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競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇一
也許，競(jìng)爭(zhēng)是取得進(jìn)步的必要條件,，在人類發(fā)展的歷程里，競(jìng)爭(zhēng),，由始至終都貫穿其中,?？梢舱?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)這個(gè)東西，世界變得爾虞我詐……難道競(jìng)爭(zhēng)的激烈會(huì)使人與人之間的溫情日漸褪色,？
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的落后小山村,，有一對(duì)好兄弟同時(shí)被重點(diǎn)大學(xué)錄取，一個(gè)計(jì)算機(jī)系,，一個(gè)數(shù)學(xué)系,。本該是雙喜臨門(mén)，現(xiàn)在卻變成進(jìn)退維谷,，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)本就拮據(jù)的家庭來(lái)說(shuō),，要同時(shí)供養(yǎng)兩個(gè)孩子讀大學(xué)那是沒(méi)可能的事。那就只好用抽簽的辦法了,，父親含淚忍痛地抽出一張,，念著：“哥哥！”哥哥欣喜若狂地跳起來(lái),，弟弟默默地走了出去,，沒(méi)有淚水，沒(méi)有抱怨……一個(gè)星期后,，兩兄弟背起背包離開(kāi)這個(gè)落后的小山村,，哥哥去上學(xué)，弟弟去打工……多年后,，哥哥畢業(yè)并找到了工作,，他準(zhǔn)備供弟弟讀書(shū)，這時(shí)候弟弟告訴他其實(shí)當(dāng)年兩張紙條寫(xiě)著的都是哥哥,。因?yàn)樗X(jué)得哥哥更需要上學(xué),，計(jì)算機(jī)系更有前途，所以偷偷把紙條給換了,。
聽(tīng)到這個(gè)故事,，首先是震撼，感動(dòng),，隨后又替弟弟感到遺憾,。也許有些人會(huì)認(rèn)為是弟弟自己放棄了大好前途，可靜下心來(lái)想想,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是個(gè)多美好的故事,，兩兄弟在為了自己前途的競(jìng)爭(zhēng)中，弟弟選擇了謙讓,，不為什么,，只能這樣解釋：親情無(wú)價(jià)！
在人與人的競(jìng)爭(zhēng)中,，不是你死就是我亡,，而弟弟卻選擇了謙讓,，我們看到的是人間的溫情。人生的終極目標(biāo)是享受愛(ài)與關(guān)懷,，可由于利益的驅(qū)使,，金錢(qián)的呼喊，更多的人在眾多盲目競(jìng)爭(zhēng)中麻木了自己,。
有兩個(gè)稱兄到弟的同學(xué),，畢業(yè)后兩人一起進(jìn)了一家公司，可為了升職加薪,。其中一個(gè)經(jīng)常在上司面前說(shuō)自己朋友的不是,，導(dǎo)致另一方被迫辭職。從此,，稱兄道弟的時(shí)代過(guò)去了,，兩人形同陌路人，事情就這樣不了了之,。多年過(guò)去了,，當(dāng)年的損友步步高升，可每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,，深深的愧疚油然而生,。終于，撥通了久違的號(hào)碼,，將積壓多年的歉意釋放出來(lái),，希望朋友能原諒他。
那位朋友最后是否原諒了他已不重要了,，我們看到,，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，利益沖昏了人的頭腦,。隨著競(jìng)爭(zhēng)一詞出現(xiàn)的頻率變大,，許多雙曾經(jīng)清澈的眼睛被蒙蔽，許多美好的情感被玷污,，許多純真的心靈被打垮,。競(jìng)爭(zhēng)，本該是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的車(chē)輪,，然而,，卻被許多盲目麻木的人歪曲成爾虞我詐。競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天,，一幕幕損人利己的電影在上演,，在熱播……似乎每個(gè)人都學(xué)會(huì)了刺猬的那一套， 隨時(shí)準(zhǔn)備豎起刺去扎所謂的“對(duì)手”?？晌蚁嘈湃诵允巧屏己兔篮玫?，當(dāng)我們從爭(zhēng)名奪利中清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候,，一切美好的東西也將復(fù)蘇,。沒(méi)有了人間的溫情，競(jìng)爭(zhēng)也只不過(guò)是冷冰冰的鐵墻,。
多一份謙讓,，競(jìng)爭(zhēng)似乎變得人性化，身處競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,，我們?cè)撊绾渭幼⒏?jìng)爭(zhēng)與謙讓的砝碼,，才能讓這人生的天平找到它的平衡點(diǎn)？人畢竟不同于動(dòng)物,，動(dòng)物選擇了競(jìng)爭(zhēng),，它就沒(méi)有謙讓的理由，人類,，選擇了競(jìng)爭(zhēng),，也可以同時(shí)擁有關(guān)愛(ài)和謙讓。
前進(jìn)中,，我們需要競(jìng)爭(zhēng),，需要蘊(yùn)藏的激情去打拼世界，同時(shí),，我們也需要平和的心態(tài)在寧?kù)o中尋找溫情,，感受溫情，體味人生,。
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇二
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們?yīng)當(dāng)怎樣要求自己做到謙讓呢，其實(shí)謙讓是可以學(xué)會(huì)的,，關(guān)鍵的是自己平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己與人和睦相處,、與人為善，自然就會(huì)發(fā)展成為從善如流了,。
謙讓,，就是一種心平氣和的謙卑與互讓；就是一種心明眼亮的謙虛與互利,；就是一種心比天高的謙遜與互惠,；就是一種心安理得的謙敬與互存。
學(xué)會(huì)謙讓,，小鳥(niǎo)們出籠的時(shí)候不是爭(zhēng)先恐后的,，而是井然有序的飛出籠子的；小魚(yú)們出海的時(shí)候不是你追我趕的，而是慢條斯理的嬉戲,；小馬吃草的時(shí)候不是蜂擁而上的,，而是各奔東西的尋找嫩草的；漁人捕魚(yú)的時(shí)候不是集體撒網(wǎng)的,，而是各自為營(yíng)的分頭捕撈的,；人們挖金的時(shí)候不是你搶我?jiàn)Z的，而是分道揚(yáng)鑣的辛勤挖揀的,。這,，就是學(xué)會(huì)謙讓的最有力的見(jiàn)證！
當(dāng)你走到小路時(shí)而謙讓一下人來(lái)人往,，也是自己與他人先便的良好表現(xiàn),；當(dāng)你坐公交車(chē)時(shí)而謙讓一下老弱病小，也是自己與他人方便的特好善意,；當(dāng)你開(kāi)車(chē)相碰時(shí)而謙讓一下彼此損失,，也是自己與他人得益的最好舉動(dòng)；當(dāng)你晉升職位時(shí)而謙讓一下別人高升,，也是自己與他人雙贏的美好慶祝,；當(dāng)你腰纏萬(wàn)貫時(shí)而謙讓一下窮人貧困，也是自己與他人共享的友好往來(lái),；當(dāng)你德高望重時(shí)而謙讓一下大眾平凡,，也是自己與他人親近的可好偉大。
謙讓,，不準(zhǔn)一味地遷就那些狐假虎威的人而為非作歹,，而準(zhǔn)一味地牽就那些腳踏實(shí)地的人卻奮發(fā)圖強(qiáng)；不準(zhǔn)故意的相讓那些居心叵測(cè)的人而偷梁換柱,，而準(zhǔn)有意的相讓那些專心致志的人卻自食香果,；不準(zhǔn)特別的放縱那些爭(zhēng)名奪利的人而挑撥離間，而準(zhǔn)特殊的放任那些淡泊明志的人卻靜觀自得,；不準(zhǔn)過(guò)分的就讓那些圖謀不軌的人而橫沖直撞,，而準(zhǔn)過(guò)度的就讓那些寬大為懷的人夢(mèng)想成真。
學(xué)會(huì)謙讓,，我們的人際關(guān)系圈子里就一定不會(huì)再有“爾虞我詐,、油嘴滑舌、花言巧語(yǔ),、出口傷人”的口角戰(zhàn)爭(zhēng)了,，而一定會(huì)有“禮尚往來(lái)、情深義重,、寬以待人,、感恩戴德”的友善交往了,；我們的工作環(huán)境氛圍里就一定不會(huì)再有“明爭(zhēng)暗斗、爭(zhēng)功搶勞,、論資排輩,、偷工減料”的小人牟利了；我們的政府衙門(mén)清廉里就一定不會(huì)再有“欺上瞞下,、鉤心斗角,、鋌而走險(xiǎn)、狼狽為奸”的腐 敗交易了,，而一定會(huì)有“忠心耿耿,、廉政親民、潔身自好,、舍生取義”的透明施政了。
學(xué)會(huì)謙讓,，我們的友情永遠(yuǎn)都不可能“泛濫成災(zāi),、眄視譏笑”的對(duì)待好友，而可能永遠(yuǎn)的“專心交往,、尊重理解”的款待好友,；我們的愛(ài)情永遠(yuǎn)都不可能“喜新厭舊、逢場(chǎng)作戲”的玩弄情人,，而可能永遠(yuǎn)的“一心一意,、捍衛(wèi)情場(chǎng)”的熱戀情人；我們的親情永遠(yuǎn)都不可能“爭(zhēng)吵不停,、喧鬧不息”的虧待親人,，而可能永遠(yuǎn)的“海誓山盟、長(zhǎng)生廝守”的善待親人,。
學(xué)會(huì)謙讓,，是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊婚T(mén)必修課，我們要時(shí)刻切記保持勤學(xué)善舉,。只要我們?nèi)巳硕寄軌驁?jiān)持不懈地學(xué)會(huì)謙讓,，那么我們的現(xiàn)實(shí)社會(huì)就將永遠(yuǎn)是一個(gè)國(guó)泰民安、繁榮昌盛,、和諧幸福的美麗家園,。
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇三
森林中，一只獵豹和野狼為了前方的一頭羚羊在奔跑著,，誰(shuí)先捕到誰(shuí)是贏家;麥田中,，棵棵小麥在爭(zhēng)奪水分和陽(yáng)光，誰(shuí)努力誰(shuí)有果實(shí),。家中的雞為了一把谷子爭(zhēng)搶打斗,。大自然就是這么的神奇,，萬(wàn)物為了生存不得不競(jìng)爭(zhēng)，有了競(jìng)爭(zhēng),，生活更加有活力和激情,。
物競(jìng)天擇，適者生存,，是大自然發(fā)展更新的規(guī)律,，要生存就必須有競(jìng)爭(zhēng)。而當(dāng)今社會(huì),，有些人為了讓孩子少吃苦為其提前鋪就一條道路,，免得他在競(jìng)爭(zhēng)中受傷。但這些孩子卻因?yàn)椴荒苓m應(yīng)社會(huì)最終將被淘汰,。故曰：呼喚競(jìng)爭(zhēng),。
要生存就必須有競(jìng)爭(zhēng)。二十世紀(jì)三四十年代,，美國(guó)為了保護(hù)羚羊下令將當(dāng)?shù)厮械睦嵌即蛩?，隨著狼數(shù)目的不斷減少，到最后的消失,，羚羊的數(shù)目便逐漸增加,，體質(zhì)卻越來(lái)越弱，后來(lái)羚羊開(kāi)始大量的死亡,。
針對(duì)這種現(xiàn)狀,，美國(guó)又從加拿大高價(jià)購(gòu)買(mǎi)狼放回，讓狼去吃羊來(lái)維持生物鏈的平衡,。生物學(xué)家富蘭克林說(shuō)：“有狼時(shí),，羚羊會(huì)互相爭(zhēng)搶食物，努力奔跑免于死亡;沒(méi)有了狼,，無(wú)限的資源和空間讓它們沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng),，從而大量死亡?！庇辛烁?jìng)爭(zhēng),，羚羊更能適應(yīng)善變的環(huán)境，鍛煉出健壯的身體,，從而維持生物鏈的平衡,。由此可見(jiàn)：要生存就必須有競(jìng)爭(zhēng)。
生活中離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),，有了競(jìng)爭(zhēng)雙方才會(huì)不斷努力不斷提高,，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
競(jìng)爭(zhēng)讓雙方不斷提高,。在網(wǎng)絡(luò)日益普及的今天,，網(wǎng)上購(gòu)物成了不少人的最愛(ài),。阿里巴巴和淘寶兩大集團(tuán)，為了各自的利益和名聲,，也在不斷的競(jìng)爭(zhēng)之中,。每個(gè)重要節(jié)日來(lái)臨前，各自就早已打出旗號(hào),，瘋狂打折,，消費(fèi)者在這個(gè)特殊的日子里會(huì)選購(gòu)大量商品。商家的競(jìng)爭(zhēng)促使其商品質(zhì)量在不斷提高,，消費(fèi)者也在不斷受益,。
21世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，正是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的存在,，使得我們更快發(fā)展,。國(guó)與國(guó)之間的科技經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)，商家之間利益的競(jìng)爭(zhēng),，人與人之間名利的競(jìng)爭(zhēng),，大大小小的競(jìng)爭(zhēng)讓生活更有活力，更加豐富多彩,。面對(duì)高考，我們也要培養(yǎng)“比趕超”的學(xué)習(xí)氛圍,，因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力,。
一花獨(dú)放不是春，百花競(jìng)放春滿園,。讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中品味生活的樂(lè)趣,，體驗(yàn)生活的激情，生活中不能沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),，讓我們一起：呼喚競(jìng)爭(zhēng)!
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇四
在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)里,，到處都充滿了競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)似乎已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分,。但是,，只憑借一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)，好象有點(diǎn)一卵擊石的感覺(jué)吧,？所以,，在這種情況下，也就產(chǎn)生了另一種關(guān)系---合作,。
社會(huì)生活中有競(jìng)爭(zhēng),，更有合作。合作具有極大的社會(huì)作用,，人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步離不開(kāi)合作,。合作是人類社會(huì)得以形成的根基,。合作產(chǎn)生人的群體力量—社會(huì)力量，這種力量是單獨(dú)個(gè)體的力量所無(wú)法比擬的,，也不等于個(gè)體力量的簡(jiǎn)單相加,。合作是人生力量的源泉。沒(méi)有哪個(gè)人能夠脫離群體而單獨(dú)存在,，人與人之間需要融洽,、和諧，需要互相幫助,。個(gè)人的力量是有限的,，人是需要幫助的。個(gè)人只有與他人合作,，才有力量,。良好的合作，人們才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量,。
偉大的思想家馬克思,，他潛心研究推翻資本主義，使人類進(jìn)去一個(gè)更理想的社會(huì),，但著僅他一個(gè)人是不夠的,，另一個(gè)叫拂里德里希。恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論,，并且稱之為“科學(xué)社會(huì)主義“,。他們的這種成功不就是合作而完成的嗎？如果是一個(gè)人,，或就沒(méi)有如此大得逞就,。
作為我們初三的學(xué)生，在我們面前的首要任務(wù)就是中考,，我們同學(xué)之間既存在著競(jìng)爭(zhēng)也存在著合作,，如果我們自己沒(méi)有信心，不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上勇敢競(jìng)爭(zhēng),，爭(zhēng)取理想的成績(jī),，那么我們就是學(xué)習(xí)上的懦夫，我們的成長(zhǎng)就不能說(shuō)是真正意義上的成長(zhǎng),。但是為了自己的成功,，不愿意在學(xué)習(xí)上跟他人交流，不愿意告訴他人自己掌握的知識(shí),，也就是說(shuō)不肯相互合作,，那更是一種做人的失敗。一個(gè)不懂得跟他人合作的人,，即使暫時(shí)可以取得好成績(jī),，但他不可能永遠(yuǎn)取得好成績(jī),，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是合作的社會(huì)，任何一個(gè)人都不可能掌握所有的知識(shí)的
也只有在真正意義上明白這個(gè)道理后,，我們才有可能真正把競(jìng)爭(zhēng)與合作用到我們現(xiàn)在乃至今后的學(xué)習(xí)中去,，讓競(jìng)爭(zhēng)與合作這個(gè)理念貫穿我們的整個(gè)學(xué)習(xí)的行動(dòng)中，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中,，發(fā)揮我們的材質(zhì),、開(kāi)發(fā)我們的潛力、增長(zhǎng)我們的信心,、提高我們的成績(jī),。
所以，競(jìng)爭(zhēng)與合作是互相影響的,，誰(shuí)也不能缺少對(duì)方,。
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇五
電影《頭號(hào)玩家》中，鬼才哈利迪彌留之際宣布將巨額財(cái)產(chǎn)與“綠洲”所有權(quán)留給第一個(gè)找齊三把鑰匙的人,，引發(fā)了一場(chǎng)全世界范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng),。
為什么鬼才哈利迪選擇用競(jìng)爭(zhēng)這種方式？毫無(wú)疑問(wèn),，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)是最公平的,，也能選擇出最合適與優(yōu)秀的人。如果失去了競(jìng)爭(zhēng),，那么便也失去了所謂的“線”,，“高”“低”等詞與英文中的比較級(jí)也就失去了存在的意義，誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣又有誰(shuí)能說(shuō)的清楚呢,？而哈利迪也終不會(huì)滿意地離開(kāi)人世，因?yàn)樗麩o(wú)法得到一個(gè)值得信賴的繼承者,?！熬G洲”的玩家們也不會(huì)真正心服。所以,，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)論對(duì)于組織者還是參與者都是一種較好的方式,。
競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)便是分高下，做選擇,。競(jìng)爭(zhēng)者在競(jìng)爭(zhēng)中都是被動(dòng)的,，而無(wú)論是人或動(dòng)物都有著不愿被淘汰的本能與天性，于是,，在被選擇中,，他們便會(huì)提高自我，這還不夠,，究其目的,，因?yàn)楦哂谄渌?jìng)爭(zhēng)者,。“遇強(qiáng)則強(qiáng),，遇弱則弱”的背后,，其實(shí)也是這種競(jìng)爭(zhēng)心理與競(jìng)爭(zhēng)效果。競(jìng)爭(zhēng)就像一只手,，推著你往前趕,。假若沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，不敢說(shuō)無(wú)法進(jìn)步,，但進(jìn)步的速度確是會(huì)變慢的,，對(duì)個(gè)人如是，對(duì)民族,、對(duì)國(guó)家,，對(duì)世界亦是如此。
但競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)局也不是非要爭(zhēng)個(gè)你死我活,，是謂“零和”,，這是低級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)，低級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)者,，就好像競(jìng)爭(zhēng)被無(wú)形中畫(huà)了個(gè)圈,，競(jìng)爭(zhēng)者被框在里面，只能看到對(duì)手,，唯一的目的便是超過(guò)對(duì)手,，這目的其實(shí)無(wú)錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在視野太小,，格局太窄,，忽略了自身，忽略了競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的效果,，獲得更好的自我,，更好的效果才是競(jìng)爭(zhēng)最有意義的地方。
若跳出這個(gè)圈子,，便會(huì)發(fā)現(xiàn)“雙贏”,，競(jìng)爭(zhēng)的高級(jí)結(jié)局，在全球化時(shí)代,，自由貿(mào)易的地位與益處越發(fā)突顯,，各國(guó)從中都受益匪淺，實(shí)現(xiàn)互利共贏,。這是一種大格局的體現(xiàn),，是和諧的競(jìng)爭(zhēng)。正如英國(guó)哲學(xué)家沐謹(jǐn)所言，“高尚的競(jìng)爭(zhēng)是一切卓越才能的源泉,?！闭嬲岣咦约旱哪芰Φ脑慈歉呱谢蛘哒f(shuō)和諧、恰當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng),，而提高自己的能力也才是競(jìng)爭(zhēng)成功的根本,。
競(jìng)爭(zhēng)是這社會(huì)無(wú)法逃避的問(wèn)題，是社會(huì)的底色,，作為處于社會(huì)中的人,，如何對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)便顯得彌足珍貴！（指導(dǎo)老師：石惠萍）
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇六
今天大課間,，學(xué)校舉行了拔河比賽,，賽場(chǎng)上氣氛異常激烈，各班的選手都躍躍欲試,。
各個(gè)班級(jí)都按蛇形隊(duì)伍站好排,，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育老師來(lái)做評(píng)委?！跋旅嬗晌迥耆嗪臀迥暌话鄬?duì)決,。”廣播室里發(fā)出指令,，場(chǎng)下同時(shí)傳來(lái)一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲,。作為五年三班的隊(duì)員之一，我的心情也異常激動(dòng),，心里一直念著：一定要為班級(jí)爭(zhēng)光啊!只要大家的力量擰成一股繩,，無(wú)論什么樣的對(duì)手，也一定會(huì)所向披靡,。其他隊(duì)員也個(gè)個(gè)繃緊神經(jīng),，悶起一股力量，抬起腦袋,，露出一副必勝的表情,，見(jiàn)此情景我又信心大增。但,，對(duì)手也不是好對(duì)付的呀!
比賽開(kāi)始了，雙方氣勢(shì)洶洶地拿起繩子,，繃緊,，預(yù)備，開(kāi)始!“一二,，加油!一二,，加油!”“必勝!必勝!”“狹路相逢勇者勝!”各色口號(hào)在操場(chǎng)上空回蕩著，操場(chǎng)上此起彼伏地想起歡呼聲,。兩個(gè)班集體也是力爭(zhēng)第一,，我們班的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)用盡了力氣,，使勁兒向后拉，對(duì)手也毫不遜色,，悶的面紅耳赤,，但最終，還是團(tuán)結(jié)互助的我們獲得了最終的勝利,。
五年級(jí)四個(gè)班的比賽結(jié)束后,，還有四年級(jí)和三年級(jí)的比賽，小隊(duì)員們都是抱著必勝的決心,，小臉兒上洋溢著無(wú)比的歡樂(lè),，比賽時(shí)也是努力的爭(zhēng)奪第一，力爭(zhēng)勝利,。
各個(gè)班的啦啦隊(duì)都拼命地大喊,，為隊(duì)員們加油，我們都沉浸在比賽的激烈歡樂(lè)之中,，又一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻到了——“五年組準(zhǔn)備決賽,。”
決賽由我們對(duì)戰(zhàn)五年四班,，他們的選手個(gè)個(gè)身高體壯,，這倒給了我們一種無(wú)形的壓力，空氣中彌漫著一股緊張的氣氛,，剛一開(kāi)始,，他們就占了優(yōu)勢(shì)，真是身大力不虧啊!我心中一直想著,，必定是輸?shù)慕Y(jié)局,，可突然，好似一股力量支撐著我們,，告訴我們什么叫“敵對(duì)”雙方勇者勝,，告訴我們與其放棄還不如一搏。最后,，我們勝利了,，這才叫真正的勝利。爽!
比賽落下了帷幕,，各班級(jí)列方陣走回了教室,。這次比賽給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，給班級(jí)帶來(lái)了榮譽(yù),，同時(shí)也給了我們很多啟迪：競(jìng)爭(zhēng),，只有競(jìng)爭(zhēng)了，才能體會(huì)到勝利的喜悅;只有競(jìng)爭(zhēng)了，才能明白什么是舍與得;只有競(jìng)爭(zhēng)了,，才能獲得勇氣,、智慧、團(tuán)結(jié)……
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇七
曾喜歡這樣一句口頭禪：“生物多樣性-----不要老讓我和你一樣,，我們是不同的,。”誠(chéng)然,，將自己同別人比較,，心里總有些不愉快。世界之大,，為什么不能馳騁,？此地不留人，自有留人處,，何必跟人斤斤計(jì)較呢,？，總可以找尋一份的空間吧,，當(dāng)時(shí)實(shí)在為自己的“明智”驕傲,，也竭力想營(yíng)造自己的桃源。
空中樓閣終不,。初中三年的現(xiàn)實(shí)讓我幡然大悟：當(dāng)你想攀登高峰時(shí),，不知多少人要與你競(jìng)爭(zhēng)，數(shù),、比名次,、比速度、比耐力,。當(dāng)由年級(jí)第一的寶座被人擠下去并且越來(lái)越靠后時(shí),，我才知道，的桃花源是不存在的,，世界從來(lái)都是羅馬競(jìng)技場(chǎng),，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人終將一無(wú)所獲。
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)所不在,，壓力也無(wú)處不存,。只要你有所作為，只要?jiǎng)e人對(duì)你有期望,，你就會(huì)有壓力,，就要去競(jìng)爭(zhēng)。有了壓力,，才會(huì)有動(dòng)力。認(rèn)可為，許多生物不是逐漸進(jìn)化,，而是突變進(jìn)化的,，而突變往往產(chǎn)生于的突變，這就是壓力,。試想,，如果大地上仍處處溫暖濕潤(rùn)、和風(fēng)細(xì)雨,，怎么有冰清玉潔的雪蓮,、傲然挺立的古松、熱情似火的楓葉,、威武雄健的柱呢,？又怎么會(huì)有銀杏、丁香和掛著“吊死鬼”的國(guó)槐呢,？有的恐怕只是遍地的蕨類而已,。可見(jiàn),，進(jìn)步需要?jiǎng)恿?，?dòng)力離不開(kāi)壓力和競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)是痛苦的,，競(jìng)爭(zhēng)的恐懼是任何人都無(wú)法擺脫的,。知難而上，奮發(fā)圖強(qiáng),，是競(jìng)爭(zhēng)的作用,；知難而退、消極頹唐,，也是競(jìng)爭(zhēng)的作用,。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，有的人垮掉了,，更多的是涌現(xiàn)一批強(qiáng)者,。真可謂成也競(jìng)爭(zhēng)，敗也競(jìng)爭(zhēng),。有競(jìng)爭(zhēng),，總有淘汰，痛苦嗎,？當(dāng)然,。周瑜當(dāng)年的那聲仰天長(zhǎng)嘆“既生瑜，何生亮”是多么的撕心裂肺,、催人淚下,。但時(shí)代不需要弱者,，對(duì)弱者只有同情，直至遺忘,。
淘汰不是錯(cuò),，每個(gè)人都有不如他人的。但你想過(guò)沒(méi)有,，在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的人也是在壓力下創(chuàng)造奇跡的人,，讓你感到極光般的'驚心動(dòng)魄。這些人,，帶給的是歡欣,，是鼓舞，是信心,，還有昂揚(yáng)斗志,。
競(jìng)爭(zhēng)，不是狹隘的排擠,，而是積極的參與,，是認(rèn)識(shí)他人，超越,，是精益求精,，更上一層樓。競(jìng)爭(zhēng),，使人難以受,，使人步履維艱，但它能使強(qiáng)者站得更挺,，走得更穩(wěn),，產(chǎn)生更強(qiáng)的斗志。窮且益堅(jiān),，不墜青云之志,，這就是競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵。
敢干面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),，才能充分展現(xiàn)實(shí)力,，展示勝利的希望。做競(jìng)爭(zhēng)的者,，我無(wú)怨無(wú)悔,！
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇八
“什么，期中成績(jī)第七,？oh,，my god，怎么又退步了,！”我看了看拿了第一的明,，真是不甘心,。憑什么他能我就不能，我又不是弱智,。我心里思忖著,，奮筆疾書(shū)，不用五分鐘便寫(xiě)成了一份“挑戰(zhàn)書(shū)”,，下課時(shí)交給了明?？春笏恍α诵?。“你以為我逗你呀,，等著瞧,，我早晚會(huì)超過(guò)你?！蔽亦嵵氐貨_他說(shuō)道,。他還笑。
哼,，不信你就等著吧,！
我開(kāi)始更加努力地學(xué)習(xí)，上課做到不走神,，回家能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)一天學(xué)過(guò)的知識(shí),。我發(fā)現(xiàn)明已經(jīng)注意到了我的行動(dòng)。
一天放學(xué),，他對(duì)我說(shuō)：“你以為你能超過(guò)我嗎,？”他的目光中分明帶著蔑視與挑釁。我氣急敗壞地跑回家,，對(duì)自己喊道：“你一定要超過(guò)他,！”于是，我一下子鉆進(jìn)了書(shū)堆里,，從中走出來(lái)時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)半了,。我正打算睡覺(jué)，突然發(fā)現(xiàn)明家的燈還在亮著,，朦朧中看到他還在學(xué)習(xí)（我兩家住前后樓）,。于是我下決心，他什么時(shí)候睡,，我也什么時(shí)候睡,。我又找些題來(lái)做。哎呀,，我開(kāi)始困了,，這可怎么辦,，我只好來(lái)到洗漱室，用冷水澆了澆腦袋,，繼續(xù)學(xué),。我一想到要被明甩在后面就精神起來(lái)……十一點(diǎn)半了，我忍不住來(lái)到窗前看了看明家,，發(fā)現(xiàn)他也在看我,，我馬上打開(kāi)窗戶沖他大喊：“你輸定了！”也不知他聽(tīng)到?jīng)]有,，只見(jiàn)他回到了寫(xiě)字臺(tái)前,。我也同樣……
第二天來(lái)到學(xué)校，我的腦袋沉得都快掉下來(lái)了,，而他還是那么精神抖擻,。“機(jī)器人,？”我不禁小聲說(shuō)道,，那我也是機(jī)器人，我顯出更精神的樣子,。上課老師提問(wèn),，只要我倆有一個(gè)舉手，另一個(gè)也會(huì)跟著舉起來(lái),，你答得好,，我就要答得更好。
雖然挑燈夜戰(zhàn)那樣的賽法以后很少發(fā)生,，但那股爭(zhēng)勁有增無(wú)減,。
期末考試終于結(jié)束了，我和他總分?jǐn)?shù)都是723分,。我雖然沒(méi)超過(guò)他,，但心里還是很快樂(lè)，起碼我趕上他了,?！拔艺f(shuō)過(guò)你超不過(guò)我?！泵餍χ鴮?duì)我說(shuō),，我也笑了，“下次就能啦,，你可要做好心理準(zhǔn)備呀,！”
我和明的這次競(jìng)爭(zhēng)誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)？還是平手,？仔細(xì)一想,，這都不是最主要的,。主要的是，這次競(jìng)爭(zhēng)使我明白了：生活中少不得競(jìng)爭(zhēng),。在競(jìng)爭(zhēng)中,，會(huì)有勝利與失敗，會(huì)有喜悅和苦惱,，但競(jìng)爭(zhēng)能催人努力,，催人拼搏，使人進(jìn)步,，看到了這一點(diǎn),，無(wú)論競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果怎樣，那都是世上最快樂(lè)的事,。
我還要繼續(xù)和明競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇九
我一直在家人的贊揚(yáng)聲中長(zhǎng)大,，常常自高自大,，目中無(wú)人，認(rèn)為自己是最好的,，但自從遇到了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手小明,，使我改變了看法，發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)也美麗,。
剛上初一的時(shí)候,，老師把小明調(diào)到我旁邊坐，他眉清目秀,，特別是那雙長(zhǎng)得比常人都大的眼睛,，閃動(dòng)著聰慧的光芒。他的成績(jī)跟我不相上下,，都排班十幾名左右,。喜歡游戲，一談起游戲眉飛色舞,，不久后我們成為了好朋友,。
記得初一第一次期末前幾天，小明帶著些挑釁的語(yǔ)氣,，挑著眉毛跟我說(shuō)：“嘿,，有信心考贏我嗎？”“哈,，當(dāng)然有啦,，你算個(gè)鳥(niǎo)哇！”“嘿,，你還太嫩,?！薄澳窃蹅冏咧疲 睆哪翘旎氐郊议_(kāi)始,，我發(fā)奮苦讀,，一心想著要超過(guò)小明，給他點(diǎn)“顏色”看看,。那時(shí),，qq、游戲全部自覺(jué)停止,。最終,，不負(fù)有心人，我得到了十一名的名次,，小明才十九名,，哈哈看著灰溜溜的小明，自己自傲不得了,，還炫耀著說(shuō)：“你是超不過(guò)我的”,。“誰(shuí)怕誰(shuí),，咱們下次再比試比試,，就不信我會(huì)比你差?！逼谀┛肌奥浒瘛钡男∶骱敛环?，丟下一句話回家去了。
從此小明每天廢寢忘食,，孜孜不倦的讀書(shū),。為了提高成績(jī)，利用下課做練習(xí)背英語(yǔ),。下午運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的影子也很少見(jiàn)到他,，一放學(xué)他就回家去了，游戲就更見(jiàn)不到他了,。經(jīng)歷過(guò)一次勝利之后的我難免有些狂妄,，看他馬不停蹄地做數(shù)學(xué)練習(xí)，不屑的說(shuō)：“你是怎么讀也讀不過(guò)我的,?！彼裁匆矝](méi)說(shuō)，只是埋頭苦讀,，我“嘿嘿”一笑,，一溜煙跑出教室玩去了，考試來(lái)臨還在在籃球場(chǎng)上揮灑熱汗，玩得不亦樂(lè)乎,。
中段考試成績(jī)出來(lái)了,，小明如愿以償?shù)玫搅说谄呙覅s退步了8名,，才排19名,，這時(shí)我想到我在教室外嬉戲時(shí)，小明靜靜坐在在教室里全神貫注學(xué)習(xí)的情景,，好像悟出了什么……這件事之后,，我下決心要韋編三絕，爭(zhēng)取下次超過(guò)他,。
我們一直在你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)著,，一直到現(xiàn)在，我想將來(lái)也是,。
競(jìng)爭(zhēng),，競(jìng)爭(zhēng)不僅豐富了我的生活，提高了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，還能激發(fā)我們的潛能,，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng),，比較中，發(fā)現(xiàn)自己的局限性,，提高自己的水平,，所以說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)是美麗的。
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇十
媽媽說(shuō),，從小需要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，需要有一種不服輸?shù)膭蓬^。爸爸說(shuō),，看見(jiàn)別人的長(zhǎng)處能去贊美也很重要,。而我卻想說(shuō)，在競(jìng)爭(zhēng)中不忘發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,，讓競(jìng)爭(zhēng)煥發(fā)出一種理性的光芒,，只有這樣，放才能收獲成果,，收獲一種別有洞天的人生之境,。
競(jìng)爭(zhēng)，自古有之,。興許我們應(yīng)該感謝競(jìng)爭(zhēng),，競(jìng)爭(zhēng)讓我們看到了自己的不足，競(jìng)爭(zhēng)營(yíng)造了一種“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的社會(huì)態(tài)勢(shì)。然而,，盲目的競(jìng)爭(zhēng)而忘卻了回頭好好審視自己的對(duì)手,，忘卻了對(duì)他們的長(zhǎng)處投以贊賞的目光，甚至于一味競(jìng)爭(zhēng)而棄道德良知不顧而一心只求置對(duì)手于死地,，其結(jié)果智慧是鬧得自己身敗名裂,，鬧得自己被世人所不齒，被后世所笑話,。
同時(shí)師承鬼谷的龐涓和孫臏不失為一個(gè)很好的例子,。師出同門(mén)，競(jìng)爭(zhēng)本就不可避免,。然而龐涓深知孫臏才智謀略比自己高出一籌,，他一心只想著除掉孫臏，一味自己這么做才能保住自己的權(quán)益,。殊不知,，若是他能夠正確看待競(jìng)爭(zhēng)，欣賞孫臏的才智并虛心向之學(xué)習(xí),，最后又怎么會(huì)落得一個(gè)狼狽而死的結(jié)局呢,？
要競(jìng)爭(zhēng)，更要看到對(duì)手的優(yōu)點(diǎn),，讓競(jìng)爭(zhēng)煥發(fā)出理性的光芒,。唯有這樣，我們才能泰然面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),，處世不驚,。
同為胸有大志，腹有良謀,，有包藏宇宙之機(jī),，吞吐天地之志的曹操和劉備可謂令人深感敬佩。當(dāng)年劉備在曹操帳下是,，曹操的謀士提醒他說(shuō)劉備日后必反,。而曹操卻不甚為意。曹操并不是傻,，而是他的大家風(fēng)范,，他的理性競(jìng)爭(zhēng)，他的愛(ài)才之心,，使他一笑置之,。于是，青梅煮酒論英雄,，成就了后世的一段佳談,。“當(dāng)世之英雄，唯操與使君耳,！”多么大氣磅礴的一句話,，從這句話中，我們足以看出曹操理性競(jìng)爭(zhēng)的一面,。在那一刻,，他的形象足以讓我們仰望。
其實(shí)這樣的例子并不少見(jiàn),，周瑜和諸葛亮在《三國(guó)演義》中便很好地詮釋了智慧競(jìng)爭(zhēng)而不動(dòng)欣賞他人,，學(xué)習(xí)他人，其結(jié)果只能是發(fā)出“既生瑜,，何生亮”的哀痛之聲,。試想，若是周瑜能夠理性地學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),，那么“既生瑜,，又生亮”豈不美哉？
敗者為寇這樣的觀點(diǎn)我不敢茍同,。當(dāng)年西楚霸王鴻門(mén)宴上放走劉邦,，恰是其王者形象的最好體現(xiàn)。理性的競(jìng)爭(zhēng)總能讓人由衷地感慨他們的大度量,。
讓我們學(xué)會(huì)理性地競(jìng)爭(zhēng),，讓競(jìng)爭(zhēng)煥發(fā)出理性的光芒，以此收獲一番成果,，收獲一番不一樣的心境吧,。
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇十一
今天早晨，一個(gè)突然如其來(lái)的夢(mèng)鉆進(jìn)我甜蜜的睡夢(mèng)中將我吵醒,，嘰嘰喳喳地爭(zhēng)吵著：“合作比競(jìng)爭(zhēng)誰(shuí)更重要?！?/p>
合作說(shuō)：“當(dāng)然是我們重要,，因?yàn)橐粋€(gè)人力量小，只能做小事情,；許多人合起來(lái)力量大,，可以做大事情。大家為了同一個(gè)目標(biāo),，齊心協(xié)力做事,，所以我更重要?！?/p>
競(jìng)爭(zhēng)也不甘落后反駁道：“誰(shuí)說(shuō)你重要,，你也只不過(guò)靠我們競(jìng)爭(zhēng)家族依賴罷。你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事嗎？有一種珍奇的鰻魚(yú),，它的生命非常脆弱,，只要一離開(kāi)深海區(qū)，不到半天就會(huì)死亡,；但是有一位老漁民,，他捕回來(lái)的鰻魚(yú)總是活蹦亂跳的，為什么呢,？原來(lái),，老漁民有一個(gè)秘訣，就是在滿倉(cāng)的鰻魚(yú)中放幾條狗魚(yú),，狗魚(yú)是鰻魚(yú)的天敵,，這樣一來(lái)，船艙里的鰻魚(yú)就被狗魚(yú)激活了,。這個(gè)故事說(shuō)明：一個(gè)人如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，就會(huì)失去生命的活力。怎么樣,，你無(wú)話可說(shuō)了吧,！”
合作嫵媚一笑，微不足道的說(shuō)：“你真無(wú)知,，我問(wèn)你,，大家為什么合作比較容易把事情做好？一是因?yàn)槿硕嗔α看?；二是因?yàn)楹献骺梢园l(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處,；三在學(xué)習(xí)上，合作能讓我們戰(zhàn)勝困難,，在賽場(chǎng)上,，合作讓我們贏得榮譽(yù)，在集體生活中,，合作讓我們更開(kāi)心,。并且從古到今有很多諺語(yǔ)：“人心齊，泰山移”,、“三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮”、“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫,。”想成就一番大事,，必須靠大家的共同努力,?！薄?/p>
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)言以對(duì)，只好羞澀地低下頭贊同合作的說(shuō)法,，無(wú)形中它們成了形影不離的好朋友,。
同學(xué)們，難道合作真的比競(jìng)爭(zhēng)重要嗎,？
我也有兩個(gè)例子：一個(gè)班集體非常團(tuán)結(jié),，在拔河比賽場(chǎng)上，團(tuán)結(jié)的力量大無(wú)比,，竟然沒(méi)有對(duì)手,。另一個(gè)則相反，一個(gè)班集體人人都爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，個(gè)個(gè)都有自己的想法,，個(gè)個(gè)都想憑借自己的力量，每一場(chǎng)拔河比賽都全軍覆沒(méi),。
從這兩個(gè)例子告訴我們：合作與競(jìng)爭(zhēng)同等重要,。在我們的生活中，競(jìng)爭(zhēng)與合作無(wú)處不在,，競(jìng)爭(zhēng),，可以促進(jìn)發(fā)展，合作更有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短,，形成合力,；在合作之中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)之中合作,。我們要在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)欣賞,、學(xué)會(huì)合作，才能營(yíng)造與諧的學(xué)習(xí),、生活與工作環(huán)境,，形成與諧的人際關(guān)系，建設(shè)與諧美好的社會(huì),。
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇十二
莊子認(rèn)為高山上看到的山下人皆如螻蟻,，大小、高低如一何必去爭(zhēng)誰(shuí)高誰(shuí)低,。而胡適認(rèn)為自己是山下人,，在山下看人,，怎能不計(jì)較大小,、高低、胖瘦,？
為什么莊子和胡適在面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題——競(jìng)爭(zhēng)時(shí)會(huì)有如此不同的看法呢,？這是因?yàn)樗麄兯玖?chǎng)不同：莊子作為一位無(wú)人能及的圣人,，自然能夠登上高處感嘆世人的渺小，超脫自然,；而胡適代表著我們廣大群眾,，他所說(shuō)的更平民化，更能適應(yīng)社會(huì),。站在不同立場(chǎng),，也就有了適用于不同立場(chǎng)的結(jié)論。
依我之愚見(jiàn),，對(duì)于爭(zhēng)與不爭(zhēng)這兩個(gè)矛盾面,，任取一個(gè)都是片面的，只有將兩個(gè)結(jié)合起來(lái)才能真正做到平衡,。
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于整個(gè)社會(huì)是有好處的,。有競(jìng)爭(zhēng)，人們才會(huì)不斷超越自我,，超越人類,。奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)給了世界競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。在2008年奧運(yùn)會(huì)上菲爾普斯締造了勇奪8金的神話,，向人們證實(shí)了人的潛能是無(wú)限的,。有競(jìng)爭(zhēng)才有事物的轉(zhuǎn)型和發(fā)展。中國(guó)正是參與到了世界競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中,，才會(huì)由原始的農(nóng)業(yè)弱國(guó)轉(zhuǎn)變到位居世界第二的經(jīng)濟(jì)大國(guó),，人們的生活水平不斷改善，一改中國(guó)原來(lái)破舊的形象,。
然而過(guò)于注重競(jìng)爭(zhēng),，則會(huì)致使人與人之間缺乏應(yīng)有的關(guān)愛(ài)，人們只會(huì)互相算計(jì),。如今的中國(guó)正是這種狀況,，越來(lái)越多的誠(chéng)信危機(jī)不斷威脅著人與人之間的信任。食品制造過(guò)程中使用劣質(zhì)原料,，添加有毒物質(zhì)的情況仍然難以杜絕,；超量使用食品添加劑，濫用非食品加工用化學(xué)添加劑,，加工食品過(guò)程中使用劣質(zhì)原料,；農(nóng)產(chǎn)品、禽類產(chǎn)品的安全狀況也不容樂(lè)觀,；抗生素,、激素和其他有害物質(zhì)殘留于禽、畜,、水產(chǎn)品體內(nèi),。中國(guó)越來(lái)越嚴(yán)重的金錢(qián)競(jìng)爭(zhēng)使得人們想盡一切辦法來(lái)獲得金錢(qián),，甚至用上非法的手段。此時(shí)莊子的不爭(zhēng)思想便能起到維護(hù)社會(huì)和諧的重要作用,。
其實(shí),，若將人與自然相比，人是如此渺小,，任何高低胖瘦大小在這時(shí)都變得不再重要,，而爭(zhēng)變成了一件無(wú)用的裝飾品，只會(huì)自討煩惱,。而若將人與人相比,，人人差不多高低，不爭(zhēng)只會(huì)讓你逐漸落后,，就像毛主席說(shuō)的：“落后就會(huì)挨打,。”所以在爭(zhēng)時(shí)須得估量自己的位置才不至于將自己陷入無(wú)盡的煩惱之中,。
人世是由一個(gè)個(gè)矛盾面組成的和諧體,，任一方面的缺失都會(huì)導(dǎo)致不平衡，就像莊子與胡適的爭(zhēng)與不爭(zhēng)一樣,。將爭(zhēng)與不爭(zhēng)充分融入生活吧,，我想這樣社會(huì)終有一天會(huì)真正和諧。
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇十三
在這個(gè)時(shí)代,，這個(gè)社會(huì),，相信從小到大圍繞我們最多的就是競(jìng)爭(zhēng)。它無(wú)處不在,，就像是空氣一樣,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不包圍著我們。正如普列姆昌德所說(shuō),，競(jìng)爭(zhēng)心,，在人類社會(huì)中，具有重大的意義,。
最簡(jiǎn)單的例子,，相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“別人家的孩子”。毫無(wú)疑問(wèn),，這句話有很多種意思,，其中就包含著來(lái)自自家與別家孩子的比較；有了比較,，就有了競(jìng)爭(zhēng),。
孩子們的世界總是一片祥和，那是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)在他們的意識(shí)中并不強(qiáng)烈,，甚至并未涌現(xiàn),。就像在一部動(dòng)畫(huà)《小豬佩奇》里，羚羊老師給孩子們制作的萬(wàn)圣節(jié)南瓜燈頒獎(jiǎng),，最后每個(gè)人都有獎(jiǎng),，皆大歡喜，看的甚是快樂(lè),。又或是在幼兒園,，每年期末，每個(gè)小朋友都會(huì)有一張獎(jiǎng)狀,，每個(gè)家庭都很開(kāi)心,。
然而，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō),，可就不會(huì)這么祥和了,。大小考試，做事效率,，沒(méi)有不存在競(jìng)爭(zhēng)的事情,。但我們都知道凡事點(diǎn)
到就好，若缺乏競(jìng)爭(zhēng),，就會(huì)沒(méi)有進(jìn)取的動(dòng)力,。這一點(diǎn)，看似普通,，卻十分致命,。紀(jì)伯倫說(shuō)：“人的理想與成就之間有一段距離，只有靠他的熱情才能跨越,?！倍@種向著勝利的熱情就來(lái)自于對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)成功的渴望。
然而過(guò)度的競(jìng)爭(zhēng)有多可怕,，這是難以想象的,。一個(gè)人可能會(huì)為了這可怕的競(jìng)爭(zhēng)欲而走入無(wú)盡的深淵。在一部電影中的人物,，每個(gè)人都要靠競(jìng)爭(zhēng)的勝利來(lái)活下去,，結(jié)果顯而易見(jiàn)，最后所有人都失去了生命,。
所以,，我們要做的就是適度競(jìng)爭(zhēng)。記住自己的初心,，不要太過(guò)于在意競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果,。真正的救贖，并不是廝殺后的勝利,，而是能在競(jìng)爭(zhēng)后找到生的力量和心的安寧,。競(jìng)爭(zhēng)只是為了讓我們自己變得更好,，若不是因?yàn)檫@個(gè)，而是使自己成為了比賽的工具,，這未免得不償失,。
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，有競(jìng)爭(zhēng)自然就有壓力,。但是,，正因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)，才有了我們每個(gè)人的成長(zhǎng),，才有了社會(huì)的進(jìn)步,，才有了歷史的前進(jìn)。在外讀書(shū)的朋友曾有一次頗有感觸地對(duì)我說(shuō)：“在我們學(xué)校這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中,，每一個(gè)人,，時(shí)刻都有被排擠的危險(xiǎn),。但我們感謝競(jìng)爭(zhēng)，是競(jìng)爭(zhēng)造就了我們淵博的學(xué)識(shí)、謙虛的人品和堅(jiān)毅的性格,?！?/p>
是的,，競(jìng)爭(zhēng)使人感到壓力,，更使人充滿活力。那么,，坦然面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)吧,，我們的體格會(huì)因此更健壯，我們的身姿會(huì)因此更挺拔,，我們的生命也會(huì)因此更精彩,。
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇十四
樂(lè)于助人是一種品質(zhì)，做事堅(jiān)持不懈,，是一種習(xí)慣,。我懂得了寬容謙讓。
在三年級(jí)的一天,，在學(xué)校,，我和一個(gè)同學(xué)打起了架，回家后,，又和奶奶吵了一頓,，這是為什么呢？
這是因?yàn)樵诜艑W(xué)時(shí),，我每下一個(gè)樓層,，有個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就打我?guī)紫伦樱?dāng)下完所有的樓層時(shí)，那個(gè)同學(xué)差不多打我30下了,。我生氣極了,，把書(shū)包放在了地上，把那個(gè)同學(xué)摔倒,，這個(gè)同學(xué)的臉被摔爛了,。
回到家，我被奶奶吵了一頓,，說(shuō)：“誰(shuí)讓你和同學(xué)打架的？這一次就放過(guò)你,，下不為例,！”我低著頭回到了房間。
當(dāng)這個(gè)同學(xué)的臉好了以后,，又逞能了,。上美術(shù)課時(shí)，老師讓我們分小組討論畫(huà)畫(huà)的過(guò)程,，畫(huà)完后,，把作品都交給我，我再交給老師,。當(dāng)這個(gè)同學(xué)畫(huà)好時(shí),，故意把圖畫(huà)本扔在了我的頭上，當(dāng)我回頭的時(shí)候,，他竟然還在沖著我笑,。我心里想：做了壞事，還敢再笑,！我越想越生氣,，把圖畫(huà)本又摔在了他的頭上，砸到了他的額頭,，額頭上頓時(shí)起了一個(gè)包,，他哭了。我心里又想：活該,，還好意思哭呢,！
放學(xué)時(shí)，他快速地走下了樓,，搶在我之前到了樓下,，把這件事告訴了我奶奶，我奶奶的臉都被氣紅了,?；丶业穆飞希棠坛沉宋?guī)拙洌覍?shí)在憋不住了,，就說(shuō)：“是他先弄我的,，你們不吵他，還非吵我,，憑什么,？”奶奶說(shuō)：“他先打你的，你別還手,，把事情告訴他媽媽,，不就好了？”我心里不服氣地想：明明是他先惹的我,，他倒還有理了,！
回到家，我就上樓了,，我好好地反省反省,，終于明白了奶奶說(shuō)的對(duì)，我這樣以牙還牙,，會(huì)把矛盾激化的,。
還有一次，我爸爸喝醉酒了,，讓我給他買(mǎi)煙,，剩下的一塊錢(qián)留給我花。我買(mǎi)了一包煙,，剩下的一塊錢(qián)買(mǎi)了兩袋小米鍋巴,。回到家,，就津津有味地吃起來(lái),。我妹妹看見(jiàn)了，一直纏著我給她一塊,，我勉為其難地給了她一塊,。妹妹一嘗，感到非常好吃,，就還繼續(xù)要,。我就跑，我妹妹一直追著我,，她沒(méi)追上,，不小心摔倒了，哭了起來(lái),。我媽媽看見(jiàn)了,，說(shuō)：“她要吃,，你就給她一點(diǎn)，馬上再買(mǎi),?！蔽抑缓冒咽Ｏ碌男∶族伆徒o了妹妹。
我心里想：妹妹畢竟是妹妹,，我這個(gè)當(dāng)哥哥的應(yīng)該關(guān)愛(ài)她,，謙讓她。
我從這些事中明白了這樣一個(gè)道理：要與人為善,、寬容,，不要和別人吵架，也不要和弟弟妹妹搶東西,，要懂得謙讓,。
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇十五
樂(lè)于助人是一種品質(zhì)、毅力和習(xí)慣,。我學(xué)會(huì)了寬容和謙遜,。
三年級(jí)的一天,，在學(xué)校,，我和一個(gè)同學(xué)吵架了，當(dāng)我回到家,，我又和奶奶吵了一架,。為什么？
這是因?yàn)楫?dāng)我放學(xué)的時(shí)候,，一個(gè)淘氣的同學(xué)在每層樓都打了我?guī)状?。?dāng)我完成所有的樓層時(shí)，那個(gè)同學(xué)打了我將近30次,。我非常生氣,，我把書(shū)包放在地上，把同學(xué)扔了下去,。那位同學(xué)的臉被打碎了,。
當(dāng)我回到家，我的祖母和我吵架了,，她說(shuō)：“誰(shuí)讓你和你的同學(xué)打架的,？這一次我會(huì)讓你走，不會(huì)再來(lái)了,！”我低著頭回到房間,。
當(dāng)這位同學(xué)的臉色好轉(zhuǎn)時(shí)，他又勇敢起來(lái),。在美術(shù)課上,，老師讓我們分組討論繪畫(huà)的過(guò)程。畫(huà)完后，我把作品交給我,，然后交給老師,。當(dāng)這位同學(xué)畫(huà)完畫(huà)后，他故意把圖畫(huà)書(shū)扔在我頭上,。當(dāng)我回頭時(shí),，他仍在對(duì)我微笑。我心想：做了壞事之后,，我還敢笑,！我越想越生氣。我又把圖畫(huà)書(shū)扔在他頭上,，打了他的額頭,。一個(gè)包立即出現(xiàn)在他的額頭上。他哭了,。我心里想：活該,，還好意思哭！
放學(xué)后,，他快速走下樓梯,，比我先到樓下。他把這件事告訴了我奶奶,。我祖母氣得臉都紅了,。在回家的路上，奶奶和我吵了幾句,。我忍不住,。我說(shuō)，“他先做的,。如果你不和他吵架,，為什么不和我吵架？”奶奶說(shuō),，“他先打了你,，你不還擊，就告訴他媽媽,？”我心里不服氣,，心想：明明是他先惹我的，但他還是有理由的,！
當(dāng)我到家時(shí),，我上樓了。我做了一些自我反省,，最終意識(shí)到奶奶是對(duì)的,。如果我這樣報(bào)復(fù),，矛盾就會(huì)加劇。
另一次,，我父親喝醉了,，讓我給他買(mǎi)煙，剩下的一美元留給我花,。我買(mǎi)了一包煙,，剩下的一美元買(mǎi)了兩袋小米薯片。當(dāng)我到家時(shí),，我津津有味地吃了起來(lái),。我姐姐看見(jiàn)了，一直纏著我給她一個(gè),。我不情愿地給了她一個(gè),。當(dāng)我妹妹品嘗它時(shí)，她發(fā)現(xiàn)它非常美味,，并繼續(xù)要它,。我逃走了。我姐姐一直在追我,。她沒(méi)趕上,。她不小心摔倒了，哭了起來(lái),。我媽媽看到后說(shuō)：“如果她想吃,，你可以給她一些,，然后馬上買(mǎi)下來(lái),。”我不得不把剩下的小米鍋巴給我妹妹,。
我心想：畢竟,，我妹妹就是我妹妹。我,，哥哥,，應(yīng)該關(guān)心她，謙卑她,。
我從這些事情中明白了這個(gè)道理：善待他人,，寬容他人，不與他人爭(zhēng)吵,，不與兄弟姐妹搶東西,，保持謙遜。
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇十六
近年來(lái),，我們的生活中出現(xiàn)了一個(gè)新的名詞——共享單車(chē),。馬路邊隨處可見(jiàn)各式各樣的共享單車(chē)排著隊(duì),，等待著人們對(duì)它們的召喚。街上的男女老少,，有站在車(chē)邊掃碼等待的,，也有三五成群來(lái)一場(chǎng)“單車(chē)旅行”的，都是這“共享時(shí)代”獨(dú)具特色的風(fēng)景線,。作為他們中的一員的我也享受著專屬于這個(gè)時(shí)代的便捷,，卻也遇到過(guò)因它而生的麻煩事。
那天放學(xué),，我背著沉重的書(shū)包匆匆趕往我每周五必有的課外學(xué)習(xí),，卻因值日值晚了而受著“要遲到了”心理的煎熬。出校門(mén)不遠(yuǎn),，我便看到了幾輛“摩拜單車(chē)”似乎在向我招手,。“可以騎車(chē)去啊!路不是很遠(yuǎn),，但走過(guò)去定是來(lái)不及了,，如今有了共享單車(chē)，我就可以輕松解決這個(gè)問(wèn)題了!”我為自己的想法點(diǎn)贊,，拿著手機(jī)向它們走去,。
“抱歉，您找的車(chē)輛已被預(yù)訂,，換一輛試試吧,。”“抱歉,，我是故障車(chē),，換一輛試試吧?！毕嗤淖盅垡淮斡忠淮纬霈F(xiàn)在我的屏幕上,，我的耐心漸漸消失，看著時(shí)間一分一秒地流逝,，我剛下去不久的急躁又一次爬上來(lái),，爬滿我的心。
最后一輛了,，我又一次舉起手機(jī)……“小妹妹,，這輛好像是我預(yù)訂的?！币坏缆曇魝鬟M(jìn)我的耳朵,，在我的心上澆了一盆冬天的河水。我轉(zhuǎn)頭看向那人,，那個(gè)同樣背著大包,、喘著氣的阿姨,，內(nèi)心滿是失落與無(wú)奈?！安缓靡馑?，我弄錯(cuò)了，您掃吧,?！蔽遗P(yáng)起微笑向那阿姨說(shuō)道，隨即就欲轉(zhuǎn)身跑去課外班,。
“你等等,，是我弄錯(cuò)了。小妹妹,，我看你好像有急事,，你騎車(chē)去吧!”又是這道耳熟的聲音，讓我心中的希望重新燃起,，我謝過(guò)那位阿姨,，匆匆掃碼。怎么是被預(yù)訂過(guò)的?我看向阿姨,，看見(jiàn)她正在手機(jī)上按著什么,。“掃不開(kāi)嗎?你再試試!”我又一次嘗試……
“滴滴——”自動(dòng)鎖打開(kāi)了,，我立即坐上了單車(chē),，和阿姨道了別，余光里看見(jiàn)了她臉上欣慰的笑容,。紅燈時(shí),，我回頭望，她低頭嘗試著別的車(chē),，又在手機(jī)上搜索著什么的身影印在了我的腦海中……那是我見(jiàn)過(guò)最美的阿姨,。
從那之后,，“共享時(shí)代”對(duì)我有了新的意義——學(xué)會(huì)謙讓的時(shí)代,。在生活中的每件事，我都學(xué)著那位阿姨,，學(xué)著謙讓,。圖書(shū)館的同一本書(shū)、體育館的同一個(gè)球,、餐廳的同一個(gè)座位,，雖是小事，卻也讓我在小事中練習(xí)了謙讓,，讓謙讓融入到了我的生活,。
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇十七
樂(lè)于助人是一種品質(zhì),，堅(jiān)持不懈是一種習(xí)慣。我學(xué)會(huì)了寬容和謙遜,。
初三的一天,，在學(xué)校，我和一個(gè)同學(xué)打架了,?；氐郊遥矣趾湍棠坛臣芰?。為什么,？
這是因?yàn)榉艑W(xué)后，每隔一層樓,，就有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)打我?guī)紫?。?dāng)我做完所有的樓層，那個(gè)同學(xué)把我打了差不多30下,。我氣得把書(shū)包放在地上,，把同學(xué)摔了下去。同學(xué)臉被砸了,。
回到家,，被奶奶吵了一架，說(shuō),，誰(shuí)讓你和同學(xué)打架的,？這次我放你走，就這一次,！我低著頭回到房間,。
同學(xué)臉色好轉(zhuǎn)，又勇敢了,。美術(shù)課上,，老師讓我們分組討論畫(huà)畫(huà)的過(guò)程。畫(huà)完后把作品都給我,，然后我給老師,。這位同學(xué)畫(huà)完畫(huà)，故意把繪本扔在我頭上,。我回頭一看,，他還在沖我笑。我心想：如果我做了什么壞事,，我還敢再笑,！越想越生氣。我把繪本掉在他頭上,，打了他額頭,。一個(gè)包突然出現(xiàn)在他的額頭上,，他哭了。我心里想：這是我應(yīng)得的,，但是對(duì)不起哭了,！
放學(xué)后，他快步下樓,，比我先到樓下,，把這件事告訴了我奶奶。我祖母寫(xiě).的時(shí)候氣得臉都紅了,。在回家的路上,，我祖母和我吵架了，我忍不住,。我說(shuō)：“他先得到我的,。你不跟他吵，還得跟我吵,。為什么,？”奶奶說(shuō)：他先打你的，你別還手,，直接跟他媽說(shuō)怎么回事,。我很不服氣，心想：明明是他先惹我的,，可是他有理由?。?/p>
回到家,，我就上樓了,。我做了很好的自省，終于意識(shí)到奶奶是對(duì)的,。我會(huì)以針?shù)h相對(duì)的方式加劇矛盾,。
還有一次，父親喝醉了,，讓我給他買(mǎi)煙,，剩下的一塊錢(qián)讓我花。買(mǎi)了一包煙,，剩下的一塊錢(qián)買(mǎi)了兩袋小米鍋巴,。回到家,，我津津有味地吃了起來(lái)。姐姐看到了,，一直纏著我要給她一塊,。我勉強(qiáng)給了她一塊,。姐姐嘗了嘗，覺(jué)得很好吃,，就繼續(xù)要,。我跑了，姐姐一直追我,。她沒(méi)追上來(lái),，不小心摔倒了，哭了,。我媽看到了就說(shuō),，想吃就給她一點(diǎn)，馬上買(mǎi),。我不得不把剩下的小米面皮給我妹妹,。
我心想：姐姐畢竟是姐姐。我作為哥哥,，應(yīng)該關(guān)心她,，謙虛一點(diǎn)。
我從這些事情里明白這個(gè)道理：對(duì)別人要善良寬容,，不要和別人吵架,，不要偷兄弟姐妹的東西，懂得謙虛,。
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇十八
千萬(wàn)個(gè)人有千萬(wàn)個(gè)夢(mèng),，但大家心中都有個(gè)共同的夢(mèng)，都希望家庭和睦,、社會(huì)和諧,、世界和平。
這個(gè)國(guó)慶節(jié),，我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下的爺爺家玩,。爺爺因?yàn)槲沂萘耍秃莺莸嘏u(píng)了爸爸,。那是因?yàn)槲腋吣昙?jí),，學(xué)業(yè)增加了，還 報(bào)了幾個(gè)輔導(dǎo)班,，這幾天又剛剛參加學(xué)校體育周活動(dòng),，所以看上去我有些累。但是爸爸沒(méi)有解釋,，也不讓我解釋,，只是一個(gè)勁地向爺爺賠不是。
事后我一臉疑惑地問(wèn)爸爸：“爸爸，你沒(méi)有做錯(cuò)呀,，剛才為什么不讓我解釋呀,？”爸爸說(shuō)：“寶貝，俗話說(shuō)：‘家有一老,，如有一寶’,，家里有爺爺奶奶，不是一件很幸福的事嗎,？我們有空就可以回來(lái)看看他們,。況且，爺爺生氣也是為我們好,，如果你去解釋了,，爺爺知道你的學(xué)習(xí)任務(wù)增加了那么多，就得更擔(dān)心了,。小時(shí)候爺爺寵著爸爸,，現(xiàn)在爺爺老了，爸爸也要孝順爺爺是不是,？爺爺都80歲了,，咱們多順著他，讓他少生氣,，爺爺奶奶才會(huì)更健康長(zhǎng)壽對(duì)不對(duì),？”
是呀，爸爸的孝順,，使老人少了擔(dān)憂之心,，多了一份寬慰。哦,，我懂得了爸爸的孝順,。
同學(xué)們，家庭中多一份孝順就多一份和睦,。社會(huì)上,，人與人之間又該如何相處呢？讓我先給大家講個(gè)故事,。有兩只小羊要過(guò)橋,，它們?cè)跇虻膬啥耍恢幌脒^(guò)去,，另一只要過(guò)來(lái),，這座橋只能容得下一只小羊行走?？蓛芍恍⊙蚨家白?，不肯讓,，結(jié)果它們撞到了一起，都掉進(jìn)了河里,，沒(méi)有一只小羊能夠走到河對(duì)岸去,。如果人們都像這兩只小羊,，互不相讓,，這個(gè)世界就會(huì)充滿爭(zhēng)斗，這個(gè)世界也不會(huì)和平,。在這兩只小羊當(dāng)中,，如果有一只小羊能夠退一步，讓一讓,，每只羊就都能過(guò)了河,。同樣，如果家庭里有矛盾時(shí),，有個(gè)人能退一步,，讓一讓，那個(gè)家庭安寧了,。從家庭到社會(huì),，從社會(huì)到國(guó)家，從國(guó)家到整個(gè)世界,，大家能相互讓一讓,，我們的社會(huì)不就和諧了嗎？我們的世界不就和平了嗎,？
這就是我的夢(mèng),，我的一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。這不僅是我們中國(guó)的夢(mèng),，也是整個(gè)世界的夢(mèng),。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)，說(shuō)難也難,，說(shuō)不難也不難,，只要大家能對(duì)長(zhǎng)輩孝順一點(diǎn)，對(duì)別人謙讓一點(diǎn),。同學(xué)們,，讓我們從身邊做起，從小事做起,，讓我們一起為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,，加油吧。
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇十九
依稀記得,，你——我的朋友,，曾與我爭(zhēng)吵過(guò),，但是你的寬容，你的禮讓卻在我的心里偷偷地灑下了種子,，并默默地生根發(fā)芽,。于是，“讓”這個(gè)字,，成了我心中的橋梁,，打開(kāi)記憶的大門(mén)，你正緩步從“橋”上走來(lái)……
風(fēng)呼呼地吹著樹(shù)葉,，葉兒被秋風(fēng)打了一個(gè)旋兒又轉(zhuǎn)著彎兒飄上天空,，落下來(lái)時(shí)已是千瘡百孔。體育課玩過(guò)之后,，你興沖沖地跑進(jìn)教室來(lái)找我,，而我卻收起了平時(shí)近似瘋狂的狀態(tài)，正趴在桌上文文靜靜地寫(xiě)字,，墨水瓶像一個(gè)小兵,，似乎望著我出神。然而你的闖進(jìn)差點(diǎn)把我和桌子撞了個(gè)“人仰馬翻”,，墨水瓶當(dāng)時(shí)就“壯烈犧牲”了,，墨水似乎獲得了自由，向四面延展而來(lái),，地面頓時(shí)出現(xiàn)了許許多多的“小黑溝”,，我們兩人都驚呆了。雖已同窗多年,，但我仍不能原諒你的魯莽,，心里一股火氣直向嗓子處竄。
突然,，“火山爆發(fā)”,，我拿起你桌上的鋼筆就往地下摔，還狠狠地踩了幾腳,。你不明白我為什么會(huì)這樣,，難道幾年的友誼就此而蕩然無(wú)存？淚水頓時(shí)就像噴泉似的從你的眼眶里涌出,。我自以為很解氣,，想揚(yáng)長(zhǎng)而去。就在擦肩而過(guò)時(shí),，你突然轉(zhuǎn)身向我喊道：“對(duì)不起……”
“對(duì)不起,？“就是這一句簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的話，它讓我堅(jiān)冰似的心一點(diǎn)一點(diǎn)地在融化,。我不經(jīng)意地回頭望了一眼,，你像雕塑般地站著,，愧疚好像填滿了雙眼……
我心里不禁發(fā)虛起來(lái)，不想如此殘酷的報(bào)復(fù)還能讓你的忍讓和寬容所遮掩,。朋友,，其實(shí)我知道你不是有意的，是我傷害了你,，為什么你還要說(shuō)一聲對(duì)不起呢,？
走著走著，腳就像鉛一樣地沉重而抬不起來(lái),。我想我們兩個(gè)的友誼肯定是要結(jié)束了,。踩在泥里的落葉飽受秋傷,，還能再飛得起來(lái)嗎,？
出乎意料的是，故事發(fā)生了戲劇性的變化,。第二天當(dāng)我們?cè)谧呃戎邢嘤鰰r(shí),，雙方都不由自主地停住了腳步。
“看,，給你,。”我倆幾乎同時(shí)說(shuō)出口,。
你的手中拿著瓶嶄新的墨水,，而我的手中握著支嶄新的鋼筆，于是,，我們倆不約而同地笑了,。是的，我和你有共同的默契,，那就是謙讓,。
此時(shí)此刻，鳥(niǎo)兒唱起來(lái)了,，校歌響起來(lái)了,，為這份讓之友誼添畫(huà)著色彩。其實(shí),，你我都明白,，是謙讓這座橋，讓我們的友誼又連在一起,。
競(jìng)爭(zhēng)與謙讓作文素材篇二十
"面對(duì)激烈的招聘競(jìng)爭(zhēng),，一位名叫張媛媛的女大學(xué)生卻數(shù)次讓座，不過(guò)就是這份謙讓,，卻被認(rèn)為不適合激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),。這讓我深思,。
中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德流傳千年，指導(dǎo)著千萬(wàn)代的炎黃子孫找到人生中的航標(biāo),，成就大業(yè),。其中，謙讓一詞,，占據(jù)的重量猶如泰山之重,。謙讓是一種美德，是具有良好的人所必備的,。因此,，無(wú)論何時(shí)，謙讓不可棄,。
謙讓不可棄,，它是一種人格美?？兹谧尷娴墓适铝鱾髦两?，成為了小孩啟蒙時(shí)期的必讀名篇?？兹谠诔岳孀訒r(shí),，將大的好的讓給兄長(zhǎng)和父母，把最小的留給自己,?？兹诘闹t讓，也許有人認(rèn)為他吃虧了,，不過(guò)這只是人格低下的人才這么認(rèn)為的,。從中看到的，是一種孝道,，尊敬之道,，是一種的人格美。
謙讓不可棄,，它是一種寬廣和崇高,。在中國(guó)古代的帝制中，世襲制之前禪讓制,。堯帝作為時(shí),，如子，待民至親至善,，天下事如同自己的事,，國(guó)家治理得一片祥平。但是歲月不饒人,，人終會(huì)老去,。堯帝也到了有心無(wú)力的時(shí)候,，用有人要繼承他的。有人認(rèn)為堯的兒子可以擔(dān)當(dāng),，但堯地知道自己的兒子為力,，于是把目光瞄準(zhǔn)了有才能的舜，于是把禪讓給舜,。舜也不負(fù)眾望,，用心之國(guó)，更加安居樂(lè)業(yè),。堯帝是謙讓的,，他沒(méi)有從家人的利益出發(fā)，讓位給兒子,，而是以天下人為念,，讓位于舜。堯帝的謙讓,，是一種寬廣和崇高,。
謙讓不可棄，它是人生中不可缺少的重要航標(biāo),。劉備臨終托孤，手握諸葛亮的手,，希望諸葛亮能代替自己,，征戰(zhàn)天下，自立稱王,。的確,，以諸葛亮的才能，帝位大可取而代之,。也許是謙讓,，也許是自己心中的航標(biāo)，他了,，他要以臣子的力量終生為幼主效力,。到了諸葛亮死的那一刻，仍然為國(guó)家貢獻(xiàn)著力量,。
謙讓不可棄,，它是安定與和諧的。來(lái)到韓國(guó)的街頭,，車(chē)水馬龍,，卻絲毫沒(méi)有混亂。車(chē)道有人,，車(chē)主會(huì)謙讓,，讓人先走,。車(chē)與車(chē)相見(jiàn)，也會(huì)互相謙讓,，秩序井然,。韓國(guó)的交通為什么可以這么和諧與安定呢？答案就是謙讓,。
在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,，有人認(rèn)為一個(gè)人或國(guó)家必須銳意進(jìn)取，謙讓已經(jīng)不合時(shí)宜,，但我不以為然,。謙讓之所以能成為美好的，當(dāng)前營(yíng)造和諧,，謙讓更有它不可估量的作用,。它不會(huì)因時(shí)代的發(fā)展而變異，無(wú)論時(shí)代怎么發(fā)展美德就是“美德”,，不會(huì)被時(shí)代所棄,，只會(huì)散發(fā)出更新的魅力。"
