演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發(fā)揮,，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

尊重的演講稿200字 尊重的演講稿800字篇一

大家好!

在我家里,，養(yǎng)了許多寵物狗,，有頑皮可愛的比熊犬、聰明伶俐的泰迪,、個性溫和的拉布拉多……這些寵物狗從不大聲的喊叫,，只是安安靜靜的在籠子里睡覺，偶爾看到有陌生朋友來訪才會大聲吼叫,。

對于寵物狗們來說,，晚上才是它們的正餐，所以媽媽總是把狗食燒的很爛很熟,，肉也放得許多,，遇到有懷寶寶的小狗，媽媽還會在狗食里放一些美味可口的佳肴,。每次到晚上,，我都會把香氣沖天的狗糧送給到它們的面前，聽著它們吃出幸福的聲音,，我開心的笑了,。

記得有一次，家里有一只狗狗病了,，病得很嚴重。爸爸抱著這只狗,，著急的奔到寵物醫(yī)院,，救治狗狗需要的藥品不管再貴，爸爸都會毫不猶豫的買下來,，終于狗狗被醫(yī)好了,。

尊重別人就等于尊重自己，善待自然中的每一個小動物，一草一木,，要善待自然中的小生命,，不要輕視它們，也不要忘記它們的存在,，更不能去虐待,，而是要去保護它們!

尊重的演講稿200字 尊重的演講稿800字篇二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

上午,，我和壯壯正要過馬路的時候,，看見對面一位拄著拐杖、戴著墨鏡的老爺爺也準備過馬路,?？墒牵飞宪囂嗔?，老爺爺?shù)难劬τ挚床灰?，只好拿著拐杖在路邊徘徊，不敢過馬路,。

壯壯看見了這位盲人老爺爺,，覺得特別好笑，便指著馬路對面,，說：“哈哈哈……你看!有個瞎子!”我聽了壯壯的話,，感到很生氣，便嚴肅地跟他說道：“不許嘲笑殘疾人!這位老爺爺這么不方便都有勇氣自己走出來,，我們怎么還能嘲笑他呢?我們應該幫幫他才對啊!”壯壯聽了我的話,，十分慚愧地說：“對不起，是我錯了,，我下次不會了!那我們一起幫盲人老爺爺過馬路吧!”于是,，我和壯壯走到那位老爺爺身邊，一左一右地扶著老爺爺,，牽著他過馬路,。

過了一會兒，我們便把他安全地送過了馬路,。老爺爺高興地說：“謝謝你們,，你們真是樂于助人的好孩子啊!”

聽了老爺爺?shù)脑挘覀冃睦锸珠_心,。我想：人與人之間是平等的,，應該學會互相尊重，我們要多多幫助殘疾人!

尊重的演講稿200字 尊重的演講稿800字篇三

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

在人與人的交往中,，尊重是非常重要的禮儀，尊重他人，不僅僅代表了我們內(nèi)心的態(tài)度,，同時也是可以獲得他人的回報,，使自己的心靈快樂的行為。

古代的文人學者在互相尊重的前提下,，相互品詞論句,，討論文學問題，交流自己的意見,，因此不光文化造詣上有了更進一步的提升,，同時也收獲了互相尊重，互相理解的快樂,。

戰(zhàn)國時期的廉頗和藺相如就是很好的例子,。廉頗開始因藺相如出身卑賤卻與自己同位，而瞧不起他,，可藺相如卻避開了與廉頗的沖突,，充分尊重了廉頗，而廉頗最后也終于認識到了錯誤,，負荊請罪,，表現(xiàn)了對藺相如的尊重，最終二人在朝政上相互尊重,，相互合作,，保證了國家的安康穩(wěn)定，而兩人也成了“刎頸之交”,。

就像廉頗和藺相如一樣,，當我們遇到質疑時，首先應該充分為他人考慮,，尊重他人,，這樣才會獲得他人對你同等的尊重，把一件不快樂的事轉變?yōu)榭鞓返氖隆?/p>

如果一味地只是想著自己,，而不去尊重他人感受的話,，那么會產(chǎn)生很多本不必要的沖突。也許是和你的同學因為一些芝麻小事爭執(zhí)起來,，用語言傷害對方,，像這樣相互之前的不尊重，往往會導致小事變大,，最終導致同學關系破裂,。像這樣為了逞一時的口頭之快，傷害了對方,，最終使得自己失去了一個好同學，其實最后受傷難過的還是自己。

而如果尊重了你的同學,，理解他的想法,，兩人互相尊重，互相理解,，用交流消除隔閡,，那么同學關系不但不會破裂，反而會更加融洽,，這樣自己也能以更快樂的心情來學習,。

生活中處處需要尊重：老師與學生互相尊重，老師可以感到工作的快樂,，而學生可以感到獲知識的快樂;父母與孩子互相尊重,，父母可以感受到孩子日益成才的快樂，而孩子可以感受到被父母呵護的快樂;同學之間互相尊重,，大家可以感受到收獲友情的快樂……像這樣人人都相互尊重,，收獲屬于自己的快樂，那么世界的色彩將會更鮮明,。

尊重他人,，從而獲得他人的尊重，這本身就是一件快樂的事,。

尊重的演講稿200字 尊重的演講稿800字篇四

尊敬的各位領導,、各位同事：

大家xx好！今天,，我為大家演講的題目是“企業(yè)文化建設之重—尊重與關愛”,。

古人云：“愛人者人恒愛之，重人者人恒重之”,。

xx的企業(yè)文化,，就把“尊重關愛”作為企業(yè)文化建設的重點，通過企業(yè)文化建設創(chuàng)造良好的感情氛圍,。尊重個人,，不是一句空話，不僅是為了調(diào)動員工的工作積極性,，更重要的是提升員工的自我價值,，推動員工將個人價值取向與企業(yè)的發(fā)展目標聯(lián)系在一起。

尊重他人是最高的獎賞,。員工日常的意見,、想法和工作能力，如果得到企業(yè)管理者的重視,、認可,，人際交往得到他人的尊重,，就會產(chǎn)生一種不負使命的心理，對工作的熱情度也會大幅提高,。企業(yè)干部在工作中專心傾聽員工的建議,，并對合理的建議進行采用；聆聽員工的心聲,，了解,、合理解決他們的實際問題，使員工感受到了被重視,，被尊重,，對企業(yè)抱有感激之情；對員工的工作績效評價做到公正,、客觀,、少訓斥多指導，善于發(fā)現(xiàn)員工的閃光點,，不吝嗇表揚,，使員工增強了自信心，對工作保持了積極的態(tài)度,。當員工工作努力成績突出時,，企業(yè)會進行獎勵；當員工技術革新,、建議獲得成功時,，企業(yè)會進行獎勵；當團隊在質量,、安全,、現(xiàn)場管理方面取得成績時，企業(yè)會進行認可,，……這些都可以最大限度地調(diào)動員工的積極性,，增強企業(yè)的凝聚力。

以“尊重與關愛”為主要內(nèi)容的企業(yè)文化,，就像一種黏合劑,，能把各方面、各層次的人都融入企業(yè)文化中,，對企業(yè)產(chǎn)生一種凝聚力和向心力,，使員工個人的思想感情和命運與企業(yè)的安危緊緊聯(lián)系起來，使職工感到個人的工作,、學習,、生活等任何事情都離不開企業(yè)這個集體，將企業(yè)視為自己最神圣的東西,，從而與企業(yè)同甘苦,，共命運,。在企業(yè)營造濃郁的“尊重”氛圍，關鍵是實現(xiàn)干部和職工的尊重互動效應,?！白鹬亍蹦苁刮覀兊男撵`變得更細膩，因為細膩體現(xiàn)了一個人的愛心和善良,，體現(xiàn)了內(nèi)在的良知和尊嚴。我們只有持之以恒地堅持“尊重與關愛”實踐,，干部關心員工,，員工體諒干部，才能形成良好的工作氛圍,，就能上下一心,，團結協(xié)作，共創(chuàng)企業(yè)明日的輝煌,！謝謝大家,，我的演講完畢！

尊重的演講稿200字 尊重的演講稿800字篇五

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

同學董余,、丁涵星期天到我家來玩兒,我一口一個“董胖子”地叫。當爺爺聽到后,皺起了眉,。等同學走后,爺爺神色嚴肅地對我說:“玉玉,你叫人綽號是對別人的不尊重,更嚴格的說是對別人的一種侮辱,。”我小聲嘀咕:“有這么嚴重嗎?”爺爺說:“你不是也遇到過類似的事嗎?難道忘了?當時你什么感覺?”

聽爺爺這么一說,我馬上想起了幾年前的那件事:我長得又瘦又小,看上去比同齡小朋友矮了許多,。一次家里來了一個大哥哥,聽到大人說我九歲了,。那個哥哥就笑著大聲說:“哇!這么矮。我以為只有五歲呢!”旁邊的大人都跟著笑起來,那一刻,我覺得好難堪,。雖然那個哥哥沒有惡意,可是我覺得自己受到了嘲笑,。

今天,雖然我叫她“董胖子”也沒有惡意,可是,這也是在無意中傷害了她,正如別人說我矮一樣。在爺爺?shù)慕逃?我設身處地想了別人的感受,所以我以后一定要改,要學會尊重別人,。這種尊重不僅表現(xiàn)在不叫別人的綽號,還要學會贊美別人,。

生活就像一面鏡子,你對它哭泣,得到的也是哭泣;你對它微笑,得到的也是微笑。所以,從今天起,我要盡可能地多關愛別人,給熟人一個問候,給陌生人一個微笑,。

尊重的演講稿200字 尊重的演講稿800字篇六

心理學家羅伯特說：“人離開環(huán)境,，便無行為而言”。創(chuàng)新教育,，意在教育中以一種自由和諧的人文理念,，科學地為創(chuàng)造力的迸發(fā)提供環(huán)境，營造教育氛圍,。教育,，不是給予,，而是喚醒，它恰如生命中的陽光和空氣,，為潛在的創(chuàng)造力的種子的萌芽與綻放提供良好的條件,。而教育氛圍是教育環(huán)境的重要組成部分，它對于人的成長和發(fā)展,，特別是對于人的創(chuàng)造意識和行為具有潛移默化的作用,。因此，我們教育者在教育過程中要學會尊重,，學會寬容,，學會贊美，為學生創(chuàng)設一個良好的教育氛圍,。

于永正老師有一句名言：“蹲下來看孩子”,。“蹲下來看孩子”就是我們教師卸下在學生面前的“高大”形象,，用心去看學生,、理解學生、尊重學生,。在學生的眼眸中,，世界是一首詩，他們對一切都感到新奇,。我們班有一位被同學稱為“撿垃圾”的學生,，每天上學、放學喜歡在路上撿一些瓶子,、罐子,，大家都認為他在賣廢品，掙一些零用錢,。我找到他問到他這些情況時,，他只是笑笑?？粗谋砬?，想著他經(jīng)濟不是很好的家境，便提出到他家家訪,。當我跨入他的房間時,，我頓時被一些非常“昂貴”的裝飾品吸引住了,，雪碧瓶做的花籃,，酸奶瓶做的一個個惟妙惟肖的人物形象……霎時間我明白了，一個個被人們視為的廢品在他手中神奇地成為了藝術品,，多么豐富的創(chuàng)造力和想象力??！

千變?nèi)f化的世界中，一縷陽光,，一片綠葉,，一只小鳥都會引起學生的遐想，他們會發(fā)現(xiàn),、會思考,、會探索、會創(chuàng)新,。他們的身體里漫溢著無窮的生命力,、創(chuàng)造力和想象力，對生活充滿智慧和熱情,。 因為尊重，我們發(fā)現(xiàn),；因為發(fā)現(xiàn),，我們鼓勵。兒童的世界是一個奇妙而夢幻的世界,。細小的創(chuàng)造行為因為得到即使的發(fā)現(xiàn)與鼓勵才能在生命的每一個角落點點滴滴地萌芽,。創(chuàng)新是孩子的天性，孩子對新鮮事物充滿了好奇,，愛探索,、愛創(chuàng)新，作為老師“蹲下來”會使我們放下權威,，俯下身來,，會使我們永遠是孩子中的一員，做他們的知心朋友,，拿出理解和尊重,，同他們在完全平等的基礎上對話，用孩子的眼光和心靈去傾聽和發(fā)現(xiàn),，帶著由衷的微笑,，融入他們的世界，走進他們的心扉,，捕捉孩子創(chuàng)造性思維的火花,，鼓勵孩子探索，引導他們獨立思考,，與他們同心協(xié)力,，攜手攀登跋涉，開掘知識的汩汩清泉,，獲得創(chuàng)新的樂趣,。

寬容,，即容許別人有行動和判斷的自由，對不同于自己或傳統(tǒng)觀點的見解的耐心公正的容忍,。寬容是自由的前提,，而自由又是創(chuàng)造的前提。

紀伯倫說：“你們可以把你們的愛給予孩子,，卻無從把你們的思想給予孩子,，因為孩子有他自己的思想?！眲?chuàng)新教育,，要激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，就必須給予孩子心靈和思想的充分自由,。

有一次語文課上,，我發(fā)現(xiàn)一個學生正在低頭畫些什么，走到他身邊一看,，原來他正在畫我的速寫,，畫得有些夸張。當他猛然發(fā)現(xiàn)后,，感到很害怕,，用手掩蓋。我沒有大發(fā)雷霆,，只是朝他示了一個眼神讓他收下去,。自此以后，那個學生上課再也沒畫畫,，各門課都學得不錯,，畫的畫多次獲獎。升入中學后,，每學期還給我寄一張畫,。這看似“示弱”的舉動，卻有效地“征服”學生,，收到了意想不到的效果,，這就是寬容。寬容,，能起到“以柔克剛”,、“此時無聲勝有聲”的效果。

愛因斯坦曾說：“善于寬容也是教育修養(yǎng)的感情問題,。寬容中所蘊涵的了解,、信任。

等待，表明了教育對自己和教育對象積累了足夠的信心,，也浸透了一種于事業(yè),、于孩子真摯的熱愛?！蔽覀兊膶W生不可能都是“一聽就懂”,、“一點就會”，也不可能每個學生“全神貫注”,、“聚精會神”,。對學生的學習中的一些不甚理想的表現(xiàn)，我們應多從心理學,、教育學等角度來思考,，要學會理解和科學地引導，不要讓他們置身于成人經(jīng)驗世界的“應該”和“不應該”中,，過分嚴厲會扼殺孩子活潑的天性,，束縛孩子的創(chuàng)造天賦，使孩子無所適從,，沒有主見,，他們的創(chuàng)造意識就會在各種顧慮和經(jīng)常不斷的失敗體驗中泯滅?！敖夥藕⒆拥念^腦，使他能想,；解放孩子的眼睛,，使他能談；解放孩子的雙手,，使他能干,；解放孩子的嘴，使他能談,；解放孩子的空間,，使他能接觸大自然，解放孩子的時間,，使他能學自己想學的東西,。”只有教育者擁有了寬容的心態(tài),，解放學生的教育理想才能實現(xiàn),。因為在解放的過程中，孩子們會有很多錯誤需要我們寬容,。因此,，對待學生偶然的過錯，如果采用善意的態(tài)度，委婉含蓄的方式能達到我們教育目的,，不至于使學生遭受到病至心處的傷害,，那么不妨讓我們多些寬容，少些懲罰,，結局也許更完美,。

教育學告訴我們，學生需要教師的贊美,， 贊美是師愛的表現(xiàn),。教師沒有對學生的熱愛，就不會有發(fā)自內(nèi)心的贊美之詞教師只有細心捕捉到學生身上瞬間閃現(xiàn)的火花,，才會說出言簡意賅（gai）,、內(nèi)涵深刻的贊美話語。我班有一位調(diào)皮好動表現(xiàn)極差的學生,，每上一課都讓老師頭疼,。一次寫毛筆字時，寫“永”字時,，我講了“永”字八法的一些知識,，其他同學都寫不好，而他卻寫得有幾分神似,。我即使抓住機會當著大家的面表揚鼓勵了他,，當時他很自豪。以后只要他稍有進步我都及時鼓勵,。漸漸地一些不良習慣改掉了,，而且書法時能觸類旁通，很有成績,。教師看上去幾句普通的話語,，卻能起著潛移默化的作用。教師鼓勵和贊美學生,，他首先就是一個美好的發(fā)現(xiàn)者,，能看到學生的優(yōu)點。我們都知道,，人都有所長,，也都有所短。人的能力是多方面的,，他這方面不行,，別的方面就可能比別人強，即使是最差勁的人也有優(yōu)點,，即使是很完美的人也有缺點,。你的眼睛盯住了什么,，就肯定能看到什么。如果你帶著欣賞,、贊美的眼光,，帶著審美的心情去看一個人，就必定能從他身上發(fā)現(xiàn)美好的東西,，這正如羅丹所說：“美是到處都有的,，對于我們的眼睛，不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn),。”

贊美是春風,，讓人溫暖和感動,。贊美是激勵，它能充分體現(xiàn)學生心中美好的憧憬和理想,。生活和人生需要贊美,，孩子們需要熱情鼓勵。我們應當學會贊美,，一個善于把贊美獻給每個學生的教師,，一定是一個時刻快樂、幸福的人,。

如果說尊重是為了發(fā)現(xiàn)孩子身上的創(chuàng)造性,，那么寬容便是為了保護，贊美便是為了鼓勵,；如果說尊重走進學生創(chuàng)造心靈的橋,，那么寬容就是給他的空間，而贊美就是給他的舞臺,。創(chuàng)新至上，創(chuàng)新就是真理,。老師學會尊重,，學會寬容，學會贊美,，為學生營造一個寬松,、自由、民主的氣氛,，讓他們能夠自由地思索,，大膽地想象。

尊重,，是一種明亮而不刺眼的光輝,，是一種圓潤而不膩耳的音響。在古代，尊重一直被人們所稱頌,。劉備禮賢下士,，三顧茅廬，請得臥龍出山,，商得天下大計,，這就是尊重；楊時程門立雪,，只為老師不受打擾,，這亦是尊重。

要學會尊重別人,，必須先學會尊重自己,。試想，連自己都不尊重的人又怎么會去尊重別人,？陶淵明不為五斗米折腰,，就體現(xiàn)了自我尊重。學會尊重自己,，做事情認真負責,，行為舉止符合規(guī)范就是自尊的表現(xiàn)。

在現(xiàn)代社會中,，尊重亦不可少,。當我們面對“傳道，受業(yè),，解惑”的老師,，是否考慮過要尊重他們。老師是辛勤的園丁,，是無私的春蠶,。當我們在學習的道路上迷失方向，老師指引我們,。當我們?nèi)〉昧钊丝上驳某煽儠r,，老師以我們?yōu)榘痢Ｗ鹬厮麄儼?！在上課時做到認真聽講,，在課后認真獨立地完成作業(yè)。在這些簡單的行為中體現(xiàn)著對老師的尊重,，這也是一個合格的中學生應該具有的最基本的素質,。

作為兒女的我們，應該尊重父母,。父母是我們的第一任老師,。他們賦予了我們生命,，付出著他們的關愛。在他們的細心呵護下,，我們健康成長,。但是隨著時間的推移，我們認為父母的愛是理所當然的,。于是,，我們學會了叛逆。有時候,，考試考得不理想,，父母想找你談話，只聽見“砰”的一聲,， 房門被踢上了,，他們被一扇門擋在了外面。當這一扇門關上的同時,，他們的心也瞬間涼了,。尊重他們吧！當他們找你談話時,，側耳傾聽,；當他們忙碌了一天下班回家時，奉上一杯暖茶,。也許只是這些簡單的動作,，但是，他們的心卻得到了極大的慰藉,。

同學之間也同樣需要尊重,。我們在校園中朝夕相對，難免會產(chǎn)生一些不愉快,。這時,，我們要學會尊重同學，理解他,，體諒他,。在同學請教問題時的耐心解讀，在同學精彩發(fā)言后的熱烈掌聲,。就是這樣小小的尊重，我們之間的友誼之花就會再次綻放出最絢麗的色彩,。

“愛人者,，人恒愛之，敬人者,，人恒敬之,?！弊鹬匾彩且环N美德。但是,，尊重,，正在被越來越多的人所忽略，所遺忘,。作為青少年,，作為省熟中的一員，我們應該發(fā)揚這種美德,。我相信有了尊重,，天空會變得更蔚藍，陽光會變得更燦爛,，心情會變得更愉快,！

安全是一種愛。安全的愛是父母對外出兒女永遠的牽掛,，是朋友寄來賀卡上的眷眷祝福,，是同事帶著微笑的一聲問候，是陌生人邂逅時的彼此關照,，安全更是一種以人為本的社會制度奏出的愛之歌,。

安全是一種美。安全的美體現(xiàn)于維系安全的行為過程之中,。一種規(guī)范嫻熟的安全行為是美,，對安全知識的熟練掌握并在實際工作中運用自如是美，在異常情況下能夠運用在平常的日子里培養(yǎng)出的正常心態(tài)和應變能力瀟灑應對突變更是美,。安全的美的本質就在于能夠預防災害蠢將災害的桶央降到囂徽,。貍庸 ；井而給社會帶來前進的希望和力量,，并能凈化人類的靈魂,，增強人類的智能。

安全是一種情,。安全的情是一種美好的感覺狀態(tài),。安全的情不僅僅體現(xiàn)為一種美好的自尊自戀情結，亦體現(xiàn)為對他人個體生命的尊重,，更體現(xiàn)為一個國家和政府對民眾的拳拳之心,。“為官一任,，保一方平安”是情,；按章操作，防患未然是情,；善待自然,，善待自已是情,。安全的情更是平常日子里的嚴于律己，是災難面前的斗智斗勇,，更是災難之后觀念的更新,、情感的升華、靈魂的涅架,、生命質量的提高,。

安全是一種理。安全的理是一個社會,、一個國家,、一個民族用安全文化對生活方式的理性表達。重視安全,，尊重生命,，是先進文化的體現(xiàn)；忽視安全,，輕視生命,，是落后文化的表現(xiàn)。安全文化的形成,，要靠全社會的共同努力,。中華民族有著五千年的燦爛文化，進入新世紀后,，必將會創(chuàng)造出更為先進的.安全文化,。

安全是一種法。安全的法是文明的體現(xiàn),，責任的體現(xiàn),。一個災難重重、動蕩不安的社會無疑不是一個文明的有責任感的社會,。一切非安全非文明的行為都是野蠻的行為,。人類已進入21世紀，野蠻和愚昧早應成為歷史的陳跡,。呼喚安全,，呼喚文明，是人類社會發(fā)展的根本利益,。在今天,，無論貧富，無論職業(yè),，無論城鄉(xiāng),，每一位公民都應尊重他人和自己的生命，都必須承擔維護和保障生產(chǎn)與生活的安全狀態(tài)的責任，否則就要受到法律的警誡與懲罰,。

尊重他人，不僅是一種美德,，也是我們?yōu)槿颂幨碌囊环N方法,。尊重他人就意味著尊重自己。

我們每個人都生活在社會這個大家庭中,，我們的生活工作都與社會相關,。我們有被別人尊重的權力，同時我們也有尊重別人的義務,。如果我們不尊重別人,，又怎么能得到別人的尊重呢？

曾經(jīng)在央視看過一個娛樂性的節(jié)目,，在節(jié)目當中,，主持人問一名參加節(jié)目的選手是在挫折中失敗還是在安逸中成功，這兩者他選擇哪一個,。他毫不猶豫地選擇了前者,。但當主持人把題目改成是擺在他面前的兩個客觀事實時，他選擇了后者,。他解釋了原因：作為一種精神,，我應選擇前者，但人是有惰性的,，如果是客觀事實,，我將選擇后者。

同樣,，你會選擇為了獲得別人的尊重而去奮斗嗎,？答案是不確定的。因為擺在我們每個人面前的事實是不盡相同的,。但我們應給明白,，我們每個人都應獲得別人的尊重，而獲得別人尊重的前提是自尊,、自重,。如果一個人連對自己都失去了信心，還怎么去贏得別人的尊重呢,？

上帝對每個人都是公平的,，所以我們對每一個人都應該平等地對待，即使有的人也許很無知,。

有這樣一個故事,，在一所小學里，老師讓孩子們在課堂上說出自己的理想,，并說出各自的原因,。許多孩子都爭先恐后地說自己希望當一個科學家,，文學家……而輪到其中的一個小男孩時，他說：“我想做一只小蜜蜂,?！逼渌⒆佣夹α耍俏焕蠋焻s示意讓孩子繼續(xù)講下去,?！耙驗槲铱梢圆珊枚嗪枚嗟拿劢o奶奶吃?！崩蠋煹难劬駶櫫?，教室里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。不僅因為孩子,，也為了那位尊重孩子的老師,。

那位老師并沒有打斷孩子的話，而是讓他繼續(xù)講下去,，他給了孩子以尊重,，同時又獲得了孩子們的尊重。

尊重他人,，會讓他們感到世間真情的存在,，在尊重他人的同時又獲得了他人的尊重，也使我們自己獲得了動力,。因為,，尊重他人就是尊重自己。

尊重,，從字義上來解釋,，就是重視和敬重。關于尊重他人的作文關于尊重他人的作文,。尊重是相互的,，是雙向的，尊重別人也就是尊重自己,?！对娊?jīng)》中有句話叫“投我以木桃，報之以瓊瑤”,，說明感恩圖報,、禮尚往來歷來是中國人互相交往的傳統(tǒng)習慣規(guī)則，從美國作家歐·亨利的小說《麥琪的禮物》中,，也可以讀到類似“投桃報李”的悲情故事,。在人類社會的人際交往中，你付出一分便會有一分的回報，你的行為中如果表現(xiàn)出對人的充分尊重,，別人就會記在心里,，總有一天就要回報你。

要學會尊重別人,。從小就聽說過 “孔融讓梨”的美談,，四歲的孔融，那么小的年紀就知道要讓梨,，很顯然它的長輩一定對他進行過對人要真誠相待的教育。尊重別人不是僅僅掛在口頭上,，應該是發(fā)自真心的尊重,，實實在在的尊重。要善于看到別人的長處,，寬容別人的缺點和不足,。說話時，不妨給別人一抹真誠的微笑,；別人發(fā)表意見甚至對你發(fā)出逆耳之詞時,，你必須能坐得住耐心地傾聽；別人做出一點成績時,，你要為別人獲得的成功而真誠的鼓掌,、由衷的喝彩。對他人要真誠相待,，使別人能從與你天長日久的交往中,，看透你心中的暖意。別人即算當時并沒有說出對你的佩服,、敬重和感激,，但在心里會悄悄地記住你的真誠，終有一天或許就會化作對你的回報,。反之,，不善于尊重人，不善于理解人,，把別人為你所做的一切都看作理所應當?shù)氖虑?。以自我為中心，為一點小事就劍拔弩張,，時間久了,，別人就會對你敬而遠之，你遇到困難的時候別人也不會幫助你,。常識表明,，不懂得尊重別人，就不可能能贏得別人的尊重。

尊重從來是相互的,。尊重別人也就是尊重自己,，你尊重了別人，別人才會同樣尊重你,，甚至用同樣的尊重來回報你,。相傳古代三國時期在劉備三顧茅廬之前，吳國的孫權就先已經(jīng)派張昭聘請諸葛亮到吳國來做官當大臣,，卻因其誠意不足被諸葛亮謝絕,。后來蜀國的劉備冒著連天風雪，三顧茅廬,，與諸葛亮同床共寢,，情同手足。凡有牽扯戰(zhàn)勢之事,，都要向其真誠求教,，然后方作出決策。諸葛亮感覺自己受到了劉備真正的尊重,，就有了后來的六出七擒平天下之舉,，劉備一片誠意引進人才的故事傳為千古美談，這就是一個因為真誠的尊重別人得到回報的事例,。

人與人之間,，應該學會互相尊重。在日常生活中,，要多懷尊重,、仁愛和感恩之心。如果能多讀一些經(jīng)典的書籍,，會使自己的精神得到升華和凈化,，使自己狹隘郁悶的心變得開闊和愉悅。

尊重的演講稿200字 尊重的演講稿800字篇七

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好,！

大家可能會說，受人尊敬不是一件非常容易的事情嗎,？而在我看來,，并非如此啊,！有的人,，他可能會尊重一個大明星，有的人,，他會尊重自己的長輩,，有的人……

而讓我尊重的人不是光彩照人的明星，而是一個微不足道的人——下水道工人,。

一天早晨,，我穿著厚厚的羽絨服走在上學的路上,，突然，一股冷風吹來，讓我渾身發(fā)抖，我的手冰涼冰涼的,，我全身的器官都在說一個字：冷！我急急忙忙的把手放進上衣口袋里,，嘴里還不停嘟囔著：“這是什么鬼天氣,，怎么這么冷啊,！”說完,，加快了腳的步伐。忽然,，我撞到了一個人，我抬起頭望了望,，便一言不發(fā)的接著走了,。

剛走了幾步路，覺得不好意思,，明明是自己一不小心撞到了別人,，還不道歉，我回了回頭,，結果看到一幅令人吃驚的景象：那位叔叔下掉已經(jīng)爛了的手套,，用手把下水道搬開，把手伸進了臟兮兮的下水道里,，不知道在干什么,，我目不轉睛的盯著叔叔看，他把手從下水道里拿出來,，只見他眼睛向四周望了望,，也不知道在找什么，他眼睛停留在運中那兒的水龍頭,，把手沖了沖,，我心想：那位叔叔這么冷的天還在工作，而且還是這種工作,，那誰管的水那么冷,，他受得了嗎？我發(fā)現(xiàn)那位叔叔在洗完手之后,，他的手是那么紅,，那么腫,，而且穿得衣服又那么單薄，就連冬天用的手套都已經(jīng)爛了好幾個孔了,！那位叔叔又把手套帶上,，拿起自己的工具箱走了，看著這位叔叔的身影漸漸消失在我的視線里,，我的心里猶如打翻了五味瓶一樣,，心里那滋味真不好受啊,！

我的鼻子上都已經(jīng)滴了幾滴晶瑩的淚珠,，我的腳也站麻了，我邊走邊想著那位叔叔剛才的所作所為,，使我好像瞬間長大了,。

又一股冷風吹來，我的心里不再是想為什么這么冷,，而是想我現(xiàn)在這點冷怕什么,！我不再是以抱怨的口氣，而是以微笑的表情,。

我來到了溫暖的教室里,，但是卻一直在想今天早上發(fā)生的事情。我覺得自己就像是一朵較弱的花,，那么不堪一擊,，那么，我從現(xiàn)在開始我不要在父母的慣養(yǎng)之中長大,，我要成為深山中的花朵,。

下水道工人不像明星那么奪目，但是,，他卻又一顆善良,，為別人著想的心，美麗的外表其實并不重要,，只要你有一顆美麗的內(nèi)心,，那么你就是一個非常完美的人！如果你的內(nèi)心不美麗,，那么你就算長的美若天仙，那也是沒用的,！

尊重，是一種明亮而不刺眼的光輝,，是一種圓潤而不膩耳的音響,。在古代,，尊重一直被人們所稱頌。劉備禮賢下士,，三顧茅廬,，請得臥龍出山，商得天下大計,，這就是尊重,；楊時程門立雪，只為老師不受打擾,，這亦是尊重,。

要學會尊重別人,，必須先學會尊重自己,。試想，連自己都不尊重的人又怎么會去尊重別人,？陶淵明不為五斗米折腰,，就體現(xiàn)了自我尊重。學會尊重自己,，做事情認真負責，行為舉止符合規(guī)范就是自尊的表現(xiàn),。

尊重的演講稿200字 尊重的演講稿800字篇八

親愛的同學們：

生活中有許多令人難忘又容易被人們忽略的小事,，例如，主動彎腰撿起垃圾,，制止他人橫穿馬路,，公交車上給人讓座……每一件事都能讓人從中有所體會，那次親眼目睹的這件事,，讓我學到會了尊重,。

那天，天氣很晴朗,。我的心情也和風兒一樣輕爽,，因為在外地工作的哥哥就要回來了。我和媽媽興高采烈地去車站接哥哥,。

公交車上,，人們都很安靜，望著窗外的風景,，絕不會感到寂寞和孤獨,。這時,，車門開了，上來了一個農(nóng)民工爺爺,，他五十來歲,，頭發(fā)花白，大概是做泥工的吧,，他的全身沾滿了灰塵,，背著一個蛇皮袋子，里面裝著半袋子農(nóng)產(chǎn)品,，看著很重,。他上來時，已經(jīng)沒有座位了,，一個年輕的哥哥站了起來,，笑著說：“爺爺，您坐,?！蹦莻€爺爺顯得有點不好意思，趕忙說“謝謝,，謝謝!”就坐下了,。

又一站，一個年輕的女士帶著孩子走了上來,，她穿著時尚,，一頭的黃波浪卷發(fā)格外顯眼。她一看沒座位了,，翻了個白眼,，嘴里嘟囔著：“真煩人，要不是我們家車壞了,，我才不會來擠這個公交車呢?”那爺爺看見了,，站了起來，朝黃波浪笑了笑,，想讓她坐在自己的位置上,。黃波浪拉著孩子走了過去，打量了一下老爺爺,，竟然沒有一點謝意,。老爺爺看見孩子有點兒昏昏欲睡，想接過孩子把他抱上座,。黃波浪急忙把孩子拉到身后,，吼道：“你干什么呀!知不知道我們家樂樂的衣服一千多呢!弄臟了你賠得起嗎!”說完就拍拍小孩兒的衣服。接下來她做出了更可惡的舉動,。她拿出一張紙巾擦了擦椅子,，才把小孩兒抱上去,，還瞪了一下老爺爺。我看不下去了,，剛想站起來說她兩句,，被媽媽按住。媽媽朝我搖搖頭,，示意我不要管,，我只好忍氣吞聲，悶悶不樂地坐在那里,。突然,，一個姐姐站了起來，大聲道：“你干什么呀!人家大爺年紀大了,，拿著那么重的東西還給你讓座,，你不感謝也就罷了，還這個樣子?就你干凈,，是吧?”“管你什么事,，真是狗咬耗子——多管閑事?”黃波浪不甘示弱，站起身來,，怒視著這位姐姐,。大爺看見這是要吵起來的節(jié)奏，趕忙跟那個姐姐說：“不說了,，閨女……我腿腳好,，站一會兒沒事?！蹦莻€姐姐安慰了大爺幾句,，又說道：“要是沒有這樣的人，你們哪兒來的衣服,，房子,，財富?人吶,，得學會尊重,。尊重別人就是尊重自己?！薄笆前?，是啊……”車上的人都力挺小姐姐，黃波浪本來想反駁,，見狀只好把嘴閉上,，把眼光投向窗外。到了下一站,，不知她到?jīng)]到站,，就帶著孩子匆匆下車了,。

這件事已經(jīng)過去很長時間了，但它卻像電影鏡頭一樣,，深深地定格在我記憶屏幕上,。每當想起它，在敬佩之余,，我還知道了怎樣尊重別人……

尊重的演講稿200字 尊重的演講稿800字篇九

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

你可以拒絕一切，但不可以拒絕死亡,。拒絕可以把世俗的一切圈在外面,，好像一座荒涼的古堡。但死亡會大踏步的越過藩籬,，鎮(zhèn)定地擋住你的去路,。

畢淑敏曾經(jīng)將生命比作一只鉤子。她說：“生命如一只舊鉤,，懸掛著我們的軀體”,，從我們降生的那瞬間起，鉤子就在時間的峭壁上承受重量,。你的鉤子堅實不堅實?不知道,。隨著我們的身心漸漸膨脹，那個鉤子像受了熱的塑料漸漸地伸長,。當然,，一般來說它的重量還是不錯的，不會戛然斷裂,。但它的韌度被歲月磨損,，當灰塵的質量越來越多的時候，總有一天,，那鉤子像水龍頭口一滴將滴未滴的水珠,，再也不會下來。

是的,，死亡就像一片經(jīng)歷春夏,，經(jīng)歷嚴冬時有時會搖搖欲墜的樹葉，也許一陣風就會飄落,，從沒一個人覺得所謂的“長生不老”,。

那么在如此脆弱的生命中，我們又何必等待,。隨著我們年齡的增長,，我們已經(jīng)一步步的接近死亡，不知不覺中開始衰老，請讓正在青春的人們感知生命的力量,，正視死亡的可怕,，從而更美好的操縱我們現(xiàn)有的生命。奧斯特洛夫斯基曾寫過：“人,，最寶貴的是生命,。而生命屬于我們只有一次?！?/p>

面對蒼穹,，正視生命，生命雖可怕,，但生的偉大是我們存在的力量,，尊重生命，更尊重人生腳下每一秒走向死亡的時間,。

“你熱愛生命嗎?那么請珍惜時間,，因為時間是組成生命的材料?！?/p>

讓我們走在生命的路旁,，一邊播種，一邊開花,，使穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘也不覺得痛苦，有淚可落,，卻不是悲涼,。

尊重的演講稿200字 尊重的演講稿800字篇十

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

一百多年前,，一位叫康德的老人說過這樣一句話：“這個世界唯有兩樣東西能讓我們心靈感到深深的震撼,，一是我們頂上燦爛的星空，二是我們內(nèi)心崇高的道德法則,?！?/p>

尊重別人，是崇高道德的一種表現(xiàn),，尊重別人,。不僅可以使自己的心靈感到深深的震撼，更可使他人擁有自尊與自信,。

法蘭西皇帝拿破侖尊重他的土兵,，他曾宣稱：“每個士兵的背囊中都有一根元帥的指揮棒!他因此造就了大批將才,，也擁有了一大批對他忠貞不渝的勇士,。

同許多人一樣，已故英國著名女作家舒拉·布魯姆的成功,，得益于作文教師對她的尊重,，她曾回憶教師給她的鼓舞“永遠不要后悔你所做過的任何事,，它們?nèi)墙?jīng)驗，甚至讓你出過丑,，那也說得上是寶貴的經(jīng)驗,，你因發(fā)生在你身上的每一件事變得更加‘富有’?！?/p>

尊重別人可以給人信心的勇氣,，反之，不尊重別人,，輕則傷害他人的自尊,，重則埋沒有用之材，著名油畫家梵高不就演繹了生前作品得不到別人尊重,，郁郁寡歡而死的悲劇嗎?

商品經(jīng)濟發(fā)展的今天,，不少人忘記了“尊重”二字，有些人認為“有錢便是爺”,，尊重不尊重他人無關緊要,。殊不知不尊重別人，別人也會對你不敬,。更有甚者,，為眼前的蠅頭小利，不惜出賣自己的肉體與靈魂,，不尊重自己的人格,，這種人理所當然地不會得到別人的尊重。所以,，我們青年人不僅要尊重他人,，也應該學會和發(fā)展自尊自愛的精神，只有自尊,，你才會領悟到尊重別人后所感受到的心靈的震撼,，才會領受到被人尊重的快樂。

改革開放十余年來,，我們不僅面臨著對人格尊重問題,，還面臨著對國格的尊重問題，回家無論大小,，也不論強弱,，他都擁有自己的生存條件與資格，因此,，大國與小國,，強國與弱國彼此應該相互友好相處，我們在外交活動中，在維護我們的國格同時,，也尊重他國,，使我國在國際上的威信越來越高。

普希金說過的一句話：“尊重別人吧,，你會使別人的快樂加倍,，也能使別人的痛苦減半?！泵恳粋€自重者銘記這一尊重的諍言吧!