在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

畢業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)周記【五篇】篇1

由于條件艱苦,，這里的人都比較有人情味，互相幫助,，工人們對(duì)我提出的問(wèn)題從來(lái)都是不吝賜教,，傾囊相授，這讓我感到很受鼓舞,。要知道不懂就學(xué),、就問(wèn)是一切進(jìn)步取得的前提和基礎(chǔ)。因此,，每天我都會(huì)花大部分時(shí)間在工地上看工人干活,，經(jīng)常是花大半天時(shí)間看工人把一件事情完整的做完，然后回想其中的細(xì)節(jié),，碰到不懂的地方就趁他們工作的間歇向他們提問(wèn),，回到辦公室再對(duì)應(yīng)相關(guān)的規(guī)范仔細(xì)閱讀，這樣經(jīng)過(guò)一兩個(gè)月的學(xué)習(xí),，把不同工人干的活再聯(lián)系起來(lái)就對(duì)工程施工就有了基本的了解,。

作為施工員看懂圖紙是很重要的，對(duì)我這個(gè)以前沒(méi)接觸過(guò)圖紙的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)圖紙貌似很復(fù)雜的東西,。師傅很有條理的教我看圖紙的方法和技巧,，接著是我拿著圖紙對(duì)著設(shè)備看，看方位,、看管口,、看走向，跟著xxxx工還有xxxx科長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí),，我體會(huì)到施工員的主要責(zé)任和任務(wù),，那就是幫工人解決圖紙和施工之間的矛盾問(wèn)題，還有施工材料的保證問(wèn)題,，當(dāng)然質(zhì)量問(wèn)題責(zé)任重于泰山,，是同樣不能忽視的,。

畢業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)周記【五篇】篇2

汽車在制作的過(guò)程中，有一半以上的金屬零件需要塑性加工成形,，而沖壓加工是完成金屬塑性成形的重要過(guò)程,。所以沖壓車間的工作性質(zhì)很重要，沖壓工件的制造工藝水平及質(zhì)量,，在較大程度上對(duì)汽車制造質(zhì)量和成本有直接的影響,。沖壓還是最基本、最傳統(tǒng)和最重要的金屬加工方法之一,。

我們剛到工廠,，指導(dǎo)老師就和我們講起了規(guī)章制度和安全操作。實(shí)踐操作時(shí),，操作人員的思想應(yīng)高度集中,，不允許一邊與人談話一邊進(jìn)行操作。操作人員操作機(jī)器時(shí),，應(yīng)保持清醒的頭腦,，嚴(yán)禁酒后或精神疲勞時(shí)上崗操作,。模具工應(yīng)定期檢查機(jī)床各傳動(dòng),、連接、潤(rùn)滑等部位及防護(hù)保險(xiǎn)裝置是否正常,，裝模具螺釘必須牢固,，不得移動(dòng)。機(jī)床在工作前應(yīng)要認(rèn)真校好模具,，沖床離合不靈,，沖頭連沖，則嚴(yán)禁使用等等,。然后我們進(jìn)到工廠車間進(jìn)行參觀實(shí)習(xí),，剛進(jìn)入車間，里面的噪音相當(dāng)?shù)拇?，工作條件比較艱苦,。進(jìn)入生產(chǎn)車間，我們看到一種模塊式?jīng)_壓加工系統(tǒng),，由一臺(tái)帶有控制功能模塊式冷沖壓的壓力機(jī),、卷材帶材送進(jìn)裝軒、帶材矯正機(jī)及可編程進(jìn)給裝置等構(gòu)成,。這種沖壓系統(tǒng)在運(yùn)行時(shí),，可進(jìn)行沖模橫向位移、帶材進(jìn)給定位,、沖模重復(fù)運(yùn)行及自動(dòng)調(diào)整下工步的沖模調(diào)整,，等多項(xiàng)功能,。由于在沖壓過(guò)程中進(jìn)行可編程沖壓，使這種模塊式?jīng)_壓系統(tǒng)能柔性地適應(yīng)生產(chǎn)需求,，能在相同帶材上進(jìn)行不同工件及批次的混合生產(chǎn),，實(shí)現(xiàn)不停機(jī)的串接式加工，還同時(shí)在工件兩面沖壓加工,，極大地提高了工作效率,。

畢業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)周記【五篇】篇3

當(dāng)我完成班主任的工作，我通常會(huì)去班主任辦公室?guī)椭嘀魅巫鲆恍┪夷茏龅氖虑?，同時(shí),，我也會(huì)利用這段時(shí)間和班主任一起工作向她學(xué)習(xí)，比如如何建設(shè)好班干部隊(duì)伍,，如何制定健全有效的班規(guī)制度,，如何處理好班主任和學(xué)生的關(guān)系，如何有效加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理等等,。

班主任工作的指導(dǎo)老師也很熱心的解答我們的疑惑,，和我們分享她的班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。從我們的交流中,，我至少間接地積累了很多班主任工作的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。希望自己在未來(lái)班主任的崗位上能少走很多彎路，也希望自己以后能繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀的班主任,。

為了加強(qiáng)班級(jí)的管理,，我必須贏得學(xué)生的愛(ài)和信任。所以我經(jīng)常有意無(wú)意的求助于課堂,，偶爾會(huì)借一些話題和個(gè)別同學(xué)交流,。首先我要獲得個(gè)別同學(xué)的深深信任，然后通過(guò)這個(gè)別的同學(xué)了解班上其他同學(xué)的各種情況,。結(jié)合我平時(shí)對(duì)他們的觀察,，我會(huì)慢慢把交流的范圍擴(kuò)大到班里其他同學(xué)。時(shí)間久了,，信任增加了,，感情來(lái)了。在我實(shí)習(xí)將近半年的時(shí)候,，班上一半的男生女生我都很熟悉,，這也是我后來(lái)給他們上課的時(shí)候班級(jí)活躍的因素之一。

畢業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)周記【五篇】篇4

幼兒的自理能力差,，因?yàn)槟挲g小,，對(duì)成人的依戀感強(qiáng)，我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時(shí),，教師邊念兒歌邊師范：“先小便,，后洗手，擦擦肥皂搓搓手,，手心手背搓一搓,，搓好小手洗洗手，一二三,，四五六,，小手洗干凈，洗好小手擦干手,，手心手背擦擦干,。”讓孩子邊模仿邊念,，在模仿中理解,，學(xué)會(huì)正確洗手方法，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)訓(xùn)練,，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng),。如：會(huì)自己搬椅子就坐，會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗,，會(huì)用小毛巾擦臉,，洗手不弄濕衣服等。

這個(gè)年齡的幼兒說(shuō)話不連貫,，只會(huì)講簡(jiǎn)單的語(yǔ)和短句,，所以遇到困難,，易哭,，易撒嬌，不能用完整的句子表達(dá)意思,。教師利用一切機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言培養(yǎng),，采用個(gè)別與集體的方法。特別利用星期一或星期五,，星期一讓幼兒講出經(jīng)歷過(guò)的事,，星期五啟發(fā)幼兒想象，讓他們表達(dá)出所做所想玩的事,。老師饒有興趣地聽(tīng),，同時(shí)及時(shí)提醒，糾正他們的語(yǔ)句,。

以上就是我在幼兒園這xxxx周以來(lái)的心得體會(huì),。我相信在以后的實(shí)習(xí)、工作中一定會(huì)有所提高的。

畢業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)周記【五篇】篇5

第一次真正接觸到了賬本和憑證,，心情還是特別激動(dòng)的,，雖然剛開(kāi)始在對(duì)賬時(shí)并不熟練，但隨著逐漸的認(rèn)識(shí)和了解,，我也可以快速的將數(shù)據(jù)錄入報(bào)表中了,。在錄入數(shù)據(jù)之后，就要對(duì)有往來(lái)的應(yīng)收,、應(yīng)付,、預(yù)收、預(yù)付等科目進(jìn)行賬齡分析,，通過(guò)計(jì)算每戶所占比例,，從而了解企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債情況及其可回收性等。待電子底稿全部審核完畢,，總負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)我進(jìn)行了審計(jì)報(bào)告和審計(jì)小結(jié)的編制,，以便企業(yè)能夠了解自身的財(cái)務(wù)運(yùn)行狀況、資產(chǎn)運(yùn)作能力,，從而根據(jù)注冊(cè)會(huì)計(jì)師提供的審計(jì)意見(jiàn)調(diào)整經(jīng)營(yíng),。

該項(xiàng)目完成后，我又跟隨審計(jì)業(yè)務(wù)員前往xxxx無(wú)線電管理處進(jìn)行了為期兩天的現(xiàn)場(chǎng)查賬,，我的任務(wù)是查閱每月憑證,，把每號(hào)憑證金額和憑證后附單據(jù)金額進(jìn)行核對(duì)，查看是否相符,，之后對(duì)上一年度的所有憑證進(jìn)行抽查,，抽查到的要按照科目編寫(xiě)紙質(zhì)工作底稿。現(xiàn)場(chǎng)工作完畢后,，需要返回事務(wù)所進(jìn)行電子版審計(jì)報(bào)告的編制,。因?yàn)榇藛挝粚儆谛姓聵I(yè)單位，日常業(yè)務(wù)較少,，故在編制報(bào)告時(shí)工作量并不大,，即便如此，我也基本了解了事業(yè)單位的運(yùn)行模式,，學(xué)習(xí)了編制事業(yè)單位審計(jì)報(bào)告的基本流程,，工作雖輕松，但是卻進(jìn)一步完善了我的知識(shí)體系,，為此我依然感到十分滿足,。