光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

高三班主任教學(xué)計劃 高三班主任教學(xué)計劃篇一

1,、通過主題的班會、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識到高考的形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，不斷的強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與的熱情和對知識的渴望,。

2、通過往屆考生的經(jīng)驗以及教訓(xùn)和心理體驗的交流,，消除學(xué)生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學(xué)生零距離的去感悟高考,。

3、通過主題的班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)其學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

1,、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負(fù)責(zé)、有威信,、思維活,、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,，全方位參與班級管理,，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管，事事有人做,，處處有監(jiān)督,。

2、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用,；使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人,。

3,、加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制；設(shè)崗位,，定人員,，定工作，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生自我管理；建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表,、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動;努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

5、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,，相互推動，共同進(jìn)步,。

6,、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學(xué)生,，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、加強(qiáng)與學(xué)生,、家長的溝通,、交流，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級的.凝聚力和向心力,，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力,。

2、加強(qiáng)師生對話,；建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說，實話實說,；建立師生結(jié)對活動,，讓學(xué)生走近老師、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想,、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

3、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想,、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心,、自尊心。

4,、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系,。樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上,。每次調(diào)考,、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優(yōu)秀升和奮進(jìn)生,，鼓勵后進(jìn)生,，促進(jìn)共同進(jìn)步。

5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育,，促進(jìn)健康成長,。對心理嚴(yán)重的學(xué)生,，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育,，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

1、定期召開班科聯(lián)系會,，總結(jié)分析每次月考的成績并改進(jìn)計劃和教育方法,，為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流,，詳細(xì)了解并時刻關(guān)注層面生的狀況,。

2、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間,，作到有力協(xié)調(diào)全面提高,，注重效率，形成合力,。

高三班主任教學(xué)計劃 高三班主任教學(xué)計劃篇二

全面貫徹落實學(xué)校新學(xué)期的工作計劃,，以規(guī)范為前提，以創(chuàng)新為動力,，以質(zhì)量為生命,，緊緊把握新課程改革的契機(jī)，餞行“三求”的辦學(xué)理念,，以人為本,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。作為高三年級的班主任,，應(yīng)狠抓規(guī)范,，努力培養(yǎng)一支文明向上、守紀(jì)樂學(xué)的學(xué)生集體,。

1. 對學(xué)生加強(qiáng)民族精神教育和生活價值觀教育,。對學(xué)生進(jìn)行愛校教育、榮譽感教育,、感恩教育,，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。對學(xué)生進(jìn)行3r’s的教育：即尊重自己,、尊重別人,、尊重學(xué)校的教育。讓學(xué)生做到自尊、自愛,。

2. 要深入思想,，把握學(xué)生的發(fā)展動態(tài)，從關(guān)注學(xué)生的行為轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在思想,，深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，深入學(xué)生的心理健康，從而引領(lǐng)學(xué)生的思想和行為,。特別這是一批面臨著畢業(yè)升學(xué)的思想負(fù)擔(dān)很重的高三學(xué)生,，作為班主任應(yīng)特別注意他們的思想動態(tài)，多談心,、多交流,，盡量地減輕他們的思想負(fù)擔(dān)，并且適時地和家長聯(lián)系,，全方面的了解學(xué)生的思想動態(tài),，從而能更好的做好班級工作。

3. 抓好細(xì)節(jié),，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范,。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《上海八中學(xué)生手冊》，規(guī)范學(xué)生的行為,，作業(yè),，學(xué)習(xí)等，完善和改進(jìn)常規(guī)管理的要求,、檢查和評比,，力爭使每個學(xué)生都處于友好競爭、充滿活力的良性發(fā)展?fàn)顟B(tài),。

4. 做好每個學(xué)生與各個任課老師之間的`交流聯(lián)系工作,，起到他們之間的橋梁作用。力爭做到學(xué)生能夠主動地與任課老師進(jìn)行交流,，主動提問,，做好他們之間的溝通溝通工作，讓任課老師及時了解課堂的教學(xué)效果,，及時反饋學(xué)生的掌握情況,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5. 關(guān)注個體,，對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生多關(guān)心他們的內(nèi)心世界,，對他們多鼓勵多關(guān)心，從而能夠提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。

6. 對學(xué)生進(jìn)行審美教育,，讓這些處于似懂非懂的學(xué)生知道什么是真正的美。對學(xué)生進(jìn)行青春期的教育，使他們正確面對男女生關(guān)系,。

高三班主任教學(xué)計劃 高三班主任教學(xué)計劃篇三

上學(xué)期,，在我們?nèi)w師生的共同努力下，我們高三·9班克服了種種困難,，取得了一個又一個進(jìn)步和輝煌,。

猶記得，我們的第一次月考,，平均分年級第13名,，有效人數(shù)不足平均數(shù)30人。語文,、數(shù)學(xué)、英語,、物理,、化學(xué)、生物幾科成績?nèi)磕昙壍箶?shù),。

期中考試前,，我們采取了種種措施，全體師生盡了最大努力,，終于取得了平均分年級第6,，語文年級第一，英語,、化學(xué),、生物均取得了重大突破。期末考試中,，我班進(jìn)入年級前760的人數(shù)已達(dá)到35人,，平均分居前級部第5，年級第6,。

好像以上成績,，算不上什么輝煌。不過,，有個前提是,，高三重新分班，名單上分入我班的第二名未進(jìn)班,，第九名因身體原因未參加考試,。我班專業(yè)學(xué)習(xí)的同學(xué)中，文管9人,，體育4人,，音樂2人，美術(shù)3人。

考慮到種種因素,，以上成績的取得,，是相當(dāng)不易的。

下學(xué)期工作較為緊張,，從今日算起距高考92日,，三個月。

從現(xiàn)在起到3月21日為一模備戰(zhàn)階段,，三月底——五一前為二輪復(fù)習(xí)階段,，五一——高考前為模擬和強(qiáng)化訓(xùn)練階段。

回扣一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容,，全力備戰(zhàn)市一?？荚嚒４碎g,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)氛圍,，弘揚刻苦學(xué)習(xí)意識，明確高考目標(biāo)和分解突破目標(biāo),，填寫《個人奮斗規(guī)劃書》,。

以一模為抓手，強(qiáng)調(diào)規(guī)范和基礎(chǔ)意識,，在寒假刷題的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步督促同學(xué)們完成查補(bǔ)缺漏計劃，進(jìn)一步規(guī)范審題,、答題意識,。

（1）強(qiáng)化理綜學(xué)習(xí)意識，重點強(qiáng)調(diào)理綜學(xué)科在高考中的重要地位,。以四個小組為單位,，親自抓理綜科目的學(xué)習(xí)，在每次理綜考試之后,，督促完成試題的總結(jié),、新題的鞏固、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,。

（2）知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,。此階段，指導(dǎo)同學(xué)們完成科目的知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,，以求彌補(bǔ)知識缺陷和漏洞,，絕對不能茍且。

（3）重點突破,，知識遷移,。無論對于那個層次的同學(xué),，重點的突破和知識遷移能力的培養(yǎng)都應(yīng)是二輪復(fù)習(xí)中的著重要解決的問題。

考前模擬階段,，高度重視士氣的培養(yǎng),，鼓舞同學(xué)們奮斗的熱情，滿懷信心地訓(xùn)練自己的考試技能,，提升自身的心理素質(zhì)愛,。

高三下學(xué)期，時間緊,，任務(wù)重,，學(xué)生心態(tài)上的波動在所難免。往屆,，都有因心態(tài)上極度緊張而影響學(xué)習(xí)的同學(xué),。

這時，教師的關(guān)愛尤顯重要,。一個善意的提醒,，一次機(jī)會的給予，一句慰藉的話語……都能使精神高度緊張的學(xué)子獲得春風(fēng)般溫暖的感受,，從而緩解內(nèi)心的壓力，大大提升備考的效率,。

俗話說,，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒,。多么地令人警醒啊,。人都是感情的動物，當(dāng)學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)中遇到困難時,，老師的關(guān)心和指導(dǎo)，往往令其很長時間難以忘懷,。

獨行近,，眾行遠(yuǎn)。下學(xué)期,，應(yīng)以學(xué)習(xí)小組和行政小組為抓手,，更加重視研討、研修制度,，延續(xù)上學(xué)期優(yōu)秀的研討制度,、講題制度，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)成長共同體,。

分階段找班內(nèi)或它班的一些優(yōu)秀同學(xué)介紹自己的優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法,，給同學(xué)們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，點撥部分方法失當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)。

不同階段的班會中,，也應(yīng)以此為指導(dǎo),，放手學(xué)生讓他們之間互相學(xué)習(xí)、反思,、批評指導(dǎo),，已達(dá)共同進(jìn)步的目標(biāo)。

不同的同學(xué)需要得到的指導(dǎo)是不能一樣的,。誠如學(xué)習(xí)優(yōu)等生需要我們嚴(yán)格地關(guān)愛,，以985、211為目標(biāo),；中等生需要我們博愛,，以優(yōu)秀本科院校為沖擊目標(biāo)；后進(jìn)生需要我們偏愛,，以能考取本科為追求,。

根據(jù)生活、學(xué)習(xí)的實際,，對學(xué)生加以個別指導(dǎo),，點撥其生活、學(xué)習(xí)中的不足,，為其指出解決問題的道路,，實現(xiàn)促進(jìn)其快速成長的.目標(biāo)。

需要著重指出的是,，邊緣生,、專業(yè)生同學(xué)是需要班主任重點指導(dǎo)的，因為這部分同學(xué)普遍存在信心不足,、偏科嚴(yán)重,、習(xí)慣叫差、毅力偏弱的缺陷,。若班主任不能時時督促,、適時重點指導(dǎo)，最終將使得這兩部分同學(xué)抱憾終生,。

高三,，因其背后承載的對人生的重大意義而顯得沉重。高三學(xué)子的心理負(fù)擔(dān)決定了高三學(xué)習(xí)氛圍的凝重,，這在高三最后階段尤其明顯,。這個時候，我們班主任這條“鯰魚”的重要作用便凸顯出來了,。我們要適時,、視勢開展不同的教育活動,，繃緊或松弛同學(xué)們的神經(jīng)，使高三最后階段張弛有度地穩(wěn)定度過,，使每個學(xué)生實現(xiàn)最好的自己,。

宣誓以聚精神、養(yǎng)正氣,，唱歌以馳情懷,、抒抱負(fù)。在有可能的情況下,，每兩周要學(xué)一首歌曲,。

一模之后，開啟夢想學(xué)府我來談的每日主題演講,，激發(fā)同學(xué)們?yōu)樽约旱睦硐攵鴬^斗的無限熱情,。

二模之后到高考前，為激發(fā)士氣的需要,，選擇底氣較足的同學(xué)領(lǐng)誓,，帶領(lǐng)同學(xué)宣讀自己的信心和理想。

根據(jù)下學(xué)期不同階段的需要,，適時綠化班級,，充實班級藥箱，關(guān)愛特殊同學(xué),，做一些讓大家留下念想的活動,，為別離后留下一份難忘的記憶。

略里啰嗦地說了這么多,，總的一句話，教育就是為了讓每一個孩子成為最好的自己,。我們班主任時刻都要以這個理念來指導(dǎo)自己的教育管理實踐,，以能實現(xiàn)學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展為工作的準(zhǔn)繩。如此,，即便工作做不最優(yōu)秀,，也一定會很出色。最起碼的,，會留下一顆顆滾燙的紅心和弟子們不時的問候,。