作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

小學生安全法制教育的教案 小學生法治安全教育教案篇一

通過學習有關(guān)安全知識,，使學生樹立自護、自救觀念,，形成自護,、自救的意識，使學生安全,、健康成長,。

一課時

一、談話引入：同學們生活在幸福,、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關(guān)心、愛護,，似乎并不存在什么危險,。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,，否則很容易發(fā)生危險,，釀成事故,。

下面就談談家居安全要注意什么：

1、用電安全隨著生活水平的不斷提高,，生活中用電的地方越來越多了,。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識,。

1）認識了解電源總開關(guān),，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器,。

3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關(guān)掉電源開關(guān),，停止使用,。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手直接救人.

2,、安全使用煤氣1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開,，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。

2)使用燃氣器具（如煤氣爐,、燃氣熱水器等）,，應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣,，防止煤氣中毒,。

二、游泳時要注意安全

1,、游泳需要經(jīng)過體格檢查,。

2、要慎重選擇游泳場所,。

3,、下水前要做準備運動。

4,、飽食或者饑餓時,，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5,、水下情況不明時,，不要跳水,。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不要貿(mào)然下水營救,，應大聲呼喚成年人前來相助。

三,、交通安全

1,、行走時怎樣注意交通安全,。

1）在道路上行走,，要走人行道，沒有人行道的道路,，要靠路邊行走,。

2）集體外出時,，要有組織、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段,，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行,。

4）穿越馬路時,，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行,，紅燈?！薄?/p>

2,、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

四,、發(fā)生火災怎么辦

1,、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點,，還要講清什么物品著火,，火勢怎么樣。

2,、一旦身受火災的威脅,，千萬不要驚慌，要冷靜,，想辦法離開火場,。

3、逃生時,，盡量采取保護措施,，如用濕毛巾捂住口鼻,、用濕衣物包裹身體。

五,、社會公眾安全感和滿意度宣傳

社會公眾安全感和滿意度是公眾在一定時期內(nèi)對社會治安及人身,、財產(chǎn)等合法權(quán)益受到或可能受到侵害及保護程度的綜合意識反應，也就是社會治安的滿意率,，反映了人們對社會治安的肯定程度及相應的生活態(tài)度,。自治區(qū)社會管理綜合治理委員會通過委托自治區(qū)統(tǒng)計局社情民意調(diào)查中心采用電話訪問等方式，進行全區(qū)社會公眾安全感調(diào)查,。調(diào)查電話：,。提升社會公眾安全感和滿意度是一項系統(tǒng)復雜的民生工程，需要全民參與,，齊抓共管,。

六、小結(jié)：

只要我們處處小心,，注意安全,，掌握自救、自護的知識,，鍛煉自己自護自救的能力,，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長,。

小學生安全法制教育的教案 小學生法治安全教育教案篇二

a層：大致了解安全常識,，盡量保護自己。

b層：基本理解常用的安全知識,，學會保護自己,。

c層：知道與生活相關(guān)的安全知識，會在不同情況下應用和保護自己,。

有關(guān)安全的一些常識

在發(fā)生特殊情況下的處理方法

導入：天有不測風云,，生活當中也充滿了一些意外。安全第一,，自己的生命健康總歸是第一位的,，在遇到一些緊急情況的時候我們要學會保護自己。

一．生活中有哪些意外

1.生活當中有哪些意外情況,，或者在哪些方面,，我們要注意安全？a（個別+補充回答）

比如有：火災,、用電安全,、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥,，遇見被偷被搶等等,。

2.遇見這些緊急情況我們能不能慌張？a應該怎樣才對,？b為什么,？c

不要慌張，在情緒上要鎮(zhèn)定,，因為越是慌張,，對事情的處理其實越不利。

二．接下來,，我們逐一看遇見緊急情況如何處理,。

1.案例情景1。隔壁鄰居家著火了,，煙霧很濃,。而且有蔓延的趨勢,。這個時候,，你應該怎么辦？（討論回答）b

方法：1.打119火警電話,。講清楚自己的地點,，附近有什么標志性建筑，在什么路附近,。在消防車還沒有到來之前：首先,，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了,，千萬不要只顧著財物,，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯,，也不要輕易跳樓等,。如果火勢不大，要學會一起用消防設施滅火,。但是一定要注意自身安全,。

2.用電用煤：情景2.小名用電時候不小心，觸電了,。怎么辦,？（討論回答）b

3.如果還和電器接觸，千萬不能拿手去碰,，要拿干的木頭挑,。然后立刻打120急救電話。

4.案例情景3：半夜起來，忽然聞到煤氣味道,，怎么辦,？c小組討論回答

5.首先：能不能開燈？千萬不能,。然后,，立刻開窗通風，關(guān)掉煤氣閥門,。第二天請人來檢查煤氣管道,。

6.案例情景4.遇見被偷被搶，你應該怎么辦,？c小組討論回答

老師提示：分事前和事后兩種情況,。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下與歹徒周旋,，要智勇雙全,。當時發(fā)現(xiàn)，要大聲呼喊,，恐嚇歹徒,，請求周圍人的幫助，利用時間,，及時撥打110報警,，事后，可以去公安局報案或者撥打110求助,。

7.案例情景5.：自己突然感到不舒服,，仿佛要暈倒，或者周圍有同學突發(fā)一些突發(fā)疾病,。ab討論回答,，補充回答。

8.首先要暗示自己,，要鎮(zhèn)定,，不要驚慌，盡量讓自己坐下來,，向周圍人求助,。如果是其他人，要及時撥打120求助,，在救護車沒有到來之前,，也要因地制宜進行搶救，向附近人求助,。

9.過馬路和騎車時候我們要注意什么,？ab

紅燈停，綠燈行。要走人行道,。騎車要慢一些,，不要飛跑，不要和機動車比賽,，不要騎到機動車道上,，不要一邊騎車一邊聽音樂，不要三五成群一起走,。

三．請同學復述發(fā)生以上情況怎么辦,，請同學講講自己有沒有這個方面的經(jīng)驗和經(jīng)歷，或者聽到的,，看到的,，都可以。bc

四：生命可貴,，希望大家記得以上各點,，以防萬一，希望大家都能平平安安,。

小學生安全法制教育的教案 小學生法治安全教育教案篇三

1,、使學生知道各種交通信號、標志和標志線的作用,；

2,、使學生知道有關(guān)的交通法規(guī),；

3,、使學生懂得應該自覺遵守交通；

1,、各種交通信號,、標志和標線的作用；

2,、有關(guān)的交通法規(guī),；教學方法：；識記法,、情景模擬法,、講解法；

一,、創(chuàng)設情景,，導入新課，激發(fā)學習興趣,；

1,、運用電腦播放一組“因違章而造成重大交

小學四年級法制教育課教案

注意交通安全

1、使學生知道各種交通信號、標志和標志線的作用,。

2,、使學生知道有關(guān)的交通法規(guī)。

3,、使學生懂得應該自覺遵守交通,。

1、各種交通信號,、標志和標線的作用,。這既是重點又是難點。

2,、有關(guān)的交通法規(guī),。這是重點。

識記法,、情景模擬法,、講解法

一、創(chuàng)設情景,，導入新課,，激發(fā)學習興趣

1、運用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞,。（讓學生認識到違章的后果,，使學生帶著一種無比高漲的情緒從事學習與思考，自然地進入學習新知的情境,。同時也受到深刻的教育,，懂得注意交通安全是多么重要，增強交通安全意識,。）

2,、提出問題：為什么會發(fā)生這樣的事呢？（引導學生清楚是因為違

章而造成的）,，那么你們在生活當中知道哪些交通法規(guī)和認識了哪些交通標志呢,？他們的作用及意義又是怎樣的呢？今天,，我們就來重點介紹這些內(nèi)容,。（引出本課的重點與難點，著重講述）

二,、學習各種交通標志（重點,、難點）

1、請學生拿出事先做好的各種標志卡片,，在課堂上展示,、介紹,，并說出這些標志所代表的意義、作用,。⑴互相向同桌介紹,。

⑵全班學生自由交流。

⑶請學生到講臺上介紹,。

注：這樣使學生在有效的空間上自由交流,，發(fā)揮了學生的自主性，同時感性上有了一些認識,，使這一節(jié)課的學習顯得輕松,、愉快，而且有助于學生加深認識,。

2,、學習日記。

（1）出示討論題：

a.根據(jù)劉巖日記的內(nèi)容,，找出并確認她在日記中,，所提到的各種交通信號，標志和標線,。

b.說一說這些交通信號,、標志和標線各自的作用。

（2）展示考察日記,。（聲,、形、動畫同時展示）

（3）學生根據(jù)課文內(nèi)容分小組討論,。

（4）集體交流（邊交流,，電腦一邊展示日記中提到的各種交通信號、標志,、標線及其作用）

3,、觸類旁通學習其它的交通標志。

（1）電腦展示各種交通標志,。

（2）有的電腦展示，有的請同學說后再展示,。

（3）引入：這些交通信號,、標志和標線是為了保證車輛和行人的安全。我們要不要聽他們指揮呢,？（回答要）,，但我們還要聽誰指揮？（交通警察,、同時出示文中交通警察的`圖片）

4,、小結(jié)：通過前面的學習,，我們知道了要想做到交通安全，一要聽從交通警察的指揮,，一要平時要多注意觀察和識記各種交通信號,、標志和標線的圖案，理解它們代表的意義,，按照它們的要求去做,。只有這樣，才能做到車輛行人各行其道,、各守其則,，我們的生命財產(chǎn)才能得到保證，交通才會有秩序,。

5,、引言：為了保證交通安全，除了上邊這些必要交通技術(shù)措施外,，國家還用法律的形式,，制定了一些強制性的規(guī)定，這些規(guī)定的全稱叫做《中華人民共和國道路交通管理條例》,，簡稱“交通法規(guī)”,。

三、學習“交通法規(guī)”一段文章,。

1,、指導學生閱讀后，告訴學生《中華人民共和國道路交通管理條例》是國家于1988年8月1日施行的,，是全國統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī),。它不僅是小學生的行為規(guī)范所要求的，而且對公民都具有約束力,。法規(guī)的內(nèi)容十分全面和詳細,，在這里我們僅就與我們有關(guān)的部分摘錄，供同學們了解和學習,。

2,、叫學生邊讀邊議。

（1）國家為什么要制定這些法律條款,？

2）制定這些條款對我們有什么好處,？不這樣做會產(chǎn)生什么后果？

讓學生要據(jù)親身體驗,，或者聽到,、看到的事例，踴躍發(fā)言,，暢談制定這些條例的道理,。

3,、利用電腦展示插圖，啟發(fā)學生說出每幅圖的內(nèi)容,，使他們懂得哪些行為是應該學習和遵守的,。

四、模似從學校到書店的活動,，其中設置了許多“關(guān)卡”,，讓學生實踐。

五,、總結(jié)：

通過“注意交通安全”一課的學習,，使我們又學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志,，而且還能從法律的高度去理解交通法規(guī)的意義,。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自已的安全,，我們一刻也不能忽視,。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳,，使大家共同來維護良好的交通秩序,。