從某件事情上得到收獲以后,,寫(xiě)一篇心得體會(huì),,記錄下來(lái),,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,,希望能夠幫助到大家。
信息化教學(xué)心得體會(huì)博客 信息化教學(xué)心得體會(huì)幼兒園篇一
首先,了解了能力標(biāo)準(zhǔn)和能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定背景及依據(jù),,了解了能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容框架,明確了能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)與能力標(biāo)準(zhǔn)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,。其次,,對(duì)教師在“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”、“應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”和“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”方面提出的不同要求,,形成了三個(gè)課程系列,,構(gòu)成了培訓(xùn)課程框架。了解了四類(lèi)課程主題相對(duì)應(yīng)的能力要求,,知道了依據(jù)四類(lèi)課程主題開(kāi)發(fā)的具體培訓(xùn)課程,。
第三,了解了如何設(shè)計(jì)課程,,形成課程體系,。了解了如何有效地進(jìn)行課程的開(kāi)發(fā)。
第四,,了解了開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)的要點(diǎn),。
第五,了解了開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)的要點(diǎn),。知道了當(dāng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為教師提供了課程“超市”之后,,就要進(jìn)入課程實(shí)施階段,即開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng),。這些都對(duì)我的思想產(chǎn)生了很大的沖擊,,“大數(shù)據(jù)時(shí)代”、“云課堂”,、“翻轉(zhuǎn)課堂”,、“微課”、“微課堂”,、“饑餓教學(xué)法”等等無(wú)一不沖斥著整個(gè)腦海,。從培訓(xùn)前的不知到知,,從聽(tīng)說(shuō)到了解,我對(duì)此次提升工程的重要性和必要性都有了較為深刻的認(rèn)識(shí),,也了解了自己在接下來(lái)的任務(wù)和需求,。
通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)我了解到作為一名新時(shí)代的教師,必須具備良好的信息素養(yǎng),,具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,,能熟練運(yùn)用信息工具對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、加工、組織和運(yùn)用,。而這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí),,才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,,如果沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),,就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
通過(guò)聆聽(tīng)郭紹青教授的《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》及《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀,,使我充分認(rèn)識(shí)到作為一名現(xiàn)代社會(huì)老師,,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力,。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,,掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
信息技術(shù)能力提升工程是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程,,它并不應(yīng)該在短期內(nèi)就結(jié)束,,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,各種新技術(shù),、新設(shè)備的不斷更新出現(xiàn),,這就需要每一位教師都應(yīng)該堅(jiān)持不懈地主動(dòng)學(xué)習(xí)、了解和掌握新技術(shù),、新知識(shí),,并不斷地運(yùn)用于自己的教育教學(xué)之中,方才能真正轉(zhuǎn)變觀念,,提升教學(xué)方法與教學(xué)質(zhì)量,,從而讓自己“懶”下來(lái)。
信息化教學(xué)心得體會(huì)博客 信息化教學(xué)心得體會(huì)幼兒園篇二
5月17日我有幸參加了石泉縣中小學(xué)教師信息化能力提升培訓(xùn)會(huì),,聆聽(tīng)了東北師范大學(xué)朱玉民教授的講座,,我對(duì)教育信息化有了新的認(rèn)識(shí),,當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,改變我們的學(xué)習(xí)方式,,信息的獲取,、分析、處理,、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,。特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在課本知識(shí)課件的制作上,。作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),,并把它們應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)之中,在這短短的培訓(xùn)中我深深的體會(huì)到:
1,、這次教育信息化能力提升培訓(xùn),我真正的認(rèn)識(shí)到活到老學(xué)到老,,只有更新觀念,,不斷學(xué)習(xí)新知,從根本上提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),,才能跟上時(shí)代的步伐,。
2、作為一名教師,,具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自我的需要。還應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、加工、組織,、運(yùn)用,,這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,,信息化素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,。
1、聆聽(tīng)了朱教授“數(shù)字技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合基本模式及應(yīng)用方法創(chuàng)新”專(zhuān)題與案例分析的學(xué)習(xí),,使我充分認(rèn)識(shí)到作為老師,,要具備基本的信息化素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,,還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力,。同時(shí),,認(rèn)識(shí)到教育信息化的重要性,了解了教育信息化的發(fā)展情況,,信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用以及幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用,。
2、教育的實(shí)質(zhì)是通過(guò)傳播,、交流信息,,有目的的影響他人的活動(dòng),因此我們要充分利用五大感官對(duì)信息的獲取,,并按一定的目的要求,,選擇一定的合適的信息內(nèi)容,通過(guò)有效的載體把經(jīng)驗(yàn),,知識(shí),,方法傳給學(xué)生。發(fā)揮信息傳遞視角的六大功能,,方可創(chuàng)造情境,,變靜為動(dòng),變可見(jiàn)為不可見(jiàn),,變抽象為直觀,,模擬場(chǎng)景,轉(zhuǎn)化信息,,課堂教學(xué)效率才會(huì)不斷提高,。
3、利用現(xiàn)代技術(shù),,解決傳統(tǒng)教學(xué)手段傳統(tǒng)信息技術(shù)教學(xué)目的的那些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié),。有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)和影響有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的哪些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié)是整合點(diǎn)的不同定義。正確運(yùn)用整合點(diǎn)的診斷方法,,才能在現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)中,,找準(zhǔn)有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)。把握整合的三項(xiàng)原則:緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo),;適合用啥就用啥,;先用傳統(tǒng)細(xì)信息技術(shù)后用現(xiàn)代信息技術(shù)。
4,、學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合的八大基本模式:優(yōu)化新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),;掌握信息技術(shù)“潛在”的教育教學(xué)功能;理解整合的實(shí)質(zhì),;明確整合的目標(biāo),;準(zhǔn)確診斷確定“整合點(diǎn)”;優(yōu)化“整合點(diǎn)”內(nèi)容的資源設(shè)計(jì);物化“整合點(diǎn)”資源設(shè)計(jì)的成果,,將其轉(zhuǎn)化為媒體資源,,工具軟件,智能軟件等,;恰當(dāng)有效的應(yīng)用整合資源達(dá)成有效的教學(xué)目標(biāo),。
5、要“以人為本,,育人為本,,發(fā)展為本?!弊鳛榻處熞鹬亟K身教育觀,,做好解析者,示范者,,組織者,,啟迪者,指導(dǎo)者,,給漁者,,促進(jìn)者。學(xué)生終身學(xué)習(xí),、發(fā)展觀。做到主動(dòng)參與,,自主,,探究,交互,,合作,,會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)活用,。要以優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境為支撐創(chuàng)新,,因材施教。處理好尊重鼓勵(lì),,民主平等,,學(xué)會(huì)合作的師生關(guān)系。
本次培訓(xùn)中,,朱教授注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透,,他通過(guò)專(zhuān)題講座與案例分析和演示操作的方式,不僅教給我們知識(shí)和技巧,,更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家,,在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致,恰當(dāng)?shù)貪B透各學(xué)科的常識(shí),,使不同程度的老師都能得到提高,,真正的學(xué)有所獲,。
5月18日,羅局長(zhǎng)精辟的總結(jié)報(bào)告,,使我深深體會(huì)到我們必須站在教育教學(xué)改革需求的角度,,融會(huì)貫通朱教授的講座內(nèi)容,不斷學(xué)習(xí),、消化,,對(duì)技術(shù)的應(yīng)用要把握好度,不能將電子白板代替黑板,,更不能被技術(shù)捆綁,。教育信息化在兩個(gè)課堂的建設(shè)中有積極的推動(dòng)作用,要把兩個(gè)課堂的建設(shè)做好做實(shí),,使教育信息化能力不斷提升,,真正達(dá)到教育信息化與課堂教學(xué)的深度融合。教育也要時(shí)代化,,要融入到現(xiàn)代的生活之中,,融入到這個(gè)信息的時(shí)代,這個(gè)信息的社會(huì),。
總之,,培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫,但我受益匪淺,。我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),,努力把所學(xué)到的教育信息化運(yùn)用到教育教學(xué)中去,使之真正為教育教學(xué)服務(wù),。
信息化教學(xué)心得體會(huì)博客 信息化教學(xué)心得體會(huì)幼兒園篇三
隨著信息技術(shù)逐漸在教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用,,我越來(lái)越感到自己懂得太少,掌握的知識(shí)不足,。作為一名中年教師,,在培訓(xùn)過(guò)程中,我一直懷著飽滿的熱情,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,大膽實(shí)踐,在學(xué)習(xí)之余交流學(xué)習(xí)體會(huì),,所以彼此的信息技術(shù)能力進(jìn)步很快,。
通過(guò)這次信息技術(shù)的培訓(xùn),我深有體會(huì):
1,、提高了我們教育信息技術(shù)素養(yǎng),。學(xué)高為師,身正為范,對(duì)本人現(xiàn)有信息技術(shù)狀況的測(cè)評(píng)就讓我感覺(jué)到:做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,,教師的教學(xué)是一門(mén)科學(xué),,需要研究。教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué),,更要研究,,教師要成為研究者,研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問(wèn)題,。同時(shí),,我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)也離不開(kāi)教育信息技術(shù),特別是我們中年教師,。
通過(guò)此次培訓(xùn),,讓我認(rèn)識(shí)到,學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)活動(dòng)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰,,興趣濃厚,、明白易懂,使我對(duì)課程發(fā)展,、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí),。
2、提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,。這次給我們培訓(xùn)的老師,,他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,,敬業(yè)精神都是一等一的,。經(jīng)過(guò)他們耐心細(xì)致的講解,讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止盡,,自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高,。要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí),、鞏固、運(yùn)用,。真正的把教學(xué)活動(dòng)和教育信息技術(shù)整合,,融會(huì)貫通。
3,、教育理念不斷得到更新,。通過(guò)這次培訓(xùn)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí),使我逐步更新了教育教學(xué)觀念,,了解了先進(jìn)的.教育科學(xué)基本理論,,在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚(yú)得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法,。在培訓(xùn)期間,,老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì),、課題研究等,,使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平,。
也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題,,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。
4,、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng),。通過(guò)這次培訓(xùn),使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),,使我感到比原來(lái)站得高了,,看得遠(yuǎn)了,有一種天更藍(lán),、地更綠,、水更清的感覺(jué)。這個(gè)培訓(xùn),,我是得益最多的,,是老師們讓我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索,。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,并不斷的完善它,。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,,合理地融入一日教學(xué)活動(dòng)中,提高教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量,。
信息化教學(xué)心得體會(huì)博客 信息化教學(xué)心得體會(huì)幼兒園篇四
近些年,,每個(gè)暑假都是職業(yè)學(xué)校教師進(jìn)行暑期掛職鍛煉和參加各種培訓(xùn)的時(shí)間,今年也不例外,。隨著8月17日的到來(lái),,我登上了開(kāi)往南京的汽車(chē),來(lái)到海軍指揮學(xué)院,,如期參加了省20xx年職業(yè)學(xué)校教師信息化應(yīng)用能力提升培訓(xùn),,下面簡(jiǎn)要談?wù)勎业膸c(diǎn)感想,概要如下,。
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,,計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的不斷更新,,在各行各業(yè)中得到應(yīng)用,學(xué)校也不例外,。數(shù)字化校園建設(shè)的逐步推進(jìn),,信息化被提到了全新的高度,得到校長(zhǎng)們的高度重視,。硬件建設(shè)只要有足夠的投資,,數(shù)日可完成,但是廣大教師的信息素養(yǎng),,信息意識(shí),,利用信息化手段,方法進(jìn)行教學(xué)能力的提升卻不是朝夕可以完成的,,是項(xiàng)艱巨的任務(wù),,而信息化大賽的舉行,成為了重要的抓手,。在全國(guó)各學(xué)校,,各基層教研室都形成了人人參與信息化,個(gè)個(gè)重視信息化的良好氛圍,。
僅僅三天的交流學(xué)習(xí),,我清晰地認(rèn)清了個(gè)人單干與團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)系。不少同行,,包括我自己,,都比較喜歡個(gè)人單干,一個(gè)人設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)出一個(gè)作品,。通過(guò)此次培訓(xùn),,我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,一個(gè)優(yōu)秀的作品離不開(kāi)一個(gè)完整的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì),。從立項(xiàng)創(chuàng)意,、到技術(shù)實(shí)現(xiàn)、到外圍包裝,,都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支撐,。確實(shí)是三個(gè)臭皮匠可以抵上諸葛亮。
通過(guò)培訓(xùn),,交流,。我們可以清楚地看到,,根據(jù)我們的教學(xué)需要,,一些相對(duì)簡(jiǎn)單的項(xiàng)目可以以學(xué)校為單位進(jìn)行開(kāi)發(fā),用信息技術(shù)手段去實(shí)現(xiàn)一些難以操作,,難以解釋清楚的問(wèn)題,,體現(xiàn)出信息技術(shù)在突破教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)上的優(yōu)勢(shì),。但是一些大型的'虛擬仿真項(xiàng)目是不可能靠學(xué)校自身的能力去完成的,這就需要與企業(yè)進(jìn)行相關(guān)的合作,,一方面,,通過(guò)專(zhuān)業(yè)公司的技術(shù)手段為教學(xué)實(shí)訓(xùn)服務(wù),另一方面,,可以組織專(zhuān)業(yè)教師在一定程度上參與進(jìn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā),,使他們通過(guò)項(xiàng)目,得到鍛煉,,通過(guò)項(xiàng)目來(lái)磨練專(zhuān)業(yè)技能,,受到校企雙贏,良好互動(dòng)的局面,。
通過(guò)沈陽(yáng)和江蘇的作品進(jìn)行比較,,互動(dòng)仿真與視頻再現(xiàn)的手段各具特色,有各自的應(yīng)用場(chǎng)合,?;?dòng)仿真軟件比起常規(guī)的實(shí)訓(xùn),有這非常明顯的優(yōu)勢(shì),,它不僅可以解決實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地,、設(shè)備、資金等問(wèn)題,,還可以避免一些應(yīng)安全,、天氣、環(huán)境等因素不方便實(shí)訓(xùn)的情境,,其互動(dòng)效果也能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。當(dāng)然其缺點(diǎn)也是比較明顯的,往往需要較高的成本投入,。而視頻再現(xiàn)的手段,,也能解決不少的問(wèn)題,它比較適合操作工藝,,活動(dòng)流程的講解等多種場(chǎng)合,,其投入成本比起虛擬仿真軟件要低得多,也有著自身的重要應(yīng)用場(chǎng)合,。
信息化教學(xué)心得體會(huì)博客 信息化教學(xué)心得體會(huì)幼兒園篇五
我通過(guò)學(xué)習(xí)明確了加快信息化建設(shè)的重要性和必要性,人類(lèi)已走進(jìn)以信息技術(shù)為核心的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,信息資源已成為與材料和能源同等重要的戰(zhàn)略資源;信息技術(shù)正以其廣泛的滲透性,、無(wú)形值價(jià)和無(wú)與倫比的先進(jìn)性與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合,;信息產(chǎn)業(yè)已發(fā)展為世界范圍內(nèi)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn);信息化已成為推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的助力器,;信息化水平則成為一個(gè)企業(yè)綜合實(shí)力的重要標(biāo)志?,F(xiàn)在結(jié)合本人幾年來(lái)對(duì)信息化建設(shè)工作認(rèn)識(shí)淺談心得體會(huì)如下:
在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上,要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷充實(shí)自己?,F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí),還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí),。因而,教師必須有一種超前意識(shí),。
當(dāng)今社會(huì),一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織、運(yùn)用;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí),。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。
在教育系統(tǒng)中,教育信息是最活躍的因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí),可以與同行交流經(jīng)驗(yàn),可以與學(xué)生進(jìn)行溝通,可以……因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。
信息化是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),,信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化水平和綜合國(guó)力的重要標(biāo)準(zhǔn),機(jī)關(guān)信息化是其中的一個(gè)部分,,大力促進(jìn)各級(jí)機(jī)關(guān)信息化建設(shè),,已是提高工作效率的迫切需要。作為一名基層工作人員,,應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),,把握現(xiàn)代化信息技術(shù),是跟上時(shí)代的發(fā)展步伐,、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。
將信息化技術(shù)應(yīng)用于各類(lèi)工作中,有助于整合資源,,有助于提高工作效能,。信息技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù),能彌補(bǔ)陳舊工作方法的不足,,傳統(tǒng)的工作老套套費(fèi)時(shí)費(fèi)力,,不利于提高工作效率。只有充分把現(xiàn)代化信息技術(shù)用于工作中,,才能提高工作效能,。
實(shí)踐是學(xué)習(xí)的目標(biāo),也是提高應(yīng)用能力的手段,,只有在實(shí)踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù),,才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,,才能在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)中學(xué)習(xí)并提高自身工作能力,。
社會(huì)在不斷進(jìn)步發(fā)展,,信息化技術(shù)也在不斷更新,作為一名教師,,如果止步不前,,那么就不能適應(yīng)現(xiàn)代的發(fā)展需要,就不能適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要,,要認(rèn)清形勢(shì),,勇于挑戰(zhàn),樹(shù)立信心,,不斷學(xué)習(xí),,用新知識(shí)和新技術(shù)來(lái)提高自身素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要,。
我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始,。
在今后的學(xué)習(xí)與工作中,我會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí),,多進(jìn)行一些實(shí)際操作,,爭(zhēng)取讓自己的業(yè)務(wù)水平有一個(gè)大幅度的提高。我會(huì)把這次學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自身的工作和學(xué)習(xí)中,,通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鞏固學(xué)到的知識(shí),,利用學(xué)到的教學(xué)方法、積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng),、不斷開(kāi)拓,,為信息技術(shù)教育做出自己最大的貢獻(xiàn)。