隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

學校新教師的個人述職報告 新教師個人述職報告初中篇一

本人能夠做到認真學習領(lǐng)悟國家的教育方針和政策,，樹立素質(zhì)教育思想,，有高度的事業(yè)心和責任感；力求做到嚴于律已,、寬以待人,；端正思想，關(guān)心愛護學生,。積極參加政治學習,，關(guān)心國家大事，教育目的明確,，態(tài)度端正,，勤奮刻苦；教學工作認真負責,，關(guān)心學生,，愛護學生,。

為了提高自己的教學水平，經(jīng)常與年輕教師探究教學方法,，爭取機會多聽課,，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。并利用業(yè)余時間來學習業(yè)余知識,，提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案,。

認真?zhèn)湔n和教學，積極參加學科活動并經(jīng)常聽學科老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。雖然自己的身體不好,，但是每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生的交流,，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量 少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,，特別是在思想品德課注重學生的品行的提高和社會實踐活動，受到社會與家長的好評,。

認真學習《師德師風規(guī)范》,，努力提高自己的自身素質(zhì)。工作中服從工學校安排,，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，和同事間和睦相處,。俗話說“身教重于言教”,，時刻做好學生的榜樣，樹立自身的行為規(guī)范,！進一步提升了自己的師德師風,，提高了自己的道德品質(zhì)，認真開展批評與自我批評,，做事從大處著眼,，從小事做起，循序漸進,，“積小善成大善”,。

在平時的教學工作 ，從不無故遲到,、早退,。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求,，結(jié)合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃,，認真?zhèn)湔n，面向全體學生扎實地開展工作,，帶領(lǐng)學生上好課,。

本人還十分注重個人的專業(yè)學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機,，通過匯報課,、研討課的聽課、評課,，撰寫授后反思,。在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會,。一學期來,，我為工作，在努力奮斗,；為生活在盡心安排,；為未來在不斷暢想，回顧總結(jié)這學期的工作,，其中還有不足,，在今后的工作中我仍要努力工作,，提高個人的教學教育的能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn),。

學校新教師的個人述職報告 新教師個人述職報告初中篇二

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間,，從20xx年9月參加工作至今已一年多了，在這一年多里,，本人擔任20xx級（3,、4）班的數(shù)學教學工作及20xx級（4）班班主任工作,?；厥走^去,，一路走來，雖步履蹣跚,，跌跌撞撞,，但在領(lǐng)導的關(guān)懷指導和各位老師的幫助下，使我這個剛走出校園,，又重新走進校園,，只有理論而沒有實踐的新老師學會了很多東西，成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉(zhuǎn)變,，工作得到了實踐鍛煉,，思想認識也有了極大的提高?，F(xiàn)結(jié)合一年來的思想,、工作等情況做以下匯報：

熱愛教育事業(yè)，對工作不講任何條件,，盡自己最大的能力把工作做好,，遵紀守法，有良好的師德師風,。認真學習黨的理論方針政策，在教育教學工作中努力踐行,，處處做同事們的表率,。

進入老師角色后，我迅速熟悉學校的常規(guī)教學方式,、方法,，對備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐。本著向課堂四十分鐘要效率,，我能認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計課堂教學,，課堂上以學生為主體，盡量兼顧到各層面的學生，使每位學生學有所得,。課后精心布置作業(yè),，盡量做到適度、適量,。每一次作業(yè)及時批改，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。在實踐中遇到自己無法解決的教學問題就主動向同事們請教,，努力做到課前準備好、課中講解透,、課后督促檢查嚴,。

平時，我還經(jīng)常去聽本科組老師的課,，到外校去聽優(yōu)秀老師觀摩課及講座，甚至跨學科聽課,，并且積極參加新老師培訓，從中都得到了很多寶貴的經(jīng)驗,。在學習別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，勇于實踐,，多次在學校以及科組內(nèi)上公開課,，并受到好評,。自己的教育教學實踐能力也得到不斷的進步和提高,。

在上好每一堂課的基礎(chǔ)上,，我也能通過網(wǎng)絡(luò)及報刊雜志查閱資料,，及時了解當前教壇新動向,，隨時調(diào)整自己的教學心態(tài),。積極參加區(qū)、學校組織的實地教研,、網(wǎng)絡(luò)教研以及課題研究，能及時利用網(wǎng)絡(luò)資源,，學習別人的經(jīng)驗總結(jié)，了解別人研究的動向,。同時我還能對自己的教學和工作不斷進行反思和改進,，努力提高工作實踐能力。

一年來,，我能積極參加校本培訓并攢寫培訓的心得體會,，教書之余，我自覺的學習與教育相關(guān)的知識,，如《義務教育數(shù)學課程標準（20xx年版）》,、《初中數(shù)學教學設(shè)計》等相關(guān)書籍，并能認真做好讀書筆記,，不斷積累教學經(jīng)驗,，提高業(yè)務素養(yǎng)。同時注意適量閱讀科普書籍、歷史讀物等,，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng),。

首先,，營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成,，狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到"抓反復、反復抓",。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的,、為絕大部分學生所能遵守的《班級制度》,，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味,，容易為學生接受,。

其次，改革班級制度,，大膽任用人才，放手學生管理,。開學初期我結(jié)合本班學生的實際情況先任命了班干部通過一個月的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況,，本著用人唯賢，選出了新的,、得力班干，組成班委,。我本著"用人不疑，疑人不用"的原則,，選好班干,，安排好職務,，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?，效果不錯。

在生活上,，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行,，謹遵"正人先正己"的古訓，時刻提醒自己,，重視"為人師表"的職業(yè)形象，自己能做的事自己做,，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風,，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處,，講團結(jié),、講正氣，日常注意關(guān)心學生的冷暖,，用愛心構(gòu)筑與學生們,、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生,、每一位老師都成為好朋友。

在不知不覺中一年的時光悄然而逝,，在學校領(lǐng)導的正確指引下,；在全校師生的大力支持、努力配合下,，我較好的完成了學校布置的各項工作任務,。回顧一年來的工作,，忙碌伴隨著充實,，汗水伴隨著收獲。

我也清楚地看到了自身的不足,，一是理論學習抓得不夠緊，缺乏較深刻的理論功底,；二是工作中有時存在急噪情緒,，特別是在工作任務比較繁雜的時候,，忽視方式,、方法的有效運用,；

"路漫漫,，其修遠兮，吾將上下而求索,。"作為一個新老師,，我知道我的工作才剛剛開始，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，取得更大的成績。

1,、加強理論學習，努力提高教科研能力,。

2,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)。

3,、加強對學生的管理，提高自己的課堂調(diào)控能力,。

4、培養(yǎng)良好的作風,。在今后的工作中,，更加增強工作責任心，盡快養(yǎng)成嚴謹,、細致的工作作風,。

5,、嚴格要求自己,，嚴厲約束自己,，時刻警示自己,。

學校新教師的個人述職報告 新教師個人述職報告初中篇三

各位領(lǐng)導,、老師：

下午好,！

時間過得真快,，走上工作崗位已半載有余,，在學校領(lǐng)導及其他老教師的關(guān)心與幫助下,，自己已從七月那個莽撞的畢業(yè)生慢慢地進入了為人師表的角色。作為一名新手,，在這半個年頭里學到了許多東西，這也是應該的,。俗話說：活到老，學到老,。在這半年里，我承擔了高一年級的兩個班的數(shù)學教學任務,。教書育人，這是個神圣而又艱巨的任務,，接過教鞭已近半年，雖能很快適應了學校的教學工作,，但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多,、很多,。

我所教的兩個班在整個年級來說,，一個屬中等水平,，一個屬中等偏下水平,，這是根據(jù)他們的初中升高中的入學考試成績來定的,。根據(jù)這半年的接觸,，在中等水平的班里,，可能是學習基礎(chǔ)和學習氛圍較好等原因,，大部分學生基本能跟進教學進度，較好地完成學習任務,，學習的積極性也較高,，而在中等偏下水平的班里，則較難完成學習任務,，學習的積極性也不高,，一部分學生大有得過且過之嫌。以上是對我所教的班的大概情況的介紹,。

此外，現(xiàn)行高中教材也是最新修訂過的,，總共分為三冊,，內(nèi)容較以前的教材有較大變動，例如,，增加了如簡易邏輯,、向量、微積分,、概率等內(nèi)容，相應地也刪掉了一些內(nèi)容,，如冪函數(shù),、指對函數(shù)方程，并且降低了一些內(nèi)容的要求,，如三角函數(shù),。因此，教學模式和方法都處在新的探索過程中,，我們高一備課組在劉顯金老師的帶領(lǐng)下經(jīng)常在一起研究如何才能行之有效地傳授知識,。

平時，我們高一備課組經(jīng)常在一起探討教學上的問題,，期末復習迎考，大家精誠合作,，采取了統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教案的方法,。除了我們備課組的共同努力之外，期末能夠取得這樣的成績,，還得益于我的指導老師——鄺松澤老師的幫助，鄺老師為人謙虛,、治學嚴謹、平易近人,，經(jīng)常去聽我上的課,，并給我提出了許多寶貴的意見和建議，從他那里,，我學到了許多的東西，從做人,、為師到教學,，都讓我獲益匪淺。此外,，我們科長陳偉宏老師也給予了我很多指導與幫助。

在學校大刀闊斧的教育,、教學改革的帶動下,，整個高中的理科教學基本上都采取目標分層的教學模式,，這是理科教學經(jīng)過多年實踐經(jīng)驗總結(jié)出來的較為行之有效的方法,。所謂目標分層教學模式,，簡單地說,，就是將一堂課的教學大體分為四個步驟：課前檢測,、展示目標,、實施目標和目標檢測,，同時,，根據(jù)學生的具體情況將其分為三層,，在課前檢測和目標檢測兩個階段設(shè)置不同深度的練習題，以保證盡量能滿足所有學生的要求,。

在具體的教學過程中，對這兩個班的要求基本上采取平行教學,，都以抓好基本知識為主，搞懂弄通書本上的知識結(jié)構(gòu),、知識點、重點和難點,。當然，在這個過程中又略有差別,，對于中等水平的班的全體學生都是立足于高考,，從長遠以提高學習能力為出發(fā)點來教學,，對于偏下水平的班,，基本上是立足于會考,，同時滿足一部分學生的高考要求,，當然也是以提高學生能力為基本出發(fā)點來教學,。由于數(shù)學本身的特點，總讓人覺得枯燥乏味,，因此，如何較為生動形象地傳授知識也是我必須面對的問題,。為此，在課堂上我盡可能舉一些身邊的學生感興趣的實例來說明問題,，并且盡可能用多種解題方法來培養(yǎng)學生的學習興趣。有時也穿插一些數(shù)學史的材料以激發(fā)他們的學習積極性,。

由于學生自身的特點,，在他們的學習過程中,，總是不自覺地會有一些學生表現(xiàn)比較突出的能力,，而又有一些表現(xiàn)出對某一門學科的不太適應而產(chǎn)生掉隊的現(xiàn)象，因此,，針對這一些情況,，我經(jīng)常利用課外時間對他們進行培優(yōu)輔差活動，以便使優(yōu)生更優(yōu),，差生進步。培優(yōu)的活動與第二課堂的活動同時進行,，每周兩次，一次一個小時,，進行了大約8—9周，主要是以培養(yǎng)他們的數(shù)學學習能力為主,，對書本知識進行拓寬,、加深，提高他們的解題速度和解決問題的能力,。輔差的活動主要利用第8節(jié)課和晚自修時間，主要采取單個輔導形式,，有時也集體輔導，對他們主要是疏通書本的基本知識,、要求其掌握基本的解題技巧，形成初步的認識和解決問題的能力,。通過一個學期師生的互相配合，共同努力,，他們在期末考試中取得了較為理想的成績。由此看來,，這是一個值得采取的方法。羅嗦了這么多,，我覺得要能較好地完成教學任務就應該落實好張主任經(jīng)常給我們講的三個字—抓落實,。要做到這一點，重在一個勤字,。

以上是本學期我的教學工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,，希望在以后的工作中領(lǐng)導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名教師應有的責任,，也爭取在教學方面取得更多的進步！一切都已過去,，新的開始又已到來，希望在新的一年里,，自己和學生都有進步,，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校,。

學校新教師的個人述職報告 新教師個人述職報告初中篇四

大家好，我是xx年新教師于航,。很榮幸能有機會對我一年來的工作做一下總結(jié)。本次報告的主題是：憶往昔崢嶸,，續(xù)書寫華章。

首先要感謝我們的李校長和江副校長當初對我的賞識,，不遠萬里千辛萬苦數(shù)九寒天去東北招聘，給了我在職技校任教的機會,。

其次要感謝實驗學部的領(lǐng)導,，剛來的時候真的是一臉懵,，但各位領(lǐng)導在過去的一年里對我們這些外地老師格外照顧，讓我們體會到家的感覺,。

還要感謝王玲姐姐,。在班主任工作方面幫助了我很多。從一開始的一無所知,，到后來的初出茅廬指導我解決一些棘手的問題,，感謝一路相伴。

最后要感謝的就是我的師傅——楊晨響老師,。就像我生命中的貴人一樣,，從零教起，一步一步,，很有耐心,。尤其是每次公開課的時候，下班時間都還在指導,。楊老師對待工作嚴肅認真,，一絲不茍,，對待教學力求精致完美，班級管理經(jīng)驗豐富,。生活上更是和藹可親、待人寬厚,、關(guān)心同事。特別幸運能遇到這樣一位顏值,、能力與身高并存的師傅。

本人熱愛黨,，熱愛人民,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。我積極參加各種學習培訓,，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習,，并做好學習筆記,。我認真遵守學校各項規(guī)章制度，自覺遵守教師職業(yè)道德,，外樹形象，內(nèi)強素質(zhì),。堅決服從學校和領(lǐng)導的工作安排,，積極參加各項會議與活動。自覺地向同事學習,，努力糾正自己的錯誤，彌補自己的不足,。

我認真?zhèn)湔n，上課,，聽課，輔導,，批改作業(yè)，考練講評,。充分落實高效課堂理念,，大力發(fā)揮高效課堂優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變課堂角色,，激發(fā)課堂活力，既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，又提高了學生分析問題和解決問題的能力,。

為了提高教學能力，每周都會去聽師父的課,，從中得到學習。師父也會來聽我的課,，予以指導。每學期都出至少一節(jié)公開課,，從中得到鍛煉。平時自己也注重多看成功課例,，多聽示范課,，然后具體分析,，深入探討,。不管是新課還是復習課，我從不上無準備的課,，每一份教案，如果寫得不好,，都要再重新寫一個，直到合格為止,。

特別是像我們要教兩頭的人，寫教案真的是一個大工程,。每一天晚上，無論多忙多累,，我都習慣于將當天的教學內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學的東西試講一遍,，不好的地方及時改正,，做到心中有數(shù),。走進課堂，我都是以飽滿的熱情來面對我的學生,，來完成教學任務。我覺得這些努力都是值得的,，在這一年中自己成長了許多。從一開始的無從下筆到現(xiàn)在的文思泉涌,，從一開始站在講臺上的忐忑到現(xiàn)在的從容，一切都在變好,。

在17財會實驗的班主任工作中，我做到認真完成學校布置的各項工作,，重視班風、學風的培養(yǎng),，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理，積極與家長配合,，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間,，針對學生常規(guī)工作常抓不懈,，實施分數(shù)考核制度的管理,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣,。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的`班集體,。

我以前是一個不太愛說話的人，有事說事,。但直到有一件事改變了我。我們班有一個比較厭學的女生,，有一次她請了一周的假,，不想來上學,。可能是叛逆期吧,，她和她媽媽的關(guān)系也不太好，她媽媽也勸不動她,。于是我就決定去家訪，做一下最后的努力,。到了她家之后,，只有我們兩個人談話，她可能覺得比較放松,，就和我說了很多想法,，我第一次覺得和學生的心離得那么近，也第一次覺得原來學生的世界是這樣的,。我恍然大悟,，原來交談很重要，一定要挖掘到她們的內(nèi)心,。那一天的談話,，是我活到那天為止，與一個人說話說的字數(shù)最多的一次,。當她答應我回來上學的時候,，第一次感受到了作為一名教師的成就感。不知道她以后的人生會怎樣,，但是希望她高中這段時間的路不會走偏。

這一年,，我與17財會實驗班的32位小可愛們一起經(jīng)歷了很多。與君初相識,。第一次勞動，她們剛開始的時候還不是很會干活,，擦玻璃還要人教，不過后來就很熟練了,。第一次做板報,，讓我看到了她們古靈精怪的小點子,。第一次收到學生的祝福，甚是感動,。第一次一起包餃子,，當然了，我主要是去吃,，她們比我賢惠得多,。第一次復訓，軍訓的時候沒機會參與,，復訓一陪到底。第一次學習打小鍵盤,，第一次學習點鈔,，大家都很興奮,。第一次參加運動會,，大家把熱血和青春都揮灑在了跑道上。第一次去家訪,，了解到了每一位學生的家庭情況。第一次參加元旦匯演,，原來計算器也能彈奏歌曲。第一次開家長會,，面對著比我大很多的家長，全身的每個細胞都在抖,。第一次跑操比賽，第一次籃球比賽,，輸給了幼師班，雖敗猶榮了,。

由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段,，在班主任工作方面還有不足之處，但我會以謙虛的態(tài)度來進行我的工作,，以此來完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實踐中茁壯的成長,，也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號。

余生很長,，在職技校的日子很難忘。從今以后,，不忘初心，砥礪前行,。秉承東師人勤奮創(chuàng)新為人師表的校訓,，為職技校的未來貢獻自己的綿薄之力,。