總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

教育教學督導工作總結(jié)篇1

20xx年,，我區(qū)教育督導工作以教育法規(guī)為依據(jù)，切實發(fā)揮教育督導“監(jiān)督,、檢查,、評估,、指導”的職能，把更新教育觀念,、義務(wù)教育均衡發(fā)展,、以強化教育教學管理、規(guī)范辦學,、校園文化建設(shè)作為督導工作的中心任務(wù),，較好地完成了年度任務(wù)，我區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展,。

為加強督導隊伍建設(shè),，組織督導人員認真學習了《義務(wù)教育法》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等教育法律,、法規(guī),、方針、政策以及省市有關(guān)基礎(chǔ)教育強縣建設(shè)的文件,，通過學習提高了督導檢查的理論水平和政策水平,，力爭建立一支結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì),、充滿活力的督導團隊,，督導工作再登新臺階。

我市從20xx年開始,，全面啟動基礎(chǔ)教育強縣（區(qū)）建設(shè),。我區(qū)對照基礎(chǔ)教育強縣的標準,，強化制度管理,，進一步明確教育行政和教育督導部門職責，建立“決策,、執(zhí)行,、監(jiān)督”相互協(xié)調(diào)的教育管理機制。要求轄區(qū)內(nèi)的xx和xxx兩所九年一貫制學校及xx,、xx,、xxx三個街道辦事處的10所幼兒園進一步強化了學校辦學質(zhì)量管理。

學校根據(jù)有關(guān)規(guī)定建立教師備課,、上課,、課后輔導、作業(yè)批改,、考試等教學流程的質(zhì)量監(jiān)測體系和教育質(zhì)量評價體系,。要求各學校組織相關(guān)人員認真學習基礎(chǔ)教育強縣相關(guān)文件，努力做好各項準備工作,，為實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,、學前教育普及規(guī)范發(fā)展的良好的基礎(chǔ)教育發(fā)展態(tài)勢而努力,。

我部在常規(guī)教育督導基礎(chǔ)上，進一步拓展督導工作思路,。主動介入,，積極爭取經(jīng)濟區(qū)管委會的支持和三個街道辦事處的理解配合，共同探索“學校,、家庭,、社會”三位一體大教育模式，有力地促進了我區(qū)教育健康和諧發(fā)展,。在質(zhì)量監(jiān)測上,，通過開展中小學生、教師問卷調(diào)查,、學生綜合素質(zhì)測試等監(jiān)測工作,，為教育決策提供真實準確的一手數(shù)據(jù)。

積極開展學校,、家庭,、社會三結(jié)合教育，我區(qū)控輟工作有了較好的成績,，其中xx街道辦事處適齡兒童入學率100%流動兒童及留守兒童入學率100%,，初中入學率95%，初中畢業(yè)率98%,，初中輟學率不超過1%,，通過及時掌握在校學生動態(tài)，較好地完成了控輟保學任務(wù),。

20xx年對我區(qū)學校的教師隊伍建設(shè),、教育教學質(zhì)量評估、學校標準化建設(shè),、文化建設(shè),、安全穩(wěn)定及環(huán)境優(yōu)化等問題都給予了高度關(guān)注，本年度各項工作都取得了較大的進步,。

在上級部門的正確領(lǐng)導下,，經(jīng)過督導部門和學校全體師生的共同努力，較好地完成了本年度的工作任務(wù),。

教育教學督導工作總結(jié)篇2

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間，一個月的督導驗收準備工作過去了,，可以說為迎接督導驗收,，我們每個老師都緊張忙碌的工作，疲憊多多,，收獲多多,?？傮w看，總督導工作對我們每個人都得到了提高,，不管是從學校整體工作的了解還是從教學研究的深入了解,，對我和本組教師來說都是很大的促進和推動,。下面我從幾點來談?wù)劧綄Чぷ鞯母惺堋?/p>

1,、今年親歷了教育局教學督導工作會議，感覺督導工作不僅是教學工作的驗收,，更是對教學工作的推動,。開完會感覺局領(lǐng)導對工作的重視程度非常高,。自己也感到了任務(wù)的急迫,。在校領(lǐng)導周密的安排下我分擔的是課程管理這一塊的工作,。當時摸不著頭腦，不知道從哪里準備,，會后就開始了學習有關(guān)教學督導工作的有關(guān)資料。不明白的地方就和趙校請教,，和董主任研究,。逐條研究分析領(lǐng)會歸納自己應(yīng)該準備課程管理的工作項目,。自己在學校完不成的就拿回家去做,。在準備工作中 知到了國家課程設(shè)置的標準，地方課程設(shè)置的標準,，校本課程設(shè)置標準,。學習了心理健康課設(shè)置的有關(guān)規(guī)定和要求。清楚的知道了我校課程設(shè)置的宗旨和目的等等,。

2,、忙中不忘抓好教學常規(guī)工作。教學督導工作準備期間正趕上期中考試,，我主動，默默承擔起期中考試的安排,，因為這是新學年,，新學期的開始監(jiān)考安排一切從頭開始,，班級不同了，任課教師不同了,，請假的,，有病的 等等需要全盤考慮。要想不出紕漏需要特別細心,，全校統(tǒng)籌安排,，這是我第一次嘗試開學初的監(jiān)考安排。要考慮到英語的烤盤,，取卷,、分卷，閱卷安排,、試卷分析等等,。由于自己的經(jīng)驗不足，最終還是丟了3個二年級數(shù)學教師沒有安排上,。 每年閱卷人數(shù)比例不等,，閱卷有的學科總是貪晚，基于這種情況去年學期末我現(xiàn)場作了統(tǒng)計,，在安排閱卷人數(shù)我做了適當調(diào)整,，年齡調(diào)整，像科學我就增補年輕一點的課任教師或數(shù)學教師,。所以今年判卷的效率就不較高,，基本在上午10：30左右都基本上判完。所以不管你干什么事,，只要用心,，沒有做不好的。

1,、這次省督導之前,，教育局為了推動全區(qū)的整體工作，讓我們學校是如何準備督導驗收工作的做一個示范引領(lǐng),，學校讓我們六年級數(shù)學承擔講課和教研組專題研討的引領(lǐng),，當時感覺任務(wù)的艱巨，是學校對我們的信任,，同時也是對我們六年級數(shù)學組教師的鍛煉,。當時我就和老師們講清了任務(wù)的重要性，我們引領(lǐng)將帶動全區(qū),。我們的目的不只是高水平的完成任務(wù),。更重要的是通過此次活動，真正挖掘我們教學中存在根本的問題，確定教研專題,，促使我們的教學水平和教研能力得到真正的提高,。當時確定楊鳳玲老師來擔任講課者，按進度楊老師有參加比賽的現(xiàn)成的課《百分數(shù)的意義》,，但我們并沒有使用現(xiàn)成的課,，我和同組教師網(wǎng)上觀看名師課堂，比如：錢守旺,，華應(yīng)龍,，劉松、張齊華等,，學習名師教學理念,，好的教學方法，然后在集體備課,。楊老師再本著本班學生的特點,，自己的教學風格進行了有針對性的備課。上級要求我們結(jié)合課例進行專題研討,，基于平時數(shù)學教學中總是不能完成教學任務(wù),，達不到四當堂，本著問題即專題,，在校長睿智的點撥下,，數(shù)學組長的調(diào)研中確立了數(shù)學的教研專題為：“優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，打造高效課堂”專題確立后我和老師們在網(wǎng)上學習了不少的有關(guān)專題的理論知識來充實自己,，知道了優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)包括：優(yōu)化教學時間,、優(yōu)化教學手段、優(yōu)化教學內(nèi)容,、優(yōu)化練習設(shè)計,、優(yōu)化教學環(huán)節(jié)、優(yōu)化教學方法等等,。我和老師們反復學習,，通讀教學大綱，學習新課標理念,。有的老師為爭論一個問題,，弄清一問題研究到晚上6點還沒回家。楊老師有時晚上9點多還在給我打電話研討課的設(shè)計環(huán)節(jié),。劉冬梅老師夢中都在說教研組活動的內(nèi)容,。我連續(xù)幾天都在失眠，醒后腦子想的都是如何搞好教研,，優(yōu)化教學內(nèi)容打造高效課堂,。真正的推動我們的教學工作,。解決我們教學中存在不能達到四當堂的問題。甚至雙休日老師們都在搜集有關(guān)專題的資料,，到了學校我們就先進行有關(guān)理論的專題研討,，有了理論做基礎(chǔ),，我們信心就足了,，教研水平也提高了。由于在學校準備資料,，還要聽每位教師的課,，評課，參與教研組活動,，沒有時間去學習有關(guān)專題的內(nèi)容,，我連續(xù)五個晚上都在學習有關(guān)專題方面的內(nèi)容，讓自己的理論知識更充盈,，目的就是使自己的教研水平得到提升,。在教育局的指導下我們圓滿的完成了教學和教研的引領(lǐng)。老師們在此活動中得到了鍛煉,，收獲了知識,，提高了教研水平。

2,、獨享語文課的魅力

多年來我一直教數(shù)學,，很少聽語文課，自開學以來,，我開始聽語文課,，因為我肩負著年級管理的任務(wù)，必須要懂語文,，了解語文,。每次聽課都抱著學習的態(tài)度去聽課，聽語文課是一種享受,。這次以教學督導為契機,，我更是聽了好多語文課，語文課總體給我的感覺是,，以讀為本,，以情為魂，讀中感悟,，讀寫結(jié)合,。我們六年級語文的教研專題基于本單元內(nèi)容局限，在趙校長的指導下確定為：以讀為本,，讀中感悟,，打造有效課堂,，在和老師們共同研討中我知道了讀中感悟有好多種形式：有速度、反復讀,、引讀,、角色讀、老師們分別搜集了教研專題方面的好多有關(guān)資料,，第一次老師們只是針對課進行研討,，有理論知識后就結(jié)合課例進行研討。每個老師都有自己獨到的見解,，發(fā)言積極踴躍,，老師們不斷修改自己準備的評課材料。針對不同課反復進行教學研討,。真正達到教研水平和能力的提高,。

教育教學督導工作總結(jié)篇3

本學期的教學督導工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)經(jīng)驗,，對以后的工作提供指引,，現(xiàn)就本人在本學期的教學督導工作情況進行總結(jié)。

本學期共聽課13次,，其中醫(yī)技系4次,、中醫(yī)康復系1次、衛(wèi)生信息管理系2次,、藥學系2次,、基礎(chǔ)醫(yī)學部3次，聽課對象基本覆蓋了各年齡階段人員和參與教學模式改革的相關(guān)人員,，聽課成績均在80分以上,。

1、授課教師情況

絕大多數(shù)教師教風嚴謹,，教學態(tài)度認真,，備課充分，講課條理清楚,，氣氛活躍,，能按時上下課，課堂教學都取得了較好的效果,。

（1）各位老師在教學中都使用了靈活的教學方法,。教師做總體課堂設(shè)計，并對所學內(nèi)容的要點進行講解,，學生在對掌握重點教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身興趣，在實現(xiàn)對所學知識進行加深和拓展的同時鍛煉學生分析問題的能力和語言表達能力,。

（2） 多媒體教學情況,。所有老師都采取多媒體手段輔助教學,，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范,。

2,、學生情況

在所聽課程中多數(shù)班級學生課堂紀律及秩序總體上良好，但有部分學生上課講小話,、睡覺,、玩手機，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在,。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),，在進行聽課的12個班次中，到課率達到100%的有1個班,，95%以上的3個班，大部分班級的到課率都在85%左右,，尤其是重修學生的缺課情況較為嚴重,。

3、教學材料檢查情況,。根據(jù)教務(wù)處相關(guān)規(guī)定,，教師上課需攜帶的教學材料包括：課程教學大綱、教學計劃進度表,、教材,、講課稿和教師工作手冊。在本學期所聽的12次課中,，絕大多數(shù)教師上課時教學材料齊備,，但部分教師教師工作手冊的填寫缺乏規(guī)范性和及時性。

1,、存在的主要問題

（1） 教學方法仍需進一步研究,、改進，目前仍有部分教師教學方法呆板,，對學生缺乏啟發(fā),，引導。沒有師生互動,，課堂氣氛沉悶,，影響教學效果；

（2） 部分課程在使用多媒體課件進行教學時,，存在教學內(nèi)容過多,、課堂設(shè)計不合理、課件制作不夠精細,、課件播放過快等問題,，尤其部分教師教師有坐著面對微機講課的現(xiàn)象,，這些都會對教學的效果產(chǎn)生影響。

（3） 部分教師（主要是年輕教師）對課堂紀律的控制不夠嚴格,，課堂上有講小話,、睡覺、玩手機的現(xiàn)象,，個別教師上課時學生都集中在后面幾排,，不專心聽講。

（4） 由于各種原因,，部分教師部分教師對學生遲到,、缺課的管理不夠嚴格，長時間未對到課人數(shù)進行清點,，造成了學生的懶惰心理,。

2、相關(guān)建議

（1） 各學院應(yīng)該重視對教學的組織與管理,，經(jīng)常開展教研活動,，要加強教學內(nèi)容和教學方法的研究和改革，特別是要對青年教師進行及時培養(yǎng),，規(guī)范要求,，提倡青年教師聽課制度，切實提高教學質(zhì)量,。

（2） 應(yīng)加強對教學課件的評比和篩選,，提高教學課件制作水平，同時采取措施,，減少教師對課件的依賴性,，真正發(fā)揮教學課件的“輔助”作用。

（3） 進一步加強學生思想,、素質(zhì),、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管,，以減少遲到,、早退、缺課等不良現(xiàn)象,。

1,、本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作，在工作中,，我嚴格履行教學督導員的

工作職責,，積極上級的和同事配合，順利完成本學期的督導任務(wù),。通過參加教學督導工作,，我加深了我對教學督導工作的了解和認識,，這有利于提高后期工作的成效，同時也從一些優(yōu)秀教師身上學到新的知識和技能,，這些都將讓我獲益終身,。

2、但同時也應(yīng)看到在本學期的教學督導工作中存在的不足,，由于自身教學任務(wù)較重,，課堂聽課時間安排緊湊，往往在聽完一位教師講課后只能進行簡短交流,，之后馬上趕往下一個聽課點,，這在一定程度上影響了督導工作的效果。因此,，在以后的工作中,，我會進一步優(yōu)化聽課方案，合理安排聽課時間,，加強與授課教師的溝通交流,，以使教學督導工作的效果更顯突出。