無論是身處學(xué)校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
不完美的自己作文400字 不完美的自己作文800字篇一
長大以后,我的情況也沒發(fā)生什么變化,。我搬到了另一個城市,以為這樣就可以徹底拋開我的過去,。我以為,那里沒人認(rèn)識我,也不會有人知道我喜歡吹牛,不會有人知道我浮躁的毛病,不會有人知道我隨便走進(jìn)哪個房間,就會搶盡風(fēng)頭,讓別人連句話都插不上;我以為,這樣我所有的缺點就都不會被人發(fā)現(xiàn)。
結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我錯了,。無論我搬到哪里,總還是原來的那個我,。
到了新的城市之后,我在一家公司的培訓(xùn)部工作。有一天,我所在的部門舉行了一場心靈成長主題講座,主講者的一段話讓我至今仍然難以忘懷,。她說:
你那些所謂的“缺點”,你身上那些自己都不喜歡的特質(zhì),其實是你最寶貴的財富,只不過表達(dá)的程度有點過于強烈了,。這就好比放音樂,如果音量開得太大,就會讓人感覺有些不適應(yīng)。只要你能把這種特質(zhì)的“音量”調(diào)回去,你自己——以及你周圍的所有人——就會意識到,你的“缺點”其實正是你的優(yōu)點,。它們可以為你所用,而不是成為你的絆腳石,。你唯一需要做的,就是在適當(dāng)?shù)臅r候,以適當(dāng)?shù)姆绞?把這些特質(zhì)表現(xiàn)到適當(dāng)?shù)某潭?不要過度。
我當(dāng)時感覺仿佛被雷擊了一樣,。過去,我從來沒有聽到過這樣的話,。我本能地感覺到,她說的每一個字都是對的。我所謂的吹牛,其實是自信心的過度表達(dá);我所謂的浮躁,其實是積極思考過度的結(jié)果;至于我所謂的愛出風(fēng)頭,其實是我的領(lǐng)導(dǎo)力,、說服力和表現(xiàn)欲過度表達(dá)的結(jié)果——這些東西本身并沒有任何問題,。
我意識到,我這些所謂的“缺點”,其實也是別人經(jīng)常夸獎我的優(yōu)點,。怪不得我總也沒法徹底把它們改掉!
當(dāng)我能夠正視自己內(nèi)心的陰暗面,正視自己的所有缺點時,也就意識到了這些“缺點”的積極意義,。我只需要引導(dǎo)自己的行為,既不刻意壓抑自己,也不刻意否定自己,這樣就可以化缺點為優(yōu)點。
現(xiàn)在我知道,承認(rèn)和包容不完美的自己,擁有完整的人生,是一件非常重要的事情,。我們每個人都是矛盾的統(tǒng)一體,是各種積極與消極的特質(zhì)彼此調(diào)和的結(jié)果,無論少了哪一方面都稱不上完整,。
最終,我學(xué)會了承認(rèn)自己,包容自己,做自己的朋友。
不完美的自己作文400字 不完美的自己作文800字篇二
我看得出你的優(yōu)點,,你是我值得欣賞的人,。
——題記
您是我最欣賞的人,也是我最喜歡的語文老師,。因為有您的陪伴,,我感覺無比快樂,也體會到您是一位知識淵博,、細(xì)心教課的老師,,特別溫柔特別美麗。
老師您是我心中最欣賞的人,,也是您讓我第一次看到老師是多么親切?。】吹秸Z文老師您,,就像沒有了語文學(xué)習(xí)的困難一樣,。老師您雖然不教我們了,但是我們知道您一直在關(guān)心著我們,。
3月份時您來到我們班教我們,,那時我們還很陌生,但是我們認(rèn)識得非???。您給我們教課講得特別好,還在課上開玩笑,。直到現(xiàn)在跟您相處我們還是很開心,。5月份放蟲草假前,語文老師給我們所有的同學(xué)都買了防風(fēng)圍巾,,是為了怕我們回去挖蟲草風(fēng)吹日曬,;她還給我們每個女生買了漂亮的發(fā)箍,讓我們可以美美地回到家鄉(xiāng),。即使在假期里,,語文老師給我們講的也都刻在我們心上。沒有她的教導(dǎo),,我們的語文不會考得那么好,,因為語文老師是一位知識淵博的老師。
語文老師是一位愛運動的人,。平時喜歡跑步,,有時還跟我們一起跑,特別有毅力,。但是由于為我們操勞的原因,,老師的聲帶和頸椎受傷了,這讓我們感到自己很壞,,害語文老師住院,。可是我們又發(fā)現(xiàn)語文老師是一個特別堅強的人:有困難總是一直堅持,,永不放棄,,直到成功為止。她對我們每一個同學(xué)都是如此,,這讓我們深受感染和鼓舞,。我們看到她在醫(yī)院的照片,更覺得她很堅強,,也很很勇敢,??吹剿^上的針,我的心仿佛被刀刺一樣,,麻麻的,、酸酸的`,就像是扎在我的身上一樣,。但是語文老師卻還面帶微笑,。語文老師身上的這種堅強的精神,也給了我不怕困難,、堅持努力學(xué)習(xí)的動力,。
老師,我欣賞您,,是因為您讓我很喜歡您,,也是因為您讓我看到了什么叫堅強、什么叫勇敢,、什么叫溫柔,、什么叫親切啊,!語文老師,,我何時能成為您這樣的人?您講課時的聲音是我動力的源頭,,所以您是我第一次這么欣賞的人,,也是我最喜歡的老師。我在您身上看到的每一個優(yōu)點都給我很多信心,,給了我面對困難時必須要堅持的勇氣,。您是這樣一位老師——知識如此淵博,而又如此溫柔,!您來到我們班,,我們都像變成了另一個人,從懶惰變得勤奮,,由自卑變得自信,。老師,您是我最值得欣賞的人,!
不完美的自己作文400字 不完美的自己作文800字篇三
欣賞,,有時會是一句簡單的話語,有時會是一個溫暖的微笑,。我們習(xí)慣于欣賞別人,,但更應(yīng)該學(xué)會欣賞自己。欣賞不完美的自己,,不過于在意自己的小瑕疵,,你會發(fā)現(xiàn)生活其實沒有那么多不如意,。
一天下午,我在書法學(xué)校練毛筆字,。旁邊坐著一個看上去五六年級的男生,,他寫的字遒勁有力,就跟字帖上的一模一樣,。一筆一劃,乃至每一個頓筆都完美至極,。反觀我的字,,筆畫粗細(xì)不一,歪歪扭扭的像蟲子爬,。我看看我的字,,再看看他的字,心里沮喪極了,,總是寫一會就很不爽的扔掉這張紙,,再換一張新紙。
可是無論怎么寫,,我還是達(dá)不到我想要的那個效果,,一次次的扔,一次次的寫,,我旁邊的紙團(tuán)都要堆成一座小山了,。我的心情越來越煩躁,撐著頭看著眼前的宣紙,,半天也沒寫下一個筆畫,,總想偷偷抬頭看看墻上的鐘表,計算離下課還有還有多長時間,。甚至老師要求把自己寫的字拿給她檢查時,,我不想也不敢給老師看,生怕老師看到我的字后大失所望,。
慢慢的,,我開始抗拒去書法學(xué)校。
媽媽察覺到我的異常,。她走到我的房間里,,詢問緣由后,輕輕安慰我說:“不要泄氣啊,,練習(xí)書法不是一蹴而就的,,它需要很長時間的磨煉,反復(fù)的體悟,,再加上刻苦的練習(xí)才能將毛筆字寫好,?!蔽姨痤^問媽媽:“真的嗎?我的毛筆字還能寫好嗎,?”媽媽點點頭說:“是的,。況且你才學(xué)了一個多月,寫成這樣已經(jīng)很好了,,你要學(xué)會欣賞不完美的自己,。”
聽了媽媽的話,,我豁然開朗,,重新踏進(jìn)了書法學(xué)校的大門,聞著那熟悉的墨香,,拿起了那支纖細(xì)的毛筆,,在白色的宣紙上寫下一個又一個字,盡管還是不如那位男生寫的好,,可是,,慢慢的,我竟然發(fā)現(xiàn)我的字好看的筆畫越來越多,,老師給我的紅圈也越來越多了,。
世界上沒有什么人是完美的,再優(yōu)秀的人也會有自己的缺點,,不要因為一點小毛病就否定自己,,優(yōu)秀的人也是從不優(yōu)秀一步一步奮斗過來的,所以讓我們欣賞不完美的自己,,做一個每天都在進(jìn)步的人,,做一個自信樂觀的人!
不完美的自己作文400字 不完美的自己作文800字篇四
俗話說:“人無完人”,,但是我就是我,,沒人比得上我。
盡管我很少充滿信心,,盡管我經(jīng)常自卑,,盡管我缺點一大堆,但也并非糟糕,。不久前我們上了一節(jié)班會課,,老師讓我們?yōu)樽约旱娜秉c找優(yōu)點。我列我優(yōu)點的時候絞盡腦汁愣是想不出半點來,,一到缺點就刷刷地往下寫,,選擇困難癥,臉盲癥,不愛說話,,沒主見……各種缺點,。
怎么為這么多缺點找優(yōu)點?缺點哪來的優(yōu)點,?比如我的選擇困難癥,,當(dāng)我在生活中遇到要讓我選擇我卻決定不了的時候我干脆不選,不愛說話有時候就可以避免一些語言交流的尷尬……你們試著找一找呢,?
一個人在失去信心的時候就會變得落寞,,孤單,又會缺乏安全感,。我覺得我就是這樣,,我也不敢大膽嘗試,大膽超越我的極限,。即使這樣,我還是要盡力力做到,,盡管我不敢,。
我覺得每個人都不需要完美,完美了能如何,?不完美又差得了幾分,?我就是喜歡不完美的自己,因為那才是我自己,。如果每個人都是范冰冰那就有自信了嗎,?如果每個人都是范冰冰,那本意何在,?并且范冰冰也不完美,,變成范冰冰你又能如何?
我相信大家都被問過這樣一個問題:你相信命運嗎,?如果是我,,我會說我不信。命運又代表了什么,?它只不過是一個未知數(shù)而已,,就算你是數(shù)學(xué)天才,你能把這個未知數(shù)算出來嗎,?完美與不完美也一樣,,沒人在意你是否完美,只會在意你的工作,,身份,。
完美又不能吃,不能用,,為何還要那么拼命地追求,?追求自己吧,,最純粹的自己。就像那本繪本——《失落的一角》,,圓沒了一角,,滾不快,但能看見許多沿途的風(fēng)景,。那一角找回來了,,滾動的速度快了,卻不快樂了,,因為來不及看看沿途的風(fēng)景,。
我們不需要完美,需要的是真我,,真正的自我,。有你自己的個性,有你自己的性格,,有你自己的外貌,。