無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

我需要作文600字 我需要作文800字篇一

一出了數(shù)學考場的門,，我的心里便充滿了悔恨、懊糟,。為什么呢,？因為自己馬大哈竟然記錯了考試時間。前一天語文150分值的試卷是兩個半小時的時間,，數(shù)學也是150分值,，我想當然的認為也是考兩個半小時。數(shù)學一向是我的強項,，這次我定的目標是沖刺滿分的,。所以覺得這么充足的時間，為了更有把握,，我不急不燥的做一題檢查一題,。就這樣離考試結束還有半小時的時候，經監(jiān)考老師提醒我才意識到我時間都沒搞清楚,。

我一方面埋怨自己糊涂，一方面頭皮立刻發(fā)麻了,，因為這時試卷反面我還一個字還未寫呢,。一些難度大、分值高的題目可都在后面呢,。無奈,，我只有在頭皮發(fā)麻的情況下，慌慌張張地也做到最后一題了,，因為慌張,，又犯了一個不細心的毛病,，飛快地寫完了前三個問，居然抄錯了答題,，再算最后一問時,，又只算出了表達式，再多算兩步便可以算出答案時,，收卷的鈴聲響了起來,，我?guī)е鵁o限的懊悔離開了考場。

在看到試卷時,，面對我數(shù)學學習生涯中的“史上最低分”,，我心中的那個悔啊,！

這次考試不僅僅是粗心導致了數(shù)學的潰敗,，其他科目也存在著這個問題。最傷心的是物理因為在答題時,，沒有交代清楚主語而被扣了一分,，要知道全年級就一個滿分啊，這一個粗心讓我與年級第一失之交臂??！

語文、英語這些我的薄弱學科竟然也有粗心丟分的,。

痛定思痛,，今后我要多進行基礎訓練，在基礎訓練中把自己的心磨細,。做題目時,，還要多讀幾次題目，多加幾次演算,，多加幾次演算,。

面對懊糟的我，盡管媽媽在安慰我,，這都不是大問題,，自己意識到就好。但我覺得,，也許我真的需要像數(shù)學老師說的那樣,，找一個無人的地方，狠抽自己兩個巴掌,，以切膚之痛讓自己清醒,。

我需要作文600字 我需要作文800字篇二

是素凈的粉白，生著虛蓬蓬的軟羽,，活似毛茸茸的一團棉花,，甚是可愛,。

我家芙蓉是喜鬧的鳥，整天鳴叫不已,，歌聲既清脆又響亮,，細脖頸一顫一顫的，還可以看見喙中的小舌頭靈活地卷動,，溜出一串串婉轉流動的音律,，像是誰人的手無意中撥動了豎琴的弦。它們真的很討人喜歡,，華美,、玲瓏、嬌嫩,。我將它們關在柵欄式的籠子里隔著籠看它,，盡管只有幾根細細的鐵絲礙了視線卻蠶食了太多情趣。雖然它們離我很近,，我卻有種說不出的生疏感,，那銀燦燦的鐵絲柵欄是我們之間永遠無法逾越的障礙。

夏日的一個清晨,，我驚喜地發(fā)現(xiàn),，窗臺上飛落一只麻雀。它看上去又瘦小又難看,，一身雜毛,，深栗、烏褐,、醬赭,、墨灰。這些個粗拙的顏色深深淺淺地在它的小身體上擺開了鋪,。我忍不住要笑,，再沒有見過比它更丑的麻雀了。起初它在籠子周圍一跳一跳撿吃的,。那兩只芙蓉常常像個漏嘴似的,，邊吃邊灑。

籠子外面總有它們浪費的小米,。不一會兒,，麻雀注意到了遠遠站著的我，警覺地跳遠了幾步,，又站住，睨著眼睛看我,。那兩只烏溜溜的小圓眼特別機靈,，特別有神,，時刻留心辨著外界是否于它有害。從它那機敏的眼神中可以隱約體察出幾分生活的艱辛,，有著與我家高貴芙蓉鳥截然不同的神態(tài),。如此一個瘦小的個體卻已承受生命超負荷的重任了。一念至此,，心中突生幾分憐惜,。

這時，籠中一只芙蓉沖它鳴叫了一聲,，小麻雀倒也不害怕,，只拿眼睛去看它。芙蓉好奇地盯著它瞧,，樣子天真極了,。比起麻雀磨練出的早熟，芙蓉突然顯得從未有過的空虛與孱弱,。

正當這會兒,，小麻雀將身子一潛，展開翅膀飛了,。不知何故,，那只芙蓉也跟著跳起來拍翅膀，“啪嗒”一下撞在了鐵籠上,，眼巴巴地望著麻雀飛走了,，腳爪緊緊攀在籠壁上。

麻雀真美,，真的很美在它起飛的瞬間,，自由的力量將它融入淡青色的天空。

我需要作文600字 我需要作文800字篇三

一句表揚是一個獎品,，一個肯定是一個獎品,，一抹微笑是一個獎品。獎品是我繼續(xù)向上的動力,，獎品使我向更高處攀爬,，所以我需要獎品！

在我失敗時我需要獎品,。記得是一次小學的語文考試,，我滿懷信心地交上了寫得滿滿的考卷。而發(fā)回來的的卻是一張讓我抬不起頭的低分試卷,，更令人窘迫的是,，在試卷的分數(shù)旁有一個大大的問號和一個大大的句號，臉紅到耳根的我,，將頭深深地埋進手臂里哭了,。

我備受煎熬地上完了一堂語文課,，本想好好自我反省，沒想到同學的一句傳話讓我嚇出了一身冷汗：“周老師讓你過去,?！薄巴炅耍铱隙ㄒ焕蠋熈R了,，不過我考的那么差,，是多么令老師失望呀，我是應該挨罵,！”在去老師身邊的路上,，我不停地做著心理斗爭。

走到周老師的身邊,，我觀察了一下老師的表情,，老師的表情非常的平靜，但這種平靜就像無形的鞭子抽打著我,?！胺街郏氵^來,，知道這兩個符號代表什么意思嗎,？”我搖了搖頭?！笆紫?，老師不是想批評你，我知道你最近為了古箏比賽付出了很多時間,，但是你也不該怠慢了學習呀,！這個感嘆號，是我對你這次的成績感到驚嘆,，這個句號是我希望你停止對學習的怠慢的態(tài)度,。老師非常相信你，而且老師也了解你已經正確面對自己的成績了,，要相信自己,，把頭抬起來?！闭f著老師用手挑起了我的頭,，“下次你一定能做的更好的！”老師的眼神中充滿了對我的期盼和肯定,，這是給我的最好的獎勵?。?/p>

于是我在第二次的考試中，取得了一個十分喜人的成績,。我之所以取得這個成績是因為,，周老師在我失敗時，對我敢正面面對挫折的勇氣加從獎勵,，使我努力學習。

獎勵是一個人走向成功之路的重要條件,，所以我們在得到別人的獎勵同時,，自己也要嘉獎自己，因為我們需要獎勵,。