時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩篇,,展開新的旅程,,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!
初一政治備課組工作計劃上學期 初一政治備課組活動記錄篇一
進一步貫徹和落實政治新課程改革的要求,形成先進的課程結構和綜合的教學理念,,加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力,;提高學生的綜合分析能力和實踐創(chuàng)新能力,;努力提升教學質(zhì)量;剔除學生自身存在的認知誤區(qū),,使學生“情感,、態(tài)度、價值觀”統(tǒng)一,;遵循堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考,、積極實踐相統(tǒng)一的基本原則,,以達到幫助學生學習做一名心理健康的中學生、過有意義的生活這一終極目標,。
通過集體備課,,認真鉆研教材,努力提高教育教學的質(zhì)量,,提高課堂教學效率,;加強理論學習,及時了解新的信息,,使全體備課組成員跟上教育教學形勢,,做到與時俱進,開展教學研究,,努力提高成員的業(yè)務水平和理論水平
認真研究教材和課程標準,,明確教學目標,爭取在原有的基礎上積極調(diào)動每位成員的教學積極性,,提高自身的教學水平,,真正做到減負增效。加強集體備課,,使同年級的教學成績縮小差距,,均衡發(fā)展。課上關注學生活動,,讓學生快樂學習,,快樂生活,注重政治學習習慣的培養(yǎng),。
1,、及時通知備課組成員參加集體備課,堅持每周活動一次,。(每周星期五下午)
2,、面向全體,因材施教,。
政治教學要教會學生過有意義的生活,、培樹立正確的價值觀、人生觀,,培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實際解決身邊問題的能力并能明辨是非,。對于基礎較好的學生,注重知識的拓展,;一般的學生側重于基本問題的分析能力,。
3、充分發(fā)揮學生的主體作用,。
政治新課程教學要求師生互動,,學生能否積極參與課堂活動就顯得比較重要,。集體備課中,針對教材內(nèi)容,,多設計一些適合初一學生的活動,,以充分發(fā)揮學生的主體作用,并要多創(chuàng)設初一學生熟悉的情境,,進行情境教學,。
4、充分利用課內(nèi)外教學資源,,尤其是要充分利用課堂,,發(fā)揮45分鐘的效力,在不增加學生負擔的基礎上進一步提高成績,。
5,、注重提優(yōu)補差,尤其是課堂教學中注意尖子生的培養(yǎng),。根據(jù)一學期期中成績,及時調(diào)整教學方法,,關注后進生,,提高整體的學習成績。
6,、通過集體研討,,相互聽課等方式,縮小班級之間的差距,。
7,、逐步強化規(guī)范化答題。對于典型題型進行分析,,有效歸納解題方法,。
1、第1-2周 完成第一課教學
2,、第3-4周 完成第二課教學
3,、第5-6周 完成第三課教學
4、第7周前半周 階段性復習,、階段性質(zhì)量檢查
5,、第7周后半周-第8周 完成第四課教學
6、第9-10周 完成第五課教學,、階段性復習,、中段質(zhì)量檢查
7、第11-12周 完成第六課教學
8,、第13-14周 完成第七課教學
9,、第15周 完成第八課教學
10,、第16周 階段性復習、階段性質(zhì)量檢查
11,、第17周 時事政治的學習
12,、第18周直至期末考試 期末復習階段
期末考試平均分76分,合格率90%,,優(yōu)秀率70%,。
初一政治備課組工作計劃上學期 初一政治備課組活動記錄篇二
本備課組圍繞學校和科組計劃開展教學,以《思想品德課程標準》為依據(jù),,以實施有效教學為依托,,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,,以提高課堂教學效率為重點,,努力探索新課程標準的教學模式和教學方法,積極推進教研教改,,不斷解決教學中的新問題,,優(yōu)化課堂教學,凸顯“以教師為主導,,以學生為主體”的作用,,努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神,注重提高學生的能力,,全面落實培優(yōu)轉差方案,,切實把教學質(zhì)量提高。
經(jīng)過一學期的學習,,大部分學生逐漸適應本課程的教學,,學習方法和解題的能力也所提高,但是還沒有達到要求,尤其分析問題、解決問題的能力有待不斷提高,。
1、引導學生做一個自尊自信的人,,注重培養(yǎng)學生的思想道德情操,對其學生的思想素質(zhì)進行升華,,讓他們學會做人,,做到做知法、守法,、用法,,并用法律武器來保護自己。
2、教會學生自主學習,,引導學生學會學習和做人的方法,,學生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導學生珍惜初中生活,,學做生活的主人,。
3、引導學生理解誠信,,培養(yǎng)學生從小做一個講誠信的人.
班級情況:全年級共15個教學班,,其中,實驗班1個,,普通班14個;分課情況:全組有3位教師,,陳澤輝(2班班主任、高一3個班)3個班,,范金鳳6個班,,邢增宇(13班班主任)6個班。
1,、繼續(xù)鉆研學習新課程標準,,學好教學改革新理論,努力提高自身教學教研理論水平,。
2,、積極參與集體備課,做到多聽課,、多總結。認真學習他人,、他校的先進教學經(jīng)驗,,做到互相學習,取長補短,,努力提高教學能力,。
3、自覺做好教學各項常規(guī)工作,,按質(zhì)按量完成備課,、上課、改作,、單元測驗等常規(guī)教學任務,。
4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,,及時解決。
5、加強開卷能力訓練,,提高學生運用知識分析問題,、解決問題的能力,以使學生盡快適應開卷考試的要求,。
6,、積極參加校本教研活動,主動展開討論,,認真研究問題,,各級配合科組做好各項工作。
初一政治備課組工作計劃上學期 初一政治備課組活動記錄篇三
本學期政治備課組將全面落實學校教務處的工作計劃,,深入學習領會我校的辦學理念,,圍繞構建高效課堂和提高中考質(zhì)量的目標,全面提升教師教學質(zhì)量和學生學習效率,;做好線上線下銜接,,注重實效,為我校工作整體水平的提高作出努力,。
1,、認真做好教學六認真工作,做好備課組集體備課工作,。研究教材,,抓住重點,突破難點,,控制教學進度及作業(yè)量,,努力提高教學質(zhì)量,注重培養(yǎng)學生的思維能力,、解題能力,,提高學生的素質(zhì)。
2,、認真做好教學工作,,做到精心備課、精心上課,,認真批改作業(yè),不斷提高課堂教學效果,;
3、積極開展生本教育的嘗試,,開展學案式教學,,加強基礎知識的訓練,做到課課有練習,課課有提高,提高學生的學習能力,;
4,、認真做好線上線下有效銜接,認真做好考試質(zhì)量分析研究工作,及時總結經(jīng)驗,,尋找不足和遺漏的地方,,認真整合各縣市的試卷,精選各類習題,,不斷提高教學質(zhì)量,;
5、我們還利用課余時間認真做好課外輔導工作,,使學有余力的學生在學好基礎知識的同時,,對所學的知識能有更深的了解和拓展性的運用;
6,、努力改進教學方法,,培養(yǎng)學生的自主學習的能力;提高學生的學習興趣,,變被動學習為主動學習.加強學生的`思維訓練,,努力提高學生的讀題、審題,、解題的努力,。
我們組老師平時也很注意教學積累,積極撰寫教學經(jīng)驗,,教學總結,、教學感悟與教學反思,以便更好的為下面的教學探索總結出好的教學規(guī)律與方法,。繼續(xù)在提高課堂教學效果和學生學習積極性上苦下工夫,。針對不同班級不同學生的不同情況,我們對他們作出了不同的學習要求和訓練,,努力使孩子們都能在考試中取得令人滿意的成績與效果,。
初一政治備課組工作計劃上學期 初一政治備課組活動記錄篇四
我校本屆初一年級在鄉(xiāng)鎮(zhèn)派送了大量的學生,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生數(shù)量與縣城學生數(shù)量相差無幾,,也成了學生主體。生源的參差不齊,,特別是低分段的學生人數(shù)不少,,還有基礎特別差的“特童生”。在這樣的生源狀況下,,教學必須分層,,要求必須降低,講課速度不能放快,。
初一年級3位政治老師都是剛剛從初三畢業(yè)年級下到基礎年級,,老師習慣了理論知識的傳授和大方向大角度地思考問題,講課時習慣了針對中考而進行,習慣了不考不講的講課模式,,對學生的政治教學中情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)目標不是很習慣,。而初一年級學生的理論知識深度不夠,、廣度缺乏,如果老師不根據(jù)初一年級學生的實際情況和特殊群體而轉換角色,,那么,,教學效果必然不佳。
雖然現(xiàn)在的教科書都是根據(jù)課標編排的,,但教科版政治教材內(nèi)容簡單,、教材編排散亂、邏輯性不強,,要上好本教程,,老師必須補充大量的資料,特別是要結合學生成長特點和當今時政加以整理,、補充,、說明,才能通過老師與學生的一起合作,,達到培養(yǎng)學生應有的情感,、態(tài)度、價值觀目標,、能力目標,、知識目標。
1,、教學目標:培養(yǎng)學生較為符合其成長特點的和社會發(fā)展的情感,、態(tài)度、價值觀,,特別是讓學生學會學習,、學會交往、學會做人,。增強分析問題解決問題的.能力,。豐富理論和實踐知識,豐富感性和理性知識,。
2,、教學方法:
(1)講授法與活動教學法是本學年的最常用的方法。在運用這兩種方法的同時,,要不斷改革創(chuàng)新,,豐富其他有效的教學方法,,讓各種教學方法發(fā)揮其最大效率。
(2)讓學生廣泛參與到教學中來,,參與到課堂實踐中來,,成為政治教學活動的主體和主動者,教師只是教學活動的引導者,、領路人,。
3、教學措施:
(1)加強集體備課,。在集體備課中凝聚集體智慧,,發(fā)揮眾人專長,提升備課組教師的教學水平,。
(2)在教學中做到以學生為主體為核心,。改正以往陳腐的教學方法,依據(jù)課標要求大膽改革大膽實踐,,讓學生多參與多活動,,使之真正成為教學的主體與核心。
(3)注重教學過程和教學效果的結合,。過程中,,老師要讓學生學得愉快學得輕松。效果上,,注重情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),,能力培養(yǎng)和知識傳授,。
(4)加強教學常規(guī)的落實。讓教學環(huán)節(jié)落到實處,,教學過程明顯優(yōu)化,,從而促進教學結果向好發(fā)展。