總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園小班中秋節(jié)活動總結(jié)語篇一

在主題活動實施過程中,，我們始終貫徹觀念：活動中教師是體驗孩子需要的支持者，在活動中既做到適時提升總結(jié),，又使孩子在創(chuàng)造中享受到了成功的喜悅。

反思此次活動,，并對活動過程進行了總結(jié)和提升,，認(rèn)為本次活動能夠順利開展，主要得益于以下有效措施：

中秋節(jié)給予了孩子們太多美好回憶,，同時也激發(fā)了他們的探索興趣,。我尊重幼兒的生成活動，并充分調(diào)動他們的積極性和主動性,，通過各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動,，而且給予極大鼓勵，并為此創(chuàng)造了一種自由,、輕松的氛圍,，讓孩子在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流,，分享活動帶來的快樂,，使活動成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我發(fā)展,、展示自我的舞臺,，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。

待幼兒對新年有了進一步的了解后,，“慶祝中秋節(jié)”的活動開始了,，讓幼兒注意到在中秋節(jié)時我們有哪些習(xí)俗,？然后是搜集，并請幼兒展示搜集物品,，如燈籠,、謎語、中秋節(jié)食物等,。孩子們十分喜歡,。于是，就提議孩子們與家長一起動動手,，動動腦,，一起來設(shè)計和制作別出心裁的燈籠，快快樂樂地過一個中秋節(jié),。于是,，制作、展示活動開始了,，孩子們自主選材,，自主創(chuàng)造。用各種材料制作燈籠,。美工區(qū)的小朋友在制作中秋食物,。在這個過程中，引導(dǎo)幼兒體驗成功的快樂,，并學(xué)會用語言介紹自己的食物充分體驗了自主學(xué)習(xí)的樂趣,。

因此，活動設(shè)計過程中,，我們主要從開展節(jié)日活動為主,，讓每個幼兒都有機會參與活動，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作,、分享,；最后的“中秋親子制作燈籠展”將活動推向高潮，讓幼兒真真切切地體驗到了中秋節(jié)的氣氛,。

幼兒園小班中秋節(jié)活動總結(jié)語篇二

我們幼兒園小班成功舉行了以制作水果沙拉為主題的”團團圓圓中秋節(jié)“活動,，家長們從百忙之中抽出時間來參加這次活動，這體現(xiàn)了家長們對孩子們的關(guān)注以及對我們工作的支持,。這一活動主要是讓寶寶們感受一下在這個大家庭中和小朋友們一起過節(jié)的氛圍,，感受團結(jié)的力量，同時教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽,。

這次活動無論是從設(shè)計還是流程都很完美,，能夠調(diào)動起孩子和家長們的積極性。讓寶寶們和家長們互相配合，共同動手制作屬于他們自己的水果沙拉,，家長們千思百異,，制作的水果沙拉也各有千秋。

這次活動盡管有很多閃光點,，但也有很多瑕疵,，由于人比較多，家長們比較興奮,，使得開始現(xiàn)場比較混亂,，活動沒法繼續(xù)進行，經(jīng)過園長和主持人的多次提醒后活動才慢慢步入正軌,，得以進行,。

最后針對這次活動我們采訪了幾位家長，家長們都說這次活動特別有意義,，能很好地促進學(xué)校與家長之間的交流,，增長孩子的知識，教會孩子要感恩,，要團結(jié),，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動。

活動結(jié)束了,，家長們離開了會場,，看著滿地的垃圾園長心情很復(fù)雜，我們總是告訴孩子們要愛護環(huán)境,，而今天家長們當(dāng)著孩子的面兒這樣做,，孩子們以后會不會效仿呢？父母是孩子最好的老師,，希望我們以后在教育孩子的時候以身作則，給孩子樹立一個好的榜樣,，家長朋友們你們覺得呢,？

無規(guī)矩不成方圓，希望無論是老師還是家長朋友們以后都能自覺遵守我們的紀(jì)律,，愛護我們的環(huán)境,，給我們這個大家庭所有成員留下最美好的印象。

幼兒園小班中秋節(jié)活動總結(jié)語篇三

金秋送爽,，丹桂飄香,。在中秋節(jié)來臨之際，我們小班組成功舉辦了"團團圓圓慶中秋"活動,。主要以"快樂"為中心點,，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團圓與快樂，激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的美好情感。

在9月27日下午2：00正,，我們進行主題慶?；顒樱帽緦W(xué)期增添的電腦與觸膜電視,，老師做了ppt,，讓家長與孩子知道中秋節(jié)的來源、中秋節(jié)為什么吃月餅,、各地如何慶祝中秋等,，各班還用不一樣的活動形式來進行慶祝，小班組的親子作畫《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤》;在整個過程中,，每個孩子與家長都非常積極投入到每個環(huán)節(jié)里,。在大家的歡聲笑語中開展得很順利，在這里非常謝謝各位家長朋友對我們工作的支持,。因為在活動中我們看到了你們充分的準(zhǔn)備,、積極的參與，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開心和快樂,，也讓孩子在活動中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能,，提升了濃濃的親子情。

參與是一種快樂,，創(chuàng)造是一種享受,，合作是一種幸福。通過此次活動,，提高了幼兒的動腦,、動手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情,，有效促進了家園聯(lián)系,。

為了進一步感受中秋節(jié)的快樂，感受幼兒園生活的快樂,。同時也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力,，體驗到合作與交往的快樂。我們在9月5日上午10點舉行了"迎中秋游園活動",?；顒又泻⒆觽兂浞值捏w驗到了諾寶幼兒園這個大家庭的團圓和快樂?；顒尤?慶中秋"快樂自助餐活動

為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中秋活動,，我園在9月5日上午11點舉行了"迎中秋"快樂自助餐活動，在活動前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷,，激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望,。

隨著快樂的歌聲響起,，快樂自助餐活動正式開始啦！廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的,，看得大家口水直流,。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進餐過程中,，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食,，享受著自助餐的樂趣。

幼兒園小班中秋節(jié)活動總結(jié)語篇四

一年一度的中秋節(jié)又來臨了,，走進幼兒園,，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布，透著淡淡的節(jié)日氣氛,。

9月xx日下午,，小班的家長前來參加班級開展的親子迎中秋活動,，每個教室人氣鼎盛,，本來較小的空間顯得有些擁擠,。由于前期準(zhǔn)備做得比較的充分，所以,，整個活動在盡然有序的安排中進行著,，教室中不時傳來家長和孩子的歡笑聲，濃濃的親子情蕩漾在活動室的每個角落,。活動設(shè)計了四個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)親子熱身體能游戲,，對于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說,，沒有問題。

第二環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃,，老師根據(jù)家長的能力層次選擇制作的內(nèi)容,，但年齡大的爺爺和外公就有難度了。

第三環(huán)節(jié),，觀看嫦娥奔月的視屏,。

第四環(huán)節(jié)：分享月餅?；顒釉O(shè)計很豐滿，看來應(yīng)該是一份不錯的設(shè)計方案,，但是,，活動后老師的交流,，卻出現(xiàn)了很多的問題。有的說：地上好亂哦！全是邊角料,、我都忙的忘了看視屏了,，呵呵、被孩子弄壞了,，奶奶急得叫起來,。

對活動的評價是活動很順利但不算很成功！很關(guān)鍵的一個方面,，那就是活動中細(xì)節(jié)的處理,。我們都會說細(xì)節(jié)決定成敗,，事實也確實如此。老師反思的問題都是過程中的細(xì)節(jié)問題,，如：制作習(xí)慣,、制作時間的控制、制作要求不明確,、對家長了解的不夠等等，這些問題其實都可以在活動前解決掉的`,，在活動方案設(shè)計時,，也應(yīng)該考慮到的,。但是因為老師沒有對細(xì)節(jié)進行更多的思考,，甚至沒有考慮到,，所以才會出現(xiàn)老師說的亂,。當(dāng)然活動有主客觀因素的影響,，空間小老師之前應(yīng)該已經(jīng)考慮到,，為什么沒有跟進的措施呢,？交換活動室就能解決擁擠的問題。我們以前開展活動都是這樣做的,。

活動后老師能夠及時發(fā)現(xiàn)問題是好事,，但是，要找到原因所在,，在以后活動中避免犯同樣的錯誤,，這就是我們反思的目的。開展親子活動老師投入很多的精力,，說實話真的很累,，所以，我們一定要讓家長覺得來參加活動有收獲,，值得來,，老師也會覺得累得值得。這就達到了雙贏。我們希望以后小班級部在開展親子活動時,，要多考慮細(xì)節(jié),，抓住了細(xì)節(jié)，那么,，活動才能有真正意義上的成功,。以小班的活動作為切入口，給大班和中班級部在以后開展親子活動時的一些啟示吧,。