總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)反思 師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)幼兒園篇一

一、比賽態(tài)度認(rèn)真,。各位選手都能夠按照要求參加比賽,，大多數(shù)參賽選手的演講稿背得很熟練，演講自始而終都自然流暢,。

二,、演講內(nèi)容豐富多彩。題材多樣,，事例典型,，生動(dòng)感人，源于生活,，高于生活,，具有針對(duì)性和前瞻性，具有說(shuō)服力和感召力,。這次演講比賽的xx位選手正確把握了師德與師魂的內(nèi)涵,，都是以愛(ài)與責(zé)任為主題撰寫(xiě)演講稿，內(nèi)容充實(shí)具體,。老師們將自己對(duì)師愛(ài)與教師責(zé)任的感悟,，通過(guò)那一個(gè)個(gè)鮮活的教育教學(xué)事例，使我們看到了他們是在用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著師德與師魂,、愛(ài)心與責(zé)任,。

三、善于引用名言警句,，善于使用排比修辭使文章富有表現(xiàn)力和感染力,，獲得了比較理想的演講效果。

胡東老師演講的《幸?！?，用身邊的真人實(shí)事證明了作為一名人民教師所具有的愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)精神；黃明華老師演講的《我與夢(mèng)想同行》道出了愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,，是教師一個(gè)永恒的話題,；陳艷梅老師引用“教育是根植于愛(ài)的”這句話告訴我們，教師的愛(ài)就蘊(yùn)藏在平常的瑣事中,，于細(xì)微之處見(jiàn)真情,；覃偉華老師用“我普通，我平凡,，但我驕傲”深刻詮釋了人生價(jià)值的真正內(nèi)涵,；符俊老師引用了陶行知先生的名言“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘,，使“教師”這個(gè)榮譽(yù)高高舉起,，立志做一根燃燒的紅蠟燭。老師們引用且踐行著這些名言警句,。孫太紅老師演講連續(xù)用了幾個(gè)排比句“奉獻(xiàn)是一首美妙的詩(shī),，奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌?！薄胺瞰I(xiàn)我們的青春,，奉獻(xiàn)我們的智慧，奉獻(xiàn)我們的辛勞,，奉獻(xiàn)我們的汗水,。”“在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,，在奉獻(xiàn)中獲得直誠(chéng)?！绷鲿车奈墓P,，慷慨激昂地演講，及具表現(xiàn)力,，這些排比修辭使文章富有感染力,。

第一,，演講不是背誦,，也不是朗誦，而是運(yùn)用言辭表現(xiàn)力和肢體輔助喚起聽(tīng)者感動(dòng)的一種語(yǔ)言藝術(shù),。因此,，演講時(shí)該出口時(shí)就出口，該出手時(shí)就出手,。

第二,，演講是用心動(dòng)呼喚行動(dòng)的藝術(shù),，它需要感動(dòng)——感動(dòng)的人、感動(dòng)的事,，不能讓人感動(dòng)的演講不是成功的演講,。感動(dòng)的人和事不在于有多么的驚天動(dòng)地，而在于有血有肉,，可觸可及,。

第三，演講講究的是聲情并茂,，不但要講,，即說(shuō)理，而且要演,。不能只是僅僅簡(jiǎn)單的將背誦熟悉的講稿上臺(tái)背誦一遍,。

總之，演講時(shí)要用新鮮的內(nèi)容,，新穎的構(gòu)思,，獨(dú)特的角度吸引人；用細(xì)節(jié)打動(dòng)人,；用巧妙合理的邏輯,，從不同的角度，層層推進(jìn),，步步深入,，以理服人；要用真情感染人,，用豐富的語(yǔ)言表演技巧強(qiáng)化演講的感染力,；用激情激勵(lì)人鼓舞人。

最后通過(guò)各位評(píng)委的逐項(xiàng)打分,，評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名,。

比賽結(jié)束后,，學(xué)校王世軍校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言，既對(duì)比賽的組織工作提出了表?yè)P(yáng),，又對(duì)參賽老師的精心準(zhǔn)備表示贊賞,。他說(shuō)，師愛(ài)鑄就師魂,，心動(dòng)呼喚行動(dòng),，但愿我們這次演講能喚起大家的行動(dòng)，更加熱愛(ài)我們的教育事業(yè)。果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,，花兒的事業(yè)是甜美的,，葉的事業(yè)，是謙遜的垂著它的綠蔭的,。為師者,，需要葉的這份謙遜、無(wú)私和真誠(chéng),，惟其如此,，師愛(ài)才會(huì)永恒，教師的形象也才會(huì)久立于天地之間,。

總而言之,，本次活動(dòng)開(kāi)展的比較成功的。通過(guò)這次演講比賽,，更好地調(diào)動(dòng)和激發(fā)了教師們工作的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，更好的展現(xiàn)了我校教職員工的良好精神風(fēng)貌,，也因此把我校師德建設(shè)進(jìn)一步引向了深入,。

本次演講比賽獲獎(jiǎng)名單：瞿媛媛胡東符俊陳利群陳燕梅覃偉華

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)反思 師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)幼兒園篇二

教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的執(zhí)行者，其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平的高低直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的好壞,，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),。一年來(lái)，我校堅(jiān)持把加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位,，注重塑造教師健康的人格,，優(yōu)秀的師表，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，大力倡導(dǎo)敬業(yè),、奉獻(xiàn)精神，致力于建設(shè)一支政治堅(jiān)定,、品德高尚,、精于教書(shū)、勤于育人的教師隊(duì)伍,，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際,，有目標(biāo)、有計(jì)劃,、有步驟,、有措施地開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，并取得了一定的成效?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

在長(zhǎng)期的工作中我們認(rèn)識(shí)到,，只有領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全,，具有良好的運(yùn)行保障機(jī)制,，師德建設(shè)才能切實(shí)有效地進(jìn)行。為此,，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),、分管副校長(zhǎng)、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。堅(jiān)持把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實(shí)處,。

學(xué)校明確了工作導(dǎo)向：師德教育為先導(dǎo)，教書(shū)育人為中心,，素質(zhì)教育為根本,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

要求教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀：以艱苦為榮,，以創(chuàng)造為樂(lè),，以嚴(yán)格為自尊，以拼搏為自強(qiáng),，以奉獻(xiàn)為自愛(ài),，以培養(yǎng)人才為已任。在教師中大樹(shù)為人師表,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、愛(ài)生樂(lè)教、無(wú)私奉獻(xiàn)的典型,。

通過(guò)政治學(xué)習(xí),，不斷強(qiáng)化教師的職業(yè)意識(shí)教育，使教師真正認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的崇高意義,，增強(qiáng)作為人民教師的強(qiáng)烈的自豪感,、自尊心和自強(qiáng)不息的上進(jìn)心，時(shí)刻不忘人民教師所肩負(fù)的職責(zé),，并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的責(zé)任心和義務(wù)感,，牢固樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想，化作強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力,，不斷激勵(lì)和鞭策自己的行為,。

通過(guò)教師職業(yè)道德教育，我們普遍認(rèn)識(shí)到,，教師是學(xué)生的表率,，要從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)問(wèn)題，不能因?yàn)檠矍暗恼T惑和不良社會(huì)思潮而喪失信心,，產(chǎn)生消極情緒,，影響學(xué)生，而要滿(mǎn)懷信心，時(shí)刻保持高度的政治覺(jué)悟,，用我們的言論和行動(dòng)去感染學(xué)生,，使之得到潛移默化的教育。

1,、強(qiáng)調(diào)以身立教,，努力為人師表。

首先,，學(xué)校要求教師要堅(jiān)持以求實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)、虛心,、刻苦的態(tài)度去從事教育教學(xué)工作,，樹(shù)立終身從教的思想，把獻(xiàn)身人民教育事業(yè)的理想貫穿于工作的始終,，努力構(gòu)建教師的優(yōu)秀品格,，把“言教”和“身教”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，用高尚的師表形象去感染學(xué)生,，教育學(xué)生,，真正成為學(xué)生靈魂的工程師。

其次,，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教師的工作作風(fēng),、生活態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,、待人接物等社會(huì)道德的建設(shè),。要求教師工作嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派;服飾端莊,、舉止大方,、談吐文明、態(tài)度謙和;遵紀(jì)守法,、服從領(lǐng)導(dǎo);團(tuán)結(jié)協(xié)作,、務(wù)實(shí)進(jìn)取。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶?；顒?dòng)和學(xué)校具體工作安排,，積極開(kāi)展各類(lèi)師德教育活動(dòng)，,，進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練,、比賽，青年教師師德演講比賽,，加強(qiáng)教師素質(zhì)建設(shè),，鼓勵(lì)進(jìn)取,，自找差距，全面提高教師以身立教,、為人師表的師德素質(zhì),。

2、勤懇鉆研業(yè)務(wù),，提高教學(xué)能力,。

作為教師,，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù),，努力提高教育教學(xué)的能力，針對(duì)不同學(xué)科,、不同內(nèi)容,、不同教育對(duì)象，認(rèn)真做好教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié),，深入探討教學(xué)方法,，在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中，轉(zhuǎn)變教育思想,、更新教育觀念,，樹(shù)立多樣化、多層次的人才觀,，全面性,、發(fā)展性的評(píng)價(jià)觀，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。積極引導(dǎo),、鼓勵(lì)、支持教師參與各類(lèi)繼續(xù)教育,，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng),。

3、真誠(chéng)熱愛(ài)學(xué)生,，密切聯(lián)系家長(zhǎng),。

真心熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容，教師對(duì)學(xué)生具有愛(ài)心,，把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣,，事事關(guān)懷、體貼,，想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急，,，堅(jiān)持“為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生一切,、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公平對(duì)待學(xué)生,，如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求,、耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,。

學(xué)校還注重加強(qiáng)廣大教師與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，建立學(xué)生家長(zhǎng)檔案,，所有老師尤其是班主任老師正常進(jìn)行家訪,，學(xué)校開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家庭,、在社會(huì)、在假期的學(xué)習(xí),、生活情況,，并向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，互相溝通,，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理,、教師教育的意見(jiàn)和建議,，形成學(xué)校、家庭,、社會(huì)共同育人的合力,。

學(xué)校積極引入激勵(lì)機(jī)制，注重在物質(zhì)動(dòng)力,、精神動(dòng)力,、信息動(dòng)力等幾個(gè)方面采取措施，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,，激發(fā)教師熱愛(ài)本職工作的熱情,。

1,、學(xué)校盡最大努力改善教師的物質(zhì)生活條件和教學(xué)工作條件，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的積極性,。改善教師工作環(huán)境,，加快學(xué)校的教育現(xiàn)代化建設(shè)，創(chuàng)造團(tuán)結(jié),、和諧,、敬業(yè)、進(jìn)取的良好工作氛圍,，為每一位教師充分發(fā)揮自己的才干創(chuàng)設(shè)平臺(tái),，激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性，優(yōu)化分配方案,，建立科學(xué)合理的分配激勵(lì)機(jī)制,，使教師的勞動(dòng)價(jià)值在經(jīng)濟(jì)上得到合理體現(xiàn),。

2,、建立目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制，用目標(biāo)引導(dǎo)人心,，凝聚人心,，鼓舞人心。一是學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：創(chuàng)建一流的學(xué)校,。教師工作目標(biāo)：“今天我以學(xué)校為榮,，明天學(xué)校以我為榮”，樹(shù)立“想干事,、干好事,、干實(shí)事”的責(zé)任意識(shí)。二是建立以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的人員激勵(lì)機(jī)制,，領(lǐng)導(dǎo)班子重視自己的品德修養(yǎng),，以德育德，以情感人以人為本,，讓教師始終在一個(gè)充滿(mǎn)人情味的環(huán)境中工作,。三是結(jié)合社會(huì)、學(xué)生,、家長(zhǎng)的監(jiān)督意見(jiàn),，全面、公正,、公平地評(píng)價(jià)教師業(yè)務(wù)實(shí)績(jī),，與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)晉級(jí)掛鉤,，體現(xiàn)師德與業(yè)績(jī)并重,，能力與效果相成的原則,，激發(fā)教師進(jìn)行師德教育的動(dòng)力和自覺(jué)性。

3,、適應(yīng)信息化社會(huì),，增強(qiáng)信息動(dòng)力。學(xué)校加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè),，多途徑培養(yǎng)教師適應(yīng)信息化社會(huì)的能力,，用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的少投入,，多產(chǎn)出,。

我校堅(jiān)持不懈地抓好師德建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,，全體教師銳意進(jìn)取,，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到了較大提高，有力地推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施,，學(xué)校聲譽(yù)越來(lái)高,，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣大人民群眾的贊揚(yáng)。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)致力于打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，我我校教育教學(xué)工作的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保證。

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)反思 師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)幼兒園篇三

在開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識(shí),。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生、家長(zhǎng)和教師共同組成了一個(gè)教育教學(xué)的有機(jī)整體,，其中教師起著最關(guān)鍵的作用,，只有教師寓德于教，為人師表,，才能使這個(gè)有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果,。

熱愛(ài)學(xué)生，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧,、友愛(ài)的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師,，不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生,，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，愛(ài)全體學(xué)生，尤其要關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué),。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重,、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念,，并朝著一個(gè)方向行動(dòng),。在創(chuàng)造人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的,?！弊鹬丶议L(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解,、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育,，我不定期通過(guò)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析，這一做法,，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心,。他們提出的合理化建議，給我開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助,。在實(shí)際工作中,，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn)，再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我,。這一做法取得了非常好的教育效果,。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料,。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換,，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同優(yōu)化育人環(huán)境,。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議,，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作,。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課,、上課,、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng),，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。不斷研究教育教學(xué)方法,，尋找科學(xué)的育人規(guī)律,，是勤業(yè)樂(lè)教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂(lè)教勤業(yè)的老師,，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引,。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力,?？偠灾ㄟ^(guò)師德學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為,，隨著時(shí)代的前進(jìn),，不斷地更新自我，以身作則,，率先垂范,，真正做到寓德于教，為人師表。

工作中遇到困難有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教育教學(xué)管理能力有待提高,。

對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解能力有待提高，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手,。

從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。在管理方面,，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，把自己的能力提高到一個(gè)新的層面。

師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)反思 師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)幼兒園篇四

為強(qiáng)化師德,、鑄造師魂,。我校教師進(jìn)行了認(rèn)真的討論，大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證,。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率,，在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長(zhǎng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”形象,，在社會(huì)上樹(shù)立“最文明群體形象”,，展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌,。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，我們制定了《小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案,，該方案對(duì)教師從正面提出了要求,。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任,，視“正己,、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式,，主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持,。對(duì)學(xué)生采取問(wèn)卷調(diào)查,，隨機(jī)調(diào)查。

成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí),?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與,，以德治校,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”,、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念,。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系,，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課,，工作量比較大,。

工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：(1)嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義,、要求,、方法、步驟,、結(jié)果,。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教師的廣泛支持和參與,。(2)嚴(yán)在細(xì)處,。工作中將問(wèn)題盡可能想得多，過(guò)程盡可能想得細(xì),，辦法盡可能想得實(shí),。既使教師工作按部就班,，又使學(xué)校工作井然有序。

教育的實(shí)踐證明,，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化,、綠化、教育化抓起,。優(yōu)化校園環(huán)境,、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度,，塑造學(xué)生靈魂,，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,，努力創(chuàng)造教師新形象,。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。

綠化,，使校園呈一派綠色,。讓人感到生機(jī)，感覺(jué)清新,，感受幽靜,，感覺(jué)這里是一個(gè)讀書(shū)的好地方。莊嚴(yán)神圣的升旗臺(tái),，規(guī)范,、美觀的宣傳櫥窗、富有感染力的教育走廊,。校園文化形成了自己的特色,。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說(shuō)話的老師，時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校,，請(qǐng)按規(guī)范要求自己,。

在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生,，學(xué)?；顫娋o張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序,，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書(shū)風(fēng)氣，以及學(xué)生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感,，自豪感。已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量,。

良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生,，也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，我們看到,，學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活準(zhǔn)則，行為規(guī)范的培養(yǎng),。要依靠老師來(lái)影響,。“善為師者,，既美其道,，又慎其行”。就是說(shuō)善于當(dāng)老師的,，要使他的理論和知識(shí)完美,，又要使他的行為謹(jǐn)慎，做到言行一致,，以此來(lái)感染學(xué)生,，教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。

我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)重點(diǎn)工作,，查擺問(wèn)題,，制定整改措施，我們針對(duì)我校教工隊(duì)伍,，師德建設(shè)的.現(xiàn)狀,，適時(shí)提出了“正己、敬業(yè),、愛(ài)生,、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé)，為人師表,。

在活動(dòng)中以學(xué)生為中心,，以情境為中心，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng),。

1,、建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵(lì)機(jī)制。一學(xué)年兩次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教師工作進(jìn)行全面檢查,，把教師工作質(zhì)量作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，優(yōu)者公開(kāi)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，次者教育幫助,。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合,。

2、嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，堅(jiān)持兩手抓,，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度,，自覺(jué)提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合,，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合,。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺,，開(kāi)展民主生活會(huì),，批評(píng)與自我批評(píng)，從嚴(yán)治校,，嚴(yán)肅管理,，從現(xiàn)在做起，從我做起,，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確,，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就處理什么問(wèn)題,，以助人,、救人的基礎(chǔ)把工作做實(shí)、做嚴(yán),、做細(xì),。

3、大局的變化,，要求從小事做起(如儀表,、舉止、與人共處,、尊老愛(ài)幼,、鄰里關(guān)系)，從小事抓起,，打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ),，把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過(guò)程。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要,，我們都有相應(yīng)規(guī)定,。

曾有人說(shuō)：“學(xué)校無(wú)大事，處處有教育,?！苯處煙o(wú)小節(jié)，處處是是楷模,。是的,，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響教育是無(wú)時(shí)無(wú)刻的。因此,，教師一定注意自我形象的塑造,。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,。

品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,，我們的教師捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng),，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按區(qū)有關(guān)精神認(rèn)真開(kāi)展工作,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,，努力創(chuàng)造教師新形象,。