在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

課堂作文450字篇一

早上九點，我準時來到了學(xué)校,，到了錄播室,，一到門前就發(fā)現(xiàn)里面人聲鼎沸，不好熱鬧,。一進門,，哦，原來是同學(xué)們都來了呀,。

上課了,，徐老師就給我們講解什么是化學(xué)反應(yīng)。他拿出一個酒精燈和一個打火機,，并把它點燃了，然后又弄滅,，讓我們用一根玻璃管來把酒精燈點燃,，結(jié)果是怎么也弄不燃，徐老師拿出一瓶藥水和一點粉末,，用玻璃管蘸一點藥水和一點粉末,，瞬間就點燃了酒精燈，而且是爆炸式的呢,，好神奇!

當徐老師問到一個問題,，很難，問：鹽,、糖,、檸檬酸,、純凈水哪種加上蘇打粉會產(chǎn)生汽泡二氧化碳。結(jié)果我們半天都沒有回答出來,，于是老師讓我們做實驗,，通過實驗讓我們自己得出答案，結(jié)果是檸檬酸加蘇打粉能夠產(chǎn)生氣泡二氧化碳,。

掌握了這一原理,，老師開始讓我們自制汽水，首先加一勺糖,，再放了一些果真作為調(diào)味劑,，再加入一些蘇打、最后加入檸檬酸和水,。我趕緊把瓶蓋蓋好,，搖一搖，瓶里很快產(chǎn)生了很多氣體,，這樣,，一瓶汽水就做成了。打開后,，我迫不及待的嘗了一口,，嗯，味道還不錯嘛,，和商店里的幾乎一模一樣,。

想想今天的成就，我覺得這真是一節(jié)充實,、快樂,、好玩的課呀!

課堂作文450字篇二

如果說，知識是一片廣闊的大海,，那么課堂就是其中靈活輕巧的船只,；如果說知識是一個個珍貴的寶箱，那么課堂就是開啟它的金鑰匙,；如果說知識是蘊藏在地底的甘泉,，那么課堂就是開鑿出它的井……回首我們走過的足跡，是閃光課堂,，伴我們前行……

初入四年級,，對高效課堂的一切感到很新奇，但操作起來卻十分生澀,，只是懵懵懂懂地根據(jù)老師的提示自學(xué),、對學(xué)、群學(xué),，也不知道如何大膽地與別人交流,，依稀還記得,，曾幾何時，連一句話都吞吞吐吐地說不清只是對著導(dǎo)學(xué)案隨便說上幾句罷了,，終于,，在甘老師的帶領(lǐng)，我發(fā)現(xiàn),，我們?nèi)諠u熟練,，我們的課堂逐漸成——

四年級下學(xué)期，我們越來越勇敢,，雖然說不算很熟練,，但展示的形式卻比以前要豐富了許多，漸漸地,，我們學(xué)會如何“跳”出導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容進行創(chuàng)新,，讓同學(xué)們的思維發(fā)散，這使我們的課堂頗添了幾分色彩,，而我們的小組也不斷進步,，總能迎得下面的喝彩。

時間慢慢流逝,，轉(zhuǎn)眼間,，我們已成為了一個五年級學(xué)生了，對于高效課堂早已操縱自如,，我發(fā)現(xiàn),，在高效課堂的幫助下，我們一直在不斷前行著,。

課堂作文450字篇三

在我的校園生活中,，課堂是什么樣子的呢，想知道嗎,？那我就告訴你吧,，手機課堂！很奇怪吧,，請看下面的文章,。

我的腦容量有30gb，可是上課不專心,。芯片太大,，十分鐘前教的東西全在內(nèi)存里找不到了,。有一條ram接觸良好,，因此，有時一教就能馬上理解,。此外,，我的計算功能很好,，不知是不是出生時多裝了個cpu，每次數(shù)學(xué)考試都是滿分,。

更特別的是上語文課時,，我的電量不足，甚至有時候會出現(xiàn)“關(guān)機模式”,；上數(shù)學(xué)課時,，加速器運行飛快，當然是“在線模式”,；上英語課時,，英語發(fā)音一直不標準的我，只能聽同學(xué)和老師們朗讀,。自然就開啟了“靜音模式”,。

另外，我的音效卡設(shè)置不良,，常常出聲的時候,，沒反應(yīng)，不出聲的時候,，卻發(fā)出一些噪音,。我的屏幕保護設(shè)置時間過長，總是晚上11點才睡去,。

除此之外,，我還有一項功能，那就是關(guān)機的時候,，腦子里面會浮現(xiàn)電視劇中的故事情節(jié),，難以入眠。剩下就沒有重大智能障礙了,。

我的手機課堂,，是不是很有趣呀？

課堂作文450字篇四

早8點,，鈴聲響了起來,。

8：02，班頭準時走了進來,?！吧险n”“起立”“老師好”（幾乎沒有聲音）。班頭忽的有了一大早罵街的雅興,，兩眼通紅,，狂吼：“早上是沒睡醒還是沒吃飽飯咋的，有氣無力的,，站兩分鐘?。,。　?/p>

8：04,，終于坐了下來,，班頭翻開書開始講課。我由于眼睛極度沉重,，倒在桌子上,，瞇著了……

8：20，“唰”“??！”我額頭被數(shù)枚粉彈砸中，下意識的叫了一聲,?！皾L起來！”班頭怒吼“我上輩子是不是欠了你很多睡眠,！”我頓時心想“原來學(xué)數(shù)學(xué)有助于算清上輩子欠的帳,，了不起！”我無奈,，看來上課是練站姿的最好地方,。

8：25，站著沒事干,，為班頭賦詩一首：

豬頭,，豬頭！

你何時才能四肢分工雙腳行走,？

用你那解放的雙手,，

撿起石頭，

敲醒你那最原始的'頭?。,。?/p>

8：30,，坐了下來,，感覺十分餓，就從屜子里拿出塊面包啃,，剛啃兩口,，又被逮了。

8：32,，站在前面,，班頭讓我當眾啃面包。我當然沒有那么傻×，拿起面包就啃,。

8：35，班頭見我傻站了三分鐘沒反映,，就讓我先回位,，但沒收了我才啃了兩口的面包。倒霉?。,。?/p>

8：37,，板凳還沒作熱,，班頭喊我上去做題。

8：42,，磨蹭了5分鐘硬是寫不出來,，被班頭挖苦了一番，但他還是本著良師的心態(tài)把題給我講了一遍,，讓我回位仔細研究,。

8：45，“下課”“起立”“老師再見”（帶有趕人的口吻）“嘭,！”我倒在桌子上,，繼續(xù)與美女約會……