范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
作文題目為我的媽媽500字左右篇一
一、認(rèn)真閱讀原文,，準(zhǔn)確地掌握原文的內(nèi)容只有在熟練掌握原文主要內(nèi)容的前提下,，才能合理地對(duì)原文進(jìn)行改寫(xiě)。如《小馬過(guò)河》故事是同學(xué)們?cè)偈煜げ贿^(guò)的了,，文中的小馬替媽媽到磨坊去磨面,，在被小河攔住去路的時(shí)候,，小馬猶豫了。老牛說(shuō)水很淺,，而松鼠卻說(shuō)水很深,，弄得小馬沒(méi)有了主義，只好跑回家去問(wèn)媽媽,。雖然后來(lái)過(guò)了河,，畢竟浪費(fèi)了時(shí)間。若是你,，你會(huì)怎樣寫(xiě)《小馬過(guò)河》呢,？你可能會(huì)寫(xiě)：小馬沒(méi)聽(tīng)任何人的勸告，自己試探著過(guò)了河,，完成了媽媽交給自己的任務(wù),。還可能會(huì)寫(xiě)其他的內(nèi)容，這完全由同學(xué)們自己支配,，但要合乎情理,。
二、對(duì)照原文,，在內(nèi)容或形式上要有所創(chuàng)新一般來(lái)說(shuō),，改寫(xiě)后的文章，或許比原文更有趣,；或許比原文更有新意……這樣,，被改寫(xiě)的文章讀者看了才會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的吸引力。如《我要的是葫蘆》一文,，文中種葫蘆的人不聽(tīng)鄰居的勸告,，到了秋天，一個(gè)葫蘆都沒(méi)收到,，這樣的結(jié)果多令人惋惜呀,？如果是你，你將怎樣改變種葫蘆人的命運(yùn)呢,？要么依舊,，要么發(fā)生了翻天覆地的變化……但越符合人們的意愿越好！
三,、認(rèn)真構(gòu)思,，注意結(jié)構(gòu)的完整，反復(fù)修改加工,。為使所寫(xiě)的文章,，贏得更多讀者的喜愛(ài)，達(dá)到人人樂(lè)讀的地步，除保留原文的韻味外,，應(yīng)有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，尤其是內(nèi)容和結(jié)構(gòu)一定要不拘泥與原文,，這樣,，寫(xiě)出的文章才會(huì)有新意。還要在反復(fù)閱讀的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行合理的加工,、修改，使改寫(xiě)后的文章更完美,。雖然是改寫(xiě),，也要注意講究條理清楚、層次分明,，前后的照應(yīng),，保持結(jié)構(gòu)的完整性。
此外,，改寫(xiě)還要注意以下幾點(diǎn)：
ａ,、注意改寫(xiě)文與原文的聯(lián)系，明確改寫(xiě)文是建立在原文的基礎(chǔ)之上的,，兩者千萬(wàn)不要割裂開(kāi)來(lái),，兩者是相輔相成。
ｂ,、改寫(xiě)的時(shí)候可以適當(dāng)發(fā)揮想象,，圍繞原文的中心增加必要的情節(jié)、細(xì)節(jié)和語(yǔ)句,。但要注意詳略安排要得當(dāng),。
ｃ、改寫(xiě)不能大段大段地抄寫(xiě)原文,，要在理解原文的基礎(chǔ)上,，用自己的話來(lái)寫(xiě)。
從前,，在一個(gè)馬棚里曾經(jīng)住著一匹老馬和一匹小馬,。
隨著時(shí)光的流逝，小馬慢慢地長(zhǎng)大了,，老馬對(duì)小馬說(shuō)：“好孩子,，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，該幫媽媽做一些事了,?！毙●R興奮地說(shuō)：“太好了，我正閑著沒(méi)事干呢！”老馬說(shuō)：“那好哇,！如今我老了,，行動(dòng)不便，馱不動(dòng)這半口袋麥子了,，你幫我把這半袋麥子馱到磨坊去,，回來(lái)后我給你烙大餅吃?！毙●R聽(tīng)了,，飛快地跑著，想早點(diǎn)兒吃到香噴噴的大餅,。
作文題目為我的媽媽500字左右篇二
季羨林說(shuō)過(guò)：“我一生中有兩個(gè)母親,，一個(gè)是生我的母親，一個(gè)是我的祖*親,?！蔽疑頌?人，祖國(guó)也自然是我的母親,。
她佇立在世界的東方,，有著上下五千年的歷史，是世界四大文明古國(guó)之一,，這些都讓我這個(gè)炎黃子孫感到驕傲,，自豪。
從原始到現(xiàn)在,，她一步步變化,，一次又一次登上一個(gè)新的臺(tái)階，越登越高,，為之全世界都知道了她,。以前和美國(guó)來(lái)比,，*很弱，美國(guó)一威脅，由于工業(yè)弱小的她,，只能乖乖順從,，而現(xiàn)在,，她可以理直氣壯,，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，根本不需要懼憚任何國(guó)家,，不需要聽(tīng)從任何國(guó)家的擺布,，這更讓我驕傲！*終于站了起來(lái),！
我們現(xiàn)在的幸福生活來(lái)自于她,，沒(méi)有她這個(gè)偉大的母親批護(hù)著我們,，我們還會(huì)有這樣安定的生活嗎？根本不會(huì),。所以這個(gè)祖*親是偉大的,，我們每一個(gè)*人都要愛(ài)護(hù)她，為她做一些力所能及的事,。因?yàn)?，她是我們的母親呀！
“在世界的國(guó),，在天地的家，有了強(qiáng)的國(guó),，才有富的家,。”沒(méi)有祖國(guó)就沒(méi)有我,。
我要愛(ài)護(hù)她,，支持她，尊重她,，就像我對(duì)自己的母親一樣,，祖國(guó)亦是我的母親，我要時(shí)刻想著她,，念著她,，為她做貢獻(xiàn)，盡管是一件小事,，也要做到最好,。
不管我身處何地，她永遠(yuǎn)是我的祖*親,，我將永遠(yuǎn)愛(ài)她,，敬她，念她,，因?yàn)槲沂?人,！
作文題目為我的媽媽500字左右篇三
每一個(gè)人都得到過(guò)愛(ài)，有父母的,，有親人的,，老師的，有些關(guān)于愛(ài)的事情會(huì)有時(shí)讓我們記憶猶新,，但是我得到過(guò)的最多的是母愛(ài),，由此，我知道母愛(ài)是偉大的,，所以我要在這里真誠(chéng)地對(duì)我的媽媽說(shuō)：“媽媽,，謝謝您,！”
我的媽媽今年三十五歲了，一頭烏黑的頭發(fā),，在明亮的眼睛下面挺著一只高高的鼻梁,，在春季和秋季喜歡穿一身休閑裝，在夏季喜歡穿裙子,，在冬季喜歡穿套裝,，在一年四季，我覺(jué)得我的媽媽是最漂亮的,。
至今有一件事令我記憶猶新,，至今都沒(méi)有忘記，那是發(fā)生在一年級(jí)的一件事,。
那一天晚上,，我覺(jué)得自己的身上非常熱，而且頭也非常疼,，我那時(shí)還非常小,，所以非常害怕，便哭了起來(lái),，媽媽聽(tīng)到了我的哭聲后,，便急忙摸了一下我的頭才發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，媽媽非常著急,，背起我就往醫(yī)院跑去,，看著媽媽滿頭大汗的樣子，我不禁哭了起來(lái),，來(lái)到醫(yī)院里,，醫(yī)生用溫度計(jì)給我量了一下，一看,，℃,，媽媽說(shuō)：“溫度這么高，還是吊兩瓶水吧,?！钡跬暌院笠呀?jīng)是夜里12點(diǎn)了，我們都困了,，便睡覺(jué)了,。
在生病的那幾天，媽媽每天都要洗衣服,，買菜,，做飯，還要為我吃藥,，已經(jīng)很累了,，但她還是堅(jiān)持著,，我的眼淚再一次掉了下來(lái)，經(jīng)過(guò)媽媽的照顧,，我的病痊愈了,。
媽媽，是您教會(huì)了我許多做人的道理,，讓我知道了許多知識(shí),，媽媽，我要再次對(duì)您說(shuō)：“媽媽,，謝謝您,！”
作文題目為我的媽媽500字左右篇四
都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家，我的母親便是這樣,。
母親小的時(shí)候,，家境非常不好。外公外婆都是普普通通的農(nóng)民,，家住偏僻之地，無(wú)多少經(jīng)濟(jì)來(lái)源,，再加上母親上有一個(gè)哥哥,，下有一個(gè)弟弟，他們?nèi)硕家蠈W(xué)讀書(shū),，家里便越發(fā)顯得困難,。但母親從小就很懂事，也很能干,，總會(huì)幫助家里做許多力所能及的事情,，是外公外婆貼心的“小棉襖”。
因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的原因,，母親讀到初中畢業(yè)就告別了求學(xué)之路,。母親雖然文化水*不高，但卻懂得許多大道理,，我從小就聽(tīng)著母親的教誨長(zhǎng)大,。她告訴我做任何事都要認(rèn)認(rèn)真真，盡力去做一件事就一定能做好,；她告訴我困難不可怕,，只要咬緊牙就能挺過(guò)去；她告訴我做人不能貪圖小便宜,，不是自己的東西不能要……我犯錯(cuò)的時(shí)候,，母親不會(huì)打罵我，而是會(huì)耐心教導(dǎo)我,，溫和的給我講道理,。母親會(huì)諒解我做的錯(cuò)事,，而且她從不在外人面前揭我的短，小心翼翼地保護(hù)著我敏感的自尊心,。小時(shí)候,，我認(rèn)為母親就是動(dòng)畫(huà)片里打敗壞人的英雄，現(xiàn)在長(zhǎng)大了,，不再這樣認(rèn)為,，但她在我心中的榜樣形象卻從未改變。
母親在她二十一歲的時(shí)候認(rèn)識(shí)了我父親,，后來(lái)便有了我,。我們一家三口在過(guò)了幾年幸福日子后，因?yàn)楦赣H的嗜賭而讓生活發(fā)生了改變,。父親好賭成性,，欠下了不少賭債，我們家為此常常不得安寧,。記得我讀小學(xué)時(shí),，家里常有債主來(lái)討債，我的母親總會(huì)好好招待他們,。如果欠的錢數(shù)量不多,，母親會(huì)很快的還給他們。如果數(shù)額較大,，一次還不了,，母親無(wú)論如何都會(huì)還一些，然后好說(shuō)歹說(shuō),，債主才會(huì)離開(kāi),。母親跟著父親受了不少氣，流了不少的淚,。
去年,，父母離婚了，母親對(duì)我說(shuō)：“不要擔(dān)心,，我們會(huì)過(guò)得好好的,！”父親沒(méi)有給我支付撫養(yǎng)費(fèi)，生活的重?fù)?dān)全落在了母親身上,。母親的哥哥,，也就是我的大舅，現(xiàn)在很有出息,，生活過(guò)得很富裕,。有人勸母親找她哥哥幫忙，但母親卻從未向大舅開(kāi)過(guò)口,，因?yàn)槟赣H希望靠自己克服難關(guān),。為了讓我在生活上不受苦,，母親離家外出打工；為了可以照顧到我,，母親沒(méi)有去遠(yuǎn)方,。我的母親工作很負(fù)責(zé)，但是工作非常辛苦,。因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，她的手常常浸泡在藥水?dāng)中，皮膚脫了一層層,。母親為了我一直堅(jiān)持干著又苦又累的工作,，卻毫無(wú)怨言，我真的很感激我的母親,。
母親待人和善,，做任何事都一心為家人考慮。她對(duì)自己很吝嗇,，舍不得買好的吃,，舍不得買好的穿。但她對(duì)待家人,，卻是特別大方,，總是盡力將最好的東西買給我們。在她的心里,，裝的全是家人，唯獨(dú)沒(méi)有自己,。
她,，一個(gè)普通的女人，在我心里,，卻是最偉大的母親,。
作文題目為我的媽媽500字左右篇五
一、提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力,。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生指出：“寫(xiě)任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能寫(xiě)出什么樣的東西來(lái),。反之,，沒(méi)有表達(dá)認(rèn)識(shí)的能力，同樣也寫(xiě)不出好作文”,。
二,、把認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識(shí),，觀察積累,，記憶儲(chǔ)存,，訓(xùn)練思維，豐富想象,，培養(yǎng)情感,，鍛煉意志；從說(shuō)到寫(xiě),，推敲修改,，多讀勤寫(xiě)。
三,、樹(shù)立大作文觀,，聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)有機(jī)結(jié)合
一要注重審題；二要明確寫(xiě)作目的,，立意要新,；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧,，安排好篇章結(jié)構(gòu),；五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題,，作文提綱,；六要注重文章寫(xiě)法，因文用法,；七要妙用語(yǔ)言,，用思想調(diào)遣語(yǔ)言。
學(xué)會(huì)五種立意法：以事贊人,，直抒胸臆,，借物喻理，觸景生情,，托物言志,。
四,、作文大目標(biāo)的逐年級(jí)分解： 一年級(jí)字詞,，二年級(jí)句子，三年級(jí)片斷,，四年級(jí)篇章,，五年級(jí)綜合，六年級(jí)提高,。
五,、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練
根據(jù)認(rèn)識(shí)是作文的核心這一原則,，圍繞這個(gè)發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了五項(xiàng)訓(xùn)練：
（一）,、字詞訓(xùn)練,。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。掌握運(yùn)用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物,；聯(lián)系自己生活實(shí)際；聯(lián)系自己學(xué)會(huì)的語(yǔ)言及字詞知識(shí),。
運(yùn)用“十引說(shuō)”的方法,，把字詞學(xué)習(xí)與說(shuō)話訓(xùn)練相結(jié)合?！笆f(shuō)”是：1,、分析字形；2,、利用教具,；3、憑圖學(xué)詞,；4,、組詞擴(kuò)詞；5,、選詞填空；6,、詞語(yǔ)搭配,；7、調(diào)整詞序,；8,、觸景用詞；9,、詞語(yǔ)分類,；10、聯(lián)詞成句。豐富了說(shuō)話訓(xùn)練內(nèi)容,，使自己積累大量會(huì)說(shuō)會(huì)用的字詞,，為寫(xiě)作文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（二）,、句子訓(xùn)練,。只要是一個(gè)句子，都包括兩個(gè)方面：一是說(shuō)的人,、事,、物、景,，二是說(shuō)目的,。可有些教師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一句話時(shí),，沒(méi)有很好憑借圖畫(huà)和事物,，認(rèn)真教學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí),、分析,、表達(dá)的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說(shuō)寫(xiě)一句話,，學(xué)生不知道為什么要說(shuō)寫(xiě)一句話,，怎樣說(shuō)寫(xiě)一句話，說(shuō)寫(xiě)一句什么句型,、什么句式的話,，導(dǎo)致作文中語(yǔ)調(diào)單一、呆板,、不活潑生動(dòng),。可以改讓學(xué)生憑圖,、看物,、對(duì)話、練習(xí)說(shuō)寫(xiě)一句時(shí)間,、地點(diǎn),、人物、事件四要素完整的話,，四種句型,，九種句式的話。學(xué)生才會(huì)在作文中運(yùn)用不同句型,、句式,，表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度,、目的,。
（三）、段的訓(xùn)練,。結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段,，時(shí)間先后為序段，空間變換為序段,，總述,、分述結(jié)構(gòu)段，因果段,、轉(zhuǎn)折段,，遞進(jìn)段，并列段,。以此認(rèn)識(shí)客觀事物的發(fā)生,、發(fā)展規(guī)律。不論哪種段式,，都是記敘事物的發(fā)展和人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí),，即段的內(nèi)容，段的中心,。它和一句話一樣,，也是對(duì)人、事,、物,、景的敘述，也是表達(dá)一個(gè)意思,。只不過(guò)是把一句話進(jìn)一步說(shuō)得更清楚,、更深刻。
（四）,、篇章訓(xùn)練,。篇是由段組成的。通過(guò)對(duì)審題,、立意,、選材、謀篇,、定法,、用語(yǔ)的知識(shí)與方法,，通過(guò)記敘,、描寫(xiě)、抒情、議論四種表達(dá)方法,，文章開(kāi)頭與結(jié)尾,、過(guò)渡與呼應(yīng)方法，各種文章體裁的知識(shí)與方法,。學(xué)會(huì)寫(xiě)中心明確，意思完整,，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文,。
（五）,、生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練,。采用生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，更好地體會(huì)“從內(nèi)容入手”寫(xiě)作文,。 通過(guò)各種作文教學(xué)活動(dòng),，如“確定中心討論會(huì)”,、“選材討論會(huì)”、“作文會(huì)診會(huì)”,、“小諸葛審題會(huì)”、“妙用詞語(yǔ)比賽會(huì)”,，從活動(dòng)中生動(dòng)具體地學(xué)到作文知識(shí)與寫(xiě)作文的方法。另外,，還可開(kāi)展各種校內(nèi)外活動(dòng),，如跳繩、拔河,、踢毽、球類,、背書(shū)比賽，從而學(xué)會(huì)如何寫(xiě)比賽作文,；開(kāi)展校內(nèi)外義務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)如何寫(xiě)勞動(dòng)場(chǎng)面；舉行詩(shī)歌朗誦、講演會(huì)，學(xué)會(huì)如何寫(xiě)會(huì)議場(chǎng)面及會(huì)議上的見(jiàn)聞,；通過(guò)參觀訪問(wèn),，瀏覽名勝古跡,，學(xué)會(huì)如何寫(xiě)參觀訪問(wèn)記,、游記,。學(xué)習(xí)觀察方法,，留心周圍的事物、事件,，“處處留心皆學(xué)問(wèn),，人情練達(dá)即文章”。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)生活作文,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：生活是作文的沃土,。從而學(xué)會(huì)寫(xiě)真事、抒真情,，陶冶真,、善、美的情操，培養(yǎng)良好的文風(fēng),。
實(shí)行“互評(píng)互改”，培養(yǎng)學(xué)生思維獨(dú)立性和創(chuàng)造性,。學(xué)生作文寫(xiě)好后,，組織在小組內(nèi)講評(píng),。先學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點(diǎn)，再用批評(píng)的眼光互相指出作文中的缺點(diǎn),，并指出改進(jìn)意見(jiàn),。在此基礎(chǔ)上重新再寫(xiě),，從而使學(xué)生每寫(xiě)一篇都有收獲。
寫(xiě)出誠(chéng)實(shí)的自己的話
“寫(xiě)誠(chéng)實(shí)的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說(shuō)的。旨在營(yíng)造“自主”作文的五彩世界,。所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束的思想,，自由自在的寫(xiě)作,?！白灾鳌弊魑木褪恰把詾樾穆暋保市远鵀?，展現(xiàn)自我的風(fēng)采,，體現(xiàn)鮮明的個(gè)性。
應(yīng)當(dāng)脫離作文教學(xué)的陳舊方式,，可以讓學(xué)生在“自主”狀態(tài)下寫(xiě)作,，褪去矯揉造作,、模仿穿鑿，賦予其鮮活的想象力，豐富的創(chuàng)造力,，等待收獲的將是繽紛的色彩,，清新的果實(shí)和勃勃的生機(jī)。
寫(xiě)作時(shí),，課堂上常發(fā)生這樣的情況：有的學(xué)生文思枯竭,，三言兩語(yǔ)就把要說(shuō)的傾倒完了，干干癟癟,；有的學(xué)生卻思緒綿綿,，腦子里如有活水，或潺潺流淌,，或波瀾起伏,，筆下洋洋灑灑。究其原因,，與寫(xiě)作材料充足與否當(dāng)然有密切關(guān)系,，然而，切不可忽視另一重要因素,，即想象力發(fā)揮得如何,。
根據(jù)近代腦生理的研究，人的大腦可分為四個(gè)功能部位,，即感受部位,、判斷部位、儲(chǔ)存部位和想象部位,。就多數(shù)人而言,，前三個(gè)部位注意開(kāi)發(fā)，想象部位比較忽視,。據(jù)研究測(cè)試,，一般人只用了自身想象力的15％，潛力很大,。學(xué)寫(xiě)作,，就要重視想象力的發(fā)展。人們說(shuō),，科學(xué)是從想象開(kāi)始的,，如果人們不幻想能像烏一樣飛，像魚(yú)一樣游,，哪來(lái)今日的飛機(jī),、潛艇寫(xiě)文章也一樣，發(fā)揮想象力,，讓思想插上雙翅飛翔,，就能上下求索,，神游八荒，獲得十分豐富的寫(xiě)作材料,。
開(kāi)展想象應(yīng)選擇不定向的,、跳躍式的、自由自在的方式,，也就是浮想聯(lián)翩,，不受限制地思考。一般地說(shuō),，人們思考問(wèn)題常常是按一定的常規(guī),、一定的角度進(jìn)行，思維的范圍比較窄,，而想象卻不是按部就班地思考,，是不受任何拘束放開(kāi)來(lái)想，思維充分發(fā)散,。思維發(fā)散,，頭腦中就能形成許多從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的事物形象，創(chuàng)造出前所未有的新形象,。
作文題目為我的媽媽500字左右篇六
懸念,，在古典小說(shuō)里稱為“扣子”或“關(guān)子”，即設(shè)置疑團(tuán),，不作解答,，以喚起讀者“窮根究底”的興趣和急切期待的心理，借以激發(fā)讀者的閱讀興趣,。懸念法一般運(yùn)用于敘事性作品中,，通常在敘事過(guò)程中有意結(jié)下一個(gè)“扣子”，以引起讀者對(duì)事件的發(fā)展和人物命運(yùn)的急切關(guān)心,。這種寫(xiě)法容易引人入勝,，形成波瀾。懸念的設(shè)置一般要有三個(gè)環(huán)節(jié)：第一是提出懸而未決的問(wèn)題,，設(shè)置謎面,，把讀者置于懸念之中,。第二是利用“懸”而有“念”的心理因素,，使讀者產(chǎn)生急切求解的心理。第三是撥開(kāi)密布在讀者心頭的疑云,，即解決矛盾,，揭示謎底，讓讀者獲得心理上的滿足和藝術(shù)上的享受,。
設(shè)置懸念的方法很多,，常見(jiàn)的有以下幾種：
就是利用標(biāo)題設(shè)置疑問(wèn),，制造懸念。例如《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》,、《中國(guó)人失掉自信力了嗎》,、《這件事是誰(shuí)干的》、《媽媽稱職不稱職》……看了這樣的標(biāo)題,，讀者就會(huì)急切地往下閱讀,。
。
即在敘述中心事件的過(guò)程中,，暫肘中斷敘述的線索,，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)再接上原來(lái)的情節(jié),。如魯迅的《故鄉(xiāng)》,，當(dāng)寫(xiě)到“我”回故鄉(xiāng)準(zhǔn)備拜訪親戚本家時(shí)，情節(jié)突然中斷,，插入一大段回憶少年閏土的文字,，制造了懸念：“我”拜望親戚本家了嗎？閏土為什么很想見(jiàn)“我”一回面,？讀完插敘的內(nèi)容以后,，我們不禁又要問(wèn)：“我”心目中的少年英雄閏土現(xiàn)在怎樣了？“我們”見(jiàn)了面,，閏土還會(huì)口若懸河,，無(wú)話不談嗎？懸念一個(gè)接一個(gè),，一環(huán)扣一環(huán),，這樣一方面可以使人物形象更加豐滿，另一方面可以使文勢(shì)曲折變化,，跌宕起伏,，讀來(lái)趣味橫生。
作文題目為我的媽媽500字左右篇七
世界上的溫柔,，也請(qǐng)記得要留一份給媽媽,。
——題記
在我的世界里，我該怎么去描述你,？你是春天里的百花,？還是秋天里的明月？似乎是但好像也不是,。任何的一種都無(wú)法去詮釋你的好,。
我從小就要求你給予我足夠的愛(ài)，卻假裝不知道回報(bào),，只是靜靜地在你懷里依偎著,。
記不清從什么時(shí)候開(kāi)始,，你的眼角已經(jīng)有了皺紋，歲月還是在你臉上留下了不可磨滅的痕跡,，記得當(dāng)初,，你也是個(gè)美麗動(dòng)人的女人。應(yīng)該是你三十歲的時(shí)候,，把我?guī)У搅诉@個(gè)世界上,。我的第一聲啼哭就宣告著你成為了一個(gè)媽媽。雖然你生我相較于別人對(duì)比是很晚,，但是當(dāng)媽媽畢竟也還是第一次,。剛開(kāi)始的你一定是手足無(wú)措，無(wú)法應(yīng)對(duì)我這個(gè)調(diào)皮的小搗蛋鬼,，常常被我半夜吵醒,，深夜哭泣。但是你不管有多么無(wú)助也還是耐心對(duì)我,，因?yàn)槲抑?，你?ài)我。你常常會(huì)對(duì)我說(shuō),，因?yàn)槲?，你的生活才被賦予了意義。
后來(lái)我漸漸長(zhǎng)大,，曾經(jīng)那個(gè)只會(huì)躺著,、哭唧唧的小家伙長(zhǎng)成了一個(gè)四肢笨重卻還能走路，口齒模糊但也可說(shuō)話的小屁孩,。你會(huì)拉著我的手,，帶我去買我最喜歡的糖果，和你看上的衣服,。落日余暉照在我們的身上,，影子也被拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的。路都走不穩(wěn)的我還會(huì)嘗試著去踩你的影子,，你會(huì)看著我,，滿足的笑著，兩個(gè)人一蹦一跳的走在馬路上,，前方是回家的路,。
再后來(lái)你步入中年，我進(jìn)入青春期,，我們之間慢慢地隔了一層灰色的陰霾,，彼此之間，相互都不理解,。你有時(shí)會(huì)為了我的分?jǐn)?shù)而操心,，我有時(shí)也會(huì)同你吵。雖然我們都覺(jué)得,，彼此之間心里都特別不是滋味,。但怎么也好像無(wú)法避免，我當(dāng)然知道你為我操碎了心,，從小到大都是,，可是我卻無(wú)法壓抑住內(nèi)心深處的沖動(dòng)。一次又一次,，傷了你心,。
那天我看到了這句話媽媽以前也是小女孩，就是因?yàn)樯四悴懦蔀榈膵寢?，溫柔也?qǐng)記得留給媽媽一份我很愧疚,，我將我的壞脾氣全都用在了她的身上。
我知道,，也許有一天我會(huì)暫時(shí)離開(kāi)你,，只尋找自己的人生，但我還是會(huì)回到你的身邊,。我將在每個(gè)有意的日子里奔赴山海,，與你共存。我還是很感謝你,，因?yàn)橛心?，我才?huì)擁有這么多美好的東西！
描寫(xiě)我的母親作文10篇（擴(kuò)展4）
——我的母親作文10篇
作文題目為我的媽媽500字左右篇八
母親十分古板,，在我的記憶里,，就從未看見(jiàn)她笑過(guò)。
也許是由于母親從未接受過(guò)學(xué)校教育,，才迫切地希望我上學(xué),。我家就在村辦小學(xué)旁邊。小時(shí)候,，我?？匆?jiàn)哥哥、姐姐手拉手跑去上學(xué),，自己便從家中找了一個(gè)類似書(shū)包的破提兜背上,，嘴里哼著學(xué)校內(nèi)傳出的不知名的曲調(diào)，在屋里,、院里不停地蹦啊,、跳哇。母親也不說(shuō)話,，只是默默地望著我,，聽(tīng)著我的歌聲發(fā)愣,，一會(huì)兒回過(guò)神兒來(lái)，搓幾下手中的衣服,，又愣在那兒……
到了該上學(xué)的年齡,，看到別人背上了書(shū)包，像兒時(shí)的我一樣又蹦又跳地去學(xué)校了,，我很著急,，便在家中哭鬧不止。后來(lái),，學(xué)校減免了我的學(xué)雜費(fèi),，母親要洗的衣服也無(wú)緣由地增多了……最后，我終于上學(xué)了,。
母親沒(méi)有笑,。
兩年后，母親的家當(dāng)不僅是晾衣繩,、打衣棒和那刺骨的“嘩嘩”的溪流了,，而且加了一畝荒地和一把無(wú)法再短的鋤頭……
上學(xué)前，回家后,，我總能看到母親彎著腰,、低著頭，用自己的汗水澆灌一簇簇禾苗的身影,。
那年秋天,，稻谷的芬芳、禾苗的歡暢,，是優(yōu)美的充滿詩(shī)意的文章和精致的猶如仙境的畫(huà)卷都無(wú)法比擬的,。但燕子已經(jīng)開(kāi)始低飛，青蛙斷斷續(xù)續(xù)地鳴叫……雨要到來(lái)了,。
一放學(xué),，我就瘋了似的沖進(jìn)家，天已經(jīng)灰蒙蒙的了,，母親還在嬸嬸家的小樓里忙著,，外面的事情她一定什么也不知道。我熟練地操起鐮刀,。一畝地呀,，我就那樣一把一把地割下麥子，扔到背著的大草筐里,，再運(yùn)到倉(cāng)庫(kù),，返回來(lái)，再割、再運(yùn)……那可是母親為之流汗大半年的麥子??！
第二天，我發(fā)高燒,，沒(méi)去上學(xué),，母親扶著昏昏沉沉的我去倉(cāng)庫(kù),，去看那被我壘起的一堵麥墻,。我笑了，但身旁的母親,，那眼睛里反射出麥子金黃色光芒的母親,，卻沒(méi)有笑。
母親和我,，母女倆相依為命,，整整十一年。
那一天上午,，我家收到了一封信,。母親不識(shí)字，從郵遞員手中接過(guò)信直接交給了我,。我看到信封上是一個(gè)陌生的名字,，里面有一張從未見(jiàn)過(guò)的紙。我們請(qǐng)隔壁大叔來(lái)看了看,，他告訴母親,，那是一張匯款單，上面有四百元錢,，是“孩子他爸”寄來(lái)的,。立刻，姑姑,、嬸嬸,、阿姨、舅母就把母親圍在中間,，這個(gè)說(shuō)母親這么多年帶我不容易,，那個(gè)說(shuō)外邊還有孩子他爸賺錢……母親應(yīng)了幾句,，便回屋了,。
我回頭沖母親笑笑，母親沒(méi)有笑,，卻流出淚來(lái),。
六年過(guò)去了，母親粗糙的手鋪就了我六年走過(guò)的路……上完中學(xué)，我考上了一所城里不錯(cuò)的大學(xué),。我長(zhǎng)大了,，臨行前，我對(duì)母親說(shuō)：“媽媽,，您真美,，笑起來(lái)一定更美！”
我轉(zhuǎn)身,，母親沖我搖搖手,；我再一回頭，看到,，我的母親笑了,，笑出了當(dāng)年我無(wú)法上學(xué)時(shí)她的辛酸；笑出了當(dāng)年臨雨前豐收時(shí)她的喜悅,；笑出了當(dāng)拿到父親血汗錢時(shí)她的激動(dòng),；更笑出了她一生的酸甜苦辣……
笑起來(lái)的母親真美！
作文題目為我的媽媽500字左右篇九
有一位母親,，她飄散的長(zhǎng)發(fā)是千百條悠悠流貫的河川,，她老邁而依然硬朗的脊背是五岳，是陰山,，是喜馬拉雅,，那就是我的祖國(guó)！
她寬闊而慈愛(ài)的胸膛,，是綿亙青藏和云貴的高原,。她溫暖而慷慨的雙手，是從東北的黑土地到珠江三角洲那一片無(wú)盡的沃土,。她數(shù)千年奔流不竭的血脈,，是連接高山大海的長(zhǎng)江黃河。我的祖國(guó),，古老而年輕,，博大而壯美！
在歷史的長(zhǎng)河里,，我的祖國(guó),，曾經(jīng)驕傲過(guò)，自豪過(guò),，也曾經(jīng)傷心過(guò),，憤怒過(guò)。五千年的歷史,，寫(xiě)著榮光,，也寫(xiě)著屈辱,，寫(xiě)著輝煌，也寫(xiě)著坎坷,。似乎這一切只不過(guò)為了證明,，我的祖國(guó)，美麗而堅(jiān)強(qiáng),！是什么讓她歷經(jīng)風(fēng)雨依舊傲然挺立,？是什么讓她飽受磨難依然昂首向前？是生生不息的華夏兒女,，愛(ài)自己的祖國(guó)如同愛(ài)自己的母親,！
古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士在祖國(guó)面臨內(nèi)憂外患的緊急關(guān)頭,，挺身而出,，以身許國(guó),?！熬柢|赴國(guó)難，視死忽如歸”,，是曹植的慷慨悲歌,；“天下興亡，匹夫有責(zé)”,，是顧炎武的赤子情懷,；“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之”,，是林則徐的錚錚誓言,；“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火,，前進(jìn)”,，是中華兒女的鐵血豪情。我的祖國(guó),，永遠(yuǎn)有一道堅(jiān)不可摧的長(zhǎng)城,，它是用每一個(gè)*人的熱血澆鑄！
我的祖國(guó),，世界上最古老的國(guó)度,，她歷盡滄桑，卻依然容光煥發(fā),。我年邁的祖國(guó),，我青春的祖國(guó)，她身上背負(fù)著歷史的行囊,，也流淌著自新的血液,。她的無(wú)數(shù)兒女,，刻苦奮發(fā)，孜孜以求,，只為抹*她額上增生的每一道皺紋,。梁?jiǎn)⒊谧鎳?guó)危難重重的時(shí)候，滿懷激情地呼喚“少年*”,；*還在少年時(shí)期,，就立志“為中華之崛起而讀書(shū)”；錢學(xué)森在國(guó)外事業(yè)有成,，備受器重,，卻心系祖國(guó)，不懼千難萬(wàn)險(xiǎn),，沖破重重阻撓,，回到祖國(guó)的懷抱，終成新*的航天之父,。我的祖國(guó),，有著永遠(yuǎn)不老的青春生命，它是由每一個(gè)華夏赤子的愛(ài)戀滋養(yǎng),。
我愛(ài)我的祖國(guó),，如同愛(ài)我的母親！
作文題目為我的媽媽500字左右篇十
我崇拜的人有許多,，如第一次飛上太空的楊利偉叔叔,，深受兒童們喜愛(ài)的童話大王——鄭淵潔叔叔……但最讓我崇拜的人卻是她！她在生活上和學(xué)習(xí)上給予了我無(wú)限的關(guān)愛(ài)和照顧,。
她長(zhǎng)著一雙并不大的眼睛,，有著一頭波浪般的卷發(fā)，而且她的腦子里還有不少的知識(shí)呢,！想必說(shuō)到這里,，我不用說(shuō)大家也猜出來(lái)了吧，她就是我的媽媽,。
在家里,，媽媽就是我的好朋友，我們說(shuō)說(shuō)笑笑,，打打鬧鬧,，媽媽根本不在乎，因?yàn)槲覀兪且粚?duì)兒“好姐妹”,，我們的交談也是將心比心的,！媽媽對(duì)我的生活非常關(guān)心，不僅如此,，她還及時(shí)幫助我解決學(xué)習(xí)上的煩惱,，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng),。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了許多特長(zhǎng)班,，如奧數(shù),，書(shū)法，乒乓球……由于特長(zhǎng)班太多了,，導(dǎo)致我的睡眠時(shí)間減少,，學(xué)習(xí)效率也下降了，媽媽看著我,，心疼地問(wèn)：“媛潔,，累不累呀？”我垂頭喪氣地回答道：“都快累死了,！”我說(shuō)得無(wú)意,，媽媽聽(tīng)得有心。媽媽知道我對(duì)奧數(shù)不感興趣,，便和我商量后,，把奧數(shù)“拉進(jìn)了黑名單”。就這樣,，媽媽從我的興趣入手,，尊重我的意見(jiàn)，不僅如此,，媽媽還幫助我創(chuàng)建博客和我共同寫(xiě)博客，我們一起學(xué)習(xí),，一起成長(zhǎng),。
從此，我的學(xué)習(xí)效率提高了,，睡眠時(shí)間也跟上了,，身體棒棒的，學(xué)習(xí)也ok啦,！
媽媽能做到尊重孩子的意見(jiàn)這一點(diǎn),，我感到十分高興和幸福。
這就是我崇拜的人,，一個(gè)從心底關(guān)心和幫助我的人——媽媽,。
作文題目為我的媽媽500字左右篇十一
隨著年齡的增長(zhǎng)，許多情感被時(shí)間埋藏,。有多久沒(méi)有注意到我的母親了,？有多久沒(méi)有與她認(rèn)真的聊過(guò)天了？有多久沒(méi)有與她對(duì)視了,？讓我想想,，似乎真的很久,，很久了……
現(xiàn)在，我想走近她,，認(rèn)真地,，看看她……
記憶回到半年前我們吵架的場(chǎng)景：她雙眼通紅，仔細(xì)看,，好似有水光在里面流轉(zhuǎn),。她面紅耳赤，嗓子里帶著些哭腔,。也許,，真的很生氣吧，隨著“砰”的一聲巨響,，我把門摔上,，一切都是那么地安靜，我靠著門,，聽(tīng)著門外細(xì)細(xì)的抽泣聲,，宛如蚊子一般,，好細(xì)，好像極力壓抑著些什么，又好像隨時(shí)都有可能崩潰一般,，令人心碎。現(xiàn)在回想起來(lái),，心里涌上幾絲懊悔,，還有一種撕心裂肺的痛。
那天深夜,，我躺在床上,，久久不能入睡。輾轉(zhuǎn)反側(cè),，感覺(jué)心里堵著一塊大石頭,，難以呼吸。我悄悄地推開(kāi)了門,，看到了她,，看到了疲勞的她躺在沙發(fā)上睡著了。我慢慢地走近她……那幅面容令我永生難忘,，銀色的月光灑在她干練的短發(fā)上,，啊，記憶中那飄飄長(zhǎng)發(fā),，沾染上人間煙火,，消散了吧，她那微微皺起的眉頭,，有多久沒(méi)放松了,？老照片中她巧笑嫣然的模樣,，我很懷念，我相信她也如此,。曾幾何時(shí),，她那潔白緊致的臉龐和雙手，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮,，早以不復(fù)當(dāng)初的模樣,，略微松馳的皮膚上，訴說(shuō)著這些年的多少辛酸……有人說(shuō),，進(jìn)入婚姻的女性,，往往要比男性老化的快，因?yàn)樗齻優(yōu)榧彝サ母冻?，往往要更多,。她的幾絲華發(fā)，幾處皺紋,，原來(lái),，都是最深切的愛(ài)啊,！這么多年,，她瘦弱的肓膀，扛起了一個(gè)家庭,，是她的付出,，成就了我。
入春了,，寒風(fēng)冷得我一個(gè)寒顫,。看她蜷縮著身子,，我拿起一個(gè)毯子，輕輕地給她蓋上,，謝謝您,，媽媽。
記憶倒流,，回到很多年前,，那時(shí)候?qū)W習(xí)壓力不是那么大，他們也不是很忙,。但那時(shí)候家境不太好,，早餐簡(jiǎn)單的饅頭和的粥，包含了母親濃郁的愛(ài),。雨天的一把雨傘,，是她給我的避雨港灣,；午后的游戲，是純真歲月里難忘的歡笑,；夜晚床頭的小故事,，是她給我愛(ài)的祝福……
這么多年了,，愛(ài)是一樣的,，只是愛(ài)的方式不同了。但我知道,，因?yàn)閻?ài)的力量,，我會(huì)變成一只雄鷹，飛進(jìn)母親愛(ài)的天空,。
原來(lái),，母親一直在我身邊，一直朝我走近,，現(xiàn)在,，我也會(huì)走近她，走近,，她的心,。
作文題目為我的媽媽500字左右篇十二
八歲時(shí)，跟同桌談起各自的母親,。同桌聽(tīng)我說(shuō)完,，兩眼放光，頗為激動(dòng)：“好羨慕你啊,，如果我們的媽媽能夠互換一下就好了,。”我說(shuō)：“不換,，舍不得,。”
多年后,，我的母親坐在陽(yáng)臺(tái)上安靜地看雜志,。就好像圣母瑪利亞一樣安詳，仿佛喧囂的萬(wàn)物都與她無(wú)關(guān)一樣,。生活的重?fù)?dān)曾一度令她抓狂,，喪失了對(duì)生活的希望。但她對(duì)我們的愛(ài)讓她重拾了信心,，毅然決然堅(jiān)強(qiáng)地活下去,。
母親畢業(yè)之后，先在浦西工作，后來(lái)來(lái)到浦東,。多年來(lái),，輾轉(zhuǎn)奔波，才能走到今天這個(gè)地步,。下班回家,，拖著疲憊的身軀，晚上時(shí),，她也很少有時(shí)間閑著,。一個(gè)夜晚，她公司的ceo打來(lái)電話,，母親接完電話之后說(shuō)：“這個(gè)老板還真是對(duì)工作熱忱,，剛剛結(jié)束公司的會(huì)議，就讓我匯報(bào)工作情況,?！?/p>
我不明白她話中的意思，就問(wèn)：“是好事還是壞事,？”
她笑了下說(shuō)：“好與壞無(wú)法衡量的,。對(duì)于公司的業(yè)績(jī)發(fā)展來(lái)說(shuō)，這當(dāng)然是好事了,?！比魏螘r(shí)候，任何事情,，一笑而過(guò),，瀟瀟灑灑，這是她最大的優(yōu)點(diǎn),。
在韓劇尤為盛行的時(shí)候,，我跟她談到報(bào)紙上一篇關(guān)于“*人用浪漫唯美的劇情療傷”的話，問(wèn)她對(duì)這種潮流持什么態(tài)度,。本以為她會(huì)斬釘截鐵地告訴我她否定這種流行文化,，因?yàn)樗莻€(gè)極其理性的人。沒(méi)想到她輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了句：“沒(méi)有必要對(duì)新事物完全否決,，坦然接受新的文化,，沒(méi)什么不好的?！痹谶@一點(diǎn)上，我是尤其佩服她的,。
晴朗的日子里,，陽(yáng)臺(tái)上的各色鮮花植物迎風(fēng)怒放，分外美好,。母親說(shuō),，這是大自然的禮物,。她一直悉心養(yǎng)護(hù)她的花花草草，像那株玉樹(shù),，無(wú)論風(fēng)雨或季節(jié)的變換,，一直青翠如初。陽(yáng)臺(tái)上的生機(jī)彰顯了生活的美好,，我的母親有十分的功勞,。歲月悄然攀上她的眼角，她一顰一笑中略顯滄桑,，可我的母親還跟多年前一樣,，用最積極最*淡的心態(tài)去面對(duì)這個(gè)世界。
在她生日快到的時(shí)候,，我心中籌劃了一下,，買了幾個(gè)精致的蠟燭，準(zhǔn)備給她辦一次燭光晚宴,。夜深人靜的時(shí)候,，我拿來(lái)打火機(jī)與蠟燭，神秘地說(shuō)了這件事,。令人失落的是,，母親拒絕了我，還非常干脆地說(shuō)了她的理由：“首先,，蠟燭燃燒時(shí)需要氧氣,，因窗門緊閉，這樣二氧化碳就會(huì)增多,。久而久之,，室內(nèi)就會(huì)缺氧，導(dǎo)致腦供血不足,，思考能力就會(huì)下降,，得不償失；其次,，我偏愛(ài)簡(jiǎn)單*凡的事物,，生日也不是第一次過(guò)，蠟燭也不是第一次點(diǎn),，心中已經(jīng)有燭光搖曳的感覺(jué)了,，還需要這些浮華來(lái)裝點(diǎn)什么？”她這樣泰然淡定的樣子,，竟然令我無(wú)地自容起來(lái),。
她經(jīng)常以自己的人生經(jīng)歷告訴我，一個(gè)人的成功與否，就建立在這個(gè)人的人生觀之上,。性格決定一切,。而作為女孩子，就一定要學(xué)會(huì)生活獨(dú)立,、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,、情感獨(dú)立。我對(duì)她工作上的事情所知不多,，可是唯一可以確定的是,，母親那有些皺褶的雙手，做什么事都會(huì)把它們做得盡善盡美,。歲月盡管風(fēng)化一切,，但她的美在我的心中亙古不變。
作文題目為我的媽媽500字左右篇十三
我有一個(gè)世界上最好的媽媽,。
我的媽媽像花仙子一樣美麗：無(wú)論什么衣服,，她穿起來(lái)都很漂亮！
我的媽媽溫暖的懷抱又像沙發(fā)一樣柔軟：小時(shí)候每當(dāng)我想睡覺(jué)時(shí),，媽媽都會(huì)抱著我,，輕輕地哼著歌，讓我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),。
我的媽媽有時(shí)也很兇：在她生氣的時(shí)候,，會(huì)像獅子一樣兇猛。記得有一次我數(shù)學(xué)考得不理想,，媽媽對(duì)我大發(fā)雷霆,，都把我嚇哭了。
我的媽媽也是一個(gè)游泳健將：在水里她就像一條自由自在的魚(yú),，我也想象媽媽一樣,，她就耐心地一遍一遍教我，在她的訓(xùn)練下,，我也學(xué)會(huì)了游泳,，我變成了跟在她旁邊的一條小魚(yú)。
我的媽媽像黑貓警長(zhǎng)一樣聰明：每天我的作業(yè)都是媽媽檢查的,，我哪里做錯(cuò)了,，她都能幫我指出來(lái)，無(wú)論是多難的題都難不倒她,，暑假的時(shí)候,，上高中的表姐有幾道數(shù)學(xué)題目做不出來(lái)，媽媽很快幫她算出來(lái),，并教到表姐懂為止,。
我的媽媽又像我的朋友一樣：我們有時(shí)會(huì)一起看書(shū),，會(huì)一起玩游戲，還會(huì)一起看動(dòng)畫(huà)片,，看到高興的時(shí)候，也會(huì)一起開(kāi)心地哈哈大笑,。
我的媽媽更像高大的房子一樣為我遮風(fēng)擋雨：有一次和媽媽逛街,，回來(lái)時(shí)下起了雨，媽媽怕我會(huì)被淋濕,，急忙脫下外套伸開(kāi)手臂,，把我圈在懷中遮擋。
這就是最愛(ài)我的媽媽,，也是我最愛(ài)的媽媽,。
作文題目為我的媽媽500字左右篇十四
世界上有一種愛(ài)最偉大，那就是母愛(ài),！世界上有一個(gè)人最值得我們回報(bào),，那就是母親！母親,，我永遠(yuǎn)占據(jù)在您心靈最柔軟的地方,，您愿用自己的一生去愛(ài)我；母愛(ài),，我可以肆意的索取、享用,，可您卻不要任何的回報(bào)！
眼間我已經(jīng)10歲了，在這10年的時(shí)間里,，您為我付出很多很多,。我要感謝您——母親,，感謝您賜予了我生命。感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和照顧,。
每次看見(jiàn)母親肚子上長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤時(shí),，我就淚眼婆娑，我無(wú)法想象母親忍受了怎樣的痛苦才把我?guī)У竭@個(gè)世界上來(lái),。每次看到母親不管刮風(fēng)下雨,，不論寒冬酷暑都微笑著、準(zhǔn)時(shí)地站在校門口接我的時(shí)候,，我都感到無(wú)比的幸福,、踏實(shí)。每天早晨,，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中的時(shí)候,，母親總是早早的起床,，躡手躡腳的去洗刷，輕輕地關(guān)上我臥室的門和廚房的門，便在廚房里開(kāi)始了一天的忙碌。當(dāng)母親做完早飯時(shí)，便溫柔地叫醒還在睡夢(mèng)中的我,，一起床，我便能吃上可口的早餐——要么是色香味俱全的蛋炒飯,，要么是熱氣騰騰的爆鍋面條,，要么是讓人垂涎三尺的比薩，外加一個(gè)用番茄醬畫(huà)的笑臉……母親頗具匠心的早餐既保證了我一上午的營(yíng)養(yǎng),，也開(kāi)啟了我美好的一天,。
母親，不僅在生活上關(guān)心我,，還教會(huì)我向困難挑戰(zhàn),，在挫折面前不低頭。
記得我上2年級(jí)的時(shí)候,，有一次數(shù)學(xué)考試由于我的粗心的大意才考了87分。一見(jiàn)到母親,，我便抱著她哭了,。母親緊緊地抱著我，臉頰貼在我那被肆意流淌的淚水淹沒(méi)的臉龐上,，不停地摩挲著我的手,，過(guò)了很久，母親替我擦干眼淚,，蹲下來(lái)看著我的眼睛堅(jiān)定地說(shuō)：^v^寶貝,，一次跌倒了，沒(méi)事,！媽媽相信你能行,！^v^在以后的學(xué)習(xí)和考試中，我一直牢記母親的話,，數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅,。
母親給予我生命的體驗(yàn)，我感激；母親使我茁壯的成長(zhǎng),，我感激,；母親給予我的教育和開(kāi)導(dǎo)，我更應(yīng)感激,。母親如玉般純潔,、象牙雕刻般精致，受母愛(ài)澆灌的生命醞釀著純美和芬芳,。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心去聆聽(tīng)完母親的^v^嘮叨^v^,，誠(chéng)懇面對(duì)母親的嚴(yán)厲，感悟母親陽(yáng)光般的心靈世界,。讓我們從今天開(kāi)始,，從孝順母親開(kāi)始，學(xué)會(huì)感恩吧,！讓我們記住母親的生日,，為母親洗一次腳，為她捶一捶辛勞的脊背,；給母親一個(gè)暖暖的擁抱,，一句溫馨的祝福，一臉感恩的笑容吧,！
作文題目為我的媽媽500字左右篇十五
學(xué)字詞,、學(xué)句子、學(xué)篇章,，這是寫(xiě)文章的基本功,。基本功練好了,，就為寫(xiě)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);基本功練不好,，肯定寫(xiě)不出好文章來(lái)。
要過(guò)好這三關(guān),，沒(méi)什么竅門,，只有兩條笨方法：認(rèn)真地讀;好好地練。二者缺一不可,，而前者又是基礎(chǔ),。
大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！睘榱颂岣邔?xiě)作能力，在基本功還沒(méi)練好,、三關(guān)還沒(méi)過(guò)時(shí),，必須選一些名家名作，認(rèn)真細(xì)致地讀。
一個(gè)字,、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不放過(guò),，一句話都不馬虎。一定要做到透徹地理解;確確實(shí)實(shí)地,、毫不含糊地理解字面意思,，還要盡可能充分地理解字句里邊含蓄的意思，以及文章的照應(yīng)聯(lián)系,、結(jié)構(gòu)層次,。
讀一遍不懂，就再讀一遍;該查的查,，該問(wèn)的問(wèn),，不讀透決不罷休。讀透了,，讀熟了,，該記住的東西就得記住，該學(xué)著用的詞和句子就要自己寫(xiě)一寫(xiě),、用一用,。
總之，一定要把這篇文章嚼爛了,，吃下去,，消化掉，變成自己的,。
這樣做,，不免艱苦些，然而,，古人說(shuō)得好:“書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“不吃苦中苦,，難熬人上人”，不吃這點(diǎn)苦是不行的,。
不僅要讀,，我們還要時(shí)常嘗試著去寫(xiě)。
要寫(xiě),，就得嚴(yán)肅認(rèn)真地寫(xiě),。起了稿，謄寫(xiě)清楚,，逐字逐詞,、逐句逐段地推敲琢磨，看看有沒(méi)有哪個(gè)字或詞用錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)了,，有沒(méi)有哪個(gè)句子不通了,、哪一段跟前后不連貫了、哪些話說(shuō)得不恰當(dāng)了,，仔細(xì)推敲,，咬文嚼字，認(rèn)真修改,，爭(zhēng)取不斷提高自己駕馭語(yǔ)言的能力,。
然后，找同學(xué)互相改改,，相信每認(rèn)真改一次,，都會(huì)有一個(gè)意外的收獲。
日積月累,，作文水平肯定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階!
審題是寫(xiě)出好文章的前提,。
就拿近幾年的考試作文類型--材料作文來(lái)說(shuō)，一定要認(rèn)真研讀材料,。不僅要多品讀幾遍,，還要讀懂，把握好材料主旨;然后篩選有效信息,。
篩選好信息后,，緊接著就是命題。俗話說(shuō):“題好一半文”,，足以看出,，一個(gè)漂亮的題目對(duì)作文的成功是多么重要!
命好題目后，就應(yīng)圍繞題目進(jìn)行選材,。選擇的材料要緊扣題目,、突出主題、代表性強(qiáng),。選材要嚴(yán),，要選取能夠表達(dá)主題的材料，舍棄擦邊的材料;選材要精,，要選取典型的材料,，舍棄一般材料;選材要巧，要選取新穎生動(dòng)的材料,，舍棄陳舊空洞的材料,。
選好材料，便輪到構(gòu)思了,。構(gòu)思就好比列提綱,，也算是打腹稿了,。這時(shí)候，思路一定要開(kāi)闊,、清晰,。想好先寫(xiě)什么，接著寫(xiě)什么,，再寫(xiě)什么,，然后寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么,。
然后就該寫(xiě)作了,。寫(xiě)作，只要前面的四點(diǎn)做到位了,、做好了,，就不怕寫(xiě)不出好文章來(lái)。
最后一點(diǎn)便是修改,。俗話說(shuō):“智者千慮,，必有一失”，許多作家也常說(shuō):“好文章是改出來(lái)的”,。在寫(xiě)作過(guò)程中,，不免會(huì)有一些筆下之誤，或不當(dāng)之處,。待寫(xiě)好后,，一定要認(rèn)真修改，爭(zhēng)取使文章再上一個(gè)檔次,。
命一個(gè)小俏的題目
命題要做到新,、小、俏這三點(diǎn),。新,，顧名思義就是新穎，給人一種耳目一新的感覺(jué),。小,，就是說(shuō)題目的范圍要命得小一點(diǎn)，便于寫(xiě)得具體完整,、短小精悍,。俏，就是要命得像花季少女一樣,，亭亭玉立、花枝招展,，讓人一看就喜歡,，便迫不及待地往下讀,。
寫(xiě)一個(gè)迷人的題記
題記不宜過(guò)長(zhǎng)，百字以內(nèi)為最佳,?？梢妹嗣裕山M成排比,、對(duì)偶句,，也可化用歷史典故、人物事件等,。這樣不僅可以點(diǎn)明主旨,、升華主題、豐富內(nèi)容,，還能增加文章的文學(xué)色彩,，吸引讀者，給人一種美好的感覺(jué),。
來(lái)一個(gè)嶄新的形式
作文,，從小學(xué)三年級(jí)一直寫(xiě)到了高中，總不能還是分三大段來(lái)寫(xiě)吧?!要勇于嘗試一些新的形式,，如:書(shū)信法,、小標(biāo)題法、日記法,、報(bào)告法,、啟事法、倡議書(shū)法,、說(shuō)明書(shū)法,、影視戲劇法、傳奇演義法,、故事新編法等等,。只有如此，形式獨(dú)特,、寫(xiě)出新意,，才能讓人拍案叫絕!
置一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)
寫(xiě)作文，一定要注意使之結(jié)構(gòu)完整,，首尾照應(yīng),。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，不僅看起來(lái)美觀大方;而且讀起來(lái)意思明了,，富有節(jié)奏感,、音韻美。
做一次大膽的創(chuàng)新
“做人,，重在求真;作文,，貴在創(chuàng)新,。”只有創(chuàng)新,，才能精彩紛呈;只有創(chuàng)新,，才能回味無(wú)窮;只有創(chuàng)新，才能贏得關(guān)注;只有創(chuàng)新,，才能得到青睞;只有創(chuàng)新,，才能贏得高分!大膽創(chuàng)新吧!成功一定屬于會(huì)創(chuàng)造的人。
抒一段真實(shí)的感情
“人生自古誰(shuí)無(wú)情,，情到深處天地動(dòng)”,，“人非草木，孰能無(wú)情?”……寫(xiě)作文,，一定要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,，
不能瞎編亂造。相信:你們一定可以打動(dòng)讀者的,，只要你們帶著真實(shí)的感情去寫(xiě),。
吟一段優(yōu)美的句子
寫(xiě)一篇作文，分別用上幾種修辭手法和表達(dá)方式,，吟出那么一兩段優(yōu)美的句子,，一定會(huì)給文章增色不少，讓人拍手叫好;肯定會(huì)有很多人沉浸在你那優(yōu)美的字里行間,，可謂字字傳情啊!
搞一些鮮活的語(yǔ)言
“語(yǔ)言的魅力是無(wú)窮的,。”搞一些鮮活的語(yǔ)言,，不僅可以使讀者樂(lè)在其中;而且還可以在文學(xué)性的基礎(chǔ)上增添浪漫性,、趣味性，提升文章價(jià)值,。
用正確全部的標(biāo)點(diǎn)
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最容易被同學(xué)們忽視,。其實(shí)，標(biāo)點(diǎn)也是一個(gè)字;而且在某種程度上而言,，標(biāo)點(diǎn)比字更為重要,。因此，同學(xué)們一定要重視標(biāo)點(diǎn),，學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn),，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)。
留一篇整潔的文字
俗話說(shuō):“字是人的臉”,，“見(jiàn)字如見(jiàn)人”,，寫(xiě)作文，一定要把字寫(xiě)工整,、卷面保持整潔,。俗話又說(shuō):“有粉都往臉上搽”,，在應(yīng)試作文中，把字寫(xiě)漂亮,，贏得閱卷老師的芳心，肯定會(huì)有意想不到的收獲,。
1,、博采百花釀作蜜。
2,、情景交融才動(dòng)人,。
3、大題小作小中見(jiàn)大
4,、寫(xiě)好讓人感動(dòng)的細(xì)節(jié),。
5、什么都不能取代生動(dòng),。
6、寫(xiě)自己最擅長(zhǎng)的文體。
7,、把動(dòng)作展開(kāi)把人物寫(xiě)活
8,、思辨，讓你從膚淺走向深刻,。
9,、打造出美麗的鳳頭、豬肚,、豹尾,。
10、抓住特色寫(xiě)出新意推陳出新舊材新用
作文題目為我的媽媽500字左右篇十六
讓我們先來(lái)弄清什么是續(xù)寫(xiě),。續(xù)寫(xiě)就是在原有故事的基礎(chǔ)上,，將內(nèi)容繼續(xù)延伸，成為一篇完整的,。
續(xù)寫(xiě),，是一種比較常見(jiàn)的“給材料作文”，是把不完整的故事繼續(xù)補(bǔ)充寫(xiě)完整的寫(xiě)作,。它有助于培養(yǎng)我們合理想象能力,，創(chuàng)造思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
從續(xù)寫(xiě)練習(xí)的形式來(lái)說(shuō),，主要有兩種：一種是給出故事的開(kāi)頭,，然后要求續(xù)寫(xiě)故事的情節(jié)和結(jié)尾。在初中年級(jí)語(yǔ)文考試的試題中出現(xiàn)的續(xù)寫(xiě)大多都是這種方式,。另一種是根據(jù)一篇的主要內(nèi)容和基本情節(jié)接著寫(xiě)下去,，這是一種讀寫(xiě)結(jié)合的續(xù)寫(xiě)方式,，往往要求寫(xiě)出一篇有所發(fā)展，情節(jié)不同的新故事來(lái),。如,，閱讀了《龜兔賽跑》后，續(xù)寫(xiě)《龜兔第二次賽跑》,。新故事與原來(lái)的故事情節(jié)有一定聯(lián)系,，但是故事的中心變了，這次兔子接受教訓(xùn),，順利獲得勝利,。這類續(xù)寫(xiě)，既要理解原文的主要內(nèi)容和中心,，展開(kāi)想象,，注意與原文保持一定的連續(xù)性一致性，還要有新意,。
(1)展開(kāi)想象,，合理推測(cè)原文內(nèi)容。
展開(kāi)想象,，就是對(duì)原文故事沒(méi)有寫(xiě)出的情節(jié)展開(kāi)合理的推想,，打開(kāi)思路，多角度地去想象,，想象出幾種情況,，幾種結(jié)果，然后從中加以選擇,。譬如,，有篇課文《雨中》，寫(xiě)的是在傍晚的雨中,，一位姑娘將滿載的一籮筐蘋(píng)果翻倒在馬路上,，姑娘萬(wàn)分焦急。課文僅僅對(duì)傍晚雨中路上的情景,，以及姑娘翻倒籮筐的情景進(jìn)行了描寫(xiě),。許多同學(xué)根據(jù)這個(gè)情節(jié)續(xù)寫(xiě)出了不同的。有的續(xù)寫(xiě)出人們伸出援助之手的故事,，贊頌了社會(huì)的文明之風(fēng),。有的根據(jù)自己的生活閱歷，寫(xiě)出了路人的冷漠,，斥責(zé)了這種做法,。還有的寫(xiě)出了姑娘為了不堵塞交通，忍痛放棄撿拾蘋(píng)果的故事。這幾種故事的結(jié)局都是合理的,，這樣續(xù)寫(xiě)的就會(huì)內(nèi)容豐富而有新意,。
(2)前后照應(yīng)，防止自相矛盾,。
續(xù)寫(xiě)要注意前后照應(yīng),，防止自相矛盾。特別是給開(kāi)頭的續(xù)寫(xiě),，必須要與上文緊密聯(lián)系,，使上下文融為一體。譬如,，《難忘的一件事》，給出的材料是這樣的：
每當(dāng)我看到下雨,，腦海里就會(huì)出現(xiàn)一位叔叔的身影,，而那件事也會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里，使我久久難以忘懷……
那是夏季的一天,，放學(xué)時(shí)下起了滂沱大雨,，我和一個(gè)小姑娘站在學(xué)校門口等人接。天色越來(lái)越晚,，我們兩個(gè)都焦急不安,。這時(shí)，遠(yuǎn)處隱隱約約一個(gè)身影向?qū)W校奔來(lái)……
同學(xué)們的續(xù)寫(xiě)各種各樣,，大部分同學(xué)讀懂了材料的內(nèi)容,，寫(xiě)出了叔叔是小姑娘的爸爸。經(jīng)過(guò)合理推想寫(xiě)出這位叔叔看到我的焦急,，就主動(dòng)或步行,、或騎自行車、或打出租車,、或?qū)⒆约旱挠陚憬杞o我等情節(jié),，吻合了前面的材料。但是有的同學(xué)寫(xiě)出了叔叔是一個(gè)壞人,，我機(jī)智勇敢地與他進(jìn)行了斗爭(zhēng),，成功脫險(xiǎn)的事情。僅看所續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容好像也是在情理之中的,，但是結(jié)合已經(jīng)給出的材料就會(huì)發(fā)現(xiàn),，續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容與題目和開(kāi)頭有些矛盾。這種與壞人斗爭(zhēng)的事應(yīng)該是驚心動(dòng)魄或者是心有余悸的,，而不大可能是久久難以忘懷的,，你們說(shuō)對(duì)嗎？
體育課上，八(2)班王軍同學(xué)練習(xí)跳遠(yuǎn)時(shí),，不小心把腳扭傷了,，不能動(dòng)彈……
要求：
1. 根據(jù)提供的情節(jié)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際展開(kāi)想象,，續(xù)寫(xiě)一篇記敘文,。題目《腳扭傷之后》。
2. 先確定作文的中心,，把和中心關(guān)系密切的材料寫(xiě)具體,。
提示：面對(duì)省略號(hào)，我們可以引發(fā)許多想象,?？梢韵胂笸踯姰?dāng)時(shí)痛苦的樣子，以及師生的關(guān)心,；可以想象師生怎樣送他上醫(yī)院治療,，怎樣送他回家；還可以想象,，王軍休養(yǎng)期間同學(xué)們?cè)鯓犹酵?，怎樣幫助他補(bǔ)課；還可以想象不知姓名的司機(jī),，怎樣幫同學(xué)們把王軍送往醫(yī)院,；也可以想象王軍休養(yǎng)期間不忘班集體，為班級(jí)出力量……可想象的內(nèi)容太多了,！同學(xué)們要抓住“腳扭傷之后”來(lái)展開(kāi)合理想象,，續(xù)寫(xiě)出一篇好。在想象時(shí),，一定要注意“合理”,，也就是要切合文中所給情節(jié)的實(shí)際，切合同學(xué)們生活的實(shí)際,。不合情理地“胡編”,，會(huì)違背了練習(xí)續(xù)寫(xiě)的意圖。
方法：選擇怎樣的材料是要以的中心來(lái)確定的,。是要贊揚(yáng)同學(xué)之間的友情呢,，還是贊頌老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，或是要反映改革大潮中人的真情……中心確定之后,，圍繞中心去想象,，把和中心有關(guān)的內(nèi)容想具體，寫(xiě)具體就行了,。
［續(xù)寫(xiě)］
腳扭傷之后
體育課上,，八(2)班王軍同學(xué)練習(xí)跳遠(yuǎn)時(shí),，不小心把腳扭傷了，不能動(dòng)彈,。只見(jiàn)他手指著右腳,，咬著牙說(shuō)：“疼……疼死我了?！睅讉€(gè)身高體壯的男生七手八腳地把他抬出沙坑,，小心翼翼地脫下他的鞋襪一看，啊,，腳腕已經(jīng)腫了起來(lái),，并且青里透紫地出現(xiàn)了淤血，王軍也由于疼痛而汗珠直淌,。大家一下子都慌了,，有的說(shuō)：“快送醫(yī)院吧?！庇械恼f(shuō)：“快打電話通知他爸媽吧,。”更有心急的同學(xué),，上前就要為他按摩，恨不得一下子把那個(gè)大腫包給揉下去,。
就在大家手忙腳亂,，心急火燎的時(shí)候，體育王老師卻鎮(zhèn)定自若,。他制止了要給王軍按摩的同學(xué),，對(duì)大家說(shuō)：“剛剛扭傷，絕不可以亂動(dòng),，大家聽(tīng)我安排：馮旭——馬上去醫(yī)務(wù)室請(qǐng)校醫(yī),，并讓她帶一卷繃帶來(lái)；肖鵬——你勁大,，把王軍背到水池邊,。”肖鵬在老師的幫助下,，小心翼翼地把王軍背到了水池邊,。同學(xué)們也一齊圍了過(guò)來(lái)。
老師邊用水池中的冷水沖洗王軍扭傷的腳,，邊告訴我們,，這是防止繼續(xù)瘀血。一會(huì)兒,，校醫(yī)李老師來(lái)了,，用繃帶把王軍腳腕上部纏緊。體育老師又告訴我們，這是不讓腫脹再擴(kuò)散,。然后,，他又叮囑王軍把腳架在高處，保證血液回流暢通,?？粗蠋熓炀毜牟僮鳎?tīng)著那頭頭是道的講解,，再看王軍減輕了痛苦的表情,，大家都長(zhǎng)吁了一口氣，一齊向老師投去了敬佩的目光,。這時(shí),，王老師又推來(lái)一輛自行車，讓王軍坐在后車架上,，和校醫(yī)一起把他送到醫(yī)院去做進(jìn)一步檢查治療,。
這堂課上得可真有價(jià)值，不光鍛煉了身體,，還增長(zhǎng)了急救知識(shí),。事后連受傷的王軍都開(kāi)玩笑說(shuō)：“用我身體的疼痛為你們換來(lái)了急救知識(shí)，值——”從此,，大家更佩服體育王老師了,。
【評(píng)析】
作文題目為我的媽媽500字左右篇十七
我的媽媽是個(gè)愛(ài)“嘮叨”的人。他有著一張胖乎乎的臉蛋,，一雙大大的眼睛,，一個(gè)小小的鼻子，一雙能干的手,。
媽媽買東西的時(shí)候也會(huì)變得“嘮叨”起來(lái),。有一天，媽媽帶我到超市去買牙膏和洗衣粉,，到了超市之后,，我和媽媽挑選了最好的牙膏和洗衣粉，媽媽并仔細(xì)的看了看標(biāo)簽上的價(jià)格,，過(guò)了一會(huì)兒,，我們來(lái)到售貨員阿姨那里付錢，售貨員阿姨看了看,，說(shuō)：“這兩件東西各漲價(jià)5元,。”就在這個(gè)時(shí)候,，媽媽的“嘮叨”毛病又犯了,，她對(duì)售貨員阿姨說(shuō)：“我只相信標(biāo)簽上的價(jià)格,。”售貨員看媽媽這樣,，就讓他按原來(lái)的價(jià)格付錢,。
當(dāng)我把題目做錯(cuò)了的時(shí)候，媽媽也會(huì)變得“嘮叨”起來(lái),。有一次,，我在做一道簡(jiǎn)單的計(jì)算題，我看了一下,，就隨便寫(xiě)了下去,，當(dāng)媽媽幫我檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了，說(shuō)：“宇健??！你怎么把這么簡(jiǎn)單題目做錯(cuò)了呢？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),，發(fā)現(xiàn)是我把得數(shù)給抄錯(cuò)了,。
我愛(ài)這個(gè)“嘮叨”媽媽。
描寫(xiě)我的母親作文10篇（擴(kuò)展8）
——祖國(guó)我的母親作文10篇
作文題目為我的媽媽500字左右篇十八
感恩是一種方式,，感恩是一種美德,，感恩也是一種境界，母親節(jié)到了,，讓我們舉起最美麗的康乃馨,，感恩全天下母親對(duì)兒女的辛勤付出。
——題記
有人問(wèn)我母愛(ài)是什么,？我說(shuō),，母愛(ài)是孤獨(dú)大海上的一葉扁舟,，她帶你走出孤獨(dú),；母愛(ài)是黑暗前途的一盞明燈，她引領(lǐng)你走出黑暗,；母愛(ài)更是深夜學(xué)習(xí)后的一杯牛奶,，每一滴都融合了母親的無(wú)限關(guān)心，正如孟郊《游子吟》中所作：“慈母手中線,，游子身上衣,，臨行密密縫，意恐遲遲歸”,，不錯(cuò)的,，母親的愛(ài)正是慈母手中的一根棉線，溫暖了每一個(gè)臨行子女的心,。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始,，我和母親之間的話題逐漸減少,，也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，和母親之間的話題再也沒(méi)有了,。放學(xué)回家后,，聽(tīng)到更多的則是母親的嘮叨，這些嘮叨居然讓我覺(jué)得有些煩心,，直到從那天起,，我才知道母親的嘮叨中包含的全部都是愛(ài)。
初二時(shí),，在學(xué)校住宿了兩個(gè)多月,，起初開(kāi)始沒(méi)有母親的嘮叨，還覺(jué)得很愜意,，但是時(shí)間一久,，我卻也不習(xí)慣了，沒(méi)有母親的嘮叨我總是丟三落四,，這時(shí)我才知道母親的嘮叨是對(duì)我莫大的關(guān)心,，母親的嘮叨中不僅包含的是對(duì)我的提醒，更多的則是對(duì)我們深深的愛(ài)意,！
我們從以前的乖巧懂事,，到現(xiàn)在的任性不堪；從曾經(jīng)的唯唯諾諾,，到現(xiàn)在的大大咧咧,，母親無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們，她們?yōu)槲覀儾偎榱诵?，臉上的皺紋是歲月的洗禮,，手上的老繭是勤勞的象征。
我以前看過(guò)一本書(shū),，大致內(nèi)容都已經(jīng)記不大清楚了,，但這三個(gè)詞語(yǔ)經(jīng)常在我的腦海中閃現(xiàn)，^v^感恩,，知足,，惜福^v^，母親將最偉大,，最美麗的愛(ài)給予我們,，我們難道不應(yīng)該覺(jué)得知足嗎？難道我們不應(yīng)該去珍惜我們現(xiàn)在所擁有的幸福嗎,？難道我們更不應(yīng)該帶著感恩的心去回報(bào)愛(ài)我們的母親嗎,？
母愛(ài)就像一片大花海，我是花海中一只小小的蜜蜂,，在她的熏陶下無(wú)憂無(wú)慮快樂(lè)地生活著,；母愛(ài)就像蒼茫大海中的一座燈塔,，使我們避免觸礁的危險(xiǎn)；母愛(ài)更像過(guò)夜的一杯苦茶,，品味茶中的澀與甜,。讓我們一起細(xì)細(xì)品味母愛(ài)的這杯茶，品嘗到母親對(duì)我們最深沉,、最無(wú)私,、最偉大的愛(ài)。
愿：天下所有的母親開(kāi)心快樂(lè),，年輕美麗,。
愿：天下所有的兒女都能讀懂母親那份無(wú)私的愛(ài)。
作文題目為我的媽媽500字左右篇十九
今天早上,，我突然注意到母親的黑發(fā)上一絲刺眼的銀發(fā),，我才恍然發(fā)現(xiàn)，母親已經(jīng)老了,。
其實(shí)母親從生活上看并不算老,，她好像永遠(yuǎn)有干不完的活：早上做飯洗碗，中午洗衣掃地,，下午收曬好的衣服,，疊好放進(jìn)衣柜里，晚上又要做飯洗碗……但也是這樣,，我家永遠(yuǎn)是整潔且亮堂的,，白色的地板總是潔白一塵不染，桌椅碗筷擺放的整整齊齊,。我的書(shū)包衣柜也永遠(yuǎn)是整齊的,，想要拿什么書(shū)什么衣服都一目了然。
但是今天,，我發(fā)現(xiàn),，母親老了。
仔細(xì)想想,，母親的年老其實(shí)已經(jīng)有預(yù)警了,，只是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已,。母親的眼角有了魚(yú)尾紋,，法令紋也比以前深了些，手也和做工的父親的手一樣粗糙,，面部皮膚也有了松弛的跡象,。
我突然想起那個(gè)下雨天：
豆大的雨珠打在身上，我不禁打了個(gè)寒顫,，好冷,！可是媽媽怎么還沒(méi)來(lái)接我,？在人海中擠著尋找媽媽時(shí)，我不僅開(kāi)始胡思亂想：她是不是忘了時(shí)間,？還是去了別的地方,？
突然，我撞入一個(gè)溫暖的懷抱中,，緊接著聽(tīng)到了一個(gè)熟悉而驚喜的聲音：“紅兒,！可算找到你了！”我忍不住抱怨：“我都快要凍死了,！你怎么才來(lái),！”
“是是是，媽媽知道錯(cuò)了,?！眿寢屛⑿χ瑢⒆约旱拇笠旅撓聛?lái),，罩到了我的身上,。我裹了裹大衣，忽然瞥到媽媽身上單薄的衣服,，問(wèn)道：“媽,，你穿成這樣不冷嗎？”
媽媽好像是怕我把衣服脫下來(lái)還給她,，把一只手放在我肩上,，另只手放在我面前，說(shuō)：“媽媽不冷,，你摸摸,，熱乎兒著呢?！蔽颐嗣?，果然熱騰騰的，比我的溫暖多了,。
我放心的將手揣進(jìn)兜里,，和媽媽聊別的話題。
可是在轉(zhuǎn)頭看向媽媽的一瞬,，我看到了母親被雨水打濕的肩膀,，雨傘傾向我這邊，我的衣服仍是干燥的,，但母親那邊雖然也在雨傘的蔭蔽下,，但是因?yàn)橛陚愕臉?gòu)造原因，雨傘上的水滑落下來(lái),，一滴一滴的滴在母親的衣服上,。母親仍然毫不在意地向我說(shuō)笑著,。
“媽媽，你的肩膀……”
“??！”她像剛發(fā)現(xiàn)，很是驚訝“和你說(shuō)話那么長(zhǎng)時(shí)間,，我都忘了雨傘的事了,！”她朝我笑笑：“放心，媽媽沒(méi)事,，媽媽健康著呢,！”
我的心卻沉重極了，怎么可能不生??！母親也是人啊,！但是我不能說(shuō)什么,，因?yàn)轫斪材赣H不是我們?cè)撟龅氖隆Ｎ野汛笠旅撓聛?lái),，給母親披上,。母親頓時(shí)急了：“你這孩子！著涼了怎么辦,！”
可是回到家后,，媽媽因?yàn)榱苡臧l(fā)了高燒，吃藥吃了三個(gè)星期,。
其實(shí)仔細(xì)思考,，我開(kāi)始自問(wèn)，之前的時(shí)光,，我究竟在做什么,？在抱怨自己的作業(yè)太多？在玩游戲,？還是在看電腦,？我有對(duì)母親做的事有一絲一毫的感激嗎？沒(méi)有,。
我想對(duì)我的母親,，我想對(duì)全世界的母親說(shuō)一句：“謝謝，辛苦了,！”
描寫(xiě)我的母親作文10篇擴(kuò)展閱讀
描寫(xiě)我的母親作文10篇（擴(kuò)展1）
——描寫(xiě)我的母親的作文10篇
作文題目為我的媽媽500字左右篇二十
我有一個(gè)變化多端,，十全十美的老媽,，她有特別多的優(yōu)點(diǎn),。
食神老媽
有一種誘惑抵擋不住,，有一種美味難以忘懷，有一種快樂(lè)融入其中,，它就是媽媽的寶典——咖喱飯,。
深黃的咖喱在口中磨砂，潔白的米飯軟糯香甜,，橙黃的蘿卜甜而爆汁,，棕紅的牛肉鮮嫩無(wú)比，從舌尖落入口腔,，從口腔陷入喉嚨,，從喉嚨沉入各個(gè)細(xì)胞，咖喱的香味鉆進(jìn)你的嗅覺(jué),，揪住你的心房,，繞過(guò)你的食管，在口中爆裂,，在舌尖跳躍,，在喉嚨里奔騰，絕妙無(wú)比,，獨(dú)一無(wú)二,。
溫馨提示：別吃太多，不然你會(huì)越吃越上癮,，越吃越肥,。
園丁老媽
老媽超喜歡種花，花園里全是花的香味,，一進(jìn)門香味撲鼻,，生機(jī)勃勃，顏色艷麗,，郁郁蔥蔥,。
開(kāi)的最鮮艷的就數(shù)門前那盆山茶花，花瓣的顏色有深有淺,，葉子邊緣圍繞著一些尺輪狀像保護(hù)花兒的士兵,，長(zhǎng)的枝繁葉茂，密密麻麻,，連一根小小的樹(shù)枝都插不進(jìn)去,。
溫馨提示：別被花的外表給迷惑了呀，可都是帶刺的,！
嘮叨老媽
每逢我進(jìn)入“緩慢寫(xiě)作業(yè)狀態(tài)”時(shí),，她就不知從哪蹦出來(lái)，“作業(yè)完了嗎？”“左手扶本子了嗎,？”“坐端正了嗎,？”“還抖腿啊,？”“字寫(xiě)好點(diǎn),。”……一天不吼八百遍,，她才不罷休呢,。可如果我一而再再而三不聽(tīng)話,，她就開(kāi)啟狂暴模式,，這個(gè)場(chǎng)面不可描述。
我的老媽,，在我傷心時(shí),，變成安撫媽媽，在我被欺負(fù)時(shí),，變成護(hù)犢子老媽,，在我心不在焉時(shí)，變成恐怖媽媽,。
這就是我的多面性的老媽,，多么可愛(ài)呀！
作文題目為我的媽媽500字左右篇二十一
忘不了,，記憶中,，那雙清澈的眸，長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā),，還有無(wú)數(shù)次輕柔的敲門聲,，床頭親切的身影。但印象最深的,，是她那迷一般的笑容,。
我喜歡她的眼睛，眨著春天的色彩,，每次當(dāng)我注視它們的時(shí)候,，都能感知到，那掩飾不住的,，溢出的柔情,。
她的鼻梁高挺，像一座雄奇的山峰,，笑起來(lái)的時(shí)候,，兩塊笑肌努力的向頭頂奔跑,，似乎想要吞噬掉那雙靈動(dòng)的眼睛。
每天早晨,，當(dāng)毛毛蟲(chóng)擁抱第一抹晨曦的時(shí)候,，總會(huì)在我耳邊響起一串輕柔的腳步聲，雜著不成調(diào)的小曲,，隨后傳來(lái)的是三聲“咚咚咚”的敲門聲,，眨著睡眼,，我使勁的捂住耳朵,，但還是聽(tīng)到了那句無(wú)比溫暖的生音“該起床了?！?/p>
每天早晨,，一個(gè)纖細(xì)的身影，在廚房忙碌著,，有時(shí)難免會(huì)有幾束不知規(guī)矩的光,，將她包裹，把她的頭發(fā)照的透亮,，這時(shí),，她便會(huì)回頭，嫌棄的看了一眼我蓬亂的頭發(fā),，故作親切地說(shuō)一句“該吃飯了,。”之后便是一個(gè)大大的笑容,，這個(gè)笑容告訴我——還不快去洗臉,。
后來(lái)啊，再看到她的身影是在放學(xué)時(shí),，每當(dāng)我迷失在擁擠的放學(xué)大軍中,，都會(huì)有那么一只手，習(xí)慣性的拽住我的書(shū)包,，把我從迷茫中拯救出來(lái),。當(dāng)我再次望見(jiàn)那雙溢出滿滿的愛(ài)意的雙眼，心中頓然一驚,，果然,，先是一聲悠揚(yáng)的“放學(xué)了”，然后是一個(gè)很親切的笑容,，她微調(diào)雙眉,，仿佛很不經(jīng)意道“聽(tīng)說(shuō)，今天你又沒(méi)有考好,？”
我小聲道“還行吧,?！?/p>
你又笑了說(shuō)：“多少分？”
我道：“79”
感慨世間炎涼,，那雙清澈的眸子瞬間變得無(wú)比犀利,，眉毛像松了的琴弦，難以言喻的扭曲著,，深吸一口氣后,，你笑著看了我一眼，隨后一聲獅吼“這點(diǎn)兒分你也敢回家,？”
額,，不知你有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，一群轟轟烈烈的放學(xué)大軍,，忽然就像碰到了紅燈,，一瞬間無(wú)數(shù)個(gè)不嫌事大的目光向你襲來(lái)，那目光里是好奇,，是驚訝,，我也分不清。
似乎意識(shí)到處境的尷尬,，你忽然又笑了,，無(wú)比和藹地跟我說(shuō)“九十九分也可以了，別傷心,，下次努力,。”隨后,，你就拉著像被雷劈了的我,，消失在茫茫人海中。
直到今日,，我還是會(huì)偶爾想起你那親切,、和藹、神秘,、恐怖的笑容,，她給我留下了無(wú)數(shù)“難忘”的記憶。每每想到她們,，就會(huì)想起你啊,，我的女王大人。
作文題目為我的媽媽500字左右篇二十二
啊!母親您就像春天的陽(yáng)光,，沐浴著我這顆小草,。
我的母親今年36歲了。臉上顯出了幾條皺紋,，兩邊的頭發(fā)也有點(diǎn)發(fā)白了,，紅潤(rùn)的臉也既將為過(guò)去的了,。但她有一個(gè)特點(diǎn)依然不夠，那就是對(duì)我成長(zhǎng)的過(guò)程給予了愛(ài),。就拿我三年級(jí)時(shí)市里舉辦的作文比賽的事來(lái)說(shuō)吧!
那是在暑假里,，市里舉行的作文獎(jiǎng)賽。那時(shí),，我已經(jīng)進(jìn)了最后的決賽,。開(kāi)紿緊張起來(lái)。我一邊要學(xué)習(xí),，一邊要做好進(jìn)決賽的準(zhǔn)備,。
每晚，母親都煮東西給我吃,，吃完后,，她一直陪著我學(xué)習(xí),。那時(shí),，我的脾氣有點(diǎn)壞，字寫(xiě)得不好看或錯(cuò)了,，要抹掉,。如果抹壞了，我就特別氣,。但母親呵護(hù)著我,，我便漸漸改了這個(gè)壞毛病!如果我有一詞不懂，母親就找資料,，一一仔細(xì)地解釋給我聽(tīng),。一直陪我到深夜，我困了,，要睡了,。母親還在床旁看著我，等我睡熟了,，她才輕輕地走回她的房間,。母親每晚就是這樣陪伴著我。餓了,，她給我煮東西吃;熱了,，她給我扇風(fēng);困了，她陪著我睡熟了,，她才輕輕地回房間去,。啊!我是在母親無(wú)微無(wú)至的給予下，茁壯成長(zhǎng)的,。
終于,，迎來(lái)了決賽,。只有母親陪我去，因?yàn)楦赣H到外地出差了,。在這次比賽中我信心十足,，因?yàn)槲矣羞@樣一位好母親支持著我。結(jié)果,，我取得了第一名,。我這個(gè)第一名是從我辛苦的汗水加上母親的鼓動(dòng)才得來(lái)的。我這第一名得來(lái)可真不容易呀! 回到家,，我把第一名的獎(jiǎng)壯小心翼翼地帖在母親的床前,。
母親，我一定以最優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您的!此時(shí)此刻,，我想高聲說(shuō)：“母親,，這位偉大的母親，我愛(ài)您!您是我這一生中最重要的角色啊!說(shuō)著說(shuō)著,，我不禁地念起那首《游子吟》的詩(shī)：“慈母手中線,，游子身上衣。臨爺密密縫,，報(bào)得三春暉,。”
啊!母親您就像春天的陽(yáng)光,，沐浴著我這顆小草,。
作文題目為我的媽媽500字左右篇二十三
1.看格式是否正確
拿到人家的作文本,先看作文格式,格式正確,就用紅筆寫(xiě)上批語(yǔ).
2.看卷面是否整潔
這一條是大家都能看得出來(lái)的,后進(jìn)學(xué)生批改別人作文,指出卷面不整潔時(shí),下次自己寫(xiě)作文也應(yīng)注意卷面了.
3.看錯(cuò)別字有幾個(gè)
發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字,要將錯(cuò)字在原文處打上標(biāo)記,并且寫(xiě)到批語(yǔ)處,再在后面寫(xiě)上正字
4.看共有幾處病句
挑出作文中的病句,在下面劃上橫線,寫(xiě)出病在何處,再在文后批語(yǔ)中,寫(xiě)清病句幾處,在眉批處或原句處給予糾正.
5.看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用
強(qiáng)調(diào)句號(hào),引號(hào),嘆號(hào),問(wèn)號(hào)的使用.
6.看的中心
這一點(diǎn)在作文指導(dǎo)時(shí),就具體舉例,告訴學(xué)生什么叫鮮明,集中..
7.看的選材
這條批語(yǔ)提三點(diǎn)要求:①是否圍繞中心.②是否符合生活實(shí)際.③是否具有典型性.
要寫(xiě)清三點(diǎn)批語(yǔ):①層次段落是否清晰.②過(guò)渡是否自然.③開(kāi)頭和結(jié)尾是否照應(yīng).
8.看的結(jié)構(gòu)
友情提醒:結(jié)構(gòu)合理,形式創(chuàng)新者應(yīng)給予肯定. 主要看的表達(dá)方式是否符合體裁的要求,是否靈活自如,記敘文以記敘為主,說(shuō)明文以說(shuō)明為主,議論文以議論為主.
9.看的表達(dá)
友情提醒:表達(dá)方式能靈活運(yùn)用,記敘詳實(shí)完整,描寫(xiě)具體生動(dòng),說(shuō)明準(zhǔn)確明白,抒情自然真切,議論嚴(yán)密深刻者應(yīng)給予肯定.
10.看的語(yǔ)言
主要看是否簡(jiǎn)練,通順,準(zhǔn)確.語(yǔ)言不簡(jiǎn)練,重復(fù),羅嗦者酌情扣分.語(yǔ)言不通順,不是指有病句,而是指句與句之間銜接不連貫者,扣分也不超過(guò)5分. .
1、多鼓勵(lì),，少批評(píng)
學(xué)生的習(xí)作,，是逐步練習(xí)提高的，理應(yīng)多看優(yōu)點(diǎn),，多鼓勵(lì),。哪怕有點(diǎn)滴進(jìn)步,，教師也應(yīng)倍加愛(ài)護(hù),，分享喜悅?！皵?shù)子十過(guò),，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”,，即說(shuō)明了鼓勵(lì)是一劑催人奮進(jìn)的良藥，以免扼殺學(xué)生寫(xiě)作的積極性,。
2,、循序漸進(jìn)，不求全責(zé)備
作文水平的提高,，非一日之功,。一篇作文更不可能完美無(wú)缺,。因此，每次作文都有一個(gè)側(cè)重點(diǎn),，一步一個(gè)腳印,，逐步提高。批改時(shí),，應(yīng)針對(duì)側(cè)重點(diǎn)加以褒揚(yáng),。如要求寫(xiě)人物外貌，達(dá)到了這個(gè)要求,，哪怕其他方面寫(xiě)得不好,，也應(yīng)給予極高的評(píng)價(jià)，帶著寬容態(tài)度激勵(lì)他,，每步走好走穩(wěn),。這樣長(zhǎng)期訓(xùn)練，必將有效,。
3,、多就少改
教師批改時(shí)，應(yīng)尊重學(xué)生原意,，理順即可,。避免“越俎代庖”,，改得“雞零狗碎”,，學(xué)生卻不解其意，出力不討好,。
4,、評(píng)語(yǔ)親切中肯
評(píng)語(yǔ)是教師和學(xué)生心靈溝通，感情交流的過(guò)程,。中肯,、誠(chéng)摯的批評(píng)能提高其寫(xiě)作的熱情。評(píng)語(yǔ)要曉之以理,，也需動(dòng)之以情,。對(duì)學(xué)生作文中的閃光點(diǎn)，無(wú)論大至構(gòu)思立意,，謀篇布局,，還是小到開(kāi)頭、結(jié)尾,、過(guò)渡,、照應(yīng)乃至恰到好處地活用了課本中某一句子，都應(yīng)給予熱情,、親切的褒獎(jiǎng),。對(duì)差生更應(yīng)抱有希望,，給予信任，加以鼓勵(lì),。評(píng)語(yǔ)應(yīng)給學(xué)生力量,、信心和樂(lè)此不疲的興趣。尖銳的批評(píng)若能有親切的氛圍,，也能如春雨入土,，催發(fā)新芽嫩苗。
5,、顧及全篇,，照顧局部
即抓住作文的主旨，高屋建瓴說(shuō)出全篇主要的好處和不足,。在此基礎(chǔ)上,，也指出局部的好處和不足。只有這樣,，評(píng)價(jià)和指導(dǎo),，才能具體而切實(shí)。但因注意評(píng)語(yǔ)不要面面俱到,，在全篇的背景上,，只側(cè)重某一二方面即可，使議論不失依據(jù),。如果不能對(duì)全篇作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),，必然會(huì)削弱評(píng)語(yǔ)的作用。
6,、評(píng)語(yǔ)避免表面化形式化,，要指出深層隱蔽問(wèn)題
評(píng)語(yǔ)要深入到學(xué)生思維過(guò)程中去，摸清其思路,，通過(guò)暴露的問(wèn)題,，揭示其隱蔽的問(wèn)題，幫助學(xué)生找到成功或失敗的原因,。如作文的主題,、立意、構(gòu)思,，以及為之服務(wù)的觀察,、聯(lián)想和寫(xiě)作方法等，這是反映思維本質(zhì)和學(xué)生智力水平的問(wèn)題,。比如，學(xué)生寫(xiě)讀后感易犯的毛病是,，把自己感受的全部見(jiàn)解、感受在第一段里統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)光,，后文卻無(wú)話可說(shuō)。于是再舉三兩個(gè)例子,，聊充篇幅,。究其原因大致有二，且都出在思維方法上：第一,，不善把自己的思想,、感受進(jìn)行分解，思維缺乏條理性,；第二,，不能把自己的思想、感受的形式,，構(gòu)思為一個(gè)由具體到抽象,，由感性到理性，由淺入深的過(guò)程,，缺少思維的漸進(jìn)性,。學(xué)生遇到這種情況，相當(dāng)苦惱,，而又補(bǔ)救乏術(shù),，而評(píng)語(yǔ)如能深入一層，抓住存在于思維過(guò)程中的弱點(diǎn),，從構(gòu)思謀篇方面加以點(diǎn)撥,，指出隱蔽的問(wèn)題，學(xué)生就會(huì)懂得如何改進(jìn),。
7、多種批改方式相結(jié)合
作文教師背后批或當(dāng)面批,，也可由學(xué)生自改或互改。
8,、因文而異，因人而異
批改時(shí)就要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)不同對(duì)象,，應(yīng)從不同角度,，用不同尺度來(lái)寫(xiě)不同評(píng)語(yǔ)。學(xué)生不善敏銳感受生活,，內(nèi)容貧乏,，就啟發(fā)他觀察和開(kāi)拓寫(xiě)作源泉,；學(xué)生知識(shí)面窄,，就要求他多讀書(shū)看報(bào)，通過(guò)多方面的積累豐富知識(shí),、提高素養(yǎng),；學(xué)生構(gòu)思，表達(dá)基礎(chǔ)差,，則應(yīng)降低要求,，指導(dǎo)他寫(xiě)好一件事，寫(xiě)清一段話,，打好作文基礎(chǔ),。對(duì)較差學(xué)生，尤其要不拘一格,，雪中送炭,。這樣，避免同一指揮棒下眾口一聲,，千篇一律的弊病,。另外，對(duì)于不同水平的學(xué)生,，還應(yīng)采取不同的批改方式：水平較好的學(xué)生,，教師一方面可以放手給學(xué)生自批和互批，另一方面可以采取只提出宏觀修改意見(jiàn)的方式略批,，不必精批詳批,，相反，還要多留一些空間給學(xué)生——因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)有能力按照教師的指導(dǎo)獨(dú)立自主完成修改,；而對(duì)于水平較差的學(xué)生,，則要盡量細(xì)化，多面批,，少略批——因?yàn)閷W(xué)生很可能還不能完全看懂老師的評(píng)語(yǔ),，相反，面批中教師可以盡量細(xì)致地教給學(xué)生具體的修改方法，學(xué)生也可以通過(guò)自己的記錄感受到批改的過(guò)程,，取得較好的效果,。
１．刪除號(hào)：用來(lái)刪除字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、詞,、短語(yǔ)及長(zhǎng)句或段落。
2.恢復(fù)號(hào)：又稱保留號(hào),，用于恢復(fù)被刪除的文字或符號(hào),。如果恢復(fù)多個(gè)文字，最好每個(gè)要恢復(fù)的字下面標(biāo)上恢復(fù)號(hào),。
3.對(duì)調(diào)號(hào)：用于相臨的字,、詞或短句調(diào)換位置。
4.改正號(hào)：把錯(cuò)誤的文字或符號(hào)更正為正確的,。
5.增添號(hào)：在文字或句,、段間增添新的文字或符號(hào)。
6.重點(diǎn)號(hào)：專用于贊美寫(xiě)得好的詞,、句,。
作文題目為我的媽媽500字左右篇二十四
瞧！這個(gè)身高一米六○的婦女,，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,，黑而密；眼睛大大的,，什么時(shí)候看上去都像帶著笑意,；嘴巴小小的，右邊臉上還有個(gè)好看的小酒窩,。這就是我的母親,。
母親，作為我的第一任啟蒙老師,，教會(huì)了我很多知識(shí),。從小，母親就教我認(rèn)車牌上的數(shù)字,，教我認(rèn)星星,、月亮、太陽(yáng),，教我辨別顏色，教我“上北下南左西右東”……可以說(shuō),，一個(gè)人如果能取得較好的成績(jī),，跟幼兒時(shí)父母的啟蒙教育，是分不開(kāi)的。
但是,，母親教我的,，不僅是知識(shí)，而更多的,，是為人處事方面的道理,。
母親常把這句話掛在口邊——“退一步，海闊天空,?！奔依锸亲錾獾模刻於家哟鞣N客人,，使得我能對(duì)這句話有更深的體會(huì),。有時(shí)，客人不滿意我們的服務(wù),，有時(shí),，客人會(huì)提出過(guò)分的要求，甚至有時(shí),，客人會(huì)無(wú)禮取鬧,。但母親不會(huì)生氣，反而給他們賠不是,。讓我印象最深的一次,，那天，鋪里來(lái)了幾位客人,，看樣子是農(nóng)民——皮膚黝黑,，渾身散發(fā)著臭味，恐怕半年沒(méi)洗澡了,，還叼著煙卷,，動(dòng)作也十分粗魯。不一會(huì)兒,，屋里便臭氣熏天,，煙霧繚繞。我捂著鼻子沖了出去,?？赡赣H連眉頭都沒(méi)皺一下，熱情地接待了他們,。等他們離開(kāi)了以后,，我問(wèn)母親：“媽媽，你覺(jué)不覺(jué)得那些人好惡心,？,！”“有點(diǎn)吧,！”“那你還那樣對(duì)他們？”“做生意就是這樣??！有些事忍一忍就過(guò)去了，退一步海闊天空嘛,！如果我態(tài)度惡劣,，表現(xiàn)出不滿，生意做不成,，還不知會(huì)惹出什么事來(lái),。”忍一忍就過(guò)去了,！是啊,，有些事忍一忍就過(guò)去了，這就是寬容,。
母親對(duì)金錢的看法也很特別,。她經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“錢這種東西呢，不能把它看得太重了,，但也不能完全不看重它,。”我向母親要錢買東西的時(shí)候,，學(xué)習(xí)用具就不說(shuō)了,，一支雪糕、一個(gè)小玩具等等,，她通常都會(huì)答應(yīng),。但我如果亂花錢，比如2元可以買到的東西,，我花了3元買了品質(zhì)差不多的,，又比如我買了完全用不著的東西，母親就會(huì)把我罵一頓,。這就是說(shuō),，該花的錢果斷地花，不該花的錢堅(jiān)決不花,！
這就是我的母親,，我偉大的母親，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她對(duì)我的教誨,，我永遠(yuǎn)感激她,！
作文題目為我的媽媽500字左右篇二十五
有一個(gè)人，她最偉大,。有一個(gè)人,，她最神奇,。有一個(gè)人,，她最勤勞,。有一個(gè)人，她最細(xì)心,。她是誰(shuí)?她就是——我的母親,。
所有的母親都是一樣的，在我們還是小樹(shù)苗的時(shí)候,，她們會(huì)像辛勤的園丁,，認(rèn)真仔細(xì)的修剪著我們、精心的呵護(hù)著我們,。為了讓我們成為參天大樹(shù),，不管多么艱難的事，只選擇前進(jìn),，而不是退縮,。
我的母親就是這些母親中的一位。*凡的長(zhǎng)相下面卻有一顆不*凡的心,，她是我在成長(zhǎng)的道路上不能缺少的一個(gè)人,，她使我明白了很多道理，她使我明白了面對(duì)困難時(shí)要相信自己,，她使我明白了為人處事,，她使我明白了在哪里跌倒就在那里爬起來(lái)······總之使我明白了很多很多。
在喧囂的城市里,，她顯得那么渺小,。為了不讓我們上學(xué)遲到，她每天必須早起給我們做早飯,，還要做家務(wù),。歲月的流逝，使她那曾經(jīng)白皙的臉上也爬上了皺紋,，烏黑的頭發(fā)里也藏有幾根刺眼的白頭發(fā),，但在我眼里，那是一道最美的風(fēng)景線,。
我的母親在我的眼里是一個(gè)很要強(qiáng)的女人,，可能是因?yàn)樾愿瘢詻Q定了她的命運(yùn),。她可以吃其他女人吃不了的苦,，做其他女人做不了的事。
這就是我的母親,，不*凡的母親,，總之還是那句話：“她是我在成長(zhǎng)的道路上不能缺少的一個(gè)人,。”
我的母親
母親是偉大的,，她為我們付出了一切.母親是一片藍(lán)天,，對(duì)我們有無(wú)際的寬容.母親是一個(gè)太陽(yáng)，照料著我們.母親是一支蠟燭,，燃燒自己,，照亮我們......說(shuō)起我的母親，他就好似一顆糖,，一顆有著甜,、酸、苦,、辣的糖.
母親是顆甜甜的糖,，每次見(jiàn)到她，她都笑得很燦爛,，關(guān)心地問(wèn)我這個(gè),，那個(gè).天冷時(shí)，叫我多穿衣服,，天熱時(shí),，叫我出門帶把傘......母親對(duì)我如此關(guān)心，我真像吃了蜜一樣的的甜糖.
我有時(shí)脾氣會(huì)不好,，會(huì)跟母親吵嘴,，母親不但不生氣，還跟我講道理,，母親總以理服人,，我鬧完后，母親又笑著叫我去做事.頓時(shí),，我的心酸了,，我想：母親的心一定更酸，她的女兒是這樣的人.想到這,，我就像吃了一顆很酸的糖,，咽不下去，還在嘴里打轉(zhuǎn)兒.
母親也真夠苦的,，天天起早貪黑,，早上給我做早點(diǎn)，然后叫我起來(lái),，吩咐我吃東西,，就去上班.晚上又給我做晚飯，然后做家務(wù)......總之,，母親一天到晚都沒(méi)有休息過(guò),，做的一切,，都是為了我們，我又好象吃了一顆很苦的糖,，但不管多苦,，都比不過(guò)母親的苦.
有時(shí)候，在我極為屢教不改的情況下,，母親會(huì)打我,，但我明白，痛在我身,，痛在娘心.我就像吃了一顆很辣很辣的糖，辣出了眼淚......
母親,，一個(gè)偉大的人物,，令我難忘，母親是一顆永遠(yuǎn)不化的^v^糖^v^.
作文題目為我的媽媽500字左右篇二十六
落葉在天空中盤(pán)旋,，譜寫(xiě)著一曲曲感恩的樂(lè)章,，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩。在這世界上,，無(wú)數(shù)感恩畫(huà)面,，如同一顆顆珍珠，落在海灘上,，令人感動(dòng),，那為什么不給予，甚至可以說(shuō)是施舍的一點(diǎn)點(diǎn)的感恩,，把它送給奄奄一息的地球,，讓它的壽命能延長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)呢？
“天生萬(wàn)物以養(yǎng)人,，人無(wú)一德以報(bào)天,。”雖然我們報(bào)答不了自己的父母,，那為什么不讓我們的地球母親也感受到一點(diǎn)點(diǎn)感恩的情感呢,？
昔日的天空不再蔚藍(lán)，昨日的河流已不再清澈,，往日的森林變成現(xiàn)在的荒野,，美麗的鳥(niǎo)兒也許從此不再光臨。
人們常說(shuō)：滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào),。地球?qū)τ谖覀內(nèi)祟惖亩髑椋肋h(yuǎn)超過(guò)滴水,，那為什么地球沒(méi)有收到我們涌泉般的感恩呢,？地球被我們傷害得遍體鱗傷,，疾病纏身。地球生病了,，而且是難以醫(yī)治的病,，本來(lái)可以治，但殘忍的人類,，使地球失去了治療的最佳時(shí)期,。所以地球成了嚴(yán)重患病者。解鈴還須系鈴人,，要想讓地球康復(fù),，還需要人類有很大的決心和信心。
你看：
地球患了脫發(fā)癥,。這全是因?yàn)槿藗儊y砍濫伐造成的原因,，有些地方已經(jīng)長(zhǎng)不起頭發(fā)了。這使漂亮的地球——我們的母親變得丑陋不堪,。
地球發(fā)了高燒,。因?yàn)槿藗兊墓S排放了二氧化碳、一氧化碳等有害氣體過(guò)多,，再加上沒(méi)有了樹(shù)木,，臭氧層被破壞，使地球變成了溫室球,，溫度一點(diǎn)點(diǎn),、一天天升高，使地球無(wú)法正確分辨一年四季的溫度,，讓我們的地球母親變成了糊涂的媽媽,。
地球的血液快被抽干了，她的子女吸她的血液,，還污染她的血液,。讓地球干凈的淡水資源漸漸減少，沒(méi)有了血液,，試問(wèn)地球母親該怎樣生存,？
這些病都由人類一手造成，人類真是罪魁禍?zhǔn)?。不過(guò)我相信,，人類能制造，肯定就能治療,。祈求寬宏大量的母親,，給你的子女一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，讓我們多植樹(shù)，少砍伐,，減少工廠廢氣的排放,，節(jié)約水資源……就可以讓地球康復(fù)，還原你一個(gè)健康,、美麗的容顏,。
流星劃過(guò)天空，我知道,，那是宇宙在為地球傷心,。隨風(fēng)而去，你能聽(tīng)見(jiàn)地球的哭泣,，母親的*,？為了使這一切悲慘情景通通不在上演，讓我們攜起手,，一起把地球母親裝扮更漂亮,，把她的病通通連根拔起，讓地球母親感受到我們——孩子對(duì)她的愛(ài),。
作文題目為我的媽媽500字左右篇二十七
從小到大，媽媽對(duì)我的愛(ài)像天上的星星數(shù)也數(shù)不清,。
媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng),。記得一個(gè)夏天的晚上，突然停電了,，我熱得無(wú)法入睡,，媽媽說(shuō)：“孩子，快睡吧,，睡了以后就會(huì)涼快了哦,。”“真的嗎,？”聽(tīng)了媽媽的話,，我半信半疑地閉上眼睛，果然感覺(jué)到?jīng)鲲L(fēng)陣陣襲來(lái),，真的好舒服呀,！等我醒了睜開(kāi)雙眼，只見(jiàn)媽媽拿著扇子在給我扇呢,，而汗水卻浸透了她的t恤衫,。
媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。一次放學(xué),， 天空突然下起了雨,，本來(lái)沒(méi)帶傘的媽媽脫下自己的外套披在我身上為我擋雨，但冰冷的雨水卻把她凍感冒了。
媽媽的愛(ài)是滴落的淚,。有一次我吃了過(guò)期的面包,，肚子疼的就像被毛毛蟲(chóng)咬著，我在床上疼的直打滾兒,，媽媽趕緊帶我去醫(yī)院,，她的淚水像斷了線的珠子打濕了我的臉。
媽媽的愛(ài)是責(zé)備的目光,。有一次,， 我不小心把電腦里媽媽的重要文件刪除了，媽媽發(fā)現(xiàn)后,，她雙眼看著我,，我不敢抬頭直視她的目光。雖然她沒(méi)有言語(yǔ)上的責(zé)備,，但是從那以后每當(dāng)我做錯(cuò)事就會(huì)想起媽媽那責(zé)備的目光,，讓我做事更加小心謹(jǐn)慎！
媽媽對(duì)我的愛(ài)比地還寬,，比天還大,，比星星還多，,。媽媽的愛(ài)數(shù)也數(shù)不清,。啊,！媽媽,，您是那樣的偉大。以后,，我不會(huì)像以前那樣惹你生氣,，我會(huì)幫您做些力所能及的事。人家都說(shuō)：“女兒是媽媽的貼心小棉襖,?！边@話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。有一次,，我看到媽媽在洗衣服,，我趕緊走到跟前，幫媽媽一起洗,，媽媽欣慰地笑了,。每次媽媽送我到學(xué)校，她臨走時(shí)我都會(huì)在她臉頰上“蓋個(gè)章”……
媽媽愛(ài)我,，我也愛(ài)媽媽,！
作文題目為我的媽媽500字左右篇二十八
我的媽媽高高瘦瘦的,，她的腿很長(zhǎng)，所以她喜歡穿各種各樣的褲子,，顯得既休閑又時(shí)尚,。媽媽有一張小臉盤(pán)，她開(kāi)心的時(shí)候眼睛總是笑瞇瞇的,，像彎彎的月亮,；嚴(yán)厲的時(shí)候眼睛瞪的大大的，像黑色的水晶球,。媽媽的嘴巴開(kāi)心的時(shí)候說(shuō)起話來(lái)像熱情的夏天,，在嚴(yán)厲的時(shí)候說(shuō)起話來(lái)像冰冷的冬天。媽媽的頭發(fā)像洋娃娃一樣,，卷卷的,，真好看！
我的媽媽會(huì)變臉,，有時(shí)她很溫柔,，當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候，媽媽的臉就會(huì)變得像春天般的溫暖,。媽媽每天都會(huì)幫我做香噴噴的飯菜,，有烙春餅、煎餃子,、煮混沌······但媽媽最拿手的是拌豬耳朵,，豬耳朵是用麻油和辣椒拌成的，吃在嘴里暖在心里,。
當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候媽媽總是靜靜的坐在我的身邊幫我檢查作業(yè)，我有不會(huì)的題她也會(huì)教給我,；當(dāng)我彈琴的時(shí)候她都會(huì)陪在我身邊,；當(dāng)我跳舞的時(shí)候她會(huì)心疼的幫我壓腿。
有時(shí)媽媽也是嚴(yán)厲的,，當(dāng)我做事不認(rèn)真,、做事拖拉的時(shí)候，她就會(huì)像火山爆發(fā)一樣,，她會(huì)先嚴(yán)厲的說(shuō)教我,，再認(rèn)真的告訴我應(yīng)該怎么做。
媽媽對(duì)我的愛(ài)在每天送我上學(xué)的路上,、在陪伴我彈琴跳舞的時(shí)光里,、在每晚輔導(dǎo)我的功課里、在香噴噴的飯里,、也在我童年的時(shí)光里,。
我愛(ài)媽媽，我要認(rèn)真學(xué)、勤動(dòng)腦筋,，做一名乖巧懂事的好孩子,，來(lái)回報(bào)媽媽對(duì)我的愛(ài)。
作文題目為我的媽媽500字左右篇二十九
我有一個(gè)媽媽,，她和漫畫(huà)里的人一樣,。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴巴,，鼻子高挺,，看起來(lái)像一位大美女。
但她的性格不太好,，有時(shí)候很嚴(yán)厲,，有時(shí)候又很溫柔。
說(shuō)她嚴(yán)厲的時(shí)候,，就是我犯錯(cuò)的時(shí)候,。有一次，我媽媽來(lái)接我回家,。我放學(xué)到時(shí)候看見(jiàn)媽媽啦,，就上了車，但是媽媽那時(shí)候正在打電話,，我沒(méi)有看見(jiàn),，就一直在車上，說(shuō)快走,，快走,。然后媽媽就不耐煩了，把我丟下車說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)我在打電話嗎,？一直在那吵吵吵,。”我說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)就是沒(méi)看見(jiàn)呀,！”媽媽說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn),，怎么啦？我還錯(cuò)了,？”然后我就沒(méi)說(shuō)話了,。
說(shuō)她溫柔的時(shí)候，就是媽媽對(duì)我好的時(shí)候,。那時(shí)是過(guò)年的時(shí)候,，親戚來(lái)我家拜年。媽媽就買了冰淇淋給那些孩子們吃,。妹妹趁我們不注意的時(shí)候,，把冰淇淋全吃了,。周圍的孩子們都哭了。我的媽媽就說(shuō)：“沒(méi)事我一會(huì)兒再給你們買,?！眿寢屬I完之后，給他們一人一個(gè),。親戚們走了之后,。媽媽收拾了妹妹一頓，因?yàn)樗珱](méi)有禮貌了,，亂花了不少的錢,。媽媽還獎(jiǎng)勵(lì)給我了一個(gè)冰淇淋，罰妹妹做家務(wù),。
這就是我的媽媽,。一會(huì)兒溫柔，一會(huì)兒又嚴(yán)厲的媽媽,，她雖然有時(shí)候?qū)ξ液車?yán)厲,，但是我還是最喜歡媽媽。她和漫畫(huà)里的人物一模一樣,。你們有和漫畫(huà)里的人物一樣的親人嗎,？快來(lái)告訴我吧！
作文題目為我的媽媽500字左右篇三十
有一類題目?jī)H僅只是一個(gè)詞語(yǔ),，例如：“習(xí)慣”“責(zé)任”“父輩”等,。審題時(shí)，我們可以在詞語(yǔ)前后加上一些限制詞或補(bǔ)充成分,。如“習(xí)慣”,，可變成“我的習(xí)慣”“要養(yǎng)成好習(xí)慣”“習(xí)慣勢(shì)力最可怕”“習(xí)慣是我們養(yǎng)成的”“好習(xí)慣一輩子受益無(wú)窮”等。以加了限制和補(bǔ)充內(nèi)容的命題作寫(xiě)作重點(diǎn),，然后再研究一下原題應(yīng)涉及的范圍,，這樣寫(xiě)出的文章就緊緊扣住了命題，內(nèi)容具體,，重點(diǎn)突出，深刻透徹,。
有一類題是由并列的幾個(gè)概念組成的,。如“個(gè)人與集體”“樹(shù)木·森林·氣候”等。若僅僅考慮個(gè)人要服從集體,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要考慮集體對(duì)個(gè)人的影響，忽視個(gè)人,，集體也只是一個(gè)空殼,。突出這一層意思,，文章也有了相應(yīng)的深度。這就是寫(xiě)作此題時(shí)應(yīng)有的辯證思考,。一棵樹(shù)孤立地看沒(méi)有多大作用,，一旦形成了森林，就可以調(diào)節(jié)氣候,，而氣候環(huán)境好了,，對(duì)樹(shù)木的生長(zhǎng)也極為有利。把握了這一層辯證關(guān)系,，審題就抓住了重點(diǎn),，內(nèi)容也提高了一個(gè)檔次。
所謂“實(shí)題”,，指的是有具體實(shí)在意義的題目,，如“窗口”“朋友”“燭光”等;所謂“虛題”，指的是“春色”“光陰”等比較抽象的題目,。要做好這兩種題目的文章,，應(yīng)注意實(shí)題寫(xiě)出虛義，虛題實(shí)處著筆,。例如寫(xiě)“窗口”,，可以立意為“改革窗口”“心靈窗口”等;寫(xiě)“春色”，可以借街道志愿服務(wù)隊(duì)的服務(wù)行動(dòng)作比,，可以借學(xué)校師生互教互學(xué)為喻等,。這樣的審題立意別開(kāi)生面，恰到好處,。
有些題目?jī)H僅只是一個(gè)符號(hào),，準(zhǔn)確地理解這些符號(hào)所代表的特殊意義是寫(xiě)作重點(diǎn)。例如“?——!”“6和9”“‘十’的聯(lián)想”等,。我們把“?”理解為“疑問(wèn)”,，把“!”理解為“獲得的成功”可以;把“?”理解為“對(duì)某個(gè)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)”，把“!”理解為一種令人吃驚的結(jié)論也可以,?！?”和“9”從形體上看剛好相反，如果從不同方位去看“6”和“9”剛好顛倒了過(guò)來(lái),，這個(gè)特點(diǎn)完全可以比附為我們看問(wèn)題的“角度”現(xiàn)象,。“十”可以聯(lián)想很多很多——人生的十字架,，人生的十字路口,，紅十字會(huì)，數(shù)學(xué)中的加法等,，如果我們確定了一種或幾種理解,，寫(xiě)成文章,，一定有趣有理。
漫畫(huà)是高考經(jīng)常采用的形式,。寫(xiě)這種形式的供料作文,，如何準(zhǔn)確把握漫畫(huà)藝術(shù)，揣摩漫畫(huà)主題顯得非常關(guān)鍵,。審題時(shí)以下幾點(diǎn)應(yīng)該引起我們注意：(1)思考夸張變形的實(shí)質(zhì);(2)抓住借代象征等手法;(3)注意畫(huà)題和畫(huà)中文字;(4)挖掘畫(huà)中的現(xiàn)實(shí)意義,。
一般來(lái)說(shuō)，材料有如下類型：①一則材料;②幾則材料;③材料加題目,。從內(nèi)容上看,，有現(xiàn)實(shí)世象的，也有寓言形式的,，還有名言警句式的,。我們要明確材料的主旨，揣摩命題意圖,?？蛇M(jìn)行四步思考：
①切割要點(diǎn)，將材料內(nèi)容包含的要點(diǎn)進(jìn)行分割,。分割要點(diǎn)的目的是為了準(zhǔn)確地把握命題主旨,。②補(bǔ)充空白，將材料中未直接說(shuō)出或象征暗示出的意思挖掘出來(lái),。有時(shí)應(yīng)采用辯證分析方法來(lái)補(bǔ)充,，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)來(lái)思考。③組合推論,，將切割出來(lái)的要點(diǎn)和補(bǔ)充空白得到的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)思考,，然后分類合并，組合推斷,，得出結(jié)論,。④聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，將這個(gè)結(jié)論和現(xiàn)實(shí)社會(huì),、個(gè)人生活體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)思考,，得出新的結(jié)論，這就是文章的立意,。
無(wú)論怎樣的命題材料(淺顯的或是隱寓的),，有了以上四步，審題就一步到位了,。
(1)抓住材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句。一則材料或多則材料,，一般有那么一兩句(有時(shí)是關(guān)鍵短語(yǔ))暗示了它的主旨,，我們審題分析材料,，就要抓住不放。如20xx年高考全國(guó)課標(biāo)卷ⅰ的作文材料：
“山羊過(guò)獨(dú)木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目,。規(guī)則是,，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行,，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋,，能突破對(duì)方阻攔成功過(guò)橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過(guò)人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù),。因此習(xí)慣上,，雙方相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣,，盡力使對(duì)方落下橋,，自己通過(guò)。不過(guò),，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽,，雙方選手相遇時(shí)，互相抱住,，轉(zhuǎn)身?yè)Q位,，全都順利過(guò)了橋。這種做法當(dāng)場(chǎng)就引發(fā)了觀眾,、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭(zhēng)論,。
以裁判的角度看，比賽目的就是選拔,，比賽結(jié)果應(yīng)分勝負(fù),。在比賽中規(guī)則是關(guān)鍵，如果無(wú)視規(guī)則,，就失去了比賽的意義,。從這一角度可以得到的關(guān)鍵詞是“規(guī)則”。抓住了這個(gè)關(guān)鍵詞,，立意就不會(huì)偏,。
(2)抓住材料中的潛臺(tái)詞意,。一般材料,，具有潛臺(tái)詞義的較多,，因?yàn)檫@種供料可以有多個(gè)理解,，這就為多角度思維提供了條件,。材料作文審題難度并不大,，但重視潛臺(tái)詞仍然有意義,。一般來(lái)說(shuō),，寓言材料都有潛臺(tái)詞,。如20xx年高考全國(guó)課標(biāo)卷ⅰ的作文題：
作文題目為我的媽媽500字左右篇
母愛(ài)是一種最無(wú)私的感情,、它像春天的甘霖,，灑落在我們的心田，雖然悄無(wú)聲息,，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗,。—— 題記
《我的母親》,，看著熟悉的不能再熟悉的作文題目,，卻還是百般無(wú)奈的翻開(kāi)了日記本，努力地尋找著“母親”這兩個(gè)字眼,，不過(guò),，很遺憾，翻了n次了,，也還沒(méi)找到,。
“母親的形象被無(wú)數(shù)人描繪過(guò)，母親的品格被無(wú)數(shù)次贊美過(guò),，或用鏡頭,、或用音樂(lè)、或用畫(huà)筆,、或用鏡頭……”這句話是在書(shū)中看到的,。寫(xiě)的是事實(shí)，只是,，這事對(duì)我來(lái)說(shuō)怎么還要發(fā)那么長(zhǎng)的呆,，想那么久？
再也受不了對(duì)著本子,，握著筆,，卻不知從何下手的窘境，就四處張望,。忽然,，桌子上的一家電子琴停住了我流轉(zhuǎn)的目光，勾起了一段一直被埋葬的故事,。
還記得那年是我讀一年級(jí)放暑假的事,。
大部分的女生都有報(bào)興趣班，當(dāng)然我也不例外,，報(bào)了兩個(gè)興趣班,，一個(gè)是鋼琴、另一個(gè)是舞蹈（哈哈,，我很厲害吧,，那時(shí)我才多大呀！）
放假后，我每天準(zhǔn)時(shí)到老師家里學(xué)習(xí),，幾個(gè)小時(shí)后老師要休息了,，我就會(huì)乖乖回家。有時(shí),，老天爺都會(huì)被我這個(gè)乖乖女給感動(dòng)得哭了起來(lái)。這時(shí),，很快就能從老師家門口看到很熟悉的身影,。她剛收起了一把濕透了的傘，把手上的另一把傘還沒(méi)開(kāi)的傘交給我,。她——便是我母親,。
老師說(shuō)我的琴?gòu)椀貌辉趺春茫揖湍昧吮咀诱罩俚臉幼赢?huà)了起來(lái)(別誤會(huì),，沒(méi)全畫(huà)）回到家沒(méi)事就對(duì)著那本子上的畫(huà)用很標(biāo)準(zhǔn)的手勢(shì)放在上面彈,。媽媽看我那么努力、勤奮,，到了周末就帶著我去買樂(lè)器的地方,，挑了架幾百元的電子琴給我，還記得我當(dāng)時(shí)有多激動(dòng),、多……
這時(shí),，沒(méi)被推開(kāi)了，也收回了我的思緒,。往那邊瞧了瞧,，是媽媽，他用很小的聲調(diào)問(wèn)我：“怎沒(méi)還沒(méi)睡,，作業(yè)很多么,？”“哦，沒(méi),，還差一點(diǎn)就可以搞定了,。”我應(yīng)聲答道,。媽媽走到妹妹的床前替她蓋好了被子后準(zhǔn)備出去,，拉開(kāi)了門，又回頭看了我一眼說(shuō)：“肚子餓了沒(méi),，我出去準(zhǔn)備吃的,。”
其實(shí),，那用像我那么笨,，拉扯到那么久的事情去。母親的每一句話，每一次舉動(dòng),，就算是無(wú)意的,，里面都包含著她對(duì)我們的愛(ài)啊,！
作文題目為我的媽媽500字左右篇
莫泊桑說(shuō)：“當(dāng)我們想念母親時(shí),，生活中最美麗的場(chǎng)景就出現(xiàn)了?！敝皇且?yàn)槊總€(gè)人都沐浴在母親賜予的愛(ài)的陽(yáng)光里,；僅僅因?yàn)椤笆澜缟纤械臉s耀和驕傲都來(lái)自母親；只是因?yàn)榱魈试谖覀冄褐?，透露在我們言行中的?dú)特而不*凡的東西,，都來(lái)源于母親的辛勤哺育和言行。
我們出生的時(shí)候,，是媽媽受苦的時(shí)候,。雖然如此，母親還是選擇生下我們,，用自己一生的愛(ài)和精力哺育我們,，無(wú)私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào),。社會(huì)中卻出現(xiàn)啃老族,，這些人到底有沒(méi)有想到：是誰(shuí)，辛勤勞作供你們生活,；是誰(shuí),，在風(fēng)雨交加的夜晚陪在你身邊，徹夜不眠地守護(hù)著你,；是誰(shuí),，在你犯錯(cuò)的時(shí)候不留情地打你，轉(zhuǎn)身卻心疼得淚流滿面,；又是誰(shuí)……不用說(shuō),，所有的答案只有兩個(gè)字——母親。
我記得,，曾在一張?jiān)嚲砩弦?jiàn)到一篇文章,，名叫《三袋米》。講述的是“在一個(gè)特困家庭里,，父親在兒子上小學(xué)的時(shí)候逝世,，留下孤寡的母親含辛茹苦地拉扯著兒子。為了兒子,，她忍受孤獨(dú),，頂著苦難沒(méi)有改嫁,；為了兒子的學(xué)習(xí)，得了風(fēng)濕病的她毅然選擇區(qū)鄰村討米供兒子食用,；為了兒子的自尊,，不在同學(xué)面前抬不起頭，她選擇隱瞞自己所受的苦,。不在兒子面前出現(xiàn),，連生活費(fèi)也是請(qǐng)人轉(zhuǎn)交；為了兒子,，她……最后,，兒子以627的高分翩翩飛進(jìn)清華校門，母親的故事被校長(zhǎng)和食堂的熊師傅公布在畢業(yè)會(huì)上,，兒子與母親相擁，嚎啕大哭……若干年后,，兒子將母親接到了北京,，讓母親過(guò)上了舒適的晚年生活，在快樂(lè)中去世,?！边@篇感人至深的故事，或許大家會(huì)以為是編出來(lái)做考題的,，但這是真真切切發(fā)生在湖北省某縣的,。雖然是十五、六年前的事,，但仍然流傳至今,。
母親，是世界上擁有最無(wú)私,，最純潔的愛(ài)的一人群,。她們把愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了兒女們，“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào),。”我們又如何忍心做啃老一族,，使父母在晚年也無(wú)法享受舒適的生活,，而出來(lái)做苦工賺錢養(yǎng)著坐在家中看電視、玩電腦的兒女,？
當(dāng)啃老族,。這一點(diǎn)，我真的真的做不到,。我唯一做得到的,，就是在母親愛(ài)我的時(shí)候,，將更多的愛(ài)回報(bào)給她，并好好照顧自己,，不讓她擔(dān)心,。
讓我們一起感恩吧！將心靈深處最純潔的愛(ài)送給天底下最無(wú)私最偉大的母親吧,！
作文題目為我的媽媽500字左右篇
每位母親也曾風(fēng)華正茂過(guò)
——致每一位*凡又無(wú)私的母親
“我們不要忘記,，每一位母親，都曾是花季少女”,。同一條老巷子,，兩面墻，幾束光線射下,，就溢滿了溫暖,。在這里，有悲有喜,，藏著幾代人無(wú)法抹去的記憶,，正是因?yàn)檫@里有年少的影子。
桌上*攤上一張稿紙,，手機(jī)放著電臺(tái),，講到故鄉(xiāng)時(shí)，我翻出了那張模糊的老照片,，是外婆坐在屋外的背影,，透著照片略顯心酸，一板凳,，幾曲戲,，那份情，終生根,。
外婆房里的那張小板凳在陽(yáng)光照射下顯得格外可愛(ài),。村里每隔一段時(shí)間會(huì)有戲子到大臺(tái)上唱戲，外婆在那時(shí)就會(huì)早早地?cái)Q著小板凳占位子,，從不缺席的到場(chǎng)聽(tīng)?wèi)?，一路哼著調(diào)調(diào)，我在后面也拿著小椅子當(dāng)她的小跟班,。外婆目不轉(zhuǎn)睛地盯著舞臺(tái),，跟著戲子腔調(diào)輕輕點(diǎn)著頭，聽(tīng)著戲子的闡述,，時(shí)而和幾個(gè)伙兒仰頭大笑,，時(shí)而靜*著。覺(jué)得無(wú)趣時(shí)我就跑到臺(tái)子后臺(tái)玩鬧,，外婆總是在散場(chǎng)時(shí)獨(dú)自離去忘記帶上我,，我每次只能氣呼呼地跟上她,，她一愣回頭見(jiàn)著我便又若無(wú)其事的轉(zhuǎn)過(guò)頭去，我嘀嘀咕咕和她抱怨她也只是沉默不語(yǔ),。
回到房時(shí),，我就悄悄偷出了她的小板凳，在側(cè)面劃痕,，事后又放回了原位,。不久被她發(fā)現(xiàn)就逮住了我，“你這丫頭干的好事,！”她咬緊牙關(guān)似在忍氣吞聲,，我便更嘚瑟地做著鬼臉，賣弄著調(diào)皮,，剛在廚房忙碌的母親聞聲而來(lái),，皺著眉頭把我拉到小角落里，“你惹到外婆了知道不,，那可是外婆媽媽留下的”,。我低著頭不敢頂嘴，即使聽(tīng)不懂母親的教育,，后來(lái)也還是小心翼翼走到外婆房里自責(zé)道歉，外婆只是瞥了我一眼點(diǎn)了點(diǎn)頭事就過(guò)去了,。
小時(shí)候不知道意味,，長(zhǎng)大了才知道那劃痕是深深刻上了小板凳，風(fēng)起風(fēng)落,，好像悟出了外婆的心事,，那段被時(shí)間沉積的年少歲月一下子被掀起，五味雜陳,，無(wú)從說(shuō)起,。
外婆一改往常，出去聽(tīng)?wèi)虻拇螖?shù)也越發(fā)少了,。更多的是搬著小板凳坐在屋外靜*著發(fā)愣,，沒(méi)什么事做的時(shí)候就和我嘮叨嘮叨，講起少時(shí)的故事,。她小時(shí)候也是常常跟著母親聽(tīng)?wèi)?，那時(shí)候的她也是最純真時(shí)，由開(kāi)始的討厭慢慢愛(ài)上了聽(tīng)?wèi)??！叭死狭耍氲臇|西也越來(lái)越多,，看著自己后代幸福也就夠了”,。
外婆也是一位母親,，我想每一位母親也是為了后代犧牲過(guò)自由，曾經(jīng)年輕的模樣也一去不復(fù)返,，封閉了年少的歲月,，成長(zhǎng)中的我們也理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊颜嬲\(chéng)的寵溺給予母親們一點(diǎn)。
別忘了,，每一位母親也曾風(fēng)華正茂過(guò)……
描寫(xiě)我的母親作文10篇（擴(kuò)展3）
——描寫(xiě)我的母親的作文10篇
作文題目為我的媽媽500字左右篇
母親小的時(shí)候是很聰明的,。她常常跟我們說(shuō)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)好又聰明,，老師總覺(jué)得她是千載難遇的好苗子,，因此勞動(dòng)課時(shí)老師從來(lái)舍不得讓她累著，總會(huì)想辦法把她叫去辦公室“補(bǔ)課”,，以逃過(guò)這“劫難”,。
或許她沒(méi)有陽(yáng)光般燦爛，或許她沒(méi)有大地般廣博,，或許她沒(méi)有大海般洶涌澎湃,。但，她的溫暖足以使炎夏的太陽(yáng)羞澀,，她的胸懷足以使廣闊的大地垂顏,，她的勇氣足以使浩瀚的大海退卻。她不是別人,，就是默默在我身邊正在也將永遠(yuǎn)守護(hù)下去的母親,。母親節(jié)到了，我收拾好心情,，準(zhǔn)備跟愛(ài)起航——
一直想寫(xiě)寫(xiě)我的母親,，但遲遲未能動(dòng)筆。一是覺(jué)得自己的水*還不足以承載這么厚重的話題;二是不忍把我們母女間的默契赤裸裸地剖開(kāi),，暴露在眾多陌生人的目光下,。可不寫(xiě)卻又無(wú)法釋?xiě)?，總覺(jué)得好象是一份債,，遲早得還。正好06年的母親節(jié)來(lái)了,，我被節(jié)日的旋渦吸進(jìn)了母愛(ài)的海洋,，心情驟然沉重許多，便無(wú)法再等下去了……
我們家有四個(gè)孩子,，倆兒倆女,。我跟母親長(zhǎng)得最像，小時(shí)侯去鄰莊玩兒經(jīng)常有人在路上叫住我問(wèn)：是xxx的女兒吧?見(jiàn)我點(diǎn)頭,，便指著我的眼睛對(duì)同行者說(shuō)：跟她媽一模一樣,。不知道是不是因?yàn)檫@個(gè)原因,，母親不疼她的兩個(gè)寶貝兒子，偏偏疼我這排行老二的女兒,。我們那兒有種迷信地說(shuō)法,，說(shuō)排行老二再加上是女孩兒，那就是受苦的代名詞了,，家里的各種小孩能干的活絕對(duì)會(huì)落在老二頭上,，因?yàn)槟赣H我成了一個(gè)例外。
母親小的時(shí)候是很聰明的,。她常常跟我們說(shuō),，因?yàn)閷W(xué)習(xí)好又聰明，老師總覺(jué)得她是千載難遇的好苗子,，因此勞動(dòng)課時(shí)老師從來(lái)舍不得讓她累著,，總會(huì)想辦法把她叫去辦公室“補(bǔ)課”，以逃過(guò)這“劫難”,。每當(dāng)說(shuō)到這兒母親就滿臉憧憬,，但隨即就暗淡下來(lái)。因?yàn)榇笠躺⒆由眢w不好,，年幼的母親不得不輟學(xué)去照顧大姨,，錯(cuò)過(guò)了最好的學(xué)習(xí)時(shí)間，母親堅(jiān)信如果有機(jī)會(huì)自己會(huì)是個(gè)人才,，因此到現(xiàn)在還對(duì)這個(gè)耿耿于懷,。于是，她就把理想轉(zhuǎn)嫁到我身上,。不僅僅因?yàn)殚L(zhǎng)相像母親，還因?yàn)槲业男愿瘛?/p>
母親說(shuō)我跟她一樣,，是很不服管的,，而且從小精靈古怪。那時(shí),，因?yàn)榧依锉容^窮,，母親心情經(jīng)常會(huì)不好，有時(shí)難免發(fā)火打我們,。每到這時(shí)候,，哥哥總是咬著牙，挨著打,，然后一聲不響地站著,，很大義凜然的樣子。弟弟妹妹則是號(hào)啕大哭,?！岸氵@個(gè)小丫頭呀,，”每當(dāng)說(shuō)到這兒，母親總是一臉?gòu)舌恋兀骸霸缗艿脹](méi)影兒了,?！庇谑俏腋嘈拍赣H是最偏愛(ài)我的，就更膽大妄為了,。
后來(lái)上了學(xué),，當(dāng)母親聽(tīng)到很多老師夸我聰明時(shí)，更堅(jiān)信了我就是來(lái)繼承她未競(jìng)的志向的,。于是便對(duì)我緊張起來(lái),。為了能時(shí)時(shí)得到我的情況更能讓老師多照顧我一下，她費(fèi)盡心思地居然跟我的班主任成了好朋友,。班主任,，是我學(xué)習(xí)生涯中對(duì)我最嚴(yán)厲的一個(gè)老師，也是唯一一個(gè)打過(guò)我的老師,。到現(xiàn)在見(jiàn)到她都還有點(diǎn)緊張呢,。這都是拜我母親所賜。經(jīng)常是我還沒(méi)到家呢,，我今天一天的表現(xiàn)已經(jīng)飄到我母親耳朵里了,。倘若表現(xiàn)不好，母親一句話也不說(shuō),，只是滿臉嚴(yán)肅地干自己的事情,，那種沉默就像火山爆發(fā)前的寂靜一樣，雖然從沒(méi)爆發(fā)過(guò),，卻更讓我膽戰(zhàn)心驚,。表現(xiàn)好時(shí)，母親仍然一句話也不說(shuō),，只喜滋滋地看著我,，就像看著她自己，那種知足感溢于言表,。于是,，為了防止“火山爆發(fā)”，為了看到母親竭力隱藏仍然偷偷背叛她的“滿足感”我一直努力地學(xué)著?，F(xiàn)在想來(lái),，我初中以前之所以能老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)只純粹是為了讓母親高興。
等上了初中直至高中,、大學(xué),，母親突然變了。她不再主動(dòng)問(wèn)我的成績(jī)，基本只任我自己發(fā)展了,。一開(kāi)始我有些不知所措,，以為母親對(duì)我絕望了。于是更努力地學(xué)習(xí),，以引起母親的注意,，可聽(tīng)到我“第一、第一”的成績(jī),，母親也只是微微一笑：“哦,。”倒是父親憋不住了,，在旁邊手舞足蹈起來(lái),。有時(shí)候，考得不好,，不好意思主動(dòng)跟母親說(shuō),，她也不問(wèn)。也只有在這時(shí)我會(huì)慶幸母親對(duì)我的“冷落”,。一直到要去上大學(xué)了,。有一天實(shí)在憋不住了，就問(wèn)母親為什么不再關(guān)心我的學(xué)習(xí),。母親狡猾地一笑：“如果,，就是為了我高興，你能真正對(duì)學(xué)習(xí)感興趣起來(lái)嗎?”我恍然,，不禁為母親的良苦用心淚眼婆娑了,。母親有著雙重性格，*時(shí)看似開(kāi)朗大方,，實(shí)際感情很內(nèi)斂,。很多想法都深藏心底，不怎么表達(dá),。高興時(shí),、難過(guò)時(shí)都是一笑而過(guò)。有什么想法也不與誰(shuí)交流,，只偷偷在自己心理就實(shí)施了,。
上了大學(xué)后,，不知道是因?yàn)橐荒曛荒芑丶乙淮?，?shí)在太思念，還是因?yàn)槟赣H年紀(jì)已經(jīng)偏大,，總之,，母親感情外露了很多，而我卻已很不習(xí)慣這種直白了,，母女間竟生出一些生分來(lái),，就連打電話時(shí)也只限家常的問(wèn)候了,。于是，每當(dāng)回家時(shí)跟母親的交流就成了互相察言觀色了,，這讓我很不安,。直到去年寒假。要開(kāi)學(xué)了,，我收拾回校要帶的東西,，突然發(fā)現(xiàn)一直很喜歡的一個(gè)衣服臟了還沒(méi)洗，想想不能穿著它走突然就煩躁起來(lái),，旁邊的母親發(fā)現(xiàn)了,，小心翼翼地說(shuō)：“洗洗吧?！薄跋戳艘哺刹涣肆?，我回學(xué)校再洗吧?！蹦赣H沒(méi)言語(yǔ),。第二天臨行前，母親突然一拍腦袋“忘了,?！比缓蟠掖遗芑厝ィ灰粫?huì)兒,，拿著我那件已經(jīng)干干凈凈的衣服跑出來(lái)了,。寒冬臘月，家里又沒(méi)有洗衣機(jī),，母親是怎么一夜之間把衣服洗干凈又弄干的呢?看見(jiàn)母親通紅的雙眼,，我頓時(shí)明白了。而母親長(zhǎng)出了一口氣,，如釋重負(fù)般欣慰地笑了,。這才知道，我的一個(gè)簡(jiǎn)單的表情足以讓母親內(nèi)心翻騰那么久,，足以讓母親一夜不眠,。心中立刻被內(nèi)疚和不安充滿了。
現(xiàn)在離家更遠(yuǎn)更不能經(jīng)?；丶伊?，原本自己在心中承諾的好好照顧母親的想法濃縮成了偶爾的電話問(wèn)候，心中的內(nèi)疚也越積越深,，竟成了一塊心病,。父母在，不遠(yuǎn)行——于我是不可能的了，只能在遠(yuǎn)方遙盼母親能健健康康的……
作文題目為我的媽媽500字左右篇
作文總評(píng)語(yǔ)不同于眉批,，它帶有總括性,，是對(duì)整篇作文的評(píng)判，怎樣寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ),。因此,，寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)先不要拘泥于文章的一個(gè)句子、一個(gè)細(xì)節(jié),、一個(gè)錯(cuò)別字,。只有著眼于宏觀，對(duì)整篇文章有個(gè)把握,，才有可能對(duì)文章作出恰如其分的評(píng)定,。首先要抓住關(guān)鍵。所謂關(guān)鍵,，就是審題,、立意及基本內(nèi)容之類。寫(xiě)評(píng)語(yǔ)應(yīng)先從大處著眼,，看看它的審題是否正確,，立意是否新穎，內(nèi)容是否新鮮,，語(yǔ)言有無(wú)特色,。
寫(xiě)評(píng)語(yǔ)不是單純對(duì)作文作鑒定，而應(yīng)該是師生間一種思想與情感的交流,。評(píng)語(yǔ)應(yīng)以肯定為主,，要多作鼓勵(lì)，語(yǔ)言要親切熱情,。特別是對(duì)后進(jìn)生,，更應(yīng)倍加鼓勵(lì)。寫(xiě)作文是一種最能表現(xiàn)出有無(wú)創(chuàng)造力的勞動(dòng),，也是學(xué)習(xí)過(guò)程中最為艱辛的一項(xiàng)勞動(dòng),。在評(píng)語(yǔ)中對(duì)作文的優(yōu)點(diǎn)給以充分的肯定和熱情的鼓勵(lì)，有助于進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,。我在學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)中常常用些鼓勵(lì)的話語(yǔ),，如“作文真是令人賞心悅目，讓老師愛(ài)不釋手……”“文章寫(xiě)出了真情實(shí)感,，讀罷已淚流滿面……”“這篇文作最可取之處是……”“最欣賞你的……”“生動(dòng),、引人的是……”“含義深刻，余意猶存……”等,。
如有一位學(xué)生在寫(xiě)《我愛(ài)小草》一文時(shí),，只寫(xiě)了小草在春天里生機(jī)勃勃的景象，寫(xiě)得也很美,。為了引導(dǎo)其寫(xiě)得更深刻,，突出中心的鮮明性，我在評(píng)語(yǔ)中這樣寫(xiě)道：“你讀過(guò)《草》這首古詩(shī)了,，詩(shī)中有一句‘野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生’寫(xiě)出了小草那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，你只要在文中適當(dāng)插入此詩(shī)句,，就會(huì)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,。我們辛勤的老師不像小草一樣平平凡凡、默默無(wú)聞嗎,？如果再由寫(xiě)小草想到老師,，那文章就更突出了特別之處。課后能作修改嗎,？老師相信你,，改后的文章定是一篇佳作?！?/p>
盡管教師批改學(xué)生的作文,，與一般的讀者讀作品的.關(guān)系有點(diǎn)不一樣，但最根本的一點(diǎn)是相同的,，這就是心靈與心靈的溝通,。學(xué)生在作文中所敘述的事情，所表達(dá)的感情,，有時(shí)教師自己也經(jīng)歷過(guò),，也有同感，這時(shí),，不妨把自己的感受和心情直接寫(xiě)進(jìn)評(píng)語(yǔ)中,，以引起共鳴，達(dá)到無(wú)聲交流的目的,。當(dāng)然,，對(duì)作文也作客觀評(píng)價(jià)。
在寫(xiě)《讀有感》這篇讀后感的評(píng)語(yǔ)時(shí),，我這樣寫(xiě)：“哎,，真是無(wú)巧不成書(shū)。怎么你感受至深的體會(huì)競(jìng)與我相同,，確實(shí)如此,，老舍先生所說(shuō)‘不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活,，這難道不是真理嗎,？’想到自己的經(jīng)歷與你相類似,，想做‘守株待兔’之人卻不成了，你的所敘比老師想象的要好,，若是我,，可能心中有話筆下卻寫(xiě)不出來(lái)了，但就文章而言,，我覺(jué)得還不夠理想,，‘感’方面費(fèi)的筆墨少些，還可再具體些,?！?/p>
寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)也要因人而異，因文而宜,，不能一個(gè)模式或一刀切,，也不能先說(shuō)幾句好話，然后再用“但是”一轉(zhuǎn),，說(shuō)其缺點(diǎn),，如果都這樣，會(huì)給人不痛不癢的感覺(jué),，以致影響評(píng)語(yǔ)的作用,。去年元旦我班開(kāi)了個(gè)聯(lián)歡會(huì)，會(huì)后我讓學(xué)生就活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)一篇作文,。一位優(yōu)等生寫(xiě)得有條有紊,，有千把字。一個(gè)后進(jìn)生卻只寫(xiě)了兩百多字,。但我對(duì)前者的評(píng)語(yǔ)是單刀直入,，首先毫不客氣地指出其缺點(diǎn)，說(shuō)明原因,，讓其醒悟,。然后再回過(guò)頭來(lái)，說(shuō)說(shuō)作文的可取之處,。對(duì)后者的評(píng)價(jià)則是挑好的,、擺明的，讓其對(duì)自己寫(xiě)作有信心,，繼而筆鋒一轉(zhuǎn),，指出不足之處，讓其改正,。
當(dāng)然,，對(duì)作文的評(píng)定是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的,，以上關(guān)于小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)巧寫(xiě)之談只是一管之見(jiàn),，除此之外,，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)還可從這幾方面入手，如：以點(diǎn)帶面,，點(diǎn)面結(jié)合,；平等商量，風(fēng)趣幽默……
總而言之,，作為小學(xué)中高年級(jí)的語(yǔ)文教師，要體會(huì)到學(xué)生寫(xiě)作的甘苦,，要寫(xiě)好作文評(píng)語(yǔ),，評(píng)語(yǔ)不應(yīng)該是幾句生硬的、互不相連的,、干巴巴的幾個(gè)句子,。應(yīng)是完整的、流暢的,、生動(dòng)的一段話,，甚至是一篇精彩的短文。只有這樣,，才能準(zhǔn)確地把握作文的優(yōu)缺點(diǎn)和病因,；也只有這樣，才能使學(xué)生在文作中茅塞頓開(kāi),、刻骨銘心,。
作文題目為我的媽媽500字左右篇
孩子并不是因?yàn)樽魑碾y寫(xiě)而恐懼，而是因?yàn)閴毫μ蟛藕ε伦魑?，這個(gè)壓力,，要么來(lái)自老師，要么來(lái)自家長(zhǎng),。不妨想一想,，你寶寶對(duì)作文的恐懼，是來(lái)自哪里,，是誰(shuí)給他的這種壓力,，是老師的批評(píng)讓他難以承受，還是家長(zhǎng)的焦慮讓他倍感不適?
兒童的作文,，自有它的發(fā)展規(guī)律,。我們成年人，每個(gè)人在某種程度上也走過(guò)了一條艱辛的寫(xiě)作之路,。如果我們對(duì)兒童的作文規(guī)律沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己的寫(xiě)作之路沒(méi)有自省和審查，是不能正確地指導(dǎo)孩子把作文寫(xiě)好的,。
然而我們家長(zhǎng)的這種焦慮,，這樣不淡定的心態(tài),，究竟來(lái)自哪里呢?其實(shí)是來(lái)自于我們自己的心靈深處。孩子的作文,，只是一個(gè)觸發(fā)器,，它觸發(fā)了原本就存在于我們心中的各種各樣焦慮。我們內(nèi)心有太多的不自由和不自信,，然而我們又在某種程度上幻想自己出人頭地,，然而現(xiàn)實(shí)又讓我們沮喪，于是我們把對(duì)自己的各種失望和不滿投射在孩子身上,，因?yàn)樵谖覀兊臐撘庾R(shí)中,，孩子是我們的另一個(gè)自己。我們不相信自己,，于是就不相信孩子,。我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子作文中閃光的地方，我們不相信孩子可以把作文寫(xiě)好,。
我們?nèi)绻蛹{自己的平凡,，內(nèi)心就會(huì)多一些自由與幸福，我們的內(nèi)心平和了,，孩子的狀態(tài)也會(huì)越來(lái)越好,。人生苦短，快樂(lè)就好,。何必讓自己和孩子過(guò)得這么不快樂(lè),。
孩子到了小學(xué)高年級(jí)，還不能“我手寫(xiě)我心”,，必然是因?yàn)閮?nèi)心的自由受到了較嚴(yán)重的壓迫,，而這種壓迫，在生活中是隨處可見(jiàn)的,。
我們大人用種種自以為是的作文標(biāo)準(zhǔn),，讓孩子無(wú)所適從，徹底迷失了,。
兒童寫(xiě)好作文的秘訣只有這兩個(gè)：長(zhǎng)期自信的,、自由的表達(dá)，和長(zhǎng)期大量,、廣泛,、高品位的閱讀。
我雖然脾氣差,，但對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文,，我是非常淡定的，我知道,，兒童寫(xiě)作文,，是一個(gè)自然發(fā)展,、水到渠成的過(guò)程。我從沒(méi)有批評(píng)學(xué)生的任何一篇作文,，也沒(méi)有自作聰明地用以往的錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)來(lái)告訴學(xué)生種種寫(xiě)作文的方法,，我覺(jué)得教學(xué)生怎樣開(kāi)頭怎樣結(jié)構(gòu)怎樣結(jié)尾，純粹是誤人子弟,，因此我班上也沒(méi)有學(xué)生怕寫(xiě)作文和討厭作文,。
我出一篇作文題讓學(xué)生寫(xiě)，學(xué)生跑題的很少,，而每一篇作文又是如此不同,，總讓人有驚喜的發(fā)現(xiàn)。
我很少修改作文,，因?yàn)樘珣?，而且我認(rèn)為,，學(xué)生的句子不通順,，就是修改了也沒(méi)有用。他們會(huì)寫(xiě)得越來(lái)越通順的,，長(zhǎng)期的朗讀,、自由閱讀和自由表達(dá)會(huì)讓學(xué)生把句子寫(xiě)得越來(lái)越通順。我們成年人有幾個(gè)可以寫(xiě)出流暢,、通順,、言辭達(dá)意的句子呢?
文章的結(jié)構(gòu)，不用我們擔(dān)心,。請(qǐng)大家一萬(wàn)個(gè)相信,，兒童一天天長(zhǎng)大，他的思維只會(huì)越來(lái)越清晰,，不會(huì)越來(lái)越混亂,。讓兒童的思維朝混亂的方向發(fā)展的，是我們大人,。
班上學(xué)生這幾年在國(guó)家級(jí)雜志上大量發(fā)表作文,，我不認(rèn)為這是自己的功勞，我不認(rèn)為自己做了多少正確的事,，也不認(rèn)為自己嘔心瀝血絞盡了腦汁才有這樣的效果,，恰恰相反，這是因?yàn)槲疑僮隽撕芏噱e(cuò)誤的事,，才有這樣的效果,，這是學(xué)生自己的功勞。
懶懶散散,，無(wú)為而治,。道法自然,，妙文天成。蝸牛散步,，靜待花開(kāi),。
小學(xué)階段，作文不是最重要的,，自由表達(dá)和閱讀才是最重要的,。我讀小學(xué)、初中和師范的時(shí)候都非常害怕和討厭寫(xiě)作文,，現(xiàn)在覺(jué)得自己不是很害怕寫(xiě)了,，而且養(yǎng)成了寫(xiě)作的習(xí)慣，是因?yàn)樽约旱膬?nèi)心比以前多了一些自由,，是因?yàn)樽约河斜磉_(dá)的需求,。
任何人都有表達(dá)的需求，但不是每個(gè)人內(nèi)心都有自由,。
西漢時(shí)有一個(gè)大學(xué)問(wèn)家名叫匡衡,。他小時(shí)候就非常喜歡讀書(shū)，可是家里很窮,，買不起蠟燭,，一到晚上就沒(méi)有辦法看書(shū)，他常為此事發(fā)愁,。這天晚上,，匡衡無(wú)意中發(fā)現(xiàn)自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看,，原來(lái)是墻壁裂了縫,，鄰居家的燭火從裂縫處透了過(guò)來(lái)?？锖饪春?，立刻想出了一個(gè)辦法。他找來(lái)一把鑿子,，將墻壁裂縫處鑿出一個(gè)小孔,。立刻，一道燭光射了過(guò)來(lái),，匡衡就著這道燭光,，認(rèn)真地看起書(shū)來(lái)。以后的每天晚上,，匡衡都要靠著墻壁,，借著鄰居的燭光讀書(shū)。由于他從小勤奮好學(xué)，后來(lái)匡衡成了一名知識(shí)淵博的經(jīng)學(xué)家,。
董仲舒專心攻讀,，孜孜不倦。他的書(shū)房后雖然有一個(gè)花園,，但他專心致志讀書(shū)學(xué)習(xí),，三年時(shí)間沒(méi)有進(jìn)園觀賞一眼，董仲 舒如此專心致志地鉆研學(xué)問(wèn),，使他成為西漢著名的思想家,。
漢時(shí)，管寧與華歆二人為同窗好友,。有一天,，兩人同席讀書(shū)，有達(dá)官顯貴乘車路過(guò),，管寧不受干擾,，讀書(shū)如故,而華歆卻出門觀看，羨慕不已,。管寧見(jiàn)華歆與自己并非真正志同道合的朋友,便割席分 坐,。管寧其后終于事業(yè)有成!屈原洞中苦讀 屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨,，天寒地凍,，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》,。經(jīng)過(guò)整整三年,，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng),，終于成為一位偉大詩(shī)人,。
魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū),第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書(shū),又買了一串紅辣椒,。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗,。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū),后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家,。
相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué),，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度,，成為有名的語(yǔ)言專家,。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書(shū)《謔浪》,，跑遍了北京城所有的舊書(shū)攤也未能如愿,。后來(lái)，他得知北京圖書(shū)館有這部書(shū)，就決定把書(shū)抄回來(lái),。適值冬日,，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪,，一連十八天都跑到圖書(shū)館里去抄書(shū),，一部十多萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手,。
世界文豪高爾基對(duì)書(shū)感情獨(dú)深,，愛(ài)書(shū)如命。有一次,，他的房間失火了,，他首先抱起的是書(shū)籍，其它的任何東西他都不考慮,。為了搶救書(shū)籍,，他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈,，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái),，如果不是書(shū)籍的話，我就沉沒(méi)在這片泥塘里,，我就要被愚蠢和下流淹死,。”
作文題目為我的媽媽500字左右篇
想到母親,，腦海里就闖入一個(gè)詞語(yǔ)——堅(jiān)韌,。
她的背總是挺得直直的，時(shí)光揉皺了她嬌美的容顏,，細(xì)長(zhǎng)的,、短小的、繁雜的皺紋一道道地爬上她那不茍言笑的臉,，讓人不禁暗嘆歲月無(wú)情,！
父親身體不好，自從嫁給了父親,，母親就猶如蒼松一般,，屹立、挺拔,。任憑生活中有多少風(fēng)霜,，依然壓不垮她。
那一次,，在鄉(xiāng)下,，臺(tái)風(fēng)瘋狂地抽打著我們祖祖輩輩生活的舊房子，那長(zhǎng)滿苔蘚、爬滿蕨類植物的風(fēng)燭殘年的舊墻,，終于禁受不住風(fēng)狂雨暴,，在一連串的悲鳴聲中轟然倒塌。一霎時(shí),，雞飛狗跳,，一地雞毛。幾只家禽都沒(méi)能幸免于難,，在墻下發(fā)出悲慘的呼叫,，向我們傾訴著自己的苦難。
那時(shí)候,，父親還躺在醫(yī)院里,，母親不忍父親擔(dān)憂，瞞著父親,。
我忘不了母親留給我的那幅畫(huà)：她的長(zhǎng)發(fā)雜亂地遮住了雙眼,，任憑我極目張望，竭力穿透母親的長(zhǎng)發(fā)讀懂她的神容,，卻依然看不清,。我只看見(jiàn)，母親緊緊地攥著手中的錢,，如同攥著一把救命的稻草,，顫抖著聲音，低聲地告訴我：“囡囡啊……囡囡啊……不能跟你爸爸講啊——”
那年代,，我們家很貧困,，請(qǐng)不起幫工。母親獨(dú)自一人,，從鎮(zhèn)上挑了水泥,、板磚,，在少有的幾個(gè)親戚的幫助下,，自己動(dòng)手，修建房舍,，我不知道母親費(fèi)盡多少心血,，花費(fèi)了多少力氣，受盡了多少磨難,，耗盡了多少唇舌,，才把這坍塌的房子修繕完成的。
對(duì)于一個(gè)女人,，一個(gè)缺錢的女人,，這不僅是事情，而是大事情，是天大的事情,。這對(duì)母親而言,，不亞于一場(chǎng)災(zāi)難。但母親終于還是瞞住了父親,，一個(gè)人挺了過(guò)來(lái),。
那時(shí)的我，還穿著開(kāi)襠褲,，流著鼻涕,，在與鄰家孩子做著過(guò)家家這般無(wú)趣的游戲呢，渾然不知家庭的困難,。長(zhǎng)大后,，當(dāng)母親對(duì)我說(shuō)起此事時(shí)，我似乎頓悟了什么,。
母親,，不管在什么時(shí)候都是這樣，一個(gè)人扛起所有的事情,，大的小的,。一聲不吭，將苦難磨成一點(diǎn)點(diǎn)碎末,，獨(dú)自吞咽,。
多虧她，我的童年才一片歡聲笑語(yǔ),。
而今總覺(jué)得：時(shí)間于我,，是一頭吃人不吐骨頭的猛獸。我無(wú)法披甲執(zhí)劍,，與它宣戰(zhàn),，只能隨波逐流，做一個(gè)被它所豢養(yǎng)之人,，茍延殘喘,，過(guò)完短暫的生命。我懼怕它,，懼怕與它赤手空拳地戰(zhàn)斗,。而時(shí)間于我的母親，卻只是一只終將失敗的猛獸,，母親是一名最好的獵人,，狠利地拔去這頭猛獸的獠牙，在歲月的流光中,，活得光光彩彩,。母親沒(méi)什么文化,，但對(duì)事情卻有著獨(dú)到一面的見(jiàn)解，把所有事情剖析得透透徹徹,、清清楚楚,。母親不安于現(xiàn)狀，她以她的言行極力鞭撻著我,，告訴我如何在這個(gè)社會(huì)上更好地立足,。
想著母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我臉上熱熱的,。母親,，從今日開(kāi)始，女兒要拋棄從前的我,。
作文題目為我的媽媽500字左右篇
要讓學(xué)生寫(xiě)出才情并茂的作文不是一朝一夕所能達(dá)到的,，需要長(zhǎng)時(shí)間有意識(shí)、有目的地培養(yǎng),。在批閱作文時(shí),，我不難發(fā)現(xiàn)為數(shù)不少的學(xué)生遣詞用句能力功底薄弱。寫(xiě)出來(lái)的作文,，要么語(yǔ)句不夠通順,，情感枯燥乏味，要么構(gòu)思呆板,，謀篇布局不夠周到,。我一直堅(jiān)信只要通過(guò)透徹的分析，總會(huì)有合理的解決方法,。我認(rèn)為可以從以下幾方面著手,。
“流水不腐”，作文亦是如此,，胸中有足夠的“工料”,，寫(xiě)作時(shí)才有底氣。為此,，平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生采用以下幾種方法積累作文素材,。
①博學(xué)廣識(shí)，勤記錄
教師自身要多看書(shū)刊雜志,，遇到好的書(shū)籍,、篇目可以推薦給學(xué)生，要求學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)成功文章的成功之處，為學(xué)生寫(xiě)出成功的文章打下基礎(chǔ),。對(duì)于善于引經(jīng)據(jù)典遣詞造句的學(xué)生要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，從而培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)和常練筆的習(xí)慣,。
②善于觀察，多動(dòng)筆
通過(guò)案例教學(xué)授予學(xué)生觀察方法,，經(jīng)常抓住教育時(shí)機(jī),，提示學(xué)生留心觀察日常生活的事物和現(xiàn)象，要多種感官共同參與,，形成最全面的印象,，多寫(xiě)觀察日記（日記）。學(xué)會(huì)聯(lián)想,，把事物寫(xiě)活一點(diǎn),。
③深化活動(dòng)，常訓(xùn)練
多開(kāi)展一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng),，豐富學(xué)生的生活,，學(xué)生的作文才會(huì)言之有物。還可以跟校園時(shí)令活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，獻(xiàn)愛(ài)心捐款等慈善活動(dòng),，結(jié)合這個(gè)契機(jī)，讓學(xué)生習(xí)作《點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)暖心懷》,。學(xué)生親身經(jīng)歷,，有話可說(shuō)，有內(nèi)容可寫(xiě),，才能寫(xiě)出實(shí)感,，寫(xiě)出韻味。
寫(xiě)作時(shí)不但要有情,，還要有善于表情達(dá)意的手,。習(xí)作時(shí)必須借鑒成功作文的成功之處，注重審題會(huì)意,，有了好的立意,，選擇和組織材料才有依據(jù)。要使文章感情真切,，遣詞用句必須準(zhǔn)確到位,、恰如其分。要幫助學(xué)生達(dá)到這一水平,，閱讀教學(xué)中教師就要經(jīng)常重視培養(yǎng)學(xué)生用詞造句能力和恰如其分,，準(zhǔn)確表達(dá)自己意思的能力，做到言必達(dá)意,。當(dāng)然,，培養(yǎng)這種能力也可以從口頭回答問(wèn)題,、書(shū)面回答問(wèn)題,、造句寫(xiě)片斷等多方面進(jìn)行邏輯訓(xùn)練,。要求學(xué)生把積累到的素材靈活運(yùn)用,，寫(xiě)出通順、連貫,、簡(jiǎn)潔的句子。并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法,，經(jīng)常練，反復(fù)練,，實(shí)現(xiàn)表詞達(dá)意生動(dòng)形象、恰如其分地準(zhǔn)確表達(dá)出自己的意思,。
想要在作文方面取得成功，審題會(huì)意就是要邁出的第一步,，這要求學(xué)生能從題目中準(zhǔn)確地找出限定的習(xí)作范圍和要求。在平時(shí)教學(xué)中,，分析課題時(shí)我們就要訓(xùn)練學(xué)生審題會(huì)意的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生注意圖中人物的服飾,，想想她們可能是誰(shuí),，她們之間可能發(fā)生了什么事,。為何文章要定為“勝似親人”,？她們是不是真正的“親人”呢,？初步理清思路后,，還要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)整體構(gòu)思,，圍繞一件（或幾件）具有特殊意義的事來(lái)寫(xiě),。教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析這篇習(xí)作的題目和要求,，啟發(fā)想象，不但培養(yǎng)學(xué)生審題會(huì)意的能力,，也提升了學(xué)生的作文的構(gòu)思水平。
要提高學(xué)生的作文能力,，必須從培養(yǎng)口頭表達(dá)能力做起，因?yàn)橹挥邪言捳f(shuō)對(duì),、說(shuō)好,，才能寫(xiě)出句子通順、條理清楚,、內(nèi)容具體的文章來(lái),。在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中,，教師處處重視引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整的話，然后由口頭語(yǔ)言向書(shū)面語(yǔ)言發(fā)展——指導(dǎo)用詞造句,，寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記，再在引導(dǎo)學(xué)生把話寫(xiě)具體,、生動(dòng)上下工夫。如用“鮮花”一詞讓學(xué)生造句,，學(xué)生說(shuō)：“花店里鮮花很多，有百合,、玫瑰、菊花,、康乃馨,?！蔽疫M(jìn)一步啟發(fā)：“誰(shuí)知道鮮花是什么顏色的？”學(xué)生說(shuō)：“花店里鮮花很多,，有潔白的百合，有火紅的玫瑰,，有金黃的菊花，還有紫色的康乃馨,。”我繼續(xù)啟發(fā)：“誰(shuí)能把鮮花的顏色比作小朋友穿的衣服說(shuō)一說(shuō)呢,？”學(xué)生說(shuō)：“花店里鮮花很多，有穿白衣裳的百合,，有套紅裝的玫瑰,，有披黃褂的菊花,，還有裹紫泡的康乃馨,?！贝送?，我還經(jīng)常進(jìn)行擴(kuò)詞,、擴(kuò)句、詞語(yǔ)的搭配,，把句子補(bǔ)充完整等練習(xí)，使學(xué)生把話說(shuō)得完整而又具體,。
小學(xué)生在寫(xiě)作文的時(shí)候覺(jué)得最困難的是“無(wú)話可說(shuō)”,，他們的生活確實(shí)有些單調(diào),，上學(xué)——放學(xué)——做作業(yè)——睡覺(jué),，有時(shí)，一些有趣的事,、有意義的事也會(huì)從他們的身邊溜走，他們不懂收集,，不知觀察，不會(huì)捕捉……于是,，當(dāng)他們打開(kāi)本子拿起筆時(shí)，腦子里一片空白,，這時(shí)他們就會(huì)產(chǎn)生畏難情緒。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我為學(xué)生創(chuàng)造了豐富多彩的生活。
1.涂涂畫(huà)畫(huà),。涂涂畫(huà)畫(huà)是低年級(jí)小朋友非常喜歡做的事，把涂涂畫(huà)畫(huà)和作文有機(jī)結(jié)合起來(lái),，能起到事半功倍的效果。在寫(xiě)話前,，我就引導(dǎo)學(xué)生先一起涂涂畫(huà)畫(huà)。如秋天歸來(lái)，我不急于讓學(xué)生說(shuō)“秋游”,，而是讓他們拿出筆來(lái)畫(huà)“秋游”，學(xué)生們一聽(tīng),，都興致很高，拿出畫(huà)筆,，聚精會(huì)神地畫(huà)起來(lái)。呵,！畫(huà)出的內(nèi)容還真不少，有的畫(huà)的是小朋友排隊(duì)去秋游,，有的畫(huà)的是公園里金黃的菊花，黃蝶般飛舞的落葉,，還有的畫(huà)的是動(dòng)物園里威武的雄獅，美麗的孔雀……畫(huà)完了,，我說(shuō)：“誰(shuí)能把你的畫(huà)給大家介紹一下？”一只只小手舉得老高,，學(xué)生爭(zhēng)先恐后地介紹說(shuō)：“秋天到了，老師帶我們?nèi)デ镉?，我們像小鳥(niǎo)一樣來(lái)到大自然，看到大地在秋風(fēng)的催促下,，換上了迷人的秋裝。那金黃的秋菊,，正綻開(kāi)笑臉歡迎秋天，那飛舞的樹(shù)葉,，正在迎風(fēng)起舞，在一望無(wú)垠的稻田上,，稻子笑彎了腰，似乎在向秋風(fēng)報(bào)告,；我最大,，我最壯,?！本瓦@樣,，我找了一個(gè)畫(huà)得好的同學(xué)講給大家聽(tīng)，其他同學(xué)的積極性也被激發(fā)起來(lái),，我因勢(shì)利導(dǎo)，讓他們寫(xiě)下來(lái),，看誰(shuí)寫(xiě)得精彩。就這樣,，便出現(xiàn)了一篇小小的作文。
2.精心安排各個(gè)節(jié)目,。元旦、開(kāi)個(gè)迎新會(huì),；春節(jié)，搞個(gè)慰問(wèn)活動(dòng),；元宵，做個(gè)好看的燈籠,；三八節(jié)，給媽媽送份禮物；植樹(shù)節(jié),，去山坡上種植小樹(shù)；“六一”節(jié),，更是大做文章，節(jié)前,，每人制定活動(dòng)方案，節(jié)日,，安排豐富多彩的文娛活動(dòng)，節(jié)后,，用筆寫(xiě)一些自己的感受。在學(xué)雷鋒的日子里,，讓學(xué)生走出教室,，走向社會(huì),，在爭(zhēng)做好事中,，出現(xiàn)的許多生動(dòng)的事例,，又成了作文的好材料,，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)，學(xué)生又多了作文的機(jī)會(huì),。
總之，小學(xué)啟蒙作文的指導(dǎo),，教師只有從興趣著眼,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生說(shuō)寫(xiě)的主動(dòng)性,、積極性,，不斷探索和發(fā)現(xiàn)適合學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法和途徑,，才能扎扎實(shí)實(shí)地為學(xué)生的作文學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
作文題目為我的媽媽500字左右篇
“世上只有媽媽好,，有媽的孩子像塊寶。投進(jìn)媽媽的懷抱,，幸福享不了……”這首耳熟能詳旋律優(yōu)美的歌唱出了我的心聲。母愛(ài)是世上最真摯和無(wú)私的愛(ài),，它不需要驚天動(dòng)地，*日的一舉一動(dòng),、一言一行無(wú)不透露出母親對(duì)子女無(wú)限的關(guān)愛(ài),。
小時(shí)候的我體弱多病,，時(shí)常因?yàn)楦忻巴t(yī)院跑。記得那年我七歲,，高燒不退的我滿臉紅燙，還咳嗽個(gè)不停,。媽媽急壞了，急忙帶我去醫(yī)院,。檢查結(jié)果出來(lái)了,，醫(yī)生說(shuō)我由于咳嗽嚴(yán)重而引發(fā)了肺炎,。媽媽很自責(zé)，責(zé)怪自己沒(méi)有及時(shí)幫我把咳嗽治好,。那次，我在醫(yī)院整整打了七天的吊瓶,，可年幼的我怎么經(jīng)受得了這么多次的扎針,，那小手腫得像小山似的，每當(dāng)護(hù)士小姐來(lái)給我打吊瓶時(shí),，我總是又哭又鬧，手腳亂舞,，死活不肯讓她碰到我。這時(shí),，媽媽就會(huì)用她那雙似乎有著魔力的手輕撫我的額頭，說(shuō)：“乖月兒,，勇敢點(diǎn)兒，別讓別的小朋友笑話你,。不就扎一針嘛，一咬牙就過(guò)去了,，對(duì)不對(duì),？”媽媽的話總那么神奇,，我便安靜下來(lái),，不哭也不鬧,，乖乖地吃藥,，打吊瓶。
兒時(shí)的我眼里,，媽媽永遠(yuǎn)是對(duì)的,，她總能引導(dǎo)我做正確的事,。
長(zhǎng)大后,，媽媽的愛(ài)依舊沒(méi)有絲毫的改變,，只是關(guān)愛(ài)中多了幾分嚴(yán)厲。天冷了,，媽媽總是囑咐我添些衣裳；夜里涼,，媽媽會(huì)起床為我蓋好掙脫的被子；好吃的飯菜總是留給我……這一切的一切似乎成了她的習(xí)慣,。
去年“十一”,，爸爸回家將我接到了靖江,。當(dāng)我到達(dá)宿舍時(shí),，我看見(jiàn)媽媽坐在床邊焦急地等待,，看到我們,，便欣喜地跑上前來(lái),。晚飯上，媽媽一個(gè)勁兒地將特意買的鹽水鴨往我碗里夾,，自己卻只吃著面前的豆腐干，我的心里突然涌上一股愧疚感,，鼻子酸酸的。于是我?jiàn)A起一塊肉放在媽媽碗里,，媽媽卻說(shuō)她不愛(ài)吃，又夾回了我的碗里,，這時(shí)我再也忍不住了，借口說(shuō)去洗一下臉,，跑到洗手池邊淚流滿面。我打開(kāi)水龍頭,，沖洗著我滿是淚痕的臉，不想讓媽媽看到我哭了,。沖洗掉的是眼淚的痕跡，心里那條愛(ài)的痕跡永遠(yuǎn)不會(huì)消失,。
母愛(ài)如一杯醇香濃厚的茶，只有我們細(xì)細(xì)品味,，才能感受它的香甜；母愛(ài)似一首溫婉柔美的詩(shī),，只有我們用心品讀,，才能了解它的內(nèi)涵,。
描寫(xiě)我的母親作文10篇（擴(kuò)展2）
——描寫(xiě)我的母親作文10篇
作文題目為我的媽媽500字左右篇
世上最可愛(ài)的人，永遠(yuǎn)是我的母親,。她善良,、慈愛(ài),，盡管滄桑帶走她的青春,，她依然是那么美麗，那么動(dòng)人,。母親猶如那二月?tīng)N爛的話，盛開(kāi)在六月的陽(yáng)光下,，在十月的風(fēng)身旁，佇立在十二月的嚴(yán)寒中,。
母親依然那么美麗。時(shí)尚的步伐與母親同步驅(qū)進(jìn),，衣服不在沉暗，頭發(fā)不在銀白,，心胸不在保守,。母親說(shuō)：“女人要出得廳堂入得廚房,！”當(dāng)我看見(jiàn)她穿著新潮的衣服,，頭發(fā)金黃而大浪，聽(tīng)到她唱jay的歌,，我突然發(fā)現(xiàn)：年老的女人可以漂亮,。但是,，怎樣的的打扮也掩飾不了那雙粗糙的手,，細(xì)細(xì)的皺紋，凹陷的雙眼,。但我始終認(rèn)為；母親依然美麗,。
母親依然那么活力,。籃球場(chǎng)上,，母親的身影在男孩們旁晃動(dòng)，小心翼翼地護(hù)著球,，生怕掉了這寶貝籃球。隨著籃球極賦韻律的節(jié)奏,，母親的頭發(fā)也跟著躍動(dòng)，輕快的步伐帶動(dòng)著場(chǎng)上跳躍的心,。一個(gè)120°的射球，贏得大家的掌聲,，母親開(kāi)心的笑了，我還看見(jiàn)那些珍珠似的汗水掛在母親的額上……對(duì)?。∧赣H依然活力。
母親依然那么能干,。“女人撐起半邊天”最適合形容我的母親,，盡管母親已老。每天,，她總給地寶寶“洗澡”，把地面打掃得一塵不染,；陽(yáng)臺(tái)上的鮮花，都由她一手栽培,，精心清點(diǎn)，期待著花蕾苞放的日子,。當(dāng)我吃到母親為我和父親精心料理的飯菜，當(dāng)那些美味誘人的是食物倘過(guò)我的心扉,，我完全認(rèn)識(shí)到“入得廚房”的母親依然那么能干。
晚風(fēng)吹過(guò)窗前,，月光映入房簾，耳邊回蕩起歌聲：
聽(tīng)媽媽的話
別讓她受傷
想快快長(zhǎng)大
好好保護(hù)她,！
