作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育的教案及反思篇一

天氣逐漸炎熱,，防溺水安全教育又成為學(xué)校安全教育的頭等大事,。為了扎實(shí)有效的開(kāi)展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班開(kāi)展了“防溺水安全教育主題班會(huì)”活動(dòng),。

在主題班會(huì)上,，各班主任向?qū)W生介紹了預(yù)防溺水常識(shí)和溺水救護(hù)方法等各類(lèi)安全知識(shí),。同時(shí)為安全教育深入人心,，我校通過(guò)“致家長(zhǎng)的一封信”的形式，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳防溺水安全知識(shí),，要求家長(zhǎng)注重對(duì)孩子游泳技能的培養(yǎng),，提醒學(xué)生家長(zhǎng)強(qiáng)化對(duì)孩子的防溺水教育,，在節(jié)假日期間特別注意對(duì)孩子加強(qiáng)管理與監(jiān)督,，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實(shí)肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

一,、導(dǎo)入

1,、大家聽(tīng)一聽(tīng)有關(guān)溺水事件的報(bào)道,。

聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松,。你是否感嘆,，是否惋惜,，一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失,？此刻,，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2,、小結(jié)：人,，應(yīng)該珍愛(ài)生命,。今天這節(jié)班會(huì)我們就來(lái)學(xué)習(xí)“珍愛(ài)生命,，防止溺水”的安全教育,。

二、探討溺水的原因

1,、什么是溺水,？

討論,，歸納：溺水是常見(jiàn)的意外,，溺水后可引起窒息缺氧,，如合并心跳停止的稱(chēng)為“溺死”，如心跳未停止的則稱(chēng)“近乎溺死”這一分類(lèi)以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義,，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱(chēng)為溺水,。

引導(dǎo)：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”,，隨著天氣逐漸變熱,，溺水的危險(xiǎn)將增加,。

2,、問(wèn)：溺水原因主要有哪幾種？

學(xué)生討論,，小結(jié)：不會(huì)游泳,；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u,。

引導(dǎo)：在炎熱的夏季,，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生,。

3、如何保證游泳的健康和安全,，避免溺水事件的發(fā)生,？

我們不要擅自下水游泳,，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳,，不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無(wú)安全設(shè)施,、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳,，不到不熟悉的水域游泳,，不到溝渠,、溪邊、池塘,、水庫(kù),、海邊,、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍,，戲水，洗手,。請(qǐng)同學(xué)們一定要互相監(jiān)督,，互相提醒,，若發(fā)現(xiàn)有同學(xué)漠視生命,，要及時(shí)通知家長(zhǎng)和老師。一定要記住血的教訓(xùn),，珍愛(ài)生命,，防止溺水,。

三,、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法

1、討論,，講解自救及搶救的方法：

對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn),。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件,，溺水者切莫慌張,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，積極自救，對(duì)于溺水者,，除了積極自救外,，還要積極進(jìn)行陸上搶救,。

2、學(xué)習(xí)自救及搶救方法

四,、怎樣珍惜每一天,？

1,、引導(dǎo)：同學(xué)們,，珍愛(ài)我們的生命吧,。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)——怎樣珍惜每一天,？

2,、討論,，總結(jié)：

同學(xué)們,，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西,，在無(wú)窮的探索里，你會(huì)看到光輝,、燦爛的前景,。讓我們珍愛(ài)生命,，防止溺水,。祝愿大家今天好,，明天會(huì)更好,！

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育的教案及反思篇二

1、知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)防溺水安全的基本常識(shí),，提高有關(guān)防溺水急救的能力,。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)溺水兒歌,、圖片等資料,，學(xué)生了解防溺水的有效方法和手段,，了解防溺水知識(shí),，掌握溺水急救的方法。

3,、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生愿意自覺(jué)地去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí),，提高安全意識(shí),，養(yǎng)成遵守防溺水安全的習(xí)慣，體會(huì)生命的寶貴及預(yù)防溺水的重要性,。

一、談話導(dǎo)入,，激起興趣

1、同學(xué)們,，今天老師帶來(lái)了一位新朋友,，他是誰(shuí)呢?(出示課件)趕緊和水博士打個(gè)招呼吧！今天水博士將參與我們的活動(dòng),，大家歡迎嗎?

2,、同學(xué)們，在炎炎夏日里,，水帶給我們歡笑,，也帶給我們后悔和遺憾，下面我們一起來(lái)看看水博士給我們的數(shù)據(jù),。

3,、學(xué)生觀看數(shù)據(jù)：從數(shù)據(jù)中，你們了解到了什么信息?

二,、觀看圖片,，營(yíng)造氛圍

1、總結(jié)：現(xiàn)在溺水已經(jīng)成了我們的頭號(hào)殺手,，嚴(yán)重威脅我們的生命安全,，奪去了很多孩子的寶貴生命！可見(jiàn),，預(yù)防溺水有多么地重要,！下面我們來(lái)看看這些圖片。

2,、學(xué)生觀看圖片,，談感受

看了這些圖片，相信大家此時(shí)的心情與我一樣,，久久不能平靜,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受?

三、觀看視頻，學(xué)習(xí)方法

1,、過(guò)渡語(yǔ)：生命只有一次,，每個(gè)人都應(yīng)該注意安全，珍愛(ài)自己的生命,，因此,，多學(xué)一些自救和互救的知識(shí)和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障,，下面我們?cè)賮?lái)看看水博士給我們帶來(lái)了哪些防溺水的安全規(guī)則?

2,、學(xué)生觀看視頻。

3,、模擬表演

如何自救：學(xué)生按照老師講解的方法,，全班學(xué)生進(jìn)行模擬練習(xí)。

四,、知識(shí)競(jìng)賽,，加深印象

1、過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們,，通過(guò)剛才的模擬學(xué)習(xí),，我們掌握了一些溺水急救的方法，希望你們以后加強(qiáng)學(xué)習(xí),，經(jīng)常模擬演練,，鞏固所學(xué)的急救本領(lǐng)，隨時(shí)提高警惕,。下面我們?cè)賮?lái)看看水博士又給我們出了什么難題呢?

2,、出示比賽規(guī)則。

3,、出示題目,，學(xué)生搶答。

五,、學(xué)唱兒歌,，總結(jié)提升

1、過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們,，你們的知識(shí)競(jìng)賽很精彩,，可是我們的水博士也不甘示弱，它這些知識(shí)變成了一首朗朗上口的兒歌,。

2,、出示《防溺水兒歌》，學(xué)生學(xué)唱,。

3,、總結(jié)：生命是珍貴的,，掌握在你的手里，多一份小心和清醒,，就可以帶給我們歡笑,，更可以避免后悔與遺憾，希望同學(xué)們通過(guò)這堂課,，提高安全防范意識(shí),，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育的教案及反思篇三

1,、提高安全意識(shí),，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí),。

2,、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí),。

3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。

一,、談話引入

同學(xué)們,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里洗澡,，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了,，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了,。他們好可憐，老師傷心,，他們的爸爸媽媽也很傷心,。

二、防溺水教育

小朋友們,，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

(一)老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)

(1)教育學(xué)生周末,、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到江河,、池塘,、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳,。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú),、游泳、玩水。

(2)教育學(xué)生在來(lái)校,、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳,。

(3)我們是未成年人，很多同學(xué)都不會(huì)游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不慎掉進(jìn)江河,、水庫(kù)、池塘,、水井里等,，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

(二)老師談?wù)勈吕?，并由學(xué)生扮演小品

本學(xué)期××學(xué)校在周末,，幾名學(xué)生到講河邊釣魚(yú)玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡,。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,。

(1)議一議：

這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?

(2)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì),。

(三)說(shuō)一說(shuō)

說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。

三、小結(jié)

(1)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?

(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次,，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)珍惜生命,，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育的教案及反思篇四

1,、全面推動(dòng)我校安全教育工作,，杜絕學(xué)生溺水事故的發(fā)生。

2,、讓學(xué)生了解和掌握防溺水和自救的常識(shí),，提高自救自護(hù)的能力。

3,、學(xué)習(xí)后,，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),，培養(yǎng)防范能力。

一,、談話引入課題

隨著夏季到來(lái),，天氣多變,，雨水多，河里,、溝塘里經(jīng)常會(huì)漲水,，有很多小朋友喜歡去河邊、溝塘玩水,，很容易出現(xiàn)安全事故,。而且，夏天天氣很熱,，有的同學(xué)就悄悄地去河里,、溝塘里洗澡，時(shí)有溺水事件的發(fā)生,。父母給你的生命只有一次,，所以每個(gè)人都要珍惜生命，注意安全,。

二,、授新課

1、游泳中要注意的安全問(wèn)題：

組織學(xué)生觀看安全教育專(zhuān)題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面或簡(jiǎn)講身邊的溺水死亡實(shí)例,。學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意那些問(wèn)題?

學(xué)生分組討論以后,，教師進(jìn)行總結(jié)。

游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng),、老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;水庫(kù),、池塘不去。

2,、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,，教師做總結(jié),。

溺水原因只要有以下幾種：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其心臟病;盲目游入深水漩渦,。

三,、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水：

1、不要獨(dú)自一人外出游泳,，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。選擇良好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù),、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生,，水下是否平坦，有無(wú)暗礁,、暗流,、雜草,，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2,、必須要組織并在家長(zhǎng)或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳,，以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,，下水前后要清點(diǎn)人數(shù),，并指定救生員做安全保護(hù)。

3,、要清楚自己的身體健康狀況,，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,，先活動(dòng)身體,，如水溫太低應(yīng)先在淺水處淋洗，待適應(yīng)水溫后在下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),，應(yīng)將假牙取下,，以防嗆水時(shí)假牙落入食道或氣管。

4,、對(duì)自己的水性要有自知之明,，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳,，更不能互相打鬧,，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,。

5,、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈,、惡心,、心慌、氣短等,，要立即上岸休息或呼救,。

6、在游泳中,，若小腿或腳步抽筋,，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作,，或用力按摩,，拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助,。

四,、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救：

1,、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊,，盡量引起大人注意,，請(qǐng)大人開(kāi)展?fàn)I救。

2,、簡(jiǎn)明扼要的向施救人員講清落水人數(shù),、地點(diǎn)，便于開(kāi)展?fàn)I救工作,。

3,、可將救生圈、竹竿,、木板等漂浮物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能貿(mào)然下水營(yíng)救,，應(yīng)立即大聲呼救。

五,、課堂總結(jié)：

1,、同學(xué)們小結(jié);通過(guò)學(xué)習(xí)教育，你懂得了什么?

2,、教師小結(jié),。同學(xué)們，生命屬于我們只有一次,，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課,，學(xué)會(huì)珍惜生命,，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育的教案及反思篇五

1,、為全面推動(dòng)我校安全教育工作，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生,。

2,、提高學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)防汛,、防溺水的有關(guān)知識(shí),，在學(xué)習(xí)中提高自救自護(hù)的能力。

3,、初步了解防汛,、防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個(gè)學(xué)生提高安全意識(shí)。

4,、學(xué)習(xí)后,，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

一,、引入

現(xiàn)在是夏季，天氣多變,，雨水多,，河里、小溪里經(jīng)常會(huì)漲水,，很多小朋友喜歡去河邊,、溪邊玩水，很容易出現(xiàn)安全事故,。而且,，夏天天氣很熱，有的同學(xué)就悄悄地去河里,、池塘里洗澡,，而發(fā)生溺水身亡的事件，失去了生命,，爸爸媽媽很傷心,、老師也很傷心。

二,、防汛知識(shí)教育

1,、不到河里、溝邊去玩耍,，下雨天,，不去河邊、溝邊洗手洗腳,，以免滑落水中,。

2、發(fā)洪水時(shí)應(yīng)注意往高處逃;

3,、盡力躲避大浪;

4,、盡量抓住浮托物;

5、揮動(dòng)鮮艷衣物呼救;

6,、洪水來(lái)時(shí),，如正在教室上課，要聽(tīng)從老師的指揮,，有秩序地轉(zhuǎn)移,，緊急時(shí)要抓牢課桌,、椅子等漂浮物，盡可能與老師,、同學(xué)在一起,，等待營(yíng)救，千萬(wàn)不要獨(dú)自游泳回家,。

7,、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝,、河灘中水深齊膝,，水流又急時(shí)，學(xué)生不能單身過(guò)河,。放學(xué)路上遇橋梁,、道路坍塌，不能冒險(xiǎn)通過(guò),，可返回學(xué)校留宿或請(qǐng)老師想別的方法。

三,、防溺水知識(shí)教育

(一)游泳小常識(shí)：

1,、必須在家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問(wèn)題,，如果你的同伴不是家長(zhǎng)(成年人),，在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠得到妥善的救助,。

2、身體患病者不要去游泳,。中耳炎,、心臟病,、皮膚病、肝,、腎疾病、高血壓,、癲癇,、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒,、發(fā)熱,、精神疲倦，身體無(wú)力都不要去游泳,，因?yàn)樯鲜霾∪藚⒓佑斡具\(yùn)動(dòng),，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋,、意外昏迷,，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人,。

3,、參加強(qiáng)體力勞動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)后，不能立即跳進(jìn)水中游泳,，尤其是在滿身大汗,，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水,，否則易引起抽筋,、感冒等。

4,、被污染的(水質(zhì)不好)河流,、水庫(kù)、有急流處,、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊,，均不宜游泳。一般來(lái)說(shuō),，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳,。

5、惡劣天氣如雷雨,、刮風(fēng),、天氣突變等情況下，也不宜游泳,。

(二)游泳前要做好準(zhǔn)備活動(dòng),。

1、在游泳之前一定要做充足的準(zhǔn)備活動(dòng),。夏季天氣炎熱,，不做準(zhǔn)備活動(dòng)馬上入水，水溫、體溫,、氣溫相差很大,，聚然入水，毛孔迅速收縮,，刺激感覺(jué)神經(jīng),，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克,，很容易造成溺水死亡,。

2、如何準(zhǔn)備：通過(guò)跳躍,、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘,。其目的是使身體內(nèi)各個(gè)器官進(jìn)入到活動(dòng)狀態(tài)。

3,、做徒手操：使身體各關(guān)節(jié),、韌帶及身體肌肉做好充分活動(dòng)準(zhǔn)備，以防受傷,。

4,、入水前用冷水淋浴一下，以適應(yīng)水溫,，然后下水,。

5、水上準(zhǔn)備工作,。入水后不宜馬上快速游泳,，更不宜馬上流入深水區(qū)。應(yīng)在淺水區(qū)適應(yīng)一段時(shí)間后,，再逐漸加速,。

(三)游泳過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題：

1、應(yīng)該相互關(guān)照,、相互關(guān)心,，而不應(yīng)該相互嬉水，或捉弄對(duì)方,。一起去游泳,，如果有人提前上岸，要告訴同伴,，一起去游泳應(yīng)該一起回家,。

2、到天然游泳場(chǎng)所(如江河,、水塘,、水庫(kù))游泳,，應(yīng)該有家長(zhǎng)、親人或老師的帶領(lǐng),。特別強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳,。

3、要注意休息,，不要長(zhǎng)距離游泳，不要遠(yuǎn)離伙伴,。如果感到身體不適,，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳,，留心他們的安全,。

4、中小學(xué)生不游潛泳,，更不能相互攀比潛水的時(shí)間誰(shuí)更長(zhǎng),，潛水的距離誰(shuí)更遠(yuǎn)。這樣做很容易發(fā)生危險(xiǎn),。

(四)游泳中的緊急情況及自救,。

1、抽筋：是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮,，水溫過(guò)低或游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持鎮(zhèn)靜,，不驚慌,。

2、一般處理辦法,。

(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象,，應(yīng)馬上停止游泳，立即上岸休息,，并對(duì)抽筋部位進(jìn)行按摩,。

(2)如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無(wú)力處理,，而周?chē)譄o(wú)同伴時(shí),，應(yīng)向岸邊呼救，千萬(wàn)不要慌張,。

再次強(qiáng)調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋,，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來(lái)人呀,！”

(五)溺水的急救

1,、發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸,。

可將救生圈、竹竿,、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊;

特別強(qiáng)調(diào)：發(fā)現(xiàn)有人溺水，我們不能冒然下水營(yíng)救,，應(yīng)立即大聲呼救,，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng),?！边@也是我們學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長(zhǎng)帶領(lǐng)。

2,、如何開(kāi)展岸上急救(四步)

(1)當(dāng)溺水者被救上岸后,，應(yīng)立即將其口腔打開(kāi)，清除口腔中的分泌物及其他異物,。如果溺水者牙關(guān)緊閉,，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn),。同時(shí),，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān),。

(2)控水,。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝,，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下,，另一手壓他的背部,，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

(3)如果溺水者昏迷,，呼吸微弱或停止,，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好,。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

(4)注意,，在急救的同時(shí),，其他要迅速打急救電話?；驍r車(chē)送醫(yī)院,。

四,、小結(jié)

人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你手里,，希望通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命,，養(yǎng)成自覺(jué)遵守安全原則的好習(xí)慣,。

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育的教案及反思篇六

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴,，感悟生命的可貴,。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命,，學(xué)會(huì)自救的方法

1、導(dǎo)入

大家看一看這幅照片,，你認(rèn)識(shí)他嗎,？

聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松,。你是否感嘆,，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2,、溺水已成為我縣中小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”。

今年５月以來(lái),，已發(fā)生數(shù)起中小學(xué)生在節(jié)假日溺水事件,。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加,。

在炎熱的夏季,，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生,。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì),，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此,，我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去,；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去,；不熟悉的江溪池塘不去,。

3、溺水原因主要有以下幾種：

不會(huì)游泳,；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，疲勞過(guò)度,；在水中突發(fā)病尤其是心臟病,；盲目游入深水漩渦,。

4,、如何保證游泳的健康和安全,，避免溺水事件的發(fā)生,？

對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水,，極易造成生命危險(xiǎn),。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件,，溺水者切莫慌張,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，積極自救：

（1）對(duì)于手腳抽筋者,，若是手指抽筋,，則可將手握拳，然后用力張開(kāi),，迅速反復(fù)多做幾次,，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋,，先吸一口氣仰浮水上,，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉,，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,，幫助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話,，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決,。

對(duì)于溺水者，除了積極自救外,，還要積極進(jìn)行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥,、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除,，保持上呼吸道的通暢,；

（2）溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著,，另一腿屈膝,，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭,，將他的嘴向下,，另一手壓在背部，使水排出,；

（3）若是溺者已昏迷,，呼吸很弱或停止呼吸,，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸,?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,，另一手托著他的下顎,，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入,。吹完一口氣后,，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手,，并用手壓一下溺者的胸部,，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,，每分鐘約做14—20次,，開(kāi)始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快

5,、課堂總結(jié)：

同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧,。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天,。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)，怎樣珍惜每一天,？

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們,，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里,，你會(huì)看到光輝,、燦爛的前景。祝愿大家今天好,，明天會(huì)更好,！

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育的教案及反思篇七

主持人a：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,，這就是生命,！生命是萬(wàn)綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的'逆水之舟,。生命誠(chéng)可貴,，人的生命只有一次。

擁有生命是我們學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ),，擁有生命也是我們?nèi)松畲蟮男腋,！?/p>

主持人b：每一個(gè)生命都是美麗的,，所以每朵花都不應(yīng)該拒絕開(kāi)放。一個(gè)人活著,，你的生命不再是你一個(gè)人,，我們的生命是父母給予的，保護(hù)好自己的生命,，以便讓其他的生命更好的活著,。

主持人a：“同學(xué)們，下課不要擁擠,，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說(shuō)的話,。

主持人合：讓我們安全記心中，記住人生美好,，步步小心,。三年級(jí)二班“珍愛(ài)生命，安全第一”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

主持人b：生命是寶貴的,，它也是脆弱、不堪一擊的,。在我們的身邊也經(jīng)常出現(xiàn)一些

不安全的事例,，讓我們進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：新聞發(fā)布會(huì)，說(shuō)說(shuō)你在馬路上看到的不安全的事例,！讓警鐘長(zhǎng)鳴,！誰(shuí)先來(lái)

（1）行人亂穿馬路；

（2）在馬路上踢球,；

（3）在馬路上瘋逗,、追逐；

（4）電動(dòng)車(chē)不按交通規(guī)則在馬路上亂穿,；

（5）翻越欄桿,。

主持人a：同學(xué)們發(fā)布的這些新聞多么可怕呀！我們?nèi)绻鄙賾?yīng)有的警惕,，危險(xiǎn)就在那一瞬間,！

主持人b：下面請(qǐng)同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思？

主持人a：在日常生活中,，像這樣的警示牌還有很多很多,，它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀,！但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們,，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心,，盡量避免受傷,。

主持人b：就讓我們一起來(lái)唱一唱《交通安全拍手歌》，將交通安全牢記心中,。

交通安全拍手歌

小朋友笑呵呵,，大家來(lái)唱拍手歌。

你拍一,，我拍一,，交通安全是第一，

你拍二,，我拍二,，紅綠黃燈要看清，

你拍三,，我拍三,，行人要走斑馬線，

你拍四,，我拍四,，不穿紅燈保安全，

你拍五,，我拍五,，橫過(guò)馬路看左右，

你拍六,，我拍六,，大小拐彎要注意，

你拍七,，我拍七，不要邊走邊玩耍,，

你拍八，我拍八,，生命才是第一位,，

你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，

你拍十,，我拍十，做個(gè)文明小公民,。

主持人a：同學(xué)們,，你們看,，碧綠的大海里,，魚(yú)兒在自由自在地遨游,。你們聽(tīng),，蔚藍(lán)的天空下,，鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰,，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想,。當(dāng)我邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校,。我們知道新的一天開(kāi)始了。作為學(xué)生,，我們更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的,。

主持人b：接下來(lái)，讓我們來(lái)關(guān)注一下我們身邊不安全的行為,。請(qǐng)同學(xué)們舉例,。

1,。在樓梯扶手上滑行；

2,、在樓道里相互追逐,，打鬧，撞到同學(xué),，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故,；

3、在樓梯上相互推搡,，擠壓；

4,、在操場(chǎng)上打鬧,；

5,、高空拋物砸到同學(xué),；

6、從高處跳下,。

主持人a：以上所舉的事例,，你能從中發(fā)現(xiàn)許多安全隱患。

主持人b：是啊,，一失足成千古恨,。我班的陸鑫偉同學(xué)從健身器材上跳下,，因落地不穩(wěn)用手支撐,，造成手臂粉碎性骨折，你看這傷痕歷歷在目,，還不值得我們深深吸取教訓(xùn)嗎,？

主持人a：下面就讓我們一起來(lái)討論一下：在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全

主持人b：下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的討論吧,！

主持人b：大家的建議太好了，就讓我們一起來(lái)制作安全警示牌吧?。ǚ纸M制作安全警示牌）

主持人a：請(qǐng)同學(xué)們展示自己做的警示牌,。

主持人a：校園安全我們到底該怎么做呢讓我們一起來(lái)讀讀《校園安全拍手歌》吧！

校園安全拍手歌

小朋友笑呵呵,，大家來(lái)唱拍手歌,。

你拍一，我拍一,，校園安全要牢記,。

你拍二，我拍二，課間午間不追逐,。

你拍三,，我拍三，帶尖東西不亂舞,。

你拍四,，我拍四，廢品垃圾不亂丟,，

你拍五,，我拍五，清掃工具不亂揮,，

你拍六,，我拍六，上下樓梯不擁擠,。

你拍七,，我拍七，上下樓梯不打鬧,。

你拍八,，我拍八，集體活動(dòng)不喧嘩,。

你拍九,，我拍九，危險(xiǎn)器械不伸手,。

你拍十,，我拍十，我是安全小衛(wèi)士,。

主持人b：下面請(qǐng)班主任王老師講話,。

同學(xué)們，你們這次班會(huì)開(kāi)得非常成功,。通過(guò)這次班會(huì),，我們學(xué)到了許多安全知識(shí)，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則,。珍愛(ài)生命,，把安全牢記心中,。時(shí)時(shí)刻刻注意安全,。請(qǐng)大家在倡議書(shū)上慎重地簽上自己的名字,。

主持人b：日日平安不僅是我們老師的愿望,，也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的愿望，下面在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會(huì),。祝我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)平安,、快樂(lè),！讓我們時(shí)刻牢記：“珍愛(ài)生命,，安全第一,！”,。

主持人合：今天的主題班會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家！

認(rèn)識(shí)文明交通的重要性,。

1,、通過(guò)讀新聞，看錄像等方式引起學(xué)生對(duì)安全的重視,。

2,、認(rèn)知走路，騎自行車(chē),，乘車(chē)安全知識(shí),，并逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞,。

2,、搜集文明交通小知識(shí),。

3、制作課件,，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加,。

1,、教師導(dǎo)言：說(shuō)起死亡，人們常常將其與戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系在一起,，第一次世界大戰(zhàn),，2000萬(wàn)人喪失生命，第二次世界大戰(zhàn),，3600萬(wàn)人化為硝煙，然而,，一個(gè)更為殘酷的事實(shí)被人們忽略了，自第一輛汽車(chē)問(wèn)世以來(lái),，已有4000多萬(wàn)人慘死在那些飛旋的車(chē)輪之下,。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計(jì),，我國(guó)近年來(lái)每年因交通事故死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個(gè)縣城的人口數(shù)，每年受傷人數(shù)更相當(dāng)于一個(gè)中等縣城的人口數(shù),，更為可怕的是，全國(guó)平均每6分鐘就有一人死于車(chē)禍,，每1分鐘就在車(chē)禍中受傷。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了1/5,。

那么,，如何降低交通事故對(duì)我們的危害呢,？這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題：關(guān)愛(ài)生命安全出行

2,、危險(xiǎn)離我們很近,，說(shuō)說(shuō)今年發(fā)生在我們身邊的交通事故,。

3、聽(tīng)了剛才同學(xué)了解到的新聞,，想想,，引發(fā)這些交通事故的原因是什么,？（違反交通規(guī)則）

4,、再深究一下,，為什么會(huì)違反,？（有時(shí)是不知道,，有時(shí)是知道,，但思想上麻痹大意）

5、所以,，我們不光要了解更多的交通知識(shí),，更要怎樣？（懂得時(shí)時(shí)遵守）

1,、以小組為單位展開(kāi)競(jìng)賽：說(shuō)說(shuō)走路，騎自行車(chē),，乘車(chē)安全知識(shí),。

2、通過(guò)做是非題,，選擇題,，辨析題鞏固交通知識(shí),。

3、小游戲：交通知識(shí)連連看

在大家的共同努力下,，我們完成了這個(gè)游戲,，也知道了更多的交通知識(shí)，光自己知道還不行,，我們要讓更多的人知道，來(lái),，一起讀讀這些安全口號(hào)：

⑴、找點(diǎn)空閑,，找點(diǎn)時(shí)間,，交通法規(guī)，經(jīng)?？纯?。

⑵,、實(shí)線,、斑馬線，都是生命安全線,。

⑶,、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎,，減速慢行記心頭,。

⑷,、駕車(chē)頭盔要戴好，流汗總比流血好,。

⑸,、安全是生命之本，違章是事故之源,。

⑹,、交通法規(guī)要遵守,，行車(chē)暢順樂(lè)悠悠,。

⑺,、生命誠(chéng)可貴,，安全價(jià)更高。

⑻,、互讓半步,，處處通途,。

⑼,、各行其道，平安有靠,。

⑽、最大的幸福是平安,。

選擇其中一句或自己創(chuàng)作，把它寫(xiě)在發(fā)下來(lái)的小紙上,，有心思的同學(xué)還可以把它貼在自行車(chē)的車(chē)把手上或爸爸開(kāi)車(chē)時(shí)容易看到的地方,，時(shí)時(shí)提醒,，注意安全,。

文明交通,，從我做起,，珍愛(ài)生命，安全出行是我們每個(gè)人的美好心愿,，讓我們攜起手來(lái),，共同勉勵(lì)，共同呵護(hù),，讓生命的輪渡在愛(ài)心和責(zé)任的護(hù)航下一路歡歌，一路芬芳,！

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育的教案及反思篇八

1、了解大自然中的萬(wàn)千生物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，認(rèn)識(shí)到大自然的美麗。

2,、了解自己的生長(zhǎng)規(guī)律，懂得男女之間的差異,，從而更加悅納自我，敬畏生命,。

3、讓學(xué)生感受到生命是幸運(yùn)的,，從而珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng),。

感受幸運(yùn)的關(guān)照，體會(huì)生命是幸運(yùn)的,。

（一）課前導(dǎo)入

大自然中的萬(wàn)千生物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，它們相互依存,，正是因?yàn)樯呢S富多彩，我們的世界才格外美麗,。我們的生命從孕育到出生，再到成長(zhǎng)，幸運(yùn)一直伴隨著我們,，擁有生命是幸運(yùn)的。今天就讓我們一起來(lái)感受一下幸運(yùn)的生命,。

（二）新授課

1、智慧屋

觀察圖片,，了解我們的生命從孕育到出生，再到嬰兒,、幼兒,、童年,、少年,、成人......等過(guò)程，感受我們的生命來(lái)之不易,。

2、情境園

仔細(xì)閱讀小麗的故事,，感受一下小麗“死里逃生”的經(jīng)歷，從而體會(huì)生命是幸運(yùn)的,。

回憶自己幸運(yùn)的事情，在成長(zhǎng)樹(shù)上記下幸運(yùn)的果實(shí),。小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)自己幸運(yùn)的故事。

3,、訓(xùn)練場(chǎng)

1）體會(huì)幸運(yùn)

展示一次次的災(zāi)難場(chǎng)面，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看后的感受,。想一想，當(dāng)他人遭遇不幸時(shí),，你能否給予幫助,。

2）活動(dòng)：互贈(zèng)幸運(yùn)星

每人折一顆幸運(yùn)星送給你想送的同學(xué),，并附上你真誠(chéng)的祝福,。

（三）知識(shí)積累

積累有關(guān)幸運(yùn)的名人名言。

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育的教案及反思篇九

（一）認(rèn)知目標(biāo)

1,、認(rèn)識(shí)生命的來(lái)之不易,，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,。

2、認(rèn)識(shí)生命的意義在于讓它充實(shí),，煥發(fā)光彩。

（二）情感目標(biāo)

1,、珍愛(ài)自己的生命,。

2,、立志做一個(gè)有志向的人，做安全教育主題班會(huì)一個(gè)對(duì)別人,、對(duì)社會(huì),、對(duì)祖國(guó)有用的人,，讓自己的生命煥發(fā)光彩。

（三）行為目標(biāo)

1,、增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對(duì)困難、挑戰(zhàn)挫折的樂(lè)觀精神,。

2、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，積極的處世態(tài)度，不斷充實(shí)自己的生命,，不斷增加生命的分量,。

1,、查閱報(bào)刑雜志，收看電視或利用網(wǎng)絡(luò)資源等,，獲取全世界及我國(guó)一些人（特別是孩子）由于輕視生命,、忽略生命而舍棄生命的資料（較詳細(xì)的）,，他們的輕生給周?chē)挠H人與社會(huì)帶來(lái)了怎樣的傷害、影響,。

2,、做二項(xiàng)調(diào)查,。

①調(diào)查一個(gè)嬰兒從形成受精卵到生產(chǎn)的過(guò)程（可以找父母或醫(yī)生）,。在這個(gè)過(guò)程中,，孩子的父母,、親朋都做了些什么,？

②調(diào)查自己身邊的不同層次,、不同年齡階段,、不同職業(yè)的人,，了解他們是怎樣度過(guò)一生或準(zhǔn)備怎樣度過(guò)一生的,。他們認(rèn)為,，怎樣的人生才是充實(shí)的,，有意義的,？

1,、當(dāng)代的中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越,，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣,，解決困難的能力,，心理承受力都較差,。因此,，當(dāng)困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時(shí),，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度,，有的甚至“輕生”。

2,、由于學(xué)生家庭環(huán)境相對(duì)優(yōu)越的影響，再加上社會(huì)上一些“讀書(shū)無(wú)用論”,、“不讀書(shū)也能跟著走進(jìn)二十一世紀(jì)的殿堂”等消極處世觀念的影響,，現(xiàn)在有很多同學(xué)缺乏理想，缺乏積極進(jìn)取精神,。

1,、師導(dǎo)入：世界是美好的,她的美好在于有生命的存在,。我們每天都可以看到無(wú)數(shù)的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命,。那么,，我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎,？（現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查）今天,讓我們來(lái)關(guān)注自我，關(guān)注我們的生命,。

2、師：生命是美好的,，生命是來(lái)之不易的。

課件展示：

a小孩分娩的部分畫(huà)面,；b公園里孩子們自由歡樂(lè)的畫(huà)面,；一家人團(tuán)聚時(shí)的歡樂(lè)場(chǎng)景,。

3、師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)調(diào)查,結(jié)合提示的問(wèn)題,，自由發(fā)言,。

課件展示問(wèn)題：

a小孩出生前,，要在母親肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間，這段時(shí)間里，媽媽?xiě)?yīng)注意些什么,？媽媽的身體狀況與情緒有怎樣的變化,？爸爸應(yīng)注意些什么？b當(dāng)?shù)弥獘寢寫(xiě)蚜诵『⒑?，周?chē)挠H人有怎樣的表現(xiàn),？c小孩出生后,，爸爸媽媽表現(xiàn)怎樣,，親朋好友表現(xiàn)怎樣,？

4,、生：學(xué)生朗誦抒情詩(shī)《熱愛(ài)生命》,。

5,、師：生命是美好的,。但有很多人卻無(wú)視它的存在，輕易的舍棄它,。

①課件展示部分學(xué)生的調(diào)查資料（放音樂(lè)）,。

資料⑴一個(gè)初中生，他的父母因?yàn)閷?duì)他希望很大,，所以要求很?chē)?yán)格。而這個(gè)學(xué)生成績(jī)也不錯(cuò),，但似乎不能讓父母滿意，為此,，常與父母鬧矛盾。終于有一天,，這個(gè)學(xué)生在“無(wú)奈”的情況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫,。

資料⑵一個(gè)高中生名王哲,，品學(xué)兼優(yōu),，被評(píng)為三好生,。但由于一個(gè)偶然的原因,，與一個(gè)本校同級(jí)的同學(xué)發(fā)生了誤會(huì),。而這名同學(xué)比較刁蠻,，為此,，屢次找王哲的麻煩，導(dǎo)致王哲的成績(jī)不斷下降,，并要挾王哲：“如果不當(dāng)眾向他道歉,，他就永遠(yuǎn)不會(huì)放過(guò)他”,。王哲一想到自己是三好生,，要當(dāng)眾道歉，而且現(xiàn)在成績(jī)也一落千丈,，就對(duì)那位同學(xué)一肚子氣，因此,，暗下決心要除掉他。于是王哲尋找了一個(gè)機(jī)會(huì),，除掉了他，然后自殺了,。

資料⑶全球每年有100萬(wàn)人死于自殺，而中國(guó)就占了25萬(wàn),。在這些自殺的人中,，青少年占很大的比例。據(jù)世界太平洋保險(xiǎn)組織專(zhuān)家分析,，這些人自殺的主要原因在于心理素質(zhì)差,，承受困難的能力差。

②討論（學(xué)生公開(kāi)發(fā)表自己意見(jiàn)）

a以上那兩位同學(xué)的做法是解決問(wèn)題的最好辦法嗎,？如果是你，你會(huì)怎樣做呢,？b他們的這些行為給周?chē)娜藭?huì)帶來(lái)怎樣的影響？c他們的這種表現(xiàn)是熱愛(ài)生命的體現(xiàn)嗎,？

5,、師小結(jié)：生命是美好的,，我們每個(gè)人都要關(guān)注自己的生命，珍惜自己的生命,，熱愛(ài)自己的生命。當(dāng)困難降臨時(shí),，我們應(yīng)當(dāng)笑對(duì)困難，迎難而上,，采取有效的合適的方法去解決它，戰(zhàn)勝它。

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育的教案及反思篇十

幼兒性別教育不僅包括幼兒性生理（生命起源,、懷孕與出生過(guò)程、生殖器官,、身體結(jié)構(gòu)和特征、兩性差異的認(rèn)識(shí)）方面的知識(shí),，也包含心理方面（性別角色的認(rèn)識(shí)與發(fā)展、愛(ài)與情感的建立）,，以及社會(huì)發(fā)展（兩性交往互動(dòng),、家庭的初步認(rèn)識(shí)、性別保護(hù)和性別尊重）,。因此這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是通過(guò)科學(xué),、社會(huì)教育的形式，讓幼兒認(rèn)識(shí)生命,，愛(ài)惜生命，感恩父母,。

大自然是一部真實(shí)、豐富的百科全書(shū),，蘊(yùn)藏著巨大的生命資源,。自然界的生活是直觀的、具體的,、現(xiàn)實(shí)的、豐富的，是目的,、意義與價(jià)值的源泉。因此這次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒參觀周?chē)h(huán)境,，了解周?chē)笞匀恢械母鞣N生命現(xiàn)象,，滿足幼兒的好奇心和求知欲，感受生命的美好,，萌發(fā)幼兒珍惜生命,、愛(ài)護(hù)生命，保護(hù),、尊重各種生命的情感。

1,、在戶外參觀過(guò)程中,，幼兒感受到植物和動(dòng)物都是有生命的,，每個(gè)生命都是來(lái)之不易的。

2,、幼兒了解有生命的物體是不斷生長(zhǎng)變化的,，生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到各種阻礙,，生命是脆弱的。

3,、初步萌發(fā)幼兒的生命保護(hù)意識(shí)，保護(hù)身邊的花草樹(shù)木,、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)，珍惜生命,。

1、幼兒園有種植園和飼養(yǎng)區(qū),，幼兒具有種植蔬菜和飼養(yǎng)動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。

2,、關(guān)于動(dòng)植物的圖片、動(dòng)植物生長(zhǎng)變化的片段視頻,。

1、觀看圖片,，認(rèn)識(shí)有生命的事物,。

播放兩組圖片,，一組是有生命的物體，一組是無(wú)生命的物體,，讓幼兒觀察比較兩組圖片的異同,。在這一環(huán)節(jié)中,，幼兒初步感知有生命體和無(wú)生命體的特征，并加以區(qū)分,。

2,、觀看視頻，了解生命的生長(zhǎng)變化,。

播放植物的種植—發(fā)芽—生長(zhǎng)—開(kāi)花—結(jié)果—枯萎過(guò)程，以及動(dòng)物的生長(zhǎng)繁殖視頻,。

幼兒討論：植物和動(dòng)物分別是怎樣成長(zhǎng)的,，它們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到哪些阻礙呢,？（了解生命成長(zhǎng)的不容易）

1,、種植區(qū),、飼養(yǎng)區(qū)觀察,。

組織幼兒到種植區(qū)，觀察自己種植的蔬菜有什么變化,；然后到飼養(yǎng)區(qū),，看看飼養(yǎng)的動(dòng)物相比之前有什么變化？

師：這些蔬菜都長(zhǎng)得高高的,，小動(dòng)物們也都越來(lái)越壯,，那小朋友們是怎樣照顧這些蔬菜和動(dòng)物的,？

幼：······

2、到幼兒園的花園觀察,，滲透保護(hù)花草,、動(dòng)物的感情。

組織幼兒觀察花園里都有哪些植物,、動(dòng)物。

師：小朋友們,，你們覺(jué)得花園美嗎？為什么呢,？

幼：······

師：因?yàn)橛懈鞣N各樣的花朵,、小草,，還有小鳥(niǎo)、蝴蝶等等,，讓我們的花園很美麗。所以我們不可以摘花兒,，隨意踐踏小草,，不能傷害小動(dòng)物,。愛(ài)惜每一個(gè)生命，即使它是很微小的,。

小朋友們,，今天我們看了圖片、視頻,，還在戶外尋找觀察植物,、動(dòng)物,，了解到了這些植物和動(dòng)物都是有生命的物體,。他們?cè)谶m宜的環(huán)境中努力成長(zhǎng),，就跟小朋友們一樣,，在父母親人的照顧下慢慢長(zhǎng)大,。我們要小心呵護(hù)每一個(gè)的生命，即使它很微不足道,，像周?chē)男』ā⑿〔?、螞蟻等等?/p>

讓幼兒在家里種植喜歡的植物，或者飼養(yǎng)一只小動(dòng)物,。將植物或動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程,、幼兒的照料過(guò)程記錄下來(lái)。感受生命的成長(zhǎng),，培養(yǎng)對(duì)生命的尊重和熱愛(ài),。

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育的教案及反思篇十一

1.懂的遵守交通規(guī)則,。

2.知道過(guò)馬路時(shí)吆走斑馬線，過(guò)街天橋或地下通道,，能注意來(lái)往車(chē)輛,。

3.知道行人要走人行道，靠右行,，不在馬路上玩耍。

重點(diǎn)：知道行人要走人行道,，靠右行，不在馬路上玩耍,。

難點(diǎn)：知道過(guò)馬路時(shí)吆走斑馬線,，過(guò)街天橋或地下通道,，能注意來(lái)往車(chē)輛,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)資源《在馬路上》。

心理準(zhǔn)備：幼兒已有過(guò)馬路經(jīng)驗(yàn),。

(一)導(dǎo)入

播放課件,，討論怎樣過(guò)馬路才安全。

提問(wèn)：“這是什么地方?怎樣過(guò)馬路才安全,?！?/p>

小結(jié)：“過(guò)馬路要走斑馬線、過(guò)街天橋或地下通道,，并且等斑馬線對(duì)面的綠燈亮了才走，還要時(shí)刻注意避讓來(lái)往的車(chē)輛,。”

(二)展開(kāi)

1.了解在馬路上玩耍的危險(xiǎn)。

提問(wèn)：“濤濤和寶寶在什么地方踢球?會(huì)發(fā)生什么事?”

小結(jié)：不要再馬路上玩耍,，尤其是機(jī)動(dòng)車(chē)道,、自行車(chē)道,、路口等，這樣做很危險(xiǎn),。

2.觀看幼兒用書(shū),，了解馬路上的行走規(guī)則,。

請(qǐng)幼兒觀察討論：哪幅圖中的小朋友做的對(duì)?為什么?

小結(jié)：行人要走人行道,、靠右行,。

(三)結(jié)束

模擬練習(xí)，我們一起過(guò)馬路,。

四名幼兒站在十字路口的四個(gè)方向，手持信號(hào)燈,。其余幼兒分成四組，從四個(gè)方向在馬路右側(cè)排隊(duì)行走,。走到路口處，根據(jù)信號(hào)燈的指示選擇等待過(guò)馬路,。

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育的教案及反思篇十二

1,、教會(huì)幼兒用正確的方法玩大型玩具。

2,、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害,，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

青蛙頭飾,、照相機(jī),、編排情景表演

1、導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)興趣,，“今天天氣真好,，小朋友們我們開(kāi)著火車(chē)出去旅游好嗎”“好”

小朋友們?cè)敢馊ツ穆糜?/p>

我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩吧

幼兒一個(gè)一個(gè)跟好開(kāi)“火車(chē)”去旅游，走的時(shí)候提醒幼兒注意安全,，一個(gè)跟著一個(gè)走、別踩著鞋子,、別摔倒,、下臺(tái)階的時(shí)候小心……

2,、請(qǐng)幾位小朋友玩蹺蹺板

其他幼兒討論

（1）他這樣蹺對(duì)不對(duì)，為什么

（2）應(yīng)該怎樣玩

蹺蹺板很好玩,，但玩的時(shí)候要小心,，兩只手要抓緊把手,，上、下,、上,、下有規(guī)律地?fù)u擺。

3,、吊橋

滑滑梯的旁邊有一座吊橋,，只有勇敢的通過(guò)吊橋的孩子

才是勝利者,。

告訴幼兒走吊橋的方法

教師：先示范一遍，再請(qǐng)幼兒根據(jù)老師教的方法走過(guò)吊橋,。

4,、滑梯

情景表演

青蛙媽媽領(lǐng)著小青蛙來(lái)滑滑梯,，有一只小青蛙的頭上破了,，一只小青蛙的下巴破了,。

a,、大家互相問(wèn)好

b,、詢(xún)問(wèn)青蛙媽媽你的孩子怎么了

c,、青蛙媽媽告訴小朋友們,，因?yàn)樾∏嗤懿缓煤没荩瑥幕萆咸?、趴著滑,，所以磕破了額頭和下巴,。

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育的教案及反思篇十三

1,、知道日常生活中的安全行為,。

2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

重點(diǎn)：讓幼兒意識(shí)到,，在日常生活中,，哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些行為安全的,。

難點(diǎn)：增強(qiáng)幼兒在日常生活中的自我保護(hù)意識(shí),。

1,、教師準(zhǔn)備一些危險(xiǎn)行為的圖片,。

2,、日常生活中安全行為的圖片若干幅,。

3,、準(zhǔn)備一只鼓,。

1、情景導(dǎo)入：

播放一段幼兒做出危險(xiǎn)行為的生活情景錄像,。“在錄象中,，發(fā)生了一些什么事情,？”

2,、開(kāi)展“擊鼓傳花”游戲,。

請(qǐng)幼兒圍坐成圓圈，教師把安全行為的圖片放置在地板上,，聽(tīng)到擊鼓聲，幼兒開(kāi)始傳“花”,，鼓聲停止后,，“花”落在誰(shuí)的手中,，誰(shuí)就把地板上的圖片內(nèi)容評(píng)析一下,。如有困難,，大家可以一起參與討論,。所有圖片講完,，游戲結(jié)束,。

3、討論：

“聽(tīng)到敲門(mén)聲該不該開(kāi),？為什么,？應(yīng)該怎么做,？”

“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品,？為什么,？應(yīng)該怎么做？”

“能不能站立在窗臺(tái)上或陽(yáng)臺(tái)欄桿外,？為什么/應(yīng)該怎么做？”

“能不能隨便開(kāi)煤氣,？為什么？應(yīng)該怎么做,？”

“能不能隨便碰電插座,？會(huì)有什么危險(xiǎn),？應(yīng)該怎么做？”

“能不能隨便吃藥品,？會(huì)造成什么后果？應(yīng)該怎么做,？”

“出人房門(mén)應(yīng)該怎么樣？”

“上下樓梯應(yīng)該怎么走,？”……..

4,、歸納活動(dòng)內(nèi)容：

在教師的帶領(lǐng)下,，歸納生活中的安全注意事項(xiàng)。

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育的教案及反思篇十四

1.讓幼兒掌握用電的安全知識(shí),，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí),。

2.養(yǎng)成幼兒良好的行為習(xí)慣,。

“小心觸電”危險(xiǎn)標(biāo)志圖片,、掛圖共三幅,。

(一) 導(dǎo)入活動(dòng)

1.談話：教師出示“小心觸電”的標(biāo)志,，請(qǐng)幼兒談一談,，自己在什么地方看到過(guò)這樣的標(biāo)志,，為什么再有點(diǎn)的地方會(huì)貼有這樣的標(biāo)志?

2.引導(dǎo)幼兒舉例說(shuō)明電的用處,，并說(shuō)一說(shuō)自己家里都有哪些電器,。

(二) 關(guān)鍵步驟

1. 出示圖片,，先請(qǐng)幼兒仔細(xì)看,，再讓幼兒談一談自己的看法：畫(huà)面上的人做得對(duì)嗎?(參見(jiàn)《禮儀教育幼兒用書(shū)》第三冊(cè)第58頁(yè)的圖片,。

——把手擦干,，再開(kāi)關(guān)電燈

——請(qǐng)爸媽幫助插好插座——在空曠的地方放風(fēng)箏

——在房檐下或商店里避雨

(三) 組織幼兒討論

1.引導(dǎo)幼兒討論如何幫助觸電的人，并了解哪些物品不導(dǎo)電,。

2.教師小結(jié)：不能用手去拉觸電的人,，要用絕緣物(如木棍、橡膠等)將人與電源分開(kāi),，告訴大人或打電話叫醫(yī)生,。

(四)活動(dòng)延伸

1.請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園為幼兒講解安全用電的知識(shí),。

2.在娃娃家玩自救游戲。

3.在新聞角收集安全用電的圖片或相關(guān)信息,。

4.帶領(lǐng)幼兒大聲地,、有韻律地朗誦三字兒歌,。

(五)家園共育

1.家長(zhǎng)在日常生活中要提醒幼兒安全用電,。

2.家長(zhǎng)應(yīng)在家里危險(xiǎn)地方貼上安全標(biāo)志。

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育的教案及反思篇十五

對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電,、防火,、防盜等教育,，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法,，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施,，保護(hù)自己。

《安全教育讀本》

1,、 學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器,？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí),。）

2、 教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高,，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí),、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣 。但是,，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí),，不注意用電安全,，就會(huì)很危險(xiǎn),。所以，我們不要出于好奇,，自行拆卸、維修電器,，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

1,、 提出問(wèn)題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做,？（學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法,，對(duì)正確的肯定,。）

2、 根據(jù)討論,，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí),。

回憶學(xué)校因游泳、釣魚(yú),、玩水等引發(fā)的溺水事故,，結(jié)合當(dāng)前天氣炎熱的情況，要求學(xué)生游泳要有大人陪同,，不能私自到河灘,、水庫(kù)游泳,，即使是在游泳池也必須嚴(yán)守規(guī)則,。

結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育,。

檢查自己有哪些不安全的事,，寫(xiě)下來(lái),，并說(shuō)說(shuō)如何注意,。

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育的教案及反思篇十六

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活中不同的風(fēng)

2.對(duì)臺(tái)風(fēng)的形成及危害有初步的了解

3.掌握基本的自保方法

4.能夠用不同形式大膽的表達(dá)自己對(duì)臺(tái)風(fēng)的看法

氣球,、風(fēng)鈴,、電風(fēng)扇等實(shí)物,、圖片

一,、活動(dòng)導(dǎo)入：教師逐一出示物品：氣球、風(fēng)鈴,，風(fēng)箏然后教師請(qǐng)出一位神秘的朋友，看它來(lái)了,，知道它是誰(shuí)嗎?引出風(fēng)

1.,、引導(dǎo)學(xué)生觀察這些物體的變化都是因?yàn)轱L(fēng)來(lái)了

2.、引導(dǎo)學(xué)生思考風(fēng)是怎么樣的呢?突出風(fēng)是看不見(jiàn),，摸不著,，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡，用身體感受到風(fēng),，(如沒(méi)風(fēng)用電扇)

二,、引出不同種類(lèi)的風(fēng),，了解風(fēng)知識(shí)，知道臺(tái)風(fēng)是怎樣形成的?

1.讓孩子大膽的說(shuō)出臺(tái)風(fēng)來(lái)時(shí)的感受用聲音表情動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)物體在臺(tái)風(fēng)中的情景,。同時(shí)誦讀一段文字內(nèi)容為：臺(tái)風(fēng)來(lái)了,，臺(tái)風(fēng)來(lái)了，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞,，到處毀滅，房上的瓦片飛了,，窗上的玻璃破了，大樹(shù)被高高卷起又狠狠的摔下,。

2.讓學(xué)生觀看錄像，與孩子一起說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)感受

3.及時(shí)教授孩子在臺(tái)風(fēng)中保護(hù)自己的方法

三,、傳授繪畫(huà)方法：引導(dǎo)孩子用圖畫(huà)表現(xiàn)自己眼中的臺(tái)風(fēng),，并展示孩子的作品,。

1.在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害引導(dǎo)學(xué)生探索不同的氣象災(zāi)害

2.指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行安圖標(biāo)設(shè)計(jì)并進(jìn)行作品展示

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育的教案及反思篇十七

1、 充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義,。

2,、 在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,，飲食安全，交通安全等,。

3,、 進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育,。

一,、 導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

二,、 安全工作的重要性

1,、 蘆南公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng),。

2,、 班級(jí)舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果,。

3,、 國(guó)家,、政府狠抓安全教育工作,。

4、 目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作,。

三,、 小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1、 學(xué)生討論,。

2、 集體歸納,。

（1） 人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻，不爬樹(shù),，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),，勞動(dòng)時(shí),，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往,，特別是吸毒者,，課外不玩火，不玩火,。

（2） 交通安全,，在公路上不追逐打鬧,，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車(chē)輛,，騎自行車(chē)寧慢勿快,，上、下坡要下車(chē),，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò),。

（3） 財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品,、錢(qián)財(cái)，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

（4） 飲食安全,，不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉,、豬肉等,，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品,。

四、學(xué)生自查哪些方面未做好,，今后要加強(qiáng)注意,。

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育的教案及反思篇十八

1,、了解安全的重要性,。

2、掌握安全知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí),。

掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,，安全第一”的意識(shí),。

一,、十一國(guó)慶節(jié)來(lái)到了，假期從20--年10月1日開(kāi)始,，到10月7日結(jié)束，在假期中一定要注意安全,。

二、交通安全注意事項(xiàng)

三,、自己在家要防火,，防水,。

不能玩火,，不到河邊,，灣邊玩耍,。

四、學(xué)生飲食,、就餐的安全注意事項(xiàng),。

不吃過(guò)期、腐爛食品,，有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑,、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用,，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質(zhì)。

五,、遇事自救

1,、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦?及時(shí)告知班主任或任課教師,，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。

2、你不認(rèn)識(shí)的人自稱(chēng)是你家人的朋友,，要將你接走,，你怎么辦?先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

3,、安全小常識(shí)

臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會(huì)自救,，保護(hù)自己;想方設(shè)法,，不斷求救;記住電話,，隨時(shí)求救：

火警—“119”

報(bào)警—“110”

急救—“120”

交通事故報(bào)警—“122”

打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn),、相關(guān)情況、顯著特征,。

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育的教案及反思篇十九

“端午節(jié)”即將來(lái)臨,，為保證學(xué)生能夠過(guò)一個(gè)有意義的假期,，平安返校。學(xué)校利用晨會(huì)以及班主任利用班隊(duì)會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期安全教育或通過(guò)校訊通爭(zhēng)取家校配合共同教育學(xué)生,、使家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)管職責(zé),。

為了防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生,，學(xué)校作出以下“六不”規(guī)定：

1．不準(zhǔn)私自下河游泳

2.不擅自與他人結(jié)伴游泳,；

3．不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳,；

4．不到無(wú)安全設(shè)施,、無(wú)救援人員的水域游泳,；

5．不到不熟悉的水域游泳；

6．不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救,。

時(shí)刻要牢記交通安全,，時(shí)刻遵守交通法規(guī),。對(duì)交通安全作出“六不”：

1.不闖紅燈；

2.不騎無(wú)剎車(chē)裝置的自行車(chē)<未滿12周歲不能騎車(chē)>,；

3.不騎車(chē)載人,；

4.不乘坐無(wú)牌無(wú)證和超速超員車(chē)輛；

5.不跨越道路隔離護(hù)欄,；

6.不在道路上追車(chē)嬉戲或拋物擊車(chē)。

放假期間學(xué)生不允許私自外出,，如確實(shí)需要外出，必須由家長(zhǎng)帶領(lǐng),，或者經(jīng)家長(zhǎng)同意后方可外出，必須注意隨時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。出門(mén)在外時(shí)不和陌生人說(shuō)話，不接受陌生人的東西,，更不能和陌生人走。

另外,，各班級(jí)還要教育學(xué)生注意不玩火、不觸摸帶電物體,、不亂動(dòng)煤氣、汽油等易燃物和一切有危險(xiǎn)的物品,。注意飲食衛(wèi)生，不吃“三無(wú)”食品,，防中毒事故發(fā)生等。

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育的教案及反思篇二十

1,、自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，不在公路上跑鬧、玩耍,。

2,、橫穿公路要走斑馬線、人行天橋等,，不得隨意橫穿。

3,、不得在馬路上騎自行車(chē)。

4,、遵守公共秩序，排隊(duì)等車(chē),，車(chē)未停穩(wěn)不得靠近車(chē)輛,，上下車(chē)時(shí)不擁擠,。

5,、文明乘車(chē),，乘車(chē)時(shí)要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車(chē)輛,。

不要到河邊,、水庫(kù),、池塘,、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍,、釣魚(yú)等，到這些地方釣魚(yú),、捉魚(yú)等，必須有家長(zhǎng)陪同,。

1,、要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用家用電器。

2,、不要亂動(dòng),、亂接電線、燈頭,、插座等。

3,、不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍,。

1,、不準(zhǔn)玩火,，不得攜帶火種,，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火,，要及時(shí)報(bào)告大人或報(bào)警。

2,、小心、安全使用煤氣,、液化氣灶具等。

3,、燃放煙花爆竹時(shí)一定要注意安全，最好做到不放或在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下燃放,。

1,、自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生,。

2,、購(gòu)買(mǎi)有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo),、生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期等,，“三無(wú)”食品,、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買(mǎi)食用,。

3,、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,，不吃腐爛,、變質(zhì)的瓜果,。嚴(yán)禁吸煙,、喝酒。

4,、不暴飲暴食，防止消化不良,。