作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小班體育足球活動(dòng)教案篇一

課的內(nèi)容

1．足球健身操； 2．足球搶截球游戲,。教 學(xué) 目 標(biāo)

1．認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生在通過教學(xué),，體驗(yàn)到足球的樂趣及技巧性。2．技能目標(biāo)：在快樂當(dāng)中逐漸掌握足球的技術(shù)要領(lǐng),。3．情感目標(biāo)：展現(xiàn)快樂足球,，使學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)。

課的結(jié)構(gòu)

時(shí)間

課的內(nèi)容

組織教法與教學(xué)內(nèi)容

準(zhǔn) 備 活 動(dòng)

5 分 鐘

一,，集合整隊(duì),。二，師生問好,。三,，宣布本課任務(wù)。四,，足球操運(yùn)動(dòng)： 1． 腕踝運(yùn)動(dòng),； 2． 肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng)； 3． 腰繞環(huán)運(yùn)動(dòng),； 4． 腹背運(yùn)動(dòng),； 5． 弓步壓腿； 6． 挺身運(yùn)動(dòng),。

組織教法：兩列橫隊(duì),，隊(duì)型： ************ ************ # 要求：

1，隊(duì)伍整齊,，教師指揮得當(dāng),，聲音洪亮。2,，教師領(lǐng)跑熱身運(yùn)動(dòng),。

3，學(xué)生思想集中,，動(dòng)作到位,，有力度，按老師節(jié)拍認(rèn)真完成,。

主 要 內(nèi)

《樹立正確的營養(yǎng)觀念》

[教學(xué)班級(jí)]高三（5）班 [執(zhí)教]郭小波

[教學(xué)目的] 1.通過教學(xué)使學(xué)生明確營養(yǎng)膳食的重要性,，從而樹立正確的營養(yǎng)觀念；

2.進(jìn)一步了解三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素的生理功能；

3.了解缺乏某種營養(yǎng)素所產(chǎn)生的癥狀,，以便建立合理的膳食結(jié)構(gòu),，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

[教學(xué)重點(diǎn)] 1.幾種主要的營養(yǎng)素及其生理功能,。

2.樹立正確的營養(yǎng)觀念,克服不良的飲食習(xí)慣,要全面攝取足夠的營養(yǎng),。 [教學(xué)難點(diǎn)] 樹立正確的營養(yǎng)觀念 [教學(xué)安排] 一課時(shí)

[教學(xué)方法] 質(zhì)疑法 討論法 [教學(xué)用具] 投影儀 各種參照表

[內(nèi)容要點(diǎn)] 本節(jié)包括二部分內(nèi)容。第一部分是營養(yǎng)問題應(yīng)引起重視,；第二部分是幾種主要營養(yǎng)素及其生理功能,。

第一部分主要介紹了1995年《中國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研報(bào)告》中漢族17歲年齡組的學(xué)生缺鐵性貧血、營養(yǎng)不足及營養(yǎng)過剩等情況,。

第一部分,，重點(diǎn)講述了幾種主要的營養(yǎng)素及其生理功能，介紹了三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素（蛋白質(zhì),、脂肪,、碳水化合物）的構(gòu)成、生理作用及攝入不足所產(chǎn)生的癥狀,。

在相應(yīng)的輔欄中介紹了常用食物營養(yǎng)含量、其他幾種維生素（維生素a,、b1,、b2、c,、d）的生理功能,、16-18歲學(xué)生日食譜配餐、計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)體重的幾種方法,。[教學(xué)過程]

（引子）高中三年級(jí)的學(xué)生功課負(fù)擔(dān)很重,，又面臨畢業(yè)和升學(xué)或擇業(yè)，身心都有負(fù)擔(dān),。因此,，應(yīng)很好地調(diào)整自己的生活節(jié)奏，注意營養(yǎng),。在選擇營養(yǎng)品時(shí),，不可輕信商業(yè)介紹，要科學(xué)合理地搭配自己的飲食,。本課所講的《樹立正確的營養(yǎng)觀念》就是用以指導(dǎo)同學(xué)們合理的安排飲食,，樹立正確的營養(yǎng)觀。一,、應(yīng)重視營養(yǎng)（板書）

（投影儀）出示《1995年17歲漢族學(xué)生檢測情況》表

營 養(yǎng) 不 良 低體 重 營養(yǎng) 不足 超重 肥胖 營養(yǎng) 過剩 貧血 城市

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一頁

年級(jí)：二年級(jí) 教學(xué)課時(shí)：1 教學(xué)目的：1,、了解中國古代建筑藝術(shù)的特點(diǎn) 2、欣賞中國古代建筑藝術(shù)

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)中國古代建筑藝術(shù)的欣賞

教學(xué)難點(diǎn)：理解中國古代建筑藝術(shù)的等級(jí)性體現(xiàn)

教材分析：本課的內(nèi)容是中國古代建筑藝術(shù)，主體是對(duì)故宮的欣賞,，通過欣賞來讓同學(xué)們了解中國古代建筑中所體現(xiàn)的等級(jí)性,。在教學(xué)中要完成三個(gè)部分的教學(xué)：1、對(duì)中國古代建筑藝術(shù)的了解,；2,、中國古代建筑的等級(jí)性體現(xiàn)（以故宮為例）；3,、中國古代園林,。

教學(xué)準(zhǔn)備：在網(wǎng)上查找了大量的資料圖片，閱讀了有關(guān)故宮和中國園林的書籍,；準(zhǔn)備了教學(xué)用的多媒體設(shè)備,、多媒體課件、幻燈機(jī),、幻燈片和相關(guān)圖片,。

教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：（5分鐘）

引入：展示圖片（故宮平面圖）

（問,？）同學(xué)們知道這是什么地方嗎,？（同學(xué)回答：是故宮。）

（問,？）有沒有同學(xué)去過故宮,，給同學(xué)們講一講你的感受,？（同學(xué)回答，講述,。）

（教師歸納）引入：剛才這位同學(xué)描述了他所看到的故宮的形象，描述的很具體,，證明他很注意觀察生活,。但故宮作為中國古代建筑的代表作品，還有很大內(nèi)容同學(xué)們沒有接觸到,，這節(jié)課我們就通過故宮來了解中國古代建筑的特點(diǎn),。二、講授新課：（30分鐘）中國古代建筑藝術(shù)（板書）

（教師講解）：世界上曾經(jīng)存在過多種建筑體系,，但其中有的或早已中斷，或流傳不廣,，如古埃及,、古代西亞,、古代印度的建筑,。只有中國建筑、歐洲建筑和伊斯蘭建筑一直延續(xù)至今,，被稱為世界三大建筑體系,。其中尤以中國建筑和歐洲建筑延續(xù)時(shí)間最長，流傳最廣,，成就更為輝煌。故宮是中國建筑的代表作品,，它又稱紫禁城,，是明、清兩代的皇宮,。位于北京舊城的中心位置,，是我國現(xiàn)存最大最完整的古建筑群,。占地七十二萬余平方米，南北長961米,，東西寬753米,。四周有高達(dá)10多米的城墻和寬52米的護(hù)城河相圍繞，城墻的四角還分別建有角樓,，組成一座森嚴(yán)的城堡,。它是最能體現(xiàn)中國古代建筑風(fēng)格的作品。1,、中國古代建筑藝術(shù)的特點(diǎn)(板書)（5分鐘）

（1）木結(jié)構(gòu)（板書）：中國建筑體系與其他建筑體系相比，具有獨(dú)樹一幟的木結(jié)構(gòu)體系,。這種木結(jié)構(gòu)體系,，承重與圍護(hù)結(jié)構(gòu)分工明確,。從立柱和縱橫的梁枋組合成的各種形式的梁架，使建筑上部荷載均經(jīng)由梁架、立柱傳遞到基礎(chǔ),。墻壁只起圍護(hù),，分割的作用，不承受荷載,。所以,，門窗等的配置，不受墻壁承重能力的限制,，具有“墻倒屋不塌”（板書）之妙,。這種木結(jié)構(gòu)體系的基本原則有許多是同現(xiàn)代鋼筋混凝土的框架結(jié)構(gòu)的基本原則相一致的。

（2）庭院式的組群布局（板書）：即重要建筑都是以“群”的形式組成一個(gè)院落,。除園林外,，一般都是采用均衡對(duì)稱的方式，沿著縱橫兩條軸線進(jìn)行布局,，比較重要的建筑都安置在縱軸線上,。這種布局是和中國封建社會(huì)的宗法和禮教制度密切相關(guān)的。例：北京四合院（板書）2,、中國古代建筑（板書）（15分鐘）

提示：請(qǐng)同學(xué)們注意觀察,，故宮作為中國古代建筑的代表作品（板書），其最大的特點(diǎn)是什么,？（1）,、故宮的總體規(guī)劃（板書）（錄象片）（圖示）（問？）請(qǐng)同學(xué)們觀察,，故宮的總體布局有什么特征,？（學(xué)生回答：中軸線式布局，左右對(duì)稱（板書）,。）（問,？）請(qǐng)思考：這樣布局體現(xiàn)了什么樣的思想？（學(xué)生回答：體現(xiàn)了等級(jí)制度嚴(yán)格和皇權(quán)威嚴(yán)（板書）,，封建時(shí)代一切以皇帝為中心的思想,。）

（教師總結(jié)）：同學(xué)們回答的非常好，故宮由于是皇宮,，所以一切都以皇帝為中心,，體現(xiàn)嚴(yán)格的等級(jí)制度，除了整體布局以外,，其他的裝飾也是這樣,，我們接著欣賞。（2）,、故宮的屋頂樣式的等級(jí)區(qū)別（板書）

（教師講解）：中國古代的屋頂樣式繁多,，而且有嚴(yán)格的等級(jí)區(qū)別,，根據(jù)房屋的重要性來靈活運(yùn)用。其中中國古代五大屋頂?shù)燃?jí)的排列如下：廡殿頂,、歇山頂,、懸山頂、攢尖頂,、硬山頂（板書）

欣賞：太和殿,、中和殿,、保和殿,、午門、太和門,、等幻燈片,，教師講解，學(xué)生體會(huì)建筑的重要性與屋頂樣式的關(guān)系,。

太和殿：皇帝進(jìn)行朝會(huì)和舉行重要典儀的地方,，是故宮前朝三大殿中最重要的大殿，其屋頂樣式采用重檐廡殿頂,。（幻燈片）

中和殿：皇帝到太和殿舉行重要典儀前作準(zhǔn)備的地方,，在前朝三大殿中地位最低，其屋頂樣式采用重檐攢尖頂,。（幻燈片）

保和殿：清代皇帝舉行宴會(huì)和進(jìn)行科舉制度中最高一級(jí)考試“殿試”的地方,，其屋頂樣式采用重檐歇山頂。（幻燈片）

午門：紫禁城的大門,，它是當(dāng)年封建皇帝頒布詔書和戰(zhàn)爭后舉行“獻(xiàn)俘”的地方,。所以在整個(gè)紫禁城建筑群中居于重要的地位。其屋頂樣式采用重檐廡殿頂,。（幻燈片）

太和門：是紫禁城外朝三大殿中太和殿的大門,，其屋頂樣式采用重檐歇山頂。（幻燈片）

（教師講解）：同學(xué)們可以看到,，隨著建筑物地位的變化，建筑的屋頂樣式也隨之變化,，這是中國古代建筑等級(jí)性的鮮明體現(xiàn),。此外，建筑的彩畫也是同樣的制作方式,。（3）,、故宮中建筑彩畫的等級(jí)體現(xiàn)（板書）（教師講解）：中國古代建筑外觀上的另一顯著特征是色彩的運(yùn)用。色彩是中國古代建筑的主要裝飾手段,。這是由木結(jié)構(gòu)體系的特點(diǎn)所決定的,。從木材表面施加油漆作為防腐措施,，發(fā)展到建筑彩畫，形成俗話所說的“雕梁畫棟”,，北京故宮主要建筑的黃色琉璃瓦頂,、朱紅色的柱子、門窗,，檐下處于陰影部位的建筑彩畫用青綠色略加點(diǎn)金,，在白色石臺(tái)基的襯托下，各部分輪廓鮮明,，使建筑物顯得更加富麗堂皇,。在建筑上使用這樣強(qiáng)烈的色彩而又能得到如此完美的藝術(shù)效果，這在世界建筑史上也不多見,。當(dāng)然,，在封建社會(huì)中，色彩的使用也受到等級(jí)制度的限制,。黃色是最尊貴的顏色,，綠色次之。所以,，主要宮廷建筑的用色十分嚴(yán)格,。這在建筑彩畫中表現(xiàn)得尤其明顯。建筑彩畫的分類：（板書）

a,、和璽彩畫：用在主要宮殿,，以龍為主要題材，其中又分為金龍和璽,、龍風(fēng)和璽,、龍草和璽等。其中金龍和璽使用大量瀝粉（用膠,、油,、粉調(diào)成膏，在彩畫上畫凸起線,，上覆明亮的顏色,，以加強(qiáng)彩畫立體感、層次感的手法）貼金,，最為富麗,。（幻燈片）

b、旋子彩畫：以旋子花為題材,，按照疊暈（用同一顏色調(diào)出二至四種色階,，依次排列繪制裝飾色帶的手法）和貼金的多少，分為六個(gè)等級(jí),，用在不同等級(jí)的建筑上,。（幻燈片）

c,、蘇式彩畫：以人物、山水,、花卉,、翎毛、福壽字等為題材,，比較靈活,，多用在園林建筑中。（幻燈片）

欣賞：北京**和璽彩畫（幻燈片）故宮寧壽宮西廡的旋子彩畫（幻燈片）故宮遂初堂廂房的蘇式彩畫（幻燈片）

3,、中國古代園林（板書）（10分鐘）

（教師講解）：中國園林最早見于史籍記載的是公元前十一世紀(jì)西周的靈囿（“囿”是中國古代供帝王貴族進(jìn)行狩獵,、游樂的一種園林形式。）至今已有三千年的歷史,。隨著社會(huì)的進(jìn)步,，中國園林逐漸形成獨(dú)特的民族形式，自成體系,。它的主要特點(diǎn)是崇尚自然而又妙造自然,，把人工美與自然美巧妙地結(jié)合起來，創(chuàng)造了獨(dú)樹一幟的自然山水式園林,。由于文人參予園林的建設(shè),，中國古代的園林充滿了文人氣息和詩情畫意?！霸娗楫嬕狻保ò鍟┦侵袊鴪@林的精髓,，也是造園藝術(shù)所追求的最高境界。為達(dá)到這一目的,。造園藝術(shù)家常利用古人詩文與造景的結(jié)合,。其中，蘇州園林是我國園林藝術(shù)的代表作品（板書）,。欣賞：（電腦多媒體：powerpoint課件）

蘇州拙政園“與誰同座軒”：取蘇軾詞“與誰同座,，明月清風(fēng)我”之句為名。蘇軾詞的原意是標(biāo)榜清高不群,，這里只借以寫景,，使意境更為豐富。

蘇州網(wǎng)師園月到風(fēng)來亭和濯纓水閣：其中,，亭中橫匾“月到風(fēng)來”,，取自唐代韓愈的詩句“晚年秋將至，長月送風(fēng)來”,；“濯纓水閣”是引用《孟子》中的“滄浪之水清兮,，可以濯我纓,；滄浪之水濁兮,，可以濯我足”,，以示其志之清高。

蘇州網(wǎng)師園殿春：其得名是由這一景區(qū)庭院內(nèi)種植芍藥花而來,，因?yàn)樯炙幓ㄩ_在春末,，宋代詩人蘇東坡有詩云：“多謝花工憐寂寞，尚留芍藥殿春風(fēng)”,?！暗畲骸奔创耗啊笔桥c閣相連的小屋,。所以,，將庭院內(nèi)留住春天的一角天地，美其名曰“殿春”,，是很富于詩情畫意的,。三、課后回顧（8分鐘）

（問,？）：剛才同學(xué)們已經(jīng)欣賞了中國古代建筑中的故宮和中國古代園林建筑中的蘇州園林,，下面，請(qǐng)同學(xué)們用兩分鐘的時(shí)間回顧一下,，中國古代建筑和園林分別有什么樣的特點(diǎn),？（同學(xué)們討論）（同學(xué)們回答）四、小結(jié)：（2分鐘）

（教師總結(jié)）：中國古代建筑藝術(shù)是以木結(jié)構(gòu)為主,，平面鋪開式的古典式建筑,，由于受封建制度的影響，在建筑中大量的體現(xiàn)帝王至高無上的思想,，體現(xiàn)在建筑形式上就是等級(jí)制的運(yùn)用,，無論是屋頂?shù)慕ㄖ邮竭€是建筑彩畫的圖案，都著重體現(xiàn)皇權(quán)威嚴(yán)的主題,；而中國古代園林由于有文人參予,，所以在建筑中追求詩情畫意和建筑的結(jié)合，這也是中國園林的獨(dú)特之處,。

同學(xué)們以后在欣賞中國古代建筑時(shí)要有意識(shí)的結(jié)合本課所學(xué)的知識(shí)來欣賞,，同時(shí)也要注意中國古代建筑中是如何體現(xiàn)民族性特征的。板書設(shè)計(jì)（略）

教案設(shè)計(jì)說明：按高中美術(shù)大綱的規(guī)定,，本課的內(nèi)容主要是對(duì)故宮的欣賞,，所以，在教案設(shè)計(jì)中,，我把故宮欣賞這一節(jié)的時(shí)間安排為15分鐘,。先介紹中國古代建筑的兩大特點(diǎn)：木質(zhì)結(jié)構(gòu)和庭院式的組群布局。然后進(jìn)入本課的主體：欣賞故宮,，欣賞完后讓學(xué)生總結(jié)故宮建筑的特色,，體會(huì)故宮在總體布局,、屋頂樣式和裝飾彩畫中所體現(xiàn)的封建王朝嚴(yán)格的等級(jí)制度。接著將中國古代的園林藝術(shù)簡略講解一下,，并欣賞相關(guān)的幻燈片,，讓學(xué)生明白中國古代園林的精髓是詩情畫意和建筑的結(jié)合。講述時(shí)用多媒體課件輔助講解,。在教學(xué)中,，為體現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，我在教案的設(shè)計(jì)中大量的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，如多媒體課件,、錄象帶、幻燈機(jī)等,；同時(shí)穿插傳統(tǒng)的教學(xué)手法,，如板書、出示掛圖等,，使課堂上的教學(xué)形式更多樣,，更吸引學(xué)生的注意力。

體 育 實(shí) 踐 課 上課年級(jí) 高 二 班 級(jí) 財(cái)務(wù)管理 人 數(shù) 43人 上課時(shí)間 06/05/2003 節(jié) 數(shù) 第七節(jié) 任課教師 鄭紅霞 教學(xué)內(nèi)容

有 氧 健 身 操

教 學(xué) 目 標(biāo)

知識(shí)目標(biāo) 技能目標(biāo)

情感目標(biāo)

1,、使學(xué)生明確本課的教學(xué)目的,。

2、95%的學(xué)生能基本完成健美操組合練習(xí),，5%的學(xué)生能較好的完成健美操組合,，20%的學(xué)生動(dòng)作規(guī)范，具有一定 的表現(xiàn)力,。

3,、通過教學(xué)使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中獲得愉悅感、成功感,，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相學(xué)習(xí)精神。 課的結(jié)構(gòu),、時(shí)間

課 的 內(nèi) 容

組 織 教 法 和 學(xué) 練 法 運(yùn) 動(dòng) 量 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 次數(shù) 時(shí)間

準(zhǔn)

備

部

分

7ˊ

一,、體育委員整隊(duì)

報(bào)告人數(shù)

二、師生問好,，宣布課的內(nèi)容

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一頁

小班體育足球活動(dòng)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用手按住滾過來的球，鍛煉手下的控球能力,。

2,、體會(huì)足球活動(dòng)的快樂，喜愛足球運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒人手一個(gè)足球,。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分

1、幼兒自由活動(dòng),。

2、幼兒暖身活動(dòng)足球操：上肢運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——腰部運(yùn)動(dòng)——跳躍運(yùn)動(dòng)——整理運(yùn)動(dòng),。

二,、基本部分

1、跟足球跑,。

①教師示范一次,，提醒幼兒。

②幼兒練習(xí),。

③幼兒個(gè)別示范,。

④集體練習(xí)，教師指導(dǎo),。

2,、按住滾過來的球。

①集合幼兒：表揚(yáng)在練習(xí)中表現(xiàn)好的幼兒,。

②介紹游戲——用手按住同伴滾過來的球,。

③把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去,，對(duì)面的幼兒用手按住同伴滾過來的球,，注意要在球的正面出手。

④幼兒游戲教師指導(dǎo),。

三,、結(jié)束活動(dòng)

要求幼兒自己收拾活動(dòng)玩具。

小班體育足球活動(dòng)教案篇三

第一周小班體育活動(dòng)：足球

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、觀察畫面,，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

2,、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容,，知道足球的形狀特征和用途。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、《足球》畫面

2,、足球一個(gè)

活動(dòng)過程：

一、好玩的足球

1,、出示足球.：小朋友看看這是什么?

2,、足球和別的球有什么不一樣?

3、足球怎么玩呢?

4、今天又一群人正在玩足球,，我們一起去看看,。

二、觀察畫面

1,、你看到了什么?

2,、還有誰看見了和他不一樣的?

3、足球是什么形狀的?像什么?

4,、踢球的人我們可以怎么樣稱呼他們?球員們穿的衣服有什么特點(diǎn)?足球隊(duì)員踢球的時(shí)候在干什么?

三,、

1、你們覺得踢足球好玩嗎

2,、踢足球可以鍛煉身體,，還可以為國爭光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戲,。

第二周小班體育活動(dòng)：足球

（二）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀看視頻,，引導(dǎo)孩子理解足球起源、歷史,。 2.觀看視頻,，引導(dǎo)孩子理解足球的最基本規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

視頻資料,，足球一個(gè) 活動(dòng)過程：

一、回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,。

觀看視頻,，引導(dǎo)孩子們說出足球的的基本規(guī)則和玩法。1搶到了球的人是抱著它嗎?

2,、踢足球一個(gè)隊(duì)友幾個(gè)人,，主要規(guī)則有哪些?(教師向幼兒簡單介紹足球規(guī)則：球場為長方形，每隊(duì)不得多于 11 名球員,，最少亦要有 7 名球員,，其中之一為守門員，必須穿著不同于兩隊(duì)球員顏色之球衣,。踢球的時(shí)候,，大家要搶到球用腳把球踢到對(duì)方的球門里，站在門口的守門員可以用手,，用頭把球頂出來,。除了守門員其他球員不可以故意用手抱球，接球,，否則就是犯規(guī))

二,、觀看視頻,，了解足球起源、歷史

1觀看視頻,，讓孩子們仔細(xì)觀看,，并能說出古代足球的發(fā)源地。

三,、教師

總結(jié)

第三周停,、停,、停

——小班足球活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用手按住滾過來的球,，鍛煉手下的控球能力。

2,、體會(huì)足球活動(dòng)的快樂,，喜愛足球運(yùn)動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒人手一個(gè)足球,。

注意事項(xiàng)：在運(yùn)動(dòng)時(shí),，不可急于求成。教學(xué)前,，一定講清規(guī)則,。讓孩子們?nèi)苏J(rèn)真聽。教師要對(duì)孩子有很強(qiáng)的控制力,，做到收放自如,。活動(dòng)過程：

一,、開始部分

1,、幼兒自由活動(dòng)。

2,、幼兒暖身活動(dòng)足球操：上肢運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——腰部運(yùn)動(dòng)——跳躍運(yùn)動(dòng)——整理運(yùn)動(dòng),。

二、基本部分

1,、跟足球跑,。 ①教師示范一次，提醒幼兒,。②幼兒練習(xí),。

③幼兒個(gè)別示范。

④集體練習(xí),，教師指導(dǎo),。

2,、按住滾過來的球。

①集合幼兒：表揚(yáng)在練習(xí)中表現(xiàn)好的幼兒,。②介紹游戲——用手按住同伴滾過來的球,。

③把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去,，對(duì)面的幼兒用手按住同伴滾過來的球,，注意要在球的正面出手。

④幼兒游戲教師指導(dǎo),。

三,、結(jié)束

活動(dòng)要求幼兒自己收拾活動(dòng)玩具。

第四周小班體育活動(dòng)方案：夾足球跳

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳,，發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。

2,、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣,。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場地布置,。

2,、每人一個(gè)足球。

注意事項(xiàng)：在運(yùn)動(dòng)時(shí),，不可急于求成,。教學(xué)前，一定講清規(guī)則,。讓孩子們?nèi)苏J(rèn)真聽,。教師要對(duì)孩子有很強(qiáng)的控制力，做到收放自如,。

活動(dòng)過程：

1,、熱身運(yùn)動(dòng)。

聽音樂進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng),，讓身體的各個(gè)部位動(dòng)一動(dòng),。

2、自由玩球,。

“今天我們就來比一比,，看誰和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃啵娴米铋_心,。在玩的過程中,，你可以一個(gè)人和足球?qū)殞毻妫?，也可以和你的好朋友一起和足球?qū)殞毻??！?/p>

3、難點(diǎn)練習(xí),，重點(diǎn)指導(dǎo),。（1）交流玩法。

“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒烧娑?，誰愿意到前面來玩給小朋友看的,。”請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范,、交流,，其他幼兒學(xué)一學(xué)。

（2）夾球跳,。

“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€(gè)好玩的辦法,，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎,？”教師示范講解,，幼兒重點(diǎn)練習(xí)。

4,、游戲“送球?qū)殞毣丶摇?，鞏固夾球跳,。

5,、放松運(yùn)動(dòng)。

小班體育足球活動(dòng)教案篇四

如果對(duì)您有幫助,！感謝評(píng)論與分享

體育教案－足球

導(dǎo)讀：本文體育教案－足球,，僅供參考，如果覺得很不錯(cuò),，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享,。

說 課 材 料

本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化體育

教學(xué)

一,、說教材

依據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我安排了以腳內(nèi)側(cè)傳接球?yàn)橹鞯挠螒颍ㄖ鹘滩模┖蛧L試性的小足球比賽,。通過游戲和比賽,，使學(xué)生初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳接小足球的動(dòng)作技術(shù)，提高學(xué)生踢小足球的能力,，讓學(xué)生在玩中學(xué),。初三學(xué)生正處于生長發(fā)育時(shí)期，他們的骨骼肌肉以及內(nèi)臟器官的發(fā)育尚不完善,，在安排搭配教材時(shí)應(yīng)有計(jì)劃地讓上,、下肢交替練習(xí)，所以這一單元我還安排了相對(duì)上肢運(yùn)動(dòng)比較多的內(nèi)容為副

如果對(duì)您有幫助,！感謝評(píng)論與分享

教材。如：上肢的投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)練習(xí),、跳繩和軟式排球等。

球類是學(xué)生最喜歡的體育活動(dòng)之一,，其活動(dòng)特點(diǎn)是集體性和競爭性強(qiáng),，鍛煉身體的綜合效果好,。是樹立群體意識(shí),，培養(yǎng)應(yīng)變能力、團(tuán)結(jié)合作精神,，充分發(fā)揮集體力量,，以及促進(jìn)思維的靈活性和創(chuàng)造性的教學(xué)內(nèi)容。初中的足球教學(xué)屬于第一層次,，其教學(xué)要求是：采用游戲的形勢和方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，充分體現(xiàn)小足球的集體性,，趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)。在游戲和比賽中學(xué)習(xí)和掌握一些簡單的技術(shù)動(dòng)作和技能,，提高身體的基本活動(dòng)能力,，使學(xué)生體驗(yàn)參與的樂趣，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

游戲在初中體育中占有重要位置，其內(nèi)容豐富,，形勢活潑,，符合初中學(xué)生的年齡特點(diǎn),，深受學(xué)生喜愛,。他對(duì)全面鍛煉學(xué)生身體幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)客觀事物，充分發(fā)展自我,、表現(xiàn)自我及樹立群體意識(shí),，發(fā)展人體基本活動(dòng)能力，培養(yǎng)同伴間良好的關(guān)系以及團(tuán)結(jié)合作,、遵守紀(jì)律,、活潑樂觀、勇于進(jìn)取,、敢于創(chuàng)新等優(yōu)良品質(zhì)都有重要的作用,。

腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作重點(diǎn)：踢球腳的腳型和踢球部位

腳內(nèi)側(cè)接球動(dòng)作重點(diǎn)：判斷來球方向，并對(duì)準(zhǔn)方向接球

二,、說學(xué)生

本次課的授課對(duì)象是初三學(xué)生,。這個(gè)年齡段是學(xué)生身體生長發(fā)育時(shí)期,，肌肉彈性較差,，小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚，他們的動(dòng)作不夠準(zhǔn)確,，下肢動(dòng)作靈活性、協(xié)調(diào)性較差思維能力逐漸加強(qiáng),。因此在課堂上留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地,，讓學(xué)生由觀察思考中得到啟示，得到鍛煉,。由于學(xué)生知識(shí)程度的深入和參加各種課外輔導(dǎo)班，大量的時(shí)間

如果對(duì)您有幫助,！感謝評(píng)論與分享

被主科所占用,，用來運(yùn)動(dòng)和娛樂的時(shí)間太少，因此他們對(duì)體育課和體育活動(dòng)非常喜歡,。加之這些孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，意志較為脆弱,，有時(shí)怕苦,、怕臟,、怕累,，吃苦耐勞的精神還需培養(yǎng)和磨煉。

好動(dòng)是學(xué)生的天性,他們對(duì)體育活動(dòng)有廣泛的自豪和興趣,，喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧,，自信心強(qiáng)，有時(shí)過高的估計(jì)自己的能力,。但他們還存在著任性,，嬌氣、依賴性強(qiáng),、缺乏合作精神等不良心理傾向,，在教學(xué)中我有意識(shí)的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，多表揚(yáng),，少批評(píng)和指責(zé),。使學(xué)生在參與活動(dòng)中得到成功感，給學(xué)生帶來：學(xué)會(huì)了的愉快,，成功了的喜悅,，獲勝了的開心和自豪，正確引導(dǎo)學(xué)生,，弱化,、扭轉(zhuǎn)不良的心理傾向。

初中時(shí)期的學(xué)生正興奮占優(yōu)勢,，注意力不集中,。對(duì)于恐懼時(shí)的情緒較能控制，情緒的表現(xiàn)多以言語或表情表示,，極少的行為來發(fā)泄,，思維開始有抽象性現(xiàn)象，也具簡單的推理能力,。他們團(tuán)體意識(shí)逐漸加深,，除對(duì)個(gè)人的競爭有興趣外，對(duì)團(tuán)體競爭也發(fā)生濃厚興趣。開始注意教師和同學(xué)們對(duì)自己的態(tài)度,，對(duì)善惡觀念也有顯著的進(jìn)步,。

因此在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的心理生理特點(diǎn)和學(xué)生向高年級(jí)過度的特點(diǎn)，力求體現(xiàn)由易到難,，由簡到繁的循序漸進(jìn)的原則,，注意用新異的刺激和有趣的活動(dòng)來和音樂吸引學(xué)生的注意力,，控制注意力的集中和分散的節(jié)奏,。選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛,，同時(shí)讓學(xué)生自由組合,，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神,，有益于個(gè)層次學(xué)生得到提高,，讓學(xué)生更好的得到發(fā)展。

如果對(duì)您有幫助,！感謝評(píng)論與分享,，希望能幫助您！