在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

放風(fēng)箏的批注篇一

大漠沙如雪,，燕山月似鉤。

何當(dāng)金絡(luò)腦,，快走踏清秋,。

注釋：

大漠：廣大的沙漠。

燕山：指燕然山,，今蒙古國境內(nèi)杭愛山,。

鉤：古代的一種兵器，形似月牙,。

何當(dāng)：何時(shí)將要,。

金絡(luò)腦：即金絡(luò)頭，用黃金裝飾的馬籠頭,。

踏：走,，跑。此處有“奔馳”之意,。

清秋：清朗的秋天,。

譯文：

平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪,。連綿的燕山山嶺上,，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般,。

什么時(shí)候才能給它帶上金絡(luò)頭,，在秋高氣爽的疆場上馳騁，建立功勛呢?

石灰吟

[明] 于謙

千錘萬鑿出深山,，

烈火焚燒若等閑,。粉身碎骨渾不怕，

要留清白在人間,。

注釋：

石灰吟：贊頌石灰,。吟：吟頌。指古代詩歌體裁的一種名稱(古代詩歌的一種形式),。

千錘萬鑿：無數(shù)次的錘擊開鑿,，形容開采石灰非常艱難。

千,、萬：虛詞,，形容很多。

錘：錘打,。

鑿：開鑿,。

若等閑：好像很平常的事情。

若：好像、好似,。

等閑：平常,。

渾：全，全然,。

清白：指石灰潔白的本色,，又比喻高尚的節(jié)操。

人間：人世間,。

譯文：

石灰石經(jīng)過千錘萬鑿從深山里開采出來,，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕,，只要把高尚氣節(jié)留在人世間,。

[清] 鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中,。千磨萬擊還堅(jiān)勁,，任爾東西南北風(fēng)。

注釋：

竹石：扎根在石縫中的竹子,。詩人是著名畫家,，他畫的竹子特別有名，這是他題寫在竹石畫上的一首詩,。

咬定：比喻根扎得結(jié)實(shí),，像咬著青山不松口一樣。

立根：扎根,，生根,。

原：本來，原本,，原來,。

破巖：裂開的山巖，即巖石的縫隙,。

磨：折磨,，挫折，磨煉,。

擊：打擊,。

堅(jiān)勁：堅(jiān)強(qiáng)有力。

任：任憑,。

爾：你

譯文：

竹子抓住青山一點(diǎn)也不放松,，它的根牢牢地扎在巖石縫中。

經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅(jiān)勁,，任憑你刮酷暑的東南風(fēng),，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。

圖文解讀

放風(fēng)箏的批注篇二

2.學(xué)習(xí)抓住景物特點(diǎn),揣摩比喻等修辭手法的表達(dá)效果,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

1.同學(xué)們,節(jié)假日里,我們經(jīng)常跟父母去旅游,你都去過哪些地方?

2.這些地方的景色有什么特點(diǎn)?你能把它們介紹給大家嗎?今天我們通過兩篇文章來學(xué)習(xí)描寫景物的方法,。

1.自由朗讀文章,用一個(gè)詞語來形容頤和園,。(美麗)

2.文中哪些句子概括地寫了頤和園美麗的特點(diǎn)?請同學(xué)們快速瀏覽文章,找到句子并畫出來。

北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園,。

頤和園到處有美麗的景色,說也說不盡,希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞,。

4.默讀文章,找出體現(xiàn)游覽順序的句子,讀一讀,。

(1)進(jìn)了頤和園的大門,繞過大殿,就來到有名的長廊,。

(2)走完長廊,就來到了萬壽山腳下。

(3)登上萬壽山,站在佛香閣的前面向下望,頤和園的景色大半收在眼底,。

(4)從萬壽山下來,就是昆明湖,。

5.讀句子,體會(huì)這些句子在文中的作用。(這些句子清楚地交代了游覽順序,使文章過渡自然,。)

6.游記往往采用“移步換景”的寫法,即按照地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移和一定的視角,把看到的景物寫下來,。

(長廊→萬壽山腳下→萬壽山上→昆明湖)

7.游覽中出現(xiàn)了哪些景物?這些景物各有什么特點(diǎn)?

(長廊——長、美;萬壽山——高,、建筑金碧輝煌;昆明湖——靜,、綠;十七孔橋——石柱多、雕刻的獅子多,。)

8.品味句子,。

(1)抬頭一看,一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上,黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。

登上萬壽山,站在佛香閣的前面向下望,頤和園的景色大半收在眼底,。

“抬頭一看”和“向下望”告訴我們什么?(觀察不同位置的景物時(shí),視角也有變化,。)

(2)正前面,昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。游船,、畫舫在湖面慢慢地滑過,幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡,。

放風(fēng)箏的批注篇三

知識(shí)點(diǎn)

課文知識(shí)點(diǎn)

一、詞語解釋

1,、漫滅：磨滅,，模糊不清。例句：這封家書年代久遠(yuǎn),，字跡已經(jīng)漫滅了,。

2、思潮：接二連三的思想活動(dòng),。例句：回首往事,，我思潮起伏，感慨萬千,。

3,、波濤：大波浪。例句：海鷗在波濤洶涌的大海上飛翔。

4,、清響：清脆的響聲,。例句：寂靜的山谷里偶爾傳來馬鞭的清響。

二,、近義詞：

漫滅——磨滅 回憶——記憶 思潮——思緒(思想)

三,、反義詞

漫滅——長存

課文預(yù)習(xí)

一、朗讀

1,、本課共( )個(gè)自然段,。

2、這篇課文主要講了什么?

二,、查字典理解下列詞語

遨游 ：

捆綁：

先驅(qū)：

蒼穹：

蜿蜒：

里程碑：

勃勃生機(jī)：

震耳欲聾：

三,、相關(guān)資料

2004 年，中國正式開展月球探測工程,，并命名為“嫦娥工程”,。嫦娥工程分為“無 人月球探測”“載人登月”和“建立月球基地”三個(gè)階段。2007 年 10 月 24 日 18 時(shí) 05 分,，“嫦娥一號”成功發(fā)射升空,，在圓滿完成各項(xiàng)使命后，于 2009 年按預(yù)定計(jì)劃受控撞月,。2010 年 10 月 1 日 18 時(shí) 57 分 57 秒“嫦娥二號”順利發(fā)射 ,，也已圓 滿并超額完成各項(xiàng)既定任務(wù)。2012 年 9 月 19 日,，月球探測工程首席科學(xué)家歐陽自遠(yuǎn) 表示,，探月工程已經(jīng)完成嫦娥三號衛(wèi)星和玉兔號月球車的月面勘測任務(wù)。嫦娥四號 是嫦娥三號的備份星,。嫦娥五號主要科學(xué)目標(biāo)包括對著陸區(qū)的現(xiàn)場調(diào)查和分析,，以 及月球樣品返回地球以后的分析與研究。

四,、分段和段意

文章可以分為( )個(gè)段落：

分別寫一寫這些段落的大意：

第一部分：( )

第二部分：( )

五,、質(zhì)疑問難

讀了這篇課文你還有什么不懂的請?zhí)岢鰜戆桑?/p>

生字預(yù)習(xí)

圖文解讀

同步練習(xí)

《短詩三首》

一、讀拼音寫漢字

xī shànɡ

xī shànɡ

bō tāo

duǒ dào

二,、把下列詞語補(bǔ)充完整

( )的回憶 ( )的園中 ( )的葉下 ( )的清響

三,、把下列句子換個(gè)說法，使意思不變,。

1.哪一顆星沒有光?

2.哪一朵花沒有香?

四,、重點(diǎn)片段品析。

這些事——

是永不漫滅的回憶：

月明的園中,，

藤蘿的葉下,，

母親的膝上,。

放風(fēng)箏的批注篇四

冬天走了，溫暖的春天到了,，春天正是放風(fēng)箏的好季節(jié),。

我在學(xué)校早早地就把作業(yè)寫完了，滿懷期待地等待著放學(xué),。一放學(xué),，我坐上車，對媽媽說：“快,、快,、快去批發(fā)市場！”

我們一路飛奔到了批發(fā)市場,，挑了半天才找到了一個(gè)最漂亮的彩色風(fēng)箏,，至于我妹妹的呢,，是一個(gè)蝴蝶形狀的彩色小風(fēng)箏,，我們找了一個(gè)大空地，開始放起了風(fēng)箏,。

我給大家說一說放風(fēng)箏三大要素吧,！第一要素：要有風(fēng)，第二要素：要有風(fēng),，第三要素：還是要有風(fēng),。

不過風(fēng)也是有要求的，第一風(fēng)是中風(fēng),，不能太大,，也不能太小，這樣會(huì)導(dǎo)致風(fēng)箏不穩(wěn)定,，如果沒有風(fēng),，那就可以跑快一點(diǎn)，等風(fēng)箏飛起來后,，再慢慢的地放風(fēng)箏線,，風(fēng)箏就會(huì)非常高了，這樣玩太沒意思了,，我和妹妹干脆準(zhǔn)備比賽,。

預(yù)備跑！在媽媽的一聲令下,，我和妹妹同時(shí)出發(fā),，剛開始我還在第一名，怎么變成了第二名了呢,？原來我妹妹趁我不注意,，又放了很長的一段風(fēng)箏線,，哼，我才不會(huì)輸給她呢,！我加快了腳步,，加長了風(fēng)箏線，嘿嘿,，超過她了,！我把所有的風(fēng)箏線都放長了，呀,，不好,！嗚嗚嗚～風(fēng)箏掉了，我輸了,，不過我以后一定要加強(qiáng)鍛煉,，努力得第一！

放風(fēng)箏的批注篇五

等他們來到草地時(shí),，天空中已有好多的風(fēng)箏了,。有小魚形的，有老鷹形的,，有蜈蚣形的,，還有三角形的，各種各樣多的數(shù)不清了,。

小軍用照相機(jī)拍下了這美麗的畫面,，準(zhǔn)備拿給爸爸和媽媽看。

拍完照,，小軍把風(fēng)箏往上一拋,，向小剛大喊：“快跑呀”。小剛一邊跑一邊回頭看,，一不小心摔了一跤,，剛起飛的風(fēng)箏也忽忽悠悠地飄落下來。小剛顧不上疼痛,，從地上爬起來,，不好意思地說：“對不起，忘了放線了,?！?/p>

“沒關(guān)系，趁著這會(huì)風(fēng)好,，再試一次,！”

“這次我來拋風(fēng)箏?！毙偱d奮地喊道,。

小剛把風(fēng)箏舉起來,，猛地往上一拋，大喊：“快跑”,。小軍快速向前跑去,，跑了好一會(huì)，回頭看,，風(fēng)箏飛起來了,。他慢慢放著手中的風(fēng)箏線，風(fēng)箏一節(jié)一節(jié)地向高空中攀升,。風(fēng)箏真的飛起來了,。

大家高高興興地看著風(fēng)箏在空中自由地翱翔。一不留神,，燕子風(fēng)箏和老鷹風(fēng)箏就湊到了一起,，眼看著纏繞在一塊，機(jī)靈的小美立刻拉動(dòng)風(fēng)箏線把它們分開,。

天漸漸地黑了下來,，我們不得收起風(fēng)箏，意猶未盡地走在回家的路上,。我們?nèi)吮舜硕及l(fā)出的感嘆：放風(fēng)箏的感覺真好,！

放風(fēng)箏的批注篇六

春天，綠草茵茵,，萬物復(fù)蘇，萬紫千紅,，微風(fēng)四起,，讓人心曠神怡。在這樣一個(gè)季節(jié)里,，我們也忘不了做一件事——放風(fēng)箏,。

中午，太陽露出了赤紅的臉龐,，柔柔的溫暖擁抱著大地,。我和爸爸來到廣場上放風(fēng)箏。我的風(fēng)箏是一只展翅高飛的老鷹,，黑色的羽毛密而蒼勁有力,，再看看神情專注的眼睛和張開的爪子，仿佛在搜尋美味的獵物,。

廣場上有不少的人都是來放風(fēng)箏的,，看著天上各式各樣的風(fēng)箏，我和爸爸也迫不及待地把風(fēng)箏架好,，要把它送上藍(lán)天,。

爸爸將風(fēng)箏拿起來高高地舉過頭頂,，我呢，則將線拉的老長,，準(zhǔn)備好起跑動(dòng)作,。“一,、二,、三，跑,！”爸爸松開風(fēng)箏,，我便拿著先飛奔起來。還沒跑到幾步,，“老鷹”就飛起來了,。線越放越長，風(fēng)箏越飛越高,。

當(dāng)然,，想讓風(fēng)箏飛起來，不是那么容易的,。首先,，你要記住，放風(fēng)箏一定要“逆風(fēng)”,。只要你感覺手上沒有任何力度了,，你就得拉一拉線或者收一些線回來，這樣風(fēng)箏就能在天上穩(wěn)住了,。若感覺有一種力量在拉著你的風(fēng)箏,，說明這是風(fēng)很大，是讓風(fēng)箏升高的好機(jī)會(huì),，只要一點(diǎn)一點(diǎn)放線,，直到把線放完，可能他就變成一個(gè)小小的點(diǎn)了,。

當(dāng)看見我的風(fēng)箏飛到最高點(diǎn)時(shí),，我突然明白：我們實(shí)現(xiàn)理想不也和放風(fēng)箏一樣嗎？慢慢地進(jìn)步,，離理想的彼岸就會(huì)越來越近,，只要你堅(jiān)持、奮斗,，那么你一定會(huì)心想事成,！

放風(fēng)箏的批注篇七

“哇！飛得真高,！”曉蘭說,。

“哼,！”小軍說，“看我一會(huì)兒比他們的飛得還高,！”

“別說了,！快走吧！”小明叫道,。

原來,，三個(gè)小伙伴要去草地放風(fēng)箏了！走,，我們一起去瞧瞧,！

李明拿著風(fēng)箏，讓小軍幫忙托著風(fēng)箏尾巴,，自己向前跑,。“起風(fēng)了——快跑,！”小軍對李明大聲地說,。“ok,！”小軍說著便松開了手,。李明邊放線邊看著飛高了的風(fēng)箏，一臉自豪,，繞了幾圈回來,，對曉蘭說：“看看我的怎么樣，輪到你了,?！?/p>

曉蘭看了看李明高飛的風(fēng)箏，抱起了她的蝴蝶風(fēng)箏,，先放線，慢慢地,，草地上有風(fēng)了,！曉蘭拉著線飛快地跑，風(fēng)箏飛起了一點(diǎn)點(diǎn),。小軍笑話道：“哈哈,！看看你的，飛得那么低,！”曉蘭可不理會(huì),。她慢慢地掌控拉線和放線技巧，風(fēng)箏越飛越平穩(wěn),，越飛越高,，趁著這股風(fēng)的助力,，曉蘭的風(fēng)箏飛得比草地上所有人的的風(fēng)箏都高！

李明看見著急了,，趕緊使勁扯風(fēng)箏線,，不料用力過猛，風(fēng)箏卻緩緩地落了下來,。

李明問曉蘭：“為什么你的風(fēng)箏飛得那么高,？”

曉蘭回答：“很簡單！別驕傲自大,！掌控技巧就行了,。”

李明和小軍聽了,，不好意思地抓了抓腦袋,，大家面對面笑了起來。李明和小軍還向曉蘭取經(jīng)要怎么樣才能把風(fēng)箏放得那么高,，而曉蘭也非常樂意地和他們說說自己摸索出來的放風(fēng)箏技術(shù),。最后，大家都學(xué)會(huì)了一些放風(fēng)箏的方法,，好開心哪,！

這一天，曉蘭,、小軍和小明帶著開心的收獲回家了,。

放風(fēng)箏的批注篇八

今天陽光明媚，天氣晴朗,，我和哥哥去美麗的碩項(xiàng)湖放風(fēng)箏,。

湛藍(lán)的天空晶瑩透亮，好像清水洗過的藍(lán)寶石一樣,。朵朵調(diào)皮的白云,，好像軟綿綿的棉花糖一樣。我真想變成一只歡快的小鳥,，飛向天空,，摘下來幾朵，塞到嘴里,，盡情享用,。

碩項(xiàng)湖邊有許多人在放風(fēng)箏。天空中飛翔著各種各樣,、五顏六色的風(fēng)箏,，有兇猛的老鷹，有美麗的蝴蝶，有活潑的小白兔,，還有那上下翻飛,、威風(fēng)凜凜的長龍……

我也迫不及待地想把風(fēng)箏送上藍(lán)天。我們先把風(fēng)箏撐開來,，接著把細(xì)竹竿插入孔中,。我拿著線團(tuán)，哥哥舉著風(fēng)箏,，我們努力把風(fēng)箏送往天空,。可我們費(fèi)了九牛二虎之力,，跑得滿身大汗,，上氣不接下氣，可那風(fēng)箏就像頑皮的孩子一樣,，我們一次次把它放上天空,，而它飛得跌跌撞撞，好不容易飛了一小會(huì),，就像沒頭蒼蠅一樣從空中栽了下來,。

我們十分失望，像泄了氣的皮球,。這時(shí),，來了一位慈祥的老爺爺，他告訴我們要逆著風(fēng)放風(fēng)箏才能飛上藍(lán)天,。我恍然大悟,，照著老爺爺?shù)脑捜プ觯?，風(fēng)箏像喝醉酒的大漢一樣,，搖搖晃晃地升向天空。慢慢地,，風(fēng)箏越飛越高,，越飛越穩(wěn)，就像一只小鳥,，自由地翱翔在藍(lán)天,。

看著風(fēng)箏在空中飛翔著，我們奔跑著,，叫喊著,，快樂的心情伴隨風(fēng)箏一起飛向那廣闊的藍(lán)天……

太陽漸漸下山了,，我們依依不舍地離開了碩項(xiàng)湖，期待著下周再來放風(fēng)箏,。

放風(fēng)箏的批注篇九

春天，如一位美麗的小姑娘,。她踏著輕盈的步伐走來,，給大地披上了一層綠色的服裝，使大地?zé)ㄈ灰恍隆?/p>

今天,，我,、哥哥和小明準(zhǔn)備一起去草坪放風(fēng)箏。到了草坪上,，我拿出了蝴蝶風(fēng)箏,，哥哥拿出了燕子風(fēng)箏，然后我們就開始放風(fēng)箏了,。

哥哥拿著線軸,，小明則舉著燕子風(fēng)箏，風(fēng)來,，哥哥一邊跑一邊喊：“小明,，跑快點(diǎn)兒!”“放心吧，我跑得快,?！边^了一會(huì)兒，“燕子”風(fēng)箏就飛出去了,。

我抬頭一看,，碧藍(lán)的天空像大海一般，“海里”有一只可愛的“小金魚”正游來游去;一只長著數(shù)只腳的“大蜈蚣”正在狠狠地瞪著我們;不遠(yuǎn)處還來了一只“老鷹”……

在我身后,，還有一家三口,，他們的孩子放了一個(gè)三角形風(fēng)箏，那個(gè)小孩子對著他的父母說：“爸爸媽媽,，我厲不厲害?”“厲害厲害,，我家的寶寶最厲害了?！闭f完,，那個(gè)小孩的臉露出了笑容。

我連忙把蝴蝶風(fēng)箏交給哥哥,，對著哥哥說：“哥哥哥,，我的蝴蝶風(fēng)箏也想飛上天?！辈灰粫?huì)兒,，我的蝴蝶風(fēng)箏就在天空上翩翩起舞。

我不禁抬起了頭,，說道：“啊,，這是我見過最漂亮的風(fēng)箏聚會(huì)了。”

放風(fēng)箏的批注篇十

在風(fēng)和日麗的早晨,，我和妹妹還有朋友一起到公園放風(fēng)箏,。

公園里的草坪綠油油的，鮮花爭相齊放,?？吹教炜罩行螒B(tài)各異的風(fēng)箏飛舞著，我回頭對他們說：“我們就在這放風(fēng)箏吧,！”

“好的,。”他們高興地回答道,。

正所謂,，明確的目標(biāo)可以事半功倍。于是,，我開始給大家分配任務(wù)：朋友負(fù)責(zé)拿風(fēng)箏,，妹妹負(fù)責(zé)加油助威，而我則是負(fù)責(zé)控制風(fēng)箏,。他們都點(diǎn)頭同意,。

我們準(zhǔn)備就緒后，我大聲喊道：“一,、二,、三，跑,！”我們加速地跑了起來,。這時(shí)，妹妹在身后邊跑邊喊：“哥哥,，加油,！哥哥，加油,！”我們面紅耳赤的跑著,。但這次不如意，沒有讓風(fēng)箏成功飛起來,。

我想了想,，對朋友們說道：“我們不能放棄，畢竟失敗是成功之母,，我們重新開始,。”在我的指揮下,，我們再次合作著奔跑起來,。

“退后退后,，讓線再長點(diǎn)?！泵妹眉?dòng)地喊道。

風(fēng)箏在我們的努力下,，成功飛向了空中,，我們都高興地歡呼起來。妹妹一臉高興地跑過來說：“哥哥們真厲害,！”我們互相看了彼此一眼,，露出滿意的笑容。

這是讓人高興的一天,。我們不僅學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏,，而且也明白團(tuán)隊(duì)配合的重要性，更讓我明白了遇到失敗就放棄一定不會(huì)成功,。

放風(fēng)箏的批注篇十一

快樂無比的周末終于到了,，老爸和老媽帶著我去江邊放風(fēng)箏。

“草長鶯飛二月天,，拂堤楊柳醉春煙,。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶,?！边@首詩倒是很符合我們今天要做的事情。

來江邊放風(fēng)箏的人可真多呀,！你瞧,，滿天都是風(fēng)箏，大大小小,，各式各樣,，有“大蜻蜓”，有“青蛙王子”,，有長長的“蜈蚣”,，還有美麗的“公主”……就是沒有高貴的“鳳凰”?！拔覀冓s緊把‘大鳳凰’放上天吧,！”我興奮地對爸爸說。

爸爸讓我高高地舉起“大鳳凰”,，他拿著線軸,，飛快地向前跑，一邊跑,，一邊放線,。等到他大喊一聲：“放”,，我就趕緊把風(fēng)箏向上一拋。爸爸拽著風(fēng)箏又跑了一段路,，當(dāng)他收住腳時(shí),，咱們的“大鳳凰”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了蔚藍(lán)的天空?！芭兑?，哦耶！我們成功啦,！”我開心地大叫,。

這時(shí)，旁邊走過來一個(gè)笑瞇瞇的小男孩,，大概四五歲的樣子,。他的手里拿著一架紙飛機(jī)。紙飛機(jī)上面歪歪扭扭地寫著兩個(gè)字——風(fēng)箏,。?。匡w機(jī),？風(fēng)箏,？什么情況？還帶這么玩的,？這個(gè)小朋友腦洞夠大哦,！哈哈哈……笑死我了！我在草地上邊笑邊打滾兒,。

這真是開心,、快樂的日子啊,！我喜歡周末,。我喜歡放風(fēng)箏。我期盼下次還能和家人一起來江邊放風(fēng)箏,。

放風(fēng)箏的批注篇十二

春風(fēng)把花的香味散發(fā)到人間的每一個(gè)角落,，和著陽光的馨香，我和媽媽帶著金魚風(fēng)箏興高采烈地奔向廣場,。

廣場的風(fēng)箏真多啊!有可愛的小白兔,，有輕盈的小燕子，有兇猛的老鷹,，有憨態(tài)可掬的熊貓……真可謂千姿百態(tài),、盡顯風(fēng)采。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就興奮起來,，蹦著,、跳著,、嚷著：“媽媽，趕緊讓我們的小金魚遨游太空吧!”媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,。我一把搶過線,，把風(fēng)箏塞到媽媽手里，然后快速后退跑幾步,，一聲令下：“放!”媽媽便松開了雙手,，我飛快地向前方跑去，結(jié)果風(fēng)箏直直地墜落下來,。“唉!風(fēng)箏失事了!”我噘著嘴巴嘟噥著,。媽媽仍微笑著揀起風(fēng)箏,，比前次拿的更高些。我深吸了一口氣,，也比前次跑的更快些,，眼見著風(fēng)箏踉蹌著飛起來，結(jié)果卻被一根樹枝刮住了尾巴,?！罢鎾吲d，不放了!”我難過地看著在枝頭飄搖的風(fēng)箏悻悻地說,。媽媽撫摸著我的頭,，嚴(yán)肅地說：“風(fēng)箏沒飛上天，怎么能不放呢?做事情怎么可半途而廢呢?我們要對小金魚負(fù)責(zé)啊!”聽了媽媽的話,，我握緊拳頭揮了揮,，重拾信心，小心地把風(fēng)箏取下來,。這次,，我吸取前兩次的教訓(xùn)，一手拿著風(fēng)箏,，一手慢慢地抖開線,，一邊快速的向后跑。不一會(huì),，風(fēng)箏慢悠悠地飛上了天空,，越飛越高，越飛越小,。只見它一會(huì)兒翩躚起舞,，一會(huì)兒暢快游泳，一會(huì)兒與其他風(fēng)箏竊竊私語,，一會(huì)兒又調(diào)皮地穿梭在其他風(fēng)箏間……看著,，看著,，我仿佛變成一條小金魚自由自在地遨游在藍(lán)天白云之間，飛過高山,，飛過大海,，飛到我夢中的樂園……

草長鶯飛二月天，

拂堤楊柳醉春煙,。

兒童散學(xué)歸來早,，

忙趁東風(fēng)放紙鳶。

當(dāng)春風(fēng)再撫我的小臉時(shí),，我還會(huì)拿著風(fēng)箏,，放飛我純真的夢想!

放風(fēng)箏的批注篇十三

星期天的上午，陽光明媚,，風(fēng)和日麗,，真是一個(gè)放風(fēng)箏的好日子。于是,，我便和家人一起來到公園里放風(fēng)箏,。

公園里的景色可真美！小草從地上探出頭來,，猶如一塊毛毯似的,，毛毯上還有許多無名的小花點(diǎn)綴著，有的才展開兩片花瓣,，有的花瓣全展開了,，露出了小花蕊，有的還是花骨朵,，看起來馬上就要破裂似的,。微風(fēng)吹過，花香四溢,，真是讓人心曠神怡?。?/p>

這里的人越來越多,，我的朋友小紅,，小明和小剛也來放風(fēng)箏，他們都帶了自己心愛的風(fēng)箏,，小紅拿著一只蝴蝶風(fēng)箏,，小明拿著線軸，另一個(gè)手拿著線,，小剛高高舉起一只燕子風(fēng)箏,，小明一邊跑一邊說：“小剛，放,！”小剛立刻把風(fēng)箏拋出去,，小明迎著風(fēng)奔跑起來,。

風(fēng)箏飛上了天空，像一只自由自在的小鳥,。小剛開心極了,，跳起來，大聲的說：“耶,，風(fēng)箏飛上天了,，風(fēng)箏飛上天了！”小明也慢慢的停下來,，手還時(shí)不時(shí)拉一下線,，他們高興的看著風(fēng)箏在天空中自由自在的飛翔，心里美滋滋的,。

天上的風(fēng)箏越來越多,，人也越來越多，天上的風(fēng)箏各種各樣,，有可愛的小金魚，有頑皮的蜈蚣,，有展翅高飛的老鷹,，還有一架小飛機(jī)……好像來到了一個(gè)五彩繽紛的風(fēng)箏王國。

放了一個(gè)上午的風(fēng)箏,，他們不禁精疲力盡,。天上的風(fēng)箏也越來越少了，快到晚飯時(shí)段,，我們也只好依依不舍地離開公園,。

今天放風(fēng)箏可真開心呀！

放風(fēng)箏的批注篇十四

陽春三月,，天上白云朵朵,，小草從地上探出頭來，小花,，朵朵含苞欲放,。我和小雪還有小軍一起來到了公園的草坪上放風(fēng)箏。

哇,！天上有數(shù)不清的風(fēng)箏,，有蜈蚣的、老鷹的,、金魚的……那些動(dòng)物風(fēng)箏好像真的動(dòng)物在賽跑,，不過是往天空上誰越高誰就獲勝，比來比去,，哦,！老鷹獲勝了,。

我們兩個(gè)先讓心靈手巧的小雪把風(fēng)箏和風(fēng)箏線弄開，燕子風(fēng)箏弄完了,，我們就叫小雪把蝴蝶風(fēng)箏也弄開,，沒想到，小雪已早就把蝴蝶風(fēng)箏弄好了,。

我拉著引線,，小軍托著燕子風(fēng)箏，我感到有風(fēng)力的時(shí)候就讓小軍把風(fēng)箏放開,，我跑,，風(fēng)箏飛起了一下又落下來了。我不甘心,，又放了一次,，但是這次和第一次的遭遇一模一樣。我還是不灰心,，小雪在一旁鼓勵(lì)著我們,，為我們喊著加油，這次的風(fēng)箏總算是放了起來,。然后我們又幫小雪把風(fēng)箏放了起來,。

遠(yuǎn)處，一家三口在放風(fēng)箏,，小男孩在放風(fēng)箏,，爸爸則摟著媽媽感嘆道：“孩子又長大了，風(fēng)箏都不需要我們幫忙了,！”

這次放風(fēng)箏真好玩,，還讓我懂得了一個(gè)道理，只要有恒心,，做什么事都做的好,。

放風(fēng)箏的批注篇十五

在一個(gè)陽光明媚的春日里，小明和它的好朋友小紅,、小剛約到一個(gè)既美麗又寬闊的公園去放風(fēng)箏,。

來到公園，它們看到了一片綠油油的一望無際的草坪,。小明說：“我們就在這里放風(fēng)箏吧,！而且看到這綠油油的小草，不禁讓我想起了白居易寫的野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生,。”聽了小明的話，大家也都連連點(diǎn)頭,。說完,，它們就把這各種各樣的風(fēng)箏放飛向了藍(lán)藍(lán)的天空。天空上點(diǎn)綴著一朵朵棉花糖似的云朵,。它們有的像一只小狗,，正為它的小主人看家呢，有的像一匹馬,，在天空中自由自在的奔跑,，一眨眼就不見了，有的像一串串誘人的紫葡萄,，還有的像一個(gè)一個(gè)鮮紅的蘋果……

他們開始放風(fēng)箏了,，小剛握住風(fēng)箏線使勁的往前跑，小明則把風(fēng)箏舉得高高的,，小明把手一松,，風(fēng)箏就飛到了高高的天空。小紅捧著一個(gè)大蝴蝶風(fēng)箏興奮地說：“快看,，風(fēng)箏飛得好高?。　?/p>

天上的風(fēng)箏真是讓人心曠神怡,，它們有的像一條又紅有胖的金魚,，它鼓著它那圓鼓鼓的眼睛，自由自在的在蔚藍(lán)的天空游來游去,；有的像一只千足蟲，懶洋洋的在微風(fēng)中扭動(dòng)著長長的身軀,；還有的像一只兇猛的老鷹,，在風(fēng)箏線的帶動(dòng)下忽上忽下地抓撲著獵物，煞是有趣,。

一眨眼已經(jīng)到了下午,。太陽的余暉灑向大地，大地伯伯便穿上了一件金黃的鎧甲,。愉快的一天也隨著太陽公公悄悄的落下而度過了,。

放風(fēng)箏作文07-21

放風(fēng)箏的批注篇十六

一個(gè)晴朗的早晨，我,、小明和小高拿著一只大蜻蜓風(fēng)箏去青楓公園放風(fēng)箏,。

我們興高采烈地來到一片草坪。人可真多哇,！他們有的在嘰幾喳查地說話,，有的在拍抖音，還有的在緊張地放線……天上的風(fēng)箏有各種各樣的：有“小蜜蜂”在采蜜，也有“大蜈蚣”在威典地?cái)[身子,，還有“小燕子”—————可就是看不到我們的“大蜻蜓”,。作為一個(gè)優(yōu)秀的旁觀者，我安靜地坐在一旁,，靜觀他倆放風(fēng)箏,。

小明叫小高高高地舉著大蜻蜓。嘿,，怪不得是“小高”呀,！他自己卻拿著線軸迎風(fēng)奔跑，“放,！”“好……”小高聽到了指令,，把“大精蜓”往上一拋，風(fēng)箏飛了起來,，小明又飛奔起來,，結(jié)果被一塊石頭絆了一下，摔了個(gè)狗啃泥,，風(fēng)箏掉了下來,，“咚”地砸在了小高的腦袋上。小高叫起來,，差一點(diǎn)罵娘,，唉，真是兩敗懼傷呀,！

經(jīng)過一次又一次的失敗,，小明和小高終于把“大蜻蜓”放了上去，并把它放到了最高,，“大蜻蜓”變成了小黑點(diǎn),。時(shí)而上，時(shí)而下,，此時(shí)的天空成了歡樂的海洋,，突然，小明問我：“喂,，于馨宸,，我們風(fēng)箏去哪里了”，唉,，真笨,，我說：“你拽拽線不就知道了？”他拽了一下線,，其中一個(gè)小黑點(diǎn)動(dòng)了一下,，哦,！漸漸地，我們的小黑點(diǎn)平穩(wěn)了下來,，在瓦藍(lán)的天空中游蕩著,。

天色漸漸暗了下來，夕陽下我們把線收了回來,，拿著“大蜻蜓”離開了青楓公園那片空曠的草地,。

我們做每一件事兒都要堅(jiān)持不懈，千萬不能半途而廢,，因?yàn)檫@樣才會(huì)品嘗到成功的甜資,。

放風(fēng)箏的批注篇十七

本次習(xí)作的內(nèi)容是看圖寫話，必須根據(jù)給出的圖畫展開想象來寫,，不能脫離圖畫隨意寫作,。

圖中的小明友在放風(fēng)等，可以把放風(fēng)箏的兩個(gè)男孩作為重點(diǎn)描述的對象,。

開頭：時(shí)間,、地點(diǎn)、人物

經(jīng)過：人們在什么?他們在做什么?

結(jié)尾：表達(dá)心情,、總結(jié)方法,、發(fā)表感想

根據(jù)圖畫內(nèi)容，簡要列出習(xí)作提綱,。

開頭：開門見山,，交代放風(fēng)箏的時(shí)間、地點(diǎn),、人物,。(略)

中間：描寫天上風(fēng)箏的樣子。(略)

描寫“我”和東東放風(fēng)箏的過程,。(詳)

結(jié)尾：欣賞自己的風(fēng)箏,，表達(dá)感想。(略)

構(gòu)思出提綱后,，就要考慮如何讓文章吸引人了，不妨從以下幾個(gè)方面著手：①為習(xí)作起一個(gè)有趣的題目,，如《我和風(fēng)箏一起飛》;②運(yùn)用修辭手法,，如比喻、擬人,、排比等;③按照事情發(fā)展的順序來寫他們放風(fēng)箏的過程,。

題目《放風(fēng)箏》《又是一年三月三》《燕子飛了》《一件趣事》

各種各樣 形態(tài)各異 手忙腳亂 翩翩起舞

歡呼雀躍 興高采烈 汗流浹背不約而同

精神抖擻 跑來跑去 躍躍欲試

1.星期天，陽光明媚,，我和東東高高興興地來到濱江大道的草地上放風(fēng)箏,。

2.風(fēng)和日麗，正是放風(fēng)箏的好時(shí)候。公園的草地上早就聚集了好多人,。

1.哈哈,，風(fēng)箏似乎飛到了云彩上。我忍不住大聲喊：“成功了,，成功了,，我把風(fēng)箏放到了云彩上!”

2.一陣風(fēng)吹來，風(fēng)箏使勁地飛,，飛得更高了,。我望著它，漸漸浮想聯(lián)翩,，它變成了一只鳥,，一只真正自由的鳥……

1.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙,。

2.又是一年三月三,，風(fēng)箏飛滿天，牽著我的思念和夢幻,，走回到童年……

星期天,，天氣晴朗，暖風(fēng)徐徐,，正是放風(fēng)箏的好天氣,。我和東東、麗麗一起到人民廣場的草地上放風(fēng)箏,。

廣場上的草已經(jīng)長出來了,，嫩嫩的，綠綠的,，非?？蓯邸V場的上空已經(jīng)飛滿了風(fēng)箏,，有兇猛的老鷹風(fēng)箏,、長長的巨龍風(fēng)箏、拖著長尾巴的金魚風(fēng)箏……天空成了風(fēng)箏的海洋,。各種各樣的風(fēng)箏,，在藍(lán)天白云的映襯下，展翅飛翔,。

看著這些美麗的風(fēng)箏,，東東不禁說：“快把我們的風(fēng)箏放起來吧!”說著，他把風(fēng)箏高高地舉過頭頂,，我右手拿著線軸,，左手拉著風(fēng)箏線,，飛快地向前跑。這時(shí),，明明把風(fēng)箏向空中一拋,，我急忙迎風(fēng)加速跑了起來，風(fēng)箏就搖搖晃晃地飛了起來,。我隨著風(fēng)的大小放線收線,，風(fēng)箏一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地飛向了蔚藍(lán)的天空。在一旁觀看的麗麗不停地大聲叫好,。

我拉著風(fēng)箏線跑呀,，跑呀，多么希望自己也變成一只風(fēng)箏,，在天空中自由自在地飛翔啊!

放風(fēng)箏的批注篇十八

星期天下午,，陽光明媚，和風(fēng)輕拂,。我和弟弟興高采烈地到田野上去放風(fēng)箏,。

村東頭的那片田野最適合放風(fēng)箏，因?yàn)槟抢锏碾娋€最少,。呵,，人真多呀!三個(gè)一伙、五個(gè)一群的,。瞧,，天空中已經(jīng)飄蕩著各色各樣的風(fēng)箏，有鶴鷹,，有鸚鵡,，有蝴蝶，還有仙鶴,，就是沒有大蜻蜓,。

我連忙拿出自己做的大蜻蜓風(fēng)箏。這可是這里唯一的一只“大蜻蜓”,，而且特別美麗,，我一定要把它放得高高的，高過所有的風(fēng)箏,?？礈?zhǔn)了風(fēng)向，我叫弟弟高高地舉著,，自己一邊跑一邊喊:“快松開，快松開!”弟弟連忙松手,。我跑了一陣就停下來了,，右手拿著線軸,，左手仍然一下一下地扯著風(fēng)箏線。抬起頭來看,，我們的大蜻蜓迎著風(fēng)徐徐上升了,。弟弟興奮地張開雙臂，蹦著跳著,，大聲喊:“我們的大蜻蜓上天啦!我們的大蜻蜓上天啦!”風(fēng)輕輕地吹著,，大蜻蜓越飛越高，越飛越遠(yuǎn),。

弟弟眼饞了,，跑到我面前，說:“姐姐,，讓我來放一會(huì)兒,，好嗎?”我把線板交到弟弟手里，告訴他:“離電線遠(yuǎn)點(diǎn),?！钡艿軡M口答應(yīng)，牽著風(fēng)箏跑開了,。

“東哥,，幫幫我，把我的風(fēng)箏放上去,，好嗎?”

“喂,，你不要往這里跑，我們的風(fēng)箏會(huì)打架的!”

“哎呀,，糟糕!我的風(fēng)箏掉進(jìn)水坑里了!”

“哈哈!風(fēng)箏變成湯包了!”

奇奇,，你看，我的風(fēng)箏飛得比白云還高呢!”時(shí)間已經(jīng)不早了,，可天空中的風(fēng)箏卻好像越來越多了,。

放風(fēng)箏的批注篇十九

“中華傳統(tǒng)節(jié)日”是貫穿本單元的內(nèi)容主題，而且從第九課開始就以這個(gè)主題開始開展實(shí)踐活動(dòng),。這次的“綜合性學(xué)習(xí)”是本單元實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)展示,。活動(dòng)分為兩個(gè)內(nèi)容,，一是“寫一寫過節(jié)的過程”,，二是“展示活動(dòng)成果”。

兩個(gè)內(nèi)容都是重點(diǎn),?！皩懸粚戇^節(jié)的過程”是與實(shí)踐結(jié)合的習(xí)作練習(xí)，“展示活動(dòng)成果”是一段時(shí)間主題實(shí)踐活動(dòng)的展示總結(jié),。

一,、寫一寫過節(jié)的過程,。

1.審題

選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫一寫過節(jié)的過程或節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事,。

2.選材

可以寫任何一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗或發(fā)生的事,。如，春節(jié)貼春聯(lián),、端午節(jié)包粽子,、中秋節(jié)做月餅、重陽節(jié)敬老……運(yùn)用發(fā)散思維勾畫出自己的習(xí)作導(dǎo)圖吧,。

3.思維導(dǎo)圖

4.構(gòu)思

我們以“端午節(jié)包粽子”為例進(jìn)行構(gòu)思,，簡要列出作文提綱。

開頭：開門見山,，交代端午節(jié)包粽子是過節(jié)的重頭戲,。(略)

中間：具體寫包粽子、煮粽子,、吃粽子的過程,。(詳)

結(jié)尾：寫過節(jié)的感想。(略)

5.表達(dá)

構(gòu)思出提綱后,，我們就要開始考慮如何讓文章吸引人了,，不妨從以下幾個(gè)方面著手：①為習(xí)作起一個(gè)別致的名字，如《粽葉飄香》;②用上本單元所學(xué)的寫法,，如“總一分一總”的寫法,。③記得用上自己平時(shí)積累的一些好詞佳句喲!

二、展示活動(dòng)成果,。

1.活動(dòng)準(zhǔn)備

(1)組內(nèi)分工整理收集的資料;

(2)討論并確定每個(gè)人展示的內(nèi)容;

(3)每個(gè)人做好展示的內(nèi)容準(zhǔn)備;

(4)確定一個(gè)活動(dòng)小組內(nèi)展示的先后順序,。

2.活動(dòng)指導(dǎo)

(1)展示內(nèi)容

(2)展示形式

可以做一做、可以講一講,、可以唱一唱……

3.活動(dòng)評價(jià)

哪個(gè)小組展示得最好?好在哪兒?從今天的活動(dòng)中你知道了什么?老師總結(jié)：對整個(gè)學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)的評價(jià),，特別要肯定優(yōu)點(diǎn);對今后學(xué)習(xí)的期望，側(cè)重過程的評價(jià);對所有學(xué)生學(xué)習(xí)成果的收集保存,。

活動(dòng)一：寫作范文+評語

范文一：家鄉(xiāng)的元宵節(jié)

我家在美麗的十八重溪旁,，每年正月十五元宵節(jié)是個(gè)特別熱鬧的日子。

在前幾天,，我的奶奶和鄰居就開始忙碌了,，打掃衛(wèi)生，布置廳堂……到了正月十五這一天,，每一個(gè)人都起得很早,，各家各戶都在廳堂里擺上了供品，然后畢恭畢敬地等侯著。隨著一聲聲震耳欲聾的鞭炮響,，游神的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地來了,，有威武的古代衙役，可愛的金童玉女,，還有恐怖的_，最后才是微笑地俯視著人們的“娘娘”……,。我們跟在隊(duì)伍的后面,，走街串戶，放鞭炮,，吃供品,，做自己喜歡的事。這個(gè)日子是我們的日子,，因?yàn)橛兄锬锏谋佑?，我們就是犯了錯(cuò)，大人也不會(huì)責(zé)罰小孩的,。

正月里雨經(jīng)常會(huì)淋淋瀝瀝地下著,，天陰沉沉的，很是討厭,，可是十五這一天是我最喜歡的日子,，因?yàn)槟且惶焯焓亲钏{(lán)的。

放風(fēng)箏的批注篇二十

周末的早上,，陽光明媚,，春風(fēng)和煦，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié),。幾個(gè)小伙伴約好一起去公園放風(fēng)箏,。

一路上他們興奮不已，到了公園,，碧綠的草坪上,，人們已經(jīng)三五成群的放起了風(fēng)箏。天空上到處是風(fēng)箏：有火紅火紅的小魚,，有展翅高飛的雄鷹,，還有一條長長的蜈蚣，它瞪著又大又圓的眼睛,，身上全是腳,，還有點(diǎn)嚇人呢！五顏六色的風(fēng)箏把天空打扮的漂漂亮亮的,，可美了,！

他們廢話不多說，立刻把風(fēng)箏的線綁好,，小明把線拿在手中,，一邊跑一邊放著線,。小軍把燕子風(fēng)箏高高舉起，臉上洋溢著激動(dòng)的表情,，可惜放風(fēng)箏沒有他們想的那么容易,，只聽“啪”的一聲風(fēng)箏栽在了地上……但他們并沒有因此而輕易放棄，異口同聲地說：“再來一次,！”小紅在旁邊給他們加油,，打氣。不一會(huì)兒,，風(fēng)箏終于飛起來了,。小紅笑瞇瞇的，眼睛瞇成了一條縫,，手上捧著一只精致美麗的蝴蝶風(fēng)箏說：“到我了,，到我了，我的風(fēng)箏一定是最漂亮的,！”說完飛快地往草地跑去……

不遠(yuǎn)處還有一家三口在放風(fēng)箏,，小男孩手里拽著風(fēng)箏線，邊跑邊笑,。一旁的爸爸摟著媽媽,，兩人的目光一直注視著小男孩，多么幸福溫馨的畫面,。

此時(shí)的天空就像一幅巨大的畫卷,，放風(fēng)箏的人們就像一個(gè)個(gè)小畫家，把天空打扮得更加五彩斑斕,。

放風(fēng)箏作文04-22

放風(fēng)箏的批注篇二十一

陽春三月,，春暖花開，百鳥爭鳴,。今天,，天空中還飄著朵朵白云，讓人心情格外舒暢,，我心想這么好的天氣,，最適合風(fēng)箏了。

一想到放風(fēng)箏,，我心想為什么不叫上幾個(gè)要好的朋友一起放風(fēng)箏呢,？于是我就約了小紫和小紅一起到了根親公園。

媽媽早已為我準(zhǔn)備了小燕子風(fēng)箏,，今天我可以讓它自由飛翔嘍,。它有著剪刀似的尾巴和圓圓的小腦袋，還有不長也不短的小翅膀，好看極了,！

我們懷著喜悅的心情到了公園,，哇！很多人都在放風(fēng)箏,，我抬頭看看天空,，風(fēng)箏都在空中歡快地飛舞著。

天空中的風(fēng)箏各式各樣,，有的像自由自在的小魚在空中游來游去,，有的像長了無數(shù)只腳的蜈蚣在空中爬來爬去，……真讓人眼花繚亂呀,！

我讓小紫拿著小燕子風(fēng)箏，我拿著線,，我們一等到風(fēng),，小紫就把風(fēng)箏高高舉起，迅速扔向空中,，使勁地往前跑去,。又一陣風(fēng)吹來，我們的風(fēng)箏乘著春風(fēng)便飛上了天空,，飛來飛去,，像一架彩色的飛機(jī)。小紅拿著她的蝴蝶風(fēng)箏在一旁為我們加油,！

草地上不時(shí)傳來我們的笑聲,，我忽然覺得，這里仿佛變成了快樂的天地,，而這些風(fēng)箏則變成了一個(gè)個(gè)快樂的使者,。我們也通過這次放風(fēng)箏增加友誼，體味到不一樣幸福和快樂,！

放風(fēng)箏的批注篇二十二

藍(lán)天上飄著幾朵懶懶散散的白云,，幾朵可愛的小花點(diǎn)綴著綠油油的草地?！安蓍L鶯飛二月天,，扶堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,，忙趁東風(fēng)放紙鳶,。”這么好的天氣,，最適合放風(fēng)箏了,，于是，我?guī)е艿苊妹脕淼搅瞬莸亍?/p>

抬頭一看，哇,！藍(lán)天上飛著數(shù)十只風(fēng)箏,。有張牙舞爪的大蜈蚣；飛上蒼穹的老鷹,；一只小鯉魚也從水里“嘩啦”一聲躍過白云,，飛上了藍(lán)天；屋頂也不甘示弱,，仗著一陣大風(fēng),，化為一只風(fēng)箏飛上了云霄。

我讓弟弟拿著小燕子風(fēng)箏,，而自己則在草地上飛奔,！一陣大風(fēng)將他吹上了藍(lán)天?！耙?，成功了！”我興奮地大喊,。

一陣怪風(fēng)吹來,，我的燕子像一片枯葉一樣，慢慢飄落下來,。我不甘心,，迎著那陣怪風(fēng)跑，嗬,！風(fēng)箏又飛上去了,！可是，遠(yuǎn)處強(qiáng)強(qiáng)一家的老鷹悄悄飛了過來,，朝燕子猛一啄,，小燕子就掉了下來。

“妹妹,，我們一起對付他,！”我對妹妹說?！昂?！”于是，一只蝴蝶和一只燕子與一只老鷹對視,。

“歐,！”老鷹沖向蝴蝶，蝴蝶一閃躲開了,，“沖,！”我的燕子閃電般攻擊著老鷹,，老鷹被打敗了。

“??！我勝利了！”我興奮極了,。

放風(fēng)箏的批注篇二十三

一個(gè)星期天的上午,，小剛、小明和小紅在公園中偶遇了,，恰好他們都帶著風(fēng)箏,，準(zhǔn)備放飛呢！

一只美麗的“小金魚”在天空中自由地“游來游去”,，好像在告訴大家他的快樂,！

小紅說：“我們也快點(diǎn)放風(fēng)箏吧！”

小明一手舉著風(fēng)箏,，一手拉著風(fēng)箏線,，逆風(fēng)跑了起來。過了好一會(huì)兒,，有了一絲微風(fēng)之后，小明終于把風(fēng)箏放飛上了半空,。

“哇,，我們的風(fēng)箏終于飛起來了?！毙〖t激動(dòng)地說道,，“你們快來看呀，它像一只雄鷹在天空展翅飛翔,！”

突然,，來了一陣大風(fēng)，兩個(gè)風(fēng)箏繞在了一起,。小明說：“讓我來把兩個(gè)風(fēng)箏拉開吧,！“那可不行，”小剛說“風(fēng)箏飛在天上越扯越亂,，我們把它放下來再解開吧,！”

拉著風(fēng)箏線，扯下了風(fēng)箏,，花了幾分鐘,，終于解開了。這時(shí)候小紅說道：“你們的風(fēng)箏都飛上天了,，能不能也幫我把風(fēng)箏飛上天呀,！”“當(dāng)然可以,！”小明和小剛異口同聲地說道。借著剛才的經(jīng)驗(yàn),，毫不費(fèi)力地把小紅的“花蝴蝶”放飛了,。只見它在半空翩翩起舞，和其他的風(fēng)箏嬉戲玩耍呢,。

他們玩得可開心了,，不知不覺已經(jīng)有好長時(shí)間了。這才戀戀不舍的準(zhǔn)備回家,，并相約什么時(shí)候有空再來放一次風(fēng)箏,。

放風(fēng)箏的批注篇二十四

周六上午，我和姐姐一起去廣場放風(fēng)箏這天的天氣真好,，蔚藍(lán)的天空萬里無云,，陽光照在我的身上暖暖的。

廣場上放風(fēng)箏的人可真多,，風(fēng)箏也各具特色,，造型不同。有翩翩起舞的蝴蝶,，還有金光閃閃的金龍,，我拿的是展翅欲飛的雄鷹。

開始放風(fēng)箏了,。我左手舉著風(fēng)箏,，右手拿著風(fēng)箏軸，先把風(fēng)箏往上一拋,，接著趕緊往前跑,，可是風(fēng)箏栽了下來，我又急又氣,，眼淚都快流出來了,。總結(jié)剛才的教訓(xùn),，我終于把雄鷹放上了天,。剛開始，它有兩層樓那么高,，我一邊小心翼翼的后退,，一邊放線，忽然一陣風(fēng)吹來,，我的雄鷹飛上了藍(lán)天,。

臨近中午，我把風(fēng)箏收起來戀戀不舍的回家了,。放風(fēng)箏2春風(fēng)柔柔地吹著,，天上飄著朵朵白云,，現(xiàn)在正是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。一個(gè)星期天的上午,，小黃小紫小紅,，相約來到草地上放風(fēng)箏。

他們來到草地上,，啊,，空中的風(fēng)箏真多啊,！有老鷹風(fēng)箏,，有燕子風(fēng)箏，還有金魚風(fēng)箏,，它們活靈活現(xiàn)地在空中飛舞,，惹得小朋友們高興地跑啊叫啊,！

只見小黃一手拉著風(fēng)箏線,，邊跑邊指揮高舉著燕子風(fēng)箏的小紫：“小紫，快放,！”小紫說：“放心吧,，小黃，我準(zhǔn)備好了,，你快跑,！”小黃像風(fēng)一樣跑了起來，風(fēng)箏也隨著在空中飛舞起來,！看著越飛越高的燕子風(fēng)箏,，小紅羨慕地說：“我也要把我的蝴蝶風(fēng)箏放出去,，你倆幫幫我好嗎,？”“沒問題！”小黃小紫異口同聲地說,。不一會(huì)兒,，小紅的蝴蝶也飛上了天空！

看著孩子們玩的這樣高興,，連地上的小草都高興地跳起了舞蹈,，好像在為它們慶祝呢！

遠(yuǎn)處的一家三口也在放著彩虹風(fēng)箏,，看著小娃娃玩的那樣開心，爸爸媽媽并肩站在一起，好幸福的一家人?。?/p>

這時(shí)候,，人更多了，風(fēng)箏也越來越多,，天上的白云不知道什么時(shí)候偷偷地溜走了,！

大家玩的真是好開心啊,！

放風(fēng)箏的批注篇二十五

一個(gè)陽光明媚的周末,，涵涵和她的兩位好朋友小宇和小藍(lán)到公園里去放風(fēng)箏。

一到公園,，三個(gè)好朋友就看見頭上的天空就像動(dòng)物園一樣,。有張開翅膀翱翔的老鷹，有一條長長的蜈蚣,，有一條全身穿著鱗甲,、眼睛像兩個(gè)銅鈴的金魚，還有一個(gè)彩色的三角形在空中飄著,。

公園的一塊空草坪上,，來了一家三口，爸爸和媽媽在教孩子放風(fēng)箏,。在爸爸媽媽耐心的教導(dǎo)下,，孩子終于把風(fēng)箏送上了藍(lán)天中。

小宇和小藍(lán)也在這片草地上放風(fēng)箏,。小藍(lán)兩只手拿著風(fēng)箏,，把它舉得高高的，都舉過頭頂了,，身體輕輕地向前傾斜,，目不轉(zhuǎn)睛地盯著小宇。小宇呢,，手里拿著纖細(xì)如絲的線筒,。

“小藍(lán)，你準(zhǔn)備好了嗎,？”小宇問道,。

小藍(lán)點(diǎn)了點(diǎn)頭，答道：“準(zhǔn)備好了,?！?/p>

“3、2,、1放,。”他倆異口同聲地喊道,。

這時(shí)小藍(lán)把風(fēng)箏往碧藍(lán)的天空中一扔,，小宇就開始慢跑起來,，風(fēng)箏飛到了天空中，像一只活潑的雨燕在天空中自由自在地飛行,。

涵涵看到后在一旁雙手捧著自己又美麗又喜愛的小蝴蝶風(fēng)箏,，心想：等小宇和小藍(lán)放好，我再給小蝴蝶也送到天空中的“動(dòng)物園”去吧,！

這個(gè)周末真是她們?nèi)齻€(gè)小伙伴的快樂的童年回憶呀,！