光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教師教學(xué)工作計(jì)劃篇一

本著既引起學(xué)生的興趣,，學(xué)會(huì)欣賞美文，又讓學(xué)生學(xué)到習(xí)作方法,，提高綜合習(xí)作能力的目的,，本學(xué)期共安排八次習(xí)作內(nèi)容：

1、走進(jìn)大自然

2、我聽到的一個(gè)愛國(guó)故事

3,、愛就在我身邊

4,、續(xù)編故事

5、我想有個(gè)星期八

6,、敬佩的一個(gè)人

7,、與詩(shī)同行

8、我和-------的故事

1,、激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,，提高學(xué)生的習(xí)作能力。

2,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀習(xí)作的寫作方法,。

3、運(yùn)用所學(xué)的習(xí)作方法更好的完成習(xí)作,。

4,、通過(guò)講評(píng)習(xí)作提高學(xué)生的鑒賞能力和修改習(xí)作的能力。

1,、激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,，提高學(xué)生的習(xí)作能力。

2,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀習(xí)作的寫作方法,。

3、運(yùn)用所學(xué)的習(xí)作方法更好的完成習(xí)作,。

1,、拓寬閱讀范圍，奠定寫作基礎(chǔ),。

閱讀是寫作的基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生積累更多的語(yǔ)言素材,，是提高學(xué)生作文能力的重要途徑,。多閱讀不僅可以幫助學(xué)生積累大量的詞匯和句式，而且可以促使學(xué)生在讀的過(guò)程中學(xué)習(xí),、感悟作者觀察事物,、分析事物、遣詞造句,、連句成段,、連段成篇的方法和技巧，并內(nèi)化成學(xué)生自己的認(rèn)識(shí),，從而指導(dǎo)學(xué)生的寫作實(shí)踐,。閱讀包括兩方面：一是閱讀好語(yǔ)文課本上的文章,；二是閱讀好課本以外的文章。語(yǔ)文課本上的文章是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練和作文教學(xué)的好例子,，我們應(yīng)該充分地利用好這一資源,，但是要想使學(xué)生的見識(shí)更廣泛一些，就必須加大閱讀量,。

2,、提高學(xué)生主體參與意識(shí)，發(fā)展個(gè)性化,。

首先,，要激發(fā)學(xué)生積極參與意識(shí)，必須激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛,。

其次,，要教育學(xué)生明白，作文不是文字游戲,，而是把自己的真實(shí)生活感受,、思想情感傳達(dá)給別人，尋求彼此溝通,。

3,、細(xì)心指導(dǎo)觀察，教給寫作方法

學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察并有了一定的素材積累,，就可以指導(dǎo)他們寫文章了,。寫作文要遵照以下原則：

（1）師生共同審題，找出題眼,。

（2）師生共同確定寫作范圍

（3）想想自己準(zhǔn)備寫那些內(nèi)容,。

（4）這些內(nèi)容準(zhǔn)備分幾部分寫。

（5）確定寫作目的,。

等這些環(huán)節(jié)一一落實(shí)之后,，再進(jìn)行作文重點(diǎn)部分的指導(dǎo)，對(duì)于不同的作文,，教師要分類指導(dǎo),，也可以結(jié)合學(xué)過(guò)的課文指導(dǎo)學(xué)生怎樣把事情寫具體,，怎樣把人物動(dòng)作,、神態(tài)描寫準(zhǔn)確、生動(dòng),、形象,。且記學(xué)生作文中的千人一面，千篇一律的現(xiàn)象

第一周素材積累

第二周走進(jìn)大自然

第三周評(píng)改賞析作文

第四周我聽到的一個(gè)愛國(guó)故事

第五周評(píng)改賞析作文

第六周愛就在我身邊

第七周評(píng)改賞析作文

第八周續(xù)編故事

第九周評(píng)改賞析作文

第十周我想有個(gè)星期八

第十一周敬佩的一個(gè)人

第十二周與詩(shī)同行

第十三周我和-------的故事

第十四周評(píng)改賞析作文

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二

本冊(cè)教材構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo),，時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文喜歡的態(tài)度，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ),。

本班學(xué)生38人，這學(xué)期由于各種原因,，將有11位新面孔加入到這個(gè)班級(jí)來(lái),。我會(huì)用最短的時(shí)間來(lái)了解這些新朋友。本學(xué)期重點(diǎn)針對(duì)班級(jí)學(xué)生特色進(jìn)行有效的教學(xué),，讓學(xué)生都能認(rèn)真,、細(xì)心地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

1,、內(nèi)容和編排

教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題,，依次是：童話寓言之旅,、愛我中華、溫暖的記憶,、民族之魂,、科學(xué)與發(fā)現(xiàn)、名著之旅,。本冊(cè)教材共有課文30篇,，其中精讀課文18篇，略讀課文12篇,。這六組教材的編排體例與高年段前三冊(cè)一致,，每組由"#工作計(jì)劃#導(dǎo)語(yǔ)""課例""語(yǔ)文百花園"三部分組成。課例包括4—5篇課文,。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題,，略讀課文后也有思考題。"語(yǔ)文百花園"依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目,，由"溫故知新",、"口語(yǔ)交際"或"語(yǔ)文大課堂"、"習(xí)作"三個(gè)欄目組成,。其中,，"溫故知新"安排了六次,，"口語(yǔ)交際"和"語(yǔ)文大課堂"分別安排了四次和兩次，"習(xí)作"安排了六次,。

2,、教材的主要特點(diǎn)

（一）全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)

（二）加強(qiáng)整合,，使教材成為互相聯(lián)系的整

（三）加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式

（四）"口語(yǔ)交際習(xí)作"的編排,，加強(qiáng)指導(dǎo)，明確要求

（五）綜合性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力

（六）加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系

1,、通過(guò)本冊(cè)課文的教學(xué),，要使學(xué)生了解祖國(guó)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感,；了解古代勞動(dòng)人民的勇于探索和革命前輩獻(xiàn)身革命的崇高品質(zhì),，了解勞動(dòng)人民在平凡的崗位上為了人類作出貢獻(xiàn)，受到熱愛黨,、熱愛人民的思想教育,；還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的正確思想方法，受到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的啟蒙教育,。

2,、認(rèn)識(shí)138個(gè)，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解字義，能辨析學(xué)過(guò)的形近字,，同音字,，多音字；會(huì)寫生字164個(gè),，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形。注意積累詞語(yǔ),，把詞語(yǔ)歸類進(jìn)行正確的搭配,。能在朗讀基礎(chǔ)上把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情,，領(lǐng)悟表達(dá)方法,。繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生抓住重點(diǎn)句段，加深理解課文思想內(nèi)容,。大量積累語(yǔ)言,，努力學(xué)以致用。

3,、樂(lè)于參加討論,，敢于發(fā)表自己的意見。聽人說(shuō)話認(rèn)真耐心,，能抓住要點(diǎn),。能根據(jù)討論的話題，稍作準(zhǔn)備,，作簡(jiǎn)單的發(fā)言,，表達(dá)清楚，有條理,。

4,、學(xué)習(xí)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,。能在觀察和想象的基礎(chǔ)上,，寫出內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順,、有一定條理的記實(shí)作文和想象作文,。復(fù)習(xí)書信、讀書筆記,、建議書等常用應(yīng)用文,，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣,，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1、養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和良好的寫字習(xí)慣,。

2、能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。

3,、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思,，體會(huì)其表達(dá)效果。

4、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中,，敢于提出自己的看法,，作出自己的判斷,。

5,、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。

6,、學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用"展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法""讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入思考""理解含義深刻的句子"等讀寫方法,。

7,、能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材,；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述,；修能改自己的習(xí)作,，并主動(dòng)與他人交換修改。

8,、能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合,，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。

9,、對(duì)自己身邊的,、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視,、電影中的故事和形象,，組織討論,、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡,。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1,、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。

2,、發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律,，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

3,、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵,，把情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處,。

4、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo),。

5,、讓學(xué)生學(xué)寫活動(dòng)總結(jié)。

1,、教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材,。并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況,，使理論和實(shí)踐融合為一體。

2,、在教學(xué)過(guò)程中,，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況,，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教學(xué)目標(biāo),，杜絕以往簡(jiǎn)單的"一刀切"的做法。

3,、上課前,，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果,，并與備課組的其他老師共同商討,，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教案。

4,、授課過(guò)程中,，依照設(shè)計(jì)好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法,，在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式,，變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí),，以提高學(xué)習(xí)效率。

5,、課后,，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí),。

6,、認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè),。

7,、平時(shí)注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動(dòng),，以此豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

（一）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施

1、取得任課教師的協(xié)助,，學(xué)生家長(zhǎng)的配合,。

2、感情投資

（1）多與后進(jìn)生交流,，了解后進(jìn)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活。

（2）對(duì)他們?nèi)〉玫某煽?jī)及時(shí)表?yè)P(yáng),，讓他們樹立起信心。

（3）對(duì)他們所犯錯(cuò)誤和缺點(diǎn)及時(shí)指出和批評(píng),。

（4）多關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)

a,、課堂提問(wèn)、練習(xí)多給機(jī)會(huì)（難度較淺的）,。

b,、課后作業(yè)的布置與眾不同。

c,、作業(yè)盡量面批,。

d、利用課余時(shí)間輔導(dǎo)功課,。

3,、堅(jiān)持不懈,，持之以恒。

后進(jìn)生的思想波動(dòng)較大,，各方面表現(xiàn)反反復(fù)復(fù),，這樣教師必須經(jīng)常不間斷進(jìn)行轉(zhuǎn)化。我相信只要我們教師有一份愛心和耐心后進(jìn)生一定能迎頭趕上,。

（二）優(yōu)秀生提高措施

1,、加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的思想教育。

優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，經(jīng)常得到學(xué)生的贊揚(yáng),、敬慕，家庭,、學(xué)校寵愛,、呵護(hù)，這樣易使他們產(chǎn)生優(yōu)越感,，總覺得自己已經(jīng)是很好了,，而忽視了自我提高，自我超越的過(guò)程,。因此,，我們要在本學(xué)期加大對(duì)優(yōu)秀生的理想教育、人際關(guān)系教育,、心理健康教育等各方面的工作,，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)和教育。

2,、要適當(dāng)評(píng)價(jià),，正確引導(dǎo)。

教師對(duì)優(yōu)秀生的評(píng)價(jià)要有針對(duì)性和適當(dāng)性,，對(duì)優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)要適當(dāng),，不能好到極處，也不能不予理睬,，要具體公正,。對(duì)優(yōu)秀生其他方面的成績(jī)要多注意留心，并指出哪點(diǎn)好,，為什么好,。教師要有意識(shí)地經(jīng)常和優(yōu)秀生談心、溝通,，傳輸一些觀念,，讓他們知道教師贊揚(yáng)什么推崇什么。如,，奉獻(xiàn)愛心,、關(guān)心同學(xué),、幫助后進(jìn)、平等待人,、謙虛謹(jǐn)慎,、志存高遠(yuǎn)都是老師推崇和向往的。

3,、培養(yǎng)優(yōu)秀生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí),。

優(yōu)秀生應(yīng)作為班級(jí)體中的普通一員，不能越出界外,，要樹立班級(jí)的集體感和榮譽(yù)感,，要經(jīng)常組織他們參加集體完成的項(xiàng)目和活動(dòng)，感受到集體意識(shí)和成功的喜悅,，讓優(yōu)秀生與他人一道為共同的目標(biāo)而奮斗,，讓他們?cè)谌伺c人的不斷交流與合作中感受伙伴的友誼和真情，感受到個(gè)人力量的微薄,，使優(yōu)秀生愿意與同學(xué)交往,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑

愛因斯坦說(shuō)過(guò)："提出一個(gè)問(wèn)題,，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要"，牛頓指出："沒(méi)有大膽的猜想,，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)",。所以在課堂教學(xué)過(guò)程中可安排給學(xué)生提問(wèn)題的環(huán)節(jié)，創(chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生積極思維的氣氛,，讓他們不斷地去探索,、學(xué)習(xí)、提高,。

5,、在教學(xué)中滲透課外知識(shí)

成績(jī)好的學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,，不滿足于課內(nèi)的知識(shí),，對(duì)掌握課外的知識(shí)表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。根據(jù)這一特點(diǎn),，可結(jié)合課本的知識(shí)，適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識(shí),，并與課內(nèi)知識(shí)融會(huì)貫通,。使他們?cè)谑炀氄莆照n內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面,，盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望,。

6,、課余時(shí)間為優(yōu)秀生作學(xué)習(xí)指導(dǎo)

優(yōu)秀生在學(xué)習(xí)中喜歡質(zhì)疑，可利用課下時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),，使他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性持續(xù),，能在無(wú)教師指導(dǎo)的情況下，也能學(xué)習(xí)更深的知識(shí),，自己解決疑難問(wèn)題,。

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教師教學(xué)工作計(jì)劃篇三

本班有學(xué)生40人,大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步,，但有部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差,，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文缺乏一種熱情，特別在閱讀習(xí)作方面,。本學(xué)期,，針對(duì)各班學(xué)生實(shí)際情況，有的放矢地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

教材共6個(gè)單元組,，30篇課文，其中講讀課文18篇,，閱讀課文12篇,，閱讀鏈接6篇。

綜合學(xué)習(xí)6個(gè),，綜合學(xué)習(xí)包括我的采蜜集,、讀讀背背、口語(yǔ)交際,、我的'小筆頭四部分,。

1、識(shí)字,、寫字教學(xué)

本冊(cè)教材要求會(huì)寫136個(gè)字,。教學(xué)中，老師可以就難寫的字,、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo),。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度,，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好,。

隨著年級(jí)的升高,，學(xué)生識(shí)字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析,、概括,、抽象、歸納的能力,。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書、習(xí)作的能力,。

3,、口語(yǔ)交際教學(xué)

注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動(dòng)交流,。本冊(cè)教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語(yǔ)交際話題,，有的專題中口語(yǔ)交際提供了多個(gè)角度，給定一個(gè)話題的,，注意拓寬話題范圍,。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校,、本班學(xué)生的生活實(shí)際,，選擇交流主題和話題范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，有話可講,。還要根據(jù)每次口語(yǔ)交際的內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案,，為學(xué)生興致勃勃地參與交際,、展開互動(dòng)交流創(chuàng)造條件。交際目標(biāo)要明確,。教材安排的交際話題類型不一,，每堂口語(yǔ)交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。要注意從傾聽,、表達(dá),、應(yīng)對(duì)等各個(gè)方面考慮，提取需要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面,，教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù),，適時(shí)給予點(diǎn)撥、指導(dǎo),。對(duì)于辯論,、演講等需要專業(yè)技能的口語(yǔ)交際話題，要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo),，但不能拔高要求,。有些口語(yǔ)交際與習(xí)作合在一起，要注意處理好口語(yǔ)交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評(píng)的關(guān)系,。總之,，在口語(yǔ)交際課上,，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地給予指導(dǎo),，以不斷提高學(xué)生的交際水平,，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

對(duì)教材中安排的習(xí)作內(nèi)容,，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求,，又要注意活用教材。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評(píng)中,，注意滲透習(xí)作要求,，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí),，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過(guò)程,。

修改能力是習(xí)作能力的一個(gè)重要方面,，認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。講評(píng)中要重視修改,，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣,。

5、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)

把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求,。教學(xué)中要落實(shí)要求,，背誦相關(guān)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容,，了解相關(guān)知識(shí),。有的詩(shī)歌后附了注釋、賞析,，教學(xué)中要把這些內(nèi)容運(yùn)用起來(lái),，引導(dǎo)自主閱讀、欣賞詩(shī)歌,，并教給學(xué)生了解詩(shī)歌大意,、體會(huì)詩(shī)歌情感的方法。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

備好課是上好課的前提，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂，要樹立正確的備課價(jià)值觀,。在備課方面,，要注重對(duì)教材的鉆研，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究,，避免上課馬虎,，然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。

2,、認(rèn)真上課,。

加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)效率:督促學(xué)生形成良好的聽課習(xí)慣;教學(xué)時(shí)以情感人,，以飽滿的熱情和教學(xué)藝術(shù)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感,，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍,。

3,、要經(jīng)常聽課、說(shuō)課,。

取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在實(shí)踐中反思，在反思中提高,，不斷提升自己駕馭課堂的能力,，面對(duì)突發(fā)狀況的教學(xué)機(jī)智，以及豐富自己對(duì)于新課程,、新課改的認(rèn)識(shí),。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一方面,，培養(yǎng)學(xué)生讀書做筆記和不懂就問(wèn)的習(xí)慣。另一方面,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往形成的良好習(xí)慣,并做到常抓不懈,。

5、在教學(xué)中,，堅(jiān)持"以讀為主,，以講助讀，以各種教輔手段促讀"指導(dǎo)學(xué)生把書讀好,。注重感受領(lǐng)悟,、積累、運(yùn)用,，從而提高語(yǔ)文水平,。

6,、在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用范文的語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)范文的寫作方法,，并能遷移運(yùn)用到習(xí)作中來(lái)。

7,、要求學(xué)生讀好書,，好讀書，提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

1、對(duì)優(yōu)等生的要求要高于班級(jí)平均要求,。

2,、針對(duì)特別優(yōu)秀的學(xué)生，采取特殊手段,，使他們各方面的才能能夠更加精進(jìn),。

3、優(yōu)等生起帶頭,、示范作用,，在班級(jí)的日常管理、課堂中能夠幫助學(xué)困生,，以使大家能夠共同進(jìn)步,。

4、努力尋找優(yōu)等生各方面的不足,，因材施教,，加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，以求他們能夠在各方面有更好的發(fā)展,。

學(xué)困生的優(yōu)化措施:

1,、針對(duì)本班學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，采取“一對(duì)一”的幫扶形式,，請(qǐng)優(yōu)等生來(lái)幫助學(xué)困生,，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

2,、在課堂教學(xué)時(shí),，教師應(yīng)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析，多說(shuō)幾遍;并在課后對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)和解答,。

3,、課堂時(shí)間里給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，請(qǐng)后進(jìn)生來(lái)發(fā)表自己的看法,，教師及其他同學(xué)要給予鼓勵(lì),，給他們提供交流的時(shí)間和場(chǎng)地,。

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教師教學(xué)工作計(jì)劃篇四

六（6）班有71名學(xué)生，男生人,，女生人,。成績(jī)差需要每天關(guān)注的學(xué)生有：小龍、大龍,、梁磊,、陳家豪、梁言,、郭亞飛,、梁振坤、武振豪,、王躍龍,、楊一凡。紀(jì)律差需要及時(shí)提醒的學(xué)生有：張扶堯,、楊鵬鑫,、馮靖遠(yuǎn)、王克儉,、韓志力,、蘇成柯。本學(xué)期要引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的奮斗目標(biāo),，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)氛圍，不放棄每一個(gè)學(xué)生,，人人成為最佳的我,。

教師要鉆研教材，明確每一課的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),，如：易寫錯(cuò)的字,、易讀錯(cuò)的字；每一課教學(xué)都要成為訓(xùn)練學(xué)生基本能力的機(jī)會(huì),，如：用多種方法理解詞語(yǔ)的能力（聯(lián)系上下文,、查字典、解釋重點(diǎn)字,、造句）,，概括主要內(nèi)容的能力（根據(jù)課文題目、段意連接法,、抓住中心句,、抓住過(guò)渡句），品詞析句感悟能力（從作者是如何來(lái)描寫的角度去品重點(diǎn)詞析重點(diǎn)句,，并通過(guò)朗讀來(lái)感悟,；設(shè)計(jì)多種形式的朗讀以讀促情,；在具體語(yǔ)境中的比較，詞語(yǔ)放在特定的語(yǔ)言環(huán)境中,，接洽上下文來(lái)琢磨,，學(xué)生才干真正懂得作者用詞的精確，煉句的精妙,；想象畫面感情朗讀）,。

課文中學(xué)習(xí)讀寫結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生品詞析句學(xué)習(xí)語(yǔ)言積累背誦,，在創(chuàng)設(shè)情境學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用,；進(jìn)入課文情景填補(bǔ)課文空白進(jìn)行小練筆；仿照課文段落結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿寫,。

課外閱讀中積累語(yǔ)言,。每天堅(jiān)持讀課外書4000字，并摘抄4個(gè)四字詞語(yǔ),，一個(gè)運(yùn)用修辭手法的句子。這些摘抄教師要定時(shí)分類如：人物語(yǔ)言,、神態(tài),、動(dòng)作、心理活動(dòng),、環(huán)境襯托等,。

生活中發(fā)現(xiàn)寫作素材。每天寫我發(fā)現(xiàn),，要求用上至少一個(gè)四字詞語(yǔ)寫一句或幾句話,，語(yǔ)句通順即可，目的是引導(dǎo)學(xué)生留心身邊的人和事,，為習(xí)作積累素材,。

留心身邊事勤于練筆。教師要善于發(fā)現(xiàn)課上課下的事情,，發(fā)現(xiàn)習(xí)作素材,，一周寫兩篇日記，一篇作文,。

寫后及時(shí)評(píng)價(jià)多鼓勵(lì),。無(wú)論是讀寫結(jié)合，還是我發(fā)現(xiàn),，日記,，教師一定要及時(shí)評(píng)價(jià)，讀優(yōu)秀學(xué)生的作品,，差生的作文也要找出閃光點(diǎn),，對(duì)優(yōu)秀的作文要及時(shí)整理成冊(cè),。

本學(xué)期對(duì)學(xué)生寫字的要求是行款整齊，大小勻稱,，干凈整潔,。

發(fā)揮教師示范作用。黑板上的每一個(gè)字都要認(rèn)真書寫,，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)的榜樣,。

發(fā)揮教師指導(dǎo)作用。每一課難寫的字,、易錯(cuò)的字都要進(jìn)行指導(dǎo),，一看二寫三對(duì)照，教師一定要示范書寫,。

提筆即是練字時(shí),。每一次寫作業(yè)、寫導(dǎo)學(xué)案,、寫作文,、寫筆記都要成為練字的機(jī)會(huì)，教師要嚴(yán)格要求,。

開展寫字比賽和優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比,。每周都要進(jìn)行，頒發(fā)喜報(bào),。

每一篇課文都要求學(xué)生讀正確讀流利有感情,，正確流利讀課文要人人過(guò)關(guān)。課上結(jié)合品詞析句進(jìn)行感情朗讀的指導(dǎo),。每一單元學(xué)習(xí)完后,，開展朗讀比賽進(jìn)行鞏固激勵(lì)。

美文積累本學(xué)期每周背一篇宋詞,、背一個(gè)優(yōu)美段落,。早讀集體朗讀，課前讀,，回家讀,，通過(guò)熟讀達(dá)到成誦的目的。

我要關(guān)愛每一個(gè)孩子,，激發(fā)每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，對(duì)于后進(jìn)生一定要不急不躁，課上多指導(dǎo),，發(fā)揮對(duì)子,、小組的力量幫助他們提高，并制定對(duì)子提高計(jì)劃,，對(duì)幫扶有效果孩子要獎(jiǎng)勵(lì),。課下多幫助,，作業(yè)要面批。讓學(xué)生感到教師的關(guān)愛,，每天都在進(jìn)步,。

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教師教學(xué)工作計(jì)劃篇五

夏去秋來(lái)，本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)(x)班的班主任并擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,。依據(jù)學(xué)校工作思路,，結(jié)合本班實(shí)際情況，以及上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，特制定計(jì)劃如下：

本學(xué)期班內(nèi)依然為x名學(xué)生,，其中有男生x人，女生x人,。從上學(xué)期的語(yǔ)文成績(jī)來(lái)看,，本學(xué)期要從閱讀理解方面下功夫，提高學(xué)生的理解能力,，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。另外，還有部分同學(xué)偏科,，比如劉雅嫻同學(xué),，除各科成績(jī)都不錯(cuò)，但英語(yǔ)卻很差,，所以本學(xué)期還要注意引導(dǎo)這樣的孩子全面發(fā)展。對(duì)于差生,，他們學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，積累不夠豐富,，不能全身心地自覺學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們進(jìn)步,，依然是本學(xué)期的重點(diǎn),。

在語(yǔ)文教學(xué)中，做好以下幾方面工作：

1,、抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

在上學(xué)期期末考試中,，部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，本學(xué)期在這方面進(jìn)行狠抓,。如對(duì)課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,，一定要全班同學(xué)都過(guò)關(guān)。對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分知識(shí),，要采用多種形式的練習(xí),，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等,，爭(zhēng)取絕大部分學(xué)生在課堂里過(guò)

2,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。因此,，教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都要結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來(lái)滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

在預(yù)習(xí)課文時(shí),，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問(wèn)”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文,、畫詞句,、思內(nèi)容、寫批注,、問(wèn)不解”的方法,。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平,。

在閱讀教學(xué)上,，要教給學(xué)生理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法,，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心,，歸納小結(jié)“分段、概括段意,、概括主要內(nèi)容,、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果。

在習(xí)作教學(xué)上,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,，并開展多種形式的文體活動(dòng),，讓他們有生活體驗(yàn)，有話可說(shuō)，使學(xué)生的表達(dá)能力在不斷的練習(xí)中得到提高,。教學(xué)中要將讀與寫結(jié)合起來(lái),，同時(shí)，計(jì)劃搜集一些學(xué)生們感興趣的話題在課前的二至三分鐘內(nèi)進(jìn)行口頭作文練習(xí),，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)及快速構(gòu)思成文的能力,。

3、做好轉(zhuǎn)差工作

本班級(jí)需幫助的差生大約有10名左右,，提高他們的成績(jī),，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我將采用“以優(yōu)帶差”的方法,，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來(lái)幫助,，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺,。另外我還將設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度，形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制,。通過(guò)單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè),，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給差生鼓勵(lì),，使他們重樹學(xué)習(xí)的信心,。

4、拓展知識(shí)視野

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我準(zhǔn)備開展一系列的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)：

(1)優(yōu)秀文段朗讀,。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，必然會(huì)收獲許多東西。

(2)好詞佳句的收集,。繼續(xù)收集好詞佳句并進(jìn)行整理,，使學(xué)生的詞匯積累不斷增多。

(3)原創(chuàng)得意句段的展示,。

(4)開展各種主題的辯論會(huì),。學(xué)生一定會(huì)在實(shí)踐活動(dòng)中得到了鍛煉，不斷提高語(yǔ)文素養(yǎng),。