時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

初一政治備課組工作計劃上學期 初一政治備課組活動記錄篇一

進一步貫徹和落實政治新課程改革的要求，形成先進的課程結構和綜合的教學理念,，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力,；提高學生的綜合分析能力和實踐創(chuàng)新能力,；努力提升教學質(zhì)量；剔除學生自身存在的認知誤區(qū),，使學生“情感,、態(tài)度、價值觀”統(tǒng)一,；遵循堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考,、積極實踐相統(tǒng)一的基本原則,，以達到幫助學生學習做一名心理健康的中學生、過有意義的生活這一終極目標,。

通過集體備課,，認真鉆研教材，努力提高教育教學的質(zhì)量,，提高課堂教學效率,；加強理論學習，及時了解新的信息,，使全體備課組成員跟上教育教學形勢,，做到與時俱進，開展教學研究,，努力提高成員的業(yè)務水平和理論水平

認真研究教材和課程標準,，明確教學目標，爭取在原有的基礎上積極調(diào)動每位成員的教學積極性,，提高自身的教學水平,，真正做到減負增效。加強集體備課,，使同年級的教學成績縮小差距,，均衡發(fā)展。課上關注學生活動,，讓學生快樂學習,，快樂生活，注重政治學習習慣的培養(yǎng),。

1,、及時通知備課組成員參加集體備課，堅持每周活動一次,。（每周星期五下午）

2,、面向全體，因材施教,。

政治教學要教會學生過有意義的生活,、培樹立正確的價值觀、人生觀,，培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實際解決身邊問題的能力并能明辨是非,。對于基礎較好的學生，注重知識的拓展,；一般的學生側重于基本問題的分析能力,。

3、充分發(fā)揮學生的主體作用,。

政治新課程教學要求師生互動,，學生能否積極參與課堂活動就顯得比較重要,。集體備課中，針對教材內(nèi)容,，多設計一些適合初一學生的活動,，以充分發(fā)揮學生的主體作用，并要多創(chuàng)設初一學生熟悉的情境,，進行情境教學,。

4、充分利用課內(nèi)外教學資源,，尤其是要充分利用課堂,，發(fā)揮45分鐘的效力，在不增加學生負擔的基礎上進一步提高成績,。

5,、注重提優(yōu)補差，尤其是課堂教學中注意尖子生的培養(yǎng),。根據(jù)一學期期中成績，及時調(diào)整教學方法,，關注后進生,，提高整體的學習成績。

6,、通過集體研討,，相互聽課等方式，縮小班級之間的差距,。

7,、逐步強化規(guī)范化答題。對于典型題型進行分析,，有效歸納解題方法,。

1、第1－2周 完成第一課教學

2,、第3－4周 完成第二課教學

3,、第5－6周 完成第三課教學

4、第7周前半周 階段性復習,、階段性質(zhì)量檢查

5,、第7周后半周－第8周 完成第四課教學

6、第9－10周 完成第五課教學,、階段性復習,、中段質(zhì)量檢查

7、第11－12周 完成第六課教學

8,、第13－14周 完成第七課教學

9,、第15周 完成第八課教學

10,、第16周 階段性復習、階段性質(zhì)量檢查

11,、第17周 時事政治的學習

12,、第18周直至期末考試 期末復習階段

期末考試平均分76分，合格率90%,，優(yōu)秀率70%,。

初一政治備課組工作計劃上學期 初一政治備課組活動記錄篇二

本備課組圍繞學校和科組計劃開展教學，以《思想品德課程標準》為依據(jù),，以實施有效教學為依托,，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點,，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，積極推進教研教改,，不斷解決教學中的新問題,，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導,，以學生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力,，全面落實培優(yōu)轉差方案,，切實把教學質(zhì)量提高。

經(jīng)過一學期的學習,，大部分學生逐漸適應本課程的教學,，學習方法和解題的能力也所提高，但是還沒有達到要求，尤其分析問題、解決問題的能力有待不斷提高,。

1、引導學生做一個自尊自信的人,，注重培養(yǎng)學生的思想道德情操，對其學生的思想素質(zhì)進行升華,，讓他們學會做人,，做到做知法、守法,、用法,，并用法律武器來保護自己。

2、教會學生自主學習,，引導學生學會學習和做人的方法,，學生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導學生珍惜初中生活,，學做生活的主人,。

3、引導學生理解誠信,，培養(yǎng)學生從小做一個講誠信的人.

班級情況：全年級共15個教學班,，其中，實驗班1個,，普通班14個;分課情況：全組有3位教師,，陳澤輝(2班班主任、高一3個班)3個班,，范金鳳6個班,，邢增宇(13班班主任)6個班。

1,、繼續(xù)鉆研學習新課程標準,，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平,。

2,、積極參與集體備課，做到多聽課,、多總結。認真學習他人,、他校的先進教學經(jīng)驗,，做到互相學習，取長補短,，努力提高教學能力,。

3、自覺做好教學各項常規(guī)工作,，按質(zhì)按量完成備課,、上課、改作,、單元測驗等常規(guī)教學任務,。

4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。

5、加強開卷能力訓練,，提高學生運用知識分析問題,、解決問題的能力，以使學生盡快適應開卷考試的要求,。

6,、積極參加校本教研活動，主動展開討論,，認真研究問題,，各級配合科組做好各項工作。

初一政治備課組工作計劃上學期 初一政治備課組活動記錄篇三

本學期政治備課組將全面落實學校教務處的工作計劃,，深入學習領會我校的辦學理念,，圍繞構建高效課堂和提高中考質(zhì)量的目標，全面提升教師教學質(zhì)量和學生學習效率,；做好線上線下銜接,，注重實效，為我校工作整體水平的提高作出努力,。

1,、認真做好教學六認真工作，做好備課組集體備課工作,。研究教材,，抓住重點，突破難點,，控制教學進度及作業(yè)量,，努力提高教學質(zhì)量，注重培養(yǎng)學生的思維能力,、解題能力,，提高學生的素質(zhì)。

2,、認真做好教學工作,，做到精心備課、精心上課,，認真批改作業(yè),不斷提高課堂教學效果,；

3、積極開展生本教育的嘗試,，開展學案式教學,，加強基礎知識的訓練，做到課課有練習,課課有提高,提高學生的學習能力,；

4,、認真做好線上線下有效銜接，認真做好考試質(zhì)量分析研究工作，及時總結經(jīng)驗,，尋找不足和遺漏的地方,，認真整合各縣市的試卷，精選各類習題,，不斷提高教學質(zhì)量,；

5、我們還利用課余時間認真做好課外輔導工作,，使學有余力的學生在學好基礎知識的同時,，對所學的知識能有更深的了解和拓展性的運用；

6,、努力改進教學方法,，培養(yǎng)學生的自主學習的能力；提高學生的學習興趣,，變被動學習為主動學習．加強學生的`思維訓練,，努力提高學生的讀題、審題,、解題的努力,。

我們組老師平時也很注意教學積累，積極撰寫教學經(jīng)驗,，教學總結,、教學感悟與教學反思，以便更好的為下面的教學探索總結出好的教學規(guī)律與方法,。繼續(xù)在提高課堂教學效果和學生學習積極性上苦下工夫,。針對不同班級不同學生的不同情況，我們對他們作出了不同的學習要求和訓練,，努力使孩子們都能在考試中取得令人滿意的成績與效果,。

初一政治備課組工作計劃上學期 初一政治備課組活動記錄篇四

我校本屆初一年級在鄉(xiāng)鎮(zhèn)派送了大量的學生，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生數(shù)量與縣城學生數(shù)量相差無幾,，也成了學生主體。生源的參差不齊,，特別是低分段的學生人數(shù)不少,，還有基礎特別差的“特童生”。在這樣的生源狀況下,，教學必須分層,，要求必須降低，講課速度不能放快,。

初一年級3位政治老師都是剛剛從初三畢業(yè)年級下到基礎年級,，老師習慣了理論知識的傳授和大方向大角度地思考問題，講課時習慣了針對中考而進行，習慣了不考不講的講課模式,，對學生的政治教學中情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)目標不是很習慣,。而初一年級學生的理論知識深度不夠,、廣度缺乏，如果老師不根據(jù)初一年級學生的實際情況和特殊群體而轉換角色,，那么,，教學效果必然不佳。

雖然現(xiàn)在的教科書都是根據(jù)課標編排的,，但教科版政治教材內(nèi)容簡單,、教材編排散亂、邏輯性不強,，要上好本教程,，老師必須補充大量的資料，特別是要結合學生成長特點和當今時政加以整理,、補充,、說明，才能通過老師與學生的一起合作,，達到培養(yǎng)學生應有的情感,、態(tài)度、價值觀目標,、能力目標,、知識目標。

1,、教學目標：培養(yǎng)學生較為符合其成長特點的和社會發(fā)展的情感,、態(tài)度、價值觀,，特別是讓學生學會學習,、學會交往、學會做人,。增強分析問題解決問題的.能力,。豐富理論和實踐知識，豐富感性和理性知識,。

2,、教學方法：

(1)講授法與活動教學法是本學年的最常用的方法。在運用這兩種方法的同時,，要不斷改革創(chuàng)新,，豐富其他有效的教學方法,，讓各種教學方法發(fā)揮其最大效率。

(2)讓學生廣泛參與到教學中來,，參與到課堂實踐中來,，成為政治教學活動的主體和主動者，教師只是教學活動的引導者,、領路人,。

3、教學措施：

(1)加強集體備課,。在集體備課中凝聚集體智慧,，發(fā)揮眾人專長，提升備課組教師的教學水平,。

(2)在教學中做到以學生為主體為核心,。改正以往陳腐的教學方法，依據(jù)課標要求大膽改革大膽實踐,，讓學生多參與多活動,，使之真正成為教學的主體與核心。

(3)注重教學過程和教學效果的結合,。過程中,，老師要讓學生學得愉快學得輕松。效果上,，注重情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),，能力培養(yǎng)和知識傳授,。

(4)加強教學常規(guī)的落實。讓教學環(huán)節(jié)落到實處,，教學過程明顯優(yōu)化,，從而促進教學結果向好發(fā)展。