我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)講話心得體會篇一

回首這一年的工作實踐,，我不禁思緒萬千、感慨不已,。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的'工作給予很多的關(guān)心和幫助,，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展,。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐,，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。

作為一名新教師,，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作,，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調(diào)皮的較多,，所以在管理上比較困難,、特別是因為我是一名新教師，初來乍到,，總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度,。經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心,，主動去了解他們的情況,，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了,、經(jīng)過細心的觀察和實踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,，那就是作為一名新教師,，對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上,，這樣很容易造成學(xué)生的不服,，從而不愿聽教師的課、而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,，除此之外,，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，這樣他們才能接受你,，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。

教師育人,，身正為范,。在一年的工作業(yè)中讓我認識自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個怎樣的人,，而且是做一個怎樣的教師,。教師的職責是神圣的，既教書又育人,。高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職,，作為一名小學(xué)教師,，當然更應(yīng)該做到這一點、在職業(yè)活動中,，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生,，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助,。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

雖然這一年的時間并不長,，可我的心得體會卻頗深,。

1、認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。一開始每備一篇新課時,，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多,，而且似乎都很重要,，但都講的話一方面課時不允許,，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點,，我應(yīng)該如何取舍,，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢,、圓滿呢,，這是我備課中遇到的最大問題。

于是,，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)要求,，找出重點,、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列,，進而組織安排上課的思路,。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,，經(jīng)她們一點撥,，我茅塞頓開,。此外，在備課的過程中,，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外,，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學(xué)生的聽課的興趣,。

2,、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的,。我非常重視課堂的40分鐘,，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方,，語言生動活潑,，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng),，及時解答學(xué)生提出的問題,，注意加強和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、對成績較差的學(xué)生進行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進生的具體情況,，我制定了相應(yīng)的計劃和目標,，利用下午放學(xué)的時間，對這部分同學(xué)有計劃地進行課后輔導(dǎo),。我對他們經(jīng)常進行鼓勵,，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,，增強他們的自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4,、多聽不同老師的課,，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,，值得我認真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感,。

作為一名光榮的人民教師,，在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到：

一、熱愛學(xué)生,、給我們的學(xué)生多一些愛心,，關(guān)心，責任心,，寬容心,，細心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生,。師者,，傳道，授業(yè),，解惑,，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化,，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,，通過與老師的接觸，用心體會,，從中感悟,。我們教授學(xué)生的同時，多與他們交流,，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,，關(guān)愛他們,，同學(xué)們也會尊重這樣的老師,，愿意上他的課。

二,、獻身教育事業(yè),、教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己,，照亮了別人,，這是教師獻身精神的真實寫照。我,，一位平凡的教師,，要為教育事業(yè)添磚加瓦。

三、不斷提高自身素質(zhì),，努力成為一位優(yōu)秀教師,，學(xué)生喜歡的教師，社會滿意的教師,。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。

以上是本人工作一年的一些心得體會,。作為一名新教師，我時刻準備著,，勤于學(xué)習(xí),，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作,。

教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)講話心得體會篇二

11月8號,，我們實習(xí)小組的九個人將一起平靜地離開我們的實習(xí)學(xué)校——師大二附,。這意味著一個多月的實習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號,。在這一個多月中，我們緊張過,、努力過,、開心過、醒悟過,、自信過,。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了,。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西,。

這次實習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。

作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求,。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周,，我聽了指導(dǎo)老師和其他物理老師的課,。

在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，如果是習(xí)題課,，我則會事先認真把題目做一遍,，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時,，我會認真做好聽課筆記,，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，,，以吸收老師的優(yōu)點,。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講,。每個老師各有特點,，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時,，我注意學(xué)生的表情反應(yīng),，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學(xué)生”,。我們班是文科班,，學(xué)生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活躍,，原因是他們覺得無論枯燥,、難懂。所以在備第一節(jié)課時,，我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)和實驗,，盡量使課堂生動起來，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進行教學(xué),，即方便又能吸引學(xué)生,。

在院系老師羅老師和指導(dǎo)老師苗老師的悉心指導(dǎo)下，我多次修改教案并進行多次試講,，雖然這期間我暴露了很多不足,，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情,，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好,。同時，我們實習(xí)小組的成員之間互相交流,，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足,。

我一共上了三節(jié)課，基本上達到了預(yù)期的效果,，但是還是有很多令人遺憾的地方，比如有一個小燈泡的實驗,，演示的不是很充分,，沒有給學(xué)生更多的思考余地。還有時間的把握不好，造成拖堂,。這些要在以后的工作中得以改進,。除了上課外，我還負責批改學(xué)生的作業(yè),。我的指導(dǎo)老師帶了五個班,，所以作業(yè)量比較到，但我每都認真批閱,，并注評語,，將學(xué)生作業(yè)中的問題及時的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié),。期中考試前幫老師出卷子,，考完試后批改試卷。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感,。

做一名好老師的確很難,。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個集體,，提高整體教學(xué)水平,，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助,。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友,。

一個班級就像一個大家庭,，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時,，我也一直在努力做好班主任的工作,。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認真的完成。監(jiān)督早自習(xí),，課間操,，午自習(xí)及值日工作等。在這同時,，我有了一些領(lǐng)悟,。要做好班主任要了解學(xué)生，愛學(xué)生,，信任學(xué)生,。在這一個多月的班主任生活中,，我逐漸能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格,，特長以及優(yōu)缺點,。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活以及思想情感,，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間,。但信任不等于放縱,。所以我很注意把握了一個度。我運用教育學(xué),，心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題,。開展有益的班級活動，與學(xué)生交朋友,。做好學(xué)生的思想工作,，與學(xué)生打成一片。加強了與學(xué)生能夠之間的感情而在上課,。

考試時,，又要有一定的嚴肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信,。在這期間,，我們精心準備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會。讓學(xué)生學(xué)會欣賞與贊美別人和自己,。對學(xué)生進行了一次生動的情感教育,。我還參加了第59屆校運會。通過運動會,，增進師生見的交流與了解,，增強了班級的凝聚力。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,，然而每天當我面對這些學(xué)生的時候,，覺得是那么的親切，那朝氣,，讓我有責任感,，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法,，這是一筆寶貴的財富,。

回憶起剛中學(xué)的我們，現(xiàn)在我們進步,、成長了,。一個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的,。

教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)講話心得體會篇三

為了提高教學(xué)質(zhì)量，增強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，加強對新教師的培養(yǎng),，根據(jù)我校師徒結(jié)對子協(xié)議，我校制定了《新教師培養(yǎng)方案》,，對青年教師提出了明確而具體的要求,。幾年下來，《新教師培養(yǎng)方案》得到了認真貫徹和執(zhí)行,，青年教師培養(yǎng)取得了明顯的實效,。

為了把青年教師的培養(yǎng)工作真正做到實處，我校為每一位青年教師確定了一名老教師擔當其師傅,，由師傅具體負責其培養(yǎng)工作,。按照我校要求，青年教師必須完成一定數(shù)量的教學(xué)工作量,，必須完成一定數(shù)量的教學(xué)論文或教學(xué),、科研課題等。一般情況下,，青年教師必須在每學(xué)期末對自己的工作和學(xué)習(xí)情況寫出書面總結(jié),，然后接受師傅和學(xué)校的共同考核。對于培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題,，及時給予指正,。幾年來，由于師傅負責,，方法得當,，措施到位，其效果良好,。

近幾年來,，幾位青年教師在各自指導(dǎo)教師的培養(yǎng)下，通過個人的學(xué)習(xí)和努力,，都有了較大的進步,，在工作中也都取得了較大的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

近年來,，幾位青年教師能夠認真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,，積極參加我校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動,；能夠做到愛崗敬業(yè)、為人師表,。在個人工作和事業(yè)上,，有追求、有理想,，積極進取,，腳踏實地，能夠按時完成學(xué)校交給的各項任務(wù),。指導(dǎo)青年教師認真學(xué)習(xí)“教育法”,、“教師法”，通過集體和分散學(xué)習(xí)等多形式多渠道的指導(dǎo)方式,，讓各位教師熟悉并嚴格按照教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定要求規(guī)范自己的行為,，深刻認識到自身在提高教學(xué)質(zhì)量中所擔負的使命和責任；提高了思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準和依法辦學(xué),、依法治教的意識，杜絕教學(xué)活動中的違規(guī)行為,。同時指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)關(guān)于加強師德建設(shè)的有關(guān)文件,，學(xué)習(xí)媒體報導(dǎo)的師德高尚教師的典型事跡，要求教師要不斷加強自身的道德修養(yǎng),，以高尚的人格潛移默化地影響學(xué)生,，從而做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作,，廉潔從教,，為人師表。

集體備課也是提高青年教師整體素質(zhì)的重要途徑,，不僅可以挖掘青年教師個人的潛能,，又能充分發(fā)揮群體的作用。所以我要求青年教師積極參與集體備課,，大家集體研究,，在資源共享和智慧碰撞中，相互啟發(fā),，相互促進,，以達到共同提高。

1、要求青年教師在集體備課前獨立備課,，認真鉆研新課標,、教學(xué)大綱、教材,，研究教法學(xué)法,，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為指導(dǎo)，對授課內(nèi)容進行科學(xué)地分析,，從而確定授課內(nèi)容的教學(xué)目標,，重難點及教學(xué)方法等,。并在此基礎(chǔ)上總結(jié)出學(xué)習(xí)目標,，以及實現(xiàn)這些目標的學(xué)習(xí)任務(wù)和鞏固練習(xí)。

2,、每次集體備課時,，師傅確定青年教師輪流作為中心發(fā)言人進行說課。其他青年教師參與,，就中心發(fā)言人設(shè)計的集體備課方案的各項內(nèi)容發(fā)表各自的獨到見解,，決不當“聽客”和“看客”。鼓勵大家見仁見智,，知無不言,，言無不盡。教學(xué)設(shè)計是否體現(xiàn)了由淺入深的循序漸進的教學(xué)原則,；是否每個學(xué)習(xí)目標都有具體的操作活動,；是否體現(xiàn)了“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教學(xué)理念；是否落實了新課標所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、體驗學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、建構(gòu)學(xué)習(xí)等的學(xué)習(xí)方式,；是否體現(xiàn)了開放性思維訓(xùn)練和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)等。課堂練習(xí)的設(shè)計是否有針對性,；是否有基礎(chǔ)題和能力題,；是否關(guān)注了重點、難點,、考點等,。

讓青年教師認識到老師講、學(xué)生聽,；老師說,、學(xué)生記；老師寫,、學(xué)生抄,；老師做,、學(xué)生看的傳統(tǒng)教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當前新的教育形式的需要了。要求他們必須轉(zhuǎn)換教師角色,，從教材知識傳播者和學(xué)生的管理者,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的合作者和學(xué)生發(fā)展的促進者。為此,，要他們做到以下幾個方面：

1,、教師應(yīng)該離開講桌，到學(xué)生群體中來,，和學(xué)生的距離更近一些,、態(tài)度溫和一些、融洽一些,，特別是班級的后進生,，要他們在學(xué)生身邊多看一些，多關(guān)注一點,、多指導(dǎo)一點,，使學(xué)生學(xué)習(xí)情緒都會得到鼓勵。面對面來了解他們,，和他們一起研究,，探討合作學(xué)習(xí)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，給他們以良好的學(xué)習(xí)心理支持和思維上的點播,。

2、學(xué)生是課堂的中心,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。為此，師傅要求青年教師把課堂的學(xué)習(xí)時間和空間更多的還給學(xué)生,，放手讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí),、合作、討論,、探究,。讓他們引導(dǎo)學(xué)生更多的參與學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，通過師生和學(xué)生的互動、交流,、討論,，來經(jīng)歷求知的探究和能力全鍛煉的過程。

3、青年教師要歡迎學(xué)生個性的張揚,，充分調(diào)動學(xué)生展示學(xué)習(xí)的個性,，鼓勵學(xué)生敢于講話，敢于提問,，敢于向老師質(zhì)疑,，敢于表達個人的見解，敢于評價教材內(nèi)容和評價別人,，敢于把自己獲得的有關(guān)信息應(yīng)用于學(xué)習(xí)之中,。這樣調(diào)動學(xué)生是開發(fā)學(xué)生個性資源的基本表現(xiàn)，是教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的一種表現(xiàn),。這全在于教師角色的轉(zhuǎn)換,，從學(xué)生學(xué)習(xí)的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。從而,，引導(dǎo)學(xué)生在求知的過程中將知識轉(zhuǎn)化為能力,。

4、青年教師要注意喚起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識,，讓學(xué)生產(chǎn)生自己能學(xué)的意識并體會到內(nèi)容和樂趣，讓學(xué)生在同伙伴們的討論,、交流中,，自己體會大家在一起研究學(xué)習(xí)的樂趣和收獲，要讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí),。因而,，青年教師要創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思維支點。第一個支點是解疑,，給學(xué)生設(shè)疑點,，且要求學(xué)生自我設(shè)疑點，并引導(dǎo)學(xué)生解決,；第二個支點應(yīng)該是目標點,。要引導(dǎo)學(xué)生按教材的內(nèi)容目標學(xué)習(xí)，也要求學(xué)生自己設(shè)立學(xué)習(xí)目標,，讓學(xué)生自己選擇要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù),。第三個支點是找推敲點、爭論點,。第四個支點是找興奮點,。只有這樣學(xué)生才會養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

為了使青年教師盡快勝任教學(xué)工作,，師傅要求他們每周至少集體聽老教師（包括我）的課兩次和互相聽課若干次,。對青年教師來說，堅持聽課，可使自己盡快成長,，同時我還在以下方面指導(dǎo)他們：

聽一節(jié)課,，應(yīng)有一個明確的目的，對于青年教師來說,，聽課時需要關(guān)注如下幾點：

1,、課的結(jié)構(gòu)課的結(jié)構(gòu)是指課的組成部分及各部分的順序和時間分配。課型不同,，課的結(jié)構(gòu)也不同,。新教師在聽課時，要看指導(dǎo)教師是怎樣安排課堂結(jié)構(gòu)的,。

2,、重點難點的突破一節(jié)課的重點難點能否突破，標志著這節(jié)課的成功與否,。聽課時要聽教師是怎樣化難為易,，突破難點，突出重點的,，這些往往是他們積累多年教學(xué)經(jīng)驗的所得,。

3、板書及教學(xué)媒體運用一般說來,，板書要詳略得當,，重點突出，能起到提綱挈領(lǐng)的作用,；層次分明,、脈絡(luò)清晰；增強直觀效果,，同時也有利于引導(dǎo)學(xué)生由形象思維向抽象思維過渡,。教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。聽課時要注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，看教師媒體的選擇,、運用是否行之有效。

4,、課堂氣氛課堂氣氛是彌漫,、充盈于師生之間的一種教育情景氛圍。這種氛圍如果是和諧融洽,、平等民主的,，就能激發(fā)學(xué)生的潛能，樹立學(xué)習(xí)的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。所以在聽課時青年教師要關(guān)注授課教師是通過何種方式讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位的。是以激情感染學(xué)生還是用親切的語言鼓舞學(xué)生,，這些都是新教師聽課時需要特別注意的,。

5、關(guān)注學(xué)生的學(xué)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,，青年教師應(yīng)該關(guān)注：學(xué)生是否在教師的引導(dǎo)下積極參與到學(xué)習(xí)活動中,；學(xué)習(xí)活動中學(xué)生經(jīng)常做出怎樣的情緒反應(yīng)；學(xué)生是否樂于參與思考,、討論,、爭辯、動手操作,；學(xué)生是否經(jīng)常積極主動地提出問題,；學(xué)生活動的時間是否充裕得當；學(xué)生自學(xué)習(xí)慣,、讀書習(xí)慣,、書寫習(xí)慣是否養(yǎng)成；學(xué)生分析問題,，解決問題能力如何等,。

另外，要求他們在聽課之后就這節(jié)課展開討論,，一定要做到各抒己見,，直言不諱，肯定優(yōu)點,，并誠懇地提出不足之處和提出自己的建議。之后要他們寫出反思和體會,。這樣,，他們通過集體聽課和互相聽課可以互相取長補短、互相促進,，大大提高了他們的教學(xué)水平,。

近年來，幾位青年教師在學(xué)習(xí)基本理論及專業(yè)知識方面,，一直能夠嚴格要求自己,，始終沒有放松。例如：史運紅老師一直鉆研本學(xué)科教材,，能獨立主講語文課程,，并在師傅的帶領(lǐng)下指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。韓春香老師前兩年在師傅的指導(dǎo)下,，參加全縣舉行的點名聽課活動中獲得了良好的成績,。

所有這一切,，都說明了我校的青年教師培養(yǎng)取得了明顯成效，標志著幾位年輕教師已經(jīng)成長起來,，正在成為我校教學(xué)和科研方面的骨干力量,。當然，這也與學(xué)校的人才政策,、各級領(lǐng)導(dǎo)部門的大力支持是分不開的,。今后，我們將一如既往,，不驕不躁,，繼續(xù)加倍努力，為我校的建設(shè)與發(fā)展作出新的貢獻,。

教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)講話心得體會篇四

本學(xué)年我園繼續(xù)開展了師徒結(jié)對活動,，為了培養(yǎng)青年教學(xué)骨干，使她們各方面能力全面提升,，逐步成為我園中堅力量,，為幼兒園的更大發(fā)展而努力，由我負責重點指導(dǎo)姜迎,、孫華蓉兩位青年教師,。兩位老師已經(jīng)從教多年，基礎(chǔ)很好,，虛心肯學(xué),，一點就通，業(yè)務(wù)和思想素質(zhì)都較優(yōu)秀?，F(xiàn)將一年來我所做的帶教工作作一小結(jié),。

在我們師徒互相聽課后，我經(jīng)常和兩位老師學(xué)習(xí)討論教育教學(xué)的新動態(tài),，學(xué)習(xí)交流市教研組活動信息,，在不斷的交流談心中，使她們迅速走近幼教課改,，迅速建立起一種全新的教育觀念,，與時俱進。

帶教的目標是指導(dǎo)青年教師把《綱要》精神貫徹落實到具體的教學(xué)中,，堅持以幼兒發(fā)展為本,，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體。我從備課,、教學(xué)具的準備,、上課、延伸活動等方面對她們進行指導(dǎo),。每一次教學(xué)我都認真聽課,，共同探討活動中的疑點,、難點、重點,，不斷提出修改建議,，努力使活動在輕松愉快的氛圍中達成教學(xué)目標。

我們每月互聽一節(jié)課,，聽完她們的課后都提出自己的建議,，有時我以同樣教學(xué)內(nèi)容讓她們聽課，更好地體會教材教法,，感受課上教學(xué)要面向全體幼兒,，努力激發(fā)幼兒興趣，調(diào)動幼兒主動探究的積極性,，讓每個孩子都動起來,，獲得生動發(fā)展。對于公開課,、教研課,，我們一起對照教學(xué)要求，設(shè)計,、試教,，努力達到最佳的教學(xué)效果。

一學(xué)年以來,，兩位老師在教育教學(xué)方面有了很大的進步,。從她們的備課和教學(xué)中都可以看到她們在思考，在實踐,，如何真正的讓幼兒有效地參與活動,，并學(xué)會學(xué)習(xí)。她們的公開課,、研究課都集中體現(xiàn)反映了她們教育理念,、教學(xué)方法、教學(xué)手段,、教學(xué)內(nèi)容的選擇等方面有了長足的進步。姜迎所教班級幼兒在園部評估測評中都名列前茅,，孫華蓉組織的縣級公開課也得到了同行稱贊,。姜迎在青年教師基本功比賽中獲縣最佳獎，即將參加市青年教師教學(xué)技能比賽,，孫華蓉被評為校優(yōu)秀青年教師,。

結(jié)合我園市、縣級課題,，我?guī)椭齻兏髯源_定了自己的研究子課題,，要求進行有關(guān)的教科研摘錄,，并結(jié)合在自己的實踐中印證，思考,，總結(jié),。每月完成一篇教育隨想，并積極參加論文撰寫與評比,，本學(xué)年兩人都在省教育學(xué)會論文評比中獲獎,。孫華蓉、姜迎的個人課題分別市,、縣立項,。

作為一園之長，在日常管理工作中,，經(jīng)常到各班聽課,，隨時指導(dǎo)教育教學(xué)及班主任工作，指導(dǎo)教師們改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)能力,，掌握家長工作技巧。所有教師的公開課,、優(yōu)質(zhì)課都組織試教,，為她們提出改進意見，使她們的教學(xué)都取得了滿意的效果,，日常保教工作均得到家長的認可,。

以上是我在指導(dǎo)青年教師上所做的一點工作。我想作為帶教教師應(yīng)該嚴謹篤學(xué),、與時俱進,，應(yīng)該勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實,，要用自己良好的師德,，精湛的業(yè)務(wù)帶教自己的徒弟，使他們成為新時代的優(yōu)秀教師,，也使自己取得長足的進步,。

教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)講話心得體會篇五

轉(zhuǎn)眼間四個多月的時間已經(jīng)過去了，作為一名新教師,，在各位老師的幫助和支持下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我在教學(xué)和教法方面成長,、進步,、收獲了不少。通過四個多月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識,，也更加感到了自己的不足,。這四個月里對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作,。先說說自己,，體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到,，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，讓我們先聽課,，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的,。對于我們新教師來說，聽課時需要關(guān)注兩個方面：

1,、關(guān)注教師的教,。我們新教師不同于學(xué)生，聽課的目的是回去教學(xué)生,，所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教,。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)，重點難點的突破,，板書及教學(xué)媒體運用,，教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。

2,、關(guān)注學(xué)生的學(xué),。注意怎么引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂上怎么創(chuàng)設(shè)各種條件讓學(xué)生充分展示自己,，盡量激發(fā)學(xué)生的主觀能動性,，讓他們積極參與、主動地學(xué)習(xí),。

在教學(xué)工作方面,，做為一名新教師，基本功不扎實,，經(jīng)驗缺乏是我的不足,。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做以下幾點：

1,、我要多學(xué)習(xí)，多請教,。作為新教師的我,，剛開始確實有些盲目,，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我應(yīng)該不斷改進自己的缺點,。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用,。

2、我要認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課。在備課時我會認真鉆研教材,、教參,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教,。力求要吃透教材,，找準重點難點。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,，我應(yīng)該努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時批改,、講評作業(yè),，對有進步的學(xué)生及時給予鼓勵表揚，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作,，使學(xué)生學(xué)有所得,。一個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不容易,。特別是在聽了幾位老師的課之后,，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了,，才有可能做到有的放矢,。

為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標,，以激勵自己：

1,、在教育教學(xué)的思想上，認真學(xué)習(xí)新課標,，轉(zhuǎn)變理念,，與時俱進。

2,、在業(yè)務(wù)技能上,，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi),，使個人的教育教學(xué)的水平達到一個新的高度,；

3、加強學(xué)習(xí),，除了向書中學(xué)習(xí)外,，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,，同時也要積極參與課題探究,。

在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，不斷提高自己,，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師,。