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語文專業(yè)知識作文篇一

2、說明方法分類和標志分類和作用：

一,、舉例子:具體真切地說明了事物的××特點,。二、分類別：條理清楚地說明了事物的××特點,。

三,、打比方：形象生動地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性,。

四,、列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的××特點。

五,、作比較：突出強調(diào)了被說明對象的××特點(地位,、影響等)。

六,、下定義：簡明周密地揭示了說明對象的本質(zhì)和內(nèi)涵,，使說明更嚴密,。

七,、列圖表：直觀形象地說明了事物的××特點,。

八,、引言論：用引用的方法說明事物的特征,，增強說服力,，如引用古詩文、諺語,、俗話。

3,、這些說明方法有何標記?

⑴下定義：……是……,，這就是……,，叫……⑵分類別：有幾類(種),，一種是……,，另一種是……⑶舉例子：例如、又如,、比如、再如,、如,，舉例只舉一部分。

⑷作比較：而,、比……和……兩種東西比。

4,、說明順序⑴空間順序：說明事物的形狀、構造,，多在建筑物的結構，如上下,、遠近、左右,、內(nèi)外、東西南北中等,。

⑵時間順序：說明事物的發(fā)展變化,。

⑶邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,。

a、先總說后分說：總-分;分-總;總-分-總b,、先主要后次要。

c,、先原因后結果,。d、由現(xiàn)象到本質(zhì),。e、由性能到功用,。

f,、由一般到特殊,。g,、由整體到局部。

5,、說明文語言的特點1、說明性語言的特點：準確,、平實、簡明(科學小品：生動),。

6、說明文分類

按說明對象分：實物說明文,、事理說明文(說明事物原理或者使用方法等)2按語言特點分：平實性說明文、文藝性說明文(科學小品或知識小品)(語言生動形象的說明文,，多用描寫)

散文(記敘散文、抒情散文,、議論散文)

一、要把握文章"線索".

二,、要抓住散文的"文眼".

"文眼"指文中最能揭示題旨、升華意境,、涵蓋內(nèi)容的句子或關鍵性詞語,。是作者思想感情的噴發(fā)口，是文章思想感情的'焦點,，同時也對文章的結構起著支配統(tǒng)攝作用。

三,、要借助想像領會作品的內(nèi)涵。

閱讀散文就要進行由此及彼舉一反三的想像,、聯(lián)想和補充,。把自己的想像和作者的想像融合在一起，豐富作品的意境和形象,，填補文中的結構空間。

四,、要體會散文的意境。

意境,，就是作者把深刻的思想、動人的感情,，通過生動的畫面表現(xiàn)出來,，達到情與物融合、意與景交織,，以喚起讀者的聯(lián)想，產(chǎn)生動人的藝術效果,。

1,、融情于景，情景交融,。

2、想象,、聯(lián)想和象征手法的運用

3、細處落筆,，以小見大,。

4,、側面暗示,。

五,、要仔細品味散文的語言,。(從修辭方法或者表達方式分析)

1、品味散文語言樸實自然美,。

2、品味散文語言的含蓄美,。

3、散文語言富有音樂美,，具有詩情畫意，,。

六、散文特點："形"(材料)散而"神"(中心)不散6,、從作者描寫的角度(聽,、視、嗅,、味、觸覺),。

語文專業(yè)知識作文篇二

寫作：

(一)應用文 請假條(借條,、收條和領條)、日記 、留言條,、通知,、啟事、信件(書信,、感謝信)、寫板報稿,、 (二)大作文。

1.側重敘事的記敘文,。

①六要素：人物,、時間,、地點,、事情起因、經(jīng)過,、結果。

②記敘的順敘：順敘,、倒敘,、插敘、補敘,、記敘五種。順敘：事情發(fā)展順序,、時間順序、地點轉(zhuǎn)換,。

2.側重記人的記敘文。

①選擇自己最熟悉,、最了解、最有感情的人來寫,。

②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例來寫,。

3.寫景、狀物的記敘文

①抓住特征,，準確描述。

②空間順序：從遠到近,，從上到下，從大到小,，從里到外,，從外到里等

4.提供材料的作文

材料作文：擴寫、續(xù)寫,、改寫、縮寫,、看圖作文等,。

備注：在小升初考試中還會涉及到百科知識的考查，在這一方面主要靠學生平時的積累,。

語文專業(yè)知識作文篇三

科學樸素而美麗,，純潔而崇高,，科學精神是所有現(xiàn)代人必需的精神品格,。

記得那一次,，我在雜志上看到了一篇關于一位科學家做實驗的,。于是，我決定按照中的步驟做做實驗,。

白糖能著火呢？我想：白糖是晶體,，怎么會著火呢？我首先拿勺子掏出一勺子的白糖放在一個容器里,，拿來打火機,，點了許久也沒點著,。只是白糖表面被燒成了黑色，并未燃燒,。

媽媽看我用打火機，以為在玩火,，就三步并作兩步趕來，告誡我說：“別玩火了,，小心引起火災，快,，拿灰把火給滅了?！?/p>

“可是……”我的話還沒說出口。

“沒有什么可是的，快,！”媽媽厲聲說道,。

我只好把灰鋪在白糖上?？蔀槭裁窗滋屈c不著火呢,？這個問題仍然縈繞在我腦海中。不死心,，我偷偷地拿起打火機又點一下,，但不可思議的一幕發(fā)生了!

白糖竟然被引燃了，從白糖里發(fā)出了“啪,，啪，啪”的聲音,，而且火點著了,，那幽藍色的火焰格外漂亮?？粗@一幕，我興奮地大叫起來：“白糖被我點燃了,，白糖被我點燃了，

哈哈哈,！”媽媽朝我這看，也微笑地點了點頭,，說：“瞧，你高興的,。”

我繼續(xù)看著“啪,、啪、啪”響著的白糖,，不會兒過去了，聲音沒了,。上前一摸白糖，“哇,，好燙啊,！”我不禁叫了起來。現(xiàn)在的白糖變黑了,。

我拿起雜志，再一次認真地閱讀了起來,。原來，最后一段說道：“要想讓白糖燃起來，就加點兒灰吧,，不信試試看！”呵呵,，瞧，我這個馬大哈,，白糖竟然也被我歪打正著點

燃了……

生活中還有許多科學實驗，科學實驗是一件蠻好玩的一件事,，所以說科學精神是所有現(xiàn)代人必須的精神品格,。

老師的話：小作者能從一個小小實驗中體會到樂趣,，明白科學其實離我們并不遙遠,，讓我們多學習科學知識,，對各方面進步都有幫助的,。

語文專業(yè)知識作文篇四

小升初作文知識點：應用文

(一)便條格式：①"請假條"三個字要寫在第一行正中。②另起一行頂格寫上稱呼,，后面用冒號,。③第三行空格寫正文，要寫清請假的原因和起止時間,。④正文寫完后要寫上祝語。⑤署名要另起一行靠后寫,。⑥日期要另起一行寫在署名的下方,。另外：留言條、托事條格式與請假條相同,。

(二)通知格式：①在第一行正中寫上"通知"二字,，或"緊急通知"或"關于××的通知"，以引起讀者注意,。②正文要另起一行空格寫，寫清時間,、地點、事情,、請誰參加、應注意什么,。但一定要簡明扼要。③正文寫完后,，另起一行空格寫上"特此通知"。④在正文的右下方分兩行寫出發(fā)通知的單位和日期,。⑤被通知的單位或有關人員，可以出現(xiàn)在正文中,，也可以在第一行頂格寫上，后加冒號,。

(三)日記格式：一般在第一行居右寫清某年某月某日，星期幾,，也可以寫上當天的天氣情況,，然后第二行開頭空兩格寫正文，有時也可以給日記加個標題,，點明主要內(nèi)容,。注意：(日記只能是一天中發(fā)生的事)。

(四)寫讀后感或觀后感方法：一般是先引,，開頭寫讀了什么(可包括書名,、作者,、內(nèi)容梗概等)，并用簡潔的語言寫出自己的總的感受;接著是議(感),，這是重點，在引述有關重點內(nèi)容或主要語句進行分析的基礎上,，聯(lián)系自己學習、生活等方面的實際談感想;最后是結,，即總結全文，總談感想,、體會,，結束全文，簡潔有力,。觀后感的寫法跟讀后感一樣。

(五)書信一般書面的內(nèi)容由稱呼,、問候,、正文、祝頌語,、署名、日期六部分組成,，基本格式是：1、稱呼,。稱呼要獨立成行，頂格寫,，后面加冒號。2,、問候,。問候的話要另起一行空兩格寫，單獨成行,。問候語不宜長,，使收信人感到親切，禮貌即可,。3、正文,。要另起一行空格寫,，寫你對收信人說的話，要表達的思想感情等,。4、祝頌語,。要單獨起一行，空兩格寫上"祝"或"此致"等,，再另起一行頂格相應寫上"身體健康"或"敬禮"等,。5、署名,。要單獨成行寫在信的右下方,。6、日期。要另起一行寫在署名下方。

(六)表揚稿 表揚稿分三部分：1,、名稱。在第一行正中間寫上"表揚"二字,。2、正文,。要把這件事真實、完整,、簡明扼要地寫清楚,。3、落款,。在右下角分兩行寫上寫稿人的姓名和寫稿日期。

(七)建議書格式：先寫上標題,，再寫清楚建議書是給誰寫的，具體建議是什么,，最后寫上提建議人的姓名和寫作日期,。

語文專業(yè)知識作文篇五

生活中的語文知識，無窮無盡,，就像天空中閃閃爍爍的星星，琳瑯滿目,，永遠也望不到邊。

在包羅萬象的生活中,，語文知識是隨處可見的。一向愛發(fā)現(xiàn)的我,，今天在大街上看到了這樣有趣的廣告語,，服裝廣告：百衣（依)百順；蚊香廣告：默默無（蚊）聞,；止咳藥廣告：咳（刻）不容緩；熱水器廣告：隨心所（?。┯?；禮品店廣告：禮（理）所當然；蛋糕店廣告：步步糕（高）升,；帽子廣告：以帽（貌）取人；……像這樣的廣告語還有很多,，當我看到這種現(xiàn)象,，我覺得人類不應該刻意的錯用這些字，這樣會使更多的人誤解,，我建議盡可能寫成正確的詞語。

在動物園里,，我也見過許多“保護動物”的公益廣告,；1、保護動物就是保護我們的同類,。2、是先有鳥還是先有蛋,，你不知道，我不知道,，只有鳥知道；是鳥先消失還是蛋先消失,，你知道我知道只有鳥不知道，3,、動物是人類親密的朋友,，人類是動物信賴的伙伴,。這同時用婉轉(zhuǎn)的語言呼吁人們，保護動物,！

在敬老院里,，有“尊敬老人”的公益廣告：1、善待老人就是善待明天的自己,，2,、老吾老以其人之老，幼吾幼以其人之幼,，3,、父母是孩子的老師，尊老愛幼是美德,。

在電視上,，我也看見過“社會公德”的公益廣告：1、高空拋物,，砸在地上一個坑砸在頭上……2,、不能在丟垃圾時丟了自己的臉。

在學校,，我們會經(jīng)常見到走廊上寫著“請說普通話”的廣告語：1,、溝通你我他，全靠普通話,，2,，說普通話迎四方賓客，用文明語,，送一片真情,。

生活中的語文知識雖多，但還是重在發(fā)現(xiàn),，重在積累,，重在觀察,。讓我們共同走進生活中的語文吧！