總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

大班下學(xué)期教研工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

本組教師都是年輕人,，富有朝氣的袁老師，對(duì)工作充滿熱忱和激情,，教學(xué)水平也明顯提高,。我能認(rèn)真對(duì)待每一次教研活動(dòng),，認(rèn)真做好每一次教育活動(dòng)的準(zhǔn)備工作包括備課、教具準(zhǔn)備等,。并經(jīng)常瀏覽學(xué)前教育網(wǎng)站,，查看學(xué)前教育研究等專業(yè)書刊，努力學(xué)習(xí)新方法,、新理念,，共同提高音樂教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。并在楊主任的帶領(lǐng)下多次組織音樂教研活動(dòng),，共同探討好的教學(xué)方法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)的開展,，彌補(bǔ)了集體教育活動(dòng)的不組，將幼兒分組進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),，讓我們沒有一直沒有機(jī)會(huì)深入開展的集體舞教學(xué)得到了發(fā)揮,，區(qū)域活動(dòng)中，例如我們?cè)诩w教育“紅綢舞”活動(dòng)中,，幼兒初步感受學(xué)習(xí)了紅綢舞的風(fēng)格特點(diǎn),、基本步伐“十字秧歌步”后，我們充分利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,，分組帶領(lǐng)幼兒到走廊,、大廳、戶外等地方的瓷磚反復(fù)練習(xí)十字步,，因?yàn)閰^(qū)域分組活動(dòng)個(gè)別指導(dǎo)到位,，我們班級(jí)孩子的基本呢步伐掌握達(dá)到百分之95以上，同時(shí),，孩子在舞蹈過(guò)程中做到了看舞譜自主地變換隊(duì)形,。教師在區(qū)域活動(dòng)的開展中，清晰地關(guān)注到了孩子的發(fā)展水平,，并創(chuàng)設(shè)性的環(huán)境材料促進(jìn)幼兒進(jìn)一步發(fā)展,，我們又利用孩子們掌握的紅綢舞蹈動(dòng)作讓幼兒嘗試用新的曲目“大中國(guó)”進(jìn)行整首歌曲的"系統(tǒng)動(dòng)作創(chuàng)編并完整表演。做為音樂教師的我們是真正感受到了區(qū)域活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn),。

同時(shí),，本學(xué)期的教研重點(diǎn)是集體舞教學(xué)，我在10月份嘗試開展了一次集體舞觀摩課《瓷碟舞》,，給了大家一些啟示,。活動(dòng)中，教師利用生活中常見的筷子敲打瓷碟的動(dòng)作表現(xiàn)出樂曲鳳陽(yáng)花鼓熱烈歡快的情緒,，并結(jié)合節(jié)奏圖譜,、隊(duì)形圖譜的使用，組織活動(dòng)過(guò)程中教師真正做到了引導(dǎo)者,，引導(dǎo)幼兒自主地看舞譜,、嘗試變隊(duì)形、調(diào)整隊(duì)形,。孩子們通過(guò)舞譜的對(duì)比,，掌握了橫排、面向圓心,、面向圓上等隊(duì)形,，并嘗試單圈變雙圈。提高了幼兒音樂表現(xiàn)力,，孩子們?cè)谂c伙伴合作舞蹈過(guò)程中,，充分體驗(yàn)感受與伙伴共同舞蹈的快樂。

1)幼兒方面

雖然這些孩子都是大班的幼兒,，但由于沒有進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的的訓(xùn)練,，能力相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較弱，因此在進(jìn)行音樂活動(dòng)的時(shí)候還是比較困難,，幼兒對(duì)音樂的表現(xiàn)力還有待提高,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的`努力，幼兒的接受能力和理解能力都有了一定的進(jìn)步,，在音樂素質(zhì)方面也有了很大的提高,。以后，我們應(yīng)該更加關(guān)注幼兒音樂素質(zhì)方面系統(tǒng)地培養(yǎng),，從小班就開始,，為中大班做好鋪墊。

2)教師方面

很多教師在進(jìn)行音樂教學(xué)時(shí),，方法過(guò)于保守,，缺乏創(chuàng)新能力，或者對(duì)于新穎的教學(xué)方法信心不足,、理解不透,。無(wú)法將奧爾夫音樂教學(xué)的先進(jìn)理念滲透到自己的音樂教學(xué)中，在以后的工作中,，我們要更加注重對(duì)年輕教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

新學(xué)年,，新希望,，希望我們的每一位孩子健康快樂的成長(zhǎng)。希望我們的幼兒園明天更美好!

大班下學(xué)期教研工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

隨著炎炎夏日的到來(lái)，本學(xué)期的教研工作又將結(jié)束,?；仡櫼酝慕萄泄ぷ鳎吹胶⒆觽兊某砷L(zhǎng)與收獲,，再一次驗(yàn)證了大大班教研組教研工作是科學(xué)有效的,。本學(xué)期我園以《綱要》精神為指導(dǎo),開展了有計(jì)劃、有目的的課題教研活動(dòng),現(xiàn)將前階段大大班組的教研工作總結(jié)如下:

我們大大班教研組內(nèi)的教師老,、中,、青結(jié)合,中老年教師經(jīng)驗(yàn)豐富、青年教師有朝氣,、富有活力,。而在知識(shí)不斷更新的時(shí)代,不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高,我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。首先是制定了嚴(yán)密的制度,保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),人人參與,認(rèn)真做好筆記,。我們制定了教研組工作計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃,、園本課題計(jì)劃等,。在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中,教師們能及時(shí)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足的`地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),大家能相互探討如何使《任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)》課題內(nèi)容更能吸引幼兒的興趣,，使教研活動(dòng)更加科學(xué)化,、系統(tǒng)化。教研組的實(shí)踐活動(dòng)也形式多樣,我們每周一次開展一次教研活動(dòng),，探討教育教學(xué)當(dāng)中的難題,、討論和孩子們?cè)谝黄鸪霈F(xiàn)的問題。 通過(guò)活動(dòng),，使大家的教育教學(xué)水平都有一定的提高,，使老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富。

時(shí)代在不斷進(jìn)步,對(duì)于每個(gè)人的要求也在不斷的提高,。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識(shí)和更高層次的專業(yè)發(fā)展,。本學(xué)期, 我們采用"一課三議(一個(gè)課例，三次討論)"的形式,，由黃琳敏,、簡(jiǎn)龍梅、陳競(jìng)芳,、劉璐四位上了四結(jié)課,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

一議：教研組長(zhǎng)必須參與的小組備課試教,，要在聽取上課老師對(duì)教材分析的基礎(chǔ)上集體備課,，對(duì)如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)作出闡述,；

二議：教研活動(dòng)周的周四是由上課老師按設(shè)計(jì)的教學(xué)思路教學(xué)，其他教師集中聽課再評(píng)議,，共同剖析,、評(píng)價(jià)和反思，提出修改意見,；

三議：是上課老師按修改的教學(xué)設(shè)計(jì)思路再次教學(xué),，其他教師再集中聽課再次評(píng)議，共同剖析,、評(píng)價(jià)和反思,，以此促進(jìn)教師反思課堂教學(xué)行為，不斷改進(jìn)教學(xué)策略,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，形成與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式。

1.結(jié)合本園課題加強(qiáng)幼兒健康教育,，保證有兩小時(shí)的戶外活動(dòng),，形式多樣。

2.三月份組織了早操觀摩活動(dòng),、科幻畫畫展,、四月份組織了經(jīng)典誦讀活動(dòng)、五月份組織了玩具制作比賽,。

3.6.1進(jìn)行"六一"游園活動(dòng),，讓幼兒過(guò)上了一個(gè)快樂的節(jié)日。

目前,越來(lái)越多的孩子依賴性強(qiáng),做事丟三落四,缺乏責(zé)任意識(shí),。為了讓幼兒能更快地適應(yīng)升入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活,各班與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系,共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)幼兒責(zé)任感與能力的任務(wù),。如每天鼓勵(lì)孩子帶一個(gè)任務(wù)回家、照料自然角的動(dòng)植物;在家?guī)椭笕俗隽λ芗暗氖?鼓勵(lì)督促孩子自己整理文具,、玩具;在家,、在園爭(zhēng)做值日生;以及對(duì)孩子進(jìn)行一些聽、寫,、記憶為主的訓(xùn)練,。從各班孩子的表現(xiàn),我們發(fā)現(xiàn)我們的教育活動(dòng)收到了積極的效果。

六月份我們努力創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取,，做好幼小銜接工作。我們開展了“畢業(yè)慶典”等一系列活動(dòng),，特別是“畢業(yè)慶典”開展得有聲有色,，獲得家長(zhǎng)和小朋友的一致好評(píng)，讓大大班幼兒度過(guò)了難忘的一天,。

總之,，在教研教學(xué)中,我們每位老師都在努力,不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,一起提高,。相信在我們教研組老師的共同努力下,我們的教研工作會(huì)更出色,有更多的進(jìn)步。

大班下學(xué)期教研工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

本學(xué)期,，我們大班教研組全體教師以幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃——“游戲中推進(jìn)幼兒的游戲水平”與“優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)重難點(diǎn)把握”研究為依據(jù)，認(rèn)真制定教研活動(dòng)計(jì)劃并貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神,，積極開展教研活動(dòng)，使教師獲得教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力的雙重提高,。在此,，就我們大班組一學(xué)年來(lái)的工作做簡(jiǎn)要回顧，為今后更好開展工作理順?biāo)悸?，積累經(jīng)驗(yàn),。

開學(xué)前夕，我們及時(shí)召開大班教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)和分析幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃,，明確本學(xué)期的研究重點(diǎn)，并認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失,，認(rèn)為上學(xué)期的計(jì)劃內(nèi)容過(guò)多,，操作時(shí)浮于表面，不能深入,，有的內(nèi)容挖得不夠深,，因此大家建議將本學(xué)期的計(jì)劃在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入和細(xì)化，將研究的點(diǎn)縮小,，精簡(jiǎn),，將研究重點(diǎn)仍以“在美術(shù)活動(dòng)中促進(jìn)大班幼兒表達(dá)表現(xiàn)能力的提高”為主，每月研討有側(cè)重,，每個(gè)教師有任務(wù),，使每個(gè)教師都能真正參與到研討中來(lái)，而不再是一個(gè)旁觀者,，從而使研究重點(diǎn)指向性更強(qiáng),，操作性也更強(qiáng)。

教師應(yīng)該成為研討的主人,，是一個(gè)主動(dòng)者,，而不是一個(gè)旁聽者。為了激發(fā)教師的這種意識(shí),，本學(xué)期我們采用了輪流主持活動(dòng)的形式進(jìn)行研討,。每次活動(dòng)前，由教研組長(zhǎng)根據(jù)計(jì)劃確定好活動(dòng)內(nèi)容,，并于預(yù)先告知大家以做好準(zhǔn)備,。在活動(dòng)中由教師進(jìn)行輪流主持,，雖然在主持的過(guò)程中有的老師顯得有些緊張，言語(yǔ)有些生硬,，但是我們還是看到大家能很重視自己的第一次主持,，通過(guò)這樣的主持，老師們學(xué)會(huì)了在活動(dòng)前做好準(zhǔn)備,，學(xué)會(huì)了在活動(dòng)中尊重他人,，學(xué)會(huì)了在活動(dòng)后積極思考和實(shí)踐。

一個(gè)計(jì)劃的實(shí)施光靠制定是沒有用的,，最終還是要靠老師的實(shí)踐才能最終實(shí)現(xiàn),。在本學(xué)期我們采用多種形式進(jìn)行研討，如在集體研討教材時(shí)采用分組討論的方式,；在評(píng)課活動(dòng)時(shí)采取微格教研的方式,；在介紹案例時(shí)采用ppt演示的形式；活動(dòng)觀摩研討時(shí)采用群策群力的方式進(jìn)行,?；顒?dòng)形式的多樣性在主觀上提高了教師活動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)了教師參與教研的積極性,。本學(xué)期我們根據(jù)計(jì)劃,，結(jié)合主題，有目的有計(jì)劃的'開展各項(xiàng)活動(dòng),。

（一）集體研討教材,，有效提高教師活動(dòng)方案分析能力。

教師的發(fā)展離不開一個(gè)良好的團(tuán)結(jié),、奮進(jìn),、互相信任的集體環(huán)境。每個(gè)人都有自己的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)及智慧特長(zhǎng),，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的,。集體研討教材創(chuàng)造了一個(gè)共同分享,，合作與支持的條件，增進(jìn)了組員之間的溝通,，使大家在活動(dòng)中了解他人,，了解自己，分享各自的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn),，共同斟酌更好的教學(xué)方式,，思辯教育上的困惑，大膽地嘗試新內(nèi)容,、新方法,。

本學(xué)期我們圍繞大教研的教研內(nèi)容：優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)中重難點(diǎn)的把握,，我們?cè)诿恳淮蔚男〗萄谢顒?dòng)中，結(jié)合主題選取教材中現(xiàn)有的,、簡(jiǎn)短的教案,，進(jìn)行分解和剖析，確立好重難點(diǎn),，由執(zhí)教者先制定方案,，然后大家再共同研究，推敲細(xì)節(jié),，逐步完善方案，在原有的基礎(chǔ)上,，使活動(dòng)教案更詳細(xì)化,，更具體化，最后付諸于實(shí)踐,。其中我們研討的方案《造房子》,、《貼郵票》、《小鳥分窩》,、《紀(jì)念郵票》等活動(dòng)獲得了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

（二）互相聽評(píng)，促進(jìn)的教師專業(yè)化水平提高,。

在本學(xué)期中我們結(jié)合園本教研也根據(jù)教研組研討計(jì)劃并,，每月安排教師進(jìn)行實(shí)踐觀摩?；顒?dòng)中,，每位教師積極參與活動(dòng)，并能以案例的形式有針對(duì)性地對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析,。如在教研課“椅子游戲”中,，我們以“活動(dòng)中如何體現(xiàn)環(huán)節(jié)的有效推進(jìn)”為重點(diǎn)，以案例的形式進(jìn)行評(píng)析,，在評(píng)析過(guò)程中大家各抒己見,，發(fā)表不同的見解。執(zhí)教者袁友邦老師也對(duì)自己的活動(dòng)進(jìn)行自己的反思,，并對(duì)老師們提出的異議予以回應(yīng),，活動(dòng)中大家暢所欲言，互動(dòng)積極,，形成了思維的碰撞,。互相觀摩和聽評(píng)活動(dòng)為教研組更好的開展活動(dòng)提供了平臺(tái),，為教師更快的提高業(yè)務(wù)水平提供了機(jī)會(huì),。

（三）信息交流,，及時(shí)汲取新鮮養(yǎng)料。

在我們大班組中,，有兩位教師正在參加李慰宜教師培訓(xùn)活動(dòng),，沈蘊(yùn)英老師的美術(shù)培訓(xùn)和李倩老師的數(shù)學(xué)培訓(xùn)。這也成了我們組內(nèi)的一個(gè)優(yōu)勢(shì),，我們充分利用外出學(xué)習(xí)教師資源,，鼓勵(lì)他們?cè)诮M內(nèi)進(jìn)行信息交流。如沈蘊(yùn)英老師在這學(xué)期的比武活動(dòng)及教研活動(dòng)中的《變臉》,、《微笑的花朵》教學(xué)活動(dòng),，給我們對(duì)于新課程下主題背景中美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展和組織帶來(lái)了新的沖擊和理念。

我們組內(nèi)的其他老師在她的影響下也積極進(jìn)行了嘗試,，在操作實(shí)踐中,，大家對(duì)美術(shù)活動(dòng)也有了一個(gè)質(zhì)的理解。此為,，我們的李倩老師,，在本學(xué)期更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。懷有身孕的她,，不畏工作的艱辛,，不畏外出學(xué)習(xí)的艱難，為了班中孩子的發(fā)展,，為了不辜負(fù)幼兒園對(duì)她的培育,，她克服種種自身和外在的困難，堅(jiān)持上班,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),。無(wú)論是教研活動(dòng)的研討，還是教研活動(dòng)的實(shí)踐,，總是能聽到李倩老師的聲音,，看到李倩老師的身影。每次研討的教材涉及到李倩老師隨學(xué)的數(shù)學(xué)方面,，她就會(huì)毫不保留的提出自己在外學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)了理念,，將此運(yùn)用到我們的教學(xué)工作中。

信息交流猶如一股清新的風(fēng),，吹進(jìn)了大家的心里,，讓我們不再閉門自封，它讓我們看到了山外有山,，人外有人,，讓我們看到了自己存在的許多不足，并激勵(lì)自己要不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。