總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)書(shū)寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇一

一、加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè),，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)鍵在于教師,?！禴v^中央^v^關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出：“建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證,。”因此,，我校一直把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工程來(lái)抓,。

為建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，我們認(rèn)真做了兩件工作：一是構(gòu)建一個(gè)促進(jìn)教師奮發(fā)學(xué)習(xí),、開(kāi)拓進(jìn)娶建樹(shù)成才的優(yōu)良環(huán)境及其運(yùn)行機(jī)制;二是加強(qiáng)了教育,、教學(xué)科研力度，提高教育,、教學(xué)的“科技”含量,，在教科研中培養(yǎng)教師。

1,、構(gòu)建優(yōu)良環(huán)境,。

(1)努力爭(zhēng)取教研活動(dòng)在我校舉行。本學(xué)期,，“縣小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)巡回教學(xué)活動(dòng)”第一站便落戶我校,，鄉(xiāng)“小學(xué)作文教研課”又在我校舉行，這些活動(dòng)無(wú)疑為我校教師提供就近學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),，并大大提高我校的知名度,，為今后的工作奠定了良好的基矗

(2)積極選送教師外出學(xué)習(xí)。我們先后派王春麗,、丁桃芬等教師到外地學(xué)習(xí),，帶回了先進(jìn)的教學(xué)方法和教改動(dòng)態(tài),，不但在周前會(huì)上認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)，而且通過(guò)上示范課,，使全體教師更新教育觀念,，明確教改的方向性，促進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

(3)鼓勵(lì)中青年教師及時(shí)“充電”我們的教育目前最大的弊端是：“用昨天的知識(shí),，教今天的學(xué)生，培養(yǎng)明天的接-班人”,。要改變這一現(xiàn)狀,，關(guān)鍵在于教師不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新方法,，樹(shù)立新觀念,。為此，我校的中青年教師全部參加大專函授或自學(xué)考試,，學(xué)校在學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)及時(shí)間上給予最大限度的支持,。

(4)選訂多種專業(yè)報(bào)刊雜志。專業(yè)報(bào)刊雜志是教師學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)理論,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要信息來(lái)源。我們?cè)诎l(fā)動(dòng)教師積極訂閱外,，學(xué)校還選訂多種專業(yè)報(bào)刊雜志,，為教師提高教育、教學(xué)能力提供充沛有力的借鑒力量,。

2,、以課題促教研，在教科研實(shí)踐中培養(yǎng)教師,。

嚴(yán)格意義上講,，胡源鄉(xiāng)的小學(xué)教育還沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)縣級(jí)教壇新秀。而近幾年,，通過(guò)樊主任的大力宣傳和學(xué)校的精心培養(yǎng),，我校已有一批青年教師茁壯成長(zhǎng)，初具問(wèn)鼎該項(xiàng)榮譽(yù)的能力,，但要讓他們脫穎而出,，真正實(shí)現(xiàn)“零的突破”我們肩負(fù)的擔(dān)子還是十分沉重。為此,，我們加大教科研的力度,，在教科研實(shí)踐中培養(yǎng)教師。具體的做法是：

(1)以課題促教研,。本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組的課題《小學(xué)語(yǔ)文“探疑求新,、主動(dòng)發(fā)展”教學(xué)模式的研究》市立項(xiàng),，數(shù)學(xué)教研組的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問(wèn)題—建模—應(yīng)用”教學(xué)模式的研究方案》縣級(jí)立項(xiàng),，在這兩個(gè)課題的帶動(dòng)下,，全校教師的教科研熱情高漲。

(2)同心協(xié)力為教學(xué),、教研,。我們章村小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師基于“校興我榮、校衰我恥”的責(zé)任感,，全校上下齊心協(xié)力,，為了共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)得像兄弟姐妹一樣,。一位老師參加教學(xué)能力競(jìng)賽,，全校教師都來(lái)相幫，自動(dòng)聚集在一起,，幫助備課,、聽(tīng)課、評(píng)課……,，大家都認(rèn)為,，這不是某個(gè)教師個(gè)人的事情。正因?yàn)榇?，我們的教師如虎添翼,，教研成?jī)十分喜人：徐銀仙老師生勞論文市二等獎(jiǎng)，丁海潮老師參加縣思品講座比賽一等獎(jiǎng),，張叔陽(yáng),、潛偉紅兩位老師合寫的數(shù)學(xué)論文縣一等獎(jiǎng)，張浙川老師的音樂(lè)論文縣二等獎(jiǎng)……

二,、健全學(xué)校管理制度,，抓好教育、教學(xué)質(zhì)量,。

質(zhì)量是學(xué)校的生命力,。提高教學(xué)質(zhì)量既是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)，又是學(xué)校工作的歸宿,。而教學(xué)質(zhì)量的好壞,，在很大程度上取決于學(xué)校的管理制度是否科學(xué)、完善,。本學(xué)期,，我們要已有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全管理制度,，基本達(dá)到了“依法治教”,。

1,、優(yōu)化對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的管理。

(1)備課管理：要求教師嚴(yán)禁格按縣教研室制定的備課格式,。要求備課欄目齊全,，做好面上文章。建立課前教案檢查制度,，規(guī)定超前備課,。

(2)上課管理：規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)，保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間,，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,，要求教師精講到位，優(yōu)化教學(xué)方法,。并鼓勵(lì)教師形成自己風(fēng)格的教學(xué)模式,，優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)，并建立課堂評(píng)估制度,。

2,、優(yōu)化學(xué)生學(xué)的過(guò)程管理。

優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是提高教學(xué)質(zhì)量的最有效途徑之一,，我們主要做：

(1)重視學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)能力培養(yǎng),。

(2)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)。

(3)開(kāi)展學(xué)生互幫互學(xué)活動(dòng),。

3,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)管理,。采用定期或隨機(jī)檢查的方式，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核評(píng)價(jià),，作為考核教師素質(zhì)和能力的依據(jù)之一,。

通過(guò)實(shí)施以上管理，教師認(rèn)真教,，學(xué)生刻苦學(xué),，我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，學(xué)校各方面工作正常開(kāi)展,。本學(xué)期,，我校被縣教委命名為“文明學(xué)校”正是對(duì)此最大的說(shuō)明,。

三,、大力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境,。

跟同類學(xué)校相比,，我校的校舍,、教學(xué)設(shè)施都比較落后。為此,，本學(xué)期我們咬咬牙,，投入大量的資金改善辦學(xué)條件，美化校容,、校貌,，添置教學(xué)設(shè)備。

1,、為解決寄宿生住宿條件,，新添置學(xué)生床13張，并對(duì)祠堂進(jìn)行修理,，對(duì)腐爛,、裂縫等都及時(shí)進(jìn)行調(diào)換修理。杜絕不安全苗頭,。

2,、購(gòu)買一萬(wàn)多元的電腦，并對(duì)辦公室全面裝修,。

3,、對(duì)課堂門、窗,、玻璃,、課桌椅進(jìn)行多次檢修，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供較舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四,、以少先隊(duì)為主陣地，培養(yǎng)校園精神,。

1,、抓規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力,。學(xué)校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為切入口,，開(kāi)展“三項(xiàng)竟賽”，使每個(gè)班級(jí)形成良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和校風(fēng),。

2、開(kāi)展各種活動(dòng),，豐富課余生活,。為使每個(gè)學(xué)生都有參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我們開(kāi)展了全校性的廣播賽，還開(kāi)展了“講故事比賽”等,，為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉的舞臺(tái),，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，增長(zhǎng)了才干,。

五,、切實(shí)做好寄宿管理，免除學(xué)校,、家長(zhǎng)的后顧之憂,。

我校現(xiàn)有寄宿生136人,，占全校學(xué)生總數(shù)的42%,，寄宿生來(lái)源于周圍的十幾個(gè)山村，分布十分零散,，而目前作為學(xué)生宿舍的祠堂，條件十分簡(jiǎn)陋,，這給規(guī)范管理帶來(lái)不少難題。

1,、強(qiáng)化管理。我們建立了“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，保育員主要負(fù)責(zé),，值日、值周老師認(rèn)真督促,，全體教師共同參與”的科學(xué)管理體系,，制訂出一系列寄宿生規(guī)范制度,，并做好落。

2,、定期如開(kāi)“兩會(huì)”。即寄宿生家長(zhǎng)代表會(huì)和寄宿生座談會(huì),，讓寄宿生及家長(zhǎng)了解學(xué)校管理情況,，提出意見(jiàn)和建議使寄宿管理更上一個(gè)臺(tái)階。

六,、安全工作,，警鐘長(zhǎng)鳴。

安全工作責(zé)任重于泰山,。我們始終把這一工作放在首位,，落到實(shí)處：

1、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，落實(shí)安全責(zé)任制,，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確職責(zé),，責(zé)任到人。

2,、結(jié)合本地本校實(shí)際及季節(jié)特點(diǎn)，制定安全制度,，切實(shí)做好防范措施，并經(jīng)常進(jìn)行安全教育和宣傳活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí),。

3、定期,、不定期檢查校舍，對(duì)存在安全隱患的地方,，及時(shí)進(jìn)行整修、更換,，防范于未然,。

4、做好安全月報(bào)工作,。

通過(guò)努力，我們園滿實(shí)現(xiàn)了師生平安的美好愿望,。

以上是我們一學(xué)期以來(lái)所抓的幾件主要工作,，其他方方面面工作也都能按上級(jí)指示精神執(zhí)行完成,。我們自認(rèn)一學(xué)期的工作成績(jī)是喜人的。但也或多或少存在著一些問(wèn)題,。但我們堅(jiān)信：在鄉(xiāng)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們?nèi)w教職工齊心協(xié)力、眾志成城,，章村小學(xué)的明天一定更輝煌!

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇二

歲末將至，回顧組織部建利到現(xiàn)在的歷程,，我們走過(guò)了諸多坎坷不*的道路，當(dāng)中有苦有甜,，但無(wú)論如何,，我們組織部走過(guò)了由不成熟到成熟的成長(zhǎng)道路，在各方面都取得了豐碩的成果,。情不自禁地會(huì)回首過(guò)去,，盤點(diǎn)收獲與遺憾，為的是展望未來(lái)，以怎樣一個(gè)更好地態(tài)度和思路去擁抱明天,，迎接明天，開(kāi)拓工作新局面,，達(dá)到人生新境界。同時(shí),，作為班上的團(tuán)支部*兼組織部干事，應(yīng)該向組織誠(chéng)實(shí)地匯報(bào)我們班一年的工作情況,，以期望得到學(xué)校及老師的鼓勵(lì)支持,，批評(píng)和指導(dǎo),，為新一年更好地工作和服務(wù)把握方向,，積蓄智慧和力量，現(xiàn)向組織部匯報(bào)這半年來(lái)我班的工作情況：

該次團(tuán)日活動(dòng)于20xx年11月份在s3310舉辦,，活動(dòng)是經(jīng)過(guò)年級(jí)輔導(dǎo)員的批準(zhǔn)和支持，以及所有班干部的模范帶頭和全體同學(xué)的積極參與配合,！由會(huì)計(jì)電算化4班，機(jī)電4班等6個(gè)班級(jí)聯(lián)合協(xié)辦,！也是本學(xué)期第一次開(kāi)展，此次活動(dòng)開(kāi)展的非常成功達(dá)到了預(yù)期效果,，也得到了校組織部的認(rèn)可,，也為以后活動(dòng)的順利開(kāi)展起了鋪墊作用。

豐富同學(xué)們的課余生活,，使同學(xué)們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，提高同學(xué)們的團(tuán)體意識(shí)和班級(jí)榮譽(yù)感,，動(dòng)員我班所有團(tuán)員積極參與,。此次活動(dòng)于20xx年12月3日在s1102舉辦?；顒?dòng)內(nèi)容豐富,，節(jié)目精彩，展現(xiàn)了*應(yīng)有的風(fēng)采,，活力和先鋒隊(duì)的沖勁,。活動(dòng)有許多令人耳目一新的亮點(diǎn),。并達(dá)到了我們的預(yù)期效果,。此次活動(dòng)的目的是很明確，就是為了讓每一個(gè)同學(xué)都能夠參與進(jìn)來(lái),，不管是從活動(dòng)開(kāi)始的會(huì)場(chǎng)布置還是活動(dòng)結(jié)束的會(huì)場(chǎng)清理大家都用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了自己為班級(jí)的付出,。

三次團(tuán)日活動(dòng)的圓滿成功也充分肯定了支部團(tuán)干的工作能力。團(tuán)員普遍反映良好,。這充分說(shuō)明了團(tuán)干在支部建設(shè)中得到了良好的鍛煉,，思想水*和業(yè)務(wù)水*都得到了提高。

（一）活動(dòng)之后,，許多團(tuán)員對(duì)總結(jié)草率應(yīng)付,，個(gè)別團(tuán)員甚至不寫總結(jié),，這說(shuō)明我團(tuán)支部在活動(dòng)后期整理工作仍有待提高,。

（二）極個(gè)別同學(xué)對(duì)活動(dòng)仍漠不關(guān)心,，致使影響了活動(dòng)的整體效果,，說(shuō)明對(duì)團(tuán)員先進(jìn)性教育還沒(méi)有完全落實(shí),。

（三）部分團(tuán)干到后期的工作態(tài)度不如往前，認(rèn)為前期的工作太多太累,，說(shuō)明團(tuán)干的工作毅力還必須加強(qiáng),。

（四）活動(dòng)期間的秩序問(wèn)題還待改善。雖然每次都提出來(lái)批評(píng)但還是存在,。

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我會(huì)不斷的探索，不斷的進(jìn)步,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)將缺點(diǎn)化為動(dòng)力在以后的工作中做的更好。為以后的團(tuán)日活動(dòng)寫下更璀璨奪目的新篇章,。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇三

回顧本學(xué)期的工作,，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn),，為使今后的工作做得更好,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、考慮課堂實(shí)際，留有師生靈活的課堂操作和活動(dòng)的空間,，強(qiáng)*學(xué)思路上的整體把握,，-過(guò)多地追求教學(xué)過(guò)程中的某個(gè)細(xì)節(jié);應(yīng)重視學(xué)生的思維過(guò)程和語(yǔ)言表達(dá)的順序，淡化嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S模式;順應(yīng)學(xué)生思維規(guī)律,，尊重學(xué)生對(duì)問(wèn)題的不同看法,。知識(shí)性的東西應(yīng)隨文而出，隨機(jī)訓(xùn)練,，克服教學(xué)設(shè)計(jì)上的程式化,。

2.切合生活的實(shí)際來(lái)整合問(wèn)題情境，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。課堂教學(xué)是借助于一定的情境和對(duì)情境問(wèn)題的爭(zhēng)議,、討論而向前推進(jìn)的問(wèn)題設(shè)計(jì)，應(yīng)當(dāng)有利于發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維和教學(xué)活動(dòng)的深入,，通過(guò)旁敲側(cè)擊達(dá)到觸類夠——如以深滬鎮(zhèn)的服裝制造業(yè),、漂染廠對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響和環(huán)境的破壞來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用!

總之，在備課和教學(xué)設(shè)計(jì)方面還有很多需要借鑒和更正的地方!不盲從于別人的現(xiàn)成教案,，不當(dāng)教案的“搬運(yùn)工”,，不照抄所謂“特級(jí)教師教案”，把彼地,、彼時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一字不漏地抄下,，作為自己的教學(xué)方案。這種不顧實(shí)際的做法顯然存在很大的被動(dòng)性,、盲目性,，既耗時(shí)、費(fèi)勁,，又不利于自己對(duì)教學(xué)的研究,，更不利于學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展。隨著教改和新教材實(shí)驗(yàn)的深入,，教育觀念,、教學(xué)方法每天都在發(fā)展、變化,，而個(gè)性化,、創(chuàng)造

性的課堂教學(xué)也絕不能用同一種樣式來(lái)套。最關(guān)鍵就是學(xué)生喜歡學(xué),，學(xué)有所成才是最重要的!簡(jiǎn)約教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程,。

3、存在的問(wèn)題

備課是教學(xué)設(shè)計(jì)的前提,。但是,，有時(shí)因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促,，有時(shí)因?yàn)檗k公室事務(wù)繁多，無(wú)暇顧及,，所以草草準(zhǔn)備,，上課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有一些問(wèn)題考慮不周，學(xué)生的疑問(wèn)不能及時(shí)地得到解答!所以,，今后安排好時(shí)間,，在深入研究好教材、分析學(xué)生現(xiàn)狀,、總結(jié)課堂教學(xué)得失的基礎(chǔ)上,，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和《課標(biāo)》設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。同時(shí),，要研究如何使教學(xué)目標(biāo)在具體教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)過(guò)程中得到體現(xiàn)，提示實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所采取的方法,、目標(biāo)達(dá)成度的預(yù)測(cè)等,。

今后努力的目標(biāo)：力爭(zhēng)及格率在90%左右，優(yōu)秀率在50%左右,，抓學(xué)生的幫扶政策和*時(shí)的練考結(jié)合,。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇四

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，從不潦草從事,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

上課時(shí)注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，和學(xué)生關(guān)系密切融洽，能把握學(xué)生的心理需求,，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)能力，注重基礎(chǔ)知識(shí)的形成和培養(yǎng),、深化,，先打好基礎(chǔ),，再擴(kuò)展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術(shù),，不搞偏題怪題;注重素質(zhì)教育,，尤其是落實(shí)還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，做到全批全改。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅(jiān)持聽(tīng)課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。通過(guò)聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)其他同事的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

5,、對(duì)于備課組長(zhǎng)的工作，我認(rèn)真組織本備課組成員進(jìn)行每周的集體備課活動(dòng),，詳細(xì)記錄有關(guān)內(nèi)容,，搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真組織課題研究,，為保證高一教學(xué)的順利進(jìn)行以及保證學(xué)生順利通過(guò)會(huì)考,，我鉆研考試大綱，分析總結(jié)教學(xué)重點(diǎn),，擔(dān)負(fù)起本年度大部分復(fù)習(xí)資料和測(cè)驗(yàn),、段考、期考的出題工作,。

這學(xué)期就要結(jié)束了,，通過(guò)又一年的工作與學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué)等方面都有了很大的進(jìn)步,，但同時(shí)也注意到自己還有不足的地方,，在以后的工作中，我會(huì)更加盡心盡力,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇五

本周我的實(shí)習(xí)工作主要圍繞我校的五名頂崗實(shí)習(xí)教師，在充分了解情況后對(duì)其線上教學(xué)情況做了簡(jiǎn)單總結(jié),，具體內(nèi)容如下：

截止本周承德縣四中五名實(shí)習(xí)生均以不同的方式參與到了線上頂崗實(shí)習(xí)工作中,，并及時(shí)歸納反饋實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題,，不同學(xué)科的同學(xué)也在線上交流教學(xué)教法以及班級(jí)管理等方面的工作心得和指導(dǎo)意見(jiàn)，共同努力推進(jìn)線上頂崗實(shí)習(xí)工作有條不紊的進(jìn)行,。

1,、語(yǔ)文學(xué)科：許航：本周的教學(xué)工作主要是講授一些較容易開(kāi)展教學(xué)的文言文，和一些非重點(diǎn)課文,，督促學(xué)生的背誦和翻譯,，以及生字詞的練習(xí)，現(xiàn)在手上有了練習(xí)冊(cè)可以跟進(jìn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行同步講解,，并且督促所負(fù)責(zé)班級(jí)的小組長(zhǎng)檢查作業(yè),，盡量不落下任何一個(gè)學(xué)生，保證每位同學(xué)跟緊教學(xué)進(jìn)度,，學(xué)有所得?，F(xiàn)在的問(wèn)題是仍然有一部分同學(xué)上課不積極，不能按照要求準(zhǔn)時(shí)參與線上教學(xué),，老師也無(wú)法知道上課時(shí)學(xué)生的具體情況,，另外還存在學(xué)生與老師的互動(dòng)較少，及時(shí)的反饋很重要,，但目前雙向交流動(dòng)力不足,，課內(nèi)外的溝通基本上以老師為主。

2,、語(yǔ)文學(xué)科：吳燕飛：這周的主要教學(xué)任務(wù)是幫助指導(dǎo)老師完成備課任務(wù)以及準(zhǔn)備課件,、視頻等教學(xué)文件，以及布置班級(jí)作業(yè),、檢查批改作業(yè),。遇到的問(wèn)題就是學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)存在收不齊,、收不上的情況下,。會(huì)通過(guò)釘釘及時(shí)提醒學(xué)生及時(shí)交作業(yè)，但是效果有限,。會(huì)向指導(dǎo)老師反饋課業(yè)情況,，指導(dǎo)老師也會(huì)幫助督促學(xué)生交作業(yè)，希望這一情況能夠有所改善,。

3,、歷史學(xué)科：王苗苗：這周主要的教學(xué)內(nèi)容是七年級(jí)下冊(cè)第三,、四課,，輔助課后作業(yè)，幫助同學(xué)們記憶鞏固,。并按時(shí)進(jìn)行批改反饋?，F(xiàn)在的問(wèn)題是仍然有一部分學(xué)生不能按時(shí)上課,，點(diǎn)名制度落實(shí)但效果較差。除此之外釘釘直播軟件的延遲時(shí)間較長(zhǎng),，師生溝通不便,，且浪費(fèi)時(shí)間。另外,，學(xué)生們自制力較差,，在缺少老師的監(jiān)督的情況下，學(xué)習(xí)效率較低

4,、地理學(xué)科：王佳樂(lè)：本周在無(wú)法參與線上教學(xué)的情況下繼續(xù)落實(shí)學(xué)科教研小組的線上聽(tīng)課任務(wù),，與學(xué)科教研小組的同學(xué)一起搜集優(yōu)質(zhì)課程并分享，讓無(wú)法參與線上教學(xué)的同學(xué)們有課可聽(tīng),、有課可評(píng),。聽(tīng)課結(jié)束后交流學(xué)習(xí)心得和感悟，總結(jié)歸納教法學(xué)法經(jīng)驗(yàn),。參與線上頂崗教學(xué)工作的同學(xué)會(huì)不定期分享教學(xué)過(guò)程中反思的經(jīng)驗(yàn),，也會(huì)遇到的問(wèn)題難題發(fā)給大家，共同商議討論,。

5,、語(yǔ)文學(xué)科：馬菁菁：這周的主要教學(xué)內(nèi)容就是講授新課《孫權(quán)勸學(xué)》、要求學(xué)生能夠?qū)懗鋈宋锞?，完成第二單元新課講授及對(duì)應(yīng)課時(shí)練相應(yīng)習(xí)題的講解,，布置批改作業(yè)等內(nèi)容。存在的問(wèn)題就是與學(xué)生溝通困難,，由于釘釘連麥容易卡斷又有延遲浪費(fèi)了許多時(shí)間,，導(dǎo)致溝通不及時(shí)影響上課。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇六

本學(xué)期我擔(dān)任年級(jí)個(gè)班的地理課教學(xué),。由于中途接手這些班級(jí),，在有限的時(shí)間里，我多方面了解學(xué)生情況,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃,，積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。具體作工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理,，獲得地理技能,，發(fā)展地理思維能力,，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立科學(xué)的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化,，從知識(shí)和技能,、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí),。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能,，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過(guò)程，為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民,，在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系,、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛(ài)國(guó)情感。

教學(xué)中,，要視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者,，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的接受者培養(yǎng),。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望,。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念,，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),。在班級(jí)教學(xué)中，班級(jí)之間有差別,，學(xué)生個(gè)體也有差異,，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，采用分層教學(xué)，以先帶后,，承

包互幫,，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí),，建立學(xué)習(xí)型小組,。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則,，突出過(guò)程性評(píng)價(jià),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。

我充分利用課余時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)地理教學(xué)有關(guān)的知識(shí),，拓寬知識(shí)面，豐富自己的理論水平,，學(xué)習(xí)有關(guān)法律,、法規(guī)，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，做到依法執(zhí)教,，以愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生。深入到學(xué)生中,，多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友，增強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步,。

首先,，在我?guī)У牡乩碚n上,，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,，注重列舉的題目和地理事物,，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)把握地理知識(shí)的重要性,。另外,，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)把握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果,。

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。在測(cè)試卷中,，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,，學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一改變,，能讓學(xué)生從不同角度掌握,、運(yùn)用知識(shí)。

二,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維,。

充分利用多媒體教學(xué),，提高教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，用多媒體教學(xué),，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力,，提高教學(xué)效果,。

這批學(xué)生大部分在初一沒(méi)有學(xué)好地理，地理基礎(chǔ)較差,，甚至一些地理常識(shí)也不具備,，更不用說(shuō)養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科,、次科,，對(duì)地理學(xué)習(xí)不重視。對(duì)初二的學(xué)生來(lái)說(shuō),，由于地理是綜合科科目,，在中考中所占的分?jǐn)?shù)不多，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí),。我們的學(xué)生在初一階段成績(jī)也很差,，從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信,。學(xué)生在課堂上注意力不集中,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事,。針對(duì)這些情況,，我在課堂上時(shí)刻通過(guò)激趣是學(xué)生保持注意，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí),。多從初中生活,，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功,，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)。

三,、抓緊,、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué),，開(kāi)展多樣化的學(xué)習(xí)形式

由于初中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析,，重在說(shuō)“理”,，難度較大,。因此，我在備課前,，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解深度,。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料，如“地震”,，火山,，神州五號(hào)成功返回，臺(tái)風(fēng)事件等,，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就,，注重生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn),，把握好每節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫出較好完整而詳細(xì)的教案,。

最后，為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,，要對(duì)學(xué)生分層次進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)扶差,。對(duì)于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心,，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,，啟發(fā)他們的思維,。對(duì)后進(jìn)生,，要進(jìn)行思想補(bǔ)差和知識(shí)補(bǔ)差，二者不可偏廢。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇七

教師,，到底是怎樣的狀況?我想象過(guò),，設(shè)計(jì)過(guò)，思考過(guò),，討論過(guò),。一千個(gè)人眼中，有一千個(gè)不一樣的哈姆雷特,。教育和教師在大家眼中也不盡相同,。但是我只明白，我喜歡學(xué)生,，熱愛(ài)教育,。于是，我充滿著好奇和疑惑,，懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱,，憧憬著完美的未來(lái)，我來(lái)到了中山———偉人的故里,，文化的故鄉(xiāng),。

入職之初，繁重的教學(xué)任務(wù),，瑣碎的管理事務(wù),，艱難的適應(yīng)過(guò)程，都讓我在深夜一次次反問(wèn)自我：這是自我熱愛(ài)的工作嗎?這是自我理想的生活嗎?為什么理想與現(xiàn)實(shí)的差距如此讓人措不及防?

但是,，每一天迎著第一縷晨光,，看到學(xué)生們一張張純真的臉龐，聽(tīng)到一聲聲清脆的問(wèn)候,，我釋然了;每個(gè)課堂上,，看著他們一雙雙求知若渴的眼睛、理解問(wèn)題后滿足的微笑,，是我一天中最開(kāi)心的事情;課余時(shí)光,，跟學(xué)生們朋友般的聊天，聽(tīng)著他們孩童般的想法,，或歡喜,，或憂郁，但都是那么純真可愛(ài),，那么真實(shí)自然,，每當(dāng)這時(shí)，發(fā)自內(nèi)心的成就感鋪滿心底,。我想,，或許這就是教師的價(jià)值吧!

憑著良心做事,，用盡真心做人，這是我加入教師隊(duì)伍后給自我的座右銘,。爭(zhēng)做一名受歡迎的老師,，是我堅(jiān)持不懈的目標(biāo)。

在一年的新教師工作中,，我用心從老教師那里汲取成功的經(jīng)驗(yàn),，自我不斷摸索教學(xué)、管理的方式和風(fēng)格,，我堅(jiān)持用嚴(yán)厲公正的態(tài)度和海納百川的胸懷平等對(duì)待每一位學(xué)生,。

作為新老師，擔(dān)心不受學(xué)生歡迎,，學(xué)生犯錯(cuò)了,，處理的時(shí)候就有了猶豫。其實(shí),，誰(shuí)喜歡做被學(xué)生厭惡的老師呢?上學(xué)期我有一個(gè)學(xué)生,，上課說(shuō)話,、自習(xí)課吵鬧,、剪奇怪的發(fā)型、說(shuō)滿嘴的粗話,，甚至經(jīng)常頂撞老師,，全身充斥著戾氣。從家長(zhǎng)處得知,，他小學(xué)就經(jīng)常記過(guò),。我估量了一下?tīng)顩r，還是決定不退縮,，堅(jiān)決對(duì)他嚴(yán)厲對(duì)待,，嚴(yán)肅處理，不期望一時(shí)的縱容,，讓他以為學(xué)校是他能夠囂張的地方,。過(guò)程中當(dāng)然收到了很多的罵聲，也和他發(fā)生了正面的語(yǔ)言沖突,。之后,，在多次交涉，多次嚴(yán)厲教育下,，他最后有了轉(zhuǎn)化,，上課認(rèn)真了，自習(xí)課不吵鬧,，甚至?xí)逃瑢W(xué)持續(xù)安靜,。但是他始終表現(xiàn)出對(duì)我的敵意,，就像一把利劍，每次到班上都讓我覺(jué)得冷箭到處飛,。我沒(méi)有把他的敵意放在心上,，發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，及時(shí)在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)他,，私下也找他談話,。沒(méi)想到，他告訴我一句話,，讓我震撼,。他說(shuō)：“老師，我之前一向覺(jué)得你針對(duì)我,?！蔽抑皇庆o靜地問(wèn)他，“那你此刻覺(jué)得呢?”他說(shuō)：“之后我發(fā)現(xiàn)你并沒(méi)有針對(duì)我,，你對(duì)誰(shuí)都一樣嚴(yán)格,，是我自我做得不好。我喜歡此刻上進(jìn)的自我,?！碑?dāng)時(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)身眼睛就紅了,。原先,，學(xué)生總會(huì)能夠理解的，能夠理解對(duì)他的嚴(yán)其實(shí)就是對(duì)他的愛(ài)!此刻,，這位同學(xué)在大街上看到我都會(huì)主動(dòng)熱情地打招呼,，看到他陽(yáng)光上進(jìn)的樣貌，我明白自我沒(méi)有做錯(cuò),。

一位成功的教師,，教給學(xué)生一杯水，自我就得有一桶水,，這是我需要終身學(xué)習(xí)和探索的課題,。除此之外，對(duì)于處于青春期初期的初中生,，還需要一桶幽默的水,。在很多學(xué)生心目中，老師總是高深的遙不可及,，敬畏中不覺(jué)拉大了師生間的距離,。我相信每位老師都是愛(ài)自我學(xué)生的，只是方式不一樣,，交流溝通較少,，讓學(xué)生對(duì)老師的初衷產(chǎn)生了誤會(huì),，不敢親近。這對(duì)于一位新教師,，尤其是班主任,，會(huì)斬?cái)噙B接教學(xué)范圍和學(xué)生心理世界的橋梁。而幽默就像是磁鐵,，學(xué)生難以抗拒,。人總是喜歡快樂(lè)的，具有幽默感,，能拉近老師與學(xué)生的距離,，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，了解其心理變化,，真正和學(xué)生成為朋友,，輕易化解師生間的矛盾。

教師是人類永恒的職業(yè),，但社會(huì)對(duì)教師條件的選取并不永恒,，時(shí)代是對(duì)教師的要求越來(lái)越高。教師良好的素質(zhì)并非學(xué)校教育,，繼續(xù)教育才能獲得,。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。處于終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,，教師自然也不能停止進(jìn)步的腳步,。研究生畢業(yè)，我歡呼雀躍,，最后能夠主角轉(zhuǎn)換了，這對(duì)于做了二十多年的學(xué)生來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是件興奮的事情,。然而在新教師工作一年中，我卻感到了自我學(xué)識(shí)的匱乏,，不足以讓我游刃有余的處理班級(jí)管理,，于是我開(kāi)始了自主充電，在一年工作中,，我不斷閱讀教育和管理方面的書(shū)籍,，從《學(xué)會(huì)生存——教育世界的這天》《與學(xué)校課程的過(guò)程》這類理論書(shū)籍，到《班主任兵法》《愛(ài)心與教育》這類實(shí)踐性書(shū)籍,，理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷反思，不斷琢磨,，不斷改善;和老教師交流討論,，解疑答惑,，并邀請(qǐng)老教師走進(jìn)自我的課堂逐一指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，讓我受益匪淺;向?qū)W生學(xué)習(xí)了解其內(nèi)心動(dòng)態(tài)和真實(shí)想法,，不斷更新自我教育心理學(xué)的知識(shí),。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，我想會(huì)不斷出現(xiàn)新問(wèn)題,、新矛盾,，要想自我成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多,，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng),。

一年新教師培訓(xùn)即將結(jié)束，但是我們的工作還在繼續(xù),，我們的學(xué)生還需要成長(zhǎng),，我們更需要不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，在今后的工作中,，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，虛心向各位同事學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)和為人處事的方法技巧，爭(zhēng)取在最短的時(shí)光里成長(zhǎng)為受學(xué)生歡迎的教師,。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇八

首先,，必須要堅(jiān)決落實(shí)新課程的實(shí)施，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)和省領(lǐng)導(dǎo)必須依然要有明確的指導(dǎo)方針,，有計(jì)劃的落實(shí)各項(xiàng)工作,；依然要組建專家團(tuán)隊(duì)解決新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的一系列的問(wèn)題；要對(duì)可能發(fā)生或出現(xiàn)的問(wèn)題提前做好準(zhǔn)備準(zhǔn)備,。

其次,，各省各市縣（區(qū)）領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，要做好新課程實(shí)施的各項(xiàng)工作,。如教材版本的選用,，課時(shí)如何安排，選修課課時(shí)與教師的安排等,。做好新課程的實(shí)施計(jì)劃與落實(shí)工作,，提前為新學(xué)期新教材的實(shí)施做好準(zhǔn)備。

第三,，作為新課程教學(xué)的教師,，必須先做好一切準(zhǔn)備工作。

（1）熟悉新課程的教材,，對(duì)課本內(nèi)容,、教學(xué)教法有全面深刻的了解和認(rèn)識(shí)。對(duì)新課程教學(xué)做到胸有成竹,。

（2）樹(shù)立全新的教育理念,，要注重學(xué)生的主體,，教師的主導(dǎo)作用；要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,、學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng),。

（3）教師間依然要堅(jiān)持交流學(xué)習(xí)，可以借鑒已使用新課程地區(qū)的方法與經(jīng)驗(yàn),。

（4）學(xué)?？梢越M織年級(jí)任課老師提前集體備課，準(zhǔn)備新課程所需要教學(xué)工具,，準(zhǔn)備野外學(xué)習(xí)基地等,。

總之，新課程的實(shí)施,，需要領(lǐng)導(dǎo),，教師和配套機(jī)構(gòu)緊密配合起來(lái)，馬上行動(dòng)起來(lái),，提前做好充分的準(zhǔn)備,，“打有準(zhǔn)備的仗”，才有利于對(duì)新課程的落實(shí)與實(shí)施,。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇九

開(kāi)展細(xì)化解讀課程目標(biāo)工作是我們的中心教研工作,。細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，其根本目的在于提高課堂教學(xué)的效益,。這項(xiàng)工作我們已開(kāi)展了近兩年,，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，作為教學(xué)工作的一部分,，這項(xiàng)工作需要我們更科學(xué)的持久的進(jìn)行下去,，要“解讀課標(biāo)，上明白課,，落實(shí)課標(biāo),，上有效課”。

這項(xiàng)工作不少協(xié)作區(qū)做的都很不錯(cuò),，在這項(xiàng)活動(dòng)中很多老師都是受益者。本學(xué)期教研室指出,，要按照《鄭州市教育局關(guān)于全面推進(jìn)細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求,，結(jié)合各學(xué)科、各單位的實(shí)際情況,，制定切合實(shí)際,、可操作的實(shí)施方案，扎實(shí)開(kāi)展這項(xiàng)工作,，每個(gè)縣,、區(qū),、協(xié)作區(qū)、學(xué)校也都要拿出細(xì)化解讀課標(biāo)實(shí)施方案,，以保證這項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,。我們地理學(xué)科也制訂了地理學(xué)科細(xì)化解讀課標(biāo)的指導(dǎo)意見(jiàn)，在今天會(huì)議的第二項(xiàng)內(nèi)容里我們還要一起學(xué)習(xí),。

上期的第一個(gè)會(huì)議上,，我們提出要求，每位老師要解讀課時(shí)目標(biāo),，要把解讀課標(biāo)作為備課的一部分,，解讀課標(biāo)應(yīng)伴隨備課、上課同時(shí)進(jìn)行,，真正達(dá)到督促我們學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)的有效性的目的。為了科學(xué)規(guī)范的開(kāi)展這項(xiàng)工作,，我們組織骨干教師一起學(xué)習(xí),，對(duì)于細(xì)化解讀課標(biāo)的意義有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)這項(xiàng)工作也有了新的舉措,，從理念層面到技術(shù)層面,，對(duì)地理課程標(biāo)準(zhǔn)以及課程標(biāo)準(zhǔn)分解技術(shù)都有了更高的認(rèn)識(shí)，制訂了地理學(xué)科細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)意見(jiàn),，同時(shí)對(duì)于分解課程標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)進(jìn)行了分解,，這項(xiàng)成果將發(fā)布在上供大家參考。為了檢驗(yàn)這項(xiàng)工作的推進(jìn)結(jié)果,，今年的暑期高中新課程培訓(xùn),，我們以分解課程標(biāo)準(zhǔn)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)為題,，專門對(duì)高中老師進(jìn)行了測(cè)試,，作為一項(xiàng)中心工作，在以后的檢查評(píng)比中,，這項(xiàng)工作所占的比重還將擴(kuò)大,，一定要引起老師們的高度重視。今天的會(huì)議對(duì)這項(xiàng)工作的落實(shí)將專門布置,。

深入學(xué)校,，深入課堂，采用科學(xué)的觀測(cè)手段,，運(yùn)用課堂觀察的方法,，進(jìn)行課堂教學(xué)觀察活動(dòng)，是我們上期的又一項(xiàng)大的教研工作。

早在09年下半年,，我們就開(kāi)展了課堂觀察活動(dòng),，我們選擇了“教師講解的有效性、教師課堂提問(wèn)的有效性,、學(xué)生活動(dòng)的有效性”三個(gè)觀察點(diǎn),，開(kāi)發(fā)量表，以七中和九中為試點(diǎn)學(xué)校,，以王一軍和趙云倩老師為觀察老師,，組織中心組成員和骨干教師參與課堂觀察，取得了一定的效果,。

上學(xué)期,，我們的課堂觀察活動(dòng)規(guī)模更大，組織也更規(guī)范,。我們把這項(xiàng)活動(dòng)和細(xì)化解讀課標(biāo)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，開(kāi)展了全市性的協(xié)作區(qū)主題教研活動(dòng),，開(kāi)發(fā)課堂觀察量表,，初中第二協(xié)作區(qū)率先組織，到實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行課堂觀察,，使老師認(rèn)可這項(xiàng)活動(dòng),，并積極參與進(jìn)來(lái)，大家覺(jué)得這是一項(xiàng)很有意義的教研活動(dòng),，第一次課堂觀察活動(dòng)結(jié)束后,，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的王喜峰老師加入到修訂量表的行列，對(duì)課堂觀察量表幾經(jīng)修訂,，使量表的診斷性更強(qiáng),，也更具操作性。接著我們先后在到51中,、61中開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),，為了了解量表的可行性，王喜峰老師幾乎每次活動(dòng)不論多遠(yuǎn)都要參加,，根據(jù)老師們反饋對(duì)量表進(jìn)行修訂,，每次活動(dòng)，我們高初中各協(xié)作區(qū)的負(fù)責(zé)人都會(huì)自發(fā)參加,，加入到量表修訂和課堂觀察活動(dòng)中來(lái)。在整個(gè)活動(dòng)中，各協(xié)作區(qū)負(fù)責(zé)人和王喜峰老師為地理教研工作作出了積極貢獻(xiàn),，在此衷心希望更多的老師能參與到我們的教研工作中,。上學(xué)期最后一次課堂觀察活動(dòng)是在高中第二協(xié)作區(qū)，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中部進(jìn)行,。整個(gè)活動(dòng)我們按照課堂觀察的程序組織活動(dòng)，有計(jì)劃,、有記錄,、有總結(jié)。一次次實(shí)驗(yàn),，最終比較成功地開(kāi)發(fā)出了一套“教師提問(wèn)的有效性”課堂觀察系列量表,。

表一：教師提問(wèn)的指向性和層次性

表二：學(xué)生獲得答案的途徑

表三：學(xué)生侯答時(shí)間和回答問(wèn)題形式

表四：教師理答

表五：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的關(guān)聯(lián)度

這個(gè)量表也已掛在我們上，供大家進(jìn)行課堂教學(xué)診斷參考,。

附：外國(guó)語(yǔ)學(xué)校分校張紅琴老師的課堂觀察報(bào)告：

在聽(tīng)孫青老師的講授的《澳大利亞》一課的過(guò)程中,，我針對(duì)“教師提問(wèn)的指向性和層次性”方面進(jìn)行了專題觀察，觀察結(jié)果如下:

1,、問(wèn)題的指向性

本節(jié)課我重點(diǎn)觀察了孫青老師提問(wèn)的20個(gè)主要問(wèn)題,，其中指向清晰的19個(gè)，占95℅,，模糊的1個(gè),，占5℅?？梢?jiàn)老師提出的大部分問(wèn)題是清晰的,，指向明確的。個(gè)別的指向有些模糊,，比如在講大自流盆地中自流井的成因時(shí),，教師一連提了多個(gè)問(wèn)題“你能不能說(shuō)出自流井的形成原因？”“大自流盆地的地下井水為什么會(huì)自動(dòng)流出,？”“這種自噴井的原理是什么”,，

教師一連拋出幾個(gè)不同角度的問(wèn)題，學(xué)生有些無(wú)所適從,。這部分知識(shí)本來(lái)就是難點(diǎn),，況且，中間換了三個(gè)名詞“自流井”,、“自噴井”“地下井”,，給學(xué)生的.理解增加了難度。

2,、問(wèn)題的層次性

本次觀察的20個(gè)問(wèn)題中,，識(shí)記層次的7個(gè)，占35℅.比如，“閱讀各種圖說(shuō)出澳大利亞的地理位置,，主要地形區(qū),，主要?dú)夂蝾愋停饕V產(chǎn)資源”等問(wèn)題,，都屬于識(shí)記層次的,。理解層次的6個(gè)，占30℅,，比如“讀圖總結(jié)澳大利亞的地形特點(diǎn),，氣候分布規(guī)律” ，“自流井的形成原因”,，“澳大利亞人口為什么分布在東南沿海,？”等問(wèn)題屬于理解層次的。應(yīng)用層次的6個(gè),，占30℅.比如“應(yīng)用大陸漂移學(xué)說(shuō)解釋澳大利亞為什么有那么多古老的動(dòng)物,？”“把讀圖找到的澳大利亞的重要地形區(qū)，瀕臨的大洋,，穿過(guò)的緯線,，重要城市填到自己繪制的澳大利亞空白圖中” ，這些都是對(duì)已有知識(shí)的應(yīng)用,。另外,，屬于其他層次的有1個(gè)問(wèn)題，占5℅,。即要求學(xué)生繪制澳大利亞輪廓圖,，應(yīng)該屬于繪圖能力的訓(xùn)練,。

總的說(shuō)來(lái),，孫老師對(duì)課堂問(wèn)題的設(shè)計(jì)是多樣化的,。識(shí)記的問(wèn)題最多，在此基礎(chǔ)上理解,，應(yīng)用的問(wèn)題也不少,，另外還注意到了繪圖能力的訓(xùn)練。

通過(guò)此次課堂觀察,，反思自己的課堂教學(xué),，我認(rèn)為以后要注意兩點(diǎn)。

1,、課堂問(wèn)題的設(shè)計(jì)要指向明確清晰,，表述準(zhǔn)確無(wú)爭(zhēng)議。

只有指向清晰的問(wèn)題,，才能引發(fā)學(xué)生有效的思考和探索的欲望,，一步步的到達(dá)成功的彼岸,。也只有這樣提問(wèn)才能更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，教師提的問(wèn)題才能成為學(xué)生真正希望探討的話題,。而指向不明的問(wèn)題就會(huì)把學(xué)生 引入一個(gè)十字路口,，學(xué)生會(huì)迷茫懵懂，無(wú)所適從,，不知該走向何處。這自然會(huì)影響課堂教學(xué)的有效性,。

2,、課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)要難易適度，層次多樣,。

教師在設(shè)計(jì)提問(wèn)時(shí),，應(yīng)全盤考慮，識(shí)記,、理解,、應(yīng)用各層次的問(wèn)題都要有所涉及。這樣不僅能讓學(xué)生更好的掌握知識(shí),，而且能促進(jìn)學(xué)生記憶能力,，理解能力，分析能力,，應(yīng)用能力,、知識(shí)遷移能力等多種能力的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

另外,，我認(rèn)為提問(wèn)問(wèn)題的層次性還應(yīng)該指教師在設(shè)計(jì)提問(wèn)時(shí)，應(yīng)難易適度,，注意提問(wèn)的梯度,，對(duì)于難度過(guò)大的問(wèn)題，要設(shè)計(jì)輔助性提問(wèn),，即設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)要考慮到由易到難,，由簡(jiǎn)到繁，層層遞進(jìn),，步步深入,，把學(xué)生引向求知的新境界。

由此可見(jiàn),，“評(píng)課是基于證據(jù)的推論,，而聽(tīng)課是依靠科學(xué)手段搜集證據(jù)的過(guò)程?！边@是課堂觀察與傳統(tǒng)聽(tīng)評(píng)課的最大區(qū)別,。這種聽(tīng)評(píng)課已不再停留在對(duì)于一節(jié)課都評(píng)判上,，更多的是對(duì)這節(jié)課的研討。這是一項(xiàng)很有意義的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和教研活動(dòng),。各協(xié)作區(qū)活動(dòng)照片及總結(jié)都已發(fā)至上,，請(qǐng)大家瀏覽。

上期我們進(jìn)入課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的第二階段,，教學(xué)技能和說(shuō)課,。我們總結(jié)上一輪的經(jīng)驗(yàn)，精心組織本次活動(dòng),。力圖通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3月27、28日兩天,，我們同時(shí)在鄭州二中,、三中、七中,、十一中,、十六中、三十一中,、外語(yǔ)中學(xué)等學(xué)校分別組織了課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的教學(xué)技能和說(shuō)課活動(dòng),，各協(xié)作區(qū)負(fù)責(zé)人精心組織，聘請(qǐng)?jiān)u委,，保證了達(dá)標(biāo)活動(dòng)的順利進(jìn)行,。和第一輪達(dá)標(biāo)活動(dòng)不同的是，我們?cè)黾恿税鍟?shū)環(huán)節(jié),，并計(jì)入總分,，來(lái)降低*地圖和世界地圖的總分，但還是感覺(jué)不盡完善,，根據(jù)外地經(jīng)驗(yàn),，在下一輪達(dá)標(biāo)活動(dòng)中我們?cè)O(shè)想板書(shū)設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)計(jì)入說(shuō)課環(huán)節(jié)，將增加一個(gè)項(xiàng)目,，地理現(xiàn)象形成過(guò)程示意圖,，總之，不論是刪除還是增加,，我們都將朝著更能反應(yīng)地理教師素質(zhì)和更合理的方向發(fā)展,，也希望大家建言獻(xiàn)策，共同把我們的課堂達(dá)標(biāo)工作做得更好,。達(dá)標(biāo)活動(dòng)兩年一輪,。

事實(shí)證明，通過(guò)這一達(dá)標(biāo)活動(dòng),，對(duì)于促進(jìn)中青年地理教師的成長(zhǎng)起到了非常大的作用,。對(duì)于剛上崗的年輕教師也是一種方向的指導(dǎo),。本次達(dá)標(biāo)活動(dòng)中也暴露出一些問(wèn)題。從考核結(jié)果可以看出,，選手間層次差異比較大,，部分老師教學(xué)基本功不過(guò)硬；還有兩個(gè)突出問(wèn)題一是課標(biāo)意識(shí)不強(qiáng),，二是說(shuō)課的模式不統(tǒng)一,。這些都是我們今后要重點(diǎn)注意的問(wèn)題。

四,、按計(jì)劃推進(jìn)高中新課程實(shí)施,。

月份開(kāi)展高二地理新課程選修課培訓(xùn)

去年是高中地理使用新教材的第二年，高二地理首次開(kāi)設(shè)選修教材,。上學(xué)期高二要開(kāi)設(shè)選修5自然災(zāi)害與防治，選修6環(huán)境保護(hù)兩個(gè)模塊,，這兩個(gè)模塊要在兩個(gè)月內(nèi)完成,，對(duì)高二老師來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。兩年來(lái),，老師們一直在不斷學(xué)習(xí)著,、實(shí)踐者、探索者,，收獲與困惑并存,。新教材使用以來(lái)，省,、市教育部門利用暑假對(duì)高一高二地理老師進(jìn)行了全員培訓(xùn),，使老師從理念上和行動(dòng)上都接受了新教材，但這種培訓(xùn)理論多實(shí)踐少,，必修多選修少,，導(dǎo)致老師們對(duì)必修關(guān)注的多，對(duì)選修關(guān)注的少,。所以當(dāng)教研室提出要進(jìn)行選修課培訓(xùn)時(shí),，我們認(rèn)為非常有必要，這確實(shí)是我們地理學(xué)科老師最需要培訓(xùn)的地方,。正因?yàn)槭抢蠋煹男枨?，所以我就想既然培?xùn)就一定要有效，就一定不流于形式,，一定要把培訓(xùn)工作做好,。

回顧以往的高級(jí)別培訓(xùn)，有成功的地方,，也有很多不盡人意的地方,，以往的大型培訓(xùn)多由人教社的教材編寫專家培訓(xùn)或者大學(xué)教授培訓(xùn),，他們的報(bào)告確實(shí)很精彩，理論水*很高,，但是缺乏老師們想要的操作層面上的內(nèi)容,。因?yàn)槲覀兊呐嘤?xùn)對(duì)象是老師，所以要想使培訓(xùn)有效,，必須先了解老師的心聲和需求,。為此，我們廣泛征求高中地理中心組和廣大老師的意見(jiàn),，最終把培訓(xùn)專家人選定位到“要請(qǐng)一位課改區(qū)的一線老師”,，“要有課、有教學(xué)建議,、有互動(dòng)交流”,。為此，我們多次和省教研室聯(lián)系,，提出我們的設(shè)想和要求,，委托他們和課改區(qū)教研室聯(lián)系，終于,，由河南省教研省,、安徽省教研室推薦，經(jīng)趙主任協(xié)助,，在人教社的幫助下,，我們聘請(qǐng)了安徽馬鞍山六中的林章和老師作為我們的培訓(xùn)老師。培訓(xùn)老師確定以后,，我們多次和林老師取得聯(lián)系,，談我們河南省及鄭州市高中地理的課改情況，包括課程的設(shè)置情況,、選修課的開(kāi)設(shè)情況,、對(duì)培訓(xùn)的想法、老師們的要求等等,。最后把培訓(xùn)的主題定為三個(gè)：上一節(jié)選修課的現(xiàn)場(chǎng)課,、做一場(chǎng)關(guān)于選修5、6的教學(xué)建議的報(bào)告,、和老師進(jìn)行互動(dòng)交流,。

整個(gè)活動(dòng)方濟(jì)民老師、薄夫?qū)毨蠋?、沈永民老師做了大量的籌備工作,，培訓(xùn)按照我們的計(jì)劃和議程兩個(gè)半小時(shí)結(jié)束，效果良好,。專家報(bào)告理念和操作相結(jié)合,，理論和實(shí)踐相結(jié)合,，課上的實(shí)在，報(bào)告做的實(shí)在,，老師們收獲很大,。

2.暑期新課程培訓(xùn)

首先，我們選派骨干教師到河南大學(xué)參加省級(jí)骨干教師新課程培訓(xùn),。接著是全市高中教師的全員培訓(xùn),，按照上級(jí)要求，參加省級(jí)骨干教師的老師全部參加市級(jí)培訓(xùn)的組織工作,，從作業(yè)題到培訓(xùn)考試題,，他們從老師們的需要出發(fā)，精心布置,，我們的作業(yè)和試題質(zhì)量都很高,。同時(shí)還在教研論壇上發(fā)布培訓(xùn)信息和培訓(xùn)資料，很多省級(jí)培訓(xùn)老師深入各個(gè)學(xué)校,，及時(shí)了解老師們培訓(xùn)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，使培訓(xùn)和結(jié)業(yè)考試高質(zhì)量的進(jìn)行。在這項(xiàng)工作中,，薄夫?qū)殹⑷f(wàn)亞男,、楊濤,、王貴銀、趙偉杰,、王義軍,、張偉利、謝玉強(qiáng)等老師犧牲了大量休息時(shí)間,，為我們做了大量的工作,。

五、做好高三畢業(yè)年級(jí)教學(xué)指導(dǎo)工作

上學(xué)期已進(jìn)入二輪,、三輪專題復(fù)習(xí),，我們要求老師要研究考綱，研究試題,，上好講評(píng)課,，認(rèn)真進(jìn)行每次考后質(zhì)量分析。

按照高三三段復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,，元月份,、3月份、5月份分別舉行了高中畢業(yè)班的第一,、二,、三次質(zhì)量預(yù)測(cè)考試和評(píng)卷工作,，上學(xué)期主要進(jìn)行的是第二、三次質(zhì)量預(yù)測(cè)考試和評(píng)卷工作,。

1． 精心命題：我們組織相關(guān)老師查閱了前三年高考和鄭州市高三地理質(zhì)檢命題的大量數(shù)據(jù),，依照20xx年考試大綱的精神，考查學(xué)生的四種能力,。突出主干知識(shí),。突出地理特色。重視對(duì)學(xué)生圖表能力的考查,。與緊密結(jié)合,。模擬高考。力求和高考保持一致,。

2．4月17日,，進(jìn)行考試質(zhì)量分析和復(fù)習(xí)備考研討會(huì)。二檢結(jié)束,，我們及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,，并召開(kāi)高三地理復(fù)習(xí)備考研討會(huì)，從試卷分析,、專題復(fù)習(xí)到學(xué)習(xí)答題方法指導(dǎo)等方面進(jìn)行研討,，積極備戰(zhàn)高考。在質(zhì)量分析和高三復(fù)習(xí)備考研討會(huì)上,，外語(yǔ)學(xué)校的張偉利老師為我們做了復(fù)習(xí)課示范,，沈永民老師對(duì)二檢進(jìn)行了試題分析，張思梅老師為我們做了最后階段復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)報(bào)告,，整個(gè)會(huì)議進(jìn)行了三個(gè)小時(shí),，內(nèi)容翔實(shí)，會(huì)場(chǎng)秩序井然,。會(huì)議資料也已在上發(fā)布,。

今后我們要逐漸形成制度，每次會(huì)議的組織,、程序,、資料和會(huì)議總結(jié)，還有大家的體會(huì)都在和教研論壇上發(fā)布,，大家有什么想法,、建議、疑問(wèn)也都到教研論壇上發(fā)帖,，提問(wèn),。我的想法是要把教研室和建成我們地理老師的家。

期末開(kāi)展了七、八年級(jí)和高一高二的抽測(cè)評(píng)卷工作,，這次七八年級(jí)命題的指導(dǎo)思想是：一是依據(jù)課標(biāo),、教材，二是為學(xué)生高中繼續(xù)學(xué)習(xí)地理服務(wù),，試卷突出主干,，直擊重點(diǎn)，考查學(xué)生讀圖能力和獲取信息能力,。這也為我們今后初中教學(xué)和命題的指明了方向,。這個(gè)指導(dǎo)思想我們將堅(jiān)持不變。

年級(jí)*均分優(yōu)秀分優(yōu)秀率良好分良好率及格分及格率

七年級(jí)

八年級(jí)

高中命題的指導(dǎo)思想：一是依據(jù)課標(biāo),、教材,，二是瞄準(zhǔn)高考，為高考打基礎(chǔ),。關(guān)于命題,，大家有什么好的想法和建議請(qǐng)告訴我，我們一同改進(jìn),，旨在把我們的工作做得更好,。

科目*均分一本一本率二本二本率三本三本率專科

高二（文）

從各項(xiàng)數(shù)據(jù)指標(biāo)來(lái)看,，我們的考試應(yīng)該是很成功的,。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇十

隨著新世紀(jì)初我國(guó)新一輪高中課程改革和《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，高中課程在課程目標(biāo),、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、課程管理等方面,，與以往相比都發(fā)生了明顯變化,。

為幫助教師更好的理解新課程的理念,，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力，市教研室充分發(fā)揮研究,、指導(dǎo),、服務(wù)、管理的工作職能,，凸顯務(wù)實(shí)精神,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，充分引入“對(duì)話,、交流、互動(dòng)”的教研方式,，抓住我市08年秋季進(jìn)入高中新課程改革給中學(xué)地理教學(xué)發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇，努力為教師專業(yè)化成長(zhǎng)提供施展的舞臺(tái),、學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，從而保證了我市普通高中地理新課程改革的實(shí)驗(yàn)工作能夠積極穩(wěn)妥的進(jìn)行。現(xiàn)將本學(xué)期主要開(kāi)展高中地理新課程的工作總結(jié)如下：

1,、9月18日下午在市三中舉辦高一地理新教材（必修1）第一章研討課及集體備課活動(dòng),。（會(huì)議人數(shù)：30人）

主要內(nèi)容：

①觀摩高一新課程研討課（主講：市三中蘭主進(jìn)）

②高中新課程實(shí)施情況介紹及第一章教材分析（主講：市三中李偉民）

③評(píng)課交流；交流各校課改情況及做法

④評(píng)課,；介紹我市實(shí)施高中新課改情況,；談對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)；布置下階段工作安排,，提出教學(xué)建議（主講：市教研室 程紅）

2,、10月16日下午在市一中舉辦高一地理新教材（必修1）第二、三章研討課及集體備課活動(dòng),。（會(huì)議人數(shù)：43人）

主要內(nèi)容：

①觀摩高一新課程研討課（主講：市一中燕青）

②廬山區(qū)高中新課程實(shí)施情況介紹（主講：廬山區(qū)教研室馬國(guó)強(qiáng)）

③高中新課程實(shí)施情況介紹及第二,、三章教材分析（主講：市一中藺光輝）

④評(píng)課交流；交流各校課改情況：談問(wèn)題、收獲,、體會(huì)

⑤評(píng)課,；介紹我市申報(bào)高中新課程省級(jí)課題《新課程背景下高中地理新型教學(xué)模式與新,、舊教材對(duì)比的研究》的實(shí)施方案,；布置下階段工作安排,，提出教學(xué)建議（主講：市教研室程紅）

3、12月11日下午在市同文中學(xué)舉辦高一地理新教材（必修1）第二,、三章研討課及集體備課活動(dòng),。（會(huì)議人數(shù)：40人）

主要內(nèi)容：

①觀摩高一新課程研討課（主講：市二中石訓(xùn)鋼）

②高中新課程實(shí)施情況介紹及第四、五章教材分析（主講：市二中吳立志）

③評(píng)課交流,；交流各校課改情況：談問(wèn)題,、收獲、體會(huì)

④評(píng)課,；布置下階段工作安排,，提出教學(xué)建議（主講：市教研室 程紅）

⑤召開(kāi)中心組、理事會(huì)，研究布置工作

1,、10月15日市三中（蘭主進(jìn),、邱娟娟）；10月24日廬山區(qū)中（王亮）,；10月30日（章凱,、江勇柱）；12月10日市一中（丁小菊）

2,、10月23日市地理中心組成員赴市六中高中地理聽(tīng)課調(diào)研（人數(shù)：15人

主要內(nèi)容：

①高二地理復(fù)習(xí)研討課1節(jié)(主講:市六中邱衛(wèi)民)

②高中新課程實(shí)施及高二、高三復(fù)習(xí)情況介紹（主講：市六中羅惠玉）

③評(píng)課交流

3,、11月27日市地理中心組成員赴九江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中新課程聽(tīng)課調(diào)研(活動(dòng)人數(shù):20人)

主要內(nèi)容：

①高中新課程研討課2節(jié)(主講:市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校鐘新翠,、江勇柱

②高中新課程實(shí)施情況介紹（主講：市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校胡秋水）

③評(píng)課交流

1、9月26日召開(kāi)省級(jí)課題《新課程背景下高中地理新型教學(xué)模式與新,、舊教材對(duì)比的研究》開(kāi)題會(huì)

2,、11月20日召開(kāi)市直部分中學(xué)骨干教師會(huì)

主要內(nèi)容：布置落實(shí)《人教版高中地理必修新舊教材的對(duì)比分析》及《九江市普通高中新課程實(shí)驗(yàn)地理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》任務(wù)安排

3、成果：撰寫了《人教版高中地理必修新舊教材的對(duì)比分析》,；《九江市普通高中新課程實(shí)驗(yàn)地理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》,。征集高中地理課改論文、教學(xué)設(shè)計(jì),、課件幾十份,。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇十一

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué),，我的團(tuán)支書(shū)工作已經(jīng)開(kāi)展了三年之久,。兼職團(tuán)支書(shū)工作和學(xué)習(xí)充實(shí)豐富了我的生活，也伴我走向了一個(gè)新的人生高度,。

在擔(dān)任團(tuán)支書(shū)的工作生活中,，挫折與釘子沒(méi)有少遇到，可是我卻不想要抱怨,，正是因?yàn)檫@些使我對(duì)人生,、對(duì)自己思考了許多。挫折總是能夠讓人成長(zhǎng),，也許這就是人生的必修課,。從思考中收獲了許多做人的哲理，頗有感慨,。隨著鐵路的不斷發(fā)展,，新入路的青年團(tuán)員日益增加，我們團(tuán)支部的隊(duì)伍也逐漸成長(zhǎng)壯起來(lái),，同樣由于團(tuán)支部大多都是剛參加工作青年團(tuán)員,，對(duì)鐵路生活還很懵懂，對(duì)鐵路電務(wù)系統(tǒng)工作性質(zhì)還不是很明確，對(duì)設(shè)備專業(yè)維護(hù)維修知識(shí)還不熟悉,。所以青年團(tuán)員的思想動(dòng)態(tài),、行為方向、業(yè)務(wù)素質(zhì),、專業(yè)技術(shù)水*都需要我們來(lái)正確的指導(dǎo)與引領(lǐng),。

下面按照我們近年來(lái)開(kāi)展的團(tuán)支部活動(dòng)將我們的團(tuán)支部工作總結(jié)如下：

隨著團(tuán)支部的日益壯大，團(tuán)支部結(jié)合本地實(shí)際,，本著公正,、民主、公*的原則選出團(tuán)干三人,，這也是團(tuán)支部工作順利開(kāi)展的先決條件,，團(tuán)委的分工明確，使每個(gè)人有效地起到作用,，大家作為年輕人,，有問(wèn)題積極討論，大家都努力為團(tuán)支部健康發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。同樣每次團(tuán)委會(huì),，大家都對(duì)自己進(jìn)行了深刻的反思，為什么近期會(huì)出現(xiàn)這么多的問(wèn)題?如何改正,？怎樣使團(tuán)支部更加完善,、出色。

作為社會(huì)新鮮血液的鐵路青年團(tuán)員職工,，我們定要堅(jiān)持我們國(guó)家的優(yōu)良傳統(tǒng),，有責(zé)任也有義務(wù)為社會(huì)做貢獻(xiàn)，我團(tuán)支部近期響應(yīng)上級(jí)團(tuán)總支的號(hào)召,，積極獻(xiàn)愛(ài)心,，參與志愿者活動(dòng)，結(jié)合本地實(shí)際,，我們團(tuán)支部聯(lián)合滄州車務(wù)段團(tuán)支部,、滄州車輛段團(tuán)支部共同開(kāi)展了暑期志愿者活動(dòng)，效果良好,，作為年輕的團(tuán)支部,，我們?cè)谥驹刚吖ぷ魃线€不成熟，但我們會(huì)積極揚(yáng)長(zhǎng)避短,，努力做好志愿者工作,。

團(tuán)員青年在除了在自己工區(qū)進(jìn)行基本學(xué)習(xí)和日常工作外，還多次參加車間管內(nèi)其他工區(qū)的大修施工,，特別是吳橋大修施工,，作為車間單獨(dú)完成的大修施工，在車間的幫助下，青年團(tuán)員共完成了電纜盒電纜配線工作,、電機(jī)配線工作,、機(jī)械室室內(nèi)配線等工作。為吳橋站大修施工貢獻(xiàn)了自己的力量,，受到車間及上級(jí)段領(lǐng)導(dǎo)的一直好評(píng),。

團(tuán)支部注重青年團(tuán)員的日常生活，有問(wèn)題積極向車間*反映,，會(huì)同車間一同解決,，由于多數(shù)都是未婚異地青年團(tuán)員，結(jié)合本地實(shí)際,，在xx年于德二信號(hào)工區(qū)組織了小部分團(tuán)員青年進(jìn)行了“冬至”包餃子活動(dòng),，在近年我們也有舉辦“乒乓球”“送涼爽”“象棋”“微生活征文”“我的*夢(mèng)征文”等活動(dòng)，所有的活動(dòng)有序的開(kāi)展使得我們團(tuán)支部更加積極健康向上,。

比如團(tuán)費(fèi)收繳工作，團(tuán)員證注冊(cè)以及團(tuán)員證補(bǔ)辦工作,，再就是日常通知等都在有條不紊的進(jìn)行,。

然而榮譽(yù)屬于過(guò)去，放眼未來(lái),，我們團(tuán)支部還有許多需要完善的地方,，團(tuán)日活動(dòng)有待加強(qiáng)，由于工作的局限性以及團(tuán)員青年的分散性,，使得團(tuán)日活動(dòng)運(yùn)行起來(lái)有點(diǎn)麻煩,，但在日后我們定會(huì)客服外在的客觀原因，積極的搞好各項(xiàng)活動(dòng),，使得團(tuán)支部更加健康,、茁長(zhǎng)的成長(zhǎng)發(fā)展。

千里之行,，始于足下,。xx團(tuán)支部定會(huì)在上級(jí)團(tuán)總支的指引下，在車間領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，一步一個(gè)腳印的,，堅(jiān)持不懈的走好每一步，迎接更加美好的明天,！

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇十二

本人自20xx年2月任xx小學(xué)校長(zhǎng)以來(lái),，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)愛(ài)下，我始終牢記并認(rèn)真踐行本人的：“情與教育相伴,，愛(ài)與服務(wù)同行”的工作格言,，認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，依法行政,，無(wú)私奉獻(xiàn),，較出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得優(yōu)異成績(jī)?，F(xiàn)將本年度本人的思想和工作總結(jié)

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重自我修養(yǎng)

政治理論學(xué)習(xí)是學(xué)校干部的立身之本,，成事之基,。近年來(lái)，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù),，自覺(jué)做到勤學(xué)多想,，努力增強(qiáng)黨性觀念，提高思想政治素質(zhì),，牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，保持良好的道德風(fēng)尚,。幾年來(lái)，我積極參加上級(jí)各部門舉辦的各類培訓(xùn),。本年度根據(jù)縣教委委和鎮(zhèn)黨委的學(xué)習(xí)安排,，20xx年8月9日我組織教職工召開(kāi)了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)動(dòng)員報(bào)告會(huì)，之后較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了鄧--理論和“”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀,，并身體力行,，激發(fā)自己的政治責(zé)任感和奮發(fā)進(jìn)取的精神，不斷朝著新的目標(biāo)奮進(jìn),。在工作和事業(yè)面前,，我歷來(lái)顧全大局，從不爭(zhēng)名奪利,，不計(jì)較個(gè)人得失,，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門的規(guī)定，與學(xué)校干部教師一道打造良好的育人環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的學(xué)校品牌,，全心全意為人民服務(wù)，做到忠于職守,，政令暢通,，保證學(xué)校班子與上級(jí)組織高度一致，始終以一個(gè)優(yōu)秀員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在思想上,、政治上,、業(yè)務(wù)上不斷地完善自己，更新自我,，使自己真正樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀,、正確的政績(jī)觀和牢固的群眾觀,，為打造有特色的袖珍型xx小學(xué)盡職盡責(zé),。

二、求真務(wù)實(shí),，不斷提高自身的工作能力

本人在自己的工作崗位上,，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累,，有了一定的工作經(jīng)驗(yàn),，能夠較熟練地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題。在組織管理能力,、綜合分析能力,、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語(yǔ)表達(dá)能力等方面，經(jīng)過(guò)多年的鍛煉都有了很大的提高,，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行,，在日常的各項(xiàng)工作過(guò)程中，沒(méi)出現(xiàn)過(guò)錯(cuò),。平時(shí)我能積極主動(dòng)地參加校長(zhǎng)理論知識(shí)培訓(xùn)，建立了科學(xué)化,、規(guī)范化的學(xué)校管理思想,。并參加學(xué)科培訓(xùn)，使自己勝任小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)工作,，本學(xué)期擔(dān)任四年級(jí)的《品德與生活》的教學(xué);積極開(kāi)展教育教學(xué)的研討工作,，本人撰寫的科研論文《比值有無(wú)單位的探究》在省級(jí)期刊《新課改》發(fā)表，《如何讓環(huán)保教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教育中得到有效滲透》在期刊《新課程學(xué)習(xí)》上發(fā)表,。及時(shí)地幫助教師處理好教師與家長(zhǎng)之間的矛盾,，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砑议L(zhǎng)對(duì)子女教育的方法，深受教師和家長(zhǎng)的好評(píng),。進(jìn)而使學(xué)校教育教學(xué)工作得到了規(guī)范,、健康的發(fā)展。

三,、愛(ài)崗敬業(yè),，勤奮工作，格守學(xué)校的美

勤勉敬業(yè)是對(duì)一名黨員干部的起碼要求,。我能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù),，熱愛(ài)本職工作,，對(duì)工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法,、竭盡所能予以解決,，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé),。在我的帶領(lǐng)下,，大家全力以赴，認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，努力提高工作效率和工作質(zhì)量,，服務(wù)家長(zhǎng)，服務(wù)社會(huì),，保證了學(xué)校工作的正常開(kāi)展,，沒(méi)有無(wú)故遲到、早退的現(xiàn)象,，除外出培訓(xùn),、開(kāi)會(huì)等公事外，我始終堅(jiān)守在工作崗位上,。我信奉,，一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，人生的價(jià)值在于奮斗,、在于創(chuàng)造,、在于奉獻(xiàn)。我必須以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,，帶領(lǐng)全體教師努力工作促進(jìn)xx小學(xué)教育事業(yè)的騰飛,。近兩年來(lái)，我做到假日不休,，我喜歡在學(xué)校校園內(nèi)思考工作和問(wèn)題,。對(duì)學(xué)校的發(fā)展做長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。

四,、盡職盡責(zé),，扎實(shí)工作，碩果累累

我把我的情與愛(ài)完全融入教育與服務(wù),，堅(jiān)持“以一流服務(wù),、樹(shù)一流教師、育一流孩子”的辦學(xué)理念,，任勞任怨,，刻苦鉆研，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，各項(xiàng)工作均取得一定成績(jī),。

(一)建全完善一支堅(jiān)強(qiáng)有力的中青年、多學(xué)科結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)班子,。做到職責(zé)分工明確,，關(guān)系明確，實(shí)行政務(wù),、校務(wù)公開(kāi)工作,。定期召開(kāi)教師大會(huì)會(huì)，集廣大教師的民主意識(shí),，決策學(xué)校的發(fā)展,。本年度，學(xué)校支部把年輕有為的教導(dǎo)主任王鵬同志提拔為學(xué)校支部副書(shū)記,。學(xué)校和教職工把王紹強(qiáng)同志推選為教科室主任,、把李丹同志選為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、雷祥富同志為總務(wù)主任助理,，加以培養(yǎng),，為后繼有人做人才儲(chǔ)備。

(二)大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，建立完善學(xué)校安全防護(hù)體系,。學(xué)校在大力推行素質(zhì)教育的同時(shí),，把師生的安全當(dāng)作一種文化來(lái)抓。為此,，我校20xx年度安全考核獲綦江縣教委安全評(píng)比考核一等獎(jiǎng),。平安校園已經(jīng)通過(guò)驗(yàn)收正在報(bào)批。我校的安全文化得到縣教委領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)同,。學(xué)校的路隊(duì)放學(xué)得到了長(zhǎng)期堅(jiān)持,，師生的安全得到了有效保障,。由于全體教師安全意識(shí)強(qiáng),，防護(hù)措施到位，宣傳教育及時(shí),，近年來(lái)學(xué)校沒(méi)有發(fā)生安全責(zé)任事故,，沒(méi)有在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。

(三)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,。我校充分利用有限空間，在教室的外窗臺(tái)上建設(shè)了有特色圖書(shū)柜,，讓學(xué)生自主管理借閱圖書(shū),。還通過(guò)每年一度的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)定時(shí)定期開(kāi)展,，通過(guò)教室的，班級(jí)圖書(shū)的分發(fā),，學(xué)生圖書(shū)管理員的選拔;開(kāi)展讀書(shū)筆記,、手抄報(bào)、黑板報(bào),、校園征文,、講故事等評(píng)比活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)閱讀的興趣和愛(ài)好,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷探索研究,、茁壯成長(zhǎng)為國(guó)家有用的人。在這里每位學(xué)生展示自我,、發(fā)展自己,，同時(shí)是增進(jìn)師生共同交流、相互學(xué)習(xí)借鑒的園地,，大興學(xué)習(xí)型校園,。

(四)重視青年教師培養(yǎng)工作，大興課改之風(fēng),。近年來(lái),，學(xué)校受到規(guī)模小的制約，辦公經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,，雖然如此,，學(xué)校還是對(duì)青年教師的培養(yǎng)，確立制度予以保障,，制定培養(yǎng)計(jì)劃,，落實(shí)指導(dǎo)教師，定期召開(kāi)教研活動(dòng)學(xué)習(xí)交流,。由于學(xué)校重視,，青年教師本身素質(zhì)較高，加上積極好學(xué),，發(fā)展進(jìn)步很快,。學(xué)校把青年教師落實(shí)在課改的行業(yè)，目前縣教委對(duì)我校的課改已經(jīng)給予了厚望,。我校教師撰寫的教育故事《情與教育相伴,，愛(ài)與服務(wù)同行》一文獲縣教委教育故事征文比賽一等獎(jiǎng)。

(五)重文明禮儀和校園文化建設(shè),，創(chuàng)特色學(xué)校和綠色學(xué)校。在我的高度重視下,，學(xué)校狠抓學(xué)生的文明禮儀,，并把它創(chuàng)建為我校的特色,。如今，我校的校園文化長(zhǎng)廊建成了,，打通學(xué)區(qū)的德育工作和校園文化建設(shè)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)20xx年11月9日在我校成功召開(kāi)了,，創(chuàng)建縣綠色學(xué)校成功了。申請(qǐng)文明禮儀特色師范學(xué)校得到了縣教委的口頭批準(zhǔn),。

(六)重學(xué)校體藝工作,，提高師生的身體素質(zhì)，并讓各方面的能力得以提高,。學(xué)校堅(jiān)持大課間操制度,，在20xx年秋期綦江縣大課間評(píng)比中，我校榮獲打通學(xué)區(qū)16所學(xué)校中的第一名,，榮獲縣一等獎(jiǎng),。科技組派到縣參加科技節(jié)比賽的同學(xué)有獲二等獎(jiǎng)的,。美術(shù)組的同學(xué)參加少兒版畫比賽也有獲得二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)金100元的同學(xué),。

(七)抓核心工作，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，狠抓教師的課堂教學(xué)效益，針對(duì)農(nóng)村家庭教育相對(duì)薄弱的諸多因素,，學(xué)校召開(kāi)專題研討提高教學(xué)質(zhì)量協(xié)調(diào)會(huì),，多方研究，制定提質(zhì)方案,，落實(shí)措施,。強(qiáng)化對(duì)監(jiān)控學(xué)科的重視力度，通過(guò)全體教師的努力,，教學(xué)質(zhì)量有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。20xx年，我校教育目標(biāo)質(zhì)量考核獲縣良好學(xué)校獎(jiǎng),。

(八)學(xué)校后勤管理制度完善,，嚴(yán)格按上級(jí)部門的規(guī)定收費(fèi)，沒(méi)有存在亂收費(fèi)的現(xiàn)象,。學(xué)校硬件建設(shè)也有了長(zhǎng)足的發(fā)展,。如：學(xué)校大門,、警務(wù)室,、圍墻、教學(xué)樓門窗,、教學(xué)設(shè)備,、科普基地基地,、廁所及教學(xué)樓門窗等，能及時(shí)進(jìn)行維護(hù),，發(fā)揮更大的效能,，為教育教學(xué)服務(wù)。

五,、不斷改進(jìn)作風(fēng),，無(wú)私奉獻(xiàn)，廉潔自律

時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己,。在本職工作崗位上,，能維顧全大局，注重團(tuán)結(jié),，以誠(chéng)待人,。平時(shí)工作中任勞任怨，扎實(shí)細(xì)致,。在任職期間,，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，從思想政治上時(shí)刻與^v^及各級(jí)黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，率先垂范，以身作則,，時(shí)刻做到自重,、自醒、自警,、自勵(lì),，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。通過(guò)加強(qiáng)自身的建設(shè),，進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念,，把廉政建設(shè)變成自覺(jué)行動(dòng)，貫穿于日常工作始終,。

總之,，本人在發(fā)揚(yáng)我們學(xué)校的“踏實(shí)做事、快樂(lè)生活”的校風(fēng)精神,。通過(guò)我?guī)ьI(lǐng)的教職工的共同努力,，我校20xx年督導(dǎo)評(píng)估考核獲綦江縣一等獎(jiǎng)，黨支部被縣委組織部命名為“五好基層黨組織”，被打通鎮(zhèn)黨委表彰為先進(jìn)基層黨組織,。本人也獲得了縣績(jī)效考核一等獎(jiǎng),。面對(duì)這些成績(jī)，我將思考如何進(jìn)一步踐行 “情與教育相伴,，愛(ài)與服務(wù)同行”的工作格言!在未來(lái)的路上,，我將帶領(lǐng)xx小學(xué)的全體師生，開(kāi)拓進(jìn)取,，銳意創(chuàng)新,，為打造有特色的袖珍型xx小學(xué)繼續(xù)奮斗……

續(xù)總結(jié)篇

已經(jīng)過(guò)去的20xx年秋學(xué)期，是我校教育工作在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的大力支持下落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，取得跨越式發(fā)展的一學(xué)期,。這一學(xué)期來(lái)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,、政策,，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作思路,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作和未成年人思想道德建設(shè)工作,，強(qiáng)化學(xué)校管理，大興科研興校,，不斷創(chuàng)新進(jìn)取,，取得了顯著的成績(jī)。現(xiàn)將我校一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)

一,、德育工作

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，重視德育工作，堅(jiān)持德育為首,，開(kāi)展“三德”系列教育活動(dòng),，即：領(lǐng)導(dǎo)修政德，老師修師德,，學(xué)生修品德,。不斷加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育,，真正落實(shí)“以德立校,，創(chuàng)新育人”的辦學(xué)思想。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng),。一學(xué)期來(lái)，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨章》,，“兩個(gè)條例”以及《未成年人保護(hù)法》,、《教育法》,、《教師法》等。特別是在第二批保持^v^員先進(jìn)性教育活動(dòng)中,，全體黨員帶頭學(xué)習(xí)，帶頭立足本職工作踐行“三個(gè)代表”重要思想,，使全體教師的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)發(fā)生了很大變化,，教師的敬業(yè)精神更強(qiáng)了，對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)心更多了,，教育效果明顯提高,。

強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)具有良好習(xí)慣的學(xué)生,。小學(xué)教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，并為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基矗為此我們重視對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，少先隊(duì)經(jīng)常組織大型教育活動(dòng)和主題中隊(duì)會(huì),，利用班隊(duì)會(huì),、思想品德課、紅領(lǐng)巾廣播站,、國(guó)旗下演講對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德熏陶,。為了保證養(yǎng)成教育經(jīng)常化,，并將養(yǎng)成教育落到實(shí)處,，學(xué)校制定了“行為規(guī)范示范班級(jí)評(píng)選制度”，并要求值周領(lǐng)導(dǎo),、教師提前到校,，在校門口檢查，督促學(xué)生排隊(duì)入校,。把行為規(guī)范班級(jí)的榮譽(yù)和班主任的津貼掛鉤,，調(diào)動(dòng)了師生的積極性，從而使學(xué)生的行為規(guī)范時(shí)時(shí)有人抓處處有人管,，形成了良好的局面,。

抓好學(xué)生法制教育工作，使師生知法守法,，學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng),，定期到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳，通報(bào)社會(huì)治安情況,，本學(xué)期進(jìn)行法制專題講座3次,。通報(bào)青少年犯罪情況，并對(duì)青少年犯罪心理和預(yù)防進(jìn)行講解,，使廣大師生做到了警鐘長(zhǎng)鳴,。學(xué)校通過(guò)辦法制手抄報(bào)，教師專題講座，深化了法制教育的內(nèi)涵,。一學(xué)期來(lái),，學(xué)校師生中無(wú)違法犯罪人員，無(wú)涉毒人員,，無(wú)刑事案件法制觀念深入了老師的頭腦,。學(xué)校被北水橋社區(qū)申報(bào)為“甘州區(qū)平安學(xué)校”,。

二,、學(xué)校管理工作

學(xué)校管理工作的好壞直接影響學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展，因此我們加大了學(xué)校創(chuàng)新管理力度,，大力倡導(dǎo)“以人為本”的管理理念

1,、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高管理水平,。

在內(nèi)部管理中實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé),、中層領(lǐng)導(dǎo)參與、教師監(jiān)督的民主治校的管理體制,。凡學(xué)校重大事情,，均要通過(guò)校委會(huì)討論，教師會(huì)通過(guò),，確保了決策的準(zhǔn)確性,。發(fā)揮教代會(huì)和工會(huì)的職能作用，保證了學(xué)校管理的透明,、公開(kāi),。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，增強(qiáng)中層主動(dòng)服務(wù)意識(shí),，使領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)校工作的堅(jiān)強(qiáng)核心。在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中,，實(shí)行參與領(lǐng)導(dǎo),，分工協(xié)作，責(zé)任到崗,，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé),，進(jìn)一步增強(qiáng)校長(zhǎng)為中層服務(wù)，中層老師服務(wù),，老師為學(xué)生服務(wù),，一切工作為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。使領(lǐng)導(dǎo)班子成為了一個(gè)敬業(yè)勤政,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，作風(fēng)踏實(shí),、辦事公正，有強(qiáng)烈責(zé)任感和事業(yè)心的集體,。加大對(duì)中層人員的考核力度,，提高要求，為其他教師樹(shù)立良好的榜樣,。

3,、大力加強(qiáng)師資建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì),。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇十三

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了,?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，有得也有失。在擔(dān)任初二的地理教學(xué)工作中,，我能從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

2,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,。

3,、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果,。因?yàn)榘四昙?jí)上冊(cè)地理,，需要理解的內(nèi)容多，知識(shí)的空間概念強(qiáng),，根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，我利用了多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力,，提高教學(xué)效果。

4,、積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動(dòng),。研究探討課程教法、學(xué)法,。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，改進(jìn)工作,。

地理主要是掌握學(xué)科知識(shí)的基本概念、原理和規(guī)律,，懂得自學(xué)地理的方法,，教會(huì)學(xué)生閱讀地圖,，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ),。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài),，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下了良好的基礎(chǔ),。

當(dāng)然，在工作上我還是存在某些不足,。譬如,，課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中,；因?yàn)榻痰陌嗉?jí)多,，不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位。

1.加快教學(xué)方法研究,，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,，大膽嘗試,，加以變通,，并從理論的角度，加以深華,。

2.以學(xué)生為主體,，注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3.重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法,，重視地理知識(shí)的應(yīng)用。

總之,，我要不斷改進(jìn)工作方法,，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足，爭(zhēng)取在新的一年,，取

得好成績(jī)

地理期末工作總結(jié)5篇擴(kuò)展閱讀

地理期末工作總結(jié)5篇（擴(kuò)展1）

——地理教師期末工作總結(jié)5篇

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇十四

根據(jù)上級(jí)教育行政主管部門的統(tǒng)一要求,，我校于2月10日上午八點(diǎn)召開(kāi)行政會(huì)、九點(diǎn)召開(kāi)全體教職工會(huì)議,，2月12日如期開(kāi)學(xué),。開(kāi)學(xué)后，秩序井然,，各項(xiàng)工作迅速步入正軌,。之所以能迅速形成良好開(kāi)局態(tài)勢(shì),，主要得益于以下幾個(gè)方面。

一,、開(kāi)學(xué)工作研究部署周密,。

學(xué)校行政在20xx年下期即將結(jié)束時(shí)就著手研究本期工作，制定了切實(shí)可行的《xx縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校20xx年上期工作計(jì)劃》,。新年過(guò)后,，學(xué)校行政又于2月10日研究了開(kāi)學(xué)工作，對(duì)開(kāi)學(xué)工作作了周密部署,，對(duì)處室和個(gè)人的工作作出了具體要求,，并制定了《xx縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校20xx年“治陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)”深化作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》,。2月10日召開(kāi)了全體教職工開(kāi)學(xué)工作會(huì)議,，宣布了每位教職工開(kāi)學(xué)的具體工作，將工作任務(wù)落實(shí)到了每個(gè)人,。

二,、深入學(xué)習(xí)貫徹全縣教育行政工作會(huì)議精神。

在2月10日召開(kāi)的教職工開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上,，黃圓善校長(zhǎng)傳達(dá)了全縣教育行政工作會(huì)議精神,。其中重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《xx縣20xx年教育工作要點(diǎn)》、《xx縣教育系統(tǒng)20xx年“治陋習(xí),、樹(shù)新風(fēng)”深化作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》,、和《xx縣教育局嚴(yán)禁在職教師從事有償家教家養(yǎng)責(zé)任狀》等文件。明確了工作任務(wù)和方向,，劃明了一名人民教師不能碰觸的紅線和不能逾越的底線,，警醒每位教職工，要求全體教職工以飽滿的熱情投入到開(kāi)學(xué)工作中,。

會(huì)上,，對(duì)我校20xx年“治陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)”深化作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)進(jìn)行了布置,。每位教職工都與學(xué)校簽定了包括嚴(yán)禁在職教師從事有償家教家養(yǎng),、收費(fèi)及安全等內(nèi)容的《責(zé)任狀》，并在《實(shí)驗(yàn)學(xué)校在職教師不從事家教家養(yǎng)的公開(kāi)承諾書(shū)》上莊嚴(yán)地簽上了自己的名字,，鄭重承諾積極遵照上級(jí)要求努力規(guī)范自身辦學(xué)行為,。

三、以干凈整潔的校園環(huán)境迎接學(xué)生返校學(xué)習(xí),。

2月10日學(xué)校教職工會(huì)議結(jié)束后,，曹學(xué)鵬副校長(zhǎng)率各處室的負(fù)責(zé)人，將學(xué)校教學(xué)樓,、宿舍樓和公共區(qū)的衛(wèi)生徹底打掃干凈,，內(nèi)務(wù)收拾整齊,。2月12日?qǐng)?bào)到當(dāng)天，兩學(xué)部政教處安排人員對(duì)各班教室,、寢室進(jìn)行了徹底的大掃除,，以干凈整潔的校園新面貌迎接學(xué)生和家長(zhǎng)的到來(lái)。

四,、開(kāi)學(xué)宣傳工作簡(jiǎn)明有效,。

開(kāi)學(xué)前，學(xué)校在門衛(wèi)室樓頂換了嶄新的彩旗,，將歡迎學(xué)生返校和家長(zhǎng)指導(dǎo)工作的宣傳標(biāo)語(yǔ)打印于校門口的電子屏幕上,。教務(wù)處書(shū)寫張貼了《入學(xué)須知》，詳細(xì)列出了報(bào)到流程和注意事項(xiàng),，家長(zhǎng)和學(xué)生看后一目了然,。學(xué)校依據(jù)三家文件制作了精準(zhǔn)的收費(fèi)公示牌和宣傳欄，通過(guò)這些簡(jiǎn)明的宣傳,，渲染出了濃濃的開(kāi)學(xué)氛圍,。

五、收費(fèi)工作認(rèn)真規(guī)范,。

學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)收費(fèi)文件要求進(jìn)行了服務(wù)性代收費(fèi)報(bào)備,、執(zhí)收工作。開(kāi)學(xué)前,，學(xué)校在醒目位置懸掛了收費(fèi)公示欄,，讓家長(zhǎng)和學(xué)生明確所執(zhí)收費(fèi)用的類別和明細(xì),，做到了明白收費(fèi),，杜絕了一切亂收費(fèi)現(xiàn)象。收費(fèi)工作結(jié)束后,，未接到任何亂收費(fèi)舉報(bào),，受到了來(lái)校檢查收費(fèi)工作組領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

六,、安全工作防微杜漸,。

我校是一所按高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的新學(xué)校，各種設(shè)備設(shè)施價(jià)值不菲,，為了保證這些設(shè)備設(shè)施的安全,，學(xué)校寒假期間安排了值班人員進(jìn)行24小時(shí)不間斷值守，一個(gè)寒假過(guò)來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何校產(chǎn)遺失和各類安全問(wèn)題,。

開(kāi)學(xué)當(dāng)天,，為防止報(bào)到高峰期發(fā)生擁堵，學(xué)校在各個(gè)關(guān)鍵位置安排了教職員工值守疏導(dǎo),。同時(shí)為方便家長(zhǎng)反映情況,，黃圓善校長(zhǎng)親自出面接待家長(zhǎng),，幫助家長(zhǎng)排憂解難，對(duì)不能當(dāng)場(chǎng)解決的問(wèn)題,，進(jìn)行了耐心細(xì)致的解釋,，及時(shí)化解了少數(shù)家長(zhǎng)的不良情緒。

為讓學(xué)生安全報(bào)到和學(xué)習(xí),，政教處在后勤部門的配合下對(duì)全校的安全隱患進(jìn)行了徹底全面的排查,，作好記載及時(shí)清除，保證了學(xué)校安全工作平穩(wěn)運(yùn)行,。

我校是一所寄宿制學(xué)校,，有20xx多名學(xué)生在校就餐，為保證學(xué)生就餐安全,，歐副校長(zhǎng)督促食堂工作人員對(duì)食堂所有設(shè)備設(shè)施進(jìn)行了徹底清洗和消毒,。食材則由有經(jīng)營(yíng)許可資質(zhì)、講信譽(yù)的供貨商提供,，并且建立了進(jìn)出貨臺(tái)賬,，詳實(shí)記錄食材的來(lái)源和去向。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還對(duì)學(xué)校商店進(jìn)行了檢查,，對(duì)商店衛(wèi)生提出嚴(yán)格要求,，嚴(yán)禁出售“三無(wú)”產(chǎn)品及腐爛變質(zhì)食品。

2月12日初中部開(kāi)始晚自習(xí),，2月13日全校所有年級(jí)正式上課,，各班集合學(xué)生進(jìn)行安全、學(xué)習(xí),、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面全面細(xì)致的入學(xué)教育，用心上好了學(xué)生的開(kāi)學(xué)第一課,。

七,、常規(guī)工作落實(shí)有力。

辦公室及時(shí)將學(xué)校工作計(jì)劃印發(fā)至各處室,，各處室根據(jù)學(xué)校計(jì)劃制定了處室工作計(jì)劃,，并及時(shí)上交。同時(shí)各科任教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定了教學(xué)計(jì)劃并上交教研組和教務(wù)處批準(zhǔn)執(zhí)行,。教務(wù)處根據(jù)教育部頒布的課程計(jì)劃和學(xué)校的師資情況調(diào)整了課程表,，并將新課程表發(fā)放到每位任課教師手中，督促大家嚴(yán)格執(zhí)行,。

開(kāi)學(xué)后舉行了新學(xué)期的第一次升國(guó)旗儀式,。在儀式上，黃圓善校長(zhǎng)對(duì)本期工作進(jìn)行了展望，并對(duì)同學(xué)們提出了殷切的希望,。

八,、后勤工作保障到位。

2月8日,，歐副校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)后勤人員利用假期將課本,、辦公用品和食堂食材采購(gòu)到位，并及時(shí)發(fā)放到師生手中,。相關(guān)人員檢修了電路,、水路和教學(xué)設(shè)備設(shè)施，保證了學(xué)校工作正常順利運(yùn)行,。

九,、控流保學(xué)工作扎實(shí)有效。

為保證學(xué)生按時(shí)入學(xué),，學(xué)校以短信的方式告知每位家長(zhǎng)和學(xué)生準(zhǔn)確的開(kāi)學(xué)時(shí)間,，對(duì)于未能按時(shí)報(bào)到的學(xué)生，教務(wù)處和班主任及時(shí)與他們?nèi)〉寐?lián)系,，弄清原因,，有具體困難的學(xué)生則幫助他們克服困難，使他們順利返校學(xué)習(xí),。有個(gè)別暫時(shí)未能如期到校又聯(lián)系不上的學(xué)生,，班主任和科任教師則登門拜訪，進(jìn)行勸學(xué),，不讓任何學(xué)生因任何原因而輟學(xué),。

雖然開(kāi)學(xué)工作總體平穩(wěn)有序，但有些問(wèn)題還需要上級(jí)部門支持才能解決,。主要有：

⒈20xx年暑假教育局未能按我校需要選調(diào)足夠的老師,，本期調(diào)走、已請(qǐng)產(chǎn)假和即將請(qǐng)產(chǎn)假的在職在編老師達(dá)13人,、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)11人之多,，造成任課教師嚴(yán)重短缺，部分班級(jí)無(wú)法正常按課表開(kāi)課;

⒉在學(xué)校附近商住樓小區(qū)購(gòu)房并于近期入住的部分家長(zhǎng)要求將子女轉(zhuǎn)入我校,，但學(xué)校不能解決，且天天糾纏在學(xué)校,，嚴(yán)重影響了學(xué)校正常工作的運(yùn)行;

⒊因?qū)W校屬趕工而建,，建筑質(zhì)量暴露的問(wèn)題逐漸增多，校舍維修量不斷增大,，這些都無(wú)形中增加了學(xué)校運(yùn)行管理難度和維修費(fèi)用開(kāi)支,。

開(kāi)學(xué)工作緊張而忙碌，但在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和全體師生的共同努力下，學(xué)校做到了忙而不亂,，平穩(wěn)順利,。“良好的開(kāi)端是成功的一半”

我們有理由相信在新的學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)工作必然將躍上一個(gè)新臺(tái)階,，取得新成就,，成造新輝煌。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇十五

一,、努力提高教育教學(xué)水平

本學(xué)年科組活動(dòng)先后安排學(xué)習(xí)了“廣東省中學(xué)教師道德規(guī)范”,、“東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)要求”和“關(guān)于開(kāi)展地理研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐”、“關(guān)于學(xué)習(xí)與教學(xué)的三個(gè)理論學(xué)派”“反思性教學(xué)”,、“新課程改革“等教學(xué)新理念與新方法的理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高教師的思想覺(jué)悟和理論水平。通過(guò)階段性總結(jié)好人好事,、提醒注意的問(wèn)題來(lái)除邪扶正,。比如科組既是輪流值日，又能互相邦助,，清潔保潔一直很好,。通過(guò)交流師德經(jīng)驗(yàn)，相互促動(dòng),，每位教師都努力以高尚的師德,、滿意的教學(xué)、豐富的活動(dòng),、和藹的態(tài)度來(lái)感染學(xué)生,、實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的目標(biāo)。

二,、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作

認(rèn)真負(fù)責(zé),，虛心請(qǐng)教，提高教學(xué)水平,。做好備課上課,。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近,，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素,。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法,，習(xí)慣,。我接手高一(1)班的地理，我首先做的是通過(guò)課堂觀察課后了解和測(cè)驗(yàn)了解他們的基礎(chǔ),，預(yù)測(cè)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,，考慮教法。包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動(dòng),，和備課組的老師互相研究參考。

三,、主動(dòng)承擔(dān)教研教改任務(wù),，積極開(kāi)展地理研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

初中,、高中幾個(gè)課外活動(dòng)小組都能正常開(kāi)展第二課堂活動(dòng),。李宏定、徐志華老師多次組織學(xué)生觀察天文現(xiàn)象,，李宏定,、徐志華、戴一欣,、雷龍生,、張隆家都主辦了有關(guān)專題知識(shí)講座，尤其是葉容弟,、戴一欣兩位老師承擔(dān)活動(dòng)的次數(shù)最多,。

四、主要教研教學(xué)成果,。

本學(xué)年高一級(jí)備課組兩次榮獲優(yōu)秀備課組,，戴一欣、孫海英老師的教案分獲上學(xué)期,、下學(xué)期優(yōu)秀教案,。高一級(jí)連續(xù)三次獲得優(yōu)秀命題，高三級(jí)兩次期中考試獲得優(yōu)秀命題,。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇十六

在教學(xué)中,，我們可以通過(guò)游戲、討論,、探究,、實(shí)驗(yàn)、觀察,、調(diào)查,、信息搜集等多種教學(xué)組織形式，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā),，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生在教師引導(dǎo)下主動(dòng)而富有個(gè)性的發(fā)展過(guò)程,。在課堂上讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)展示自己對(duì)問(wèn)題的解釋，在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用證據(jù)和共同探究的策略,，進(jìn)行小組討論,，讓學(xué)生自己尋求合理的答案。另一方面,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)地理的時(shí)間和空間,，把獲取的地理知識(shí)信息的渠道延伸到課外，從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究的能力,。

新課標(biāo)高中地理教材正文簡(jiǎn)短,，圖、活動(dòng),、案例增多,，很多知識(shí)點(diǎn)到為止，內(nèi)容非常突出時(shí)代信息,，許多新內(nèi)容教師沒(méi)有接觸過(guò),，這對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)是變相地加重了負(fù)擔(dān)。設(shè)計(jì)的探索活動(dòng)靈活新穎,，學(xué)生很活躍,，但由于活動(dòng)過(guò)程多,，一些活動(dòng)需花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間,，一節(jié)課很難講完,，往往按設(shè)計(jì)把試驗(yàn)做了,，但后面的內(nèi)容難以進(jìn)行完,，出現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重,，課時(shí)不足的現(xiàn)象,。并且有些探索活動(dòng)沒(méi)有現(xiàn)成的答案,。答案開(kāi)放性過(guò)大,，這對(duì)我們教師的要求非常高,。因此，講哪些,、講多少,、講多深、怎么講,，很難把握,。

新課程地理教材只給教師提供了一個(gè)資源平臺(tái)，因?yàn)楦鞯貐^(qū)使用不同版本的教材,，并且所有的教材都是在統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)下編寫的,，所以，教師應(yīng)使用教材教而不是教教材,。地理知識(shí)缺乏系統(tǒng)性,，比較零散,，新課標(biāo)教材高中地理更加重了這個(gè)特性。教材中安排了各種形式的活動(dòng),，并且高中地理學(xué)習(xí)內(nèi)容與其它學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容不同步,，從而嚴(yán)重妨礙了學(xué)生對(duì)有些自然地理過(guò)程的正確理解。如風(fēng)的形成,、黃赤交角,、自然環(huán)境演變過(guò)程等等，對(duì)教師來(lái)說(shuō)教起來(lái)困難,，學(xué)生學(xué)起來(lái)更困難,，學(xué)生普遍感到地理難學(xué)。

針對(duì)這種情況,，我們每上完一節(jié)課都要進(jìn)行課堂小結(jié),，每學(xué)一個(gè)單元也要進(jìn)行小結(jié)，及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)梳理歸納,。在教學(xué)過(guò)程中把課程標(biāo)準(zhǔn)分解,，剛開(kāi)始要求放低些，讓學(xué)生嘗試到成功,，盡可能地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，從心理上預(yù)先讓學(xué)生喜歡它。另一方面不要急于把現(xiàn)成的知識(shí)硬灌給學(xué)生,，而要善于啟發(fā)學(xué)生,。幫助他們提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，要善于聯(lián)系新舊知識(shí)和學(xué)科間的知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生充分利用已學(xué)知識(shí)探求新的知識(shí),。針對(duì)各種各樣的活動(dòng)，我們要辯證地加強(qiáng)活動(dòng)教學(xué)與其它教學(xué)形式的相互關(guān)系,，使各種教學(xué)形式相互補(bǔ)充和相輔相成,，有機(jī)統(tǒng)一于地理課堂教學(xué)中。

教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)不宜指手劃腳,，橫加干涉,，全盤否定，但也不能撒手不管,，放任自流,，不分對(duì)錯(cuò)。教師應(yīng)在目標(biāo)導(dǎo)向,、動(dòng)機(jī)激發(fā),、情景創(chuàng)設(shè)、方法指導(dǎo),、疑難解答,、反饋指點(diǎn)等方面發(fā)揮指導(dǎo)作用,，以確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。因此,，我們教師要認(rèn)真分析教材,，對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,，創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情景,，完成對(duì)知識(shí)的重新建構(gòu)，甚至可以替換教科書(shū)中的案例,，自選教學(xué)素材,，自行設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，積極開(kāi)發(fā)地理課程資源,，特別是身邊的校本課程資源,，使其更有利于活動(dòng)的開(kāi)展。

一些教師在教學(xué)過(guò)程中不知道怎么出題來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,，而且新課標(biāo)地理教材的復(fù)習(xí)材料中體現(xiàn)了很多舊教材的知識(shí)體系,，出現(xiàn)了講新課標(biāo)地理教材，用舊地理體系題來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的情況,。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇十七

本學(xué)期本人擔(dān)任高三（1）（2）兩個(gè)文科班以及高二（1）（2）兩個(gè)理科班的地理課程,，回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程，覺(jué)得教學(xué)工作要總結(jié)一下,，以使以后的教學(xué)更上一層樓,。本人主要是做好以下幾項(xiàng)工作：

為了上好課，對(duì)于高三畢業(yè)班,，我課前做了下面的工作：

1,、堅(jiān)持課前閱讀往年海南地理高考考試大綱。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，鉆研新課標(biāo),，根據(jù)高考地理的考試要求和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。特別是對(duì)于我們這兩個(gè)普通班,，學(xué)生基礎(chǔ)差,，行為習(xí)慣也不好。要把知識(shí)盡可能傳授給他們,，并讓其聽(tīng)懂,，必須下很大的功夫。

做為一名教師,，我十分清楚課堂管理的重要性,。

為此，我十分重視課堂管理,，在課堂上向40分鐘要質(zhì)量,。一般我一進(jìn)課堂，就以自身飽滿的情緒影響全體學(xué)生,，使學(xué)生們也能以飽滿的,，高漲的情緒來(lái)上我的課，然后抓緊學(xué)生精力最集中的時(shí)間把本節(jié)課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)完,，然后通過(guò)做相關(guān)練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí),。

接下來(lái)學(xué)生的精力開(kāi)始渙散了，課堂秩序有些不穩(wěn)定了,，這時(shí)我來(lái)個(gè)地理小故事或小幽默,，改變一下課堂氣氛，待學(xué)生精力又集中時(shí),，及時(shí)把重點(diǎn),，難點(diǎn)鞏固。

一個(gè)教師最先被要求的往往是他的教學(xué)能力,。教學(xué)能力的高低直接影響著學(xué)生們的健康成長(zhǎng),。是做一個(gè)成功的教師，還是成了一個(gè)誤人子弟的教書(shū)匠,？我毫不猶豫地選擇前者,。多次的聽(tīng)學(xué)校各位老師的公開(kāi)課，讓我有了學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì),，取其之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短；多次的組內(nèi)教研活動(dòng),，各成員相互評(píng)課聽(tīng)課,，使我受益匪淺。

中學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，有些學(xué)生缺乏自控能力,。針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,；還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,。比如，對(duì)學(xué)生微微笑,，說(shuō)說(shuō)笑,，或者說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

這是高中地理課程改革的一個(gè)重大特點(diǎn)，我在教學(xué)中經(jīng)常圍繞這一主題來(lái)展開(kāi)教學(xué),，發(fā)揮地理教育的功能,。如：培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,、資源觀和人口觀等,。比如在講到“*是我國(guó)太陽(yáng)能最豐富的地區(qū)”時(shí)，以課本中的地圖為素材,，進(jìn)行探究,，并對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行了拓展。這樣,，既培養(yǎng)了學(xué)生的地理讀圖分析技能,，又發(fā)展了學(xué)生的綜合思維能力。又如：在講到“水資源對(duì)人類生存和發(fā)展的意義”時(shí),，著重教育學(xué)生：要珍惜和節(jié)約使用水資源,，要保護(hù)水資源，以利于人類的可持續(xù)發(fā)展,。樹(shù)立學(xué)生科學(xué)的資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀,。

總之，本學(xué)期教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),，但還存在很多不足,，需要我在今后的工作中,，不斷努力，虛心學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)水*更上一層樓,。

地理期末工作總結(jié)5篇（擴(kuò)展4）

——團(tuán)支部期末工作總結(jié)5篇

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇十八

2月24日星期三——6月30日星期四（實(shí)習(xí)一百二十六天）

信息技術(shù)

初一、初二,、初三

課程安排：平均一大周三十節(jié)正課,，主要開(kāi)設(shè)課程：word、excel,、ppt,、windows、ie,、五部分,；另外組織帶領(lǐng)計(jì)算機(jī)社團(tuán)九十一人，主要開(kāi)設(shè)課程flash二維動(dòng)畫制作

時(shí)間倒流——

2月24日晴

一輛大巴車顛簸著駛進(jìn)偏僻的拐角,，車停了,，百米不足，隱約地透過(guò)遮擋物的縫隙可以看出那是一所學(xué)校的牌子,，不大不小,，剛剛可以分辨出——中學(xué)，懷著對(duì)實(shí)習(xí)生活的向往,，跳下車來(lái),，拍下我第一眼的實(shí)習(xí)學(xué)校，忐忑又興奮,，我不知道會(huì)是怎樣的變化,。下午三點(diǎn)四十五，走向神圣的講臺(tái),，我的第一節(jié)課——九年級(jí)三班,，沒(méi)錯(cuò)！初三,。偌大的教室感覺(jué)不到半點(diǎn)自己存在的安全感,，我就這樣走上了講臺(tái)，開(kāi)啟了我人生中的新航線,。

時(shí)間定格——

6月5日星期日

在中學(xué)過(guò)往的曾經(jīng)就像是一張又一張的幻燈片在我的腦海里面不停地切換,，仿佛沒(méi)有盡頭……

畫面定格一：全班起立，高喊“老師好”,；

畫面定格二：公交車上站起五六個(gè)你的學(xué)生,，輕輕地說(shuō)了一句“老師坐”；

畫面定格三：五六個(gè)小姑娘每人拿著一朵彩色泡沫手折的玫瑰花放在你的手里；

畫面定格四：一個(gè)棒棒糖偷偷地塞到你的手心,，只聽(tīng)到一句“老師,，辛苦了”；

畫面定格五：羞澀的跆拳道小才女敞開(kāi)心扉與你說(shuō)話,；

畫面定格六：運(yùn)動(dòng)會(huì)上全身心的為賽場(chǎng)上的學(xué)生加油,，他們就這樣在你的加油聲中與你擦肩。

畫面定格七：五月素質(zhì)教育月,，全身心的與全體學(xué)生們準(zhǔn)備節(jié)目表演并參與其中,；

畫面定格八：每天與學(xué)生們一起跑操，喊口號(hào),，做佳木斯廣場(chǎng)舞,，還有廣播體操……

畫面定格九：校長(zhǎng)在茫茫的夜色中用手機(jī)記錄下最寧?kù)o的校園，然后滿意的分享給我們實(shí)習(xí)生看不一樣的校園,；

太多的畫面,，太多的回憶，太多的不舍與留念,。

著名作家冰心曾說(shuō)：“愛(ài)在左,，同情在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花,，將這一徑長(zhǎng)路,，裝點(diǎn)得香花彌漫，使得穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘,，不覺(jué)得痛苦，有淚可落,，也不是悲涼,。”在這為期半年的實(shí)習(xí)生活中,，一百二十八天,，中學(xué)，一個(gè)世外桃源的四合院式小校園,，宿舍,、教室、辦公樓,、辦公室正好圍起來(lái),，放眼環(huán)顧，一覽無(wú)余，竟然莫名的有一種家的感覺(jué),，在這里,，我們收獲的不僅僅是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更多的是對(duì)為人師長(zhǎng)的那份無(wú)法抗拒的責(zé)任,，是關(guān)愛(ài)有加的那份真誠(chéng),。

頂崗實(shí)習(xí)，讓不同專業(yè),，性格各異的我們齊聚在中學(xué),。生活中，我們相互扶持,，相互學(xué)習(xí),，通過(guò)頂崗我們深刻理解了唐伯虎所說(shuō)的：“琴棋書(shū)畫詩(shī)花酒，當(dāng)年件件不離它,。而今般般皆交付,，柴米油鹽醬醋茶”的艱辛。朱自清先生時(shí)時(shí)眷顧父親的背影,，而我最難以忘懷的是十一個(gè)人一起在超市采購(gòu)油鹽醬醋茶的背影,，是十一個(gè)人圍在廚房里爭(zhēng)相炒菜的背影，是十一個(gè)人齊聚在龍頭前一起洗碗的背影,，是全體教職工大會(huì)時(shí)齊坐一排的背影,。一幕一幕就像是一張又一張的幻燈片在我的腦海里面不停的切換。

教學(xué)上,，我們相互促進(jìn),，共同提高。穿梭在教學(xué)樓與辦公室之間總有那么幾個(gè)實(shí)習(xí)的伙伴,，拿著dv,、三腳架，就像是專業(yè)的攝影師走向教室,，然后開(kāi)始熟練地架起三腳架,、打開(kāi)dv，為實(shí)習(xí)小伙伴錄一堂課,，課后轉(zhuǎn)出視頻,，經(jīng)過(guò)二次觀察自己上課的模樣，查看自己上課出現(xiàn)的問(wèn)題,，總結(jié)反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高上課講課的方法，達(dá)到事半功倍的效果,。半年來(lái),，我們同處一個(gè)屋檐下,，屋檐里是我們用心更是用愛(ài)共同鑄造的家。

老舍曾用這樣的語(yǔ)言來(lái)概括自己養(yǎng)花的經(jīng)歷：“有,；喜有憂,，有笑有淚，有花有實(shí),，有香有色,，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”,，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，學(xué)生就是我傾注半年心血澆灌的小花。為他們好學(xué)而喜,，為他們不求甚解而憂,。笑因他們活潑懂事而生，淚因他們不服管教而流,。專注的眼神是花,，優(yōu)異的成績(jī)是果。教學(xué)中,，有書(shū)的香氣,，課堂外，有嬉耍的歡愉,。每一次的備課,，每一次的談心，是我精心的勞動(dòng),，每一次的教學(xué)總結(jié)豐富了我的經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)闊了我的學(xué)識(shí)。在這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代努力追上時(shí)代的腳步也不是一件輕松的事情,，信息技術(shù)不同于其他學(xué)科之處在于，追趕的腳步永不停息,，知識(shí)的容量不是你能輕易想象中的大,，基本的學(xué)科知識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任，但帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)信息技術(shù)領(lǐng)域,，讓他們主動(dòng)的樂(lè)觀的去愿意深入學(xué)習(xí)這就需要教師首先具有一定的基礎(chǔ),，信息技術(shù)絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的操作題而已。

記憶最深刻的莫過(guò)于五月,，我清楚的記得,，那是五月二十四日，邢臺(tái)市信息技術(shù)云考試中考,，也是因?yàn)檫@個(gè)原因,，我有了第一屆畢業(yè)生,，進(jìn)入五月開(kāi)始，我就停了初一和初二的全部課程,，全身心的投入到初三緊張的中考氛圍中,，雖然信息技術(shù)中考占的分比重不是非常的大，但每一分都是我的教學(xué)態(tài)度,，每一分都是我對(duì)教師崗位的認(rèn)可,，我要為自己的教學(xué)態(tài)度而買單，也就是從那時(shí)起,，我擔(dān)任起初中畢業(yè)生的重?fù)?dān),，每天早起，收拾完畢八點(diǎn)開(kāi)始就開(kāi)始進(jìn)入課程教學(xué),、講解,，每天十一節(jié)課連上，每節(jié)課帶兩個(gè)班級(jí),，一天下來(lái)二十二節(jié)課,，中間除了換班級(jí)基本上是不下課的，在此之前,，我從來(lái)不知道,，我是可以做到的，但自從站在中學(xué)的講臺(tái)上的那一刻,，我就徹徹底底的明白,，沒(méi)有什么不可以，確切來(lái)說(shuō)是一定可以,！千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話——“我愿意”,。我愿意為了這幫可愛(ài)的初中生竭盡全力的付出，我愿意為了自己的“老師”這個(gè)稱謂付出我盡可能的一切精力,；,，就這樣一天一天，我堅(jiān)持了半個(gè)多月,，五月二十四日,，跟隨者校車，帶著我的第一屆畢業(yè)生,，就這樣走向了考場(chǎng),，每一場(chǎng)的學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)，進(jìn)去的不只是他們,，我的心同樣與他們一起進(jìn)去了,，自己參加過(guò)這么多次考試，從來(lái)沒(méi)有過(guò)現(xiàn)在的緊張,，每考試出來(lái)一批人,，我就會(huì)特別的關(guān)心考的怎么樣,，聽(tīng)到他們說(shuō)到簡(jiǎn)單兩個(gè)字，我就會(huì)想到詢問(wèn)一句有沒(méi)有馬虎,，聽(tīng)到說(shuō)較難,，我就會(huì)耐心的詢問(wèn)是什么題目，簡(jiǎn)單的給其他人在考場(chǎng)外講解一番,，然后目送著下一批我的畢業(yè)生進(jìn)入考場(chǎng),。

也就正是這一次機(jī)會(huì)，我?guī)ьI(lǐng)了第一批全體初三畢業(yè)生,，我懂得了什么叫做責(zé)任,，什么叫做付出，也就正是因?yàn)檫@個(gè)機(jī)會(huì),，我深刻的懂了身為老師的那種期盼——青出于藍(lán)而勝于藍(lán),！

頂崗實(shí)習(xí)，讓我第一次認(rèn)識(shí)到感恩節(jié)設(shè)立的意義,，我不會(huì)忘記那輕語(yǔ)耳邊的一句“老師您辛苦了”,，還有那些算不上清秀的但卻著實(shí)讓我欣賞感激的字跡，我不會(huì)忘記遞到手邊的紙條上動(dòng)人的文字,。琦君老人說(shuō)：“眼因流多淚水而愈益清明,，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚?！睂?shí)習(xí),，讓我們眼更清明，心更溫厚,。

實(shí)習(xí)后期,，我們十一個(gè)人共同策劃了并參演了自導(dǎo)自演的話劇——最后一課，將整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程通過(guò)話劇的形式呈現(xiàn)出來(lái),，話劇一開(kāi)始輕快的氛圍,，就如同我們初來(lái)乍到時(shí)的激動(dòng)愉悅；隨著話劇的開(kāi)始,，逐漸開(kāi)始跌宕起伏,，就如同我們實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到重重的困難，雖然情緒低落過(guò),，遇到過(guò)不開(kāi)心的種種，但我們互相鼓勵(lì)著,、堅(jiān)持著,、努力著，所有的一切在我們的堅(jiān)持不懈下,，總在向著美好的一面發(fā)展著,；話劇逐漸接近尾聲,，到處都是別離的傷感，就如同我們離開(kāi)的不舍,，最后畫風(fēng)一轉(zhuǎn),，每位實(shí)習(xí)老師以一一轉(zhuǎn)身，每人一句對(duì)未來(lái)的期盼,，共語(yǔ)——愿我們實(shí)習(xí)的時(shí)光成為你們的保護(hù)傘,，戛然而止。策劃話劇的過(guò)程,，讓我們的心更加的沉重,，心里想的除了自己，還留出一片地方,，那一片放的都是我們的學(xué)生們,。

最后，感謝師范大學(xué)為我們提供的寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，感謝中學(xué)這個(gè)像家一樣到處充滿著溫馨的學(xué)校,，感謝命運(yùn)帶領(lǐng)我來(lái)到中學(xué)，感謝校園里面天真無(wú)邪的笑容,，感謝的每一場(chǎng)遇見(jiàn),，這一次的實(shí)習(xí)生活將會(huì)是我這一生最寶貴的財(cái)富。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇十九

本學(xué)期,，我班團(tuán)支部在學(xué)校團(tuán)委的下,，在班主任及各科(課)老師的、支持下,，在班級(jí)各位團(tuán)員和非團(tuán)員的密切下,，學(xué)校團(tuán)委對(duì)高一年級(jí)本學(xué)期的工作要求，以團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀為動(dòng)力,，學(xué)校團(tuán)委工作，學(xué)校組織活動(dòng),，來(lái)同學(xué)們的課余文化生活,，努力、求實(shí),、奮進(jìn)的班集體,。

將本學(xué)期高一(2)班團(tuán)支部工作做匯報(bào)和總結(jié)：

我班團(tuán)支部自20xx年8月份組建，幾個(gè)月的健全班級(jí)團(tuán)支部建設(shè),，以逐走向正軌,，來(lái)自十余個(gè)學(xué)學(xué)生，團(tuán)關(guān)系的轉(zhuǎn)接,，轉(zhuǎn)入的團(tuán)員關(guān)系的共有35人,，占班級(jí)總?cè)藬?shù)的,，新組建的我班團(tuán)支部，在20xx年12月又有6名是想上要求上進(jìn)的學(xué)生向團(tuán)支部了入團(tuán)申請(qǐng)加入共青團(tuán)組織,，向共青團(tuán)輸送新的血液,，今后的高一(2)班團(tuán)支部必將走向。

在本學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)之中,，我班團(tuán)支部響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，學(xué)校工作。我班學(xué)生參加活動(dòng),，圓滿了學(xué)校語(yǔ)文組,、高一年級(jí)組織的金秋頌祖國(guó)活動(dòng)，與高一(16)班協(xié)作,，了三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī),，在高一年級(jí)組織的愛(ài)我，勿忘國(guó)恥的演講比賽中,，我班*王鐸亮同學(xué)響應(yīng),，以他的熱情為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，詮釋了我班永爭(zhēng)的,、理想,。

在20xx年12月，我班6名團(tuán)員團(tuán)支部,、學(xué)校團(tuán)委的考察,，為入團(tuán)分子，培養(yǎng),，以團(tuán)員的要求要求,，為共青團(tuán)組織培養(yǎng)新的血液，使我班的團(tuán)員隊(duì)伍,，此次團(tuán)員的發(fā)展,，我班的正式團(tuán)員和分子達(dá)41人，占班級(jí)總?cè)藬?shù)的,，班級(jí)了的學(xué)風(fēng),。

本學(xué)期共收?qǐng)F(tuán)費(fèi)一次，我班團(tuán)支部本次團(tuán)費(fèi)收繳工作,，在本次團(tuán)費(fèi)收繳過(guò)程中,，我班團(tuán)員，圓滿了本次團(tuán)費(fèi)收繳任務(wù),，知道,，上交團(tuán)費(fèi)是應(yīng)盡的義務(wù)，義不容辭，在我班團(tuán)員的下,，按時(shí)、足額的了團(tuán)費(fèi)上交工作,，在學(xué)校團(tuán)支部工作中前列,。

本次我班共收繳團(tuán)費(fèi)84元，我班團(tuán)員都了一名團(tuán)員應(yīng)盡的義務(wù),，團(tuán)費(fèi)的收繳也讓每一位團(tuán)員深深的感受到了團(tuán)組織的,，明白了上交團(tuán)費(fèi)光榮的事情。

(

本班團(tuán)支部與班委會(huì)緊密,，這兩個(gè)團(tuán)隊(duì)有的,，使的我班各的成績(jī)都提升，本班團(tuán)支部,、班委會(huì)緊密,，學(xué)生自我管理，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì),，紀(jì)律建設(shè),，兩個(gè)團(tuán)隊(duì)緊密，在班級(jí)中了的作用,，了的成績(jī),。

本學(xué)期，我班組織熱愛(ài)籃球,、足球,、乒乓球、電腦的各位學(xué)生,，與班級(jí)對(duì)抗比賽,，這大大的了我班同學(xué)之間的互相協(xié)作能力，了同學(xué)們的榮譽(yù)心,，班級(jí)榮譽(yù)高于一切,，了班級(jí)的，體現(xiàn)了當(dāng)代高中生,，德,、智、體,、美發(fā)展的新面貌,。

本班團(tuán)支部學(xué)校團(tuán)委工作，圓滿了團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)接,、注冊(cè),、團(tuán)員發(fā)展、團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)員管理等工作還創(chuàng)建了支部團(tuán)報(bào),，每月一期,，本學(xué)期共五期，支部團(tuán)報(bào),，讓同學(xué)們的共青團(tuán)組織,，明白一名團(tuán)員是多么光榮的一件事，班級(jí)重大事情,、團(tuán)委重大,、學(xué)校重大新聞都支部團(tuán)報(bào)，讓同學(xué)們了就,，每期團(tuán)報(bào)有每期團(tuán)報(bào)的特點(diǎn),，每期團(tuán)報(bào)有每期團(tuán)報(bào)的熱點(diǎn)，每期團(tuán)報(bào)有每期團(tuán)報(bào)的新聞,。

總之,，我班團(tuán)支部工作以實(shí)事求是的理念，為同學(xué)們服務(wù),，為同學(xué)們營(yíng)造好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。

在今后的工作中,，我班團(tuán)支部吸取經(jīng)驗(yàn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，再接再厲,，以堅(jiān)韌的姿態(tài),，去對(duì)抗風(fēng)雨，迎接新的挑戰(zhàn),，在人生這頁(yè)紙上畫上輝煌的一筆,。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇二十

時(shí)光如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，將近三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)在忙碌的生活中悄然而去,，回首那些與學(xué)生相處的日子難免令人難忘,，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落,，但當(dāng)我要離開(kāi)他們的時(shí)候,，內(nèi)心又是那么的不舍，在xxxx中心小學(xué)這些日子將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月,。

清楚地記著,，那是一個(gè)收獲的季節(jié)10月25日，一輛輛客車承載著一批批莘莘學(xué)子開(kāi)赴江西省的十個(gè)縣去完成一項(xiàng)光榮的任務(wù)——頂崗實(shí)習(xí),。我去的是那最遙遠(yuǎn)的xxx縣,，給我們帶隊(duì)的是一位外院的老師，他來(lái)時(shí)的叮囑依然縈繞耳旁。

仿佛電影《山楂樹(shù)之戀》中的情節(jié),，我分落于xxxxx中心小學(xué),。在這里，我感覺(jué)經(jīng)歷了很多,，這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步,，不斷成長(zhǎng)，一步步地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化,。

我在實(shí)習(xí)地方所教的是全校的美術(shù)課，指導(dǎo)老師是xxxxx主任,，他是學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)的主任,，兼三年級(jí)一班的數(shù)學(xué)老師，何主任在生活上對(duì)我們噓寒問(wèn)暖,，工作上認(rèn)真指導(dǎo),，是一位很有文采的人才；我們班主任是xxx老師,，她的語(yǔ)文教的一流的棒,，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，教我們一些工作方法,，很好的處理學(xué)生的.問(wèn)題,，我們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng)，一直都很支持配合我們,。我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開(kāi)老師們的幫助,，全校老師都挺歡迎照顧我們的，只是有些老師做事的方式方法很讓人難以接受,，或許這是我遇到的挫折吧,！以后進(jìn)入社會(huì)或許還有更大的波浪?？傊?，感謝老師們，如意,，順心,！

我始終相信，“一分耕耘,，一分收獲”,，無(wú)論是自己的鉆研思考還是其他老師的熱心指點(diǎn)，無(wú)論是自己的開(kāi)拓進(jìn)取還是學(xué)生的成長(zhǎng)提高,，都讓我感到無(wú)比的幸福,！

我希望，等以后有機(jī)會(huì)再來(lái)這個(gè)學(xué)校，能比現(xiàn)在更好,！

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇二十一

體教師進(jìn)行教學(xué)檢查,，包括備課，基礎(chǔ)訓(xùn)練和作業(yè)的批改等,，進(jìn)行檢查記錄,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋。這樣對(duì)教學(xué)進(jìn)行有效的監(jiān)控,，確保教學(xué)質(zhì)量,。

3、在教學(xué)上,，我校一貫注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、能力、情感和個(gè)性的培養(yǎng),，以素質(zhì)教育為教學(xué)中心,，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性潛能。為此,，本年度我校陸續(xù)有計(jì)劃地開(kāi)展了一系列有意義的文體,、教研活動(dòng)，如詩(shī)文朗誦比賽,、元旦經(jīng)典誦讀等等,，不僅活躍了校園氣氛，豐富了學(xué)生生活,，而且發(fā)掘出一大批特長(zhǎng)生,，開(kāi)拓了學(xué)生視野，增長(zhǎng)了學(xué)生的才干,，發(fā)展了學(xué)生良好的個(gè)性,。

二、德育工作

在貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施方案的統(tǒng)一部署下,，我校加強(qiáng)和改進(jìn)了師德建設(shè),，使全體教師樹(shù)立了正確的世界觀、價(jià)值觀,、質(zhì)量觀,、人才觀和教育觀，增強(qiáng)了從事教育工作的光榮感,、責(zé)任感和使命感,。具體建立健全德育工作的組織機(jī)構(gòu)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定好學(xué)校的德育工作計(jì)劃,，并按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行,，做好德育工作記錄。

1,、要求思想品德課教師認(rèn)真上好每一節(jié)思想品德課,，且把思想品德課與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)還利用其他課程進(jìn)行德育滲透,。

2,、還利用各種活動(dòng)進(jìn)行感恩、養(yǎng)成等教育,。由于德育工作落實(shí)到位,，

一年來(lái)學(xué)校未發(fā)生一件違紀(jì)、違法事故;且校風(fēng)校貌比以前有明顯好轉(zhuǎn),。

三,、安全工作

我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的一個(gè)重要位置，全力加強(qiáng)安全管理工作,。

安全工作是學(xué)校的頭等大事，學(xué)校隨時(shí)緊崩這根弦,，警鐘長(zhǎng)鳴,。一是組織機(jī)構(gòu)建全。二是分工負(fù)責(zé),、任務(wù)明確,。三是堅(jiān)持每次會(huì)議必講安全，天天必講安全,，營(yíng)造了一個(gè)^v^隱患險(xiǎn)于明火,，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山^v^的氛圍,。四是堅(jiān)持一月一次以安全教育為主題的逃生演練,。五是每期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)安全文件和《學(xué)生傷害事故處理辦法》,，并和家長(zhǎng)簽定責(zé)任書(shū),，形成了學(xué)校、家庭齊抓共管安全工作的格局,。

1,、我校為搞好安全工作，健全了安全管理機(jī)制,，進(jìn)一步完善了安全管理制度,，適當(dāng)?shù)嘏鋫淙藛T，組成強(qiáng)有力的安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，崗位明確,，管理機(jī)制嚴(yán)密,，安全工作呈良性運(yùn)行。

2,、因?qū)W校周邊施工,，為確保我校全體師生安全，我校在安全小組的周密安排下,，由學(xué)校教師輪流值班,，實(shí)行安全責(zé)任到人，通過(guò)全體教師的不懈努力,，維護(hù)了學(xué)校的教學(xué)秩序,，保障了我校師生的安全，一年來(lái),，校內(nèi)沒(méi)有發(fā)生一起安全事故,。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇二十二

王立學(xué)新課程的實(shí)施是中國(guó)教育史上的一次重大變革，這種變化包括了思想,、理念的轉(zhuǎn)變,，也包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，這是一次全方位的變革,。通過(guò)這次變革可以使我國(guó)的教育更能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，使全民族的整體素質(zhì)得到提高,，使中華民族更加有利于屹立于世界強(qiáng)者之林,。為此，國(guó)家對(duì)這次課程改革高度重視,，投入了大量的人力和物力,。作為一名縣一級(jí)的教研員，我們面對(duì)著信息和觀念相對(duì)滯后的農(nóng)村中學(xué),，因而我們承擔(dān)著此次課程改革的艱巨任務(wù),。這一輪課程改革留下了我們的探索與思考，更留下了我們積極推進(jìn)的足跡,。

1,、積極學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在世紀(jì)之交啟動(dòng),，并且于20××年9月在全國(guó)38個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),。從那時(shí)起我們就開(kāi)始了對(duì)新課程的學(xué)習(xí)和研究，先后自學(xué)了《地理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《走進(jìn)新課程》,、《國(guó)家課程教材研究所培訓(xùn)資料》,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我們了解到我國(guó)原有基礎(chǔ)教育課程體系中存在的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到此次課程改革的深遠(yuǎn)意義,，通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我們了解了新的教育教學(xué)理念,，明確了新課程的培養(yǎng)目標(biāo),，把握了教學(xué)活動(dòng)中對(duì)教師角色的新的定位。這一切為我縣地理學(xué)科新課程的實(shí)施奠定了堅(jiān)定的理論基礎(chǔ)和良好的心理準(zhǔn)備,。

2,、培訓(xùn)在前，實(shí)踐在后為了適應(yīng)新課程發(fā)展的要求,，在教師使用新教材之前我們首先對(duì)教師進(jìn)行了新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),。之后，又進(jìn)行了新教材的培訓(xùn),。對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),，我們采用了集中輔導(dǎo)、自學(xué),、開(kāi)放性測(cè)試等形式,，通過(guò)這些培訓(xùn)活動(dòng)，使全體地理教師在思想觀念上發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,。對(duì)新教材的培訓(xùn)我們采取了分階段,、分步驟地有序進(jìn)行。在新教材實(shí)施前,，我們首先組織全縣中學(xué)地理教師觀看了國(guó)家課程教材研究所韋志榕老師對(duì)新教材輔導(dǎo)的錄相。韋老師從教材編寫理念,，教材改革的突破口,，教材的結(jié)構(gòu)框架和呈現(xiàn)方式，本教材的主要特點(diǎn),，新教材對(duì)教師教學(xué)行為方面的要求等方面,，較為全面、系統(tǒng)地對(duì)教材進(jìn)行了輔導(dǎo),，從而使全體地理教師對(duì)新教材和新的教學(xué)行為有了宏觀上的把握,。在之后每一學(xué)期、每一冊(cè)新教材使用前,，我們都對(duì)教師進(jìn)行了有針對(duì)性地輔導(dǎo),，同時(shí)帶領(lǐng)地理教師一起觀看了來(lái)自課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的幾節(jié)優(yōu)秀課。

3,、外出學(xué)習(xí),，培養(yǎng)尖兵在實(shí)施新課程過(guò)程中，我們?yōu)槌浞职l(fā)揮骨干教師的帶頭和輻射作用,，我先后帶領(lǐng)幾位骨干教師參加省里的骨干教師培訓(xùn),。如2005年春季我?guī)ьI(lǐng)小屯中學(xué)王艷老師,、大背中學(xué)富洋老師參加了在東港市舉辦的農(nóng)村骨干教師新課程培訓(xùn)。2005年秋季,，我與小北河中學(xué)的王海英主任參加了在阜新市召開(kāi)的新課程研討會(huì),，20××年秋季，我和首山鄉(xiāng)中學(xué)王曉寧老師參加了在大連舉辦的農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)會(huì),。通過(guò)這些會(huì)議培訓(xùn),，使我縣的這些骨干教師對(duì)新課程實(shí)施的能力有了很大提高。

4,、研討交流,，成果共享為了使廣大教師盡快地適應(yīng)新課程，提升對(duì)新課程的實(shí)施能力,，我先后組織了幾次全體地理教師參加的新課程經(jīng)驗(yàn)交流和研討會(huì),。如在新課程實(shí)施的初期，我請(qǐng)遼陽(yáng)市一中地理教師任宜秋同志（現(xiàn)任一中教務(wù)主任,，東三省優(yōu)秀課獲獎(jiǎng)?wù)撸槿h教師上了一節(jié)觀摩課,。

之后，又與全縣地教師進(jìn)行了交流,，為全縣地理教師在新課程背景下教師如何上好課引了路,。之后，我又請(qǐng)小屯中學(xué)王艷老師,、大背中學(xué)的富洋老師分別做了一節(jié)觀摩課,，繼續(xù)與教師一起探討新課程背景下教師角色如何轉(zhuǎn)變等問(wèn)題。新課程在我縣實(shí)施一年以后,，我在首山二中召開(kāi)了一次全縣地理教師參加的新課程經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，會(huì)上首山一中的徐峰老師、首山二中的高鎮(zhèn)老師,、首山鄉(xiāng)中學(xué)的王曉寧老師,、小北河的曹國(guó)利老師，劉二堡中學(xué)的董秀榮老師等很多同志做了代表發(fā)言,。在××年的春季,，我又在教師學(xué)校召開(kāi)了實(shí)施新課程的研討會(huì)，會(huì)上以王曉寧老師的《海陸變遷》一課為載體,，與大家一起對(duì)實(shí)施新課程中遇到的很多問(wèn)題進(jìn)行了探討,。

1、新的教學(xué)理念已深入人心通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)和教師積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，在絕大多數(shù)教師內(nèi)心中樹(shù)立起了“以人為本”的教育理念,，教師關(guān)注的重點(diǎn)由課本轉(zhuǎn)向了學(xué)生，教師不再單純地關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,，而更多地關(guān)注學(xué)生的情感,、學(xué)生的體驗(yàn),，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的感受，而且關(guān)注對(duì)象也由少數(shù)學(xué)習(xí)好的學(xué)生轉(zhuǎn)向全體學(xué)生,。

2,、教師的教學(xué)行為發(fā)生了很大變化無(wú)論是在各種教研活動(dòng)中，還是日常的聽(tīng)評(píng)課過(guò)程中,，我們都可以看到教師的角色有了很大轉(zhuǎn)變,，課堂的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了很大的變化,，小組討論,、合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)隨處可見(jiàn),。

3,、建立了民主、平等的師生關(guān)系教師的角色變了,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，學(xué)生敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，敢于超越教師,。有的老師感嘆：“學(xué)生的潛力太大了,，學(xué)生知道的太多了?！?/p>

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇二十三

本學(xué)期我任教七年級(jí)三個(gè)班的地理教育教學(xué)工作,。在學(xué)校的教育指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè),，扎實(shí)刻苦,，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得了較好的實(shí)效?，F(xiàn)歸納如下幾個(gè)方面：

一、認(rèn)真分析,，積極制定切實(shí)可行的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,。

本人承擔(dān)七年級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，希望學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，了解了地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能,。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差，并且地理不是中考選擇的科目,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,。七年級(jí)學(xué)生是剛從小學(xué)畢業(yè)，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在各種問(wèn)題,。通過(guò)分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果;從與同學(xué)們的交流,、交談中,，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實(shí)呼聲和感受,，這樣對(duì)學(xué)生的各方面有了一個(gè)粗略的印象,，為本期制定切實(shí)可行的計(jì)劃把好了脈，明確了本期的教育教學(xué)重點(diǎn),。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，細(xì)致批閱作業(yè),。

(一)一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞,?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開(kāi)夜以繼日的研究教材及學(xué)生,、查閱資料,、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段,。為上好一堂課竭盡所能,，付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。

(二)精講精練抓提高,。教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了精講，重知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到,、拖泥帶水等一些問(wèn)題,。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題做到精選,、精練，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。做到講練結(jié)合,，努力提高了復(fù)習(xí)效率,。

(三)認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都在五十人左右,，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。每次面對(duì)堆積如山的作業(yè)本,，我沒(méi)有覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān),，而深感責(zé)任之重，是一種使命,。對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè),，我更顯得認(rèn)真仔細(xì)。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài),，作業(yè)是與他們最直接的交流,、溝通。對(duì)學(xué)生的每一次進(jìn)步,，我都不吝筆墨,，用鮮紅的話語(yǔ)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn),、臺(tái)階。這樣作業(yè)便成為我與學(xué)生之間交流的平臺(tái),，我給了他們更多鼓勵(lì)的話,，也談到了我的期望，希望他們?cè)谄谀┑目荚囍心苋〉煤贸煽?jī)就是對(duì)老師最大的安慰,。

(四)地圖訓(xùn)練抓能力,。學(xué)生地理成績(jī)的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解,、分析,、運(yùn)用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中,，我在上課的時(shí)候都要叫他們拿出地圖冊(cè)來(lái),，翻到對(duì)應(yīng)章節(jié)，從一開(kāi)題始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,，就是讓學(xué)生明白，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會(huì)識(shí)圖,。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí),，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法,，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,，完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位，對(duì)重要大洲和重要國(guó)家的準(zhǔn)確位置的掌握,。

三,、深入教研教改，加強(qiáng)校本研究,，不斷提高教育教學(xué)的水平,。

(一)、積極進(jìn)行新教材,、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期,，一場(chǎng)教育的革命正在興起，尤其是高效課堂和永威四清為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展,，只有融入這時(shí)代的步伐,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng),，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái),。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開(kāi)課,，我也積極的參加,。在整個(gè)公開(kāi)課的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了許多,，在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會(huì)更加積極,、主動(dòng)，以高昂的斗志投入到新的教學(xué)中,。

(二),、“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，運(yùn)用平生所學(xué),，才物有所值,。我大膽嘗試，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，摸索最佳的教育教學(xué)方法，有效打造高效課堂,。學(xué)校投入大量資金進(jìn)行學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)，其中多媒體教室的建成,，為我進(jìn)行課件教學(xué)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。它不僅使老師告別了粉塵教學(xué),，更重要的是使學(xué)生感受到現(xiàn)代技術(shù)的重要性和實(shí)效性,。把單純的課堂教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)為一種有聲、有形,，師生互動(dòng),，快速、便捷,，及時(shí)反饋的教學(xué)模式中。最后做到黑板教學(xué)與課件教學(xué)相結(jié)合,，充分發(fā)揮各個(gè)模式的優(yōu)長(zhǎng),，達(dá)到最好的教學(xué)效果。一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束,，還有很多的工作有待完成,。“不為失敗找借口,，只為成功找理由”,，我會(huì)繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)。在新的一年中,，我將更加珍惜機(jī)會(huì),，不斷努力工作，為自己的教育教學(xué)工作劃上一個(gè)圓滿的句號(hào),。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇二十四

時(shí)間匆匆而過(guò),，回顧本學(xué)期年的地理教學(xué)工作，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水*和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，使自己在教學(xué)中得到很大的收益?，F(xiàn)將一年來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

4,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,，課堂上講練結(jié)合,。

現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。首先是做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，從贊美著手,，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識(shí),、理解,。故此，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過(guò)程中,，充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問(wèn)題和事象,，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值,，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。

在自己總結(jié)教育工作的同時(shí),，積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水*,。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上,，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,，注重列舉的問(wèn)題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性,。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改進(jìn)了教學(xué)方法,，收到了較好的效果。

其次,，在教學(xué)過(guò)程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書(shū),、聽(tīng)講,、用圖、動(dòng)手,、動(dòng)腦”等方法和要求,，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn),，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行,。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

再次,，認(rèn)真組織開(kāi)展復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn),、考試組織課外活動(dòng)等,。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè),、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面,。在掌握好地理知識(shí)的同時(shí)，將地理知識(shí)與通信,、郵電,、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好,，多閱讀課外書(shū)籍,，多關(guān)注身邊的地理知識(shí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

盡管在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足,，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在*緩，*時(shí)考試較少,，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題,，這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇二十五

本學(xué)期我在高三地理教研組的統(tǒng)帥下,，努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路,，立足課堂，抓教學(xué)質(zhì)量,，并加強(qiáng)了學(xué)校社團(tuán)活動(dòng),、拓展型課程的開(kāi)設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育,，本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一.認(rèn)真提高課堂教學(xué)效益

1.能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),，能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真組織教學(xué),，認(rèn)真批改作業(yè),。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理，針對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況,，本學(xué)期我加強(qiáng)了作業(yè)的評(píng)講,。

2.本學(xué)期我注意利用地理教具、圖片,，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué),。

3.加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互交流，互相聽(tīng)課,，圓滿完成了本學(xué)期聽(tīng)課任務(wù),，并通過(guò)互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)了自身教學(xué)水*的提高,。

二.教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ)，并貫穿在日常教研工作中

1.我能夠利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料,，并爭(zhēng)取機(jī)會(huì)與校外,、區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

2.貫徹科研落實(shí)課堂的原則,，繼續(xù)推進(jìn)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進(jìn)展,，并進(jìn)行了中期匯報(bào)。

3.我積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎(jiǎng)項(xiàng),。

三.抓好社團(tuán)活動(dòng)、拓展型課程及校本課程建設(shè)

1.認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識(shí)方面的社團(tuán)活動(dòng),，豐富了學(xué)生視野,，提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣。

2.能結(jié)合研究課題,，進(jìn)行校本課程的建設(shè),，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí),。

3.根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真組織好本學(xué)期地理類拓展型課程的開(kāi)展。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇二十六

1,、備課是上好關(guān)鍵,，備課我們主要分三步,。個(gè)人備課——集體備課——課后反思,。每個(gè)人都深入研究課本、當(dāng)年的大綱,、所有的復(fù)習(xí)資料,，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，預(yù)測(cè)學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題,。把握好重點(diǎn),、難點(diǎn)。這樣就能把好鋼用在刀刃上,，提高課堂效率,。

3、到最后把心得體會(huì)記錄下來(lái),，教案上記一份,，課本中記一次。第二年再教初四或者其他教師帶初四,。我們就有了豐富的經(jīng)驗(yàn),，能少走很多彎路。如果一些經(jīng)驗(yàn)不記錄或者集體備課不深入,，很難做到集思廣益,、相得益彰。如果不及時(shí)總結(jié),，教學(xué)時(shí)間再長(zhǎng),，也只是一遍遍的低水平重復(fù),，不會(huì)有大幅度的提高。

二,、構(gòu)建知識(shí)體系

第一輪的復(fù)習(xí)注重知識(shí)的全面性,，認(rèn)真梳理，既注重西瓜,，也不丟芝麻,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí),，避免“雨過(guò)地皮濕”的現(xiàn)象,，同時(shí)，第一輪復(fù)習(xí)不僅要夯實(shí)基礎(chǔ),，也要注意學(xué)生智力的培養(yǎng)和智力的提升,，把零散的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，建立空間觀念,，構(gòu)建知識(shí)體系,，創(chuàng)設(shè)新的問(wèn)題情景，結(jié)合講解討論來(lái)提升學(xué)生的理解能力,，推理能力,，獲取知識(shí)能力。

三,、重視運(yùn)用地圖“圖”是地理的靈魂,。

地理復(fù)習(xí)過(guò)程中要始終貫穿地圖，養(yǎng)成學(xué)生良好的讀圖用圖的習(xí)慣,。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中不僅要求學(xué)生經(jīng)常反復(fù)讀,，還要從不同角度去讀，我們把重要的圖復(fù)印下來(lái)發(fā)給同學(xué)們,，讓學(xué)生在上面填圖,。老師要善于引導(dǎo)學(xué)生從圖中獲取知識(shí)，利用地圖提高能力,。例如：在復(fù)習(xí)“西北地區(qū)”時(shí),，既可以讓學(xué)生從圖中學(xué)習(xí)鄰國(guó)、地形,、礦產(chǎn),、鐵路也可以出示下列問(wèn)題讓學(xué)生思考。

1,、西北地區(qū)為什么干旱?

2,、西北地區(qū)以什么植被為主，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以什么部門為主?種植業(yè)在什么地方才能發(fā)展?

3、動(dòng)植物會(huì)有什么特征?

4,、西北地區(qū)為什么會(huì)人口稀少?

5,、西北地區(qū)的石油、天然氣為什么東運(yùn)?

6,、白云鄂博的鐵礦為什么運(yùn)到包頭冶煉?

7,、蒙古族為什么住蒙古包?

以上問(wèn)題都需要從圖中提取信息來(lái)解決，分析這些問(wèn)題時(shí)老師可走進(jìn)同學(xué)中,，進(jìn)行指導(dǎo)和檢查,，講解上述問(wèn)題時(shí)，把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)熔進(jìn)去使他們加以理解,。

再如,，學(xué)習(xí)長(zhǎng)江、黃河時(shí),，可先讓學(xué)生先熟讀中國(guó)政區(qū)圖和山脈分布圖,，先從整體把握，再?gòu)木植糠治?，如果單刀直入直接看局部圖,，會(huì)有很多同學(xué)跟不上，學(xué)習(xí)分區(qū)地理時(shí),，最好也從中國(guó)政區(qū)入手,。

學(xué)生做作業(yè)要立足地圖，我們課前基本上都準(zhǔn)備好填圖作業(yè),，填圖的內(nèi)容不僅只限于地名,，許多內(nèi)容可以填圖,。例如;學(xué)習(xí)中國(guó)農(nóng)作物分布時(shí),，可以讓學(xué)生填油菜、花生,、甜菜,、甘蔗。在圖中,，既使是抽象的內(nèi)容也是可以填在圖中,。例如：耕作制度、氣候類型,，學(xué)生背的時(shí)候,，要用鉛筆指著地圖，要求做到“三到”即“手到,、口到,、心到”，感覺(jué)是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，通過(guò)眼觀,、手指,、口誦獲得感性認(rèn)識(shí)，并且從學(xué)生指圖的態(tài)度中,，可以看出學(xué)生是否真學(xué),，是否走神，如果丟開(kāi)課本記文字,，不僅增加記憶負(fù)擔(dān),，而且學(xué)生感到空洞厭倦。

四,、努力減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)

從近幾年的地理中考試卷看,，中考不會(huì)考大段的背誦內(nèi)容，既使是長(zhǎng)一點(diǎn)的句子,，也可以化整為零,。例如：我國(guó)港口記憶可以分幾步記，東北平原黑土流失,，華北平原面臨風(fēng),、沙、旱澇,、堿的危害,，黃土高原水土流失嚴(yán)重，這可以當(dāng)作三個(gè)題來(lái)記憶,，在單獨(dú)提問(wèn)學(xué)生時(shí),，讓學(xué)生指著地形區(qū)，說(shuō)出相應(yīng)的環(huán)境問(wèn)題,。

有的內(nèi)容了解就可以,，不一定非要背下來(lái)，檢查時(shí),，可讓學(xué)生說(shuō)出大概意思,。上課時(shí)，我們把題綱寫在黑板上,，學(xué)完幾個(gè)問(wèn)題時(shí),，讓學(xué)生回過(guò)頭來(lái)鞏固一遍，這樣可做到步步為營(yíng),，讓學(xué)生跳一跳就能夠到桃子,，會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣。

五,、激勵(lì)差生,，挖掘潛力

西汗時(shí)期李廣將軍把石頭誤認(rèn)為猛虎,，拔箭便射以致箭頭射入石頭，第二天再射,，再也不會(huì)有第一次的深度,。可見(jiàn),，第一次他的潛能發(fā)揮到了極致,。學(xué)生的智力水平是千差萬(wàn)別，但學(xué)生有發(fā)揮最大潛能的時(shí)候,，如果學(xué)生的水平潛能得到發(fā)揮,，教學(xué)的效果會(huì)明顯提高。我們的具體做法是：課前寫好板書(shū),、畫好圖,、課堂上目不轉(zhuǎn)睛的盯著學(xué)生，這樣就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)走神或不守紀(jì)律的同學(xué),，能及時(shí)引導(dǎo)他們把精力集中到學(xué)習(xí)上來(lái),，課堂上難免存在假學(xué)的現(xiàn)象，同樣是書(shū)聲朗朗,，有的同學(xué)口腦不結(jié)合,，一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，有的學(xué)生認(rèn)為與自己無(wú)關(guān),。為了避免有的學(xué)生假學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,，我們?cè)谡n堂上很抓落實(shí)。例如：學(xué)習(xí)西北地區(qū)時(shí),，先讓學(xué)生在圖中找出該地區(qū)的鄰國(guó),，地形區(qū)、礦產(chǎn)分布,、鐵路干線,，一次性布置學(xué)習(xí)任務(wù)，老師到學(xué)生中檢查學(xué)習(xí)結(jié)果并提出問(wèn)題,，十幾分鐘里能檢查好多同學(xué),，由于同學(xué)們怕被提問(wèn)到,，他們誰(shuí)也不敢怠慢,，一但發(fā)現(xiàn)在課堂上學(xué)不會(huì)的，便通知他課間到辦公室接受提問(wèn),，或者老師放學(xué)后晚走片刻提問(wèn),，直到他們能順利地回答出理解為止。當(dāng)然課后的檢查只是象征性的,，提的問(wèn)題是簡(jiǎn)單的,，同時(shí)要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育,，讓學(xué)生們明白課堂上學(xué)不會(huì)，課下會(huì)有負(fù)擔(dān),，沒(méi)有退路,，只有認(rèn)真聽(tīng)課才能達(dá)到老師的要求。對(duì)于順利過(guò)關(guān)的學(xué)生我們及時(shí)鼓勵(lì)加以肯定;時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在其他課上搗亂的同學(xué),，在地理課上他們可能會(huì)發(fā)憤學(xué)習(xí)，對(duì)其他學(xué)科油鹽不進(jìn)的同學(xué),，有可能在地理上考出好的成績(jī)來(lái),，這樣做的效果不只如此，通過(guò)地理學(xué)科來(lái)帶動(dòng)其他學(xué)科的成績(jī),。讓地理課成為最受學(xué)生歡迎的課,，成為班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最放心的課。

六,、注重學(xué)生意見(jiàn),，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)

教師是為學(xué)生服務(wù)的，教師要傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn),、建議,。使教師的教學(xué)行為符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。使學(xué)生親其師,，信其道,。教師教學(xué)水平的提高，離不開(kāi)學(xué)生的幫助?，F(xiàn)列幾項(xiàng)學(xué)生提出的建議：

1,、比較比例尺的大小要先復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)大小比較的方法。

2,、區(qū)時(shí)的計(jì)算結(jié)合數(shù)軸來(lái)進(jìn)行3每堂課講一個(gè)與地理知識(shí)有關(guān)的小故事4課堂前三十分鐘看課本,，后十五分鐘合上課本做中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

各位老師,，教學(xué)有法,，教無(wú)定法。適合自己學(xué)生的方法,、自己得心應(yīng)手使用的方法才是最好的方法,。祝愿各位老師總結(jié)出更好的教學(xué)方法，取得更優(yōu)異的成績(jī),。

地理教師教學(xué)工作總結(jié) 地理教師工作篇二十七

20xx年高考已經(jīng)結(jié)束,，成績(jī)已揭曉，我們學(xué)校的文綜成績(jī)并不是很理想,。這有客觀原因,。也有主觀原因,。客觀原因,，我認(rèn)為有兩方面：一是學(xué)生數(shù)多,，人們說(shuō)“優(yōu)生多”，但對(duì)于文科班來(lái)說(shuō),，差生更多,；二是基礎(chǔ)差，雖經(jīng)高三一年的努力,。但見(jiàn)效并不大,。主觀原因，我認(rèn)為學(xué)生花時(shí)太少及教師自身存在的問(wèn)題,。本屆學(xué)生,，是我在高中教學(xué)中的第x屆學(xué)生，應(yīng)該說(shuō)我是相當(dāng)重視的,，無(wú)論備課,、上課，還是批改,，我都力求做得完美,，我把這一年當(dāng)做是一次成功的嘗試，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在教學(xué)中也得到了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，下面本人結(jié)合今年的高考試題，談一談自己的看法,，僅供參考,。

也許文科生早就聽(tīng)到他們的師哥師姐們講過(guò)，地理在政史地三科中是最難的,，很難得分,；也許是文科生對(duì)學(xué)習(xí)偏重理科性質(zhì)的地理感到確實(shí)困難，因此大部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科有相當(dāng)?shù)目謶中睦恚ㄌ貏e是女生）,。鑒于此,，我們就應(yīng)該利用多種途徑，使他們樹(shù)立信心,，消除恐懼,，如多抓學(xué)生談心，拉近師生距離,，從而“愛(ài)屋及烏”,；多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),；多向?qū)W生宣傳“一個(gè)人如果記性好,，理解能力比較強(qiáng)，勤奮一些都能把地理學(xué)好”等等這些都能讓學(xué)生樹(shù)立信心,，從而消除恐懼,。

在高三這一學(xué)年中，特別是第二學(xué)期,，任教同一班級(jí)的三科教師必須有一個(gè)明確的共同目標(biāo),，有一個(gè)統(tǒng)一的計(jì)劃，不要各自為陣,，要經(jīng)常交流對(duì)班級(jí)的看法,，我認(rèn)為將全班學(xué)生分給三個(gè)任課老師，每位教師專門負(fù)責(zé)一部分人,，*時(shí)與他們談心,，這樣可以提高班級(jí)的文綜成績(jī)。其次,，鑒于文綜考試的特點(diǎn),，在試題的設(shè)置方面，往往綜合性較強(qiáng),，因此三科教師要加強(qiáng)學(xué)科的探討,，更能把握命題的趨向。

首先要準(zhǔn)確理解每一個(gè)基礎(chǔ)概念,、基本原理的科學(xué)含義和限定條件,；其次是對(duì)考試說(shuō)明中規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)，毫無(wú)遺漏地予以掌握,，不能“挑肥揀瘦”,，也不能以個(gè)人喜好來(lái)決定知識(shí)的取舍，更不能為了盲目地趕進(jìn)度而放棄對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),；再其次是對(duì)所學(xué)知識(shí)能靈活加以運(yùn)用,，能對(duì)知識(shí)進(jìn)行遷移和轉(zhuǎn)化，會(huì)運(yùn)用基本知識(shí)去分析,、認(rèn)識(shí)一些具體問(wèn)題,。