總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

新老師工作總結(jié)和感受篇一

但是由于自己經(jīng)驗(yàn)不足,，很多地方都有所欠缺。從教之前,，我個(gè)人一直樂(lè)觀地理解教師所受到的尊重,，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,。工作之后,，僅僅頭幾個(gè)星期,，就讓年輕的我意識(shí)到了教師肩頭的重任。作為教師個(gè)人來(lái)說(shuō),，繁重的課時(shí)量,，來(lái)自教學(xué)的壓力，來(lái)自學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力,，都使我承受了巨大的心理壓力,。經(jīng)驗(yàn)的缺乏，情況的生疏,，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題,，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。

這可能是所有新教師需要迎對(duì)的第一個(gè)挑戰(zhàn),！這段時(shí)間,，辦公室的老師給我?guī)?lái)了幫助之外，我的師傅鐘老師也走進(jìn)了我的工作生活,，不管是生活還是工作上都給予了我莫大的幫助,。師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式,。在這個(gè)過(guò)程中,，我是受益者，我把我的收獲歸納以下幾點(diǎn)：

在教學(xué)工作上,，我們互相聽(tīng)課,、交流。我的師傅鐘老師是教導(dǎo)處主任,，平時(shí)的工作量可想而知,。一開(kāi)始我老是很怕羞，我認(rèn)為師傅那么忙,，不好意思老是去打擾,，有什么問(wèn)題也就自己盡量解決。后來(lái)我?guī)煾悼赡苁强次依喜蝗?，八首先?lái)找我，來(lái)聽(tīng)我課,，我記得第一次聽(tīng)課時(shí),，我緊張得不得了。

課后,，師傅耐心地跟我講每一個(gè)環(huán)節(jié),，那時(shí)我真的感動(dòng)得差點(diǎn)哭了。雖然是一次簡(jiǎn)單的聽(tīng)課,，我準(zhǔn)備也不是很充分,，但自從那次,，我漸漸摸索到了上課的一些東西，上課不再那么害怕,！也由那次,，我見(jiàn)師傅沒(méi)那么有距離感，相反感覺(jué)很親切,，平時(shí)有事我漸漸地去找?guī)煾?。我珍視著我們之間的每一點(diǎn)滴收獲，在潛移默化中,，我的心也漸漸放開(kāi),。

在班主任工作上，他似家長(zhǎng),，又似朋友,。我剛知道自己第一次教八年級(jí)，而且又是班主任時(shí),，說(shuō)真的,，對(duì)自己一點(diǎn)信心也沒(méi)有。班主任該做什么,？怎么做,？會(huì)不會(huì)被批評(píng)？家長(zhǎng)好不好溝通,？,？？一連串問(wèn)題,、恐懼隨之而來(lái),。剛接手時(shí)，搭班的老師給了我很大幫助與指導(dǎo),，在我做了一些嘗試之后,，師傅出現(xiàn)了。似乎看準(zhǔn)了時(shí)機(jī),，但是又很順理成章,、水到渠成。我記得是有一次師傅來(lái)聽(tīng)我課,，在講八年級(jí)的孩子難不難教時(shí),，師傅談到八年級(jí)是習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，要抓住每個(gè)孩子的日常行為規(guī)范,，其實(shí)這些我也懂,，作為師傅也明白我的困惑，不厭其煩地跟我從細(xì)節(jié)講起,？,？小到個(gè)人衛(wèi)生,，大到課堂紀(jì)律，也真是神奇,，班主任工作開(kāi)展順利之后,，課堂紀(jì)律、教學(xué)上也進(jìn)步不少,！這真要感謝我的師傅,！

在人際關(guān)系處理上，八讓我學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),、和諧,。我印象很深的是，這學(xué)期的新教師匯報(bào)課,，師傅連著聽(tīng)了我兩次課,，試教時(shí)，八特地調(diào)好課,，課后師傅就這堂課講到五點(diǎn)左右,，大家都已下班走了。期間,，師傅總是跟我說(shuō)在學(xué)校這個(gè)大集體里,，要多像老教師學(xué)習(xí)，平時(shí)事情多做點(diǎn)沒(méi)關(guān)系,，要謙虛,，同事間互相幫助？,？聽(tīng)到這些我鼻子酸酸的,，那些話分明在出門時(shí)，媽媽剛剛講過(guò)的,，回聲還在耳邊,！

這就是讓我深深體會(huì)到，我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者,，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),。我們正趕上新課改，對(duì)于一名新老師來(lái)說(shuō),，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn),，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,。雖然師徒結(jié)對(duì)只有短短的二年時(shí)間，但我發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步真不少,，真是要感謝我的師傅和幫助過(guò)我的老師們,。

我會(huì)繼續(xù)努力,，更加主動(dòng)地、虛心地向師父多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教,，積極創(chuàng)新，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾傅恼n,，在師父的“傳,、幫、帶”下,，茁壯成長(zhǎng),！

新老師工作總結(jié)和感受篇二

學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事,，每一項(xiàng)活動(dòng),，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成,。為建設(shè)良好的校風(fēng),、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。新班主任工作總結(jié)

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力,。

一年來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì)，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實(shí)，每天提醒他們注意"三個(gè)一",，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,、眼到、口到,、心到,。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì),。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),，則要求他們站端正，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方,，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚,。

在聽(tīng)的能力方面,，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容,，記在心中,，要說(shuō)得出來(lái)，如每周升旗儀式上,，我要求學(xué)生注意聽(tīng)紅旗下的講話,，講的是什么主題？回到教室后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn),，如答不出,，就說(shuō)明沒(méi)有專心聽(tīng)講。這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫,、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力,，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn),。

2、建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自育能力,。

值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流,，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上,，因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài),，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后,，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天,。

在當(dāng)值日時(shí),，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔,、紀(jì)律,、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì),，在值日中學(xué)會(huì)管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人,，那首先就得以身作則,，才有說(shuō)服力。實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生,，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過(guò)值日,，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體,，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力,，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生“主體意識(shí)”的確定,。

3,、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力,。

為了規(guī)范小學(xué)生行為,，我根據(jù)小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)手冊(cè)上的在家、在校的要求具體化,，制定了班上一日常規(guī),。我首先聯(lián)系家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合督促學(xué)生,，我還將學(xué)校的常規(guī),、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué),，文明禮貌,，養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力,，并針本班學(xué)生特點(diǎn)主要學(xué)會(huì)自己洗臉,、洗腳、洗小件衣服,，會(huì)幫助父母掃地,、倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義,，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，體貼父母的辛勞,，體現(xiàn)尊老敬老的美德,。在"三八"婦女節(jié)時(shí)，我班開(kāi)展了獻(xiàn)上一份禮貌和媽媽說(shuō)一句心里話,，當(dāng)媽媽的小助手等活動(dòng),，受到家長(zhǎng)們的熱烈歡迎。

通過(guò)“三自”教育活動(dòng),，使學(xué)生成為生活的小主人,，學(xué)習(xí)的小主人，班級(jí)的小主人,，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部,，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,，同學(xué)互相關(guān)心,；同學(xué)有困難，互相幫助,，同學(xué)吐了,，不怕臟臭主動(dòng)打掃……

我國(guó)現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長(zhǎng)及其教育的重要性,。小學(xué)是基礎(chǔ)教育,，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，高尚的愛(ài)國(guó)情操，良好的行為習(xí)慣及個(gè)性心理品質(zhì),，強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

新老師工作總結(jié)和感受篇三

人們常常形象的把教師比作春蠶,、蠟燭、粉筆和犁鏵,，這是因?yàn)榻處煹膭趧?dòng)在一點(diǎn)一滴磨損著自己,，在開(kāi)墾著蒙昧的荒原，播種著知識(shí),、文明的種子,。他們的工作既沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,，有的只是勤勤懇懇的耕耘,，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，瑣瑣碎碎的辛勞,，年復(fù)一年的開(kāi)拓，而正是在這些平凡地工作中,，構(gòu)建著人類文明的大廈,。但也正因?yàn)榻處熯@個(gè)行業(yè)在人們心目中有著這么崇高的地位，因此教師的職業(yè)道德規(guī)范有著更為嚴(yán)格的要求,。

在初為人師的四個(gè)月中我深刻的感受到教師在教學(xué)當(dāng)中的重要作用,。也由此感受到人民教師肩負(fù)著崇高的歷史使命，在人類社會(huì)發(fā)展和青少年的成長(zhǎng)中,，起著巨大作用,。也許，正因如此,，古往今來(lái),，才會(huì)有人用詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽(yù),。正如有人說(shuō),，教師是鑄造人類靈魂的工程師；有人把教師喻為人類百花園中的辛勤園??；有人說(shuō)，教師是向野蠻和無(wú)知發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的'統(tǒng)帥,，是人類文明的傳播者和建設(shè)者,。由此可見(jiàn)，教師所肩負(fù)的責(zé)任是重大的,。

教師的教育對(duì)象是可塑性大,，模仿性強(qiáng)，世界觀,、品質(zhì),、性格正在形成的青少年一代,，教師在他們心目中占有特殊的地位。無(wú)論教師自己是否意識(shí)到,，事實(shí)上,，他們的言論行動(dòng)，為人處事的態(tài)度,，都被學(xué)生視為學(xué)習(xí)的榜樣,；教師的求知精神、行為作風(fēng),、處事態(tài)度,，乃至氣質(zhì)、性格,、習(xí)慣,，都對(duì)學(xué)生起到熏陶或感染甚至感召的作用。而教師教育的目的是把青少年培養(yǎng)成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的人,。

我認(rèn)為教師所使用的勞動(dòng)工具除了教材、教學(xué)設(shè)備等輔助性工具外,，主要是教師的個(gè)性,，包括教師個(gè)人的思想、品德,、情感,、意志、信念,、世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，也包括教師個(gè)體的知識(shí)和才能以及傳授知識(shí)的技巧和本領(lǐng),。因此，教師必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高自己的道德水準(zhǔn),。

教師在勞動(dòng)過(guò)程中，既要教書,，又要育人既要發(fā)展學(xué)生的智力和能力,，更要培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,、道德觀,。教師勞動(dòng)的這一特點(diǎn)，決定了教師的道德比其他職業(yè)道德要更高遠(yuǎn),、更全面,、更嚴(yán)格。這就要求我們教師要有高度的責(zé)任感,。要自覺(jué)地為社會(huì)主義培養(yǎng)和造就德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的人。

作為新教師的我會(huì)缺乏的是經(jīng)驗(yàn),，但我們更多的是熱情,，我堅(jiān)信功夫不負(fù)有心人，只要虛心向?qū)W,，一定會(huì)取得滿意的成績(jī),。

新老師工作總結(jié)和感受篇四

參加xx省小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)幾個(gè)月來(lái)，我真是受益匪淺,，從中收獲了很多。重新審視語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，了解了“修訂版”課標(biāo)的特點(diǎn),、定位、方向,，使自己在今后的教學(xué)中更好地把握教材,，進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深入領(lǐng)會(huì)

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位,、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向,，真正確立語(yǔ)文教育的新理念,，通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng),，注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,，注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力,。

二,、講授新課程時(shí)應(yīng)從整體上把握教材，弄清其編寫意圖,、體系特點(diǎn),，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系,，弄清教科書各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn),，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進(jìn),，教法上有哪些變化,，有哪些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn),，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn),，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。

三,、在準(zhǔn)確把握教科書編寫思想的基礎(chǔ)上

從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì),，采取合適的教學(xué)策略,，把讀寫聽(tīng)說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處；大力改進(jìn)課堂教學(xué),，提倡啟發(fā)式,、討論式、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式,；積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累,，掌握學(xué)習(xí)方法,，提高基本技能，接受熏陶感染,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)；鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí),，積極參加各種課改活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

感謝遠(yuǎn)程研修,，提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中不足的機(jī)會(huì),；通過(guò)學(xué)習(xí)以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦。我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),。

新老師工作總結(jié)和感受篇五

一,、我的教學(xué)理念發(fā)生了很大的變化。通過(guò)培訓(xùn)使我充分認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的內(nèi)涵和實(shí)施素質(zhì)教育的意義,，在以后的教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育打下了基礎(chǔ),。

二、我的教學(xué)技能有了很大的提高,。通過(guò)培訓(xùn)我在課堂教學(xué)的導(dǎo)入,、提問(wèn)的設(shè)計(jì)、課堂測(cè)試,、課堂小結(jié)等各方面有了新的認(rèn)識(shí),，使課堂教學(xué)更符合學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際,，更有教學(xué)效果,，為新學(xué)期全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容突出了“新”“精”“用”

1,、新：指教學(xué)觀念新、信息新,；有新課程改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)；有在學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)方面最新成果,。

2,、精：指課程內(nèi)容是基礎(chǔ)性、發(fā)展性的,，最有價(jià)值的,；方案設(shè)計(jì)突出重點(diǎn)，課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建,、學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化,；課堂講授少而精，給我們留有充分的時(shí)間和空間,。

3,、用：指培訓(xùn)內(nèi)容有較強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性,、實(shí)用性,、挑戰(zhàn)性和激勵(lì)性,；學(xué)以致用，授人以漁,，講究實(shí)效,。

四、培訓(xùn)對(duì)自己思維的觸動(dòng),，逐步更新教學(xué)行為,。通過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)給我很大的啟示。

1,、不斷更正自己的教學(xué)行為,。

在教學(xué)中，我也或多或少的知道要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行隨時(shí)的更正,，但如何更正,，一直無(wú)從下手，通過(guò)這次培訓(xùn)我明白了學(xué)生所需要的,，學(xué)生所不懂得的,，放在教案之前，在反思中構(gòu)建教案,；課中反思,，注意教學(xué)過(guò)程中的傾聽(tīng)；課后反思,，不斷更正自己的教學(xué)行為,，而不是完全按教案走，才能使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高,，才能獲得好的課堂效果,。

2、教學(xué)思想方法的滲透,。

一節(jié)好課的教學(xué),，并不僅僅是讓學(xué)生有效參地與教學(xué)活動(dòng)，更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)方法,。首先我們要研讀教材,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)合適的問(wèn)題情境,，通過(guò)讓學(xué)生探究的方法進(jìn)行實(shí)踐,。這正是科學(xué)的探究態(tài)度，是正確的思想方法本質(zhì)所在,。

3,、充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，這是一直堅(jiān)持的教學(xué)原則,。但是如何讓學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)的主人，是長(zhǎng)期以來(lái)教師們?cè)谝恢碧接懙膯?wèn)題,。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，自主學(xué)習(xí)的學(xué)生都有較明確的學(xué)習(xí)目的，強(qiáng)烈的求知欲望,，濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，積極自覺(jué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦勤奮的學(xué)習(xí)精神,。因此我們要學(xué)會(huì)巧妙地把學(xué)生的思維牽引到一個(gè)探究自悟的思維空間,，不僅讓學(xué)生獲取教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且讓學(xué)生掌握獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)方法,。為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)排除干擾,，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),。

這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨,，使我明白了許多：學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的、有動(dòng)力的,、有效的學(xué)習(xí),，應(yīng)該是會(huì)學(xué)、會(huì)用的學(xué)習(xí),，總體來(lái)講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí),；教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，人格的魅力,，離不開(kāi)廣博的知識(shí),，離不開(kāi)把握、駕馭課堂的能力,，離不開(kāi)民主,、開(kāi)放的管理能力，離不開(kāi)探索,、研究的精神,；教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本,，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛(ài)為動(dòng)力,，以課堂教學(xué)為主陣地,。不然就會(huì)走偏，難以實(shí)現(xiàn)教育的真正目的。

專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求,。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué),，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學(xué)的有效性,，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢,？從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系，處理好課堂預(yù)設(shè)與生成等等之間的關(guān)系,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我要用自己學(xué)來(lái)的知識(shí)豐富自己的課堂教學(xué)，優(yōu)化自己的課堂教學(xué),，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色,。我將加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),，爭(zhēng)當(dāng)一名“名師”,。

新老師工作總結(jié)和感受篇六

時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教師崗位上又工作了一年,。在這一年的時(shí)間里,，我踐行著自己的諾言，用一顆真誠(chéng)的心去教育孩子,，在這一年的時(shí)間里,，我付出汗水，收獲希望,，現(xiàn)在將這一年來(lái)的工作簡(jiǎn)單地做個(gè)小結(jié),，一來(lái)對(duì)過(guò)去的得失有一個(gè)系統(tǒng)的了解；二來(lái)為今后的工作做好鋪墊,，找到癥結(jié),，完善自己的工作。

一年來(lái),，在師傅洪燕飛老師的指導(dǎo)下,，我的教學(xué)水平有了較大的提高。作為新教師,，聽(tīng)課是必須的,，在老前輩的課堂中間學(xué)習(xí)是最直接也是最有效的。這一年來(lái),，除了認(rèn)真聽(tīng),、記師傅的課之外,，我還積極聽(tīng)了其他教師的課，從中學(xué)會(huì)了如何掌控課堂,，如何引導(dǎo)學(xué)生積極思考,。新教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自己的課堂。

在我自己的課堂上是實(shí)戰(zhàn),，也是表演,。課前進(jìn)行大量的準(zhǔn)備，從教材的解讀,，教參的研讀,，教案的寫作以及課件的制作，都精心的設(shè)計(jì),，從中提高自己的教學(xué)研討水平,。課堂上，將自己在其他老師那里學(xué)到的運(yùn)用到課堂,，然后加上自己對(duì)課文的理解,，深入細(xì)致的講解。長(zhǎng)文短講,，短文長(zhǎng)講,，把握分寸。在這一年的時(shí)間里,，我學(xué)會(huì)了控制自己的語(yǔ)言,，基本上使得每一次講話都有用。隨著時(shí)間的推移,，課堂時(shí)間已經(jīng)逐步能很好的把握,，在教學(xué)過(guò)程中，基本能做到堂堂清,。

教師的教學(xué)始終離不開(kāi)學(xué)生,，因此，在教學(xué)的過(guò)程中,，最重要的是掌控學(xué)生的能力,，指引他們向前進(jìn)。我對(duì)學(xué)生的學(xué)情做了基本的分析,，現(xiàn)在五年級(jí)學(xué)生的知識(shí)面已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)?shù)乃?，如果再用陳舊的方法來(lái)教他們，不僅沒(méi)有效果,，反而會(huì)適得其反,，于是對(duì)于書本知識(shí)，該掌握的必須掌握,，課堂上經(jīng)常講解一些具有吸引力的知識(shí),，幫助他們拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

而在班主任工作方面,，自感也有了不小的進(jìn)步。師傅洪老師是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任了,，因此我常常向她請(qǐng)教在管理工作中碰到的問(wèn)題,。師傅也一直都是耐心指點(diǎn)，在不少棘手事件中給予我最大的幫助與指導(dǎo),，讓我從中學(xué)會(huì)了很多,。

事業(yè)心和責(zé)任心，是干好一項(xiàng)工作的關(guān)鍵,，投身其中則是取得成就的關(guān)鍵,。我將身心投入到教師教育當(dāng)中，去細(xì)細(xì)體會(huì)教師的辛酸與快樂(lè),。當(dāng)和孩子們一起在操場(chǎng)快樂(lè)地奔跑的時(shí)候,；當(dāng)早上和孩子們一起早讀的時(shí)候；當(dāng)每一次看到他們考出好成績(jī)的時(shí)候,，我的心久久不能平靜下來(lái),。

有人說(shuō)教師這個(gè)職業(yè)會(huì)有倦怠，也許吧,，但是如果你始終保持一顆年輕的心,，快樂(lè)的教學(xué)，那么孩子們體會(huì)到的是快樂(lè),，你自己也會(huì)從中收獲希望和年輕,。