無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

網課教學反思心得總1

線上教學是特殊時期的一種特殊陪伴。孩子們在特殊時期進行網絡聽課,，更主要是有家長的陪伴,，為開學打下了一定的基礎。

線上教學的收獲：我從網上瀏覽教學設計,，從朋友圈搜集各種相關有用資源,，認真看手里有的教輔資料。在線上教學備課中,，我分為三個環(huán)節(jié)進行備課:第一，首先利用網絡熟悉課程標準,，感知教材,，理解教材，進而牢固地掌握教材所規(guī)定的教學內容,。熟悉意味著對課程標準和教材多層次的從具體到抽象,，從抽象到具體的過程。而網絡能提供給我們這個環(huán)境,。第二,，基于對教材所規(guī)定的教學內容的感知、理解和掌握,，進行相應的教學設計:新課導入環(huán)節(jié),、生字詞學習環(huán)節(jié)，穿插游戲的設計環(huán)節(jié)及深入理解課文的問題設計環(huán)節(jié)等等,。第三,，根據教

學設計及所掌握的教學重難點搜集資料,、圖片等進行課件的制作編輯。自己認真?zhèn)湔n的同時,，引導學生自覺進行預習,，努力讓學生形成預習自動化。通過直播,、發(fā)信息等形式和家長進行溝通交流,，促使教育方向一致，加強教育合力的作用,。學生通過網絡學習,，在線直播，課下自習等多種形式鞏固知識,，使學生的基礎更扎實,。

開學后為了避免學生對學過的知識感覺枯燥乏味，會精心設計一些有趣的課堂活動(例如孩子們感興趣的闖關活動等),，再次講解重點知識,，讓每個孩子充分參與其中。在鞏固知識的同時感受學習的樂趣,，也再次體會成功的喜悅,。力求達到溫故知新的效果。

網課教學反思心得總2

一,、做好“停課不停學”宣傳發(fā)動工作,。因疫情影響，為有效控制疫情,，減少人群集聚,，同學們只能延遲開學，宅在家里學習,。利用QQ群,、微信、釘釘等交流平臺,，向家長,、學生宣傳上級有關“停課不停學”的文件精神、實施要求和工作方案,，爭取家長的支持,、學生的配合。

二,、明確學生宅在家里的學習要求,。將語文預習要求以文檔的形式發(fā)給學生，讓學生弄清預習的重要性,，教給學生預習的方法,，明確語文學科預習的要求,。結合集體備課的要求，提前把閱讀,、積累的篇目發(fā)給學生,，讓學生學有抓手，學有目標,。同時,，要求學生加強自我管理的能力，嚴格執(zhí)行作息時間,，并請家長進行監(jiān)督引導,，形成家校共育的合力。

三,、精心做好備課工作,。實施“停課不停學”，跟學生在校學習有著根本的區(qū)別,，不可能與學生面對面地交流互動,，隨時把控課堂狀況。這就要求在網絡授課時要做到圖文結合,、講解精煉,、生動有趣。認真鉆研教材,，把握重難點,，努力搜集優(yōu)秀網絡授課資源，視頻錄播,、微課,、PPT課件，結合實際選擇切合實際的授課形式,。

四,、認真上好每一節(jié)課。網上授課對于學生的學習狀態(tài)難以掌握,，上課前五分鐘，提前提醒學生上線并點名,。授課前,，現(xiàn)將本節(jié)課的學習目標在釘釘群里發(fā)布，讓學生學有方向,。授課時,，以課堂直播或在線課堂視頻進行上課。力求避免枯燥的講解,，講在精彩處,、困惑處,，增強趣味性。適時做好學生上線學習狀態(tài)的監(jiān)控,。

五,、抓好練講改環(huán)節(jié)。配合授課內容,，及時布置適量的作業(yè)進行鞏固練習,，做到課課練課課清，對于不能及時提交作業(yè)的以私聊的形式告知學生,。每次作業(yè)提交完成逐一對學生的作業(yè)進行批閱,，對于學生的作業(yè)盡量尋找亮點進行表揚鼓勵，調動學生按時完成作業(yè)的積極性,。每次作業(yè)完成后再進行集中講解,。

六、做好學生上線分析工作,。學生在家學習,，家庭環(huán)境不同，生活習慣不同,、家長素質差異,，學生上線總是不能及時，少數學生一節(jié)課根本就沒有上線,，甚至少數學生從不提交作業(yè),。與家長溝通，與學生交流,，并對學生上線情況,、上線時長進行分析、反饋,，讓后進學先進,，提升網上學習的質量。

七,、努力學習網絡授課知識,。因疫情影響，“停課不停學”的要求提出了新的挑戰(zhàn),，促使我主動學習網絡授課知識,、方法。但因電腦配置較低,、網速等問題,，直播時常常出現(xiàn)嚴重的卡頓現(xiàn)象，影響授課進程和學生的學習情緒,。

網課教學反思心得總3

一,、線上教學的壓力是更好完成教學任務的動力,。

第一次嘗試線上教學，對教師來說有了新的壓力,，包括設備運行,、軟件使用、操作的熟練度以及新的課程設計和師生互動的多種考驗,，難免有一些緊張和慌亂,。經過一周多的授課實踐，基本適應了網絡授課,，并能更好地利用線上教學平臺的特點,，保證教學正常進行。

二,、開課之后對學生聽課狀態(tài)的擔憂一掃而光,。

通過課堂上的提問和互動，發(fā)現(xiàn)學生都能緊緊跟住老師,，及時做出反饋,，并能主動與老師互動，完成學習任務,。學生們的表現(xiàn),，讓我很欣慰，也很感動,。

三,、我們可以把線上教學做的更好。

(一)由于網絡授課難免遇到卡頓,、掉線等問題,，致使部分學生不能完全掌握所有的知識點，所以教師應該在每節(jié)課做好總結,，并搜集學生的反饋信息,，及時補充知識，保證課程內容的連貫和飽滿,。比如在下課時發(fā)布問卷,，及時詢問學生在課堂上的學習效果。

(二)適當發(fā)揮學生的自主選擇性,，讓學生選擇學習或考核的方式,，最大限度地調動學生自我約束、自主學習的積極性,。比如設定幾種考核方式供學生選擇。

(三)及時回答學生的疑問,，主動幫助學生完成學習任務,，不忽視任何一個學生提出的問題和合理要求,。

網課教學反思心得總4

今日做法：

1.上午：計劃按昨天已經確定下來的流程走，誰知計劃趕不上變化,，昨天用高老師的電腦直播名師視頻很流暢,，誰知今天高老師電腦開不了機，臨時換倩倩播,，倩倩的電腦直播又太卡,，只好結束。

教研組再次商議,，通過度娘的幫助,，居然把視頻下載下來了(大家需要下載的也可以搜索百度下載方法)，就跟我們錄的視頻一樣,。解決了我們今后一個大難題,。

2.下午：徹底吸取直播太卡的教訓，把下午需要解答的問題也錄了個視頻,，放在群里播放,。

優(yōu)點：

1.每天上午、下午上課提前把上課流程發(fā)送給學生,，學生能夠做到心中有數,。

2.大部分同學已經會使用家校本本提交作業(yè)。采用了由麗的方法,，家長發(fā)一張圖片,，我就撤一張圖片，并私聊家長,，通過家校本發(fā),。

問題：

1.沒有提前預測可能出現(xiàn)的情況并做好預案。

2.下午錄制的視頻,，教研組成員沒有充分教研,，只看了個開頭能播放，后邊出了一點問題,。

改進方法

1.凡事要提前做準備,，如果昨天就能想到試著把這個視頻下載下來，并且去想辦法解決,，就不會發(fā)生今天的問題了,。

2.教研組一定要做到逐題商議，逐題教研,，做到精細準,。

網課教學反思心得總5

2020年初，新年的爆竹聲還未響起，一場沒有硝煙的疫情戰(zhàn)役突然打響,，全國人民的心揪在了一起,，關注疫情成為身邊每一個人最重要的事情。在這個特殊的時期,，我作為一名黨員,，有著一段特殊的經歷。

一,、初心,，走上年輕的戰(zhàn)場

這次新型冠狀病毒讓很多人的思緒回到2003年的SARS病毒，猶記得當時身處上海的自己才上初一,，記憶中的非典沒有那么可怕,，就是老師每天一遍又一遍的消毒，一次又一次領同學們去洗手,，雖然整個校園彌漫著消毒水的味道,，但是大家還是在迷茫和不解中歡快度過那一段特殊時光。

然而在信息高速發(fā)展的今天,，通過電腦一“屏”之隔,，大家真切感受到武漢疫情的嚴重。我在家“閉關”,，刷著手機,，看見無數的醫(yī)生和護士主動請纓支援武漢，無論生死,，不計報酬;我發(fā)現(xiàn)身邊的同事主動報名成為疫情防控志愿者……我想,，2003年，那個無知卻又幸福的自己享受著成長的安寧,，2020年,，三十而立的自己在這場防疫戰(zhàn)爭中，能做些什么?于是,，我義無反顧地報了名,，成為一名疫情防控志愿者，成為防疫前線上的一名戰(zhàn)士,，成為自己心中負重前行的英雄,。

二、堅持,，守衛(wèi)防疫的陣地

參加志愿者后,，我服從組織安排，被安排在金山衛(wèi)鎮(zhèn)社區(qū)南門居委會,，負責一小區(qū)居民的體溫測量,。工作中才發(fā)現(xiàn)社區(qū)志愿者大量缺人,，一站就是五天，我所在的小區(qū)門口人流量大,、人員復雜,，不僅要測體溫，還要反復做好大部分老人防控疫情的宣傳工作,。一天站下來腰已經疼得直不起來。有時常常遇到這樣的情況,，小區(qū)居民為節(jié)省時間,，騎著電瓶車從測量體溫處飛奔而過，我們秉承著“不放過一個,，不漏掉一個”的測量原則,，弓著腰也要追過去幫他測量，讓所有人都安心,。雖然開頭出現(xiàn)多次“追趕”現(xiàn)象,，慢慢地，大家都明白了門口志愿者體溫測量工作的嚴格,，也都沒有了僥幸心理,，大家積極配合。

五天當中連著三天是陰雨天氣,，風呼呼地刮著耳朵生疼,，我耳骨較軟，耳朵被口罩拉繩勒扁了,，耳朵耷拉著直不起來,，口罩反復掉下來，需要用手去扶著耳朵,，一天志愿者工作結束后,，耳朵早就失去了知覺。

特殊時期,，醫(yī)療資源短缺,。口罩和手套都成了志愿者工作的必備用品,。為了節(jié)省口罩和手套,，我和另外一位志愿者，除了吃飯,，工作期間沒敢喝一口水,。我們互相鼓勵：“再堅持一天!再堅持一天!”

志愿者過程中，最難以克服的還是心理這一關,。做志愿者時的每一天晚上都是煎熬的,，想著來來往往的人群，想著病毒的潛伏期，想著家里的老人和小孩……擔心受怕讓寧靜的夜晚異常地漫長!但是第二天鬧鐘一響,，仍然奔跑在小區(qū)門口,，守衛(wèi)著這一方“陣地”。因為我們站在小區(qū)門口忙碌的身影,，很大程度上給了居民們一份心安,，一份保障!

三、祈盼,，共享櫻花爛漫時

志愿者活動中也收獲了很多感人瞬間,，叔叔阿姨的一句“謝謝你們，你們辛苦了!”爺爺奶奶的一句稱贊“有你們在,，我們放心多了!”一位阿姨,，我都好沒來得及看見她的樣子，只看見突然被塞到手里的袋裝豆?jié){,，聽到一句：“我的一點心意!”轉身就沒了人影,。我為陌生人守護，陌生人為我送上關心,。災難面前,，溫暖在人與人之間心頭蕩漾。

志愿者活動結束后,，我嚴格要求自己要居家隔離,。宅在家里，不忘教書育人的本職使命,，我開始進行緊鑼密鼓的備課,，對家長和孩子疏導心理和答疑解惑，為接下來的“停課不停學”網絡教學做好充分的準備工作,。

花從春走過,，留下縷縷芳香;葉從夏走過，留下片片蔭涼,。在這個戰(zhàn)“疫”中,，每個人留下了戰(zhàn)斗的痕跡，我們都在自己的崗位上奮斗過,，在自己的戰(zhàn)場上拼搏過,，相信我們一定能奏響勝利的凱歌，吹響平安的號角,。