從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

信息化教學(xué)心得體會(huì)博客 信息化教學(xué)心得體會(huì)幼兒園篇一

首先，了解了能力標(biāo)準(zhǔn)和能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定背景及依據(jù),，了解了能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容框架，明確了能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)與能力標(biāo)準(zhǔn)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,。其次,，對(duì)教師在“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”、“應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”和“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”方面提出的不同要求,，形成了三個(gè)課程系列,，構(gòu)成了培訓(xùn)課程框架。了解了四類(lèi)課程主題相對(duì)應(yīng)的能力要求,，知道了依據(jù)四類(lèi)課程主題開(kāi)發(fā)的具體培訓(xùn)課程,。

第三，了解了如何設(shè)計(jì)課程,，形成課程體系,。了解了如何有效地進(jìn)行課程的開(kāi)發(fā)。

第四,，了解了開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)的要點(diǎn),。

第五，了解了開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)的要點(diǎn),。知道了當(dāng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為教師提供了課程“超市”之后,，就要進(jìn)入課程實(shí)施階段，即開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng),。這些都對(duì)我的思想產(chǎn)生了很大的沖擊,，“大數(shù)據(jù)時(shí)代”、“云課堂”,、“翻轉(zhuǎn)課堂”,、“微課”、“微課堂”,、“饑餓教學(xué)法”等等無(wú)一不沖斥著整個(gè)腦海,。從培訓(xùn)前的不知到知,，從聽(tīng)說(shuō)到了解，我對(duì)此次提升工程的重要性和必要性都有了較為深刻的認(rèn)識(shí),，也了解了自己在接下來(lái)的任務(wù)和需求,。

通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)我了解到作為一名新時(shí)代的教師，必須具備良好的信息素養(yǎng),，具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，能熟練運(yùn)用信息工具對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、加工、組織和運(yùn)用,。而這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

通過(guò)聆聽(tīng)郭紹青教授的《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》及《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀,，使我充分認(rèn)識(shí)到作為一名現(xiàn)代社會(huì)老師,，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力,。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

信息技術(shù)能力提升工程是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程,，它并不應(yīng)該在短期內(nèi)就結(jié)束,，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種新技術(shù),、新設(shè)備的不斷更新出現(xiàn),，這就需要每一位教師都應(yīng)該堅(jiān)持不懈地主動(dòng)學(xué)習(xí)、了解和掌握新技術(shù),、新知識(shí),，并不斷地運(yùn)用于自己的教育教學(xué)之中，方才能真正轉(zhuǎn)變觀念,，提升教學(xué)方法與教學(xué)質(zhì)量,，從而讓自己“懶”下來(lái)。

信息化教學(xué)心得體會(huì)博客 信息化教學(xué)心得體會(huì)幼兒園篇二

5月17日我有幸參加了石泉縣中小學(xué)教師信息化能力提升培訓(xùn)會(huì),，聆聽(tīng)了東北師范大學(xué)朱玉民教授的講座,，我對(duì)教育信息化有了新的認(rèn)識(shí),，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式,，信息的獲取,、分析、處理,、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,。特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課本知識(shí)課件的制作上,。作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并把它們應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)之中，在這短短的培訓(xùn)中我深深的體會(huì)到：

1,、這次教育信息化能力提升培訓(xùn)，我真正的認(rèn)識(shí)到活到老學(xué)到老,，只有更新觀念,，不斷學(xué)習(xí)新知，從根本上提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，才能跟上時(shí)代的步伐,。

2、作為一名教師,，具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自我的需要。還應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò),、電腦等）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、加工、組織,、運(yùn)用,，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,，信息化素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,。

1、聆聽(tīng)了朱教授“數(shù)字技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合基本模式及應(yīng)用方法創(chuàng)新”專(zhuān)題與案例分析的學(xué)習(xí),，使我充分認(rèn)識(shí)到作為老師,，要具備基本的信息化素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,，還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力,。同時(shí),，認(rèn)識(shí)到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的發(fā)展情況,，信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用以及幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用,。

2、教育的實(shí)質(zhì)是通過(guò)傳播,、交流信息,，有目的的影響他人的活動(dòng)，因此我們要充分利用五大感官對(duì)信息的獲取,，并按一定的目的要求,，選擇一定的合適的信息內(nèi)容，通過(guò)有效的載體把經(jīng)驗(yàn),，知識(shí),，方法傳給學(xué)生。發(fā)揮信息傳遞視角的六大功能,，方可創(chuàng)造情境,，變靜為動(dòng)，變可見(jiàn)為不可見(jiàn),，變抽象為直觀,，模擬場(chǎng)景，轉(zhuǎn)化信息,，課堂教學(xué)效率才會(huì)不斷提高,。

3、利用現(xiàn)代技術(shù),，解決傳統(tǒng)教學(xué)手段傳統(tǒng)信息技術(shù)教學(xué)目的的那些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié),。有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)和影響有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的哪些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié)是整合點(diǎn)的不同定義。正確運(yùn)用整合點(diǎn)的診斷方法,，才能在現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)中,，找準(zhǔn)有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)。把握整合的三項(xiàng)原則：緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo),；適合用啥就用啥,；先用傳統(tǒng)細(xì)信息技術(shù)后用現(xiàn)代信息技術(shù)。

4,、學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合的八大基本模式：優(yōu)化新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),；掌握信息技術(shù)“潛在”的教育教學(xué)功能；理解整合的實(shí)質(zhì),；明確整合的目標(biāo),；準(zhǔn)確診斷確定“整合點(diǎn)”；優(yōu)化“整合點(diǎn)”內(nèi)容的資源設(shè)計(jì)；物化“整合點(diǎn)”資源設(shè)計(jì)的成果,，將其轉(zhuǎn)化為媒體資源,，工具軟件，智能軟件等,；恰當(dāng)有效的應(yīng)用整合資源達(dá)成有效的教學(xué)目標(biāo),。

5、要“以人為本,，育人為本,，發(fā)展為本?！弊鳛榻處熞鹬亟K身教育觀,，做好解析者，示范者,，組織者,，啟迪者，指導(dǎo)者,，給漁者,，促進(jìn)者。學(xué)生終身學(xué)習(xí),、發(fā)展觀。做到主動(dòng)參與,，自主,，探究，交互,，合作,，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)活用,。要以優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境為支撐創(chuàng)新,，因材施教。處理好尊重鼓勵(lì),，民主平等,，學(xué)會(huì)合作的師生關(guān)系。

本次培訓(xùn)中,，朱教授注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透,，他通過(guò)專(zhuān)題講座與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識(shí)和技巧,，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家,，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透各學(xué)科的常識(shí),，使不同程度的老師都能得到提高,，真正的學(xué)有所獲,。

5月18日，羅局長(zhǎng)精辟的總結(jié)報(bào)告,，使我深深體會(huì)到我們必須站在教育教學(xué)改革需求的角度,，融會(huì)貫通朱教授的講座內(nèi)容，不斷學(xué)習(xí),、消化,，對(duì)技術(shù)的應(yīng)用要把握好度，不能將電子白板代替黑板,，更不能被技術(shù)捆綁,。教育信息化在兩個(gè)課堂的建設(shè)中有積極的推動(dòng)作用，要把兩個(gè)課堂的建設(shè)做好做實(shí),，使教育信息化能力不斷提升,，真正達(dá)到教育信息化與課堂教學(xué)的深度融合。教育也要時(shí)代化,，要融入到現(xiàn)代的生活之中,，融入到這個(gè)信息的時(shí)代，這個(gè)信息的社會(huì),。

總之,，培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我受益匪淺,。我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),，努力把所學(xué)到的教育信息化運(yùn)用到教育教學(xué)中去，使之真正為教育教學(xué)服務(wù),。

信息化教學(xué)心得體會(huì)博客 信息化教學(xué)心得體會(huì)幼兒園篇三

隨著信息技術(shù)逐漸在教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用,，我越來(lái)越感到自己懂得太少，掌握的知識(shí)不足,。作為一名中年教師,，在培訓(xùn)過(guò)程中，我一直懷著飽滿的熱情,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐，在學(xué)習(xí)之余交流學(xué)習(xí)體會(huì),，所以彼此的信息技術(shù)能力進(jìn)步很快,。

通過(guò)這次信息技術(shù)的培訓(xùn)，我深有體會(huì)：

1,、提高了我們教育信息技術(shù)素養(yǎng),。學(xué)高為師，身正為范，對(duì)本人現(xiàn)有信息技術(shù)狀況的測(cè)評(píng)就讓我感覺(jué)到：做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，教師的教學(xué)是一門(mén)科學(xué),，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué),，更要研究,，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問(wèn)題,。同時(shí),，我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)也離不開(kāi)教育信息技術(shù)，特別是我們中年教師,。

通過(guò)此次培訓(xùn),，讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)活動(dòng)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰,，興趣濃厚,、明白易懂，使我對(duì)課程發(fā)展,、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí),。

2、提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,。這次給我們培訓(xùn)的老師,，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,，敬業(yè)精神都是一等一的,。經(jīng)過(guò)他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止盡,，自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高,。要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí),、鞏固、運(yùn)用,。真正的把教學(xué)活動(dòng)和教育信息技術(shù)整合,，融會(huì)貫通。

3,、教育理念不斷得到更新,。通過(guò)這次培訓(xùn)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的.教育科學(xué)基本理論,，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚(yú)得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法,。在培訓(xùn)期間,，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì),、課題研究等,，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平,。

也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。

4,、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng),。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來(lái)站得高了,，看得遠(yuǎn)了，有一種天更藍(lán),、地更綠,、水更清的感覺(jué)。這個(gè)培訓(xùn),，我是得益最多的,，是老師們讓我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它,。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,，合理地融入一日教學(xué)活動(dòng)中，提高教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量,。

信息化教學(xué)心得體會(huì)博客 信息化教學(xué)心得體會(huì)幼兒園篇四

近些年,，每個(gè)暑假都是職業(yè)學(xué)校教師進(jìn)行暑期掛職鍛煉和參加各種培訓(xùn)的時(shí)間，今年也不例外,。隨著8月17日的到來(lái),，我登上了開(kāi)往南京的汽車(chē)，來(lái)到海軍指揮學(xué)院,，如期參加了省20xx年職業(yè)學(xué)校教師信息化應(yīng)用能力提升培訓(xùn),，下面簡(jiǎn)要談?wù)勎业膸c(diǎn)感想，概要如下,。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,，計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的不斷更新,，在各行各業(yè)中得到應(yīng)用，學(xué)校也不例外,。數(shù)字化校園建設(shè)的逐步推進(jìn),，信息化被提到了全新的高度，得到校長(zhǎng)們的高度重視,。硬件建設(shè)只要有足夠的投資,，數(shù)日可完成，但是廣大教師的信息素養(yǎng),，信息意識(shí),，利用信息化手段，方法進(jìn)行教學(xué)能力的提升卻不是朝夕可以完成的,，是項(xiàng)艱巨的任務(wù),，而信息化大賽的舉行，成為了重要的抓手,。在全國(guó)各學(xué)校,，各基層教研室都形成了人人參與信息化，個(gè)個(gè)重視信息化的良好氛圍,。

僅僅三天的交流學(xué)習(xí),，我清晰地認(rèn)清了個(gè)人單干與團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)系。不少同行,，包括我自己,，都比較喜歡個(gè)人單干，一個(gè)人設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)出一個(gè)作品,。通過(guò)此次培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，一個(gè)優(yōu)秀的作品離不開(kāi)一個(gè)完整的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì),。從立項(xiàng)創(chuàng)意,、到技術(shù)實(shí)現(xiàn)、到外圍包裝,，都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支撐,。確實(shí)是三個(gè)臭皮匠可以抵上諸葛亮。

通過(guò)培訓(xùn),，交流,。我們可以清楚地看到,，根據(jù)我們的教學(xué)需要,，一些相對(duì)簡(jiǎn)單的項(xiàng)目可以以學(xué)校為單位進(jìn)行開(kāi)發(fā)，用信息技術(shù)手段去實(shí)現(xiàn)一些難以操作,，難以解釋清楚的問(wèn)題,，體現(xiàn)出信息技術(shù)在突破教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)上的優(yōu)勢(shì),。但是一些大型的'虛擬仿真項(xiàng)目是不可能靠學(xué)校自身的能力去完成的，這就需要與企業(yè)進(jìn)行相關(guān)的合作,，一方面,，通過(guò)專(zhuān)業(yè)公司的技術(shù)手段為教學(xué)實(shí)訓(xùn)服務(wù)，另一方面,，可以組織專(zhuān)業(yè)教師在一定程度上參與進(jìn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā),，使他們通過(guò)項(xiàng)目，得到鍛煉,，通過(guò)項(xiàng)目來(lái)磨練專(zhuān)業(yè)技能,，受到校企雙贏，良好互動(dòng)的局面,。

通過(guò)沈陽(yáng)和江蘇的作品進(jìn)行比較,，互動(dòng)仿真與視頻再現(xiàn)的手段各具特色，有各自的應(yīng)用場(chǎng)合,?；?dòng)仿真軟件比起常規(guī)的實(shí)訓(xùn)，有這非常明顯的優(yōu)勢(shì),，它不僅可以解決實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地,、設(shè)備、資金等問(wèn)題,，還可以避免一些應(yīng)安全,、天氣、環(huán)境等因素不方便實(shí)訓(xùn)的情境,，其互動(dòng)效果也能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。當(dāng)然其缺點(diǎn)也是比較明顯的，往往需要較高的成本投入,。而視頻再現(xiàn)的手段,，也能解決不少的問(wèn)題，它比較適合操作工藝,，活動(dòng)流程的講解等多種場(chǎng)合,，其投入成本比起虛擬仿真軟件要低得多，也有著自身的重要應(yīng)用場(chǎng)合,。

信息化教學(xué)心得體會(huì)博客 信息化教學(xué)心得體會(huì)幼兒園篇五

我通過(guò)學(xué)習(xí)明確了加快信息化建設(shè)的重要性和必要性,人類(lèi)已走進(jìn)以信息技術(shù)為核心的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，信息資源已成為與材料和能源同等重要的戰(zhàn)略資源；信息技術(shù)正以其廣泛的滲透性,、無(wú)形值價(jià)和無(wú)與倫比的先進(jìn)性與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合,；信息產(chǎn)業(yè)已發(fā)展為世界范圍內(nèi)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)；信息化已成為推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的助力器,；信息化水平則成為一個(gè)企業(yè)綜合實(shí)力的重要標(biāo)志?，F(xiàn)在結(jié)合本人幾年來(lái)對(duì)信息化建設(shè)工作認(rèn)識(shí)淺談心得體會(huì)如下：

在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上,要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷充實(shí)自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí),還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí),。因而,教師必須有一種超前意識(shí),。

當(dāng)今社會(huì),一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織、運(yùn)用;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí),。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

在教育系統(tǒng)中,教育信息是最活躍的因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí),可以與同行交流經(jīng)驗(yàn),可以與學(xué)生進(jìn)行溝通,可以……因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

信息化是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化水平和綜合國(guó)力的重要標(biāo)準(zhǔn)，機(jī)關(guān)信息化是其中的一個(gè)部分,，大力促進(jìn)各級(jí)機(jī)關(guān)信息化建設(shè),，已是提高工作效率的迫切需要。作為一名基層工作人員,，應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),，把握現(xiàn)代化信息技術(shù)，是跟上時(shí)代的發(fā)展步伐,、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。

將信息化技術(shù)應(yīng)用于各類(lèi)工作中，有助于整合資源,，有助于提高工作效能,。信息技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補(bǔ)陳舊工作方法的不足,，傳統(tǒng)的工作老套套費(fèi)時(shí)費(fèi)力,，不利于提高工作效率。只有充分把現(xiàn)代化信息技術(shù)用于工作中,，才能提高工作效能,。

實(shí)踐是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是提高應(yīng)用能力的手段,，只有在實(shí)踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù),，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，才能在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)中學(xué)習(xí)并提高自身工作能力,。

社會(huì)在不斷進(jìn)步發(fā)展,，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名教師,，如果止步不前,，那么就不能適應(yīng)現(xiàn)代的發(fā)展需要，就不能適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要,，要認(rèn)清形勢(shì),，勇于挑戰(zhàn)，樹(shù)立信心,，不斷學(xué)習(xí),，用新知識(shí)和新技術(shù)來(lái)提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要,。

我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始,。

在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí),，多進(jìn)行一些實(shí)際操作,，爭(zhēng)取讓自己的業(yè)務(wù)水平有一個(gè)大幅度的提高。我會(huì)把這次學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自身的工作和學(xué)習(xí)中,，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鞏固學(xué)到的知識(shí),，利用學(xué)到的教學(xué)方法、積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng),、不斷開(kāi)拓,，為信息技術(shù)教育做出自己最大的貢獻(xiàn)。