工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。那關于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

體育教師網(wǎng)絡培訓總結(jié)篇一

聽完講座，我對課程改革有了初步認識,。專家們的對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述,。讓我們更加明確今后的路該怎么走。

1,、堅持"健康第一"的指導思想,。面對社會的發(fā)展,，我們體育課堂教學改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學的規(guī)律，弄清楚體育教學方法與體育教學行為的區(qū)別,、評價體系的變化等方面做了詳細的講解,。

2、多向同行體育教師學習,，聽他們談自己在工作崗位上的教學經(jīng)驗體會,，談體育教學方法的運用，并結(jié)合教學實際,，在新課改下的體育課教學方法,，學生學法.怎樣評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容,。

3,、通過學習他人的體育課的教學教學設計，積極參與教研評評課,，通過案例,，課中老師的引領學生的學練，都給自己上了一堂很好的教育,，并使自己的認識有所提高,，促使在今后的教學工作中能當好角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)。

通過學習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內(nèi)涵,，通過老師的舉例,，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解,。

體育新課標的學習培訓就要結(jié)束了,，感謝龍崗教育局為我們提供這次的學習機會，這個學期可以說是滿載而歸,。通過學習,，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法，通過學習讓我一體育老師該怎樣去踐行新課標的理念,。

體育教師網(wǎng)絡培訓總結(jié)篇二

通過聆聽專家講座,，觀摩優(yōu)秀的教學案例，以及網(wǎng)上合作交流的心的學習方式,，使我開闊了眼界,、增長了知識，提高了自身的業(yè)務水平,，轉(zhuǎn)變了教學觀念也逐步將以往的以教師教為主的單一教學模式向以教師指導為主學生自己獲得知識的多種學習方式轉(zhuǎn)變,。

遠程教育學習充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學習的過程中我們可以下載網(wǎng)絡課件，借助教師的講解結(jié)合教材進行學習,；然后運用所學知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè),，若此時碰到了疑難，也完全不必擔心,，可以和學習中心的在線老師或其他學員交流,，討論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言,，與大家一同探討,，還有許多學員在分組交流，大家彼此學習,，既撞擊出智慧的火花,，又結(jié)識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服,。

1,、樹立學習信心，制定學習計劃,。

2,、培養(yǎng)積極的.學習情緒，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

3、多記筆記,，提高領悟能力,，增強記憶。

4,、重視交流與溝通,，主動學習、主動探索,。

21世紀,，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識,、能操作,、善合作、會生存的人才,，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學習,，讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程,，隨著信息化,、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。由于計算機及其網(wǎng)絡技術(shù)迅速發(fā)展,，為遠程教育開辟了新的天地,，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠程教學技術(shù)與多媒體教學手段的有機結(jié)合，是一種新的人才培養(yǎng)模式,，大大提高了人們接受教育的自主性,，為終身學習、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件,。

我期待遠程教育資源能早日走進我們的課堂,，使我們的課堂也豐富多彩起來，使我們的孩子,，透過現(xiàn)代化的教育媒體,，也看到更廣闊的世界。遠程教育資源的作用,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源,；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間,、|有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平。作為參加遠程教育培訓的教師,，我們?nèi)沃囟肋h,，我們將把學到的教育理念、理論知識轉(zhuǎn)化為教學行動落實在具體的課堂教學實踐活動中帶動全校的教師把遠程教育的理念確實運用到教學實際中,，在不斷地運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,，發(fā)揮教師的人格魅力，運用教師的課程,、教學,、管理智慧，促進教師的自我成長,，課堂中重視教學三維目標的統(tǒng)一,，關注學生學習的過程，做快樂教師教快樂學生,。

體育教師網(wǎng)絡培訓總結(jié)篇三

在這些日子的遠程教育培訓學習中,，使我感受很深，受益非淺,，使我真正體會到講課是一種藝術(shù),。總感到還有許多需要學習的地方,，要學習的東西實在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,，從而,，為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。下面就本次參加遠程教育培訓談談自己的一點體會。

教師的講解示范是體育課教學的最重要的,、最基本的教學方法之一,。在課堂上，為了讓學生學會一個體育技術(shù)動作,，教師不僅需要進行必要的講解,，而且需要進行規(guī)范的示范。因為一般來講,，只有講解,，沒有示范，學生只能得到一個抽象的概念,；而只有教師的示范,，沒有教師的講解，學生只能看到一個具體的動作形象,。所以教師的講解與示范在體育教學的教法應用中是不可分割的一個整體,，兩者的關系是十分緊密的，它們互相依存,，互相補充,，不可偏廢，在體育教學中具有同等重要的地位,。

在體育教學中,，教師主要地運用語言法、直觀法等對學生進行指導,，語言法與直觀法是互相滲透使用的,。語言法又主要以講解實施，講解是教師在教學中運用語言向?qū)W生明確教學任務,、動作名稱、方法,、要領和要求等,，以指導學生掌握動作的基本技術(shù)、技能和進行練習的一種教學手段,，使學生能夠準確,、完整地了解所學技術(shù)動作的全過程。

首先,，教師在講解時要根據(jù)不同項目內(nèi)容和要求,，在認真鉆研教材的基礎上，抓住動作的關鍵所在,。其次,，講解要精煉，對于技術(shù)動作的重點環(huán)節(jié)部分，也就是把握了教與學的關鍵,。力求講得透徹,，講在點子上使學生明確技術(shù)的關鍵，務必使其牢固掌握,。

示范的目的是要給學生作范例,，這就得讓全體學生都聽得見，看得到,。因此,，教師的示范不僅要規(guī)范，還要特別注重示范的位置和方向,。示范的位置要根據(jù)學生隊形,、動作性質(zhì)以及安全的要求來選擇最佳位置進行示范及帶領學生練習。如在武術(shù)教學中,，教授基本動作時,，采用橫隊隊形，教師就應站在橫隊的等邊三角頂點方位示范,，如果是復習套路,，采用橫隊集體練習，教師就應站在隊伍的的左前方帶領學生練習,。又如短跑的“起跑”教學,，就應讓學生站在起跑線的兩側(cè)觀察教師示范，這能使學生的視線始終隨教師的示范動作移動,。實踐證明,，這幾種位置的示范方法最能讓學生便于觀察教師的示范動作。

示范的方向,，應根據(jù)動作的結(jié)構(gòu)和要求,、學生觀察動作的部位而定。教師應盡量把示范動作的方向,、路線與學生跟做的方向,、路線相致，可采用正面示范,、背面示范,、側(cè)面示范和鏡面示范等形式。如果教師示范的位置和方向選擇不當,，會影響部分學生因看不清完整,、正確的動作連貫性而產(chǎn)生錯覺，形成錯誤的技術(shù)概念,，就失去示范的作用,，直接影響教學效果,。

實踐證明，教師準確,、熟練,、輕快優(yōu)美的示范可消除學生的心理障礙，激發(fā)學生興趣,，調(diào)動學生的學習積極性,，這對促進學生建立正確動作要領十分重要。

學習趙軍飛老師的專題講座,，讓我對體育的組織教學長了見識,，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎,，講求實效性,，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容；再者在課堂上,，教師只起一個引路的作用,，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式,；其次如果一堂課一直處于動態(tài)之中,，學生就會興奮過度，就可能導致課堂

失控,；反之,，課堂一直處于靜態(tài)之中，課堂氣氛就可能受到抑制,，就偏離了體育教學的本質(zhì),。因此，在體育教學過程中,，要合理運用“動靜”交替的節(jié)奏來調(diào)控課堂,。

俗話說“活到老，學到老”,，這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實意義,。作為教師，我們的學習不是一般的學習,，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人,，為“育人”而學習是教師的天職,。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習,，使之達到活到老,，學到老的終身學習觀念,。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念,。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田,。

一份耕耘，一分收獲,，通過這次遠程培訓學習,，我不僅在思想品德認識上，同時也在個人專業(yè)技能上有了一定的提高,，也更加堅定了我終身學習的信念,。爭取在不斷地學習與進步中能成為一個更優(yōu)秀的教師。