范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

歌舞青春論文篇一

講述的是一個愛打籃球的男主角特洛伊和愛因斯坦似的女主角蓋比·

瑞拉在一次邂逅中發(fā)現(xiàn)了自己隱藏的共同的優(yōu)點——唱歌,，但因男主角害怕同伴們的嘲笑而與蓋比出現(xiàn)決裂，后來通過理解和雙方的諒解,，最終演出了一場完美的歌劇,。

這和我們的生活太相似了，在生活中,，我們一直是在做周圍的人們所期望的人,，很少看見或者說是找到真正的自我，即使當我們發(fā)現(xiàn)了自己的內(nèi)心,，但是怕被人嘲笑,，被人排擠吧!以致于自己越來越虛假。

我無法用語言描述其精彩程度,，但其中有很多好聽的英文歌,，是男女重唱，特別棒,，特好聽,，對英語學習很有幫助,，而且情節(jié)也很棒,，最重要的是其中有一些情節(jié)很像我自己，或許我自己也作出了一些同樣正確的選擇,，也犯了一些同樣的錯誤,，不同的是畢竟影片中的兩人可以一起承擔輿論壓力、一起分擔痛苦,、一起享受快樂,，我卻是有讓自己一個人承受。不過,，我相信即使我要有可以分擔的朋友的話,，我會有選擇的)?？戳穗娪昂?，其實還有很多感受，但我想自己體味,。還有就是,，美國的高中生活或許真的.和中國不同，他們的課程與活動是那樣的精彩而不單一,，不只是死讀書,，而且那里的學生是那樣的開放，大家自己看了就能體味到,。

無論如何,，這真的是一部非常值得一看的電影，強烈推薦大家在暑期玩電腦游戲之余觀看,，而且他講述的是同學之間的故事,，正好大家可能也會想起同學,，大家一定會有體會的。另外,，我想我應該相信自己,，加油!

看著他們最后高興地，毫無顧及地唱出歌曲,，用他們最玩笑的聲音唱出他們自己的心聲,，看得讓人情不自禁的為其鼓掌，歌舞青春,，他們的確實現(xiàn)了他們自己的青春,。

在我們的生活中，又曾有過誰?“歌舞”過“青春”——慣性的掩蓋已成為我們一味的作風,，當然?也就活在了這種虛假中,，同樣，也是處于害怕的心理,，才不敢吧!就怕吧!怕失敗之后,，同伴又譏諷地說：“當初就是這樣告訴你的，你現(xiàn)在該知道后果了罷?!”

這樣的我們活在生活中,，又有什么意義呢?!那么,，還談什么“要在自己的星座發(fā)光發(fā)熱”，像他這樣,，找到真正的自我才是最重要的,。

所以說，從現(xiàn)在起,，就做快樂的自我吧!來吧!真正的歌舞青春吧

歌舞青春論文篇二

青春,，我們的舞臺。微笑,、自信,、活力、我們的風采,。舞臺的背后,，我們歷經(jīng)風雨；臺上,，我們歌舞青春,。

——題記

青春，我們珍惜一點一滴,，我們用理想填充時間,。因為時間，就可以不斷的嘗試和改進；因為年輕,，也就充滿了未知的可能與欣喜,，一切盡在掌握，一切又剛剛開始,?！澳贻p沒有失敗”一切的挫折都有翻本的機會。

微笑─歌舞著青春,。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不要抱怨生活中有太多的曲折,。為擁有青春而笑,。大海如果缺少了巨浪，就會失去其偉力,；高山,，如果缺少了險峻，就會失去其壯觀,；生活,，如果一帆風順，就會失去其魅力,。人類,，如果缺少了微笑，就會失去其青春,。舞臺中,，我們總會流露我們的微笑，那是我們堅強,，我們擁有青春,。

自信─歌舞著青春。在困難面前我們從不低頭,，我們總是昂首前進,。我們攜手困難，用青春的自信在舞臺上綻放異彩,。我們用臺下辛勞的汗水,，換回舞臺上短暫的展示，絢麗的舞姿演繹著我們不羈的自信,。讓我們捧著青春自信的光芒,，將這自信變幻為我們的習慣，永久的保留,。

活力—歌舞著青春,。活力,，迸發(fā)著我們的青春,。正是有青春,，才有活力。正是有活力,，才體現(xiàn)青春,。在舞臺中，我們展現(xiàn)我們的活力,，揮霍我們的汗水,，只為換來熱烈的掌聲，只為換來一場完美的結果—完美的青春之舞,。用活力去迸發(fā)青春,，青春的汗水才揮霍的灑脫。

因為微笑,，所以自信,；因為自信，所以活力四射,；因為活力四射,，生活才如此美麗。以青春的名義去狂想,，以青春的名義去奮斗,，以青春的名義去擁抱未來，不管現(xiàn)在多么不如意,，只愿相信,，有夢就有希望，有青春就有未來,。我們告別了少年的懵懂,。青春，實在是人生夾縫里的一塊湛藍的天空,，是上帝賜予我們的禮物,！讓我們歌舞屬于我們的青春！

歌舞青春論文篇三

個個跳動的音符,，譜成歡快的樂章,，個個堅實的步子，踏出人生的輝煌,。

那里是孩子的天堂,，那里擁戴著家長們殷切的希望，在那里有灑熱淚,，拋熱血,，在那里歌舞青春，留下燦爛的記憶。

上帝是人類的締造者,，深知人的一切性情,，隨著人們的需求改變著她的表情。進入高中的大門,，她便散發(fā)出體內(nèi)所有的內(nèi)能,，使之轉(zhuǎn)化為熱能傳達到地面來，暴曬同學們焦躁的心,，使之能面對困難,，迎面挑戰(zhàn)。

秋天的生活是忙碌的,，同學們伴著和諧的旋律,，跳動著青春的舞步。三點一線的生活,，定精會神，兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書,，老師的筆頭在腦海中留下深深的烙印，w,、x,、y、z,，中文攻克了還得攻克英語,。真所謂博覽群書。

整日遨游在書海,，卻忘記了時間的流逝,，一學期馬上又要結束了，心情隨之進入了冬日,，那科科“破記錄”,，可是有史以來的優(yōu)秀呀！快樂之神被封閉在了內(nèi)心,，只得悄悄地奮發(fā)圖強,，以此來挽救糟糕的局面。屋外慶除夕,，心內(nèi)卻棒在擊,。啊,！心在下雪,，好冷。

本著改變歷史的心情再度踏進校門。新的一學期來臨,，樹木也為之抽出嫩芽,，柳枝在春風的邀請下，以流水聲為伴奏,，舞動著苗條的身影,。希望也伴隨著心目標的建立再度跳動著火焰。同學們都以新的態(tài)度迎接再次的挑戰(zhàn),。

教室外的樹葉再一次由青翠變?yōu)槟G,，再度變黃飄落，化作春泥更護花,。風聲雨聲交織,，讀書聲顯得格外響亮。靜心觀察同學們少了幾分夏日的焦躁,，冬日的酷寒,，卻多了幾分春日的熱情。正面看去,，全是“國寶”,，背面看去，汗水浸濕了衣衫,，肩膀更加寬大,，能擔起風雨和重擔。

和諧音律依舊響起,，同學們盡情的舞動青春,，奔跑在人生的跑道上。地上留下個個堅實的腳印,。向前看山川秀麗,，加快腳步吧，別人也在奮力向前,。