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競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇一
也許,競(jìng)爭(zhēng)是取得進(jìn)步的必要條件,,在人類發(fā)展的歷程里,競(jìng)爭(zhēng),,由始至終都貫穿其中,??梢舱?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)這個(gè)東西,世界變得爾虞我詐……難道競(jìng)爭(zhēng)的激烈會(huì)使人與人之間的溫情日漸褪色,?
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的落后小山村,,有一對(duì)好兄弟同時(shí)被重點(diǎn)大學(xué)錄取,一個(gè)計(jì)算機(jī)系,,一個(gè)數(shù)學(xué)系,。本該是雙喜臨門(mén),現(xiàn)在卻變成進(jìn)退維谷,,因?yàn)閷?duì)于一個(gè)本就拮據(jù)的家庭來(lái)說(shuō),,要同時(shí)供養(yǎng)兩個(gè)孩子讀大學(xué)那是沒(méi)可能的事。那就只好用抽簽的辦法了,,父親含淚忍痛地抽出一張,,念著:“哥哥!”哥哥欣喜若狂地跳起來(lái),,弟弟默默地走了出去,,沒(méi)有淚水,沒(méi)有抱怨……一個(gè)星期后,,兩兄弟背起背包離開(kāi)這個(gè)落后的小山村,,哥哥去上學(xué),弟弟去打工……多年后,,哥哥畢業(yè)并找到了工作,,他準(zhǔn)備供弟弟讀書(shū),這時(shí)候弟弟告訴他其實(shí)當(dāng)年兩張紙條寫(xiě)著的都是哥哥,。因?yàn)樗X(jué)得哥哥更需要上學(xué),,計(jì)算機(jī)系更有前途,所以偷偷把紙條給換了,。
聽(tīng)到這個(gè)故事,,首先是震撼,感動(dòng),,隨后又替弟弟感到遺憾,。也許有些人會(huì)認(rèn)為是弟弟自己放棄了大好前途,可靜下心來(lái)想想,,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是個(gè)多美好的故事,,兩兄弟在為了自己前途的競(jìng)爭(zhēng)中,弟弟選擇了謙讓,,不為什么,,只能這樣解釋:親情無(wú)價(jià)!
在人與人的競(jìng)爭(zhēng)中,,不是你死就是我亡,,而弟弟卻選擇了謙讓,,我們看到的是人間的溫情。人生的終極目標(biāo)是享受愛(ài)與關(guān)懷,,可由于利益的驅(qū)使,,金錢(qián)的呼喊,更多的人在眾多盲目競(jìng)爭(zhēng)中麻木了自己,。
有兩個(gè)稱兄到弟的同學(xué),,畢業(yè)后兩人一起進(jìn)了一家公司,可為了升職加薪,。其中一個(gè)經(jīng)常在上司面前說(shuō)自己朋友的不是,,導(dǎo)致另一方被迫辭職。從此,,稱兄道弟的時(shí)代過(guò)去了,,兩人形同陌路人,事情就這樣不了了之,。多年過(guò)去了,,當(dāng)年的損友步步高升,可每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,,深深的愧疚油然而生,。終于,撥通了久違的號(hào)碼,,將積壓多年的歉意釋放出來(lái),,希望朋友能原諒他。
那位朋友最后是否原諒了他已不重要了,,我們看到,,在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,利益沖昏了人的頭腦,。隨著競(jìng)爭(zhēng)一詞出現(xiàn)的頻率變大,,許多雙曾經(jīng)清澈的眼睛被蒙蔽,許多美好的情感被玷污,,許多純真的心靈被打垮,。競(jìng)爭(zhēng),本該是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的車(chē)輪,,然而,,卻被許多盲目麻木的人歪曲成爾虞我詐。競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天,,一幕幕損人利己的電影在上演,,在熱播……似乎每個(gè)人都學(xué)會(huì)了刺猬的那一套, 隨時(shí)準(zhǔn)備豎起刺去扎所謂的“對(duì)手”??晌蚁嘈湃诵允巧屏己兔篮玫?,當(dāng)我們從爭(zhēng)名奪利中清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候,,一切美好的東西也將復(fù)蘇,。沒(méi)有了人間的溫情,競(jìng)爭(zhēng)也只不過(guò)是冷冰冰的鐵墻,。
多一份謙讓,,競(jìng)爭(zhēng)似乎變得人性化,身處競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,,我們?cè)撊绾渭幼⒏?jìng)爭(zhēng)與謙讓的砝碼,,才能讓這人生的天平找到它的平衡點(diǎn)?人畢竟不同于動(dòng)物,,動(dòng)物選擇了競(jìng)爭(zhēng),,它就沒(méi)有謙讓的理由,人類,,選擇了競(jìng)爭(zhēng),,也可以同時(shí)擁有關(guān)愛(ài)和謙讓。
前進(jìn)中,,我們需要競(jìng)爭(zhēng),,需要蘊(yùn)藏的激情去打拼世界,同時(shí),,我們也需要平和的心態(tài)在寧?kù)o中尋找溫情,,感受溫情,體味人生,。
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇二
在我們?nèi)粘I钪?,我們?yīng)當(dāng)怎樣要求自己做到謙讓呢,其實(shí)謙讓是可以學(xué)會(huì)的,,關(guān)鍵的是自己平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己與人和睦相處,、與人為善,自然就會(huì)發(fā)展成為從善如流了,。
謙讓,,就是一種心平氣和的謙卑與互讓;就是一種心明眼亮的謙虛與互利,;就是一種心比天高的謙遜與互惠,;就是一種心安理得的謙敬與互存。
學(xué)會(huì)謙讓,,小鳥(niǎo)們出籠的時(shí)候不是爭(zhēng)先恐后的,,而是井然有序的飛出籠子的;小魚(yú)們出海的時(shí)候不是你追我趕的,而是慢條斯理的嬉戲,;小馬吃草的時(shí)候不是蜂擁而上的,,而是各奔東西的尋找嫩草的;漁人捕魚(yú)的時(shí)候不是集體撒網(wǎng)的,,而是各自為營(yíng)的分頭捕撈的,;人們挖金的時(shí)候不是你搶我?jiàn)Z的,而是分道揚(yáng)鑣的辛勤挖揀的,。這,,就是學(xué)會(huì)謙讓的最有力的見(jiàn)證!
當(dāng)你走到小路時(shí)而謙讓一下人來(lái)人往,,也是自己與他人先便的良好表現(xiàn),;當(dāng)你坐公交車(chē)時(shí)而謙讓一下老弱病小,也是自己與他人方便的特好善意,;當(dāng)你開(kāi)車(chē)相碰時(shí)而謙讓一下彼此損失,,也是自己與他人得益的最好舉動(dòng);當(dāng)你晉升職位時(shí)而謙讓一下別人高升,,也是自己與他人雙贏的美好慶祝,;當(dāng)你腰纏萬(wàn)貫時(shí)而謙讓一下窮人貧困,也是自己與他人共享的友好往來(lái),;當(dāng)你德高望重時(shí)而謙讓一下大眾平凡,,也是自己與他人親近的可好偉大。
謙讓,,不準(zhǔn)一味地遷就那些狐假虎威的人而為非作歹,,而準(zhǔn)一味地牽就那些腳踏實(shí)地的人卻奮發(fā)圖強(qiáng);不準(zhǔn)故意的相讓那些居心叵測(cè)的人而偷梁換柱,,而準(zhǔn)有意的相讓那些專心致志的人卻自食香果,;不準(zhǔn)特別的放縱那些爭(zhēng)名奪利的人而挑撥離間,而準(zhǔn)特殊的放任那些淡泊明志的人卻靜觀自得,;不準(zhǔn)過(guò)分的就讓那些圖謀不軌的人而橫沖直撞,,而準(zhǔn)過(guò)度的就讓那些寬大為懷的人夢(mèng)想成真。
學(xué)會(huì)謙讓,,我們的人際關(guān)系圈子里就一定不會(huì)再有“爾虞我詐,、油嘴滑舌、花言巧語(yǔ),、出口傷人”的口角戰(zhàn)爭(zhēng)了,,而一定會(huì)有“禮尚往來(lái)、情深義重,、寬以待人,、感恩戴德”的友善交往了,;我們的工作環(huán)境氛圍里就一定不會(huì)再有“明爭(zhēng)暗斗、爭(zhēng)功搶勞,、論資排輩,、偷工減料”的小人牟利了;我們的政府衙門(mén)清廉里就一定不會(huì)再有“欺上瞞下,、鉤心斗角,、鋌而走險(xiǎn)、狼狽為奸”的腐 敗交易了,,而一定會(huì)有“忠心耿耿,、廉政親民、潔身自好,、舍生取義”的透明施政了。
學(xué)會(huì)謙讓,,我們的友情永遠(yuǎn)都不可能“泛濫成災(zāi),、眄視譏笑”的對(duì)待好友,而可能永遠(yuǎn)的“專心交往,、尊重理解”的款待好友,;我們的愛(ài)情永遠(yuǎn)都不可能“喜新厭舊、逢場(chǎng)作戲”的玩弄情人,,而可能永遠(yuǎn)的“一心一意,、捍衛(wèi)情場(chǎng)”的熱戀情人;我們的親情永遠(yuǎn)都不可能“爭(zhēng)吵不停,、喧鬧不息”的虧待親人,,而可能永遠(yuǎn)的“海誓山盟、長(zhǎng)生廝守”的善待親人,。
學(xué)會(huì)謙讓,,是我們?nèi)粘I钪械囊婚T(mén)必修課,我們要時(shí)刻切記保持勤學(xué)善舉,。只要我們?nèi)巳硕寄軌驁?jiān)持不懈地學(xué)會(huì)謙讓,,那么我們的現(xiàn)實(shí)社會(huì)就將永遠(yuǎn)是一個(gè)國(guó)泰民安、繁榮昌盛,、和諧幸福的美麗家園,。
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇三
森林中,一只獵豹和野狼為了前方的一頭羚羊在奔跑著,,誰(shuí)先捕到誰(shuí)是贏家;麥田中,,棵棵小麥在爭(zhēng)奪水分和陽(yáng)光,誰(shuí)努力誰(shuí)有果實(shí),。家中的雞為了一把谷子爭(zhēng)搶打斗,。大自然就是這么的神奇,,萬(wàn)物為了生存不得不競(jìng)爭(zhēng),有了競(jìng)爭(zhēng),,生活更加有活力和激情,。
物競(jìng)天擇,適者生存,,是大自然發(fā)展更新的規(guī)律,,要生存就必須有競(jìng)爭(zhēng)。而當(dāng)今社會(huì),,有些人為了讓孩子少吃苦為其提前鋪就一條道路,,免得他在競(jìng)爭(zhēng)中受傷。但這些孩子卻因?yàn)椴荒苓m應(yīng)社會(huì)最終將被淘汰,。故曰:呼喚競(jìng)爭(zhēng),。
要生存就必須有競(jìng)爭(zhēng)。二十世紀(jì)三四十年代,,美國(guó)為了保護(hù)羚羊下令將當(dāng)?shù)厮械睦嵌即蛩?,隨著狼數(shù)目的不斷減少,到最后的消失,,羚羊的數(shù)目便逐漸增加,,體質(zhì)卻越來(lái)越弱,后來(lái)羚羊開(kāi)始大量的死亡,。
針對(duì)這種現(xiàn)狀,,美國(guó)又從加拿大高價(jià)購(gòu)買(mǎi)狼放回,讓狼去吃羊來(lái)維持生物鏈的平衡,。生物學(xué)家富蘭克林說(shuō):“有狼時(shí),,羚羊會(huì)互相爭(zhēng)搶食物,努力奔跑免于死亡;沒(méi)有了狼,,無(wú)限的資源和空間讓它們沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng),,從而大量死亡?!庇辛烁?jìng)爭(zhēng),,羚羊更能適應(yīng)善變的環(huán)境,鍛煉出健壯的身體,,從而維持生物鏈的平衡,。由此可見(jiàn):要生存就必須有競(jìng)爭(zhēng)。
生活中離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),,有了競(jìng)爭(zhēng)雙方才會(huì)不斷努力不斷提高,,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
競(jìng)爭(zhēng)讓雙方不斷提高,。在網(wǎng)絡(luò)日益普及的今天,,網(wǎng)上購(gòu)物成了不少人的最愛(ài),。阿里巴巴和淘寶兩大集團(tuán),為了各自的利益和名聲,,也在不斷的競(jìng)爭(zhēng)之中,。每個(gè)重要節(jié)日來(lái)臨前,各自就早已打出旗號(hào),,瘋狂打折,,消費(fèi)者在這個(gè)特殊的日子里會(huì)選購(gòu)大量商品。商家的競(jìng)爭(zhēng)促使其商品質(zhì)量在不斷提高,,消費(fèi)者也在不斷受益,。
21世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,正是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的存在,,使得我們更快發(fā)展,。國(guó)與國(guó)之間的科技經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng),商家之間利益的競(jìng)爭(zhēng),,人與人之間名利的競(jìng)爭(zhēng),,大大小小的競(jìng)爭(zhēng)讓生活更有活力,更加豐富多彩,。面對(duì)高考,我們也要培養(yǎng)“比趕超”的學(xué)習(xí)氛圍,,因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力,。
一花獨(dú)放不是春,百花競(jìng)放春滿園,。讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中品味生活的樂(lè)趣,,體驗(yàn)生活的激情,生活中不能沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),,讓我們一起:呼喚競(jìng)爭(zhēng)!
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇四
在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)里,,到處都充滿了競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)似乎已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分,。但是,,只憑借一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng),好象有點(diǎn)一卵擊石的感覺(jué)吧,?所以,,在這種情況下,也就產(chǎn)生了另一種關(guān)系---合作,。
社會(huì)生活中有競(jìng)爭(zhēng),,更有合作。合作具有極大的社會(huì)作用,,人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步離不開(kāi)合作,。合作是人類社會(huì)得以形成的根基,。合作產(chǎn)生人的群體力量—社會(huì)力量,這種力量是單獨(dú)個(gè)體的力量所無(wú)法比擬的,,也不等于個(gè)體力量的簡(jiǎn)單相加,。合作是人生力量的源泉。沒(méi)有哪個(gè)人能夠脫離群體而單獨(dú)存在,,人與人之間需要融洽,、和諧,需要互相幫助,。個(gè)人的力量是有限的,,人是需要幫助的。個(gè)人只有與他人合作,,才有力量,。良好的合作,人們才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量,。
偉大的思想家馬克思,,他潛心研究推翻資本主義,使人類進(jìn)去一個(gè)更理想的社會(huì),,但著僅他一個(gè)人是不夠的,,另一個(gè)叫拂里德里希。恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論,,并且稱之為“科學(xué)社會(huì)主義“,。他們的這種成功不就是合作而完成的嗎?如果是一個(gè)人,,或就沒(méi)有如此大得逞就,。
作為我們初三的學(xué)生,在我們面前的首要任務(wù)就是中考,,我們同學(xué)之間既存在著競(jìng)爭(zhēng)也存在著合作,,如果我們自己沒(méi)有信心,不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上勇敢競(jìng)爭(zhēng),,爭(zhēng)取理想的成績(jī),,那么我們就是學(xué)習(xí)上的懦夫,我們的成長(zhǎng)就不能說(shuō)是真正意義上的成長(zhǎng),。但是為了自己的成功,,不愿意在學(xué)習(xí)上跟他人交流,不愿意告訴他人自己掌握的知識(shí),,也就是說(shuō)不肯相互合作,,那更是一種做人的失敗。一個(gè)不懂得跟他人合作的人,,即使暫時(shí)可以取得好成績(jī),,但他不可能永遠(yuǎn)取得好成績(jī),,因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是合作的社會(huì),任何一個(gè)人都不可能掌握所有的知識(shí)的
也只有在真正意義上明白這個(gè)道理后,,我們才有可能真正把競(jìng)爭(zhēng)與合作用到我們現(xiàn)在乃至今后的學(xué)習(xí)中去,,讓競(jìng)爭(zhēng)與合作這個(gè)理念貫穿我們的整個(gè)學(xué)習(xí)的行動(dòng)中,在競(jìng)爭(zhēng)與合作中,,發(fā)揮我們的材質(zhì),、開(kāi)發(fā)我們的潛力、增長(zhǎng)我們的信心,、提高我們的成績(jī),。
所以,競(jìng)爭(zhēng)與合作是互相影響的,,誰(shuí)也不能缺少對(duì)方,。
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇五
電影《頭號(hào)玩家》中,鬼才哈利迪彌留之際宣布將巨額財(cái)產(chǎn)與“綠洲”所有權(quán)留給第一個(gè)找齊三把鑰匙的人,,引發(fā)了一場(chǎng)全世界范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng),。
為什么鬼才哈利迪選擇用競(jìng)爭(zhēng)這種方式?毫無(wú)疑問(wèn),,因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)是最公平的,,也能選擇出最合適與優(yōu)秀的人。如果失去了競(jìng)爭(zhēng),,那么便也失去了所謂的“線”,,“高”“低”等詞與英文中的比較級(jí)也就失去了存在的意義,誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣又有誰(shuí)能說(shuō)的清楚呢,?而哈利迪也終不會(huì)滿意地離開(kāi)人世,因?yàn)樗麩o(wú)法得到一個(gè)值得信賴的繼承者,?!熬G洲”的玩家們也不會(huì)真正心服。所以,,競(jìng)爭(zhēng)無(wú)論對(duì)于組織者還是參與者都是一種較好的方式,。
競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)便是分高下,做選擇,。競(jìng)爭(zhēng)者在競(jìng)爭(zhēng)中都是被動(dòng)的,,而無(wú)論是人或動(dòng)物都有著不愿被淘汰的本能與天性,于是,,在被選擇中,,他們便會(huì)提高自我,這還不夠,,究其目的,,因?yàn)楦哂谄渌?jìng)爭(zhēng)者,。“遇強(qiáng)則強(qiáng),,遇弱則弱”的背后,,其實(shí)也是這種競(jìng)爭(zhēng)心理與競(jìng)爭(zhēng)效果。競(jìng)爭(zhēng)就像一只手,,推著你往前趕,。假若沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),不敢說(shuō)無(wú)法進(jìn)步,,但進(jìn)步的速度確是會(huì)變慢的,,對(duì)個(gè)人如是,對(duì)民族,、對(duì)國(guó)家,,對(duì)世界亦是如此。
但競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)局也不是非要爭(zhēng)個(gè)你死我活,,是謂“零和”,,這是低級(jí)的競(jìng)爭(zhēng),低級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)者,,就好像競(jìng)爭(zhēng)被無(wú)形中畫(huà)了個(gè)圈,,競(jìng)爭(zhēng)者被框在里面,只能看到對(duì)手,,唯一的目的便是超過(guò)對(duì)手,,這目的其實(shí)無(wú)錯(cuò),錯(cuò)就錯(cuò)在視野太小,,格局太窄,,忽略了自身,忽略了競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的效果,,獲得更好的自我,,更好的效果才是競(jìng)爭(zhēng)最有意義的地方。
若跳出這個(gè)圈子,,便會(huì)發(fā)現(xiàn)“雙贏”,,競(jìng)爭(zhēng)的高級(jí)結(jié)局,在全球化時(shí)代,,自由貿(mào)易的地位與益處越發(fā)突顯,,各國(guó)從中都受益匪淺,實(shí)現(xiàn)互利共贏,。這是一種大格局的體現(xiàn),,是和諧的競(jìng)爭(zhēng)。正如英國(guó)哲學(xué)家沐謹(jǐn)所言,“高尚的競(jìng)爭(zhēng)是一切卓越才能的源泉,?!闭嬲岣咦约旱哪芰Φ脑慈歉呱谢蛘哒f(shuō)和諧、恰當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng),,而提高自己的能力也才是競(jìng)爭(zhēng)成功的根本,。
競(jìng)爭(zhēng)是這社會(huì)無(wú)法逃避的問(wèn)題,是社會(huì)的底色,,作為處于社會(huì)中的人,,如何對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)便顯得彌足珍貴!(指導(dǎo)老師:石惠萍)
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇六
今天大課間,,學(xué)校舉行了拔河比賽,,賽場(chǎng)上氣氛異常激烈,各班的選手都躍躍欲試,。
各個(gè)班級(jí)都按蛇形隊(duì)伍站好排,,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育老師來(lái)做評(píng)委?!跋旅嬗晌迥耆嗪臀迥暌话鄬?duì)決,。”廣播室里發(fā)出指令,,場(chǎng)下同時(shí)傳來(lái)一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲,。作為五年三班的隊(duì)員之一,我的心情也異常激動(dòng),,心里一直念著:一定要為班級(jí)爭(zhēng)光啊!只要大家的力量擰成一股繩,,無(wú)論什么樣的對(duì)手,也一定會(huì)所向披靡,。其他隊(duì)員也個(gè)個(gè)繃緊神經(jīng),,悶起一股力量,抬起腦袋,,露出一副必勝的表情,,見(jiàn)此情景我又信心大增。但,,對(duì)手也不是好對(duì)付的呀!
比賽開(kāi)始了,雙方氣勢(shì)洶洶地拿起繩子,,繃緊,,預(yù)備,開(kāi)始!“一二,,加油!一二,,加油!”“必勝!必勝!”“狹路相逢勇者勝!”各色口號(hào)在操場(chǎng)上空回蕩著,操場(chǎng)上此起彼伏地想起歡呼聲,。兩個(gè)班集體也是力爭(zhēng)第一,,我們班的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)用盡了力氣,,使勁兒向后拉,對(duì)手也毫不遜色,,悶的面紅耳赤,,但最終,還是團(tuán)結(jié)互助的我們獲得了最終的勝利,。
五年級(jí)四個(gè)班的比賽結(jié)束后,,還有四年級(jí)和三年級(jí)的比賽,小隊(duì)員們都是抱著必勝的決心,,小臉兒上洋溢著無(wú)比的歡樂(lè),,比賽時(shí)也是努力的爭(zhēng)奪第一,力爭(zhēng)勝利,。
各個(gè)班的啦啦隊(duì)都拼命地大喊,,為隊(duì)員們加油,我們都沉浸在比賽的激烈歡樂(lè)之中,,又一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻到了——“五年組準(zhǔn)備決賽,。”
決賽由我們對(duì)戰(zhàn)五年四班,,他們的選手個(gè)個(gè)身高體壯,,這倒給了我們一種無(wú)形的壓力,空氣中彌漫著一股緊張的氣氛,,剛一開(kāi)始,,他們就占了優(yōu)勢(shì),真是身大力不虧啊!我心中一直想著,,必定是輸?shù)慕Y(jié)局,,可突然,好似一股力量支撐著我們,,告訴我們什么叫“敵對(duì)”雙方勇者勝,,告訴我們與其放棄還不如一搏。最后,,我們勝利了,,這才叫真正的勝利。爽!
比賽落下了帷幕,,各班級(jí)列方陣走回了教室,。這次比賽給我?guī)?lái)了歡樂(lè),給班級(jí)帶來(lái)了榮譽(yù),,同時(shí)也給了我們很多啟迪:競(jìng)爭(zhēng),,只有競(jìng)爭(zhēng)了,才能體會(huì)到勝利的喜悅;只有競(jìng)爭(zhēng)了,才能明白什么是舍與得;只有競(jìng)爭(zhēng)了,,才能獲得勇氣,、智慧、團(tuán)結(jié)……
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇七
曾喜歡這樣一句口頭禪:“生物多樣性-----不要老讓我和你一樣,,我們是不同的,。”誠(chéng)然,,將自己同別人比較,,心里總有些不愉快。世界之大,,為什么不能馳騁,?此地不留人,自有留人處,,何必跟人斤斤計(jì)較呢,?,總可以找尋一份的空間吧,,當(dāng)時(shí)實(shí)在為自己的“明智”驕傲,,也竭力想營(yíng)造自己的桃源。
空中樓閣終不,。初中三年的現(xiàn)實(shí)讓我幡然大悟:當(dāng)你想攀登高峰時(shí),,不知多少人要與你競(jìng)爭(zhēng),數(shù),、比名次,、比速度、比耐力,。當(dāng)由年級(jí)第一的寶座被人擠下去并且越來(lái)越靠后時(shí),,我才知道,的桃花源是不存在的,,世界從來(lái)都是羅馬競(jìng)技場(chǎng),,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人終將一無(wú)所獲。
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)所不在,,壓力也無(wú)處不存,。只要你有所作為,只要?jiǎng)e人對(duì)你有期望,,你就會(huì)有壓力,,就要去競(jìng)爭(zhēng)。有了壓力,,才會(huì)有動(dòng)力。認(rèn)可為,許多生物不是逐漸進(jìn)化,,而是突變進(jìn)化的,,而突變往往產(chǎn)生于的突變,這就是壓力,。試想,,如果大地上仍處處溫暖濕潤(rùn)、和風(fēng)細(xì)雨,,怎么有冰清玉潔的雪蓮,、傲然挺立的古松、熱情似火的楓葉,、威武雄健的柱呢,?又怎么會(huì)有銀杏、丁香和掛著“吊死鬼”的國(guó)槐呢,?有的恐怕只是遍地的蕨類而已,。可見(jiàn),,進(jìn)步需要?jiǎng)恿?,?dòng)力離不開(kāi)壓力和競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)是痛苦的,,競(jìng)爭(zhēng)的恐懼是任何人都無(wú)法擺脫的,。知難而上,奮發(fā)圖強(qiáng),,是競(jìng)爭(zhēng)的作用,;知難而退、消極頹唐,,也是競(jìng)爭(zhēng)的作用,。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),有的人垮掉了,,更多的是涌現(xiàn)一批強(qiáng)者,。真可謂成也競(jìng)爭(zhēng),敗也競(jìng)爭(zhēng),。有競(jìng)爭(zhēng),,總有淘汰,痛苦嗎,?當(dāng)然,。周瑜當(dāng)年的那聲仰天長(zhǎng)嘆“既生瑜,何生亮”是多么的撕心裂肺,、催人淚下,。但時(shí)代不需要弱者,,對(duì)弱者只有同情,直至遺忘,。
淘汰不是錯(cuò),,每個(gè)人都有不如他人的。但你想過(guò)沒(méi)有,,在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的人也是在壓力下創(chuàng)造奇跡的人,,讓你感到極光般的'驚心動(dòng)魄。這些人,,帶給的是歡欣,,是鼓舞,是信心,,還有昂揚(yáng)斗志,。
競(jìng)爭(zhēng),不是狹隘的排擠,,而是積極的參與,,是認(rèn)識(shí)他人,超越,,是精益求精,,更上一層樓。競(jìng)爭(zhēng),,使人難以受,,使人步履維艱,但它能使強(qiáng)者站得更挺,,走得更穩(wěn),,產(chǎn)生更強(qiáng)的斗志。窮且益堅(jiān),,不墜青云之志,,這就是競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵。
敢干面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),,才能充分展現(xiàn)實(shí)力,,展示勝利的希望。做競(jìng)爭(zhēng)的者,,我無(wú)怨無(wú)悔,!
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇八
“什么,期中成績(jī)第七,?oh,,my god,怎么又退步了,!”我看了看拿了第一的明,,真是不甘心,。憑什么他能我就不能,我又不是弱智,。我心里思忖著,,奮筆疾書(shū),不用五分鐘便寫(xiě)成了一份“挑戰(zhàn)書(shū)”,,下課時(shí)交給了明??春笏恍α诵?。“你以為我逗你呀,,等著瞧,,我早晚會(huì)超過(guò)你?!蔽亦嵵氐貨_他說(shuō)道,。他還笑。
哼,,不信你就等著吧,!
我開(kāi)始更加努力地學(xué)習(xí),上課做到不走神,,回家能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)一天學(xué)過(guò)的知識(shí),。我發(fā)現(xiàn)明已經(jīng)注意到了我的行動(dòng)。
一天放學(xué),,他對(duì)我說(shuō):“你以為你能超過(guò)我嗎,?”他的目光中分明帶著蔑視與挑釁。我氣急敗壞地跑回家,,對(duì)自己喊道:“你一定要超過(guò)他,!”于是,我一下子鉆進(jìn)了書(shū)堆里,,從中走出來(lái)時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)半了,。我正打算睡覺(jué),突然發(fā)現(xiàn)明家的燈還在亮著,,朦朧中看到他還在學(xué)習(xí)(我兩家住前后樓),。于是我下決心,他什么時(shí)候睡,,我也什么時(shí)候睡,。我又找些題來(lái)做。哎呀,,我開(kāi)始困了,,這可怎么辦,,我只好來(lái)到洗漱室,用冷水澆了澆腦袋,,繼續(xù)學(xué),。我一想到要被明甩在后面就精神起來(lái)……十一點(diǎn)半了,我忍不住來(lái)到窗前看了看明家,,發(fā)現(xiàn)他也在看我,,我馬上打開(kāi)窗戶沖他大喊:“你輸定了!”也不知他聽(tīng)到?jīng)]有,,只見(jiàn)他回到了寫(xiě)字臺(tái)前,。我也同樣……
第二天來(lái)到學(xué)校,我的腦袋沉得都快掉下來(lái)了,,而他還是那么精神抖擻,。“機(jī)器人,?”我不禁小聲說(shuō)道,,那我也是機(jī)器人,我顯出更精神的樣子,。上課老師提問(wèn),,只要我倆有一個(gè)舉手,另一個(gè)也會(huì)跟著舉起來(lái),,你答得好,,我就要答得更好。
雖然挑燈夜戰(zhàn)那樣的賽法以后很少發(fā)生,,但那股爭(zhēng)勁有增無(wú)減,。
期末考試終于結(jié)束了,我和他總分?jǐn)?shù)都是723分,。我雖然沒(méi)超過(guò)他,,但心里還是很快樂(lè),起碼我趕上他了,?!拔艺f(shuō)過(guò)你超不過(guò)我?!泵餍χ鴮?duì)我說(shuō),,我也笑了,“下次就能啦,,你可要做好心理準(zhǔn)備呀,!”
我和明的這次競(jìng)爭(zhēng)誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)?還是平手,?仔細(xì)一想,,這都不是最主要的,。主要的是,這次競(jìng)爭(zhēng)使我明白了:生活中少不得競(jìng)爭(zhēng),。在競(jìng)爭(zhēng)中,,會(huì)有勝利與失敗,會(huì)有喜悅和苦惱,,但競(jìng)爭(zhēng)能催人努力,,催人拼搏,使人進(jìn)步,,看到了這一點(diǎn),,無(wú)論競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果怎樣,那都是世上最快樂(lè)的事,。
我還要繼續(xù)和明競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇九
我一直在家人的贊揚(yáng)聲中長(zhǎng)大,,常常自高自大,,目中無(wú)人,認(rèn)為自己是最好的,,但自從遇到了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手小明,,使我改變了看法,發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)也美麗,。
剛上初一的時(shí)候,,老師把小明調(diào)到我旁邊坐,他眉清目秀,,特別是那雙長(zhǎng)得比常人都大的眼睛,,閃動(dòng)著聰慧的光芒。他的成績(jī)跟我不相上下,,都排班十幾名左右,。喜歡游戲,一談起游戲眉飛色舞,,不久后我們成為了好朋友,。
記得初一第一次期末前幾天,小明帶著些挑釁的語(yǔ)氣,,挑著眉毛跟我說(shuō):“嘿,,有信心考贏我嗎?”“哈,,當(dāng)然有啦,,你算個(gè)鳥(niǎo)哇!”“嘿,,你還太嫩,?!薄澳窃蹅冏咧疲 睆哪翘旎氐郊议_(kāi)始,,我發(fā)奮苦讀,,一心想著要超過(guò)小明,給他點(diǎn)“顏色”看看,。那時(shí),,qq、游戲全部自覺(jué)停止,。最終,,不負(fù)有心人,我得到了十一名的名次,,小明才十九名,,哈哈看著灰溜溜的小明,自己自傲不得了,,還炫耀著說(shuō):“你是超不過(guò)我的”,。“誰(shuí)怕誰(shuí),,咱們下次再比試比試,,就不信我會(huì)比你差?!逼谀┛肌奥浒瘛钡男∶骱敛环?,丟下一句話回家去了。
從此小明每天廢寢忘食,,孜孜不倦的讀書(shū),。為了提高成績(jī),利用下課做練習(xí)背英語(yǔ),。下午運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的影子也很少見(jiàn)到他,,一放學(xué)他就回家去了,游戲就更見(jiàn)不到他了,。經(jīng)歷過(guò)一次勝利之后的我難免有些狂妄,,看他馬不停蹄地做數(shù)學(xué)練習(xí),不屑的說(shuō):“你是怎么讀也讀不過(guò)我的,?!彼裁匆矝](méi)說(shuō),只是埋頭苦讀,,我“嘿嘿”一笑,,一溜煙跑出教室玩去了,考試來(lái)臨還在在籃球場(chǎng)上揮灑熱汗,玩得不亦樂(lè)乎,。
中段考試成績(jī)出來(lái)了,,小明如愿以償?shù)玫搅说谄呙覅s退步了8名,,才排19名,,這時(shí)我想到我在教室外嬉戲時(shí),小明靜靜坐在在教室里全神貫注學(xué)習(xí)的情景,,好像悟出了什么……這件事之后,,我下決心要韋編三絕,爭(zhēng)取下次超過(guò)他,。
我們一直在你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)著,,一直到現(xiàn)在,我想將來(lái)也是,。
競(jìng)爭(zhēng),,競(jìng)爭(zhēng)不僅豐富了我的生活,提高了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,還能激發(fā)我們的潛能,,提高工作和學(xué)習(xí)的效率。我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng),,比較中,發(fā)現(xiàn)自己的局限性,,提高自己的水平,,所以說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)是美麗的。
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇十
媽媽說(shuō),,從小需要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,需要有一種不服輸?shù)膭蓬^。爸爸說(shuō),,看見(jiàn)別人的長(zhǎng)處能去贊美也很重要,。而我卻想說(shuō),在競(jìng)爭(zhēng)中不忘發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,,讓競(jìng)爭(zhēng)煥發(fā)出一種理性的光芒,,只有這樣,放才能收獲成果,,收獲一種別有洞天的人生之境,。
競(jìng)爭(zhēng),自古有之,。興許我們應(yīng)該感謝競(jìng)爭(zhēng),,競(jìng)爭(zhēng)讓我們看到了自己的不足,競(jìng)爭(zhēng)營(yíng)造了一種“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的社會(huì)態(tài)勢(shì)。然而,,盲目的競(jìng)爭(zhēng)而忘卻了回頭好好審視自己的對(duì)手,,忘卻了對(duì)他們的長(zhǎng)處投以贊賞的目光,甚至于一味競(jìng)爭(zhēng)而棄道德良知不顧而一心只求置對(duì)手于死地,,其結(jié)果智慧是鬧得自己身敗名裂,,鬧得自己被世人所不齒,被后世所笑話,。
同時(shí)師承鬼谷的龐涓和孫臏不失為一個(gè)很好的例子,。師出同門(mén),競(jìng)爭(zhēng)本就不可避免,。然而龐涓深知孫臏才智謀略比自己高出一籌,,他一心只想著除掉孫臏,一味自己這么做才能保住自己的權(quán)益,。殊不知,,若是他能夠正確看待競(jìng)爭(zhēng),欣賞孫臏的才智并虛心向之學(xué)習(xí),,最后又怎么會(huì)落得一個(gè)狼狽而死的結(jié)局呢,?
要競(jìng)爭(zhēng),更要看到對(duì)手的優(yōu)點(diǎn),,讓競(jìng)爭(zhēng)煥發(fā)出理性的光芒,。唯有這樣,我們才能泰然面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),,處世不驚,。
同為胸有大志,腹有良謀,,有包藏宇宙之機(jī),,吞吐天地之志的曹操和劉備可謂令人深感敬佩。當(dāng)年劉備在曹操帳下是,,曹操的謀士提醒他說(shuō)劉備日后必反,。而曹操卻不甚為意。曹操并不是傻,,而是他的大家風(fēng)范,,他的理性競(jìng)爭(zhēng),他的愛(ài)才之心,,使他一笑置之,。于是,青梅煮酒論英雄,,成就了后世的一段佳談,。“當(dāng)世之英雄,唯操與使君耳,!”多么大氣磅礴的一句話,,從這句話中,我們足以看出曹操理性競(jìng)爭(zhēng)的一面,。在那一刻,,他的形象足以讓我們仰望。
其實(shí)這樣的例子并不少見(jiàn),,周瑜和諸葛亮在《三國(guó)演義》中便很好地詮釋了智慧競(jìng)爭(zhēng)而不動(dòng)欣賞他人,,學(xué)習(xí)他人,其結(jié)果只能是發(fā)出“既生瑜,,何生亮”的哀痛之聲,。試想,若是周瑜能夠理性地學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),,那么“既生瑜,,又生亮”豈不美哉?
敗者為寇這樣的觀點(diǎn)我不敢茍同,。當(dāng)年西楚霸王鴻門(mén)宴上放走劉邦,,恰是其王者形象的最好體現(xiàn)。理性的競(jìng)爭(zhēng)總能讓人由衷地感慨他們的大度量,。
讓我們學(xué)會(huì)理性地競(jìng)爭(zhēng),,讓競(jìng)爭(zhēng)煥發(fā)出理性的光芒,以此收獲一番成果,,收獲一番不一樣的心境吧,。
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇十一
今天早晨,一個(gè)突然如其來(lái)的夢(mèng)鉆進(jìn)我甜蜜的睡夢(mèng)中將我吵醒,,嘰嘰喳喳地爭(zhēng)吵著:“合作比競(jìng)爭(zhēng)誰(shuí)更重要?!?/p>
合作說(shuō):“當(dāng)然是我們重要,,因?yàn)橐粋€(gè)人力量小,只能做小事情,;許多人合起來(lái)力量大,,可以做大事情。大家為了同一個(gè)目標(biāo),,齊心協(xié)力做事,,所以我更重要?!?/p>
競(jìng)爭(zhēng)也不甘落后反駁道:“誰(shuí)說(shuō)你重要,,你也只不過(guò)靠我們競(jìng)爭(zhēng)家族依賴罷。你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事嗎?有一種珍奇的鰻魚(yú),,它的生命非常脆弱,,只要一離開(kāi)深海區(qū),不到半天就會(huì)死亡,;但是有一位老漁民,,他捕回來(lái)的鰻魚(yú)總是活蹦亂跳的,為什么呢,?原來(lái),,老漁民有一個(gè)秘訣,就是在滿倉(cāng)的鰻魚(yú)中放幾條狗魚(yú),,狗魚(yú)是鰻魚(yú)的天敵,,這樣一來(lái),船艙里的鰻魚(yú)就被狗魚(yú)激活了,。這個(gè)故事說(shuō)明:一個(gè)人如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,,就會(huì)失去生命的活力。怎么樣,,你無(wú)話可說(shuō)了吧,!”
合作嫵媚一笑,微不足道的說(shuō):“你真無(wú)知,,我問(wèn)你,,大家為什么合作比較容易把事情做好?一是因?yàn)槿硕嗔α看?;二是因?yàn)楹献骺梢园l(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處,;三在學(xué)習(xí)上,合作能讓我們戰(zhàn)勝困難,,在賽場(chǎng)上,,合作讓我們贏得榮譽(yù),在集體生活中,,合作讓我們更開(kāi)心,。并且從古到今有很多諺語(yǔ):“人心齊,泰山移”,、“三個(gè)臭皮匠,,頂個(gè)諸葛亮”、“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,,一個(gè)好漢三個(gè)幫,。”想成就一番大事,,必須靠大家的共同努力,?!薄?/p>
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)言以對(duì),只好羞澀地低下頭贊同合作的說(shuō)法,,無(wú)形中它們成了形影不離的好朋友,。
同學(xué)們,難道合作真的比競(jìng)爭(zhēng)重要嗎,?
我也有兩個(gè)例子:一個(gè)班集體非常團(tuán)結(jié),,在拔河比賽場(chǎng)上,團(tuán)結(jié)的力量大無(wú)比,,竟然沒(méi)有對(duì)手,。另一個(gè)則相反,一個(gè)班集體人人都爭(zhēng)強(qiáng)好勝,,個(gè)個(gè)都有自己的想法,,個(gè)個(gè)都想憑借自己的力量,每一場(chǎng)拔河比賽都全軍覆沒(méi),。
從這兩個(gè)例子告訴我們:合作與競(jìng)爭(zhēng)同等重要,。在我們的生活中,競(jìng)爭(zhēng)與合作無(wú)處不在,,競(jìng)爭(zhēng),,可以促進(jìn)發(fā)展,合作更有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短,,形成合力,;在合作之中競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)之中合作,。我們要在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)欣賞,、學(xué)會(huì)合作,才能營(yíng)造與諧的學(xué)習(xí),、生活與工作環(huán)境,,形成與諧的人際關(guān)系,建設(shè)與諧美好的社會(huì),。
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇十二
莊子認(rèn)為高山上看到的山下人皆如螻蟻,,大小、高低如一何必去爭(zhēng)誰(shuí)高誰(shuí)低,。而胡適認(rèn)為自己是山下人,,在山下看人,,怎能不計(jì)較大小,、高低、胖瘦,?
為什么莊子和胡適在面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題——競(jìng)爭(zhēng)時(shí)會(huì)有如此不同的看法呢,?這是因?yàn)樗麄兯玖?chǎng)不同:莊子作為一位無(wú)人能及的圣人,,自然能夠登上高處感嘆世人的渺小,超脫自然,;而胡適代表著我們廣大群眾,,他所說(shuō)的更平民化,更能適應(yīng)社會(huì),。站在不同立場(chǎng),,也就有了適用于不同立場(chǎng)的結(jié)論。
依我之愚見(jiàn),,對(duì)于爭(zhēng)與不爭(zhēng)這兩個(gè)矛盾面,,任取一個(gè)都是片面的,只有將兩個(gè)結(jié)合起來(lái)才能真正做到平衡,。
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于整個(gè)社會(huì)是有好處的,。有競(jìng)爭(zhēng),人們才會(huì)不斷超越自我,,超越人類,。奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)給了世界競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。在2008年奧運(yùn)會(huì)上菲爾普斯締造了勇奪8金的神話,,向人們證實(shí)了人的潛能是無(wú)限的,。有競(jìng)爭(zhēng)才有事物的轉(zhuǎn)型和發(fā)展。中國(guó)正是參與到了世界競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中,,才會(huì)由原始的農(nóng)業(yè)弱國(guó)轉(zhuǎn)變到位居世界第二的經(jīng)濟(jì)大國(guó),,人們的生活水平不斷改善,一改中國(guó)原來(lái)破舊的形象,。
然而過(guò)于注重競(jìng)爭(zhēng),,則會(huì)致使人與人之間缺乏應(yīng)有的關(guān)愛(ài),人們只會(huì)互相算計(jì),。如今的中國(guó)正是這種狀況,,越來(lái)越多的誠(chéng)信危機(jī)不斷威脅著人與人之間的信任。食品制造過(guò)程中使用劣質(zhì)原料,,添加有毒物質(zhì)的情況仍然難以杜絕,;超量使用食品添加劑,濫用非食品加工用化學(xué)添加劑,,加工食品過(guò)程中使用劣質(zhì)原料,;農(nóng)產(chǎn)品、禽類產(chǎn)品的安全狀況也不容樂(lè)觀,;抗生素,、激素和其他有害物質(zhì)殘留于禽、畜,、水產(chǎn)品體內(nèi),。中國(guó)越來(lái)越嚴(yán)重的金錢(qián)競(jìng)爭(zhēng)使得人們想盡一切辦法來(lái)獲得金錢(qián),,甚至用上非法的手段。此時(shí)莊子的不爭(zhēng)思想便能起到維護(hù)社會(huì)和諧的重要作用,。
其實(shí),,若將人與自然相比,人是如此渺小,,任何高低胖瘦大小在這時(shí)都變得不再重要,,而爭(zhēng)變成了一件無(wú)用的裝飾品,只會(huì)自討煩惱,。而若將人與人相比,,人人差不多高低,不爭(zhēng)只會(huì)讓你逐漸落后,,就像毛主席說(shuō)的:“落后就會(huì)挨打,。”所以在爭(zhēng)時(shí)須得估量自己的位置才不至于將自己陷入無(wú)盡的煩惱之中,。
人世是由一個(gè)個(gè)矛盾面組成的和諧體,,任一方面的缺失都會(huì)導(dǎo)致不平衡,就像莊子與胡適的爭(zhēng)與不爭(zhēng)一樣,。將爭(zhēng)與不爭(zhēng)充分融入生活吧,,我想這樣社會(huì)終有一天會(huì)真正和諧。
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇十三
在這個(gè)時(shí)代,,這個(gè)社會(huì),,相信從小到大圍繞我們最多的就是競(jìng)爭(zhēng)。它無(wú)處不在,,就像是空氣一樣,,無(wú)時(shí)無(wú)刻不包圍著我們。正如普列姆昌德所說(shuō),,競(jìng)爭(zhēng)心,,在人類社會(huì)中,具有重大的意義,。
最簡(jiǎn)單的例子,,相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“別人家的孩子”。毫無(wú)疑問(wèn),,這句話有很多種意思,,其中就包含著來(lái)自自家與別家孩子的比較;有了比較,,就有了競(jìng)爭(zhēng),。
孩子們的世界總是一片祥和,那是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)在他們的意識(shí)中并不強(qiáng)烈,,甚至并未涌現(xiàn),。就像在一部動(dòng)畫(huà)《小豬佩奇》里,羚羊老師給孩子們制作的萬(wàn)圣節(jié)南瓜燈頒獎(jiǎng),,最后每個(gè)人都有獎(jiǎng),,皆大歡喜,看的甚是快樂(lè),。又或是在幼兒園,,每年期末,每個(gè)小朋友都會(huì)有一張獎(jiǎng)狀,,每個(gè)家庭都很開(kāi)心,。
然而,對(duì)于青少年來(lái)說(shuō),,可就不會(huì)這么祥和了,。大小考試,做事效率,,沒(méi)有不存在競(jìng)爭(zhēng)的事情,。但我們都知道凡事點(diǎn)
到就好,若缺乏競(jìng)爭(zhēng),,就會(huì)沒(méi)有進(jìn)取的動(dòng)力,。這一點(diǎn),看似普通,,卻十分致命,。紀(jì)伯倫說(shuō):“人的理想與成就之間有一段距離,只有靠他的熱情才能跨越,?!倍@種向著勝利的熱情就來(lái)自于對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)成功的渴望。
然而過(guò)度的競(jìng)爭(zhēng)有多可怕,,這是難以想象的,。一個(gè)人可能會(huì)為了這可怕的競(jìng)爭(zhēng)欲而走入無(wú)盡的深淵。在一部電影中的人物,,每個(gè)人都要靠競(jìng)爭(zhēng)的勝利來(lái)活下去,,結(jié)果顯而易見(jiàn),最后所有人都失去了生命,。
所以,,我們要做的就是適度競(jìng)爭(zhēng)。記住自己的初心,,不要太過(guò)于在意競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果,。真正的救贖,并不是廝殺后的勝利,,而是能在競(jìng)爭(zhēng)后找到生的力量和心的安寧,。競(jìng)爭(zhēng)只是為了讓我們自己變得更好,,若不是因?yàn)檫@個(gè),而是使自己成為了比賽的工具,,這未免得不償失,。
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在,有競(jìng)爭(zhēng)自然就有壓力,。但是,,正因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng),才有了我們每個(gè)人的成長(zhǎng),,才有了社會(huì)的進(jìn)步,,才有了歷史的前進(jìn)。在外讀書(shū)的朋友曾有一次頗有感觸地對(duì)我說(shuō):“在我們學(xué)校這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中,,每一個(gè)人,,時(shí)刻都有被排擠的危險(xiǎn),。但我們感謝競(jìng)爭(zhēng),是競(jìng)爭(zhēng)造就了我們淵博的學(xué)識(shí)、謙虛的人品和堅(jiān)毅的性格,?!?/p>
是的,,競(jìng)爭(zhēng)使人感到壓力,,更使人充滿活力。那么,,坦然面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)吧,,我們的體格會(huì)因此更健壯,我們的身姿會(huì)因此更挺拔,,我們的生命也會(huì)因此更精彩,。
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇十四
樂(lè)于助人是一種品質(zhì),做事堅(jiān)持不懈,,是一種習(xí)慣,。我懂得了寬容謙讓。
在三年級(jí)的一天,,在學(xué)校,,我和一個(gè)同學(xué)打起了架,回家后,,又和奶奶吵了一頓,,這是為什么呢?
這是因?yàn)樵诜艑W(xué)時(shí),,我每下一個(gè)樓層,,有個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就打我?guī)紫伦樱?dāng)下完所有的樓層時(shí),那個(gè)同學(xué)差不多打我30下了,。我生氣極了,,把書(shū)包放在了地上,把那個(gè)同學(xué)摔倒,,這個(gè)同學(xué)的臉被摔爛了,。
回到家,我被奶奶吵了一頓,,說(shuō):“誰(shuí)讓你和同學(xué)打架的?這一次就放過(guò)你,,下不為例,!”我低著頭回到了房間。
當(dāng)這個(gè)同學(xué)的臉好了以后,,又逞能了,。上美術(shù)課時(shí),老師讓我們分小組討論畫(huà)畫(huà)的過(guò)程,,畫(huà)完后,,把作品都交給我,我再交給老師,。當(dāng)這個(gè)同學(xué)畫(huà)好時(shí),,故意把圖畫(huà)本扔在了我的頭上,當(dāng)我回頭的時(shí)候,,他竟然還在沖著我笑,。我心里想:做了壞事,還敢再笑,!我越想越生氣,,把圖畫(huà)本又摔在了他的頭上,砸到了他的額頭,,額頭上頓時(shí)起了一個(gè)包,,他哭了。我心里又想:活該,,還好意思哭呢,!
放學(xué)時(shí),他快速地走下了樓,,搶在我之前到了樓下,,把這件事告訴了我奶奶,我奶奶的臉都被氣紅了,?;丶业穆飞希棠坛沉宋?guī)拙洌覍?shí)在憋不住了,,就說(shuō):“是他先弄我的,,你們不吵他,還非吵我,,憑什么,?”奶奶說(shuō):“他先打你的,你別還手,,把事情告訴他媽媽,,不就好了?”我心里不服氣地想:明明是他先惹的我,,他倒還有理了,!
回到家,我就上樓了,,我好好地反省反省,,終于明白了奶奶說(shuō)的對(duì),我這樣以牙還牙,,會(huì)把矛盾激化的,。
還有一次,我爸爸喝醉酒了,,讓我給他買(mǎi)煙,,剩下的一塊錢(qián)留給我花。我買(mǎi)了一包煙,,剩下的一塊錢(qián)買(mǎi)了兩袋小米鍋巴,。回到家,,就津津有味地吃起來(lái),。我妹妹看見(jiàn)了,一直纏著我給她一塊,,我勉為其難地給了她一塊,。妹妹一嘗,感到非常好吃,,就還繼續(xù)要,。我就跑,我妹妹一直追著我,,她沒(méi)追上,,不小心摔倒了,哭了起來(lái),。我媽媽看見(jiàn)了,,說(shuō):“她要吃,,你就給她一點(diǎn),馬上再買(mǎi),?!蔽抑缓冒咽O碌男∶族伆徒o了妹妹。
我心里想:妹妹畢竟是妹妹,,我這個(gè)當(dāng)哥哥的應(yīng)該關(guān)愛(ài)她,,謙讓她。
我從這些事中明白了這樣一個(gè)道理:要與人為善,、寬容,,不要和別人吵架,也不要和弟弟妹妹搶東西,,要懂得謙讓,。
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇十五
樂(lè)于助人是一種品質(zhì)、毅力和習(xí)慣,。我學(xué)會(huì)了寬容和謙遜,。
三年級(jí)的一天,,在學(xué)校,,我和一個(gè)同學(xué)吵架了,當(dāng)我回到家,,我又和奶奶吵了一架,。為什么?
這是因?yàn)楫?dāng)我放學(xué)的時(shí)候,,一個(gè)淘氣的同學(xué)在每層樓都打了我?guī)状?。?dāng)我完成所有的樓層時(shí),那個(gè)同學(xué)打了我將近30次,。我非常生氣,,我把書(shū)包放在地上,把同學(xué)扔了下去,。那位同學(xué)的臉被打碎了,。
當(dāng)我回到家,我的祖母和我吵架了,,她說(shuō):“誰(shuí)讓你和你的同學(xué)打架的,?這一次我會(huì)讓你走,不會(huì)再來(lái)了,!”我低著頭回到房間,。
當(dāng)這位同學(xué)的臉色好轉(zhuǎn)時(shí),他又勇敢起來(lái),。在美術(shù)課上,,老師讓我們分組討論繪畫(huà)的過(guò)程。畫(huà)完后,我把作品交給我,,然后交給老師,。當(dāng)這位同學(xué)畫(huà)完畫(huà)后,他故意把圖畫(huà)書(shū)扔在我頭上,。當(dāng)我回頭時(shí),,他仍在對(duì)我微笑。我心想:做了壞事之后,,我還敢笑,!我越想越生氣。我又把圖畫(huà)書(shū)扔在他頭上,,打了他的額頭,。一個(gè)包立即出現(xiàn)在他的額頭上。他哭了,。我心里想:活該,,還好意思哭!
放學(xué)后,,他快速走下樓梯,,比我先到樓下。他把這件事告訴了我奶奶,。我祖母氣得臉都紅了,。在回家的路上,奶奶和我吵了幾句,。我忍不住,。我說(shuō),“他先做的,。如果你不和他吵架,,為什么不和我吵架?”奶奶說(shuō),,“他先打了你,,你不還擊,就告訴他媽媽,?”我心里不服氣,,心想:明明是他先惹我的,但他還是有理由的,!
當(dāng)我到家時(shí),,我上樓了。我做了一些自我反省,,最終意識(shí)到奶奶是對(duì)的,。如果我這樣報(bào)復(fù),,矛盾就會(huì)加劇。
另一次,,我父親喝醉了,,讓我給他買(mǎi)煙,剩下的一美元留給我花,。我買(mǎi)了一包煙,,剩下的一美元買(mǎi)了兩袋小米薯片。當(dāng)我到家時(shí),,我津津有味地吃了起來(lái),。我姐姐看見(jiàn)了,一直纏著我給她一個(gè),。我不情愿地給了她一個(gè),。當(dāng)我妹妹品嘗它時(shí),她發(fā)現(xiàn)它非常美味,,并繼續(xù)要它,。我逃走了。我姐姐一直在追我,。她沒(méi)趕上,。她不小心摔倒了,哭了起來(lái),。我媽媽看到后說(shuō):“如果她想吃,,你可以給她一些,,然后馬上買(mǎi)下來(lái),。”我不得不把剩下的小米鍋巴給我妹妹,。
我心想:畢竟,,我妹妹就是我妹妹。我,,哥哥,,應(yīng)該關(guān)心她,謙卑她,。
我從這些事情中明白了這個(gè)道理:善待他人,,寬容他人,不與他人爭(zhēng)吵,,不與兄弟姐妹搶東西,,保持謙遜。
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇十六
近年來(lái),,我們的生活中出現(xiàn)了一個(gè)新的名詞——共享單車(chē),。馬路邊隨處可見(jiàn)各式各樣的共享單車(chē)排著隊(duì),,等待著人們對(duì)它們的召喚。街上的男女老少,,有站在車(chē)邊掃碼等待的,,也有三五成群來(lái)一場(chǎng)“單車(chē)旅行”的,都是這“共享時(shí)代”獨(dú)具特色的風(fēng)景線,。作為他們中的一員的我也享受著專屬于這個(gè)時(shí)代的便捷,,卻也遇到過(guò)因它而生的麻煩事。
那天放學(xué),,我背著沉重的書(shū)包匆匆趕往我每周五必有的課外學(xué)習(xí),,卻因值日值晚了而受著“要遲到了”心理的煎熬。出校門(mén)不遠(yuǎn),,我便看到了幾輛“摩拜單車(chē)”似乎在向我招手,。“可以騎車(chē)去啊!路不是很遠(yuǎn),,但走過(guò)去定是來(lái)不及了,,如今有了共享單車(chē),我就可以輕松解決這個(gè)問(wèn)題了!”我為自己的想法點(diǎn)贊,,拿著手機(jī)向它們走去,。
“抱歉,您找的車(chē)輛已被預(yù)訂,,換一輛試試吧,。”“抱歉,,我是故障車(chē),,換一輛試試吧?!毕嗤淖盅垡淮斡忠淮纬霈F(xiàn)在我的屏幕上,,我的耐心漸漸消失,看著時(shí)間一分一秒地流逝,,我剛下去不久的急躁又一次爬上來(lái),,爬滿我的心。
最后一輛了,,我又一次舉起手機(jī)……“小妹妹,,這輛好像是我預(yù)訂的?!币坏缆曇魝鬟M(jìn)我的耳朵,,在我的心上澆了一盆冬天的河水。我轉(zhuǎn)頭看向那人,,那個(gè)同樣背著大包,、喘著氣的阿姨,,內(nèi)心滿是失落與無(wú)奈?!安缓靡馑?,我弄錯(cuò)了,您掃吧,?!蔽遗P(yáng)起微笑向那阿姨說(shuō)道,隨即就欲轉(zhuǎn)身跑去課外班,。
“你等等,,是我弄錯(cuò)了。小妹妹,,我看你好像有急事,,你騎車(chē)去吧!”又是這道耳熟的聲音,讓我心中的希望重新燃起,,我謝過(guò)那位阿姨,,匆匆掃碼。怎么是被預(yù)訂過(guò)的?我看向阿姨,,看見(jiàn)她正在手機(jī)上按著什么,。“掃不開(kāi)嗎?你再試試!”我又一次嘗試……
“滴滴——”自動(dòng)鎖打開(kāi)了,,我立即坐上了單車(chē),,和阿姨道了別,余光里看見(jiàn)了她臉上欣慰的笑容,。紅燈時(shí),,我回頭望,她低頭嘗試著別的車(chē),,又在手機(jī)上搜索著什么的身影印在了我的腦海中……那是我見(jiàn)過(guò)最美的阿姨,。
從那之后,,“共享時(shí)代”對(duì)我有了新的意義——學(xué)會(huì)謙讓的時(shí)代,。在生活中的每件事,我都學(xué)著那位阿姨,,學(xué)著謙讓,。圖書(shū)館的同一本書(shū)、體育館的同一個(gè)球,、餐廳的同一個(gè)座位,,雖是小事,卻也讓我在小事中練習(xí)了謙讓,,讓謙讓融入到了我的生活,。
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇十七
樂(lè)于助人是一種品質(zhì),,堅(jiān)持不懈是一種習(xí)慣。我學(xué)會(huì)了寬容和謙遜,。
初三的一天,,在學(xué)校,我和一個(gè)同學(xué)打架了,?;氐郊遥矣趾湍棠坛臣芰?。為什么,?
這是因?yàn)榉艑W(xué)后,每隔一層樓,,就有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)打我?guī)紫?。?dāng)我做完所有的樓層,那個(gè)同學(xué)把我打了差不多30下,。我氣得把書(shū)包放在地上,,把同學(xué)摔了下去。同學(xué)臉被砸了,。
回到家,,被奶奶吵了一架,說(shuō),,誰(shuí)讓你和同學(xué)打架的,?這次我放你走,就這一次,!我低著頭回到房間,。
同學(xué)臉色好轉(zhuǎn),又勇敢了,。美術(shù)課上,,老師讓我們分組討論畫(huà)畫(huà)的過(guò)程。畫(huà)完后把作品都給我,,然后我給老師,。這位同學(xué)畫(huà)完畫(huà),故意把繪本扔在我頭上,。我回頭一看,,他還在沖我笑。我心想:如果我做了什么壞事,,我還敢再笑,!越想越生氣。我把繪本掉在他頭上,,打了他額頭,。一個(gè)包突然出現(xiàn)在他的額頭上,,他哭了。我心里想:這是我應(yīng)得的,,但是對(duì)不起哭了,!
放學(xué)后,他快步下樓,,比我先到樓下,,把這件事告訴了我奶奶。我祖母寫(xiě).的時(shí)候氣得臉都紅了,。在回家的路上,,我祖母和我吵架了,我忍不住,。我說(shuō):“他先得到我的,。你不跟他吵,還得跟我吵,。為什么,?”奶奶說(shuō):他先打你的,你別還手,,直接跟他媽說(shuō)怎么回事,。我很不服氣,心想:明明是他先惹我的,,可是他有理由?。?/p>
回到家,,我就上樓了,。我做了很好的自省,終于意識(shí)到奶奶是對(duì)的,。我會(huì)以針?shù)h相對(duì)的方式加劇矛盾,。
還有一次,父親喝醉了,,讓我給他買(mǎi)煙,,剩下的一塊錢(qián)讓我花。買(mǎi)了一包煙,,剩下的一塊錢(qián)買(mǎi)了兩袋小米鍋巴,。回到家,,我津津有味地吃了起來(lái)。姐姐看到了,,一直纏著我要給她一塊,。我勉強(qiáng)給了她一塊,。姐姐嘗了嘗,覺(jué)得很好吃,,就繼續(xù)要,。我跑了,姐姐一直追我,。她沒(méi)追上來(lái),,不小心摔倒了,哭了,。我媽看到了就說(shuō),,想吃就給她一點(diǎn),馬上買(mǎi),。我不得不把剩下的小米面皮給我妹妹,。
我心想:姐姐畢竟是姐姐。我作為哥哥,,應(yīng)該關(guān)心她,,謙虛一點(diǎn)。
我從這些事情里明白這個(gè)道理:對(duì)別人要善良寬容,,不要和別人吵架,,不要偷兄弟姐妹的東西,懂得謙虛,。
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇十八
千萬(wàn)個(gè)人有千萬(wàn)個(gè)夢(mèng),,但大家心中都有個(gè)共同的夢(mèng),都希望家庭和睦,、社會(huì)和諧,、世界和平。
這個(gè)國(guó)慶節(jié),,我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下的爺爺家玩,。爺爺因?yàn)槲沂萘耍秃莺莸嘏u(píng)了爸爸,。那是因?yàn)槲腋吣昙?jí),,學(xué)業(yè)增加了,還 報(bào)了幾個(gè)輔導(dǎo)班,,這幾天又剛剛參加學(xué)校體育周活動(dòng),,所以看上去我有些累。但是爸爸沒(méi)有解釋,,也不讓我解釋,,只是一個(gè)勁地向爺爺賠不是。
事后我一臉疑惑地問(wèn)爸爸:“爸爸,你沒(méi)有做錯(cuò)呀,,剛才為什么不讓我解釋呀,?”爸爸說(shuō):“寶貝,俗話說(shuō):‘家有一老,,如有一寶’,,家里有爺爺奶奶,不是一件很幸福的事嗎,?我們有空就可以回來(lái)看看他們,。況且,爺爺生氣也是為我們好,,如果你去解釋了,,爺爺知道你的學(xué)習(xí)任務(wù)增加了那么多,就得更擔(dān)心了,。小時(shí)候爺爺寵著爸爸,,現(xiàn)在爺爺老了,爸爸也要孝順爺爺是不是,?爺爺都80歲了,,咱們多順著他,讓他少生氣,,爺爺奶奶才會(huì)更健康長(zhǎng)壽對(duì)不對(duì),?”
是呀,爸爸的孝順,,使老人少了擔(dān)憂之心,,多了一份寬慰。哦,,我懂得了爸爸的孝順,。
同學(xué)們,家庭中多一份孝順就多一份和睦,。社會(huì)上,,人與人之間又該如何相處呢?讓我先給大家講個(gè)故事,。有兩只小羊要過(guò)橋,,它們?cè)跇虻膬啥耍恢幌脒^(guò)去,,另一只要過(guò)來(lái),,這座橋只能容得下一只小羊行走??蓛芍恍⊙蚨家白?,不肯讓,,結(jié)果它們撞到了一起,都掉進(jìn)了河里,,沒(méi)有一只小羊能夠走到河對(duì)岸去,。如果人們都像這兩只小羊,,互不相讓,,這個(gè)世界就會(huì)充滿爭(zhēng)斗,這個(gè)世界也不會(huì)和平,。在這兩只小羊當(dāng)中,,如果有一只小羊能夠退一步,讓一讓,,每只羊就都能過(guò)了河,。同樣,如果家庭里有矛盾時(shí),,有個(gè)人能退一步,,讓一讓,那個(gè)家庭安寧了,。從家庭到社會(huì),,從社會(huì)到國(guó)家,從國(guó)家到整個(gè)世界,,大家能相互讓一讓,,我們的社會(huì)不就和諧了嗎?我們的世界不就和平了嗎,?
這就是我的夢(mèng),,我的一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。這不僅是我們中國(guó)的夢(mèng),,也是整個(gè)世界的夢(mèng),。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng),說(shuō)難也難,,說(shuō)不難也不難,,只要大家能對(duì)長(zhǎng)輩孝順一點(diǎn),對(duì)別人謙讓一點(diǎn),。同學(xué)們,,讓我們從身邊做起,從小事做起,,讓我們一起為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,,加油吧。
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇十九
依稀記得,,你——我的朋友,,曾與我爭(zhēng)吵過(guò),,但是你的寬容,你的禮讓卻在我的心里偷偷地灑下了種子,,并默默地生根發(fā)芽,。于是,“讓”這個(gè)字,,成了我心中的橋梁,,打開(kāi)記憶的大門(mén),你正緩步從“橋”上走來(lái)……
風(fēng)呼呼地吹著樹(shù)葉,,葉兒被秋風(fēng)打了一個(gè)旋兒又轉(zhuǎn)著彎兒飄上天空,,落下來(lái)時(shí)已是千瘡百孔。體育課玩過(guò)之后,,你興沖沖地跑進(jìn)教室來(lái)找我,,而我卻收起了平時(shí)近似瘋狂的狀態(tài),正趴在桌上文文靜靜地寫(xiě)字,,墨水瓶像一個(gè)小兵,,似乎望著我出神。然而你的闖進(jìn)差點(diǎn)把我和桌子撞了個(gè)“人仰馬翻”,,墨水瓶當(dāng)時(shí)就“壯烈犧牲”了,,墨水似乎獲得了自由,向四面延展而來(lái),,地面頓時(shí)出現(xiàn)了許許多多的“小黑溝”,,我們兩人都驚呆了。雖已同窗多年,,但我仍不能原諒你的魯莽,,心里一股火氣直向嗓子處竄。
突然,,“火山爆發(fā)”,,我拿起你桌上的鋼筆就往地下摔,還狠狠地踩了幾腳,。你不明白我為什么會(huì)這樣,,難道幾年的友誼就此而蕩然無(wú)存?淚水頓時(shí)就像噴泉似的從你的眼眶里涌出,。我自以為很解氣,,想揚(yáng)長(zhǎng)而去。就在擦肩而過(guò)時(shí),,你突然轉(zhuǎn)身向我喊道:“對(duì)不起……”
“對(duì)不起,?“就是這一句簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的話,它讓我堅(jiān)冰似的心一點(diǎn)一點(diǎn)地在融化,。我不經(jīng)意地回頭望了一眼,,你像雕塑般地站著,,愧疚好像填滿了雙眼……
我心里不禁發(fā)虛起來(lái),不想如此殘酷的報(bào)復(fù)還能讓你的忍讓和寬容所遮掩,。朋友,,其實(shí)我知道你不是有意的,是我傷害了你,,為什么你還要說(shuō)一聲對(duì)不起呢,?
走著走著,腳就像鉛一樣地沉重而抬不起來(lái),。我想我們兩個(gè)的友誼肯定是要結(jié)束了,。踩在泥里的落葉飽受秋傷,,還能再飛得起來(lái)嗎,?
出乎意料的是,故事發(fā)生了戲劇性的變化,。第二天當(dāng)我們?cè)谧呃戎邢嘤鰰r(shí),,雙方都不由自主地停住了腳步。
“看,,給你,。”我倆幾乎同時(shí)說(shuō)出口,。
你的手中拿著瓶嶄新的墨水,,而我的手中握著支嶄新的鋼筆,于是,,我們倆不約而同地笑了,。是的,我和你有共同的默契,,那就是謙讓,。
此時(shí)此刻,鳥(niǎo)兒唱起來(lái)了,,校歌響起來(lái)了,,為這份讓之友誼添畫(huà)著色彩。其實(shí),,你我都明白,,是謙讓這座橋,讓我們的友誼又連在一起,。
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇二十
"面對(duì)激烈的招聘競(jìng)爭(zhēng),,一位名叫張媛媛的女大學(xué)生卻數(shù)次讓座,不過(guò)就是這份謙讓,,卻被認(rèn)為不適合激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),。這讓我深思,。
中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德流傳千年,指導(dǎo)著千萬(wàn)代的炎黃子孫找到人生中的航標(biāo),,成就大業(yè),。其中,謙讓一詞,,占據(jù)的重量猶如泰山之重,。謙讓是一種美德,是具有良好的人所必備的,。因此,,無(wú)論何時(shí),謙讓不可棄,。
謙讓不可棄,,它是一種人格美??兹谧尷娴墓适铝鱾髦两?,成為了小孩啟蒙時(shí)期的必讀名篇??兹谠诔岳孀訒r(shí),,將大的好的讓給兄長(zhǎng)和父母,把最小的留給自己,??兹诘闹t讓,也許有人認(rèn)為他吃虧了,,不過(guò)這只是人格低下的人才這么認(rèn)為的,。從中看到的,是一種孝道,,尊敬之道,,是一種的人格美。
謙讓不可棄,,它是一種寬廣和崇高,。在中國(guó)古代的帝制中,世襲制之前禪讓制,。堯帝作為時(shí),,如子,待民至親至善,,天下事如同自己的事,,國(guó)家治理得一片祥平。但是歲月不饒人,,人終會(huì)老去,。堯帝也到了有心無(wú)力的時(shí)候,,用有人要繼承他的。有人認(rèn)為堯的兒子可以擔(dān)當(dāng),,但堯地知道自己的兒子為力,,于是把目光瞄準(zhǔn)了有才能的舜,于是把禪讓給舜,。舜也不負(fù)眾望,,用心之國(guó),更加安居樂(lè)業(yè),。堯帝是謙讓的,,他沒(méi)有從家人的利益出發(fā),讓位給兒子,,而是以天下人為念,,讓位于舜。堯帝的謙讓,,是一種寬廣和崇高,。
謙讓不可棄,它是人生中不可缺少的重要航標(biāo),。劉備臨終托孤,手握諸葛亮的手,,希望諸葛亮能代替自己,,征戰(zhàn)天下,自立稱王,。的確,,以諸葛亮的才能,帝位大可取而代之,。也許是謙讓,,也許是自己心中的航標(biāo),他了,,他要以臣子的力量終生為幼主效力,。到了諸葛亮死的那一刻,仍然為國(guó)家貢獻(xiàn)著力量,。
謙讓不可棄,,它是安定與和諧的。來(lái)到韓國(guó)的街頭,,車(chē)水馬龍,,卻絲毫沒(méi)有混亂。車(chē)道有人,,車(chē)主會(huì)謙讓,,讓人先走,。車(chē)與車(chē)相見(jiàn),也會(huì)互相謙讓,,秩序井然,。韓國(guó)的交通為什么可以這么和諧與安定呢?答案就是謙讓,。
在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,,有人認(rèn)為一個(gè)人或國(guó)家必須銳意進(jìn)取,謙讓已經(jīng)不合時(shí)宜,,但我不以為然,。謙讓之所以能成為美好的,當(dāng)前營(yíng)造和諧,,謙讓更有它不可估量的作用,。它不會(huì)因時(shí)代的發(fā)展而變異,無(wú)論時(shí)代怎么發(fā)展美德就是“美德”,,不會(huì)被時(shí)代所棄,,只會(huì)散發(fā)出更新的魅力。"