時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

教師工作計劃個人 教師工作計劃個人免費篇一

青年教師是幼兒園的重要組成部分,，他們有年輕的優(yōu)勢。但在實踐中發(fā)現(xiàn),，青年教師確實有很多需要努力學(xué)習(xí)的地方,。因此，為加快幼兒園素質(zhì)教育進程,，盡快建立一支適應(yīng)教育教學(xué)改革的高素質(zhì)教師隊伍,，做好新老教師交替工作，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,，我園把青年教師培養(yǎng)作為事關(guān)幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù),，并力爭使青年教師盡快進入角色，盡快步入教育教學(xué)的軌道,，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量,。

為年輕幼兒園教師舉辦了兩次培訓(xùn)班,。前兩期的成功實施為本學(xué)期第三期青年教師培訓(xùn)班打下了良好的基礎(chǔ),。第一期培訓(xùn)的主要目的是培養(yǎng)書畫青年教師，主要目的是培養(yǎng)教學(xué)基本功,，提高教育技能,。經(jīng)過培訓(xùn)，青年教師不僅對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣,，繪畫水平也得到了不同程度的提高,。第二次培訓(xùn)主要是通過參加幼兒園教研組長組織的.各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種形式的研討會，幫助青年教師樹立新的教育觀念,，掌握更好的教育方法,，從而更好地做好本職工作。這學(xué)期幼兒園新來了四個老師,，一個有教育經(jīng)驗,，另外三個沒有教學(xué)經(jīng)驗。對于這種目標,，教師只能依靠集體訓(xùn)練的機會和自己在實踐中的不斷探索,，逐步積累一些經(jīng)驗。讓它盡快和其他同事同步。

主要教4年以下的青年教師和剛步入教學(xué)崗位的新教師,。幼兒園愿意為他們的成長創(chuàng)造有利條件,，促進他們的發(fā)展。對新教師的培訓(xùn)要實事求是,，不能要求太高,，也不能太急。要從熟悉一日活動的方方面面開始,，逐步掌握我們班孩子的年齡特點,，獨立組織一日活動。熟悉本學(xué)科教材,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,。通過以下方式實施:比如師徒結(jié)對活動，由經(jīng)驗豐富的老教師手把手教,。他們也可以給自己定一年的目標,，要求目標明確，方向明確,。為了提高他們的能力,，我們應(yīng)該樹立科學(xué)的教育思想，不斷樹立新的觀念,，多寫讀書筆記和育兒筆記,。對于從教3至4年的青年教師，要求他們把《綱要》與實施素質(zhì)教育的目標結(jié)合起來,，更新教育觀念,，加強對新的教育理論和知識的學(xué)習(xí)，通過各種途徑使他們迅速成長,。

結(jié)合《綱要》,，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念,，加強新的教育理論和知識的學(xué)習(xí),，通過各種途徑使青年教師迅速成長。通過一個學(xué)期的培訓(xùn),，力爭使每一位青年教師在政治思想,、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì),、教書育人的實際工作能力等方面達到合格水平,。特別是要幫助新教師盡快適應(yīng)教師角色，邁出教師成長的第一步,。幫助他們樹立正確的人生觀,、價值觀和職業(yè)觀,。幫助他們掌握幼兒園組織一日活動的方法、技巧和技術(shù),。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批具有較高理論和實踐能力的幼兒園級青年骨干教師。

(一)加強青年教師的思想建設(shè),，把師德培養(yǎng)放在首位,。

組織青年教師學(xué)習(xí)《綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識等,。，以正確的思想觀念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，培養(yǎng)教書育人,、為人師表,、愛崗敬業(yè)、安心本職教學(xué)崗位的思想理念,。

(二)新老結(jié)合,，提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)。

教師的專業(yè)知識,、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì),。因此，我們關(guān)注青年教師的專業(yè)能力,。培訓(xùn)期間,，我園將以“以老帶新，以優(yōu)帶新,，以學(xué)促新”的方式，提高全體教職員工的專業(yè)素質(zhì),。我們將跟進骨干教師對青年教師的培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等，通過激發(fā)青年教師樂于討論——參與討論——積極討論等方式促進青年教師專業(yè)水平的提升,。

(三)加強教研培訓(xùn),，提高青年教師的教研能力。

我主張青年教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師立足自身教育教學(xué)實踐開展教育科研活動,，開展教育教學(xué)研究,。學(xué)期末，他們會圍繞這方面寫論文,，寫教學(xué)心得,。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課和聽課,、聽課和評課中重點指導(dǎo),。

教師工作計劃個人 教師工作計劃個人免費篇二

這學(xué)期我會繼續(xù)擔任這個年級的語文教學(xué)工作。我將本著“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”,、“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”的新課程理念開展各種教學(xué)工作,。計劃如下：

小學(xué)課本學(xué)生量大，專注力強,，要求教師采取靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。我打算這學(xué)期用以下方法進行知識教學(xué),。

1,、用經(jīng)驗改變，加偏旁的方法,。把熟悉和學(xué)生聯(lián)系起來,，用熟悉的學(xué)生，不僅復(fù)習(xí)了熟悉,，而且學(xué)會了健康,，不僅找到了他們的聯(lián)系，而且區(qū)分了他們的`差異,，這將起到倍增作用,。

2、用知,、形,、音的方法分析契合度。通過利用類型規(guī)律和創(chuàng)造特征,，學(xué)生將通過這種方式記憶許多同類型的學(xué)生,。學(xué)有所知，老師只教方法,，讓學(xué)生自己掌握,。只有在課堂上給學(xué)生一種主人翁感，學(xué)生才能積極輕松地學(xué)習(xí),，效果會很好,。

朗讀是學(xué)習(xí)漢語的必備能力之一，也是一項重要的基本閱讀技能,。目前,，江蘇教育版教材選編的課文內(nèi)容豐富,，生動活潑，充滿了孩子的興趣,。文字語言規(guī)范,，易讀易背，易重復(fù),，易說,。古今中外的許多教育實踐已經(jīng)證明，“熟讀成背”是學(xué)習(xí)語文的有效途徑,。所以這學(xué)期我想樹立以讀為主,，加強積累的教學(xué)理念，以“一讀提問—二讀理解—精讀品味—熟讀成背”的基本思路設(shè)計教學(xué)方案,，選擇教學(xué)方法,。

“口語交際”是交際過程中表現(xiàn)出來的所有語言運用技巧，是雙向的,，甚至是多向的,。因此，在“口語交際”的教學(xué)中,，不僅要依靠教材,，還要鼓勵學(xué)生主動交談、提問,、參與討論,，充分體現(xiàn)“學(xué)生與師生雙向互動”。更重要的是,，要拓展實踐,，把“口語交際”拓展到社會生活的背景中去。這學(xué)期在“口語交際”的教學(xué)活動中,，可以設(shè)計“百貨商場購物”的情境,，也可以模仿電視節(jié)目舉辦“說實話”、“焦點訪談”等節(jié)目,，討論學(xué)生最關(guān)心的熱點問題,，使學(xué)生的個性和思維能力得到快速發(fā)展，滿足“口語交際”訓(xùn)練的要求,。

教師工作計劃個人 教師工作計劃個人免費篇三

教師是蠟燭,，照亮別人，燃燒自己,。教師是人類的工程師，培養(yǎng)著祖國未來的希望,。教師是天底下最高尚的職業(yè),，所以我希望我長大后能成為一名人民教師?，F(xiàn)在，我終于實現(xiàn)了兒時的夢想,，成為一名培育祖國花朵的光榮教師,。

一年就這么匆匆過去了?；仡欉^去一年的點點滴滴的工作,，真的收獲很多，想說的太多了,。也讓我認識到,，做一個小學(xué)老師很難，做一個學(xué)生喜歡的老師更難,，做一個學(xué)生喜歡的優(yōu)秀老師更難,。在這一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，我在教學(xué)方面取得了很大的進步,。回顧一年的工作,，我收獲了很多,。在這里，我將具體談?wù)勎疫@一年在教學(xué)和班主任工作中的收獲:

當我第一次走上講臺時,，雖然我能在課堂上流利地講授這一課,，但這似乎是我一個人在表演。我好像忽略了學(xué)生的存在,，上課也無法面對所有的學(xué)生,，組織班級的能力也不是很好。經(jīng)過一年的經(jīng)歷和學(xué)習(xí),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)驗豐富的老師的幫助下,，我取得了很大的進步。現(xiàn)在上課的.時候,，我可以以學(xué)生為主體,，把自己放在一個組織者、參與者,、引導(dǎo)者的位置上,，這樣我就可以面對所有的學(xué)生。所以在這里感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校和有經(jīng)驗的老師們的幫助,。使我在教學(xué)上取得進步。經(jīng)過這一年的工作,，我覺得要想成為一名合格的教師,，我覺得在教學(xué)中首先要做到以下幾點:

1,、認真學(xué)習(xí)教材，把教材的基本理論和基本概念,，每一句,、每一個字都講清楚，深入理解教材的結(jié)構(gòu),、重點和難點,，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)該補充哪些信息,；了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量,、興趣、需求,、方法和習(xí)慣,，以及學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；精心設(shè)計教學(xué)方法,，解決如何把掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動,。

2.精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注重信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，并保持相對穩(wěn)定,。同時,，激發(fā)學(xué)生的情緒，讓他們感到快樂,，營造良好的課堂氛圍,。課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的問題,。課堂提問是面向全體學(xué)生的,，要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在課堂上,，要把教學(xué)和實踐結(jié)合起來,，布置作業(yè)，讓學(xué)生的作業(yè)少而精,。

3.提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)。小學(xué)生愛動貪玩，缺乏自控能力,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),。一些學(xué)生抄襲他們的作業(yè),。要解決這個問題,，就要做好學(xué)生的思想教育工作，并使這項工作用于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。還要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助,，特別是后進生的轉(zhuǎn)化，努力對后進生友好,。從贊美開始,，所有的人都渴望被別人理解和尊重。所以在和差生交談時,，對他們的處境和想法表示深深的理解和尊重,。我們班有個女同學(xué)叫田爽，學(xué)習(xí)成績很不理想,。一開始我還訓(xùn)了她一頓,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)根本不管用。相反,，她越講越壞,，好像被人說“蠢”。后來我開始對她友好,，從她愛勞動的優(yōu)點入手,，重用她，和她說話,，鼓勵她?，F(xiàn)在她知道自己學(xué)習(xí)了，成績有了很大的提高,。

4.積極參加講座和評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補短,，提高教學(xué)水平,。

5.培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷拓寬自己的知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

6.人無完人，教學(xué)中難免存在缺陷,。比如課堂語言平淡,，語言不夠生動。所以，作為一名合格的教師,，要嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揮自己的長處,，改正自己的短處,，銳意進取，為美好的明天貢獻自己的力量,。

它是學(xué)校德育的重中之重,，而我認為德育的秘訣就是愛。師愛是偉大而神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，體現(xiàn)了教師無私奉獻的精神。師愛是非凡的愛,。高爾基曾經(jīng)說過:誰不愛孩子,，誰就不會愛孩子。只有愛孩子的人才能教育孩子,。這種愛,，沒有血源，沒有親情,，沒有私利,，沒有目的，卻有著巨大的力量,。

1.愛是關(guān)心,。

師愛是教育的潤滑劑，是教育的必要條件,。當教師全心全意地關(guān)心,、愛護、幫助學(xué)生,，成為學(xué)生的貼心人,，師愛就成為一種巨大的教育力量。因為有師愛,，老師才能贏得學(xué)生的信任,，學(xué)生愿意接受教育，教育才能收到好的效果,。師愛應(yīng)該是全面的,，公平的。全面的愛意味著教師應(yīng)該充滿激情地愛每一個學(xué)生,。愛學(xué)得好的,，愛學(xué)得一般的,，愛學(xué)得差的；活潑的去愛,，安靜穩(wěn)重的去愛,，內(nèi)向內(nèi)斂的去愛更多；要愛金鳳凰,，丑小鴨也要愛,。這就是我的工作。我們班兩個班108人,。我非常喜歡他們,。我喜歡他們，關(guān)心他們,，不管他們是“金鳳凰”還是“丑小鴨”。每當我走在校園里,，只要我們班的同學(xué)看到我,，都會禮貌地跟我打招呼；每當我下課后坐在教室里,，他們就會圍上來,。

教師工作計劃個人 教師工作計劃個人免費篇四

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步,。我們留意每個幼兒生活能力的培育,，如：系鞋帶、掖衣服等,。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡潔的為他人服務(wù)漸漸形成了具有相對趨向的班級進展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個性進展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動,、樂群,，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感,。

(2)好奇心強,，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中,，孩子們經(jīng)常喜歡深厚,、發(fā)言踴躍。

(3)活躍,、好動，喜愛?參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜愛?參與賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、機敏,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進一步完善,。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

2,、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒,，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要老師針對他們的實際狀況賜予引導(dǎo)和教育,。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動喜歡不高,。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3,、其它個別狀況：

(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱,、不能主動與人溝通,。同時，不不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手,，爭取得到他們的信任，關(guān)心他們進到集體中來,。

(2)我班有個別幼兒,，說話能力進展慢，口齒不清,，還有一個幼兒從來不和老師,，同學(xué)溝通。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)主動鼓舞他們自己動手,，關(guān)心他們獲得自信和成功體驗，促進他們生活自理能力的提高,。

4,、家長狀況分析

(1)家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任,。日常通過多種途徑與家長溝通,，建立起了良好的溝通

平臺。家長們也經(jīng)常主動與老師溝通,，了解孩子的在園狀況，聽取老師的意見和看法,。

(2)家長教育觀念仍有待提高通過日常觀看,、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的進展趨向,。

1、動作技能：

(1)鼓舞幼兒主動英勇地參與體育活動,，不怕困難,。

(2)跑步時曲臂邁大步，較機敏地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào),。

(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物,。

(4)探究多種運動器材的方法,。

(5)學(xué)會使用簡潔的操作工具和材料,，主動參與各種手工活動。

2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)輕松,、開心地進餐，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水,。

(2)連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會自理大小便。

(3)引導(dǎo)幼兒獨立,、有序地穿衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。

(4)學(xué)會整理整理玩具物品,，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰，不亂寫,、亂畫,。

3、自我愛護：

(1)主動協(xié)作成人進行體檢,，并情愿接受疾病的防治和治療,。

(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)愛護自己不受損害”也要留意不損害別人。

(3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼,，遇到危急知道呼喊求救。

(4)熟識日常生活中的平安標識,，知道如何留意平安,，懂得簡潔交通規(guī)則，留意平安,。

認知進展(包括：科學(xué),、語言,、藝術(shù))

1,、科學(xué)

(1)鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡潔規(guī)律,，并從中體驗到開心,。

(2)有目的,、有順序地觀看四周常見事物，能對事物進行連續(xù)觀看,，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學(xué)習(xí)簡潔的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化,。

(4)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯,，體驗語言溝通對自己的意義,。

(5)情愿表達自己的各種感受和想法，主動回答問題,。

(6)喜愛?讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂，情愿與別人溝通自己的感受,。疼惜圖書,，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒熟識頁碼,。

(7)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書,、電視、廣播,、口頭溝通等途徑得到很多信息,，從中獲得學(xué)問、感受快樂,。

2,、藝術(shù)

(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思索,，用重復(fù)圖像把畫面畫滿,。

(2)能發(fā)覺并敘述四周生活中的神奇事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,。

(3)初步熟識使用簡潔的工具，逐步會控制手的動作,，使手眼全都,。

社會性進展：

1、社會性認知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,，熟識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則。

(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛,。

(3)熟識四周生活中簡潔符號和標號,。

2、社會性情感

(1)引導(dǎo)幼兒保持主動開心情緒,，知道自己在長大,，能做很多事情,，知道自己有很多喜歡和想法，并能大膽表達自己的想法和感受,。

(2)我于關(guān)注四周的人和事,，愿意完成成人交代的任務(wù)。

3,、社會性行為

(1)能依據(jù)正確的要求行動,，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。

(2)不怕黑暗,，不怕生疏人,，遇到困難知道尋求關(guān)心，自己能做的事自己做,。

(3)能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西，疼惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處。

(一)依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，老師仔細備課,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量,。

(二)喜愛?和關(guān)懷幼兒，敬重幼兒,，對幼兒進行耐心,、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,，留意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)家長老師相互協(xié)作,，統(tǒng)一要求,，加強培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月,、每周的教育目標,，有針對性的進行教育。

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際狀況主動準時地與家長溝通,、聯(lián)系，溝通教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家園面對面,、電話溝通等多種形式宣揚家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持,、協(xié)作。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，選擇符合幼兒特點的教育措施，共同協(xié)作完成教育任務(wù),。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與全都性,。

教師工作計劃個人 教師工作計劃個人免費篇五

以《語文新課程標準》為基礎(chǔ),，以語文教材為依托，以有效減輕學(xué)生繁重的課業(yè)負擔,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以提高學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生活潑健康的身心為指導(dǎo)思想,。通過語文學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行愛國主義,、愛家愛學(xué),、學(xué)習(xí)環(huán)保、品行端正,、強身健體,、辯證唯物主義的教育，為培養(yǎng)具有民族意識,、好學(xué)品格和創(chuàng)新精神的新一代奠定基礎(chǔ),。

這個班有73名學(xué)生，包括40名男生和33名女生,。大多勤奮好學(xué)，嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，對班級工作熱情高漲,；少數(shù)學(xué)生思維敏捷，實際操作能力強,，語言技能和學(xué)習(xí)潛力樂觀,；但是有些學(xué)生知識貧乏，讀寫能力差,，思維不是很活躍,。這學(xué)期要繼續(xù)加強聽,、說、讀,、寫的訓(xùn)練,。在培養(yǎng)尖子生的同時，要進一步加強對中下層學(xué)生的引導(dǎo),。在課堂教學(xué)中,，應(yīng)注意拓展學(xué)生的思維，強化創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生學(xué)以致用。

1,、內(nèi)容

分為八個單元,，包括有趣的兒童生活、細致的眼睛觀察,、精彩多彩的技術(shù)和環(huán)保,、不同風(fēng)格的自然風(fēng)光、簡單深刻的.美德和愛,、啟迪智慧的傳統(tǒng)故事,、耐人尋味的生活哲學(xué)、高尚真誠的家園情懷,。每個單元都是以“積累與應(yīng)用”來安排的,，包括學(xué)老、學(xué)海,、有快樂的時刻或點按成語,、綜合學(xué)習(xí)或口頭交流、精細園藝,、獨立閱讀花園,。

2、特征

(1)首先,，所選文本注重兒童的體驗世界和兒童的審美體驗,。

(2)“積累與應(yīng)用”注重知識的梳理與整合，遷移與拓展,，提高學(xué)生的綜合能力,。

(3)教材輻射面擴大，涵蓋古今,，涉獵全新的知識領(lǐng)域,。

(4)一方面，課后練習(xí)的設(shè)置側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞和好句子；另一方面,，注重聯(lián)系實際,，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、思考和表達能力,。

(5)注重學(xué)生的情感、心理和性格教育,，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1、基礎(chǔ)知識

掌握教材中可寫可讀的196個生詞,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)漢語拼音,，查字典，正確理解,、分類,、應(yīng)用和積累所學(xué)單詞，掌握幾種基本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換,。

2,、閱讀理解

能情緒化的閱讀課文,，背誦一定量的優(yōu)秀詩詞,，以一定的速度閱讀文章，養(yǎng)成有目的有任務(wù)的閱讀文章的好習(xí)慣,；在閱讀中，可以利用工具書或語境了解單詞和句子的意思,，了解修辭手法的識別和運用,，了解作者的思想感情,，了解作者的表達方式；通過閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生形象思維和邏輯思維,，教會學(xué)生閱讀方法,，注重閱讀能力的轉(zhuǎn)移和創(chuàng)新意識的形成。

3、口語交際及實踐能力

打破只聽不說或只說不聽的僵局,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中有表達的欲望,，提高學(xué)生說話的邏輯性、知識性;通過實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力,。

4、作文方面

學(xué)習(xí)能在觀察與想象的基礎(chǔ)上,，寫出內(nèi)容具體,、語句通順、感情真摯的記實,、想象文,、常用應(yīng)用文，養(yǎng)成認真修改自己作文的習(xí)慣,，并較好地掌握修改符號和標點符號的運用,。

1、結(jié)合教材及學(xué)生特點,，繼續(xù)加強詞句訓(xùn)練,，打?qū)嵒A(chǔ)，以小組為學(xué)習(xí)單位,，開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動或競賽,。關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)狀況，力求每個學(xué)生的進步,。

2,、加強朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練，開展朗讀比賽,，提高學(xué)生的朗讀水平,，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會文章的思想感情。

3,、注重課外閱讀,，全面提高學(xué)生的語言感悟能力，不定期舉行背書,、講故事比賽,。

4、教學(xué)過程中,，盡可能體現(xiàn)教師主導(dǎo),、學(xué)生主體和師生互動的教學(xué)理念，鼓勵學(xué)生大膽思考,、細致觀察,、勤于動手動腦,，實現(xiàn)知識的吸收與消化、能力的遷移與養(yǎng)成,、品行的熏陶與培養(yǎng),。

5、盡可能帶學(xué)生走向生活,，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,，拓展其思維空間和創(chuàng)新能力。

教師工作計劃個人 教師工作計劃個人免費篇六

課文先講故事發(fā)生的時間,、地點,，接著記敘了我和一家法國人交談的經(jīng)過。談話是從四五歲的小姑娘引起的,，她的父母也參加了交談,，談話中我知道這一家三口都是中國迷，孩子的父親希望他的女兒長大了能為發(fā)展法中人民的友誼作出貢獻,。

課文結(jié)尾,，我再次發(fā)表感想：鞏固和發(fā)展中法兩國人民之間的友誼是這個普通的法國公民美好、純真的心愿,，是中法兩國人民的共同心愿,。可見,，本文寫作線索是緊緊圍繞心愿這個主題展開的,。教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生從整體入手，理清文章的寫作順序,。初讀課文后,，讓學(xué)生談?wù)勛约旱念A(yù)習(xí)情況，弄清這篇文章主要寫了一件什么事,，是按怎樣的順序?qū)懽鞯?。在這個教學(xué)步驟中，要注意面向全體學(xué)生,，確實讓所有的學(xué)生都動起來,，以自學(xué)為主，給他們動腦,、動口,、動手的時間，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。這條原則要貫穿整個教學(xué)過程,。

文章緊緊圍繞心愿這條線索展開，在理解的過程中,，有一些反映法國人民心愿的句子要作為重點來處理,。注意引導(dǎo)學(xué)生理解句子時要聯(lián)系上下文,，把句子放在文章的整體中去理解。

1.讀,。通過指導(dǎo)朗讀,，讓學(xué)生從課文整體入手，根據(jù)課后練習(xí)1的要求,，找出反映法國人民心愿的句子，并帶著感情朗讀,。我完全理解小姑娘的語言和感情了,。是那些不說話的中國人，把真誠的友誼帶進了一個普通的法國人的家庭,，而且生根發(fā)芽,，開出美麗的花朵。這個句子感情充沛,，要指導(dǎo)學(xué)生讀出語氣和感情,，不說話的中國人、真誠的友誼要讀重音,，生根發(fā)芽既要讀出重音,，又要放慢速度，通過朗讀讓學(xué)生從中體會句子的意思,。維勒尼克的爸爸從中國帶回了泥人,，陳列在家中，所以小姑娘一眼就認出我是中國人,，表明了爸爸對中國人民真誠的友愛,，連小姑娘也成了中國迷。

2.想,。在朗讀課文的過程中,，讓學(xué)生獨立思考這些反映法國人民心愿的句子。維勒尼克的爸爸說：中國是一個偉大的國家,，有永遠值得引以為榮的歷史和文化,，但是現(xiàn)在確實需要發(fā)展。你們的國家有巨大的潛力,，這是誰也比不上的,。說明爸爸對中國燦爛的文化和現(xiàn)狀了解得很清楚，對中國有著深厚,、誠摯的感情,，對中國的發(fā)展充滿信心。對于這類句子的理解,，可設(shè)計幾個問題分層理解,。

3.議,。以小組或同桌互議的形式，交流學(xué)習(xí)體會,，加深對句子的理解和認識,。我希望她學(xué)中文，以后到中國留學(xué),，做架設(shè)友誼橋梁的工程師!通過朗讀,，討論弄清什么是友誼橋梁，架設(shè)友誼橋梁的.工程師是什么意思,，這句話表明爸爸希望女兒長大后做促進法中人民友好的工作,，為增進兩國人民的友誼作出貢獻，表達了鞏固和發(fā)展兩國人民友誼的美好心愿,。

4.講,。以討論小組為單位選派發(fā)言人，講解對這些句子的理解和體會,。教師點撥,，給學(xué)生以正確答案。

在理解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生回歸整體,，再次朗讀課文，理清課文主要寫了一件什么事,，以及課文的寫作順序,。從這些具體的描寫中，體會課文表達了怎樣的思想,，讓學(xué)生說說自己是怎樣體會到的,。要讓學(xué)生明確，鞏固和發(fā)展中法兩國人民的友誼是中法兩國人民的共同心愿,。同時回歸單元整體,，進一步明確通過內(nèi)容體會思想是讀書的非常重要的方法，在以后的閱讀實踐中要有意識地運用這種方法,，以形成能力,。

4黃河是怎樣變化的

(一)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，提出讀寫要求,。

1,、播放影像資料，回顧課文主要內(nèi)容,。

觀看影像資料后,，指名回答課文主要內(nèi)容。

教師板書：災(zāi)難搖籃原因治理

2,、復(fù)習(xí)電子文稿制作方法,，提出讀寫要求,。

指名回答電子文稿的制作方法，教師相機投影：

一,、篩選,、下載資料;

二、整理,、編輯資料;

三,、完成并存盤;

四、展示,、介紹電子文稿,。

然后教師提出讀寫要求，要求學(xué)生選定主題后,，在與電子資料庫的對話中閱讀、篩選有關(guān)資料,，進行資料重組,，制作出一個圖文并茂、聲形并茂的電子文稿,，實現(xiàn)閱讀與寫作的一體化,。

(二)檢索閱讀資料，協(xié)商制作文稿,。

1,、分組選擇主題，自主查閱,，篩選資料;

2,、分組協(xié)商討論，進行探究學(xué)習(xí);

3,、教師監(jiān)控學(xué)習(xí)過程,，開展個別化教學(xué);

4、分組完成電子文稿的制作,。

(三)分組匯報展示,，指導(dǎo)評議修改。

1,、學(xué)生分組匯報,，展示電子文稿;

2、教師相機引導(dǎo)學(xué)生從篩選文本,、音頻,、視頻資料，圍繞主題重組資料,，推敲文稿結(jié)構(gòu),、語句,、版面設(shè)計等方面進行評議修改;

(四)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，升華學(xué)習(xí)體會,。

總結(jié)本課的收獲,，并希望學(xué)生對電腦的學(xué)習(xí)，為讀寫一體化打下更堅實的基礎(chǔ),。

教師工作計劃個人 教師工作計劃個人免費篇七

我在20xx年正式擔任教職,。工作以來，雖然能夠在日常的教學(xué)和管理工作中運用一些師范學(xué)校的教育學(xué),、教育心理學(xué)的知識進行實踐,，注重加強自學(xué)，不斷豐富和提高自己的教學(xué)水平,，但與其他優(yōu)秀教師相比,，還是有很大差距的。從去年開始,，學(xué)校每年都組織一次青年教師培訓(xùn)會議,，為我們的青年教師搭建一個交流、討論和相互學(xué)習(xí)的平臺,。個人感覺受益匪淺,。在我看來，如果缺乏溝通,，一個老師的教學(xué)活動就像在黑夜中行走,，一邊摸索一邊練習(xí)。結(jié)果他經(jīng)?；ê芏喙Ψ?，但教學(xué)效果不一定理想。我連續(xù)參加了兩年的培訓(xùn),，我意識到學(xué)校舉辦這種培訓(xùn)是非常必要的,，尤其是對于加強青年教師之間的溝通，提高青年教師的基本教學(xué)技能,，拓寬他們的教學(xué)思路,，培養(yǎng)他們的開拓創(chuàng)新精神。

新學(xué)期開始了,。面對新的形勢和新的任務(wù),，尤其是接手新的班級，面對新一屆的學(xué)生,，我覺得更有責任感,。怎樣才能很好的履行自己的職責，照顧好班級，教好學(xué)生,，不辜負學(xué)校,、家長和學(xué)生的重托？根據(jù)學(xué)校的要求,，結(jié)合自己的工作,，我打算從以下幾個方面提高自己的教學(xué)質(zhì)量，努力成為一名優(yōu)秀的教師,。具體來說就是“三細心一強化”:

備課是上好一堂課的基礎(chǔ),，所以要認真?zhèn)湔n，充分利用校園網(wǎng)的優(yōu)勢,，獲取更多的信息,，重組，為教學(xué)服務(wù),。讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)獲得無限的知識,。積極參與集體備課，備課時主動發(fā)言,，充分發(fā)揮老教師的作用,。根據(jù)大綱要求分析教材語境。詳細講解本課的重點難點和教學(xué)方法,，總結(jié)內(nèi)容揭示思路，明確結(jié)構(gòu)層次,，力求透徹,。

課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，一堂好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。教學(xué)過程要和諧,，體現(xiàn)教學(xué)為主導(dǎo)、學(xué)習(xí)為主體的原則,。教學(xué)內(nèi)容要科學(xué)嚴謹,，突出重點，突破難點,。首先,，要明確說話的方式，創(chuàng)設(shè)問題情境,，教師不能代替學(xué)生,，教師必須是組織者，教學(xué)方法既能滿足教學(xué)內(nèi)容的要求,，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動他們的積極性。通過計算機輔助教學(xué)，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,，強調(diào)過程教學(xué),，強調(diào)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生解決實際問題的能力,。

我意識到我是在摸著石頭過河,。虛心向老老師學(xué)習(xí)是提高教學(xué)水平的捷徑，所以上課要經(jīng)常聽優(yōu)秀老師講課,。

積極響應(yīng)校長“每周讀一篇,，每月集一篇，每學(xué)期寫一篇,，每年發(fā)一篇”的口號,，利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校圖書館不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

教師工作計劃個人 教師工作計劃個人免費篇八

作為一名新教師,，我們要加快自身學(xué)習(xí)的速度,，緊握時代脈搏，緊跟改革步伐,，不斷學(xué)習(xí)新知識,、新思維、新理念,。用先進的教育教學(xué)理論,，反思自己的教育教學(xué)實踐，在總結(jié)和反思中提升自己,。對此,，我就本人實際情況制定個人的成長計劃：

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。

精心備課,。細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批,、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的書寫要認真,、規(guī)范，要及時做好批改記錄,。有教案,、不遲到、不坐著講課,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等。尤其要多關(guān)注后進生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高,。

2,、勤于反思，完善自我,。

學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

3,、練就自己扎實的基本功,。

“鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,、簡筆畫、普通話”是教師的基本功,。為此,，我會持之以恒地加強自己的基本功練習(xí)。同時,，作為英語老師，我還要不斷的加強自己的英語口語和聽力,，以使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長起來,。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計算機水平,。

5、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學(xué)行為,、學(xué)生的活動方式,、教學(xué)目標的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇,，及時進行反思,、總結(jié)、改進,，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型,。

1)不斷進行師德自查，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師，學(xué)高為范,。

2)在自己的教學(xué)過程中,，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程。教學(xué)中反思,，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣。教學(xué)后反思,，隨時審視,，隨時修正，形成自己的教學(xué)個性,。

6,、多實踐

1)努力探索、大膽實踐,，用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué),。在自己的課堂教學(xué)中，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。

2)積薄發(fā),、開拓創(chuàng)新,，做教育教學(xué)的研究者,。積極參加各類的教育教學(xué)活動，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學(xué)實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變,。

3)整合資源、為我所用,，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的技巧，營造氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

7、多總結(jié)

定期對自己的教育教學(xué)工作進行總結(jié),，通過及時總結(jié),，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗,。

我現(xiàn)在正擔任著本校畢業(yè)班的班主任,，盡管擔任班主任的時間只有x年，但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和痛苦,。雖然班級底子不是太好,，但我將以我最大的努力使他們有所進步。

1,、紀律方面,，我將繼續(xù)我的獎勵和懲罰共用的機制,，鼓勵學(xué)生能嚴格要求自己,，改變其原有的壞習(xí)慣。

2,、學(xué)習(xí)方面,，嚴抓不認真學(xué)習(xí),，不及時交作業(yè)的學(xué)生，多關(guān)注底子差的同學(xué),。最關(guān)鍵的是提升自己的教學(xué)水平,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí),。

3,、班級風(fēng)氣方面，要使一個班級整體提升,，我覺得班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少,，我們班男生多，女生少,，管理起來有一定的難度,，但正是因為這樣，我們有更大的發(fā)揮余地,。我覺得男生更富于激情,，我要努力讓他們愛上這個班級，肯為班級做事,，培養(yǎng)好班干部,，引領(lǐng)全班向著更好的方向前進。

除此以外,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出自對青年教師的關(guān)心,，特指定教學(xué)經(jīng)驗豐富，思想進步的彭長旭,、楊秀娟老師對我進行指導(dǎo)培養(yǎng),。記得亞里士多德有一句名言：“幸福意味著自我滿足?！痹谧非笞晕野l(fā)展的道路上,，面對那么多關(guān)心愛護我的領(lǐng)導(dǎo)和同事、朋友,，我還有什么理由不去以一顆感恩的心去面對一切,，感受幸福呢?

最后，我想說：在今后的工作中我會嚴格要求自己,，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心,、家長放心、同事欣賞,、學(xué)生喜歡的科研型教師,。

教師工作計劃個人 教師工作計劃個人免費篇九

自9月20日參加工作以來，我從事專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)已有__年,，希望能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)教師,，在教育教學(xué)中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，能夠更好地把握課堂。

理論素養(yǎng)：通過自我培訓(xùn)和學(xué)校培訓(xùn)相結(jié)合,，可以進一步提高和創(chuàng)新個人的理論,、水平、專業(yè)知識水平和實踐教學(xué)能力,。

教學(xué)層面：以先進的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo),，在教育教學(xué)實踐中探索出一套適合數(shù)學(xué)的教學(xué)方法。努力成為一名素質(zhì)好,、道德水平高,、專業(yè)知識淵博、教育理念正確,、職業(yè)精神高,、創(chuàng)新精神強、實踐能力強的教師,。

科研能力：進一步加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐,，深入開展專題教研活動。引導(dǎo)全體教師積極參與教研,，了解教研的意義,，帶領(lǐng)整個數(shù)學(xué)教師群體以高度的熱情投身于教研。

1.制定個人學(xué)習(xí)計劃：以自學(xué)為主,，實踐為主要手段,，充分利用校本培訓(xùn)和各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的理論和專業(yè)水平,。深入開展教育教學(xué)研究活動,，提高各方面工作質(zhì)量，努力成為全市教學(xué)骨干,。

2.更新教育教學(xué)觀念：如今學(xué)生知識面廣,，思維活躍，接受能力強,，對知識的感知遠超我們老師,，照耀你勝過藍色。教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),，抱著謙虛學(xué)習(xí),、共同研究的思想，共同進步,，跟上時代的步伐,。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生個性,，改變學(xué)生被動接受的學(xué)習(xí)方式,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)師生雙向互動學(xué)習(xí),。真正意義上是以學(xué)生為本,，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，鼓勵他們學(xué)會學(xué)習(xí),，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3.做好主題研究：在建立備課組研究主題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實現(xiàn)導(dǎo)學(xué)》的基礎(chǔ)上，按照主題研究實施方案認真落實,。與相關(guān)學(xué)科的老師討論研究課題,，分析需求，閱讀相關(guān)專業(yè)書籍,，提高專業(yè)技能,，注重實踐，優(yōu)化方案,。整理檔案,，總結(jié)得失，完成主題研究報告,。

1.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，完善教育教學(xué)理論，結(jié)合自身教育教學(xué)經(jīng)驗形成論文,，在市級以上教育期刊上發(fā)表,。

2.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育理念,，提高自身的教育教學(xué)水平和課堂研究水平,，不斷提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而成為一名有內(nèi)涵的教師,。

3.學(xué)習(xí)和實踐課堂教學(xué),，從而成為一名合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。

4.糾正學(xué)生的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，激發(fā)興趣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí),、鼓勵和關(guān)愛中成長,，做好家長和老師的溝通。

教師工作計劃個人 教師工作計劃個人免費篇十

能夠認認真真,，踏踏實實,、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上，盡自己最大的努力將工作干好,，對待學(xué)生有愛心,、有耐心,，師生關(guān)系融洽，由于本人工作經(jīng)驗不足,，專業(yè)基礎(chǔ)知識也不是很扎實,，所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問題，社會在發(fā)展,，對教師也提出了更高的要求,，所以針對以上情況特制訂了個人成長計劃。

1,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學(xué)習(xí)補充專業(yè)知識,，提高自己的語文素養(yǎng),，讓自己的工作得心應(yīng)手。

2,、重視對有效課堂的研究,、實踐，使自己成為一個學(xué)習(xí)型的老師,，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源,，加強對教材的梳理,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補己之短,。

xxxx年9月到xxxx年9月

1、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認真學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù)，充分利用發(fā)揮工作中積累的經(jīng)驗,，爭取在區(qū)級基本功比賽中獲獎,。

2、樹立服務(wù)育人的觀念,，關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重學(xué)生，與家長建立良好的家園關(guān)系,。

3,、教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。讓孩子喜歡自己平時溫馨的課堂氣氛，喜歡寬松自主的上課風(fēng)格,，從我的課堂里學(xué)到課堂以外更多的東西,，爭取在希望杯講臺上展示自己。讓自己成為孩子喜愛的老師,，社會信賴的好老師,。

4、利用業(yè)余時間繼續(xù)進修學(xué)歷,，爭取盡快考取在職研究生。

5,、及時總結(jié)教學(xué)中所思所想,，撰寫成文，參加投稿,，并爭取獲得名次,。

6、參加市級科研課題的申報工作,，爭取通過并及時結(jié)題,。

在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質(zhì),，按照自己的計劃好好執(zhí)行,，希望能達到自己的目標。

教師工作計劃個人 教師工作計劃個人免費篇十一

在本年度工作中我一定嚴于律己,，為人師表,，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范，認真履行個人職責,，廉潔從教,，樂于奉獻。

教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,，而是通過接受學(xué)校教育,、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認為終身學(xué)習(xí)是當代教師成長和發(fā)展的必由之路,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的個人。

1,、促進個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念。

(1)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的,，而不是依靠外部的,。總之,，個人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體,、主人。

(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的,。要認識到,，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的,，教育的知識也在不斷的增長和更新,，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的,，應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準備,。

(3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個開放的信息社會,，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、課題研究,、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論,、實踐和行動研究等,。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域,。要了解學(xué)生，了解社會,，要讓自己做一個真正的文化人,。

(4)善于思考,，在實踐中探求、感悟,。

要堅持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚長;時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

(5)樂于動筆,，提高教育科研水平,。每星期抽出一定時間認真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進行教學(xué)案例的分析,，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例2篇;通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。

2,、繼續(xù)提高學(xué)歷層次,，現(xiàn)代社會很看重文憑,，但求知比文憑更重要,。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷，已經(jīng)取得小學(xué)高級教師職稱,，但是還有一個不斷提高和精益求精的接受終身教育的過程,。

3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，“要給學(xué)生一滴水,，自己必須要有一桶水?！碑斀袷澜?，科技突飛猛進、信息與日俱增,，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。____說：“當今時代,，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時代,。學(xué)習(xí)一切反映當代世界發(fā)展的新知識，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識,?！弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動向、新信息,，不斷更新知識,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務(wù)。

4、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。

5,、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,，同時也是快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自強,、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實求真,，成為熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本,，尊重學(xué)生個性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。時代在發(fā)展，社會在進步,，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流，開拓進取,，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭,。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值,。

九月：

1,、認真撰寫個人發(fā)展規(guī)劃。

2,、認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范：

3,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進的教育事跡。

4,、探究良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的方法,。

5、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識,，能獨立進行教學(xué)課件的制作,。

6、撰寫教育教學(xué)反思,、案例,，鼓勵自己多動筆，多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平,。

十月：

1,、認真學(xué)習(xí)新課程改革：信息技術(shù)與學(xué)科整合方面的。

2,、認真學(xué)習(xí)新課程理念：如何突破教學(xué)重點和難點,，并進行相關(guān)的研討。

3,、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識,，能獨立進行教學(xué)課件的制作。

十一月：

1,、認真學(xué)習(xí)新課程理念：信息技術(shù)與學(xué)科整合,。

2、認真學(xué)習(xí)學(xué)科專題：校本課程開發(fā)的產(chǎn)生和發(fā)展,。

3,、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識，能獨立進行教學(xué)課件的制作,。

十二月：

1,、認真研究如何上好復(fù)習(xí)顆,。

2、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識,，能獨立進行教學(xué)課件的制作,。

三月：

1、學(xué)習(xí)本學(xué)年制定的發(fā)展規(guī)劃,。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生心理健康方面的知識。

3,、學(xué)習(xí)新課程理念：樹立過程意識

4,、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識，能獨立進行教學(xué)課件的制作,。

5,、撰寫教育教學(xué)反思、案例,，鼓勵自己多動筆,，多思考。提高自己的教育教學(xué)水平,。

四月：

1,、學(xué)習(xí)新課程理念：樹立導(dǎo)學(xué)意識

2、研究中小學(xué)思想道德教育,，以及教師心理健康方面的教育,。

3、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識,，能獨立進行教學(xué)課件的制作,。

4、撰寫教育教學(xué)反思,、案例,，鼓勵自己多動筆，多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平,。

五月：

1、學(xué)習(xí)新課程理念,。

2,、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識，能獨立進行教學(xué)課件的制作,。

3,、撰寫教育教學(xué)反思、案例,，鼓勵自己多動筆,，多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平。

六月：

1,、研究課堂問題,。

2、學(xué)習(xí)新課程理念,。

3,、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識，能獨立進行教學(xué)課件的制作,。

4,、撰寫教育教學(xué)反思、案例,，鼓勵自己多動筆,，多思考。提高自己的教育教學(xué)水平,。

七月：

1,、學(xué)年度學(xué)習(xí)工作反思。

2,、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識,，能獨立進行教學(xué)課件的制作。

3,、撰寫教育教學(xué)反思,、案例，鼓勵自己多動筆,，多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平。

教師工作計劃個人 教師工作計劃個人免費篇十二

在本學(xué)期工作中,，我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案,，面向全體學(xué)生,，因材施教,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)成績,，堅持依法執(zhí)教,，因?qū)W論教，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢,，突出學(xué)科的功能,，提高學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

1：讓學(xué)生在正確認識個人與社會關(guān)系的基礎(chǔ)上,，感悟自己對社會應(yīng)負的責任,，增強責任意識，做一個負責任的公民,。

2：引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際出發(fā),，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策,、博大精深的文化和生生不息的民族精神,，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感,。

3：幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟制度,、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會生活,。

4：引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個人理想,，并為之艱苦奮斗、有所作為,，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來,。二、學(xué)情分析：

1,、由于是新接的學(xué)生,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理特征不夠了解,。

2,、學(xué)校剛實施教學(xué)改革，這屆學(xué)生已經(jīng)開始了一學(xué)期,，對于學(xué)生的合作能力,，交往能力，自學(xué)能力有待于進一步了解,。

在教學(xué)中,，結(jié)合實際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，愛護和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心,、自尊心,，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護學(xué)生的探索精神,，創(chuàng)新思維,，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考,，營造崇尚真知,、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的`環(huán)境,。按照課程標準,，做好學(xué)生的知識技能的教學(xué),，抓好常規(guī)教學(xué)。

1,、在教學(xué)中,，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固，但不夠全面,，我進一步加強了將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié),，加強了綜合知識的訓(xùn)練。

2,、由于學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低,，學(xué)習(xí)勁頭差，所以進一步進行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育,。

3,、加強學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育工作者,，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性,。

4、在課堂上,，進行分層次教學(xué),，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。

3,、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高,，輔導(dǎo)差生突出雙基,，各有所獲。

4,、精心備課,，設(shè)計好每一節(jié)課。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標告訴學(xué)生,，讓學(xué)生按照目標進行自學(xué)一周,，然后，在按照章節(jié)進行講解,。

5,、認真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。

1,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，讓他們喜歡讀書,，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴,。

2,、通過閱讀，使學(xué)生增長知識,，拓展視野,，提高閱讀能力。

3,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操,，獲得愉悅,，感受成長。

準備階段：

1,、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,，使學(xué)生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標,、任務(wù),。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級圖書角,，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

3,、學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進行指導(dǎo),，帶哪些方面的課外書,。

活動階段：

（一）宣傳發(fā)動，制定計劃,。

1,、學(xué)生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書,。如：安排中午的時間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六,、周日的休息時間,。每天讀書不得少于半小時。

2、做好家長的宣傳工作,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍,。

（二）實施行動,。

1、讓學(xué)生充分利用早晨時間,、中午的美讀時間進行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學(xué)生來校帶課外書）,。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,，雙休日、節(jié)假日,，更要做到讀書,、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣,，一種樂趣,。

2、開展交流活動,，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享,。還可以把自己認為好看的書介紹給大家,。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱,，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等,。可以把這些作文,、讀書筆記貼在班級學(xué)習(xí)園地欄里,，供大家欣賞。

3,、老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀,，初步教給學(xué)生讀書做記號,，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言摘錄在采蜜本中,，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。

4,、老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源,，在網(wǎng)上閱讀好書,，談?wù)勛x書心得,。

5、利用黑板報,、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,。通過給畫配詩，給詩配畫,，做書簽,、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。

6,、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書，進而擴大閱讀范圍,。

（三）總結(jié)評比,。

1、開展講故事演講比賽,，課外閱讀知識競賽活動,。

2、定期進行班級評比,，每月評選出閱讀大王,、背誦大王。

20xx年9,、10月：1,、宣傳發(fā)動，制定學(xué)生個人讀書計劃,。2,、布置讀書任務(wù)。3,、召開讀書主題班會（講成語故事,、古詩背誦比賽）。

20xx年11,、12月：1,、讀書專題板報比賽,。2、師生同讀一本書活動,。3,、參加各班讀書交換日活動。

20xx年1月1,、學(xué)生讀書總結(jié),。2、評比出學(xué)期閱讀大王,、背誦大王

教師工作計劃個人 教師工作計劃個人免費篇十三

1,、班級三位老師同心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生,，合理地支配好幼兒的一日生活,。教育幼兒不動插座、電板,，以防觸電;不將手指放在門,、窗處，以防夾傷;留意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷,、碰傷,。

2、小班幼兒在環(huán)境中簡潔新穎,。平常利用晨間談話,、教學(xué)活動、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的平安常識教育,，提高幼兒的平安意識和自我愛護能力。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危急物品參與活動(如：剪刀,、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危急動作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等)，不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不(打,、推,、咬、抓)人,。

1,、晨檢：主次班支協(xié)作理，交接班交代清楚,，連接好,。小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔,、耳朵,、嘴巴、肚臍等有洞的地方,，在日常生活中時常仔細留意,，引導(dǎo)幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物,。

2,、午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡察,，手勤,，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等),，不蒙頭睡覺,，不拿玩具、物件睡覺,。

3,、晚檢：分工明確，接待家長,，組織幼兒,，整理好衛(wèi)生，斷水斷電,，管理好班級物資,。

1,、對家長進行學(xué)問的宣揚，請家長主動協(xié)作幼兒園做好平安衛(wèi)生,、保育工作,，特殊是加強交通平安的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī),。

2,、提示家長留意家居生活平安與家居活動環(huán)境平安。引導(dǎo)孩子記住父母姓名,、電話號碼等,。離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份,，不跟生疏人離開或擅自離園,。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩,，肯定要提示家長看好孩子,。

幼兒體質(zhì)的不同類型，必需提示家長與老師準時溝通,，請家長協(xié)作將需服用的幼兒藥品上寫明班級,、姓名、劑量,、時間等,，交于班級老師，由老師做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食,，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的時間。平常主動協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項保健工作,，使幼兒能夠健康健壯成長,。