總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
教育教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)篇1
20xx年,,我區(qū)教育督導(dǎo)工作以教育法規(guī)為依據(jù),切實(shí)發(fā)揮教育督導(dǎo)“監(jiān)督,、檢查,、評(píng)估、指導(dǎo)”的職能,,把更新教育觀念,、義務(wù)教育均衡發(fā)展、以強(qiáng)化教育教學(xué)管理,、規(guī)范辦學(xué)、校園文化建設(shè)作為督導(dǎo)工作的中心任務(wù),,較好地完成了年度任務(wù),,我區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展。
為加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè),,組織督導(dǎo)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等教育法律、法規(guī),、方針,、政策以及省市有關(guān)基礎(chǔ)教育強(qiáng)縣建設(shè)的文件,通過(guò)學(xué)習(xí)提高了督導(dǎo)檢查的理論水平和政策水平,,力爭(zhēng)建立一支結(jié)構(gòu)合理,、高素質(zhì)、充滿活力的督導(dǎo)團(tuán)隊(duì),,督導(dǎo)工作再登新臺(tái)階,。
我市從20xx年開(kāi)始,,全面啟動(dòng)基礎(chǔ)教育強(qiáng)縣(區(qū))建設(shè)。我區(qū)對(duì)照基礎(chǔ)教育強(qiáng)縣的標(biāo)準(zhǔn),,強(qiáng)化制度管理,,進(jìn)一步明確教育行政和教育督導(dǎo)部門(mén)職責(zé),建立“決策,、執(zhí)行,、監(jiān)督”相互協(xié)調(diào)的教育管理機(jī)制。要求轄區(qū)內(nèi)的xx和xxx兩所九年一貫制學(xué)校及xx,、xx,、xxx三個(gè)街道辦事處的10所幼兒園進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量管理。
學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定建立教師備課,、上課,、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改,、考試等教學(xué)流程的質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,。要求各學(xué)校組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育強(qiáng)縣相關(guān)文件,努力做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,,為實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,、學(xué)前教育普及規(guī)范發(fā)展的良好的基礎(chǔ)教育發(fā)展態(tài)勢(shì)而努力。
我部在常規(guī)教育督導(dǎo)基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步拓展督導(dǎo)工作思路,。主動(dòng)介入,積極爭(zhēng)取經(jīng)濟(jì)區(qū)管委會(huì)的支持和三個(gè)街道辦事處的理解配合,,共同探索“學(xué)校,、家庭、社會(huì)”三位一體大教育模式,,有力地促進(jìn)了我區(qū)教育健康和諧發(fā)展,。在質(zhì)量監(jiān)測(cè)上,通過(guò)開(kāi)展中小學(xué)生,、教師問(wèn)卷調(diào)查,、學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)試等監(jiān)測(cè)工作,為教育決策提供真實(shí)準(zhǔn)確的一手?jǐn)?shù)據(jù),。
積極開(kāi)展學(xué)校,、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育,,我區(qū)控輟工作有了較好的成績(jī),,其中xx街道辦事處適齡兒童入學(xué)率100%流動(dòng)兒童及留守兒童入學(xué)率100%,初中入學(xué)率95%,初中畢業(yè)率98%,,初中輟學(xué)率不超過(guò)1%,,通過(guò)及時(shí)掌握在校學(xué)生動(dòng)態(tài),較好地完成了控輟保學(xué)任務(wù),。
20xx年對(duì)我區(qū)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè),、教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),、文化建設(shè),、安全穩(wěn)定及環(huán)境優(yōu)化等問(wèn)題都給予了高度關(guān)注,本年度各項(xiàng)工作都取得了較大的進(jìn)步,。
在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,經(jīng)過(guò)督導(dǎo)部門(mén)和學(xué)校全體師生的共同努力,較好地完成了本年度的工作任務(wù),。
教育教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)篇2
光陰似箭,,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)月的督導(dǎo)驗(yàn)收準(zhǔn)備工作過(guò)去了,,可以說(shuō)為迎接督導(dǎo)驗(yàn)收,,我們每個(gè)老師都緊張忙碌的工作,疲憊多多,,收獲多多,。總體看,,總督導(dǎo)工作對(duì)我們每個(gè)人都得到了提高,,不管是從學(xué)校整體工作的了解還是從教學(xué)研究的深入了解,對(duì)我和本組教師來(lái)說(shuō)都是很大的促進(jìn)和推動(dòng),。下面我從幾點(diǎn)來(lái)談?wù)劧綄?dǎo)工作的感受,。
1、今年親歷了教育局教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議,,感覺(jué)督導(dǎo)工作不僅是教學(xué)工作的驗(yàn)收,,更是對(duì)教學(xué)工作的推動(dòng)。開(kāi)完會(huì)感覺(jué)局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的重視程度非常高,。自己也感到了任務(wù)的急迫,。在校領(lǐng)導(dǎo)周密的安排下我分擔(dān)的是課程管理這一塊的工作,。當(dāng)時(shí)摸不著頭腦,,不知道從哪里準(zhǔn)備,會(huì)后就開(kāi)始了學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)督導(dǎo)工作的有關(guān)資料,。不明白的地方就和趙校請(qǐng)教,,和董主任研究。逐條研究分析領(lǐng)會(huì)歸納自己應(yīng)該準(zhǔn)備課程管理的工作項(xiàng)目,。自己在學(xué)校完不成的就拿回家去做,。在準(zhǔn)備工作中 知到了國(guó)家課程設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn),,地方課程設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn),校本課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)習(xí)了心理健康課設(shè)置的有關(guān)規(guī)定和要求,。清楚的知道了我校課程設(shè)置的宗旨和目的等等。
2,、忙中不忘抓好教學(xué)常規(guī)工作,。教學(xué)督導(dǎo)工作準(zhǔn)備期間正趕上期中考試,我主動(dòng),,默默承擔(dān)起期中考試的安排,,因?yàn)檫@是新學(xué)年,新學(xué)期的開(kāi)始監(jiān)考安排一切從頭開(kāi)始,,班級(jí)不同了,,任課教師不同了,請(qǐng)假的,,有病的 等等需要全盤(pán)考慮,。要想不出紕漏需要特別細(xì)心,全校統(tǒng)籌安排,,這是我第一次嘗試開(kāi)學(xué)初的監(jiān)考安排,。要考慮到英語(yǔ)的烤盤(pán),取卷,、分卷,,閱卷安排、試卷分析等等,。由于自己的經(jīng)驗(yàn)不足,,最終還是丟了3個(gè)二年級(jí)數(shù)學(xué)教師沒(méi)有安排上。 每年閱卷人數(shù)比例不等,,閱卷有的學(xué)科總是貪晚,,基于這種情況去年學(xué)期末我現(xiàn)場(chǎng)作了統(tǒng)計(jì),在安排閱卷人數(shù)我做了適當(dāng)調(diào)整,,年齡調(diào)整,,像科學(xué)我就增補(bǔ)年輕一點(diǎn)的課任教師或數(shù)學(xué)教師。所以今年判卷的效率就不較高,,基本在上午10:30左右都基本上判完,。所以不管你干什么事,只要用心,,沒(méi)有做不好的,。
1、這次省督導(dǎo)之前,教育局為了推動(dòng)全區(qū)的整體工作,,讓我們學(xué)校是如何準(zhǔn)備督導(dǎo)驗(yàn)收工作的做一個(gè)示范引領(lǐng),,學(xué)校讓我們六年級(jí)數(shù)學(xué)承擔(dān)講課和教研組專題研討的引領(lǐng),當(dāng)時(shí)感覺(jué)任務(wù)的艱巨,,是學(xué)校對(duì)我們的信任,,同時(shí)也是對(duì)我們六年級(jí)數(shù)學(xué)組教師的鍛煉。當(dāng)時(shí)我就和老師們講清了任務(wù)的重要性,,我們引領(lǐng)將帶動(dòng)全區(qū),。我們的目的不只是高水平的完成任務(wù)。更重要的是通過(guò)此次活動(dòng),,真正挖掘我們教學(xué)中存在根本的問(wèn)題,,確定教研專題,促使我們的教學(xué)水平和教研能力得到真正的提高,。當(dāng)時(shí)確定楊鳳玲老師來(lái)?yè)?dān)任講課者,,按進(jìn)度楊老師有參加比賽的現(xiàn)成的課《百分?jǐn)?shù)的意義》,但我們并沒(méi)有使用現(xiàn)成的課,,我和同組教師網(wǎng)上觀看名師課堂,,比如:錢(qián)守旺,華應(yīng)龍,,劉松,、張齊華等,學(xué)習(xí)名師教學(xué)理念,,好的教學(xué)方法,,然后在集體備課。楊老師再本著本班學(xué)生的特點(diǎn),,自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行了有針對(duì)性的備課,。上級(jí)要求我們結(jié)合課例進(jìn)行專題研討,基于平時(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)中總是不能完成教學(xué)任務(wù),,達(dá)不到四當(dāng)堂,,本著問(wèn)題即專題,在校長(zhǎng)睿智的點(diǎn)撥下,,數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的調(diào)研中確立了數(shù)學(xué)的教研專題為:“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),,打造高效課堂”專題確立后我和老師們?cè)诰W(wǎng)上學(xué)習(xí)了不少的有關(guān)專題的理論知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,知道了優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)包括:優(yōu)化教學(xué)時(shí)間,、優(yōu)化教學(xué)手段,、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì),、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),、優(yōu)化教學(xué)方法等等。我和老師們反復(fù)學(xué)習(xí),,通讀教學(xué)大綱,,學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念。有的老師為爭(zhēng)論一個(gè)問(wèn)題,,弄清一問(wèn)題研究到晚上6點(diǎn)還沒(méi)回家,。楊老師有時(shí)晚上9點(diǎn)多還在給我打電話研討課的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。劉冬梅老師夢(mèng)中都在說(shuō)教研組活動(dòng)的內(nèi)容,。我連續(xù)幾天都在失眠,,醒后腦子想的都是如何搞好教研,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容打造高效課堂,。真正的推動(dòng)我們的教學(xué)工作,。解決我們教學(xué)中存在不能達(dá)到四當(dāng)堂的問(wèn)題。甚至雙休日老師們都在搜集有關(guān)專題的資料,,到了學(xué)校我們就先進(jìn)行有關(guān)理論的專題研討,,有了理論做基礎(chǔ),我們信心就足了,,教研水平也提高了,。由于在學(xué)校準(zhǔn)備資料,還要聽(tīng)每位教師的課,,評(píng)課,,參與教研組活動(dòng),沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)有關(guān)專題的內(nèi)容,,我連續(xù)五個(gè)晚上都在學(xué)習(xí)有關(guān)專題方面的內(nèi)容,,讓自己的理論知識(shí)更充盈,目的就是使自己的教研水平得到提升,。在教育局的指導(dǎo)下我們圓滿的完成了教學(xué)和教研的引領(lǐng),。老師們?cè)诖嘶顒?dòng)中得到了鍛煉,收獲了知識(shí),,提高了教研水平,。
2、獨(dú)享語(yǔ)文課的魅力
多年來(lái)我一直教數(shù)學(xué),,很少聽(tīng)語(yǔ)文課,,自開(kāi)學(xué)以來(lái),我開(kāi)始聽(tīng)語(yǔ)文課,,因?yàn)槲壹缲?fù)著年級(jí)管理的任務(wù),,必須要懂語(yǔ)文,了解語(yǔ)文,。每次聽(tīng)課都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽(tīng)課,,聽(tīng)語(yǔ)文課是一種享受,。這次以教學(xué)督導(dǎo)為契機(jī),我更是聽(tīng)了好多語(yǔ)文課,,語(yǔ)文課總體給我的感覺(jué)是,,以讀為本,以情為魂,,讀中感悟,,讀寫(xiě)結(jié)合。我們六年級(jí)語(yǔ)文的教研專題基于本單元內(nèi)容局限,,在趙校長(zhǎng)的指導(dǎo)下確定為:以讀為本,,讀中感悟,打造有效課堂,,在和老師們共同研討中我知道了讀中感悟有好多種形式:有速度,、反復(fù)讀、引讀,、角色讀,、老師們分別搜集了教研專題方面的好多有關(guān)資料,第一次老師們只是針對(duì)課進(jìn)行研討,,有理論知識(shí)后就結(jié)合課例進(jìn)行研討,。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,發(fā)言積極踴躍,,老師們不斷修改自己準(zhǔn)備的評(píng)課材料,。針對(duì)不同課反復(fù)進(jìn)行教學(xué)研討。真正達(dá)到教研水平和能力的提高,。
教育教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)篇3
本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲,,為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)以后的工作提供指引,,現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié),。
本學(xué)期共聽(tīng)課13次,其中醫(yī)技系4次,、中醫(yī)康復(fù)系1次,、衛(wèi)生信息管理系2次、藥學(xué)系2次,、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部3次,,聽(tīng)課對(duì)象基本覆蓋了各年齡階段人員和參與教學(xué)模式改革的相關(guān)人員,聽(tīng)課成績(jī)均在80分以上,。
1,、授課教師情況
絕大多數(shù)教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,,備課充分,,講課條理清楚,,氣氛活躍,能按時(shí)上下課,,課堂教學(xué)都取得了較好的效果,。
(1)各位老師在教學(xué)中都使用了靈活的教學(xué)方法。教師做總體課堂設(shè)計(jì),,并對(duì)所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行講解,學(xué)生在對(duì)掌握重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,結(jié)合自身興趣,,在實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
(2) 多媒體教學(xué)情況,。所有老師都采取多媒體手段輔助教學(xué),,課程信息量大,大部分課程的課件也較規(guī)范,。
2,、學(xué)生情況
在所聽(tīng)課程中多數(shù)班級(jí)學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上良好,但有部分學(xué)生上課講小話,、睡覺(jué),、玩手機(jī),遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在,。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),,在進(jìn)行聽(tīng)課的12個(gè)班次中,到課率達(dá)到100%的有1個(gè)班,,95%以上的3個(gè)班,,大部分班級(jí)的到課率都在85%左右,尤其是重修學(xué)生的缺課情況較為嚴(yán)重,。
3,、教學(xué)材料檢查情況。根據(jù)教務(wù)處相關(guān)規(guī)定,,教師上課需攜帶的教學(xué)材料包括:課程教學(xué)大綱,、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表、教材,、講課稿和教師工作手冊(cè),。在本學(xué)期所聽(tīng)的12次課中,絕大多數(shù)教師上課時(shí)教學(xué)材料齊備,,但部分教師教師工作手冊(cè)的填寫(xiě)缺乏規(guī)范性和及時(shí)性,。
1、存在的主要問(wèn)題
(1) 教學(xué)方法仍需進(jìn)一步研究,、改進(jìn),,目前仍有部分教師教學(xué)方法呆板,,對(duì)學(xué)生缺乏啟發(fā),引導(dǎo),。沒(méi)有師生互動(dòng),,課堂氣氛沉悶,影響教學(xué)效果,;
(2) 部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí),,存在教學(xué)內(nèi)容過(guò)多、課堂設(shè)計(jì)不合理,、課件制作不夠精細(xì),、課件播放過(guò)快等問(wèn)題,尤其部分教師教師有坐著面對(duì)微機(jī)講課的現(xiàn)象,,這些都會(huì)對(duì)教學(xué)的效果產(chǎn)生影響,。
(3) 部分教師(主要是年輕教師)對(duì)課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格,課堂上有講小話,、睡覺(jué),、玩手機(jī)的現(xiàn)象,個(gè)別教師上課時(shí)學(xué)生都集中在后面幾排,,不專心聽(tīng)講,。
(4) 由于各種原因,部分教師部分教師對(duì)學(xué)生遲到,、缺課的管理不夠嚴(yán)格,,長(zhǎng)時(shí)間未對(duì)到課人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn),造成了學(xué)生的懶惰心理,。
2,、相關(guān)建議
(1) 各學(xué)院應(yīng)該重視對(duì)教學(xué)的組織與管理,經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng),,要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革,,特別是要對(duì)青年教師進(jìn)行及時(shí)培養(yǎng),規(guī)范要求,,提倡青年教師聽(tīng)課制度,,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
(2) 應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)課件的評(píng)比和篩選,,提高教學(xué)課件制作水平,,同時(shí)采取措施,減少教師對(duì)課件的依賴性,,真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用,。
(3) 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想、素質(zhì),、課堂紀(jì)律等方面教育,,形成齊抓共管,,以減少遲到、早退,、缺課等不良現(xiàn)象,。
1、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作,,在工作中,,我嚴(yán)格履行教學(xué)督導(dǎo)員的
工作職責(zé),積極上級(jí)的和同事配合,,順利完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù),。通過(guò)參加教學(xué)督導(dǎo)工作,我加深了我對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認(rèn)識(shí),,這有利于提高后期工作的成效,,同時(shí)也從一些優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識(shí)和技能,,這些都將讓我獲益終身,。
2、但同時(shí)也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足,,由于自身教學(xué)任務(wù)較重,,課堂聽(tīng)課時(shí)間安排緊湊,往往在聽(tīng)完一位教師講課后只能進(jìn)行簡(jiǎn)短交流,,之后馬上趕往下一個(gè)聽(tīng)課點(diǎn),,這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的效果。因此,,在以后的工作中,,我會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化聽(tīng)課方案,合理安排聽(tīng)課時(shí)間,,加強(qiáng)與授課教師的溝通交流,,以使教學(xué)督導(dǎo)工作的效果更顯突出。