要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對性，能解決實際問題,。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

三抓三促幼兒園教師演講稿篇一

我是一名幼兒園教師,，從事幼教工作已有十年了。雖然沒有桃李滿天下的成就,，但是我們有的是愛心,、耐心、信心和責任心,。

俗話說“心中有愛,，花開不敗,?！睈?，是教育的基礎(chǔ)，是班主任工作的前提,；愛,，沒有滲不透的空間，即使是在無聲世界里,；愛,，沒有跨越不了的障礙，雖然我們面對的是不懂事的孩子,！多年的工作經(jīng)歷,，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè),，特校教師的責任就是對學生付出特別的愛,，把他們培養(yǎng)成為自食其力的人，對家庭,、對社會有用的人,。

誰說孩子不懂得感恩，不懂得愛,？今年是我們幼兒園建園十周年,，這使我感慨萬千。前幾年一畢業(yè)的孩子,，見了老師,，這個拉著我的胳膊，那個摟著我的肩,，爭著匯報他們的情況,，爭著表達對老師的謝意，爭著感謝老師們的悉心教育和培養(yǎng),?？粗蓯鄣暮⒆觽儯彝蝗幌肫鹨桓碑嬅妫耗鞘俏液团浒嗬蠋熢诖芭_上擦玻璃,，孩子們再捏橡皮泥玩,，班里亂哄哄一團，可是,，當我的額頭碰到玻璃窗時,，孩子們的目光都“刷”一下投向了老師。頓時,，班里悄無聲息,?？粗⒆觽兺秮淼哪抗猓业难劭魸駶櫫?。是啊,，孩子們也心疼了，此時又有什么更讓我感到欣慰的呢,？這就是愛的回報,，這就是我最高的榮譽、這就是我最大的`成就,?；氐郊抑校牌趴吹轿翌~頭上的紅包,，就趕緊讓我躺下,，用熱毛巾敷在了我的額頭上，緊接著又端來一小盤子,，看著這小盤子,，我不由得鼻子一酸：媽。媽這不是前天給您過生日我背著孩子給您留的蛋糕嗎,？您咋還沒吃?。颗笥?，這不是愛嗎,？

愛能滋潤每一人的心田，尤其是孩子,。雖然有時也會因?qū)W孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài),，但是只要用朋友的身份,，慈母的胸懷，去幫助他們解決生活中遇到的困難和心理上的困惑或障礙,，使得他們樂于學習,、愉快的生活、更好的做人,。對孩子的每一個微笑,、每一個問候，都會讓孩子體會到老師的愛,，讓孩子處于愛的包圍中,。

大愛無聲，讓我們把這種無私的愛,，毫無保留地獻給孩子們,；讓我們把這種深沉的愛,，蘊涵在為孩子所做的每一件事中……讓我們用行動將大愛播種到每一個孩子的心靈深處，讓關(guān)愛成為一種習慣,，讓無私成為一種享受,，讓工作成為一種幸福！讓我們共同譜寫一首大愛無聲的生命贊歌,！謝謝大家,！

三抓三促幼兒園教師演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位同事：

大家好,！

其實在我參加競聘前，經(jīng)歷了一番復雜的思想斗爭,。我問自己是否應該參加這次競聘,？有什么能力參加競聘？是否有勇氣面對失敗成功,？是否能經(jīng)歷住新的考驗,。反復思索，我最終決定參加這次競聘,，經(jīng)過認真思索,，我愿意把這次競聘，當成爭取多盡一份責任的機遇,，當成展現(xiàn)自我的舞臺,，更愿意把這個競聘，當成鍛煉自己,、提高素養(yǎng)的過程,。

今天，我所競聘的崗位是班主任,，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作,，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：

第一,、我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作，愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上,。

第二、我在幼教崗位上已有5年的工作經(jīng)歷,，期間我努力工作,，積累了一些自己的教學經(jīng)驗與方法。正如哲人所說經(jīng)驗就是一筆財富,，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當成一種資源,，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享,、可以整合的資源,。我也曾經(jīng)兩次為請產(chǎn)假的老師代理了班主任工作,，拼起來大概也有一年的時間。從中讓我體會到了班主任工作的酸甜苦辣,，也讓我更有信心做好這項工作,。

第三、我有不怕吃苦,，盡職盡責的工作態(tài)度,。

以上幾點就是我這次參加競聘的條件，我今天是帶著勇氣與希望而來的,，我十分清楚,，成績也好，經(jīng)驗也罷,，它只能說明過去,，并不能證明未來。如果領(lǐng)導,、同事們信任我,，愿意讓我下學期當上幼兒園班主任，我會從以下幾個方面來展開工作：

正所謂團結(jié)就是力量,，有了力量才能成為我們共同搞好班級工作的動力,；其次，作為班主任除了做好自己的本職工作以外,，還要與班級成員本著[我掉了你撿著,，你錯了我指出，相互配合,，相互支持,，共同進步"的原則。

按時完成周計劃,、備好課,，并嚴格按照計劃進行活動。另外,，不斷更新區(qū)域活動材料,，室內(nèi)環(huán)境布置根據(jù)主題及時進行更換，給孩子一個新的視覺刺激,。在組織教學活動中,，要學會創(chuàng)新，讓孩子在每一個教學活動中都能得到收獲,，讓每一位幼兒在各個方面都有明顯的提高,。

每天都要電話詢問未入園孩子的情況，或進行家訪,。在日?；顒又?，一如既往地關(guān)心每一位孩子生活中的點點滴滴，重視幼兒的安全防范和保護,，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌,、情緒變化,，及時、恰當?shù)亟o予照顧或引導,，培養(yǎng)他們良好的行為習慣和獨立生活的能力,。與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量,，配合保健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作,，使幼兒健康快樂的成長,。

"首先要認真準備每一次向家長展示的活動,，獲取家長對我們肯定與信任；其次我們還要積極向家長宣傳育兒知識,，利用多種途徑與家長溝通,，鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動，充分利用家長資源等,；另外,，組織好家委會活動，讓家園合作更加密切,。

三抓三促幼兒園教師演講稿篇三

記得讀初中的時候,，還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。路人看見了,，總會投來奇異的目光,，那眼神好像在說：真是個長不大的孩子，是的我不僅喜歡和他們一塊跳牛皮筋,，更喜歡和他們做游戲,，和他們跳舞、唱歌……說白了,，就喜歡當孩子王,。

就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢想,，考入浙江幼師,。說實在的，就在畢業(yè)實習那陣子,，我就懷著疑自己選擇了不喜歡的職業(yè),。那時在行知幼兒園實習,，為了第二天能上好課，帶好一天的活動,，前一天晚上要開夜車準備教具,、備教案，一直到凌晨兩點多,，眼皮打架了,，頭也痛了，還要反復檢查教案,、教具是否都準備好,，天天如此。天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課,。當我看到孩子們獲得的微笑時,，當我的實習成績得到園主任、指導老師的充分肯定時,，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當老師了,！

十九歲，我真正跨進了幼兒園的大門,，做了一名幼兒教師,。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們打量著我這個自己也需要老師的老師,。別忘了,，你是勇敢強健的爸爸、溫柔慈祥的媽媽,、善良可親的姐姐,，是博學多才的智者，還是和他們一起嬉戲的伙伴……理智在不時地提醒著我,。我微笑著走進孩子們的中間和小男了漢,？腦門頂著腦門，手腕扳著手腕地比試,，跟小公主們一起唱呀,、跳呀。從孩子們那友好,、信任的目光中,，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師，我們歡迎你,！

上美術(shù)課,，部分孩子對著畫紙置之不理，沒有一點積性時，我只好耐心地手把手地教,。語言課時,，我為了教他們一個新詞語或一個短語，我把說話的速度放慢,，同時也不忘做些生動地教具,，便于他們理解。做幼師的,，誰都怕帶小班,，但誰都逃不過要帶小班，我也是如此,，小班的孩子年齡小,，大小便經(jīng)常解在衣褲上，剛開學段時間每天早上要哭,，每天早上我也會條件反射地情緒緊張,，但還是要耐心地處理每件事情。我想我不僅僅要做他們的老師同時還要學會做他們的媽媽,，其中的辛苦是不言而喻的,。每結(jié)束一天的工作，倒在床上不想動了,，還真覺得累,。可是每當我看到自己的辛勤和愛心使孩子們?nèi)〉靡稽c進步時,，一股由衷的欣慰油然而生。

有一年我?guī)“?，下學期班上來了一位患有先天性耳聾的孩子,，她叫李佳燁。記得剛?cè)雽W那天,，佳燁的媽媽誠懇地說：本來要把她放到聾啞學校去,，知道我們單位幾個同事的孩子在董老師班里，我想讓她有個伴,，那幾個小伙伴她認識,，所以想讓即試試看，不行的話,，我們再轉(zhuǎn)園好了,。我看著這張可愛的小臉蛋，期盼著能從好的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音,，可她只是瞪著眼睛看著我……我開始有點懼怕——這樣的孩子來到我們班,。讓我怎么帶好這個班？

幾天下來,，小佳燁還算能干,，小朋友做早操排隊,，她也會走過來排隊，她看到老師敲鈴知道要集合,。為了讓小佳燁學會說話,，我每天上課時有意識地用身體語言給她提示，鼓勵她,。下課時,，我拿著一些圖形卡片，讓班上幾個能干的小朋友和我一起說圖形卡上的詞語,，讓小佳燁對著我們的口型學,。有一次上課時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)她舉高了小手,，嘴里還不停地叫老師,、老師，叫得雖然不是不很清楚,，但確實是在叫老師,，一下子我們班的老師和36個小朋友不知道有多開心，我們興奮地跳起來,，佳燁會說話嘍,！佳燁會說話嘍！那天,，她媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信,，在班里小朋友的鼓動下，佳燁對著我們兩位老師叫了一聲老師,，佳燁的媽媽蹲在女兒的身邊說不出一句話來,，這個一臉憨厚樸實的母親抱住了女兒。辛苦你們兩位老師了好半天,，她對著我們說,。

一段時間后，小佳燁已完全適應了幼兒園的生活,，還會說幾個日常短語,。在生活護理上，我們對她也是加倍地關(guān)心和照顧,，佳燁很喜歡上幼兒園,，特別喜歡畫畫，喜歡老師在小朋友面前夸她畫畫得好,，看到小朋友為她鼓掌,，她就知道小朋友也在表揚她、喜歡她。

我們也為佳燁的一點一滴的進步而感到自豪,，如果您沒有做過老師,，也許很難體會這份心情，但這確實是一個老師最值得驕傲的時候了,，這是我們用滿腔的愛換取的一份厚禮——一份世俗的天平無法衡量的.感情：孩子們愛我,，我更愛孩子們。

世了上的愛有無數(shù),，而孩子們最需要的愛是鼓勵和關(guān)懷以及毫無怨言的耐心,。

對于那些頑皮的孩子，我付出了千百倍的耐心,，上課多提問他們,，早操課時請他們排在第一排，多給他們機會,，從而去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，挖掘他們的潛力。戶外活動時,，頑皮的孩子不小心扭傷了腳,，或是流鼻血，有些不理解我們的家長要責怪我們,，我們誠懇地向他們道歉,、賠不是，同時提醒自己要把以后的工作做得更好,。當這些頑皮的孩子在小小運動會上獲得名次的時候,，當這些頑皮的孩子在美工展覽區(qū)展現(xiàn)自己的作品的時候，當這些頑皮的孩子在木偶戲表演中有聲有色地表演的時候,，他們的爸爸媽媽都滿意地笑了,。對我們也多了一份理解。

法國作家雨果這樣寫道：比陸地更大的是海洋,，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷,。不是嗎,？當我們的心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得,，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩,！

當我給孩子們完《七色花》的故事以后，問他們：假如有一天,，一位婆婆也送給你一朵神奇的七色花,，你要用它做什么？

有的說：我要把它送給貧窮的人。

有的說：我要讓北極變得溫暖,。

有的說：我要把我們的祖國變得更美,。

可是小朋友想一想世界上真的有這樣的七色花嗎？

唉,，沒有呀,！孩子們失望地說。

我就說：有,，這就是你的做事情的本領(lǐng),。等你們長大了學會了很多本領(lǐng)，這本領(lǐng)其實就是七色花,。你用這朵七色花什么事情都可以辦到,。從孩子們的目光里，我仿佛真的看到了一朵朵神奇的七色花,，七色花讓我的心和孩子們的心連在一起,。

三抓三促幼兒園教師演講稿篇四

當清晨的第一縷陽光剛剛爬出云層，照在牧馬河畔,，也照在西鄉(xiāng)縣幼兒園的操場上,，一群年輕的精靈守護者正帶著一群充滿稚氣的小精靈在活潑的音樂聲中快樂地做著早操。我就是這群守護者隊伍中的一員,。20xx年從學校畢業(yè)后,，沒有分配工作的我?guī)е鴿M腔熱忱踏上了南下的列車，在中國最繁華的城市——深圳打拼了四年,，這其中的酸甜苦辣只有我自己知道,。20xx年當學前教育的第一縷春風吹來時，我很榮幸地踏進了幼教行業(yè),，成了牧馬河畔小精靈的守護者,。

在縣幼兒園這個大家庭已經(jīng)是第四個年頭了，這份工作來之不易,，所以從我當上幼兒教師那天起,，我就很珍惜這份工作。在工作中我經(jīng)常會聽到別人羨慕地說：“你們真好啊,，每天跟孩子打交道,，沒什么負擔”，還有人說“幼兒教師嘛,，誰不會呀,，不就是帶孩子嗎?把孩子帶好不哭就行了嘛?！甭牭竭@樣的話,，我常常會一笑然后回答他：這樣吧,，等哪天你有空了，去我們幼兒園體驗體驗,，你就知道了,。在我們周圍迄今為止還有很多人對幼兒教育不了解，包括這幾年來遇到的一部分家長也仍然認為幼兒教師其實就是比較廉價的保姆而已,。但隨著國家對學前教育的關(guān)注,，隨著家長素質(zhì)的日益提高，幼兒教師已經(jīng)越來越被更多的人關(guān)注,，同時對幼兒教師的要求也就越來越高,。

那怎樣才算一名合格的幼兒教師呢?是扎實的基本功，是愛!除了這些我覺得最應該具備的是強烈的責任心,、責任感,，沒有強烈的責任心和責任感，一切都無從談起,。因為我是幼兒教師,，我就要對孩子負責，我就要平等的欣賞,、對待每一位孩子,。

說到這，我就想說說我們幼兒園這幾年招聘進來的二十幾名年輕的小姑娘,、小伙子,。剛開始時，很多家長都會認為只有結(jié)過婚的老師才會帶孩子,、愛孩子,，但他們用實際行動改變了家長們的看法。剛剛從學校畢業(yè)就來到幼兒園的張琴老師,，有一次班上的一個孩子因為在家坐自行車而被自行車的的后輪夾掉了腳上的一大塊皮,，因為父母忙于工作而沒人照顧，就把孩子送到幼兒園來,，看著孩子因感染而化朧的傷口,，張老師不但不嫌臟，而且還為孩子擦過藥后,，輕輕的用嘴吹以減輕孩子的疼痛,。我們的帥哥田濤老師，班上有一個每天都把大便拉在褲子上的.男孩子,，而每次都是他幫孩子洗屁股、洗臟褲子,，給孩子換上干凈的備用褲,。90后的李璐老師面對著剛?cè)雸@的孩子整天哭著嚷著要媽媽時,，她抱著孩子親切地說：我就是你們的媽媽呀”，什么是愛?這就是愛!正因為我們幼兒園有著這樣一群青春靚麗,、工作不怕苦不怕累而又有著強烈責任感的老師們,，用實際行動去感染孩子、感染家長,，再也沒有家長認為年輕人不會帶孩子了,。

作為幼兒教師，我們每天都進行著大量的平凡,、瑣碎的工作,，日復一日、年復一年,?？墒窃谧拿课焕蠋煟覐膩頉]聽到大家叫苦叫怨,，每天對著孩子和家長的永遠是燦爛的笑臉,。是為什么呢?我想那一定是我們這群幼教人對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓我們義無反顧地投身于教育事業(yè),，于細微處顯精神,，于小事中下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現(xiàn)的滿足,，除了這些還有一個原因就是我們有一個敬業(yè)愛園的好團隊,，一支團結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導班子。德高望重的方園長曾說過：每一位老師都有他的優(yōu)點,，都有他的可愛之處,，我們要善于挖掘和利用其優(yōu)點。雖然我們很多老師都是大專以上學歷,，但幼教專業(yè)的老師卻很少,，很多老師進幼兒園都是先從零學起，但幾位領(lǐng)導從來沒有說過哪位不行,，而是用親切的語言去鼓勵每一位老師,，因而老師們也把這里當成了自己的第二個家。園長要求廢舊利用做玩教具,，每位老師都盡心盡力,。只要幼兒園有用的上的東西不少老師都會把自己家里的東西拿來。有三名老師去西安培訓時,，一看培訓費較高,，為了省錢，他們告訴園長要輪流聽課,，把學到的聽到的再回來講給其他人,。有這樣的處處為幼兒園著想的老師,，有這樣處處為老師們著想的領(lǐng)導，還愁我們的幼兒園辦不好嗎?

我為有這樣一個團隊而自豪,，孩子們?yōu)橛羞@樣一群老師而幸福,。我相信有了這樣一個團隊，西鄉(xiāng)縣幼兒園的明天會更美好,。老師們,，讓我們永遠做這里的精靈守護者吧，把我們的情,，把我們的愛都留在這牧馬河畔,，讓這里的花朵開得永遠鮮艷，漂亮,。

三抓三促幼兒園教師演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師們：

大家好！

首先,，我要感謝幼兒園領(lǐng)導為老師創(chuàng)造一個“開放,、平等、競爭,、擇優(yōu)”的良好環(huán)境,，讓像我這樣的普通教師有機會走上競聘的舞臺。同時,，我也要感謝在座各位給予的勇氣和信心,。

就我個人而言，這不僅是一場競聘,，也是一次鍛煉的機會,，這樣我就可以挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己,，有機會在大家面前充分展示自己,。對自己是一個很好的考驗，學習和鍛煉,！即使我輸了,，我也能看到自己的不足，為今后的努力指明方向,。

大家知道,，我從xx大學開始就立志成為一名幼兒教育工作者。這么多年來,，我積累了很多的教學經(jīng)驗和方法,。正如哲學家所說，經(jīng)驗是一種財富,，但我更愿意把我的經(jīng)驗看作一種資源,，一種可以在未來的工作中使用,、分享和整合的資源，一種可以創(chuàng)造未來的資源,。

對于幼兒老師來說，熱愛是最好的工作動力,。從事這份工作,，是我工作的樂趣，我覺得越來越喜歡這個工作了,，有著強烈的進取精神,。我愿將自己畢生的精力和熱愛奉獻給幼教事業(yè)，挑起班主任的重擔,。

如果領(lǐng)導和同事信任我,，愿意讓我下學期擔任幼兒園班主任，我將從以下幾個方面開始工作,。

首先,，我將圍繞幼兒園工作的總體目標，結(jié)合本班幼兒的實際情況,，進行有計劃,、有目的的教育教學。在教學中及時捕捉教育信息,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，使每一個孩子在新學期中各個方面都有顯著的提高,。

其次,，每個孩子都是一個特殊的個體，他們有不同的愛好和特點,，我會仔細研究孩子發(fā)展的需要,，制定一套專門的方案，并仔細記錄細節(jié),，注意總結(jié)規(guī)則,，根據(jù)自己的能力找到教學的重點。不斷吸取各地教育教學的精華,，在一天之內(nèi)靈活運用于教育教學中,，提高幼兒的思維能力、想象力和創(chuàng)造力,，使每個幼兒都能全面和諧地發(fā)展,。

當然，一如既往地關(guān)心每個孩子的`成長,，深入他們的生活,，培養(yǎng)他們的好習慣,，鍛煉他們獨立生活的能力，是一項重要的環(huán)節(jié),。會跟其他老師共同努力,，提高孩子不同的能力，使他們健康快樂地成長,。

除此之外,，定期與家長溝通。我想成為孩子的老師,，家長的朋友,。所以要充分利用家長的資源，平時做好家庭聯(lián)系工作,，創(chuàng)建各種聯(lián)系方式,，qq群等溝通渠道，真正實現(xiàn)家庭同步教育,。

最后,，就是與領(lǐng)導和同事溝通。以開放的心態(tài)向其他優(yōu)秀老師學習,，交流經(jīng)驗,、加強協(xié)調(diào)，共同進步,。只有不斷增強幼兒教育事業(yè)所必需的愛心,、細心和責任感，才能走得更長遠,。

如果這次沒有競聘成功,，這也意味著我有缺點，所以我會認真改正,。如果下一個還有機會,，我依然會站在這里表達自己。

三抓三促幼兒園教師演講稿篇六

親愛的老師們,，親愛的孩子們：

大家早上好,！

我xxx，大二,！今天我們演講的題目是《感謝您,，我親愛的老師》。

又一個美好的早晨,！幼兒園的墻壁粉刷一新,，五星紅旗迎風飄揚，我們可以和親愛的老師一起開始快樂的一周。

時間過得好快,。轉(zhuǎn)眼間,，我大二了。我還記得第一次離開媽媽,，第一次去上課,，第一次在幼兒園睡覺，第一次參加運動會,，第一次帶著孩子出去,，第一次上臺唱歌講故事……太多的第一次好像就在昨天。我緊張害怕,，但最后還是笑了。因為這里有我喜歡的老師,，他們教給我知識,，鼓勵我，照顧我,。我的`每一次成長都伴隨著老師最溫暖的心,。在此，我真誠地說：謝謝老師,！你已經(jīng)很努力了,！

昨天是教師節(jié)。我們不能和老師一起慶祝節(jié)日,，我們有些遺憾,。媽媽說：“愛要在心里，愛要隨時隨地,?！睆默F(xiàn)在開始，認真上課,，吃好,，快樂成長，做老師的甜寶寶,！

最后祝各位老師教師節(jié)快樂,！我愛你！

謝謝大家,！

三抓三促幼兒園教師演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師們：

大家好！

今天站到這里,，我感到無比榮幸,，我知道，在那么多默默無聞、無私奉獻的姐妹們中間,，我并不是干得最好的,，只不過是一個蹣跚學步的娃娃學會了獨立行走而已，這過程中,，與各位領(lǐng)導的悉心關(guān)懷和 老師們的熱心幫助是分不開的,。

記得剛參加工作時，我?guī)е院篮团d奮來到孩子們中間,，望著一張張童稚的笑臉,，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻,。在工作的實踐中，我體會到,，要成為一名合格的幼兒教師,，只靠自己的一腔熱情是遠遠不夠的，只有不斷學習,，勇敢地探索,，才能更好地適應日新月異的幼教事業(yè)。因此,，我倍加珍惜工作之余的點滴時間,，讀書、上網(wǎng),，來進行自我充電,，開闊視野，并把更多的精力傾注在孩子們身上,，用真誠換取他們的信任,，用愛心呵護他們的成長。

孩子的世界是純真,、透明,、敏感的， 老師的一舉手,， 一投足,， 即使是一個不經(jīng)意的目光， 也會使孩子們產(chǎn)生深刻的感受,。 因此,， “把全身心的愛獻給孩子”是銘刻在我心中的一句話， 在實際工作中,， 我努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的氛圍,， 用愛去滋潤孩子們的心田。記得我教過一個叫亮亮的小朋友，他是個早產(chǎn)兒,，加上營養(yǎng)不良,，孩子的手腳不太靈活，生活自理能力困難重重,，幼小的他多了幾分靦腆,，少了幾分活潑，總是低著頭,，偷偷的打量四周,，出于愛心和責任，我給了他更多地關(guān)注,。每天清晨當他走進教室,，我總會以親切地微笑和他打招呼；每次自由活動,，我總會叫上一群孩子和他一起玩,；每次做游戲，我更會伸出溫暖的雙手鼓勵他一起參與,；遇到一天數(shù)次的尿褲子，我只有手把手地教他學著自己上廁所,，我將自己愛的情感傳遞給他,，同時也感染了全班的孩子，于是,，亮亮的身邊多了許多小幫手,，小亮亮也漸漸活潑起來。愛,，可以拯救一個身體有缺陷的孩子,；愛，可以造就一個健全的人格,；愛,，是我對幼教事業(yè)得承諾，因為愛才是教師最美的語言,。

從事幼教生涯已經(jīng)6年了,，雖并非一帆風順，但是,，在這個職業(yè)里,，我卻感到非常的 快樂和滿足，作為一名幼兒教師,，我在撒播著自己的智慧和愛心的同時,，也同樣收獲著來自幼兒世界里純潔而善良的愛心。當我喉嚨疼痛時，一雙小手遞上了幾瓣橘子,；當我疲憊時,，一只只小拳頭在我肩上輕輕地捶著，此時此刻我感到無比的幸福和快樂,。

幼教職業(yè)是平凡的,，幼教工作是瑣碎的，可我們幼兒教師卻在平凡的崗位上默默的奉獻著,。

去年暑假,，我做了纖維腫瘤手術(shù)，在手術(shù)后的第五天,，幼兒園組織外出學習,，由于當時天氣比較熱，怕傷口感染,，大夫不讓外出,，我為失去一此外出學習的機會而感到非常遺憾。手術(shù)后的第八天,，幼兒園為了給孩子創(chuàng)設(shè)一個溫馨舒適的環(huán)境而提前開學了,，我處在了矛盾之中，上班,，父母和丈夫不同意,，不去上班，幼兒園里的工作是一個蘿卜一個坑,，沒有多余的人頂替,，怎么辦？

我只好苦口婆心地做父母和丈夫的工作,，向他們講幼兒園里一個個感人的故事,，徐愛華老師當時被診斷為“結(jié)腸腫瘤”，但為了不耽誤六一節(jié)目的正常演出,，他帶病堅持工作,；趙慶梅老師撇下正在做手術(shù)的老母親，堅守在自己的崗位上,；張麗老師一直喝草藥控制病情,，父母和丈夫被我們幼兒園老師的愛崗敬業(yè)精神打動了。只要有付出,，就會有回報,，在那次的環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比中，我們班取得了第一名的好成績,。

三抓三促幼兒園教師演講稿篇八

每個人對快樂的感受是不一樣的,。有的人聽到一句贊美的話會感到快樂的,！有的人享受到一頓每餐會感到快樂！有的人得到一件美麗的衣裳會感到快樂,！孩子能痛快的玩就會感到快樂,！無論是從精神上，還是從物質(zhì)上,，我認為只要能愉悅的,、放松的好心情，回憶起來都是快樂與幸福的,！

而我的快樂與幸福的來自于孩子們,，是他們給與我的快樂與幸福！大家同與我一起走進孩子,，去親身體驗我的快樂與幸福吧!

記得去年12月份一天上午我要到__幼兒園送課,，于是早上進班我沒有換工作服組織孩子晨間活動，很多孩子都很好奇,，有的問：“__老師,，你咋沒換衣服？”我開玩笑地說：“我要去別的幼兒園當老師,，教別的小朋友去,，我就不教你們了，你看我的物品都收拾好了,，一會兒就走所以沒換衣服,！”話音剛落只看見所有的孩子兩眼直直的、呆呆的看著我,。__話跟得快：“不要你別走！”“不行,，你走了誰看我們呀,？”__表情更是來得快，只看她的雙手伸向我的方向,，五官緊湊,，小嘴巴往下撇，小眼睛中含著眼淚,，說不出話來,。我看裝趕緊過去抱緊__說：“我逗你們玩呢！你們這么可愛,！這么聽話！這么聰明,！我怎么舍得不要你們呢,？我就是到別的幼兒園上一節(jié)課就回來了,！”孩子們聽我這么一說，馬上放下緊張的情緒,，一個個小臉上又漏出了微笑,！

接著我來到__幼兒園大班給他們帶來一節(jié)認識整點的科學課，整節(jié)課我一有趣的游戲貫穿整節(jié)課,，班里的.孩子玩的很嗨！臨走時,，我在整理教具,，孩子們在班主任的帶領(lǐng)下排隊出去做操,，這時有三五個男孩子跑回來，拍拍我說：“__老師,！__老師,！你下周幾還來呀！”他們這么一問我有些不知所措,，我不想打消孩子的美好愿望,，愣了一下說：“我盡量下次有這樣的活動還了！”說完幾個孩子高興的和我擺手再見,，飛快的跑回隊伍里?？粗⒆訚M足的笑臉,，我心里都是滿滿的快樂與幸福！

記得有一次戶外活動,，由于著急帶孩子出去,，卻忘了自己穿外套。就在我感覺后背涼時,，下意識用雙臂護住后背,。就在這時__看到我的細小動問我：＂__老師，你咋沒穿大衣就出來了,？你不冷嗎,？＂＂忘記穿了！＂＂那你多冷呀,！我去給你去衣服去,。＂說著他便跑回班為我取回大衣,。對我嚴肅的說：＂__老師快穿上要不會感冒的！＂看著他認真的樣子我沒多說話,，乖乖得穿好大衣,，對著他笑著說：＂謝謝__的關(guān)心！你真是一個會照顧人的大男子漢?。?/p>

一次,，__媽媽送孩子的時候給我?guī)硪缓形鞴纤毅蹲×?，她的媽媽接著對我說：“__老師,，昨天孩子一回家就告訴我，你的嗓子啞了,，讓我趕緊去買含片,，說是__老師看我們這么多小朋友說話多累著了，給他吃點含片好的快些,！”

一次__說：“我長大要和__老師結(jié)婚,。”

我說：“我覺得展展的媽媽又年輕又漂亮,，穿衣服也好看,。”他說：“不,，__老師就是比媽媽漂亮,。”說完跑開了,。

還有一次放寒假開學第一天遠遠就聽見__大聲的喊說：＂在家時,，我想你想的都哭了！”每當那一刻時,，我的心一下子被驚訝和喜悅充盈著,，心里總是美滋滋的。

這就是我一名普普通通的幼兒教師,，生活在一群天真、活潑,、快樂的孩子中間,，他們隨時隨地會讓你感到無比的快樂與幸福！

我的演講結(jié)束,，謝謝大家,！

三抓三促幼兒園教師演講稿篇九

各位領(lǐng)導，同仁們：

大家好!

老師在我心中的形象一直是在變的,。記得在幼兒時,，我的心中老師就是那個抱著我哄我不哭給我溫暖懷抱的阿姨;上小學時在我的心中老師就是那個天天檢查我們作業(yè)的嚴厲的老太婆;中學時老師在我心中就是那個為我們能有個好成績而辛勤工作的園丁;大學時老師在我心中就是那個給我人生指出方向的導航者,。

我也從來沒有想到過大學畢業(yè)后我會成為一名教師，成為一名幼兒教師,，成為那個我兒時心中的阿姨,。

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我就任職幼兒園教師兩年多了,，記得剛來的時候我對每天的工作都摸不著頭腦,，面對那些嘰嘰喳喳的小孩子也真的是不知道怎應付，很多不習慣,，很多不自然,，也發(fā)生了很多不應該發(fā)生的狀況，比如我對孩子沒有足夠的耐性,，有時候忍不住的會對他們大喊大叫,，在比如小班的孩子尿褲子拉，我怕臟裝作不知道,，摸摸良心地說這都是我剛來的時候做出來的事情,。

當然也有很多同學問我:“每天面對那么多鬧來鬧去的孩子你不煩嗎?”我很自然地說：“怎么不煩?煩死啦，每天都生活在超級市場里,，能不煩嗎?”轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在這個“超級市場”里工作了兩年,，通過這兩年多來的工作生活，很多事情慢慢的改變了我對幼兒園和我對幼兒教育工作者的看法,。更是有很多事情讓我漸漸的懂得了教師尤其是作為一名幼兒教師的責任有多么的重大,。而在我的心里我也真的是從一個被人照顧的孩子變成了一名每天呵護孩子的幼兒教師。正是工作中許多小而讓人感動的事情,，在我的心里蕩起了愛的漣漪,。

還記得這么一件事。有一個學期我被派到小一班工作,，正好新孩子入園的時候,，很多孩子由于不適應新生活而哇哇大哭，那種場面當時在我看來是很“壯觀”的,，孩子在里面哭,，家長在外面揉眼睛，而且孩子們只要哭起來就很難停止,，我甚至把耳朵堵上任他們哭鬧,，后來我發(fā)現(xiàn)我們班的徐老師很細心的接待每個孩子和家長，她總是很體貼的把他們抱在懷里像自己的孩子一樣細心的安慰,，對待家長更是耐心解釋和勸導,，對待孩子超級有耐心，淚水中也見到了可愛的`笑容,，這就是愛的力量,，徐老師用愛換來了孩子們的笑容和家長們的贊許,。水是有源的，樹是有根的,，趙本山能給范偉送烏龜那也是有原因的,。能打開孩子們心靈窗戶的應該是愛心，是耐心,，是誠心,，更是一顆充滿了偉大母愛的心。

這些當然都是我本來應該付出而沒有付出的,，于是我開始從自己身上找原因,，在別人的身上學美德。我開始試著和孩子們接觸,，從一個笑容開始,，從早上摸摸他們的頭開始，從一個懷抱開始,，從喂飯開始,。記得有一次一個性格內(nèi)向的孩子，尿褲子拉,，我就捂住自己的鼻子閉著眼睛把他把褲子洗拉,，然后用我以往從來沒有過的表情耐心溫柔的說“沒事的，以后要上廁所記得和老師說,?！焙⒆涌粗倚病Ｍ砩纤陌职謥斫拥臅r候?qū)ξ乙魂嚫屑ぁ?/p>

看著這些,，我突然覺得我們做的每件小事,，家長都會很感動，也會讓孩子們很開心很滿足,。慢慢的我發(fā)現(xiàn)孩子并沒有那么討厭,，每個孩子都是個小天使，他們無比單純,，無比可愛,，更是無比的需要呵護。

我們就是愛的給予者,，是那么多可愛天使的呵護者,。用愛來包圍你我美麗的天使，把愛化作你美麗翅膀上的一根根羽毛,，助你飛翔。用愛來包圍你,，你我美麗的天使,，把愛化作溫暖的陽光照亮你純潔而善良的心,。用愛來包容你我美麗的天使，把愛化作音符豐富你多彩的世界,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

三抓三促幼兒園教師演講稿篇十

德高為師，身正為范,。國內(nèi)外許多著名的教育學家對教師的職業(yè)道德品質(zhì)都有精辟的論述,。蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基在《給教師一百條建議》中寫到：你們不僅是教課的老師，也是培養(yǎng)人的教育者,，是生活的導師和道德教員,。盧梭也說：在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前，自己就必須要造成一個人,，自己就必須是一個值得推崇的模范,。烏申斯基則認為：教師個人的范例，對于青年人的心靈,，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光,。可見,，教師的職業(yè)道德素質(zhì)和人格品質(zhì)對教育是多么重要,。

愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的社會使命感,。有人說,，教師工作是一個無底洞，有看不見的深度,，摸不著的廣度,。這就要求，作為一個有志于教育的現(xiàn)代教師,，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,，就必須具有堅定的獻身精神。長期以來,，在教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè),、成績卓著、師德高尚,，堪稱楷模的優(yōu)秀教師,。有鞠躬盡瘁到死絲方盡的春蠶，有燃燒自己照亮別人的蠟燭,，有犧牲自我扶持后學的人梯,，還有不計報酬無私奉獻的園丁。

熱愛學生，建立平等和諧的師生關(guān)系,。愛不是一種策略,，而是一顆熱情相待的心。教育勞動的對象是學生,，是有思想,、有情感、有意志的活生生的人,，要教育學生,，首先必須熱愛學生。教師最重要的品質(zhì)是：第一,，熱愛孩子,，誠實公平，敬業(yè)精神;第二,，善于與學生溝通;第三,，教學技能與教學策略。所以,，熱愛學生是教師應當遵循的教育和教學的規(guī)律,，是做好教育工作不可缺少的重要條件，是教師必備的職業(yè)品質(zhì),。

教師要樹立正確的學生觀?，F(xiàn)代教育思想觀念認為，學生是教育的主體,，學校教育要確立學生在教育過程中的主體地位,，應以人為本，以學生發(fā)展為本,，教師要熱愛學生,，平等對待學生，尊重學生的人格,，為學生發(fā)展服務,。

愛學生，就要像春風化雨般無聲,，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見,、摸得著的，最為催人奮進的有效情愫,，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致,。

師愛是每個學生都應充分享受的權(quán)力、充分沐浴的霞光,。而留有死角的師愛是不公平的師愛,、不成熟的師愛,。因此，對于班內(nèi)能力差的幼兒,，我也決不放棄,。因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我,，有責任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們,，為他們擦拭,，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的,，但是我相信有光就有希望,。

插班小朋友琦峰從小沒上過

幼兒園，來到中班后明顯的與其他幼兒不合群,，甚至連溝通交流也很少,，因為他只會講閩南話，而幼兒園都講普通話,，大多的孩子一開始都沒叫他名字,，叫他是新來的小朋友。琦峰在活動中也顯得很被動,，有時還不愿意參與其中,，不知是聽不懂還是不樂意與同伴一起游戲?我發(fā)現(xiàn)后開始對他有了特別的關(guān)照，每次都先用一次閩南話再用一次普通話和他交談,，讓他漸漸理解對話內(nèi)容與同伴溝通,，活動時請個別能干的孩子帶著他一起玩，增進與同伴的交流和提高對游戲的興趣,，并請家長在生活中多用普通話和他交談?，F(xiàn)在，琦峰的好朋友變多了,，普通話越來越標準了,，喜歡積極的參加各種游戲活動。我相信,，在愛的滋潤下,，他今后的人生路一定會越走越寬，越走越遠,。

身為教師,，心里裝的始終是孩子。我時常會為他們精彩的回答或大膽的提問拍手叫好;被他們豐富的想象力和獨特的創(chuàng)造力所折服;更為他們表現(xiàn)出來的善良團結(jié),、自信堅強感到由衷的高興,。

熱愛學生的教師,，才會體現(xiàn)自身的主體價值。愛是一種依靠,，愛也是一份牽掛,，愛是一種奉獻，愛也是一份獲得,。

小白是我們班上最讓人頭疼的孩子,，并且成為我們園里人人皆知的問題幼兒。隨著年齡的增長,，大部分幼兒都有明顯的進步,，小白卻沒什么意外的進步，每當她的家長詢問我們小白今天表現(xiàn)怎么樣?有沒有進步時,，我們都只能為難的笑著要她自己評價,。但每位幼兒都有自己的閃光點，或許我們還沒找到屬于她的那一點,，相信只要更加關(guān)愛著她,、照顧她、鼓勵她,，讓她能更快的表現(xiàn)出自己優(yōu)秀的一面,。果然，小白漸漸少了讓大家擔心和顧慮,，多了自信和表現(xiàn),，每當我提出問題時，她總是能第一個積極的回答出來,，雖然準確度不夠,，雖然有時候跑題了，但我仍要夸獎她進步了,，能認真傾聽老師的問題,，而且愿意發(fā)表出自己的意見。

教師要全身心地熱愛每一個學生,。蘇霍姆林斯基說：好的孩子人人愛,，愛不好的孩子才是真正的愛。一個曾被人認為不值一愛的學生身上確實存在著可愛的因素,，存在著可喜的苗頭,。教師熱愛學生，不能以衣食容貌,、家庭情況,、家長地位看待學生，不能以學習成績,、思想品德優(yōu)劣為轉(zhuǎn)移,，不能有偏愛,。教師要善于捕捉學生的閃光點，要做到以誠心對待學生,，以愛心感化學生,，以耐心教育學生。正如我們園長所說,，沒有不合格的學生,，只有不合格的教師。

三抓三促幼兒園教師演講稿篇十一

沒有一個老師不希望自己是孩子心目中最喜歡的老師,，我們也在不斷的討論,、實踐、反思,。大家一致認為幼兒園的孩子普遍喜歡漂亮、年輕的老師，可是這也是比較片面的,。隨著時光的易逝,，我們都將沒有年輕的面龐,，但我們?nèi)匀豢梢該碛心贻p的心態(tài),。幽默風趣,，學識淵博,，充滿活力,，滿懷激情,，良好的心態(tài)，溫和的性格,，謙虛的態(tài)度，這都是我們的財富。靜心想來,，猛然醒悟：其實做孩子喜愛的老師很簡單，那就是愛他們，真心地愛他們。

那讓我們都來做一個“三心二意”的老師吧。有一顆不老的童心,，把自己也當作孩子,，走入孩子的內(nèi)心世界,，分享他們的快樂，解除他們的煩惱,，做孩子知心的朋友;有一顆真實的誠心,，撕掉所有的虛偽面具,，尊重每一個孩子,，和他們以誠相待,，以心換心，讓孩子信任你,、喜歡你;有一顆好學的虛心,，在這個世界上值得我們學習的東西很多很多，要想了解你的教育對象就要向他們學習,，放下你的架子,，和孩子一起成長。另外，還要讓孩子感受到你的愛意和情意,。我們常說“只有懂得愛別人的人，別人才會愛你?！焙⒆右膊焕狻垡岬谜f出口，愛要行動來表達,。

讓我們再來做一個“八面玲瓏”的老師吧,。作為幼兒教師說、寫、唱,、跳,、畫無一不能,。孩子喜歡多變、喜歡新奇，因此要求幼兒園的教學就活潑生動。只要你用心不斷地充實自己,，不斷地引進新的教育信息,，變換教學形式，更換教學手段,，創(chuàng)設(shè)新的教學情景,，營造新鮮、輕松,、榆悅的教育氛圍,。要讓孩子感到新鮮，教師要善于吸引孩子的目光,，讓每個教學活動中都有優(yōu)美的畫面,、動聽的音樂、好玩的學具,，這樣的教學活動怎能不讓孩子們喜歡呢?

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,。”“沒有愛,，就沒有教育,。”老師們讓我們給孩子多一點關(guān)心,，多一點寬容,，多一點笑臉，多一點耐心,。只要留心,、用心和關(guān)心，一定能成為他們最喜歡的人!

領(lǐng)導,、同事：

大家好,！

今天我演講的題目是：幼兒教師的幸福

“有著純真燦爛的臉,；有著清亮透徹的眼。想哭就忘形地哭,，想笑就開懷地笑”,，這就是可愛的孩子！面對這樣的孩子,，你覺得生活是美好的,，陽光是燦爛的，心情是愉悅的——你不由得地喜歡孩子,，尤其是一個幼兒教育工作者,，更是如此。

我就沉浸在這樣的幸福之中,。

在學習中,，我了解了系統(tǒng)的幼兒教育理論和教育方法，先后學習了《教育學》,、《兒童心理學》,、《音樂》、《美術(shù)》等課程,；特別是在音樂方面具有特長,，精通鋼琴、手風琴等器樂,，更擅長聲樂唱歌,，曾獲得學校組織的小合唱二等獎、歌唱比賽一等獎,。在實習中,，我掌握了具體的教育過程與教育技能。會在孩子的笑意里找出內(nèi)容,，會在孩子的哭聲中找到原因,，會在孩子各種形體動作中找到答案。我相信,，這一切都是我從事幼兒教育工作堅實基礎(chǔ)和先決條件,。

一個孩子就是一個太陽。這不僅是熱愛孩子的父母的“心語”,，也是有心的社會學家對未來展望的結(jié)論,。如何讓孩子燦爛在家庭、社會未來的天空,，成為照徹歷史的真正太陽,，這是每個教育工作者應盡的義務和責任。

作為啟蒙教師的我們責任重大,。我們要通過幼兒園在他們幼小的心靈里播種真善美的種子,，排除假丑惡的陰影,，讓他們的人生從一開始就邁開正步，走上大路,。這是我們的良好愿望,，也要成為我們自覺的行動。我愿為這一切而努力,。如果實驗幼兒園接納我,，使我榮幸地成為其中光榮的一員,，我將毫無保留地讓青春的汗水灑在幼兒教育的天地里,，澆灌祖國未來的花朵常年盛開，茁壯成長,！

具體來說,，我會做到以下幾點：

一、以愛心善待孩子,。一個富有愛心的幼兒教師才是合格的,。作為幼兒教師，應當用自己的愛心引導孩子,，與他們建立良好的感情,，形成同伴關(guān)系，讓他們盡快適應幼兒園的生活,，讓他感覺到幼兒園就是他們的家,。

二、以耐心教育孩子,。對待孩子要有正確的態(tài)度和耐心,，不管你有多忙多煩，都應該做到孩子問什么,，就回答什么,，在向孩子傳播知識和方法時決不能嫌麻煩，敷衍塞責,，應付了事,，一定要讓孩子們學懂學會。要象當媽媽那樣關(guān)愛孩子,，使孩子快樂,、幼兒園滿意、家長放心,。

三,、以責任心從事工作。要了解每個孩子是否都來上課了,，不來的原來是什么,？來了的孩子是否學會了所教的內(nèi)容,？密切關(guān)注孩子的方方面面。處處,、時時,、事事想著幼兒教育，想著幼兒,，想著幼兒園,。

朋友們、同志們：孩子是未來的希望,。是家庭的未來,，是祖國的未來，一切為了幼兒教育事業(yè)而奮斗的人們,，以及即將加入這個行列的我——讓我們?yōu)榱嗣魈斓臓N爛而努力吧,！

謝謝大家。

三抓三促幼兒園教師演講稿篇十二

各位領(lǐng)導,，各位評委,，各位老師：

大家好！我是來自××市第幼兒園的××,，此時此刻站在這里,，我的心情十分的激動，感謝市教育局為我們提供這次學習交流的平臺,。

今天,，我演講的題目是：讓好習慣和孩子一路同行

習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運,，良好的習慣是健康人格之基,。我們說教育的核心不僅僅是傳授知識，還要培養(yǎng)人的健康人格,，而良好的習慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ),，在學前教育階段更應該注重孩子的素質(zhì)教育，引導孩子養(yǎng)成良好的習慣,，幫孩子邁好走向成功大門的第一步,。

我平時喜歡閱讀，有一段文字我至今記憶猶新,，難以忘懷,。年月，七十多位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會,，有人問一位獲獎者：“您在哪所大學,，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西？”出乎意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答：“在幼兒園,?！薄霸谟變簣@學到些什么？”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴,，不是自己的東西不要拿,；東西要放整齊；吃飯前要洗手,；做錯了事要表示道歉,；要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說,，我學到的東西就是這些,。”這位學者的話代表了到會的科學家的普遍看法,，同時也說明一個道理：養(yǎng)成良好的習慣讓人終生受益,。

中國古來就有“三歲看大,，七歲看老”之說,，其含義之一就是兒時的習慣如何，可以造就一個人的未來,。三到六,、七歲的孩子正處在人生的起步階段，隨著他們認識和探索周圍世界的范圍逐漸擴大,，他們對周圍的一切事物充滿了好奇心,，求知長技能的愿望異常強烈。這個時候,，正是孩子養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵期,。

治天下之制者在人才，成天下之才者在教化,。經(jīng)濟的發(fā)展,，科技的進步，社會的日益繁榮,，對未來人才提出了新的要求,，作為教育的執(zhí)行者－教師肩負著國家的重任，肩負著社會賦予我們的厚望,，新時期的教育需要我們不斷的更新思想,，轉(zhuǎn)變觀念，注重素質(zhì)教育,，跟上時代快速發(fā)展的節(jié)拍,。在這種教育形式下，作為一名幼兒教育工作者，我認為要把幼兒健康發(fā)展的事業(yè)做好,，為未來培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才而要邁出的關(guān)鍵性的第一步,，就是從自己的.本質(zhì)工作入手，立足于孩子的素質(zhì)教育,，對幼兒進行良好習慣的培養(yǎng)：

良好的習慣不是天生的,，也不是一朝一夕就能完成的，這其中需要幼兒的積極參與和不懈的堅持,。如果我們只是簡單的要求孩子按照成人的要求去做,，那么孩子就會感到麻煩、枯燥,、甚至痛苦,。這怎么辦？這就需要我們根據(jù)孩子的年齡特點,，采取孩子樂于接受的方式,，激發(fā)孩子的興趣，調(diào)動他們參與的積極性和主動性,，變孩子“要我做”為“我要做”,。

去年暑假，因為工作的需要,，我接了新的大班,。班上有個叫××的男孩子，據(jù)他原來的老師講,，這個孩子是有名的“淘氣大王,。”好多的孩子給他告狀,，打哭小朋友的是他,，撒尿的時候尿小朋友一身的是他，把小朋友帶來的玩具弄壞的也是他,。面對這樣的一個問題孩子,，我沒有急于對他采取什么教育措施，而是走到他的身邊,，和他一起玩游戲,，一起洗手，一起聊天,，慢慢的觀察他,，慢慢的了解他。終于有一天,，我發(fā)現(xiàn)這個孩子并不是一無是處,，他是一個愛勞動孩子。于是，我就在全班小朋友面前表揚了他,。聽著我的表揚,，××的小臉上寫滿的是驚異，是懷疑,，還有那眼睛里晶亮的東西,。小××升入大班一個月來第一次主動把雙手放在腿上，挺起了小脊梁專注的聽我說話了,。我又稱這機會表揚了他的出色表現(xiàn),。自由活動的時候，××趴到我的耳邊悄悄的告訴我：“我要做個好孩子,?！甭耐跹笞兞耍羧盏摹疤詺獯笸酢弊兊枚藐P(guān)心小朋友,，懂得愛護班上的圖書,，懂得認真傾聽別人的講話了。最難以忘懷的是孩子們的畢業(yè)典禮,，××表演了自己的節(jié)目,，就向我跑過來，一下抱著我,，哭著和我說,，“老師,，我不畢業(yè)了,，我不離開你”，聽著孩子動情的話語,，回想起一年來和孩子相處的點點滴滴,，我和××的媽媽再也控制不住自己的感情，淚水立刻涌滿了我的眼睛,，這是喜悅的淚水,，是激動的淚水，是幸福的淚水,，這淚水流到心里,，不是咸的，不是苦澀的,，而是甜甜的,，像蜜一樣的甜。

幼兒年齡小,，善于模仿,，周圍人的言語行為時刻影響著孩子的言語和行為。我們時刻注意自己的形象，力爭給孩子樹立一個良好的學習典范,。為了培養(yǎng)孩子傾聽的好習慣,，我從不隨意打斷孩子的任何一句話；為了培養(yǎng)孩子整潔的好習慣,，我們教師的用品時刻注意保持干凈整齊,；為了讓孩子培養(yǎng)孩子勇敢的好品格，多少次壯著膽子,，代領(lǐng)孩子去捉自己原本很怕的昆蟲,；為了培養(yǎng)孩子活潑的性格，我就像一個孩子一樣和他們一起蹦,、一起跳,、一起拍皮球、一起翻跟頭......

我們就這樣嚴格要求著自己,，堅持著,，絲毫不敢懈怠。每年每月,，每日每天,，每時每刻。我堅信,，在我們的努力下,，孩子一定會在一個良好的環(huán)境的里，成長為一個有著良好習慣的優(yōu)秀人才,。

幼兒的生活環(huán)境,，不僅僅是幼兒園，還包括家庭和社會,。好多習慣的養(yǎng)成,，需要家長在家指導幼兒進行鞏固練習，家庭在幼兒習慣的養(yǎng)成中起著很重要的作用,。班上的孩子大部分是獨生子女,，他們的生活條件優(yōu)越，智力和身體的發(fā)展很好,，但是家長在一些習慣的培養(yǎng)上存在著教育的誤區(qū),。

班上孩子們的家庭條件很好，孩子們有著豐厚的物質(zhì)生活之外,，家長對孩子的智力發(fā)展情況也非常關(guān)心,。但是，因為家長對教育知識的缺乏,，在教育孩子的過程中存在著一些或多或少的問題,。一天早晨,，××的媽媽告訴我說“昨天孩子回到家，我讓他把在幼兒園學的兒歌給我說說,，他不怎么會啊,，后來我就教他，教了一個小時,，也沒有說熟練,。”聽著她的話,，我連忙暗示她不要再當著孩子的面說下去,，然后和她約定晚上孩子離園的時候，我和她要交換關(guān)于教育孩子的問題,。

到了離園的時間,，××的媽媽如約來了。我先聽取了她對孩子所持的教育觀點,，接著,，我給她講教育是長跑而不是短跑，培養(yǎng)孩子一個好的習慣遠比學會一首兒歌,、認識幾個字要重要的多,，給她講怎樣賞識孩子，怎樣培養(yǎng)孩子的好習慣,。我們的交談既興奮又熱烈,，時間也在融洽的氣氛中不知不覺的滑過去，等我們突然想起時間的時候,，才發(fā)現(xiàn)偌大的幼兒園只有我們一個班的燈還亮著,，空蕩蕩的院子里，只有我一個人的摩托車孤零零的站那里,。也就從那時候開始,，從我和××媽媽的不斷的長談中，孩子開始發(fā)生了變化,，曾經(jīng)滿腹心事的他，重又恢復了他孩子的天性,，活潑,、好奇、遇事喜歡刨根問底,，在他那里總有問不完的“為什么”“什么樣”“怎么那樣”,。孩子進步了，說實話,，最欣喜的是家長,。我忘不了××的媽媽是用怎樣感激的口氣來告訴我孩子的巨大變化,，是用怎樣的眼神表達著對我們工作的贊許。

一分耕耘,，一分收獲,，一分付出，就有一分回報,，我們班的孩子個個在自己的水平上有了很大的提高,，講衛(wèi)生、懂禮貌,、善良友愛,、執(zhí)著進取、開朗坦率,、勇敢樂觀是孩子的優(yōu)秀表現(xiàn),，更是我們不盡的追求。一聲聲稚氣有禮貌的問候,、一句句謙讓的話語,、一雙雙擺放整齊的鞋子、一件件疊放整齊的衣服,，展示的是我們健康向上的班風班貌,，是孩子、家長,、教師三方共同努力的結(jié)果,。

我們幼教事業(yè)的道路還有很長很長，哪些良好行為習慣孩子已經(jīng)養(yǎng)成,；哪些良好行為習慣有待加以鞏固,、矯正或強化。只要我們立足實踐,，不斷分析,，不斷總結(jié)，反復教育,，就能不斷促進孩子在學習和生活中的各種良好行為習慣的形成,，達到教育的最終目的。

我們?nèi)沃氐肋h,，為了孩子的全面發(fā)展,，我們責無旁貸！

我堅信,，良好的行為習慣一定會幫孩子走好邁向成功的第一步,，并和孩子將來走向成功，走向未來一路同行,！