無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

再回母校的主題作文篇一

慢慢的行走在母校的小路上，看著母校的車區(qū),，穿梭而行，尋找著我們之前的些許記憶,。無奈,，只有三年間從未改變的落葉，和有了條條裂紋的地磚,，偶然間,，看見了一輛車,，那樣的似曾相識,，可我明白，“物是人非”也不過如此,，一樣的車子,，可它屬于誰卻又不得而知……

看著學(xué)弟學(xué)妹在操場上奔跑、嬉鬧,，只是感嘆,，我們也曾這樣快樂過。從樓下望上去靜默的玉蘭依然佇立在曾經(jīng)的教室下：曾經(jīng)枝繁葉茂,，花開三度,，沁人心脾，如今過了花季,，剩下的,，只是葉子。穿過一層層刺目的綠,，依稀間看到的,，好像是曾經(jīng)的教室，光的折射,，里面的一切,，不得而知?？赡芤磺型Ｒ粯?，或者已經(jīng)變了模樣,，教學(xué)樓的大門在我的右手方，我躊躇著要不要進(jìn)去看看,，環(huán)顧四周,，才發(fā)現(xiàn)沒有穿校服的，就我一個……

上課的鈴聲響起,，操場上奔跑著的孩子,，又飛奔著跑回了教室，這場面,，好熟悉……

還是算了吧,。窗子上折射出的人影，告訴我,，他們已經(jīng)上課了,。一樣的教室，不一樣的老師,，不一樣的學(xué)生,。我慢慢的退下臺階，操場上霎時寂靜下來,。我站在操場中央,，聽不到朗朗書聲，耳邊伴隨著的是微風(fēng)拂面,，陽光灑在我的身上,，突然覺得，這樣就好,。

見過老師,，從老師的口中，我似乎發(fā)現(xiàn),，不論當(dāng)初多少不愉快,，多少誤解，彌留在回憶中的,，永遠(yuǎn)是那些最珍貴的記憶,。學(xué)生心目中，對老師有一個好壞的定奪,；可老師呢,？幾十個學(xué)生，在老師的心目中,，有好,、有壞，但那又怎樣呢,？一切的一切,，相處了一年也好,，三年也罷。好壞都會漸漸淡去,，我們都是老師心目中最珍貴的存在,。

和老師暢談了許久，不再是老師和學(xué)生,，而是真正的摯友,。或說,，或笑,，從未想過自己的曾經(jīng)，如此珍貴,；自己經(jīng)歷過的短短三年,，竟有這么多值得留戀的東西。

慢慢的,，我慢慢的沿著學(xué)校的小路,，一步、兩步……我沒有騎車,，因為我想再走一次回家的路,；我沒有回頭，因為我知道在那微風(fēng)中,，在那綠葉下,，潛藏的,，是深深的留戀,。

我靜默的、一步步地走著,，喧囂,？吵鬧？曾經(jīng)熟悉的,，如今都已不再,。

身后的玉蘭樹，綠葉婆娑,。

再回母校的主題作文篇二

行走在回母校的路上

恰好在那一年,，讓我們聚在一起，成為彼此一段美好的回憶,。

徐徐清風(fēng)撲面吹來,，輕拂著發(fā)絲，夾雜著清晨的水汽,，淡淡的花香,，這條路,，我曾踏過六年，揚起的風(fēng)水仿佛回到一年多前,。這,，是我回母校的路。

腳踩著自行車的輪子,，在筆直的路上一直向前,，再熟悉不過的路線這時也變得有些陌生。順首這條路,，我撿起了許多回憶,。看,！那筆直的電線桿,，曾被我和伙伴貼過許多貼紙；還有這個小賣部,，里面賣香香的辣條,、可口的薯片、甜甜的汽水糖……或許,，這些都屬于垃圾食品,，但是，卻給我那已逝的童年添了份美好的回憶,。

漸漸地,，我在遠(yuǎn)處看到了母校的頂層，依舊是那樣美麗,，獨一無二,；粉白的墻壁，驕傲如天之驕子,，多么有氣勢,！

自行車輪子輕滑過路面的聲音，仿佛在歌唱,，唱出了一段回憶……

還記得,，那里的教室總?cè)绮耸袌瞿前銦狒[非凡，各種各樣的嬉笑聲充斥著整個教室,。在課間,，我的后桌總能晃著腦袋，與我同桌談天說地,，不時開懷大笑,，不時惡語相對；從來都沒安靜過的我用好友們扎堆玩起橡皮大戰(zhàn)，我問題隨手抄起一塊橡皮,，用食指按住其中一角,，彈向?qū)Ψ健＿@種幼稚的游戲總能吸引同學(xué)前來觀戰(zhàn),，一次次進(jìn)攻,，一次次地歡笑。同桌總會問我,，有那么好笑嗎,？當(dāng)然，對于他這種丟三落四,、一會兒沒橡皮,、一會兒沒筆、一會兒沒尺子的人,，對這種需要到“武器”的游戲,，他從不加入。每次班長總能狠狠地把橡皮沒收走,，扯著噪子叫我們安靜,。有時我也會朝正聊得歡天喜地的后桌喊聲“靜吶！”,，結(jié)果后桌前桌腦袋刷刷望著我,，異口同聲“靜吶！”接著就是一頓爆笑,。那是一段屬于母校,，屬于我的記憶。

快樂的日子總會過去,，明天,，也會來臨。執(zhí)著于過去,，還不好做好現(xiàn)在,。畢業(yè)時，好友曾對我說過“下一年的夏天,，教室坐滿人，可惜再也不是我們了”,。那里,，我豪邁地說“干嘛那么悲觀！”如今的我終于體會到了物是人非,。母校依舊輝煌,，可曾經(jīng)在那歡快玩耍的我們早已各走四方。

確實,，人總愛回憶,。憶昔,，那段美好的時光，可時間齒輪總是轉(zhuǎn)動,，日子長了,，也會淡，把握現(xiàn)在,，才最重要,。所以我不再沉迷于昨天的美好，而是將回首的微笑留給最好的明天,！

母校,，帶著憧憬明天的微笑，我回來了,。

再回母校的主題作文篇三

我們之間發(fā)生好多事,，仿佛都發(fā)生在昨日。

這天,，我與你一起去了母校,。當(dāng)我仁立在大門口的時候，不知曾么了,，看著這所學(xué)校,，滿滿的全是不舍。這必竟是我生紿六年的地方,?？v然心里有萬般不舍，仨識足要放下,。

轉(zhuǎn)頭,，我看見了校門口那所小超市。依舊是青綠門屋里坐著還是那位三十多歲的婦女,，跟她打了六年的交道見到她心里也是不舍,，看那群因為放學(xué)而快禾無比的孩子們，我不禁地又想起了半年前我在學(xué)校的情景,，每個人一放學(xué)都往超市里擠,，每次你都告訴我，先不要去,，等一會人少了再進(jìn)去,。我也就自然而然地站到墻角。

人少之后,，我們就進(jìn)去了,，總是能聽見老板娘再報怨說：哎呀！氣死我了現(xiàn)在的小孩真有勁，每當(dāng)老板娘這白話的時候,，我都會回老半年一個無奈的笑,，表示也是沒辦法的事。

進(jìn)校園,，就能看到聳立的教樓前的國旗,。我依然記得那熱鬧而有嚴(yán)肅的場面。我們一起唱國歌,，手嚴(yán)肅起敬,，雖然我們我們聲音不大，在加上全校同學(xué)的聲音,，也足夠響亮了,。

走進(jìn)教室，一眼就能看到那個屬于我的座位,，哦不,，是我曾經(jīng)的座位。想到這兒,，過去種種回憶又同入我的眼前,，像看電影似的。記得老師經(jīng)常坐在課桌前,，也許是因為他胖吧,，翹個二郎腿還時不時地用手搬一搬，因此同學(xué)們給他起個外號“小黃人”當(dāng)然,，這個外號不僅是因為他胖,，還因為，他的臉像長放形,，想到這里我不禁地笑了出聲你在一旁疑惑著說：有那么好笑嗎,？班里不就幾張桌子嘛。沒什么,，只是想起以前了,，我平淡地回答，或許你永遠(yuǎn)不可能知道,，我此刻的心情,，也不會理解我的心情吧！雖然我們老師胖了點但教起學(xué)生來可不馬虎的,。有一次我們班上的同學(xué)去問他題,，當(dāng)時他在吃飯啊，二話不說就放下碗,，就給他講了起來，講完之后，飯都涼了,。但他還吃完了,。最后，那位同學(xué)就對小黃人說“老師飯都涼了,，要不別吃了吧,，”我再到后廚房在給你端點。但是老師就給我們的回答,。老師給我們的回答讓我們很佩服這個小黃人,。他又說要是我用一碗飯，讓你們會議做一道題那我心甘情愿不吃飯,。我想難道每個老師不都是這樣子了嗎,？隨后我們便依依不舍地回家了。

青春已然逝去,。就讓明天,，過去，今天過好吧,。

再回母校的主題作文篇四

我把童年的歡樂留在了這里,，把童年的天真、稚氣留在了這里,，把起步的足跡留在了這里,，把六年的回憶留在了這里……再一次回到母校，我的心中感慨萬千,。

這天,，我與同學(xué)一起再一次回到母校。路上,，我的思緒清晰的喚出一個人——我們的班主任,。她，個子不高,，皮膚黝黑,，總親切的叫我們“孩子”。踏進(jìn)校園,，引起的回憶良多,，學(xué)校變樣了，大門換了方向,，教室添置了新的座椅,，只能在回憶里勾勒出母校的原貌。終于找到老師,，她把頭發(fā)剪短了,，但依然那么和藹可親,，她把我們拉到她跟前，有關(guān)心不完的事情——初中生活適應(yīng)嗎,？課程緊張嗎,？成績怎么樣？一連串的問題使我們感覺又回到幾年前……

我們想起六年級要畢業(yè)時,，畢業(yè)照上的我們已經(jīng)高出她半頭,，畢業(yè)典禮后，大家有些傷情,，她站在講臺上說：“每年的這個時候,，都會有老師和她的孩子們分別，雖然多了些情不自禁的感觸,，但更希望你們能張開翅膀向更高,、更遠(yuǎn)處翱翔。為了自己,，更為了祖國努力學(xué)習(xí),。一直以來很想跟你們說聲對不起，曾經(jīng)對你們的嚴(yán)苛也實在是為了你們”,。臺下的同學(xué)們開始小聲地啜泣,，再看老師也忍不住檫眼淚。老師頓了頓說：“現(xiàn)在你們小學(xué)畢業(yè)了,，你們已經(jīng)懂事,，知道學(xué)習(xí)的重要性。大家將去不同的中學(xué),，將來我們還會再聚在一起,，今后大家都要學(xué)會惦念著彼此，多回來看看”……

時光飛逝,，改變了事物的原樣,、人的容貌，卻改不了一如往昔的眷戀,，曾經(jīng)同窗的日子無法磨滅,，記得大家一起宣誓、一起奮斗,、一起拼搏,，如今各奔東西，于是母校的回憶成了大家共同的回憶,。

再一次回到母校,，一幕幕在腦海里那般清晰，曾經(jīng)的往事歷歷在目,，當(dāng)我依依不舍的走出母校時眼睛模糊了,。天色有些黯淡,，清寂的.微光照依然目送大家的老師。再一次回到母校,，是拾憶,，找回了那種久違的暖暖的溫情,。曾經(jīng)屬于我們的不大的校園仍開懷迎接我們這些曾經(jīng)的主人,，再一次回到母校，心中更多了些坦蕩,，我們曾在這里播撒過希望,，如今離開再回首看，依然有辛勤的園丁為我們呵護(hù),、灌溉……

再一次回到母校心中的感動只增不減,！

再回母校的主題作文篇五

9月9日那天，回了一趟母校,，送給班主任鐘老師一束鮮花,。老師說我暑假個子竄的不多，長壯實了,。我知道老師是在說我沒有縱向發(fā)展,，反而橫向發(fā)展了?；丶业穆飞?，我們十幾個學(xué)生圍在鐘老師和數(shù)學(xué)鄧?yán)蠋熍赃叄f了一大堆中學(xué)里發(fā)生的事情,。我知道,，老師一定很開心，因為我們回來看她們,，還和她們聊天,。

9月10日教師節(jié)當(dāng)天，我們又回了母校,。昔日的校園依然那么親切,。老遠(yuǎn)的，我就聽見死黨李欣睿的聲音,。我和她有一個多月沒見面了,。我很想她。我飛速奔上五樓——我們曾經(jīng)的教室六（3）班,。班上已經(jīng)有好些同學(xué)了,，上軍校的、上45中的……都回來啦,。我和李欣睿擁抱了一下,，發(fā)現(xiàn)她的長發(fā)變成了短發(fā),，有些不習(xí)慣。她說：“六年前,，我是這個發(fā)型,，繞了一個圈，又回來了,?！焙呛牵覀兿鄬σ恍?，依然那么默契,。六年的時光，我們一起放學(xué)回家,，一起買書,，一起買吃的，一起逛小店……這一切都無法忘記,，永遠(yuǎn)是我的“寶貝”,。

老師終于散會了，我們把鐘老師拉到六（3）班,。鐘老師一進(jìn)教室,，原班長錢子安就喊“上課”，于是我們懷著感激鞠了一躬,，帶著真誠說了聲“老師好”,。這一聲比任何一聲都沉重、感人,。我想也許這是最后一次我們在六（3）班喊老師好了,。

畢業(yè)前出的黑板報依稀還在，在裝修后的教室里,，或許這是我們留下的最后的痕跡了,。我還看見我畫的紅綠燈和花邊，在不久的“明天”,，它一定會被無情的抹掉吧,！

我們一起下了樓，在老師的辦公室里,，圍著桌子站了一圈,。鐘老師給我們給我們發(fā)巧克力，我又想起六年級幫老師改試卷,，老師給我們發(fā)巧克力的情景……多美好的六年啊,，就這樣遠(yuǎn)去了。

思緒又拉了回來,，鐘老師在說我們長大后干什么,？老班說李欣睿當(dāng)服裝設(shè)計師不錯,，因為她臭美；又說我該當(dāng)個美食家,，因為我好吃,，是屬“豬八戒”的……我們一起歡笑,，我多希望時間停止,，我們一起沉浸在這種氛圍里。我們又讓老師老師猜錢子安想做什么工作,？錢子安說是偏文藝的,。老師歪著腦袋，抿著嘴唇,，做思考狀，說：“偏文一點的啊,，導(dǎo)演,？”“不是”。我說：“記者,？”“也不是”,。錢子安一臉壞笑地說。猜了半天,，硬是沒有猜出來,，錢子安這才公布了答案——律師。突然,，李欣睿的手和錢子安的手握在了一起,，“同感同感，握手握手”,。我說：“兩個大律師,，一定不要為我辯護(hù)，我可不想打官司,?！眱扇诵友蹐A睜地看著我。我作一臉無辜狀,，“我可什么都沒有說?。　薄?/p>

時間好快呀,，眨眼就該回家了,。猛然想起畢業(yè)時寫的“小詩”：

一想到就要分開，

心中就很悲傷,。

但有時,，悲傷只是

假象,，

可現(xiàn)在，

我卻真的

悲傷起來,！

再見了,，老師！再見了,，小學(xué),！再見了，同學(xué),，是時候揚帆起航了…