時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園教學(xué)組長的工作計劃 幼兒園教學(xué)組長工作計劃及目標(biāo)篇一

根據(jù)園教研計劃指導(dǎo)思想,，教研組將圍繞“園本小專題”組織教師進(jìn)行連續(xù)研討交流,。開展“自主游戲”專題園本培訓(xùn)活動，提高教師對幼兒自主性游戲觀察與評價的水平和能力,。積極探索幼兒自主性區(qū)域游戲的解讀,，從理論學(xué)習(xí)交流——案例實踐解讀——轉(zhuǎn)化設(shè)計提升，形成了為期一學(xué)期的自主性游戲解讀與提升的專題研修,。同時提高教師教育教學(xué)反思能力,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，打造有凝聚力的教研團(tuán)隊。

1,、教師對自主性區(qū)域游戲?qū)I(yè)理論解讀不夠深入,。

2、在教研組織形式上,，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究,。

3,、在教研組團(tuán)隊建設(shè)方面,，未能形成了共同的價值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊意識,，同伴互助效果不明顯,。

4,、在教研內(nèi)容上,，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師研修能力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討制度,，固定半月一次園級層面的教科研活動,，內(nèi)容有專題研討,、案例解讀、推薦好文章讀書交流會,、ppt展示交流等;提供給教師學(xué)習(xí)理念,，探索問題，尋求解決方法的交流平臺,。

2,、教研活動形式多樣化，提高教師積極性,。注重學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,，教師輪流記錄、中心發(fā)言等形式,，采用“參與式”,、“開放式”的研討模式，繼續(xù)增強(qiáng)教師參與教研組活動的積極性,，促進(jìn)教研組的研討氛圍和團(tuán)隊合作精神的形成,。

3、結(jié)合課題,，加強(qiáng)教研團(tuán)隊建設(shè),。利用園本課題水墨畫資源，組織教師學(xué)習(xí)水墨畫,，插花等藝術(shù),，來陶冶情操，增進(jìn)組員情感,。

幼兒園教學(xué)組長的工作計劃 幼兒園教學(xué)組長工作計劃及目標(biāo)篇二

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

提高教師理論水平教師在工作之余,，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平。

1,、積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時,，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，對《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索,、切實落到實處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

1,、本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作。

新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

按計劃落實保教管理,。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理，對教學(xué)過程,、一日保教活動進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務(wù),。

2,、根據(jù)本段、本班實際情況科學(xué)合理制定各類計劃,。

本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃,、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。

1,、研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，建立教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點的機(jī)會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

（1）分年級組研討,。

教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實效，本學(xué)期教研重點針對新教材,、區(qū)域活動,、《指南》解讀、等主題教育活動等進(jìn)行研討,，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累,，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果,。

（2）集中研討,。

扎實推進(jìn)“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用,，以結(jié)對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。

區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃,、有目的,、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平,，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

3、不斷反思,，善于總結(jié),。

反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

1、開學(xué)初,，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”,。本學(xué)期計劃召開家長座談會一次,；向家長開放半日活動一次；設(shè)立“園長信箱”,，積極采納家長的好建議,；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,；各班每月一次更換家長園地,，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2,、繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

3、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長問卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務(wù)。

幼兒園教學(xué)組長的工作計劃 幼兒園教學(xué)組長工作計劃及目標(biāo)篇三

以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動力加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，提高教師參與教研的積極性,，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)化成長。本學(xué)期繼續(xù)以養(yǎng)成教育為抓手,，結(jié)合課題研究,，潛心研討,，形成良好的教研氛圍，全面提高幼兒教育質(zhì)量,，使幼兒園整體辦園水平上一個新臺階,。

1、認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神,，堅持以“一切為了幼兒的全面發(fā)展,，一切為了家長的真心期盼”為辦園宗旨，實施家園共育,，注重幼兒個性的培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2,、更新教師觀念,，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實施，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究,，全面提高保教質(zhì)量,。

3、以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動的組織,，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,。

4,、樹立“以科研興園”的教育理念，加強(qiáng)園本課程的培訓(xùn)與研究,，體現(xiàn)幼兒的主體性,，促進(jìn)每位幼兒的發(fā)展。

5,、開展迎“六一”活動,。

6、做好幼小銜接工作,。

（一）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，提高教師素質(zhì)與能力。

新《綱要》精神與教育理念的貫徹,、落實,，關(guān)鍵需要一支高素質(zhì)、高水平的專業(yè)化的師資隊伍來實現(xiàn),。針對我園實際情況,，有目的、有計劃地做好師資建設(shè)工作。

1,、組織教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動,，深刻領(lǐng)會和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實踐中,，認(rèn)真撰寫教育論文,，及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗。

2,、對青年教師做到分層管理,，分步培養(yǎng)，有計劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動,，不斷發(fā)現(xiàn)新人,，提供更多機(jī)會，為她們的成長創(chuàng)造一切機(jī)遇,，充分發(fā)揮教研活動的作用。

4,、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)水平。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

教研是教學(xué)的源泉,，是教改的先導(dǎo)，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制,，教研要有新思想,、新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神,，要全面貫徹教師與幼兒互為主體,，提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感,、態(tài)度為主旨的要求,。在做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上要突出重點、亮點,，多思考,、找不足，初步推進(jìn)教學(xué)方法的改革,，大力提倡啟發(fā)式,、討論式、探究式的教學(xué)方法,，使幼兒積極主動地參與到活動中,。

1、根據(jù)我園實際，針對性的制定教育計劃,、周計劃和班務(wù)計劃,，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

2,、充分發(fā)揮教研的作用,，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識,，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新,，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放,、百家爭鳴的大好局面。經(jīng)驗豐富,、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,；青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思,，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟,。

3、園領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,，隨堂聽課,，隨堂評析，對教師組織的活動進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo),，有效的提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平

4、根據(jù)《綱要》精神合理安排幼兒一日活動內(nèi)容,，對幼兒實施素質(zhì)教育,，根據(jù)幼兒發(fā)展的特點，適時適地的提出教學(xué)要求,，幫助幼兒在自主學(xué)習(xí)的過程中獲得求知方法,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1,、不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作,，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長講座,、家長會,、全面家訪,、家長園地、家園聯(lián)系手冊,、家長開放日活動等,；豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作,；開展家園運(yùn)動會,、親子游戲活動、家教咨詢等活動,，促進(jìn)家園共育,。

2、教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示,，增進(jìn)家長的理解,、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

首先是做好兩點間的交流，本期將利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點教學(xué)活動的交流互動,，互學(xué)所長,，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合,。第二是做好幼小銜接工作，在交流互動中,，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作,。

幼兒園教學(xué)組長的工作計劃 幼兒園教學(xué)組長工作計劃及目標(biāo)篇四

本學(xué)期,，我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以創(chuàng)市一級幼兒園為契機(jī),，堅持優(yōu)化一日活動,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)的力度，分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教師的教育行為,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

1,、通過各類業(yè)務(wù)活動，進(jìn)行全園培訓(xùn),，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長,。

2,、加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量,，提高教師的教學(xué)實踐水平,。

3、繼續(xù)推進(jìn)幼兒園的創(chuàng)等級工作,。

4,、本學(xué)期繼續(xù)扎實地做好課題的研究工作，加強(qiáng)過程管理,。

(一),、加強(qiáng)全園培訓(xùn)，全面提升教師的自身素養(yǎng),。

1,、為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，定期開展園本培訓(xùn)活動,，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動中一同進(jìn)步,、共同發(fā)展,。

2、鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息,。我園將設(shè)立教師博客，為教師提供學(xué)習(xí)交流的平臺,，鼓勵教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗,，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，積極撰寫經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿,。

3、根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力,，分別制訂不同的培養(yǎng)目標(biāo),，進(jìn)行分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位,、個個有發(fā)展,。

4、建立教師成長檔案,，通過記錄教師專業(yè)成長的軌跡,，促進(jìn)教師專業(yè)反思，提高教師的專業(yè)水平,。要求教師每學(xué)期上交一篇質(zhì)量較高的源于自己教學(xué)實踐的教育敘事故事,。

(二),、加大園本研修力度，提高教師的教學(xué)實踐水平,。

1,、抓好常規(guī)教學(xué)工作：教學(xué)行政、級組長通過檢查各類計劃,、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況,、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實際情況,，從而確定好教研專題,，開展扎實有效的教學(xué)研究。

2,、加強(qiáng)計劃管理,，繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂,，并檢查計劃在實施過程中的落實情況,，保證一日活動目標(biāo)的達(dá)成度。教師要靈活安排一日活動,，使一日活動有序,、科學(xué)、合理,、有效,，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高,。

3,、繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動目標(biāo),、活動過程及教學(xué)方法，及時反思教育教學(xué)效果,，解決教師們的疑惑問題,。

4、以整合的思路實施課程內(nèi)容,。要求教師在實施《多元整合活動課程》的同時,，注重各班自主性課題研究的開展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容作深入細(xì)致的分析,，開展教學(xué)研究,，收集好過程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的示范,、引領(lǐng)作用,，帶頭引領(lǐng)教師開展問題研究,，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗的推廣活動。

5,、開展《啟蒙閱讀》研討活動,。本學(xué)期，我們啟用了《啟蒙閱讀》新教材,，為了讓老師們掌握教材的教法,，更好地發(fā)揮教材的功能，我們在暑期課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，以級組長所在班級為試點,，以點帶面開展展示、觀摩,、研討活動,，提高教師使用和駕馭新教材的能力。

幼兒園教學(xué)組長的工作計劃 幼兒園教學(xué)組長工作計劃及目標(biāo)篇五

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，以推進(jìn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力為重點，全面提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒的身心和諧發(fā)展和全面發(fā)展,。

1、教育觀念的更新

我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個部分,，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo),、內(nèi)容和要求，提升理念,，更新觀念,，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為。

2,、推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此,，我組將在設(shè)計活動中,，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性,，符合幼兒的實際,。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動,，真正做到讓孩子們在玩中學(xué),、玩中樂,、玩中思、玩中探,，是他們的多種能力充分得到發(fā)展,。

3、加強(qiáng)教研活動的開展

（1）本學(xué)期將以隨意開展隨堂聽課,，教師們一起來聽課,，聽后進(jìn)行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織,，從而提高教師教學(xué)水平,。教師要堅決做到備課有計劃，責(zé)任到人,，形成積極向上,、相互研討的良好氛圍。

（2）充分利用幼兒園為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施,，精心制作好操作性強(qiáng)的班級網(wǎng)站,，讓我們和家長、社會得到溝通,。游樂溝通,，在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,。認(rèn)真寫好教育筆記,，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思,、所想,、所樂，或是困惑,，讓大家共同分享,，共同出謀劃策，從而共同提高,。

4,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量,。

為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系,，各班要出刊好“家長園地”,，使家長工作落到實處,。

5、同心同德,，建設(shè)優(yōu)良的組風(fēng),。

我組教師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成,。本學(xué)期將更上一個臺階,，大家敞開心扉，真誠以待,，切磋交流,，全組將在和諧的人性光輝里達(dá)到教書育人的至境。

幼兒園教學(xué)組長的工作計劃 幼兒園教學(xué)組長工作計劃及目標(biāo)篇六

本學(xué)期,，我們教研組的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心,，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則,，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能,，開展分領(lǐng)域的研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》,。

開展觀摩課活動,，切實教師的說課、上課,、反思能力及組員的評課能力;繼續(xù)開展集體備課,，使大家集思廣益，共同進(jìn)步;通過各種理論學(xué)習(xí)及課題式研討,，切實提高教師教研,、教育教學(xué)能力。

1,、切實有效地發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用,。

教研組長要確定每一次參加教研活動的時間，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排,，提前通知組員,，讓各位教師做好參加活動的準(zhǔn)備，促進(jìn)教研活動開展,，并使活動有實際成效,。

2、開展觀摩課活動。

一名現(xiàn)代的幼兒教師既要有先進(jìn)的幼兒教育理念,，也要有豐富的實踐知識,，而“觀摩課”能促進(jìn)教師將理論與實踐結(jié)合，并在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，提升理論水平及教學(xué)能力,。本學(xué)期，我們將開展觀摩課活動,，主要任務(wù)由青年教師來擔(dān)當(dāng),。其他組員也要認(rèn)真聽課、評課,，在觀摩的同時與上課教師共同取得進(jìn)步,。

3、繼續(xù)開展集體備課活動,。

要求要有說課稿,，教案詳細(xì)、規(guī)范,。組員要認(rèn)真聽課,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反思,，并在課后的教研活動中展開研討,。

4、開展各種活動,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),，從制訂教學(xué)計劃到組織活動再到活動后關(guān)注幼兒,，努力提高保教質(zhì)量。平時大家都忙于自己教學(xué),，于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流,，進(jìn)一步完善自我，共同提高,。具體內(nèi)容有：

(1)觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,。

(2)集中學(xué)習(xí)一些理論知識，提高理論水平,，開擴(kuò)教育教學(xué)視野,，將理論應(yīng)用于日常的實踐工作中。

幼兒園教學(xué)組長的工作計劃 幼兒園教學(xué)組長工作計劃及目標(biāo)篇七

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,，在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量,，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中,，促進(jìn)幼兒的快樂成長。

1,、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻理解其精神實質(zhì)。同時,，鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實踐,，積累經(jīng)驗，相互交流,，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里,、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。

2,、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況,，有目的,、有計劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,，互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實踐,，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長,，關(guān)注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進(jìn)步,。

3,、開展四課型活動，發(fā)揮我教研組的團(tuán)隊合作精神,，在教研組中形成交流分享,，互動反思的良好氛圍。本學(xué)期我組進(jìn)行四個教學(xué)活動,，為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果,，本學(xué)期對本活動有了進(jìn)一步的提升，即：說課—集體備課—上課—評課—再上課—評課。遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法,。使教學(xué)活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。

4,、組織本組教師按時按量完成聽課、備課,、教學(xué)反思活動,，每月進(jìn)行一次檢查。

5,、豐富幼兒游戲活動,，每班每月完成四個游戲活動。

6,、深入開展園本課題研究,，結(jié)合小班幼兒年齡特點，強(qiáng)化一日管理,，在一日生活中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣,，樹立獨立意識,。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識，形成初步的安全意識,。

二月份

1,、制訂好各科計劃。

2,、編排早操律動并讓幼兒學(xué)會,。

3、準(zhǔn)備好區(qū)角的活動材料,。

三月份

1,、四課型活動的開展。

2,、加強(qiáng)早操律動練習(xí),，做好早操觀摩準(zhǔn)備活動。

3,、帶領(lǐng)幼兒參與區(qū)角材料準(zhǔn)備,，共同創(chuàng)設(shè)各區(qū)角。

四月份

1,、積極配合幼兒園開展安全教育周活動,。

2,、做好經(jīng)典誦讀教學(xué)，積極準(zhǔn)備園內(nèi)的觀摩活動,。

3,、配合幼兒園開展好課評比工作。

五月份

1,、組織教師制作幼兒玩具,。

2、慶“六一”準(zhǔn)備活動,，準(zhǔn)備慶“六一”匯演的節(jié)目。

六月份

1,、小班教學(xué)教研專題活動,。

2、小巧手幼兒繪畫展,。

3,、參加大班畢業(yè)典禮。

幼兒園教學(xué)組長的工作計劃 幼兒園教學(xué)組長工作計劃及目標(biāo)篇八

幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,，我們要堅持學(xué)習(xí),，堅持教育研究，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時代發(fā)展要求,，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。我們相信,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、重視下，幼兒園的教研活動會具有時效性,、針對性,，幼兒園的保教工作質(zhì)量會躍上一個新的臺階。

1,、以實踐教學(xué)為依托,，組織教師進(jìn)行數(shù)學(xué)分組策略的研討，使教師明確各年齡段幼兒分組的特點,。

2,、以園本課題為載體，逐步提高教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，操作材料投放的科學(xué)性,。

3,、在常規(guī)教學(xué)中教師們提出數(shù)學(xué)教學(xué)中，對操作材料呈現(xiàn)的時機(jī)數(shù)量,，呈現(xiàn)的方式,，還有許多疑問。

20xx年我園將繼續(xù)貫徹落實《幼兒園教育知道綱要》《武漢市幼兒園課程綱要》精神,，以等級園評定為契機(jī),，以全面提高教研質(zhì)量為重點，通過“一主題,，四活動”的教研形式,，扎實、有效地開展游戲研討,。同時以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度繼續(xù)開展園本課題的研討,。

1、數(shù)學(xué)教學(xué)活動中操作材料的應(yīng)用,。

2,、操作材料與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系。

3,、操作材料投放前教師的指導(dǎo)語,。

1、繼續(xù)開展分組化教學(xué)模式,。

2,、結(jié)合教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)適宜的投放操作材料。

3,、以一課多研的形式提升教學(xué)質(zhì)量,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

1,、以專業(yè)書籍為理論指導(dǎo)，組織教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí),，同時搜集相關(guān)專業(yè)理論和經(jīng)驗與教研組成員共享,。

2,、熟悉幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容范疇,，并根據(jù)內(nèi)容了解各年齡段數(shù)學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)，為更好地設(shè)計教學(xué)具服務(wù),。

3,、進(jìn)一步熟悉強(qiáng)化分組教學(xué)。

(二)開展教學(xué)觀摩,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

1,、觀摩、研討分組化教學(xué)研討課程,。

2,、以年齡組為單位，率先觀摩各小組的研討課,，再在研討,、微調(diào)的基礎(chǔ)上一課多上。

3,、教研組成員針對觀摩活動即時反思,，研討成功之處與存在問題(小、中,、大班老師每人執(zhí)教一次),。

4、鼓勵并支持教研組成員積極報名參加數(shù)學(xué)公開教學(xué)活動,。

(三)緊扣教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計制作教學(xué)具,。

1,、以《五大領(lǐng)域》中的各年齡段數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)為主要依據(jù)，設(shè)計制作科學(xué)的教學(xué)具,。

2,、根據(jù)幼兒不同的年齡特征和操作能力，制作大小適宜,、趣味性強(qiáng),、便于操作的學(xué)具。

(四)全面總結(jié)經(jīng)驗,，深刻進(jìn)行反思,。

1、教研組成員交流小組化教學(xué)的指導(dǎo)方法和教學(xué)具的制作使用,，撰寫教學(xué)心得,。

2、深刻反思教學(xué)中存在的問題,，提出下一部的研究重點,。

幼兒園教學(xué)組長的工作計劃 幼兒園教學(xué)組長工作計劃及目標(biāo)篇九

根據(jù)我園本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級組特色,，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結(jié)合的教科研活動,。

我園現(xiàn)有3個中班，共有6名教師,，上學(xué)期,，我們以年級組內(nèi)的教研為主,，形式相對單一，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主,，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動,。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計教育教學(xué)內(nèi)容，通過研討課,、二磨課等形式推廣到班級,。

(一)教研組學(xué)習(xí)：

以“學(xué)”為先，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促使專業(yè)理論不斷充實和更新,。

措施：

1、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容,，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求,。

2、督促教師自覺加強(qiáng)個人學(xué)習(xí),，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。

3,、熟悉并學(xué)會使用教材,，分析教材關(guān)于主題的活動點，豐富主題活動的內(nèi)容和形式,。

(二)教研組建設(shè)：

以“行“為進(jìn),，積累過程性資料，不斷完善教研組建設(shè)

措施：

1,、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè),，分析教師優(yōu)弱勢，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑,，采用同伴互動,，專業(yè)引領(lǐng)，交流展示的方法,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,。

2、新教師是幼兒園的新生力量,，除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對”,，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關(guān)心和指導(dǎo),，逐漸使新教師能學(xué)會管理好自己的班級,，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動的能力。

3,、督促教師能及時做好活動后的情況記錄和課后反思,，及時分析自己在活動中的優(yōu)缺點,。

4、規(guī)范完善教研組資料,，注重過程性資料的積累,，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助。

(三)專題研究：

以“研”為導(dǎo),，開展游戲活動,，促使游戲研究更深化。

措施：

1,、建立資料庫,，開展游戲研究情況調(diào)查。

2,、采用案例研究法,，結(jié)合實踐觀摩開展游戲活動。

3,、聽講座,，學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料，遷移到游戲活動中,。

(四)日常研究：

以“教”為重,，管理教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,。

措施：

1,、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī),，對幼兒進(jìn)行安全,、衛(wèi)生、環(huán)保教育,。

2,、本學(xué)期我組重點以集體備課的方式把語言、數(shù)學(xué),、音樂,、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改，采用人人發(fā)言,、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo),、準(zhǔn)備、過程等各個環(huán)節(jié),，并讓每個教師在活動后加以反思再修改,，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案,，進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力,。

3,、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)活動外,，各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動,，如“慶國慶慶祝活動”“119消防活動”“秋天的收集活動”“慶祝元旦活動”,，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力,。

4、督促各班教師及時更換主題墻,、家長園地,，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù),，并體現(xiàn)幼兒的參與性,、美觀性。

(二)開展扎實有效的常規(guī)教研活動,。

認(rèn)真組織教師開展集體備課,、說課、聽課,、評課,，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽,、積極發(fā)言,，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學(xué)行為,，提高教師的反思能力,。

(三)組織形式多樣的家園互動活動

我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：

(1)講座形式,。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法,，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。

(2)調(diào)查問卷形式,。通過一些問卷調(diào)查,，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展,。

(3)家長交流會形式,。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識,。

三月份：

1,、植樹節(jié)：帶領(lǐng)中班幼兒建立植物園。

2、家長講座

四月份：

1,、公開課比賽

2,、專題研討課

五月份：

1、政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作,，辦好人民滿意的教育的實施意見

2,、迎“六一”慶祝活動

六月份：

1,、慶“六一”親子活動

2,、教研組工作小結(jié)

幼兒園教學(xué)組長的工作計劃 幼兒園教學(xué)組長工作計劃及目標(biāo)篇十

本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

本學(xué)期我組有教師12人，分別是：項xx,、沈xx,、汪xx、方xx,、徐xx,、鄭xx、楊xx,、黃xx,、姜xx,、倪xx,、邱xx。其中大部分教師都是執(zhí)教多年的老教師,，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，在教研活動中能發(fā)揮骨干引導(dǎo)作用,。沈xx,、項xx、方xx、張xx是年輕教師,，她們在教學(xué)經(jīng)驗上還有所欠缺,，但是卻擁有勇于創(chuàng)新，勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)品質(zhì),，在教研活動中是不可缺少的新生代力量,。在本學(xué)期的教研任務(wù)中，老教師們在注重提高自身保教技能的同時,，更要關(guān)照,、幫助年輕教師逐步成長，進(jìn)一步增強(qiáng)我組的教研能力,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)課程管理，提高一日活動各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,、有效性,。

2、加強(qiáng)教研組的建設(shè),，提高教師參與教研的積極性,，培養(yǎng)研究型教師，以教研促教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教質(zhì)量,。

3、加強(qiáng)園本研修,，督促教師按時完成學(xué)習(xí),、實踐、成果階段的任務(wù),。

4,、認(rèn)真開展教學(xué)研究活動，提升教師專業(yè)化水平的提高,。

5,、開展園本特色課程，將特色教學(xué)融入幼兒園的校園文化創(chuàng)設(shè)之中,。

一,、每個星期進(jìn)行一次教研活動，有針對性的開展各個方面的研討,，共同研究教學(xué)技巧,，分享教學(xué)亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量,。

二、要求每位教研組員真正地參與到教研活動中，根據(jù)自身的'特長或?qū)W習(xí)需要,，至少負(fù)責(zé)一次的教研活動,，發(fā)揮骨干教師的先進(jìn)性，做好教研活動的資料收集,、準(zhǔn)備,，有效地開展教研活動,。

三,、每次的教研活動做到有方案準(zhǔn)備、文字記錄,、照片拍攝以及活動執(zhí)教者的反思,。

四、要求每位教研組員至少負(fù)責(zé)一次教研活動記錄,，做到認(rèn)真記錄教研過程,，把活動中的亮點、難點都記錄下來,，以備在下周教研活動中繼續(xù)深入研討,。每次活動后做好活動反思或小結(jié)。

一,、保教一日生活常規(guī)的落實。這是本學(xué)期我園馬上要落實的內(nèi)容,，也是我們組教研活動的重點。我們將通過五次活動進(jìn)行研討,，針對小、中,、大班的年齡特點,，把幼兒生活環(huán)節(jié),、就餐環(huán)節(jié)、午睡環(huán)節(jié),、離園環(huán)節(jié)等落實到每一個班級中,。

二,、繪本膳食研討課的選課和磨課。根據(jù)我園健康特色的園本理念，我們有針對性的培養(yǎng)幼兒健康飲食的習(xí)慣,。做到“不挑食,、不偏食”,，會選擇健康食品,，不吃或少吃垃圾食品。結(jié)合主題,，把適合的繪本分享給幼兒,。

三、我園戶外體鍛項目的落實和實施,。戶外區(qū)域活動在我園已經(jīng)有一定的基礎(chǔ),，本學(xué)期，我們要將各個戶外區(qū)域進(jìn)行整合和調(diào)整,，融入情境,，更好的調(diào)動幼兒參與的積極性，給與更多的自主性,，形成具有我園特色的戶外體鍛活動,。

四、室內(nèi)區(qū)域的研討,。每個班級的室內(nèi)區(qū)域創(chuàng)設(shè)都有自己的想法,，通過觀摩、記錄和反思,，加強(qiáng)交流和創(chuàng)新,，希望能有更多想法的碰撞，讓區(qū)域活動更加精彩,。

五,、視頻游戲觀察及案例分析。幼兒自主游戲已漸漸成為幼兒的主要活動,，教師在這些游戲中的角色和作用需要我們進(jìn)一步的思考和調(diào)整,。正確、理性的保證自己的位置,，讓我組的教師們學(xué)會放手,、學(xué)會觀察、學(xué)會分析,，更好為幼兒游戲服務(wù),。

幼兒園教學(xué)組長的工作計劃 幼兒園教學(xué)組長工作計劃及目標(biāo)篇十一

“音樂是人能夠獲得全面發(fā)展機(jī)會的重要社會實踐領(lǐng)域之一?！焙⒆釉诟惺?、表達(dá)音樂的過程中不僅能獲得身心的愉悅,，更重要的是還能與外界搭起一座心靈的橋梁。

美妙的聲音在現(xiàn)實生活中是到處存在的：風(fēng)兒吹過樹枝的呼呼聲,，雨點落在窗臺的滴答聲,，還有小朋友們踩在落葉之上的沙沙聲，一切美妙的聲音匯集在一起,，形成了一首美妙的樂曲,，所以讓孩子接觸、感受音樂美,，“大自然,、生活”是最直觀、豐富的場所,。同時,，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也指出“藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗”,。

因此,，本學(xué)期我們音樂學(xué)科組將認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，并沿著相城區(qū)音樂學(xué)科組的前進(jìn)步伐,，圍繞“打擊樂器演奏活動”，確立以“感受自然,、體驗生活”為主的基本觀念開展節(jié)奏樂活動,。力求在尊重幼兒，崇尚自然的狀態(tài)下,，幫助幼兒享受音樂活動的快樂,，并發(fā)展幼兒感受音樂的能力。同時提高教師對音樂的敏感度,，豐富音樂內(nèi)涵,，提高教師組織打擊樂器演奏活動的能力。

1,、加強(qiáng)學(xué)科組成員的理論學(xué)習(xí),，提高教師對節(jié)奏樂活動的把握能力。

2,、豐富幼兒對各種好聽聲音的認(rèn)知和積累,。

3、收集,、整理出各種常見的自然物品,，并根據(jù)音色特點進(jìn)行歸納、分類,。

4,、對這些自然物的聲音加以聯(lián)想,、利用，嘗試設(shè)計演奏方案,。

1,、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、徐卓婭的《打擊樂器演奏活動》，利用網(wǎng)絡(luò),、書籍增強(qiáng)教師對節(jié)奏樂基本理論的了解,，奠定良好的音樂基礎(chǔ)。

2,、另一方面,，利用專題研討會，學(xué)科組成員對實踐研究中的困惑,、觸動,，進(jìn)行分享活動，拋磚引玉地豐富自我教育內(nèi)涵,，提升教育實踐能力,。

3、樹立“一日活動皆課程”的教育理念,，重視一日生活各個環(huán)節(jié)的教育價值,，如散步活動、戶外體鍛活動等,，引導(dǎo)幼兒從自己的生活出發(fā),，走進(jìn)大自然，感受生活中好聽的聲音,。孩子對音樂的感受有著直觀性,，所以讓孩子真實地去尋找、感受,，加以老師的恰當(dāng)引導(dǎo),，能讓孩子在愉悅的心境中切實地感受到自然界中的聲音美。

4,、教師以文字,、照片、視頻,、錄音等形式對自然界的聲音資料做好記錄,、收集工作。

5,、音樂有開啟智慧的作用,，接觸不同的生活環(huán)境,，就將積累不同的感受經(jīng)驗，所以我們還將利用家長資源,，發(fā)動家長帶領(lǐng)孩子走進(jìn)更廣闊的自然,，尋找更美好的聲音，積累更豐富的感受,。

6,、注重優(yōu)秀音樂作品、文學(xué)作品的傾聽,、賞析,，逐步增強(qiáng)幼兒的音樂靈敏性。

7,、結(jié)合區(qū)域游戲,、教學(xué)活動的開展，為孩子音樂感受的表達(dá)開拓自由,、廣闊的空間,。