在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

骨干教師培訓(xùn)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇一

我于xx年參加工作,，成為一名年輕的幼兒教師，雖然在幼教一線工作xx年有余,，但辯證地說(shuō),，這xx年多，是邊工作邊犯錯(cuò)誤,，邊反思邊學(xué)習(xí)提高,，邊鼓勁邊向前進(jìn)的xx年。在這期間,，園所為我搭建了良好的平臺(tái),，在挑戰(zhàn)和機(jī)遇中自己得到了鍛煉，成長(zhǎng)得很快,，工作得到了廣泛認(rèn)可,，初步形成了自己的教育特色，并能夠獨(dú)立承擔(dān)一些科研活動(dòng)。但靜下心來(lái)我也常會(huì)自檢,，剖析自己的不足,，比如在日常學(xué)習(xí)上不夠透徹，學(xué)習(xí)意識(shí)有待強(qiáng)化等,，這都說(shuō)明我在學(xué)習(xí)上將永遠(yuǎn)是一個(gè)“新人”,，那么我想我會(huì)緊跟發(fā)展的需要以特色學(xué)習(xí)帶動(dòng)全面的發(fā)展，內(nèi)化學(xué)風(fēng),，促己提升,。

以第三周期骨干教師培訓(xùn)班培訓(xùn)方案為指導(dǎo)，全面貫徹培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，在培訓(xùn)過(guò)程中,，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，做到課堂教學(xué)有質(zhì)量,；實(shí)踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,。通過(guò)自己的努力,，力爭(zhēng)成為教壇名師和培訓(xùn)班的姐妹們一起攀登更新的宏偉目標(biāo)。

1,、以培訓(xùn)班集中學(xué)習(xí)為動(dòng)力,，把工作著眼點(diǎn)放在自身素質(zhì)提高上，把落腳點(diǎn)放在教育理念的內(nèi)化上,，積極學(xué)習(xí)前沿知識(shí),，提高教學(xué)技能，為今后的發(fā)展儲(chǔ)備隱形能量,。

2,、以小組研修為平臺(tái)，在不斷儲(chǔ)備知識(shí)和能力,，提高自身素質(zhì)的同時(shí),，把工作重心逐漸轉(zhuǎn)到工作實(shí)踐反思和提升上來(lái)，在教育教學(xué)活動(dòng)中,，積極探討幼兒自理能力的.有關(guān)特點(diǎn),，結(jié)合典型案例,，進(jìn)行分析匯總，形成專業(yè)分析理論,。

3,、以圖書(shū)漂流為契機(jī)，在日常學(xué)習(xí)中吸收相關(guān)理論,，在教學(xué)實(shí)踐中積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，積極參加教研活動(dòng)，鉆研優(yōu)勢(shì)學(xué)科的教學(xué)技巧,，推出具有自己風(fēng)格的教學(xué)策略,，并能夠在此學(xué)科領(lǐng)域起到推動(dòng)作用。

（一）立足學(xué)習(xí),，更新理念,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)專家引領(lǐng)的先進(jìn)教育理念,，提高自身教育素養(yǎng),，用前沿信息指導(dǎo)自身工作，定期撰寫(xiě)感悟體會(huì),，提高文化層次,，注重在培訓(xùn)中錘煉自己；

2,、積極分享不同種圖書(shū)的精華,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、涉獵不同領(lǐng)域內(nèi)容,，拓展視野,，提升自我學(xué)習(xí)力和踐行力。撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐升華理論,，形成有特色的教育經(jīng)驗(yàn)與論文,；

3、以網(wǎng)絡(luò)交流為媒介,，發(fā)表博文,，分享經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范自己的教育行為,，張揚(yáng)自己的教育特色,。

（二）立足專題，促己提升

1,、堅(jiān)持以日省的方式,，學(xué)習(xí)有關(guān)有關(guān)幼兒自理能力培養(yǎng)方面的理論依據(jù),，形成學(xué)習(xí)筆記網(wǎng)絡(luò)，為今后的小組研修提供支持,。

2,、堅(jiān)持以月寫(xiě)的途徑，將工作心得上升為理論,，爭(zhēng)取在專題研究報(bào)告上有所顯現(xiàn),。

3、在教育教學(xué)中,，將自理能力方面的原理性理論與典型案例相結(jié)合,，以觀察和分析的途徑，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成專業(yè)的視角和觀點(diǎn),。

4、匯總小組成員的的經(jīng)驗(yàn)案例,，形成代表性,、針對(duì)性、推廣性的研究報(bào)告,。

（三）立足服務(wù),，放大影響

以主人翁的姿態(tài)大膽承擔(dān)小組組長(zhǎng)任務(wù)，明確職責(zé),，勇于擔(dān)當(dāng),，做好服務(wù)：

1、在小組活動(dòng)活動(dòng)中做好研修的組織和服務(wù)工作

2,、承擔(dān)資料收集,，案例和論文撰寫(xiě)；

3,、進(jìn)行小組專題研究方案,、研究報(bào)告的執(zhí)筆撰寫(xiě)工作

骨干教師培訓(xùn)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇二

20xx年8月，我有幸參加了天津市第二批“骨干教師培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí),。我將倍加珍惜這次難得的機(jī)會(huì),，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，切實(shí)提高自身教育教學(xué)水平,。為了更好的完成本次培訓(xùn)任務(wù),，在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里獲得最大的發(fā)展，特制訂如下個(gè)人學(xué)習(xí)方案：

本人于1993年畢業(yè)于天津市二幼師,，參加工作后一直堅(jiān)持學(xué)習(xí),，20xx和20xx年先后取得全國(guó)高自考“小學(xué)教育”專科學(xué)歷和“教育學(xué)”本科學(xué)歷,，20xx年晉升為幼兒園高級(jí)教師,，并于20xx年5月任命為教學(xué)副園長(zhǎng),。自參加幼教工作至今在教學(xué)一線工作了十二年，輔助行政管理五年,，獨(dú)立承擔(dān)教學(xué)管理工作一年半,。

剖析自我，雖然能做到熱愛(ài)幼教事業(yè),，對(duì)幼教工作有濃厚的興趣,，有較強(qiáng)的求知欲和進(jìn)取心，能積極主動(dòng)地做好各項(xiàng)工作,；在工作中有豐富的創(chuàng)造力和想象力,，經(jīng)常想出機(jī)智巧妙的辦法解決問(wèn)題，有很好的見(jiàn)解和較系統(tǒng)的計(jì)劃,，不依賴領(lǐng)導(dǎo)同事,，能自己尋找解決困難的辦法；有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和研究能力,，基本能承擔(dān)組織教研及對(duì)教師的指導(dǎo)與引領(lǐng),，但分析自己現(xiàn)有的專業(yè)水平，在教育教學(xué)理論方面有一定基礎(chǔ),，對(duì)新《綱要》理念的理解比較理智,、客觀，在教育教學(xué)實(shí)踐研究中,，基本能理論指導(dǎo)實(shí)踐,，但沒(méi)有達(dá)到一定的高度；雖然參與并獨(dú)立承擔(dān)過(guò)一些課題的研究,，但均屬于實(shí)踐行動(dòng)研究,，缺乏科學(xué)研究方法的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。究其原因主要是：其一理論積淀不夠,，急需充電,，尤其是對(duì)近幾年國(guó)內(nèi)外新的一些教育理念與實(shí)踐研究的新成果，以及學(xué)前兒童生,、心理特點(diǎn)與學(xué)習(xí)規(guī)律缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與深入的認(rèn)識(shí),；另外對(duì)于自己剛剛承擔(dān)的教學(xué)管理工作，對(duì)于如何組織好教研,、如何剛好的針對(duì)教師的困惑、需求與問(wèn)題,，開(kāi)展有針對(duì)性的教研,，從而有效提升廣大教師的專業(yè)水平方面欠缺專業(yè)的學(xué)習(xí)與提升。其二在教育教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)管理實(shí)踐中,，雖有一些想法與認(rèn)識(shí),，也嘗試了一些工作方法與策略,，但缺乏及時(shí)的反思、整理與總結(jié),。

（一）短期目標(biāo)：（骨干教師培訓(xùn)期）

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多讀書(shū),，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,；并勤于記錄讀書(shū)心得與參與培訓(xùn)的感悟，盡量做到“學(xué)必記,、記必思,、思必行，行必果”,。

2,、圍繞本組專題與同伴們共同進(jìn)行研究，主動(dòng)探索,，反思,、收集、整理相關(guān)的研究材料,，撰寫(xiě)論文或案例,，不斷提高自己的研究能力及水平；并歷經(jīng)研究過(guò)程,、學(xué)習(xí)研究的方法,、獲得研究結(jié)論、感受團(tuán)隊(duì)合作研究的氛圍,，為自己進(jìn)行“十二五”課題的研究提供支撐,。

3、善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的優(yōu)長(zhǎng),，不斷從同伴中學(xué),，集他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

（二）長(zhǎng)期目標(biāo)：力求自己由專業(yè)型,、研究型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變,。

1、堅(jiān)定教育信念,，樹(shù)立科學(xué)的教育理念,，較全面的掌握幼教領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和豐富的相關(guān)背景文化知識(shí)，全面提升綜合素質(zhì),，厚實(shí)專業(yè)文化底蘊(yùn),。

2、提高專業(yè)技能,，能準(zhǔn)確把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,，能指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動(dòng),。

3、提高學(xué)習(xí)能力,、反思能力,、研究能力、創(chuàng)新能力以及組織能力,，形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)管理風(fēng)格,。

1、端正參與培訓(xùn)的態(tài)度,，保證出勤,，不遲到，不早退,，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)任務(wù),，主動(dòng)參與、深入思考,、認(rèn)真對(duì)待,、學(xué)有所成。

2,、利用每日早晚和周末時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，瀏覽優(yōu)秀教育教學(xué)網(wǎng)站,，廣泛涉獵國(guó)內(nèi)外教育書(shū)刊,，力爭(zhēng)每?jī)芍芫x一本書(shū)，結(jié)合閱讀書(shū)籍與教學(xué)實(shí)踐要撰寫(xiě)出10篇以上學(xué)習(xí)反思筆記,；對(duì)每周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容要定期進(jìn)行梳理與消化,，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟,、學(xué)有所行,、學(xué)有所獲。

3,、積極參加培訓(xùn)研討活動(dòng),，認(rèn)真聆聽(tīng)專家教師所做的相關(guān)報(bào)告內(nèi)容，詳細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,，用心感悟教育真諦,，反思調(diào)整自己的教育行為，逐步提升自身的職業(yè)道德與專業(yè)素養(yǎng),，促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng),。

4、認(rèn)真參與小專題的研究，在教研與科研中發(fā)展自己,。與小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，借助學(xué)習(xí)契機(jī),、集體氛圍提升自己綜合技能包括文字撰寫(xiě)能力,，教學(xué)教育研究能力，語(yǔ)言表達(dá),、溝通交流能力,；專業(yè)知識(shí)的理解、運(yùn)用能力等,；并將研究所得定期總結(jié),，以獲得有價(jià)值的研究資料，最終撰寫(xiě)成經(jīng)驗(yàn)論文或研究報(bào)告,。

雖然這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)只有短短的幾個(gè)月,，但我一定會(huì)非常珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并堅(jiān)信在各位專家的引領(lǐng)下,，在精英團(tuán)隊(duì)的互學(xué)互促中,，在一次次挑戰(zhàn)的磨礪中，我將迎來(lái)事業(yè)生涯的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，向著更高的山峰攀登,。

骨干教師培訓(xùn)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇三

很榮幸自己能參加市教委牽頭組織的骨干教師培訓(xùn)班，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)和推薦,，為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。特制定自我成長(zhǎng)計(jì)劃,，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

作為一名年輕的教師,，對(duì)于自己現(xiàn)在所承擔(dān)的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先,，我將繼續(xù)本著理解,、關(guān)心、支持的`態(tài)度與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師合作,，統(tǒng)一工作思想,、教育的一致，發(fā)揮教育的合力,。其次,，要以極大的熱情投入工作，并在不斷摸索中不斷磨煉自己，并以巨大的熱情投身于初中教育事業(yè),，運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心,，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使自己在崗位上展示自己的才能,。再次,，善于接受每個(gè)人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃,、行為,，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。再次,，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)和老師們商討,、交流工作中的問(wèn)題及解決方法，尋求集體智慧的最大化,。

1,、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

2,、通過(guò)多種途徑：體育教學(xué)刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽(tīng)講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能,。

3,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究,。

其次,，在實(shí)踐中成長(zhǎng)：

1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),。

2,、探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法,。

3,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué),，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。

5、認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn),。

首先,，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。其次,，為人師表,，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，為孩子做表率。再次,，關(guān)心集體,、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力,。最后，為自己樹(shù)立正確的人生觀,、教育觀,、質(zhì)量觀和道德觀。

1,、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容,，領(lǐng)會(huì)《綱要》中的精神。

2,、學(xué)習(xí)教師觀察技能,。

3、書(shū)寫(xiě)有關(guān)閱讀筆記并撰寫(xiě)研究論文,。

4,、認(rèn)真讀書(shū)，并寫(xiě)出讀書(shū)筆記

5,、學(xué)習(xí)制作多媒體課件來(lái)輔助教學(xué),。

以上是我的自我成長(zhǎng)計(jì)劃，希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,、在自己的努力下,，有所收獲有所成長(zhǎng)。

骨干教師培訓(xùn)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇四

隨著春天的腳步,，我來(lái)到了幼兒園骨干教師培訓(xùn)班,，有幸成為三期三班的學(xué)員。我一定珍惜這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，吸收營(yíng)養(yǎng),，充電加油，學(xué)以致用,。這是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1,、認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)。把讀書(shū)作為促進(jìn)自己提升理論素養(yǎng)和專業(yè)化發(fā)展的需要,，厚實(shí)自己的.理論知識(shí),，指導(dǎo)教育實(shí)踐。充分學(xué)習(xí)閱讀“漂流書(shū)”,，每月至少讀一本書(shū),，并做到讀書(shū)與反思相結(jié)合，讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,，做好讀書(shū)摘錄,、寫(xiě)下讀書(shū)隨感，好養(yǎng)成多讀書(shū),、讀好書(shū)的良好習(xí)慣,。

2、認(rèn)真聆聽(tīng)專家講座,，更新教育觀念,，充實(shí)專業(yè)知識(shí)。做好記錄,，及時(shí)反思內(nèi)化,，在專家的引領(lǐng)與指導(dǎo)下，積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，提升教育實(shí)踐能力,。

3、在小組學(xué)習(xí)研修中,，積極參與,，主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考,，多與大家交流,，多向同伴學(xué)習(xí)，在與大家的互動(dòng)學(xué)習(xí)中,，提高教學(xué)實(shí)踐與研究能力,。

4、積極參與我組《活動(dòng)區(qū)中角色游戲指導(dǎo)策略的研究》專題研究,，收集相關(guān)研究資料,，并與日常教育工作相結(jié)合，注重研究過(guò)程的扎實(shí),、有效,，促業(yè)教科研能力的提高,。

5、認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記,、心得體會(huì),，及時(shí)反思總結(jié)，在學(xué)習(xí),、思考,、實(shí)踐、研究中發(fā)展進(jìn)步,。

骨干教師培訓(xùn)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇五

能夠參加天津市幼兒園骨干教師第三期培訓(xùn)班,，是我的榮幸。我一定要好好珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真參加每一次的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),，做好筆記，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，吸取人家的長(zhǎng)處,，通過(guò)自己的不斷努力,，認(rèn)真鉆研，使得自己的專業(yè)理論及教學(xué)實(shí)踐水平得以最大的提高,。

我xx年畢業(yè)于一幼師,，有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，目前承擔(dān)教學(xué)助理的工作,，通過(guò)進(jìn)修取得了本科學(xué)歷,。本人最大的優(yōu)點(diǎn)是做事認(rèn)真，工作效率高,，絕不拖拉,。xx期間承擔(dān)了區(qū)級(jí)課題研究工作，現(xiàn)已順利結(jié)題,。弱點(diǎn)是感性太多,，對(duì)事情缺少理性的思考與分析。再有就是由于工作年頭多了,，積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有滿足現(xiàn)狀的思想，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和能力,。

1積極參加骨干教師培訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng),，結(jié)合自身成長(zhǎng)的需要，不斷加強(qiáng)自身文化修養(yǎng),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，不斷的更新觀念,，吸收身邊好的教育經(jīng)驗(yàn)。在理論和教學(xué)技能上進(jìn)一步完善自己,。

2改變意識(shí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的教育思想。養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,。

3發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，在園內(nèi)起到輻射引領(lǐng)作用。

1多讀書(shū),，并從書(shū)中反思自己的教育理念是否先進(jìn),，教育行為是否正確，并在不斷調(diào)整中改進(jìn),。

2虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。珍惜每一次的觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。樹(shù)立“三人行必有我?guī)熝??！钡乃枷搿?/p>

3積極參加每次組織的各種培訓(xùn)，做好記錄與整理,。認(rèn)真參與課題的研究與制定活動(dòng),，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解和想法，真正使得教育落到實(shí)處,。并吸納別人的長(zhǎng)處補(bǔ)己之短,。

1每天用1-1.5小時(shí)讀專業(yè)理論書(shū)籍。在半年的時(shí)間里至少寫(xiě)出4篇讀書(shū)筆記,，不斷提升自己的理論水平,，用更先進(jìn)的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

2在半年的時(shí)間里至少寫(xiě)出4——6篇教育案例分析或教學(xué)反思,。反思自己的教育行為,，在不斷反思，調(diào)整改進(jìn)中提升自己的教育教學(xué)水平,。

3認(rèn)真參加小組課題研究,。在小組中勇于建言獻(xiàn)策，積極承擔(dān)各項(xiàng)研究任務(wù),，找準(zhǔn)一個(gè)切入點(diǎn),，并在園所中踏踏實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地的進(jìn)行研究,。不斷總結(jié)研究成果,。

4利用休息日及假期進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),。

5認(rèn)真觀摩課堂教學(xué)實(shí)錄,，在幼兒園深入班級(jí)的時(shí)候?qū)⑾冗M(jìn)理念及優(yōu)秀教育活動(dòng)推薦給全園教師,，注重教學(xué)實(shí)踐，提高教育教學(xué)成績(jī)和水平,。

以上是此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃,，我會(huì)緊緊抓住這次骨干教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我將嚴(yán)格按照計(jì)劃,，按時(shí)完成相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，將學(xué)到的新知識(shí)、新技能,、新理念,，運(yùn)用到具體的教育實(shí)踐中，真正做到在學(xué)習(xí)中提高,，在實(shí)踐中進(jìn)步,，在成長(zhǎng)中體驗(yàn)著工作的快樂(lè)。

骨干教師培訓(xùn)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃篇六

1,、個(gè)人基本情況和現(xiàn)有專業(yè)水平分析：

本人20xx年畢業(yè)于天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,，在農(nóng)村學(xué)校中從教5年。20xx年來(lái)到大港三幼,，x20xx年來(lái)到凱旋幼兒園,從事幼兒園的教育教學(xué)工作已經(jīng)10年了,，在這期間一直在一線的教育教學(xué)崗位中實(shí)踐工作。從這些的工作中,，自己在工作中注重積累與創(chuàng)新，以良好的師德為前提,、廣博的知識(shí)為保證,、靈活的教育策略為關(guān)鍵、溫馨的師幼關(guān)系為根本努力實(shí)現(xiàn)每一次教育活動(dòng)的有效性,。在教育教學(xué)中以合作者的角色參與幼兒的活動(dòng)當(dāng)中,，嘗試為幼兒設(shè)置一個(gè)發(fā)展和學(xué)習(xí)的自由空間，自己也比較注重區(qū)域活動(dòng)和主題活動(dòng)的有機(jī)融合,，讓幼兒在發(fā)展的空間中自由的翱翔,在活動(dòng)中充分發(fā)展幼兒的主動(dòng)性和新課程觀的開(kāi)放性,。將活動(dòng)的支配權(quán)與主動(dòng)權(quán)交給孩子，讓孩子們?cè)凇ǖ臅r(shí)間與空間內(nèi),，可以根據(jù)自己的計(jì)劃,，自己設(shè)想與安排，進(jìn)行活動(dòng),。而我在支持與觀察的過(guò)程中,，及時(shí)的捕捉幼兒的“需要”，或是將環(huán)境,、材料有的.放矢的進(jìn)行調(diào)整,，或是必要時(shí)及時(shí)的介入促進(jìn)每位幼兒在自己原有的經(jīng)驗(yàn)上得到提高,。作為教師的我在幼兒的學(xué)習(xí)中更多的充當(dāng)了他們的觀察者、幫助者,、參與者,、支持者等各種角色，從而促使幼兒自己成為各種活動(dòng)以至是環(huán)境的主人,。在這樣環(huán)境的條件下,，孩子們從小就嘗試著獨(dú)立和自主所帶來(lái)的成功與失敗。同時(shí)在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中注重過(guò)程,，精心預(yù)設(shè)和及時(shí)生成讓活動(dòng)達(dá)到更高的,、更好的教育教學(xué)效果?；顒?dòng)中強(qiáng)調(diào)幼兒探索新知的經(jīng)歷和獲取新知的體驗(yàn),，運(yùn)用教師敏銳的教育機(jī)智捕捉幼兒興趣點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)，挖掘細(xì)節(jié),。同時(shí)自己注重在活動(dòng)后的及時(shí)反思,，為撰寫(xiě)案例、論文做好積累,。

2,、主要優(yōu)勢(shì)：

當(dāng)我坐下來(lái)靜靜地思考時(shí)，我初步認(rèn)為自己的優(yōu)勢(shì)是一個(gè)善于學(xué)習(xí),、善于反思和興趣廣泛的人,。暑假期間我整理了一些工作中的材料，在這個(gè)過(guò)程中我看到了自己以前的教育筆記,、一些活動(dòng)教案,、反思與自己的收集的剪報(bào)資料、舞蹈筆記,、生活竅門(mén)等等,，這些東西說(shuō)明了自己是一個(gè)善于積累、樂(lè)于反思,、興趣廣泛的教師,，這個(gè)習(xí)慣應(yīng)該是我的一大優(yōu)勢(shì)。其次,，在教育教學(xué)中自己比較偏愛(ài)音樂(lè),、舞蹈，在這方面自己也略有一些感觸與反思,，通過(guò)這幾年的實(shí)踐與研究自己在這方面有一些獨(dú)特的教學(xué)方式與方法,，初步形成自己獨(dú)特的教學(xué)模式。

3、弱勢(shì)：

我覺(jué)得自己最大的缺點(diǎn)就是缺少自信心與不善于表達(dá),，同時(shí)缺少一些持之以恒的堅(jiān)持性,。有時(shí)遇到一些事情沒(méi)有很大地沖勁，總是害怕做的不好或是做錯(cuò)了,，怕別人說(shuō)些什么,。對(duì)于自己喜歡的事情也總是發(fā)揮不出最大的干勁。這些也許與自己的教育學(xué)理論功底薄有著很密切的關(guān)系,，但我想這也不是一時(shí)間能解決的問(wèn)題,，但通過(guò)這次骨干教師培訓(xùn)最起碼能夠促使自己多方面地學(xué)習(xí)，促使自己多思考,，及時(shí)的記憶,，及時(shí)將所學(xué)的內(nèi)容運(yùn)用到工作實(shí)踐中，促使自己積淀一些東西,，從而增加自己的自信心,，增強(qiáng)自己表達(dá)的勇氣，做到有話敢說(shuō),，有話說(shuō),，有話可說(shuō)，促使自己將各種工作做得更好,。

1,、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：

通過(guò)這次的培訓(xùn)活動(dòng)中以及自己在日常工作中能夠不斷反思，及時(shí)積累并梳理出自己專業(yè)成長(zhǎng)的道路,，利用各種資源,，努力向名師們靠近，讓孩子們?cè)谧约旱谋M心盡力的工作中健康快樂(lè)的生活,，開(kāi)心的渡過(guò)自己美好的幼兒園生活,。

2、個(gè)人發(fā)展階段

第一階段：在骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)期間,，完成主題活動(dòng)的專題研究，通過(guò)各種學(xué)習(xí)能夠總結(jié)出10篇以上反思及讀書(shū)心得體會(huì),。在這期間,，我要抓住各種學(xué)習(xí)的契機(jī)，廣泛搜集學(xué)習(xí)資料,，為以后的工作奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

第二階段：繼續(xù)順延學(xué)習(xí)成果，積極地投入到教育教學(xué)實(shí)踐,。申報(bào)區(qū)級(jí)課題《幼兒園韻律活動(dòng)組織與指導(dǎo)策略的研究》,。

第三階段：帶動(dòng)幼兒園部分骨干教師共同研究園級(jí)課題，形成具有特色的研究小組（音樂(lè)領(lǐng)域）,，并形成一定的成果,。

3,、個(gè)人所研究的方向：

作為一位骨干教師，我會(huì)以業(yè)精于勤的精神努力地做好自己的每一項(xiàng)事情,。俗話說(shuō)：笨鳥(niǎo)先飛先入林,。我會(huì)吸收各種先進(jìn)的理念，將其帶入到自己的工作中,，積極鉆研,，讓自己能夠更接近專家、名師,。在原有音樂(lè)領(lǐng)域的研究中,，廣泛搜集教師案例與反思，提升教師對(duì)幼兒韻律活動(dòng)組織與指導(dǎo)策略的能力,，在教師專業(yè)成長(zhǎng)的研究中提出個(gè)人見(jiàn)解,。