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幼兒園三年行動規(guī)劃文庫 幼兒園三年行動規(guī)劃篇一

我園現(xiàn)有班級6個,，2個小班,，2個中班,，2個大班,，接收3—6周歲適齡幼兒。隨著鎮(zhèn)領導對幼兒園的重視,，近年來我園發(fā)展速度比較快,，自20xx年全鎮(zhèn)教育資源整合以后，閑置校舍全部留給幼兒園使用,，增加了幼兒園活動面積,，配置了多種玩具，綠化,、硬化了地面,，不僅使幼兒園更加美化，也讓幼兒擁有了充足的活動場地,。但是,，要讓幼兒接收良好的學前教育，我園還有一定的差距,。閑置校舍年歲已久,，門窗地面等存在一定的破損，原先小學的教師用于幼兒活動室,，不符合幼兒園建設標準,，辦園條件相對較差。幼兒教師配備不足,，教師工作壓力大,，工資低，積極性性對比較貧乏,。硬件的匱乏,，嚴重制約了我園的高質(zhì)發(fā)展，需要進一步改善,。

我園坐落于敬仲鎮(zhèn)西葦村,，負責招收葦河片9個村的幼兒，大約有260名幼兒,，近年來各級領導對幼兒規(guī)范管理,，明確了幼兒園的教育目標，規(guī)范了辦園行為,，我園自20xx年的110名幼兒擴增到現(xiàn)在的230名,。經(jīng)過多年的努力，徹底改變了家長的教育觀念,，逐步認可并信任幼兒園,，贏得了較高的社會評價。連續(xù)四年被評為鎮(zhèn)先進幼兒園，并在區(qū)里組織的各種活動中取得好成績,。20xx年獲得區(qū)玩教具比賽優(yōu)秀組織單位,，獲區(qū)組織的體操和戶外活動比賽三等獎，并在山東學前教育網(wǎng)發(fā)表教育筆記,、活動方案等多種文獻資料,。為以后幼兒園的發(fā)展奠定了良好的基礎。

我園培養(yǎng)幼兒以“快樂”貫穿始終,，“讓幼兒快樂度過每一天”是我們不變的目標,?！霸诳鞓分谐砷L,，在快樂中求發(fā)展;在快樂中求知”是我們的培養(yǎng)目標。

培養(yǎng)樂究型幼兒,，造就善究型的教師,。以培養(yǎng)幼兒樂于發(fā)現(xiàn)問題，探究問題為理念,，善究型的教師依托教研組,、年級組、班級組為主要陣地,。通過樂究和善究形成探索式學習的氛圍,。

(一)總體目標

以鎮(zhèn)政府、教委為主導,，幼兒園為主體,，提高幼兒園硬件設施的配備。完善幼兒園管理制度,，嚴把教師關,，加強教師培訓，提升幼兒園的整體水平,。努力取得更高一級的榮譽,，提升幼兒園知名度，突出幼兒園特色,。

(二)發(fā)展任務

1,、入園率：20xx年學前三年兒童入園率達98%以上，0—3歲嬰幼兒受教育率達到18%以上;20xx年學前三年兒童入園率達98.5%以上,，0—3歲嬰幼兒受教育率達到20%以上;20xx年學前三年兒童入園率達99%以上,，0—3歲嬰幼兒受教育率達到25%以上。幼兒園班額符合國家規(guī)定標準,，開辦幼兒園托班并實施幼兒園小班化教育,。

2、園所建設：20xx年新建幼兒園，新建幼兒園按照《山東省幼兒園基本辦園條件標準(試行)》要求建設,，并達到《山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園基本辦園條件標準(試行)》標準要求,，幼兒園的設施設備符合相關規(guī)定和安全、衛(wèi)生要求,。

3,、師資建設：新增教師符合資格準入要求。 20xx年,，園長,、教師學歷達標率為90%，持證率達30%,，入保率達65%; 20xx年,，園長、教師學歷達標率為92%,，持證率達40%,，入保率達90%;20xx年，園長,、教師學歷達標率為96%,，持證率達60%，入保率達100% ,，形成足夠數(shù)量的園級骨干,、區(qū)級教學能手、學科教學標兵,、學科帶頭人隊伍,。幼兒園教師、保健員,、保育員,、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，并持有符合崗位要求的上崗證書,。幼兒園教師,、保健員、保育員,、營養(yǎng)員按規(guī)定配置,，并持有符合崗位要求的上崗證書。利用“走出去,、請進來”的方式,，加強在職教師的培訓，力求3年的時間打造一支優(yōu)質(zhì)的幼師團隊,。

4,、保教質(zhì)量：幼兒園立足本園實際,，為幼兒提供健康豐富的生活、活動環(huán)境,，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,，以游戲為基本活動，保教并重,，關注個別差異,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒健康活潑,、好奇探索,、文明樂群、勇敢自信的素質(zhì),。

5,、幼兒教師工資待遇：切實落實幼兒教師待遇。依法落實非公辦幼兒教師工資待遇和社會保障政策,，建立非公辦幼兒教師最低工資保障制度,，非公辦幼兒教師工資不低于當?shù)爻擎?zhèn)職工最低工資標準,，并依法落實解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老,、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障問題,。

(三)鎮(zhèn)重點工作

1,、落實政府發(fā)展學前教育責任。鎮(zhèn)人民政府對本區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展負主要責任,，負責幼兒園規(guī)劃布局,，負責籌措經(jīng)費，改善辦園條件,，建設并辦好區(qū)域內(nèi)中心幼兒園,，負責其他公辦性質(zhì)幼兒園建設與工資保障、經(jīng)費籌措等,。

2,、建立以政府投入為主的學前教育保障機制。鎮(zhèn)政府要將學前教育經(jīng)費列入財政預算,。保障公辦幼兒園的建設經(jīng)費,。鎮(zhèn)政府要設立學前教育專項經(jīng)費，用于改善公辦性質(zhì)幼兒園辦園條件和補助普惠性民辦幼兒園以及組織培訓園長和教師,。20xx年在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)實施“幼兒教育券”,。

3、建立學前教育資助制度,。鎮(zhèn)政府要設立學前教育資助經(jīng)費,，確定資助標準，幫助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒,、殘疾兒童等接受普惠性學前教育,。

(一)重組教育資源，以人本管理為抓手,，形成教工自我管理機制,。

1、20xx年,，繼續(xù)完善各項制度,，根據(jù)每個崗位工作要求與教職工共同建立和完善各項制度，共同探索幼兒園制度建設,，規(guī)范辦園,。營造寬松的管理氛圍，堅持“以人為本”的管理理念,，營造寬松和諧,，團結(jié)向上的工作氛圍，使每個教職工在幼兒園都有自己的發(fā)展機遇與空間,。園領導努力做到關注教工的需要,，關注教工的特長和長處，關注教工的自主發(fā)展,。優(yōu)化人力資源,，加強人力資源的優(yōu)化組合，重視老中青結(jié)合,，發(fā)揮個人優(yōu)勢,，提高管理效率。

2,、20xx年,，在幼兒園形成“規(guī)范”的管理網(wǎng)絡，制定符合現(xiàn)代幼兒園的規(guī)章制度,。營造務實氛圍,，

發(fā)揮教職工主人翁意識，加強民主管理,，激勵教工自我發(fā)展完善,，并且有開拓創(chuàng)新求實務實的工作作風。提倡專業(yè)發(fā)展,。利用網(wǎng)絡,，幼兒園逐步走入現(xiàn)代化。

3,、20xx年,，實行民主管理,，發(fā)展幼兒園特色，幼兒園走進信息時代,。

(二)注視教育科研,，提高課程利用價值，發(fā)展幼兒園特色

加強教育科研,，以教師操作為重點提高教育研究與實踐的能力,。構(gòu)建幼兒園、家庭,、社區(qū)相互合作的教育網(wǎng)絡,，在全園實施信息化教育，逐步構(gòu)建自己的幼兒園課程,。20xx年,，繼續(xù)提高教育科研的時效性，將幼兒園課程有機結(jié)合,，爭創(chuàng)市級幼兒園榮譽,。20xx年，提煉科研成果,，形成幼兒園特色課程,，建立幼兒園網(wǎng)站。爭創(chuàng)省級示范幼兒園,。

(一)加強安全,、衛(wèi)生等管理。建立健全安全管理和安全責任制度,，做到安全防護體系全覆蓋。各幼兒園要把保護幼兒生命安全和健康成長放在工作首位,，制定實施《幼兒園管理一日常規(guī)》制度,，按照有關安全、衛(wèi)生等管理規(guī)定配足配齊安全保衛(wèi)和衛(wèi)生管理人員及設施,，建立健全各項安全,、衛(wèi)生管理制度和安全、衛(wèi)生責任制,。

(二)鎮(zhèn)建立幼兒教師準入制度,、訓制度、考核制度和退出制度,。制定幼兒教師資格準入標準和招聘方案,，嚴格標準，嚴格程序,，對新進幼兒教師實行公開招聘,，優(yōu)先聘用年齡25歲以下,、基本功扎實、綜合素質(zhì)高的幼教專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生,。三年內(nèi)全員參加一次區(qū)級培訓,，園長及骨干教師參加一次省市級培訓。建立幼兒教師專業(yè)考核和綜合考評制度,，制定具體考核方案和考評辦法,。對考核優(yōu)秀、合格的幼兒教師按等次進行績效獎勵,，并作為工資增長的依據(jù);對于考核不合格,、素質(zhì)較低的幼兒教師予以待崗學習或辭退。

幼兒園三年行動規(guī)劃文庫 幼兒園三年行動規(guī)劃篇二

以科學發(fā)展觀為指導,，以普及學前三年教育為目標,，以滿足人民群眾對學前教育的需求為宗旨，堅持政府主導,，落實各級政府對學前教育規(guī)劃,、投入、監(jiān)管和保障公平的責任;堅持公益性,，將學前教育納入政府公共服務體系;堅持普惠性,，為適齡兒童創(chuàng)造公平的學前教育機會;堅持改革創(chuàng)新，破除阻礙學前教育發(fā)展體制機制障礙;堅持科學保教,，保障幼兒健康快樂成長,。

構(gòu)建學前教育公共服務體系，加快普及學前教育,。到20xx年,，爭取我園公辦教師達總數(shù)的80%，在園幼兒數(shù)達到園覆蓋范圍內(nèi)的幼兒總數(shù)的80%,，實現(xiàn)學前教學的現(xiàn)代化,。

(一)大力加強幼兒教師隊伍建設

1、配足配齊幼兒園教職工,。我園現(xiàn)有8名教職員工,，其中公辦教師有4名 。我們將積極配合政府工作,，按照政府規(guī)劃,，對上積極爭取社會公開招聘具有教師資格的學前教育專業(yè)畢業(yè)生吸納到幼兒園工作;同時擇優(yōu)錄用具有教師資格的在崗的非在編幼教人員，爭取到20xx年公辦教師比值達80%,。要不斷地輸出和輸入人才,，有計劃地吸納有專長的優(yōu)秀畢業(yè)生和有一定教育教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師充實到幼兒園中，使教師隊伍永葆高水平,、高素質(zhì),。

2,、嚴格實行幼兒教師資格準入制度。幼兒園將擇優(yōu)聘用具有任職資格的工作人員,，嚴把入口關,。對于在園教師，積極創(chuàng)造機會培訓,，鼓勵其進修學習,。爭取到20xx年教師學歷達標率與專業(yè)合格率均為100%。對未取得幼師資格證的在園教師進行培訓,，并組織其參加資格考試,，爭取到20xx年所有教師均取得幼師資格證書。

3,、加強整體培訓,，提升整體素質(zhì)。

(1)有計劃有步驟地進行干部的選拔,、培訓,、考核、任命,、使用,，加強班子建設，以園長為龍頭建立學習型組織,，樹立終身學習的理論,，進行持續(xù)不斷的學習和研究。

(2)以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導,，引導教師樹立現(xiàn)代教育理念,，同時要不斷提升人的思想境界和文化品位，實現(xiàn)教師歷史性的兩個轉(zhuǎn)變：即從通常的教師,、職員,、工人到成為現(xiàn)代教育工作者的轉(zhuǎn)變;從傳統(tǒng)的教書匠到成為優(yōu)秀的啟蒙教師和導師的轉(zhuǎn)變。

(3)繼續(xù)開展“五個一”工程,，提升教師基本素質(zhì)。為提高教師的專業(yè)水平,，將繼續(xù)開展“五個一”工程活動：即每周練一首曲子,、每周練一首歌，每周寫一篇教育筆記或觀察記錄,、每周讀一篇文章,、每周學會一個小律動，全園上下形成濃郁的學習氛圍,，苦練教學基本功,，全面提高教師業(yè)務素質(zhì),。

(4)開展名師工程，有重點地培養(yǎng)骨干教師,，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,，形成人才梯隊，爭取到20xx年有2——3名教師獲濟寧市以上教學能手稱號,。

(二)落實幼兒教師地位和待遇

1,、制定幼兒園教師職務崗位設置和評聘標準，完善幼兒園教師職務評聘制度,。幼兒教師在評優(yōu)樹先,、職務評聘、培訓進修等方面要與小學教師享受同等待遇,。進一步建立健全教師評估細則,，制定切實可行的評估標準，加強制度管理,，進行過程性評價,，及時對教師的工作進行量化評估，并將評估納入年度考核,。獎優(yōu)罰劣,，對于優(yōu)秀教師實行精神與物質(zhì)的雙重獎勵，切實提高教師的積極性,。

2,、切實解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老、醫(yī)療,、失業(yè)等社會保障問題,。當前，我園聘任教師的月平均工資僅為720元,，這個標準遠遠滿足不了一個公民的物質(zhì)需求,。我園將積極調(diào)整教師待遇，爭取到20xx年聘任教師的工資達到1600元左右,。我園現(xiàn)在購買養(yǎng)老保險的聘任教師為25%,，在此方面，我們也將積極采取行動,，爭取到20xx年為所有的聘任教師上繳養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險,，從而解決聘任教師的后顧之憂。

(三),、加大硬件投入,，爭創(chuàng)一流的物質(zhì)環(huán)境

物質(zhì)文明和精神文明建設必須兩手抓、兩手都要硬,。在辦園物質(zhì)條件上要不斷充實,，各種教育教學設施設備達到實用性,、開放性、可變性,、操作性,、先進性和科學性。盡可能做到不追求豪華的外表,，但要追求一流的效果,。

1、校舍及校園環(huán)境建設：整個園舍進行外部美化,，教室全面粉刷,、休整;進一步綠化、美化環(huán)境,，使整個幼兒園達到美化,、綠化、人文化,、藝術(shù)化的高標準,。

2、儀器設備的建設：各班配齊多媒體設備,，逐步用鋼琴替代電子琴,，及時換掉破損、過時的錄音機,、dvd,、電視機;逐年增加圖書，建立親子閱覽室,、教師茶話室 ,，補充科學發(fā)現(xiàn)室材料，使幼兒園的硬件,、軟件均走在全縣前列,。

(四)加強教學研究，強化幼兒園質(zhì)量,。

1,、抓好教學常規(guī)工作，是落實一切教學目標的根本保證和貫徹《幼兒園教育指導綱要》的基礎,。第一,，牢固樹立一日活動中時時處處都是課堂的觀念，把握好課程的預設和生成關系,，并能抓住生動的、有價值的教育內(nèi)容進行隨機教育,。第二,，努力提高課堂教學效果,，精心設計每個教學活動，把課堂教學視為生命價值所在,，也是幼兒園內(nèi)部實力的具體體現(xiàn),，更是每位教師無止境追求人生意義所在。第三,，在每一日活動中貫徹“養(yǎng),、教、訓,、化”的教育思想,，讓孩子們得到全面發(fā)展。

2,、有計劃,、有針對性地確立研究課題，加強特色教學研究,，園本課程研究,，加強園本培訓，以促進幼兒教育教學質(zhì)量的教師專業(yè)水平的提高,。

3,、探索0——3歲早教服務的路子，把早期教育納入幼兒園日常教研工作之中,，爭取到20xx年,，轄區(qū)內(nèi)0——3歲幼兒入園早教率達80%。

4,、鼓勵教師在教育實踐中不斷地進行反思研究,，樹立既是第一線的實踐者，又是第一線的研究者的教育思想,，真正落實“在教育教學中研究”,、“通過教育教學來研究”、“為了教育教學研究”,，真正解決實踐中的問題,。

5、全方位提升教科研的質(zhì)量,，關注工作中的每個細節(jié),，積累過程性材料，爭創(chuàng)“山東省十佳幼兒園”,。

(五)加強安全管理,，創(chuàng)建平安園所

1、領導重視，認識到位,，建立安全工作領導小組,，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開安全工作會議,，做到年初有計劃,，半年有小結(jié)，全年有總結(jié),，為全園營造一個安全,、安靜、和諧,、健康的學習和工作環(huán)境,。

2、加強設施設備管理,，避免事故發(fā)生,。要經(jīng)常檢查防火設施，注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全;每周一檢查大型玩具設施,，發(fā)現(xiàn)有損壞脫落及被銹蝕及時處理和維修,，定期投入安全設備。

3,、進行安全教育,，組織安全演練。幼兒園將及時組織安全教育活動,，并針對火災,、地震、校園暴力,、中毒事故等進行及時演練,，從而提高全體幼師的安全自護能力和應對能力。

4,、注意幼兒的飲食安全和活動安全,。認真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)有關食品衛(wèi)生的規(guī)定，防止食物中毒,。教師在組織幼兒活動時,，首先要進行安全教育，在活動前和活動結(jié)束后要清點人數(shù),，幼兒進行活動時,，教師要眼觀四面，耳聽八方,，注意每個幼兒活動情況,，不能離開幼兒做其他的事情,。

(六)實施貧困家庭兒童學前教育資助工程

制定對農(nóng)村貧困家庭兒童接受學前教育的資助方案，結(jié)合政府補助,，對此種家庭幼兒實行免費教育或低費教育,。

幼兒園三年行動規(guī)劃文庫 幼兒園三年行動規(guī)劃篇三

我們在20xx年至20xx年期間，積極推進和實施幼兒園三年行動計劃實施方案,，帶領全體教職員工勇于進取、開拓創(chuàng)新,，于20xx年12月接受了上海市教育評估院專家的教育評估,，順利地通過了一級園復驗工作，并較好地完成了幼兒園三年行動計劃目標,，且目標達成高,。我們堅持依法辦園，充分挖掘潛力,，不斷改善幼兒園環(huán)境,，擴大幼兒活動的空間。幼兒園管理趨于成熟,，以人為本的管理思想貫穿于整個管理工作的全過程,。一支愛崗敬業(yè)、勤奮努力,、團結(jié)合作,、努力向上的教職工隊伍已經(jīng)形成，在不斷的研究和實踐中教師的專業(yè)化水平得到了很大的提高,。

隨著人口出生高峰的到來,，幼兒入園人數(shù)持續(xù)增加，為促進幼兒園健康發(fā)展,，根據(jù)《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)[20xx]41號)和《閘北區(qū)學前教育三年行動計劃(20xx-20xx年)》的要求,，結(jié)合我園實際，特制定《永興路幼兒園三年行動計劃(20xx-20xx年)》,。

(一)概況

我園20xx年6月通過上海市評估院組織的專家評估,，認定我園為上海市一級幼兒園。我園共設兩個部,，中大班部(寶通路239弄2號)和托小班部(寶通路46弄5號)?，F(xiàn)有班級9個，大,、中,、托班各2個班，小班3個班,，幼兒245名,。幼兒開朗活潑,，有禮貌，能與人交往,。在各類活動中樂于動手操作,，敢于表達自己的思想，思維比較活躍,。在近年來的不斷努力中,，我園的保教質(zhì)量得到穩(wěn)步提高，幼兒園教育品牌初步形成,，得到家長和社會的信任和認可,。

(二)師資情況

教職工總數(shù)27名，外借2名,，待退1名,。24名在崗教職工中園長1名，保教主任1名,，教師16名,，保健教師1名，報賬員1名,，資產(chǎn)管理1名,，營養(yǎng)員1名，門衛(wèi)2名,。園長具有本科學歷,、高級職稱，保教主任具有本科學歷,、中級職稱,。在崗教師16人，具有大專以上學歷達100%,，其中本科達31%,，本科在讀達44%。16名教師中具有中級職稱達63%,，初級職稱達37%,。全園擁有區(qū)級骨干教師4名，總支骨干教師1名,。保健教師1名,，本科在讀，具有保健教師上崗證書和營養(yǎng)師證書,。

(三)存在的主要問題

1,、由于新課程是開放式的，教師有較大的自主空間,，而園內(nèi)教師的專業(yè)能力發(fā)展又不均衡,，一部分教師對課程的理解力和執(zhí)行力還比較缺乏,。特別是青年教師的教育教學策略掌握和運用不夠，對教學活動的有效性把握還不夠清晰,。

2,、 園內(nèi)近年來青年教師比例不斷增大，需進一步加強青年教師隊伍的建設,。特別要加大對青年骨干教師的培養(yǎng),，形成良好教師培養(yǎng)梯隊，不斷優(yōu)化師資隊伍,。同時要為具有特長的青年教師創(chuàng)設寬松,、自由的發(fā)展環(huán)境，積極為她們的自主發(fā)展創(chuàng)設平臺,，進一步拓展支持策略，鼓勵具有特長的青年教師向特色教師發(fā)展,。

3,、園本教研的實效還有待于進一步提高，以園本教研制度的建設為抓手,，加強對教師教研活動的計劃性和系統(tǒng)性的研究,，不斷提升教師的專業(yè)能力。

4,、在后勤隊伍方面,，由于保育員和營養(yǎng)員都由外聘人員組成，該隊伍不是很穩(wěn)定,，在規(guī)范操作和保育理念上還有一定的差距,。

堅持科學發(fā)展觀，堅持“學前教育是為兒童幸福和發(fā)展實施快樂的啟蒙教育”的基本目標,。以幼兒發(fā)展為本,，繼續(xù)深化幼兒園二期課改實踐研究，促進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,，切實保障幼兒身心健康,、快樂成長。

(一)總目標

以“為所有兒童幸福和發(fā)展實施快樂的啟蒙教育”為核心,，以激發(fā)成就動機研究為統(tǒng)領,，加快教師專業(yè)化成長的速率。積極開展二期課改實踐探索,，繼續(xù)深化幼兒美術(shù)教育研究,，提升教育品質(zhì)，促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,，凸顯幼兒園辦園特色,。

(二)具體目標

1,、在區(qū)教育局的統(tǒng)籌下，逐步發(fā)展幼兒園的辦園規(guī)模,。確保地區(qū)內(nèi)常住

人口中的'3-6周歲適齡兒童的學前教育需求,。新增的園所達到20xx年市頒《普通幼兒園建設標準》(以下簡稱“05標準”)，設施設備按照《上海市幼兒教育機構(gòu)裝備規(guī)范(試行)》配備,。幼兒園的安全技防設施按標準配備,。

2、以科研工作為抓手,，繼續(xù)加強對教職工成就動機的策略研究,，不斷完善

以教職工發(fā)展為本的教育管理機制。

3,、幼兒園教師,、保健教師、保育員,、營養(yǎng)員按規(guī)定配置,，經(jīng)過專業(yè)培訓，

全部實行持證上崗,。專任教師100%達到大專及以上學歷,，其中60%達到本科學歷。加強激發(fā)教職工的成就動機,，挖掘潛力,、分層培養(yǎng)，重點加強青年教師的培養(yǎng),，提高教師專業(yè)化水平,，促進教職工自主發(fā)展。

4,、進行“激發(fā)幼兒成就動機,，培養(yǎng)幼兒美術(shù)表現(xiàn)表達能力”的園本課程研究，不斷完善課程實施方案,。繼續(xù)加強幼兒園二期課改的理論與實踐研究,，提高教學研究質(zhì)量。

(一),、完善激發(fā)成就動機的體系,，加大促進教職工自主發(fā)展的力度

1、積極實踐激發(fā)教職工成就動機的相關管理策略,，通過實踐不斷完善相關管理策略,。

2、依靠工會,，進一步完善教職工評價機制,，形成科學的考核制度和分配制度,，以確保教職工的自主發(fā)展。

3,、繼續(xù)實踐二期課改理論和精神,，進一步加強對二期課改工作的領導和幼兒園教育品牌的經(jīng)營管理，逐步完善相應制度和職責,。

4,、加強對家長志愿者隊伍的管理，不斷完善志愿者網(wǎng)絡,?？偨Y(jié)家長志愿者工作經(jīng)驗，探索并拓展家長志愿者隊伍的功能,，提高家教工作成效,。

(二)搭建各種支持教師發(fā)展平臺，加快青年教師成長速率

1,、加強園本培訓,，開拓途徑、創(chuàng)新機制,，更新教育理念，不斷提升有關教育心理學的理論水平以及教育實踐能力,。

2,、加強對青年教師的培養(yǎng)，以骨干教師帶教,、青年社團研討,、建立成長檔案等形式，促進青年教師的成長,。

3,、搭設平臺，加強對幼兒園美術(shù)特色教師的培養(yǎng),，構(gòu)建美術(shù)特色研究共同體,，初步形成幼兒園特色教師隊伍培養(yǎng)梯隊。

4,、積極開展各類教師業(yè)務知識技能比賽,，激發(fā)教師的成就動機，激勵青年教師刻苦提高業(yè)務水平,，加快成長速率,。

5、加強對保育員隊伍的建設,，穩(wěn)定保育員隊伍,，開展保育研討,，提高保育員專業(yè)技能和水平。

(三)學習和實踐二期課改,，加強幼兒園課程管理和實施,。

1、加強對園本教研質(zhì)量的研究,，做好對案例研究,、實例研究和專題展示的效果總結(jié)，以促進園本教研質(zhì)量的提高,。

2,、進一步確立質(zhì)量意識和課程管理意識，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，深入研究以游戲為主要形式的幼兒保教內(nèi)容,，不斷提高園長課程管理的反思能力、研究能力與調(diào)控能力等專業(yè)素養(yǎng)與管理水平,。

3,、在學習二期課改理論的過程中，教研組要繼續(xù)加強對“有效的師幼互動”研究,，各教研組根據(jù)各年齡幼兒的特點設立各自研究專題,，并多角度，多視角地開展教育教學活動,。

4,、繼續(xù)加強對幼兒美術(shù)教育特色課程的開發(fā)和實踐，以幼兒在欣賞大師名畫中自然習得的研究為重點,，探索具有園本特色的課程內(nèi)容和教學方法,。

5、繼續(xù)加強課程實施方案的實踐和研究,，不斷完善課程實施方案;通過對課程實施方案的實踐和研究,，修訂并充實課程實施方案，使方案更具體,、操作性強,，讓教師便于使用、樂于使用,。

5,、開展對幼兒整體體格發(fā)育水平的現(xiàn)狀調(diào)查，尋找問題癥結(jié),，實施相應措施,，促進幼兒身體健康發(fā)展。

(四)擴大科研成果，深化研究內(nèi)容,，推動幼兒園科研發(fā)展,。

1、完善幼兒園科研管理網(wǎng)絡,，鼓勵青年教師參加科研活動,，提高活動的針對性和實效性。

2,、深化重點行動項目研究,，定期做好對全園教師的項目成果實踐活動的培訓，在實踐中不斷完善并全面完成《幼兒家庭成就動機教育指導手冊》的修訂工作,，形成較系統(tǒng),、完整的《幼兒家庭成就動機教育指導手冊》，提高家庭的科學育兒方法,。

3,、繼續(xù)加強對全能型教師科研能力方面的培養(yǎng)，通過讓教師參加課題的撰寫和實踐論證工作和加強科研培訓等形式,，提高科研能力,。

4、繼續(xù)鼓勵青年教師參加青年教師課題申報,，在研究過程中給予支持和幫助,，以有效提高科研能力。

(五)創(chuàng)設良好的環(huán)境,，實施標準化建設,，不斷完善園舍設施設備。

1,、積極做好新開園所的標準化建設，使新增的園所達到20xx年市頒《普通幼兒園建設標準》(以下簡稱“05標準”),，設施設備按照《上海市幼兒教育機構(gòu)裝備規(guī)范(試行)》配備,。幼兒園的安全技防設施按標準配備。

2,、爭取上級部門的支持,，按標準配置幼兒園的設施設備，做好幼兒園部分陳舊的設施設備維修工作,，逐步改善幼兒園的辦園條件,。

3、進一步組織教師加強對幼兒園環(huán)境的研究,，充分發(fā)揮教師和幼兒的想象力,，運用多種材料創(chuàng)設良好的環(huán)境，滿足幼兒學習,、游戲的需要,，凸顯幼兒園辦園特色,。