每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

一道亮麗的風(fēng)景線作文寫(xiě)人篇一

那年暑假,，我和爸爸一起來(lái)到舅舅家玩。表妹可熱情了,，一進(jìn)門(mén),，就拉著我去陽(yáng)臺(tái)上玩兒積木,。我們玩兒了一會(huì)兒有些累了，就趴在陽(yáng)臺(tái)上看風(fēng)景,。突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊：天橋底下出車(chē)禍啦,！表妹一聽(tīng),，就對(duì)我說(shuō)：姐,，咱們下去看看吧。出于孩子的好奇心,，我爽快的答應(yīng)了,。拉起表妹,，迫不及待的飛奔下樓,。到了天橋底下，看見(jiàn)有個(gè)地方被人們圍了起來(lái),，我們就湊了上去,，便看見(jiàn)一對(duì)青年男女在車(chē)子的旁邊走來(lái)走去，急得像熱鍋上的螞蟻,。我問(wèn)了問(wèn)圍觀的人們，原來(lái),，這對(duì)青年男女的車(chē)子的一個(gè)零件掉了,，但他們不肯自己動(dòng)手收拾,。我看著他們?nèi)A麗的衣服,，心想：應(yīng)該是嫌這活又臟又累,，所以才不肯動(dòng)手收拾的吧,！

這時(shí)，其中的女青年對(duì)男青年耳語(yǔ)了一陣,。男青年拿出錢(qián)包，抽出一張百元大鈔,，對(duì)圍觀的人們說(shuō)：誰(shuí)幫我，這張鈔票就是他的了,。人群中立馬一陣騷動(dòng)，但沒(méi)有人站出來(lái),。這時(shí)一個(gè)拾破爛的小男孩說(shuō)：讓我來(lái)試試吧,。女青年白了他一眼，嘀咕道：不就是想要錢(qián)嗎,。

小男孩鉆到車(chē)子底下，不一會(huì)就出來(lái)了,。男青年準(zhǔn)備將錢(qián)給他時(shí)，那個(gè)女青年一把把錢(qián)搶了過(guò)來(lái)說(shuō)：你還真給他一百呀,，我看給他十元就夠了,。男青年只好把百元鈔票收起來(lái)，抽出一張十元錢(qián)，塞到那個(gè)拾破爛的小男孩手里，但他卻把錢(qián)還了回去,，搖了搖頭,。

怎么,，不夠嗎,？再給你添二十,。

小男孩還是搖了搖頭。

那你想要多少,？男青年不耐煩了,。

我沒(méi)打算要錢(qián)，只是想聽(tīng)到你們的一聲‘謝謝’,，雖然我只上過(guò)幾天學(xué),，但我知道，幫助別人是自己應(yīng)該做的,，不應(yīng)該求回報(bào),。難道你們連這些都不知道嗎？

說(shuō)完,，他就走了,。留下兩個(gè)青年紅著臉站在原地。那時(shí)已是黃昏,，他迎著晚霞漸漸走遠(yuǎn)了,，漸漸地與晚霞融為一體

看，這道風(fēng)景線多美呀,！

一道亮麗的風(fēng)景線作文寫(xiě)人篇二

在漫長(zhǎng)的生命長(zhǎng)河中,，時(shí)間在慢慢的流逝，但是生命中一些美好的瞬間卻刻在了我們心中,，他也許不是那么的令人震撼,，也沒(méi)有那么的精彩動(dòng)人，而在我們心中卻是那么的美好,。

在我的心目中,，有一幅美好的畫(huà)面。

在一條繁華的街道上,，有一位老人正在顫顫巍巍,、步履蹣跚地走著，他的頭發(fā)花白,，皺紋滿臉,，眼睛瞇成一條線，有些駝背,，拄著一根拐杖,，在寒風(fēng)中一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)著,，仿佛風(fēng)一吹就要跌倒似的。

突然,，人們好像聽(tīng)到了“澎——”的一聲,，大家不約而同的把目光轉(zhuǎn)向了那位老人，果然是老人摔倒的聲音,。

每個(gè)人都聽(tīng)見(jiàn)了,，也看見(jiàn)了。但始終沒(méi)有一個(gè)人愿意上前扶起老人,。

就在這時(shí),，從人群中走出一位大約二十歲左右的小伙子，他想上前扶起老人,，卻被旁邊的一個(gè)中年人攔住了,。

“別去，聽(tīng)我的,！”

“為什么,？”小伙子不解。

“以前我也像你一樣,，遇到這種情況我也會(huì)上前幫忙,，但是……”中年人開(kāi)始講述他的故事，“但是幾個(gè)月前的一天,，我不再這樣做,。同樣是這樣的情況，我把老人扶起來(lái)后送到了醫(yī)院,，他的兒女趕來(lái)后,，認(rèn)為是我把老人撞倒的……”

說(shuō)到這里，小伙子打斷了中年人的話,，并堅(jiān)持要幫助這位老人,。中年人無(wú)奈地嘆了口氣，揮了揮手：“也罷,。去吧,，去吧……”

小伙子來(lái)到老人面前，小心翼翼地把他扶起來(lái),，撿起掉落在老人身邊的拐杖,，看到老人還很清醒，便關(guān)心地說(shuō)道：“我送您回家吧,?！崩先似D難地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí),，小伙子脫下了身上的外套,，給老人披上,，接下來(lái)便攙扶著老人向遠(yuǎn)處走去，直至消失在人們的眼底,。

“贈(zèng)人玫瑰,，手有余香”，幫助別人是快樂(lè)的,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小伙子的可貴精神——即使不被別人所認(rèn)可,，也要堅(jiān)持自己的想法，同時(shí),，我們也要做一個(gè)樂(lè)于助人的人,，讓自己的行為也成為別人心目中一道亮麗的風(fēng)景線,。

一道亮麗的風(fēng)景線作文寫(xiě)人篇三

現(xiàn)在回想起一年級(jí)的種種,，有時(shí)是開(kāi)心，有時(shí)是無(wú)奈,，但每每想起那件事,，我都是感動(dòng)，那幅畫(huà)面,，是我心中一道亮麗的風(fēng)景線,。

那時(shí)，老師并未組織同學(xué)中午晚上掃地,，可是,，班上從來(lái)都十分干凈，我們一直以為是老師放學(xué)后在掃地,，就沒(méi)有去關(guān)心這事,。但是，有一天,，我改變了這個(gè)看法,！

那是一個(gè)星期三的下午，我忘了帶作業(yè),，于是回班拿,。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教室里的燈還是開(kāi)著的,。我十分好奇,，這么晚了，同學(xué)們都走了,，還有誰(shuí)在教室?。侩y道是老師在掃地嗎,？

我悄悄地走近教室,，看了一眼,，原來(lái)，不是老師在掃地,，而是我的一個(gè)朋友在掃地,，我一下子明白了為什么每天早上班里都那么干凈。

只見(jiàn)他有些費(fèi)力地用雙手拿著一個(gè)竹子編成的大掃把,，用力地向著一個(gè)方向不停地?fù)]動(dòng)著,，好像他揮動(dòng)的不是掃把，而是一個(gè)大鐵錘,！他一邊讓垃圾向垃圾桶移去,，一邊四處尋找著沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的垃圾，并把它們掃到一起,，然后一起倒入垃圾桶,。掃完走廊，他就拿起一個(gè)比較小的掃把,，如同一只大貓一樣鉆入桌子下,，一點(diǎn)一點(diǎn)地打掃著桌下的塵土。

他認(rèn)真的身影深深地感動(dòng)了我,，他如此為班級(jí)做貢獻(xiàn),，為什么我不能這么做呢？于是,，我也自動(dòng)地加入了他,。我大步走入教室，說(shuō)：“讓我來(lái)幫你吧,?！彼@才發(fā)現(xiàn)我，驚訝地看了我一眼,，問(wèn)我：“你怎么來(lái)了,？”“我本來(lái)是來(lái)拿作業(yè)的，誰(shuí)知你在勞動(dòng),，我就來(lái)了,，多一個(gè)人多一份力量?！彼麤](méi)再說(shuō)什么,，同意了我的要求，我也開(kāi)始勞動(dòng),。

于是,，每天下午，我們一起掃地,，一起離開(kāi),，和這校園中的一草一木,，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線。

我們身邊不是也有很多這樣的人嗎,？比如那些環(huán)衛(wèi)工人,，他們?cè)绯鐾須w，默默無(wú)聞,，卻給了我們一個(gè)干凈的空間,。還有那些志愿者，他們不求回報(bào),，大公無(wú)私,，為我們的美好生活奉獻(xiàn)一份力量，他們也是這個(gè)社會(huì)上一道亮麗的風(fēng)景線,！我們要學(xué)習(xí)他們這種大公無(wú)私,、先人后己的偉大精神，讓我們也成為一道亮麗的風(fēng)景線,。

一道亮麗的風(fēng)景線作文寫(xiě)人篇四

或許每個(gè)人的青春中都會(huì)有那么一群人,，陪你一起哭,，一起笑,。讓你恨得牙癢癢是他們；讓你感動(dòng)得一塌糊涂的是他們,；讓你萬(wàn)分不舍的是他們,；說(shuō)好陪你看繁華落盡的也是他們。只是,，那群人終究被時(shí)光帶走,，只剩回憶,，在腦海里安靜地停留,。

打打鬧鬧，三年就那樣過(guò)去了,。邁進(jìn)了初三,，教室里充滿了凝重的氣息。偶爾,，還夾雜著一絲淡淡的傷感,。校運(yùn)會(huì)就在這種氛圍下來(lái)臨了。

我們班是一個(gè)方隊(duì),。每個(gè)人的手里都有一根彩旗,。大家列好隊(duì)，站在預(yù)備區(qū)等候著,。不知道別人會(huì)怎樣,，反正我的心里是有一點(diǎn)緊張的,。畢竟，這是初中最后一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,，想表現(xiàn)好一點(diǎn),。

天空陰沉著，偶爾有幾滴雨落下來(lái),，砸在我的頭上,，但我沒(méi)怎么在意，因?yàn)殚_(kāi)幕式開(kāi)始了,。我們邁著整齊的步伐向主席臺(tái)走去,。這期間，雨下得大了一些,，有些人的衣衫開(kāi)始濕了,。但這并沒(méi)有使我們的腳步停下，甚至,，我們變得更加有激情,。我們的口號(hào)喊得更加響亮。

雨越下越大,，最后弄得我眼前一片模糊,，眼睛里全是雨水。雨,，狠狠地砸在我們的身上,、地上，發(fā)出“吧嗒”的響聲,，它像是在祭奠著我們逝去的那幾年時(shí)光,。抬頭望著主席臺(tái)，發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)竟然沒(méi)打傘,，他站在那里陪著我們淋雨,。視線向后移，看到我們的班主任高老師也站在那里溫和的沖著我們微笑,。

胸膛里某個(gè)位置突然變得好溫暖,，鼻尖開(kāi)始泛酸。我朝左右兩邊看了看,，他們也和我一樣,，正看著主席臺(tái)，眼角有不知名的液體滑出,，混著雨水滑落……

這場(chǎng)大雨將所有的不愉快都沖刷掉了,。剩下的.，只有溫暖和感動(dòng)。彩旗,，立在我們身側(cè),，我們的臉上帶著微笑，我們,，是這場(chǎng)大雨里最靚麗的一道風(fēng)景線,！

分離那么久，只想問(wèn)候一句：嘿,，我親愛(ài)的男孩女孩們,，現(xiàn)在的你們，都還好嗎,？

一道亮麗的風(fēng)景線作文寫(xiě)人篇五

炎炎夏日,，艷陽(yáng)高照。

池塘中荷花開(kāi)放,，有的,，卻含苞待放。

綠的葉,，粉的花兒,。

池塘中的池水碧綠清澈，荷葉荷花的倒影映在河中,，并不像有些小河,，河水呈灰色。

突然間,，原本清澈的小河上,，出現(xiàn)了一個(gè)飲料瓶，與荷花荷葉放在一池水中,，實(shí)在不和諧。

岸邊圍著的人群突然間楞了一下,，拿著手機(jī)拍照的婦女,，當(dāng)拍到那突兀的飲料瓶時(shí)，都不約而同的放下了手機(jī),，停止了錄像,、拍照?！斑@誰(shuí)扔的,？太沒(méi)素質(zhì)啦！”一位大漢大聲叫道,。經(jīng)過(guò)這位大漢的吼喝,，其他的人也開(kāi)始議論紛紛：“哎，這誰(shuí)扔的,？”“不知道,?！薄罢鏇](méi)素質(zhì)?！薄皶?huì)不會(huì)是個(gè)小孩,？”“誰(shuí)知道呢？”......

就在大家滿臉怒色的時(shí)候,，一個(gè)大約25歲的青年人吼道：“我扔的,，怎么了？這水是你們的,？”大家登時(shí)停止了討論,，把憤怒的眼光投向了那個(gè)青年人，令人意想不到的是,，那青年竟然并無(wú)一絲悔意,，反而滿臉得意。

依舊是那位大漢吼道：“你知不知道,，這水,，是我們這里的人十年來(lái)共同努力維護(hù)的，今天怎就被你糟蹋了,？”這我們才知道,，這位五六十歲的大漢，原來(lái)是這里的池塘維護(hù)人員,。

不等青年開(kāi)口反駁,，大漢已經(jīng)跳入水中，去撈飲料瓶了,。那個(gè)飲料瓶尚未離開(kāi)我們的視線,。

那位大漢極熟悉水性，在水中就如一條魚(yú),。不一會(huì)兒,，他就游到了飲料瓶子旁邊，撈起了瓶子,。

回到岸上,，其他工作人員忙扶著那位老漢，老漢不?？人?。

原來(lái)，在這十年中,，這位老漢就是這樣維護(hù)這里的池水的,！

太陽(yáng)高照，十分炎熱。

一池荷花荷葉,，花花綠綠,，固然美麗。但是,，我覺(jué)得,，那位老漢才是這炎炎夏日中最亮麗的風(fēng)景線。

一道亮麗的風(fēng)景線作文寫(xiě)人篇六

今天是星期天,，陽(yáng)光明媚,，我和爸爸去小鎮(zhèn)上看望生病的姥姥。小鎮(zhèn)上車(chē)水馬龍,，好不熱鬧,。鎮(zhèn)南街的兩邊擺滿了令人口水欲滴的各種水果。

不遠(yuǎn)處,，走過(guò)來(lái)一位穿著很講究的中年男子,，邊走邊看著路邊攤位上的水果。他一不小心打翻了一個(gè)攤點(diǎn)的桃子,，水靈靈的桃子頑皮地在馬路上蹦著跳著,，一瞬間就灑滿了半個(gè)街道。這下可急壞了攤主,，大聲說(shuō)讓賠錢(qián),。我連忙擠過(guò)去看熱鬧，想看看這位瀟灑的男子怎么去處理,，是慷慨的扔下一沓鈔票還是蠻橫欺人,。使我感到驚奇的是，中年男子并沒(méi)有計(jì)較攤主的吵嚷和眾人的指點(diǎn),，而是心平氣和地讓攤主別著急,，和他商議解決的辦法。

“這些桃子皮薄,，摔壞了就賣(mài)不成了,，你說(shuō)怎么辦？”攤主無(wú)奈的說(shuō),。

“咱們先把桃子撿起來(lái)，把好的放一起,，摔壞的,、砸爛的放在一起，稱(chēng)了我付錢(qián),。你的桃子一斤多少錢(qián),？”中年男子問(wèn)。

攤主回答道：“一斤一元五角?！?/p>

中年男子還價(jià)說(shuō)：“一斤一元二角,，咋樣？”

就這樣討價(jià)還價(jià)后,，雙方達(dá)成一致意見(jiàn),，稱(chēng)了稱(chēng)，男子付了錢(qián),。

此刻,，我覺(jué)得這個(gè)人真仗義，按市場(chǎng)價(jià)格把桃子買(mǎi)了,，問(wèn)題處理的也不錯(cuò),。接著，他把好桃,、爛桃各裝一袋,，雙手一提走開(kāi)了。旁邊好多人議論起來(lái)：看他著裝像大老板,，可爛桃也要,，真有點(diǎn)想不通。

是啊,，爛桃子已經(jīng)不能吃了,，還帶走干嘛？我心里也在納悶,。只見(jiàn)他走到街角的垃圾桶前,，把那袋爛桃子放了進(jìn)去?？粗h(yuǎn)去的背影,，我敬佩之情油然而生。中年男子的做法,，留給了我們太多的思考,。這種思緒變成了街道上一道亮麗的風(fēng)景線。

一道亮麗的風(fēng)景線作文寫(xiě)人篇七

又是一個(gè)綠草如茵的春季,，小草發(fā)芽了,，桃花盛開(kāi)了，我們身處這樣一個(gè)充滿無(wú)窮詩(shī)意的季節(jié),，引起了無(wú)限的遐想,。

春季，仿佛是一個(gè)美麗的仙境,。我特別喜歡坐在陽(yáng)臺(tái)上背對(duì)著太陽(yáng)看書(shū),，太陽(yáng)暖洋洋的,，看書(shū)特別愜意。其實(shí)對(duì)于我——一個(gè)宅女來(lái)說(shuō),，讀書(shū)就成了我生命中,，一道亮麗的風(fēng)景線。我呢,，特別喜歡看散文,，小說(shuō)，作文這一類(lèi)書(shū)籍,，尤其是小說(shuō),。我看過(guò)《小婦人》、《呼嘯山莊》,、《老人與?！贰€看過(guò)朱自清、畢淑敏……的散文,，他們寫(xiě)的散文特別優(yōu)美,，讓我自愧不如，他們是值得我學(xué)習(xí)的榜樣,。當(dāng)我看到描寫(xiě)風(fēng)景的語(yǔ)句時(shí),，我就會(huì)情不自禁地遠(yuǎn)眺窗外的景物，文字與景物相融合,，引起了我無(wú)限的想象,，常常朝著窗戶發(fā)呆，我會(huì)想想到許多神話故事里的情節(jié),，如牛郎織女會(huì)見(jiàn)的場(chǎng)面,。也會(huì)想想別的故事里的人物的一舉一動(dòng)，仿佛他們就真的出現(xiàn)在我眼前一般,。

有時(shí),，也喜歡漫步在花園里，或手捧一本書(shū)坐在公園草堆里的石頭上看書(shū),，書(shū)給了我在寂寞中的安慰與鼓勵(lì),，看書(shū)使我充滿了知識(shí)、也給了我許多人生的勇氣與無(wú)窮的想象力,。

有時(shí)我也會(huì)適當(dāng)看一看歷史名人的作品,，詩(shī)人李白的詩(shī)，詩(shī)圣杜甫的詩(shī),，哪一篇讀上去不是朗朗上口,，讀了這些膾炙人口的名篇，我就仿佛是在追隨著他們的腳步一起前進(jìn),，一起體會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情,。一起體會(huì)感受當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。自從初中開(kāi)始學(xué)習(xí)了歷史,，也讓我了解到了歷史上許多故事,，從北京洞人到山頂洞人，從炎帝到禹……每一個(gè)故事就像一道道美麗的風(fēng)景線,?？催^(guò)《孫子兵法》、《論語(yǔ)》,、《上下五千年》等歷史書(shū)籍,。

因此讀書(shū)成了我生命的一道最亮麗的風(fēng)景線，它填平了我的孤獨(dú),。滿足了我內(nèi)心的許多追求,，讓我的生命充滿了色彩，豐富了我的感情,。

讀書(shū)是我生命中的一道風(fēng)景線,，我以后要讀更多的書(shū)！學(xué)習(xí)更多的知識(shí),！