在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)生美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一

沒有進(jìn)入崗位前，我認(rèn)為教導(dǎo)學(xué)生很簡(jiǎn)單,，就是讓他們?nèi)グ凑瘴医o他們的題目去畫,，但經(jīng)過了實(shí)際工作后，發(fā)現(xiàn)這樣做非常不好,，容易出錯(cuò),。比如我讓他們畫一個(gè)蘋果，很多人都不知道如何速寫,，怎么去勾勒一個(gè)蘋果的輪廓,。完全就是沒有基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)和我們學(xué)習(xí)美術(shù)的時(shí)候有區(qū)別,。

作為一個(gè)美術(shù)老師要注重沒出的基礎(chǔ)能力的鍛煉,，我經(jīng)常會(huì)讓他們用最簡(jiǎn)單的方法把一個(gè)物品通過幾條線或者一些圖形展示出來，凸顯出畫的不同，每次強(qiáng)調(diào),，但真正掌握的不多,，教學(xué)是一件消耗耐心的工作，沒有耐心的人還真做不來,，原本毛躁的脾氣也因?yàn)閷W(xué)生,，這么毛躁只得得改正，我因此改變了自己的性格,，開始耐心的去教導(dǎo)學(xué)生,，甚至是手把手的去指導(dǎo)他們繪畫。

我教導(dǎo)的是五年級(jí)的學(xué)生,，他們比我小,，我把他們當(dāng)做弟弟妹妹看待，所以一直都沒有多么嚴(yán)厲,，在他們嚴(yán)重我也變成了很好說話的人,，但因?yàn)橐淮问虑椋屛腋淖兞藢?duì)待學(xué)生們的態(tài)度,，那就是因?yàn)槲业膶捜輰?dǎo)致有學(xué)生曠課，讓我明白教學(xué)不能只有溫柔的手段就行,，同樣也需要拿著戒尺,，時(shí)刻告誡學(xué)生保持對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真。

所以經(jīng)過那次后,，我對(duì)待學(xué)生就嚴(yán)厲了很多,，犯錯(cuò)了會(huì)批評(píng)，不會(huì)縱容,，對(duì)于不完成作業(yè)的,，我雖然會(huì)寬限時(shí)間，但也有了時(shí)間限制,，給了學(xué)生一定的壓力后,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力反而更強(qiáng)了，我為此納悶,，經(jīng)過多次的觀察反思,，終于知道了有些學(xué)生性格比較好動(dòng)調(diào)皮，需要約束,，如果一直都不去約束他們這些學(xué)生就會(huì)慢慢放大他們的不好的一面,。

時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而放松,，對(duì)于學(xué)生們而言是一個(gè)不錯(cuò)的調(diào)節(jié)方式,，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中張弛有度，不至于出現(xiàn)反面情緒。太過寬容反而是害了他們,，對(duì)他們負(fù)責(zé)需要做到在課堂上嚴(yán)肅,，在課后積極交流溝通，既不讓學(xué)生感到厭煩,，也不能讓學(xué)生感到不適,。這就是我們需要做到的任務(wù)。

這是我個(gè)人在實(shí)習(xí)期間的感受,，我明白教學(xué)方式多樣,，而我卻喜歡用這種張弛有度的教導(dǎo)方法教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極的展開對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛,，杜絕一些學(xué)生因?yàn)椴徽J(rèn)真反而浪費(fèi)上課時(shí)間,。我也會(huì)與他們互動(dòng)，也會(huì)非常嚴(yán)肅的訓(xùn)斥,，畢竟我是老師在崗位上就必須要把自己的責(zé)任做好,，不能讓學(xué)生耽誤自己的學(xué)業(yè)雖然是美術(shù)課，但是美術(shù)也是一門深?yuàn)W的學(xué)問,，我也不會(huì)讓學(xué)生怠慢這門課程,。

學(xué)生美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二

不知不覺，美術(shù)教育實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了,，實(shí)習(xí)對(duì)于我們實(shí)習(xí)小組的每個(gè)人來說都是一個(gè)寶貴的回憶,，在這短短的40多天里，我每日與旭日同起,，伴著皓月而歸,。我忙碌過，壓抑過,，也高興過,，有時(shí)也悠閑地在校園里漫步，實(shí)習(xí)生活充實(shí)而有規(guī)律,。

我們從學(xué)生到老師的一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時(shí)告一段落,，從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們每一個(gè)人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮,，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，為此我也頗感慨良多。

我和同學(xué)們建立深厚的感情,。臨走之前,，確實(shí)有些依依不舍，但是我知道,，人生中這樣的分離還會(huì)有多次,。

我們的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括美術(shù)教學(xué)工作和班主任工作,。在岳陽十中原任班主任趙輝老師及指導(dǎo)老師呂蔚老師的支持和指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功,。

來學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮,，必定這是我第一次實(shí)習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里,。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作,。

實(shí)習(xí)第一周的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的,。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的,，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),，如何駕馭課堂,，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),。

聽了班主任關(guān)于181班的情況,，自己心里也稍微摸出底了，針對(duì)這個(gè)班級(jí)男生占絕大多數(shù)的情況,，學(xué)生上課紀(jì)律差等問題,。我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí),，在課堂稍微教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié),，基本上能夠較好的調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主,，教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案和ppt課件,，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題,，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開始時(shí)聲音不夠洪亮,，后面的學(xué)生聽起來較困難,，后來指導(dǎo)老師向我提出建議，我就立刻調(diào)整過來,，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠,，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺，普通話也不好,。

我的公開課,，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律非常好,，

同學(xué)們也非常配合,。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間,，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來。通過這段時(shí)間的鍛煉,，自我感覺還是有很大進(jìn)步,，在各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過度也較自然,，把握承上啟下關(guān)系,。

班主任工作體會(huì)， 有句話說,，天下最小的主任是班主任,，管的事情最多的也是班主任。雖然實(shí)習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍,。但是在我剛面對(duì)初一181班學(xué)生時(shí),，我什么方向都沒有了，因?yàn)樘沉?。原來的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師,，向我介紹了班里的基本情況之后，我便很少與張老師交流,。一切得靠我自己慢慢摸索,。我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的第二個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,。在初階段,，我主要以觀察為主，,，中午自習(xí),，第八節(jié)自習(xí)時(shí)間去巡班，留意同學(xué)們的一舉一動(dòng),，學(xué)習(xí)狀態(tài),。漸漸的，每次去的目的更明確,。我也漸漸清楚了自己的任務(wù),。每天批改家校聯(lián)系本是我的必修課，通過這個(gè)可以與學(xué)生交流,，了解他們的思想,。

轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)期就結(jié)束了，驀然回首,，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了很多東西,，以后可能會(huì)影響我一輩子的東西,，那些東西，往往是最寶貴的,。這也會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí),、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會(huì)不斷努力,，充實(shí)自己的人生,。為我正式踏入社會(huì)邁出堅(jiān)實(shí)的一步。

學(xué)生美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三

20xx年5月16日至5月18日,，我們資源與環(huán)境學(xué)院組織同學(xué)們?nèi)魃竭M(jìn)行實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)目的地是北九水。實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括：第一天爬嶗山,，認(rèn)識(shí)嶗山的群落結(jié)構(gòu),；第二天進(jìn)行樣方調(diào)查和認(rèn)識(shí)嶗山的植被資源。實(shí)習(xí)目的主要包括：熟練掌握和運(yùn)用樣方調(diào)查的方法,，將在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,；加深對(duì)嶗山的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)知識(shí),。

5月16日清晨,，我們終于踏上了夢(mèng)寐以求的嶗山實(shí)習(xí)旅程。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)左右的顛簸,，我們到達(dá)了實(shí)習(xí)的目的地——北九水,。仰望著雄偉的大山，聆聽著美妙的水聲,，感受著大自然的魅力,，我仿佛置身于世外桃源。

在老師的帶領(lǐng)下,，我們?cè)诼灭^放下行囊之后,，就開始興高采烈的爬山了。之前,，我們已得知：北九水是由來自千米山峰的嶗山山泉匯流而成,，人稱“九水畫廊”,。在古樸自然的內(nèi)九水依景就水構(gòu)建了18個(gè)寓意深邃的水潭,，即“九水十八潭”，這些水潭大小不一,，深淺不等,，風(fēng)格各異、意境妙合,，是“道法自然”的道家思想與山水靈秀的完美結(jié)合,，展示了獨(dú)特的文化內(nèi)涵,，構(gòu)成了一道更加亮麗的游覽風(fēng)景線。我們邊爬山邊欣賞著清澈的溪水,，挺拔的樹木,，鮮艷的花兒，奇形怪狀的巨石,。我們還經(jīng)常駐足攝影留念,。那些照片承載了我們青春美好的回憶。

一路群峰竟秀,，萬木爭(zhēng)榮,，佳景迭出，美不勝收,?！赌z澳志》稱北九水之景為:“水作龍吟，石同虎踞,，音樂圖畫,，文本天成?！痹趰魃绞爸?，最為秀麗多姿的當(dāng)數(shù)“九水明漪”。如今身臨其境,，果然名不虛傳,。爬山讓我們累的汗流浹背。揮灑著喜悅的汗水,，洋溢著青春的激情,。歡笑聲，吶喊聲,，鳥鳴聲,，風(fēng)聲，水聲,，共同奏響了一曲美妙的合唱,。

第一天，我們盡情的享受了北九水美麗的自然風(fēng)光,，認(rèn)識(shí)了嶗山的群落結(jié)構(gòu),。在垂直結(jié)構(gòu)上：植物的分層，由于光照和溫度等環(huán)境因素的影響,，由上至下依次是喬木層,、灌木層和草本植物層；動(dòng)物的分層,，鷹,、貓頭鷹居于森林上層,，大山雀、柳鶯等小型鳥類在灌木層活動(dòng),，山雞等居于地面,，蚯蚓、馬陸等低等動(dòng)物則在枯葉層和土壤中生存,。在水平結(jié)構(gòu)上：由于地形的起伏,、光照和濕度等諸多環(huán)境因素的影響，導(dǎo)致各個(gè)地段生物種群的分布和密度的不相同,。在喬木的基部

和被其他樹冠遮蓋的位置,，光線往往較暗，這適于苔蘚植物等喜陰植物的生存,；在樹冠下的間隙等光照較為充足的地段,，則有較多的灌木與草叢。

第二天上午,，我們先去山坡上進(jìn)行樣方調(diào)查,。我們分小組調(diào)查，各個(gè)小組成員分工協(xié)作,，積極的配合共同進(jìn)行樣方調(diào)查,。在大家的齊心協(xié)力下，我們成功的調(diào)查了兩個(gè)山坡上的物種,，掌握了運(yùn)用樣方法調(diào)查物種的方法,，將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式,、方法運(yùn)用到了實(shí)踐中,，獲取了重要的調(diào)查數(shù)據(jù)，更讓我們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,。下午,，在老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)ド狡律险J(rèn)識(shí)嶗山的植被資源,，并了解嶗山的主要自然災(zāi)害及其預(yù)防措施,。通過老師的講解，我們得知：嶗山是山東半島的主要山脈,，其主峰名為“巨峰”,，又稱“嶗頂”，海拔1132.7米,，是我國海岸線第一高峰,，有著海上“第一名山”之稱,。當(dāng)?shù)赜幸痪涔耪Z說：“泰山雖云高,，不如東海嶗,。”嶗山蘊(yùn)藏著豐富的自然資源,，物種多樣性很多,。我們了解了嶗山的植被特點(diǎn)和主要植物及其價(jià)值。同時(shí),，嶗山也面臨著由風(fēng),、水、土,、石共同參與形成的自然災(zāi)害,。因此，必須采取有效的措施預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害,。

5月18日清晨,，我們準(zhǔn)備返校?；叵脒@兩天的生活,，盡管生活條件很艱苦，休息時(shí)住在狹小的房間里,，吃飯時(shí)餐桌上的飯菜并不豐盛,，但我們卻收獲很多。我們親身感受了大自然的神奇與壯美,，增進(jìn)了與同學(xué)們深厚的友情,，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，學(xué)到了很多關(guān)于生態(tài)學(xué)的知識(shí),。懷著依依不舍的心情,，我們離開了美麗的嶗山。

作為環(huán)境工程專業(yè)的一名學(xué)生,，我深知保護(hù)環(huán)境的重要性,。但如何做到在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的同時(shí)，又能維護(hù)好良好的生態(tài)環(huán)境呢,？這是一個(gè)值得深思的問題,。嶗山當(dāng)?shù)氐木用窠o了我們一個(gè)滿意的答案。通過這次實(shí)習(xí),，我了解了當(dāng)?shù)鼐用竦慕?jīng)濟(jì)發(fā)展模式,。“靠山吃山,，靠水吃水,。”當(dāng)?shù)鼐用癯浞掷脥魃降淖匀毁Y源，大面積種植櫻桃等果樹,，發(fā)展旅游業(yè),。果樹和旅游業(yè)給他們帶來了收益，他們也會(huì)更好的保護(hù)生態(tài)環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,。

很多問題的答案不是唯一的，也許我們有更好的方法來解決問題,。面臨著日益嚴(yán)峻的環(huán)境問題,，“環(huán)境工程”被寄予了很大的期望。我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，并把所學(xué)理論知識(shí)充分運(yùn)用到實(shí)踐中,，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。相信經(jīng)過我們的共同努力,，一定會(huì)既能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的又好又快發(fā)展,，又能維護(hù)好良好的生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,。

學(xué)生美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四

我實(shí)習(xí)的學(xué)校是杭州市天杭實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，是杭州市東部第一所九年一貫制學(xué)校。她的前身是三里亭中學(xué)和天杭小學(xué),，短短七年如朝日噴薄發(fā)展起來,，辦學(xué)水平逐年提升，社會(huì)聲譽(yù)良好,。優(yōu)質(zhì)高中升學(xué)率近年高居江干區(qū)前列,。

一墻之隔的原天杭小學(xué)創(chuàng)建于19xx年，是部隊(duì)子女學(xué)校,。1965年起更名天杭小學(xué),，歸屬地方管理。19xx年開始搬遷新校址至三里亭,，工農(nóng)小學(xué)并入,，至今擁有四十多年歷史，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，“古詩吟誦吟唱”更是辦學(xué)亮點(diǎn),。擁有“浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”稱號(hào),，隨著“錢塘江時(shí)代”的到來,，杭州城市東擴(kuò)，江干區(qū)逐步成為大都市中心城區(qū),，地處江干北部的三里亭地區(qū),，亦將由現(xiàn)在的城郊結(jié)合部發(fā)展成為大都市中心城區(qū)的居民住宅小區(qū),。為了應(yīng)合城市發(fā)展步伐，適應(yīng)新課程實(shí)施和教育教學(xué)改革,，優(yōu)化教育資源組合,，滿足社區(qū)百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，江干區(qū)教育局經(jīng)過多方面調(diào)查研究,。xx年決定把三里亭中學(xué)和天杭小學(xué)合并為九年一貫制實(shí)驗(yàn)學(xué)校。兩校合并后,，占地面積達(dá)25267平方米,，建筑面積16000平方米，綠化面積6000平方米,。學(xué)?，F(xiàn)有xx多名學(xué)生，傳統(tǒng)的文明和現(xiàn)代化理念的結(jié)合,，造就出了一支勤于研究,、敢于創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。現(xiàn)有教職工127人,，其中浙江省特級(jí)教師3人,，浙江省教壇新秀3人，杭州市教壇新秀21人,，江干區(qū)名師3人,，區(qū)級(jí)以上各類先進(jìn)、教壇新秀,、優(yōu)秀教師82人,，占全校教師78%。名師導(dǎo)學(xué),，桃李滿天下,。

大學(xué)的三年來，我一直以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自我,，不斷超越自我,。

經(jīng)過一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的責(zé)任,，與此同時(shí),，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué),。短短一個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活,，使我終生難忘,。

實(shí)習(xí)期間，令我感慨頗多,。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是初中一年級(jí)702班共有30名學(xué)生,，一群十三、四歲的孩子,，既懂事,，又聽話。

xx年xx月xx日星期一早上7點(diǎn),，剛到杭州天杭實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，就受到了老師的，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，我們第一次召開了簡(jiǎn)單而又特殊的實(shí)習(xí)教育座談會(huì),。說簡(jiǎn)單，因?yàn)橹挥卸潭痰亩昼?說特殊,，因?yàn)檫@是我們第一次以實(shí)習(xí)老師的身份參加的會(huì)議,。我們先了解了學(xué)校的一些情況，隨后參觀了整個(gè)校園,。下午正式以實(shí)習(xí)老師的身份開始了平生第一次聽課,，看到教學(xué)老師在講臺(tái)上談笑自如，收放得當(dāng),，我被深深的感染和打動(dòng)了,，為我在以后的教學(xué)實(shí)習(xí)期間做下良好榜樣。在課堂上我認(rèn)真聽課,，做好聽課記錄,，總結(jié)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課后,，我們又召開了一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)會(huì)議,，大家一起討論如何寫教案，如何上課,，如何應(yīng)付上課期間的突發(fā)事件等等,。

晚上，一回到家,，我便坐在電腦桌前開始準(zhǔn)備起自己的教案,，因?yàn)槭堑谝淮螌懡贪福膊恢涝撊绾蜗鹿P,，拿著初中一年級(jí)美術(shù)教科書和教師教案書翻來翻去,，總是寫了撕，撕了再寫,，好不容易我寫好了第一篇教案《素描基礎(chǔ)》,，此時(shí)已經(jīng)是深夜1點(diǎn)了,，心中有幾分喜悅和自豪感，做老師真不容易啊!

第二天一大早,，我開心地拿著自己昨晚精心準(zhǔn)備地教案,，來到指導(dǎo)老師的辦公室。老師看了教案以后,，先是對(duì)我寫的這個(gè)課題給予了肯定,，后又提出了很多不足之處。譬如出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，講課順序不清等等,。經(jīng)過一次次修改，我的教案算是完成了,。由于自己平時(shí)在教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)不足,，第一次試講有些差強(qiáng)人意,，指導(dǎo)老師馬上組織了一次小會(huì)議,，提出了些關(guān)鍵的意見，比如授課的方式,，怎樣調(diào)動(dòng)課堂氣氛等等,，一步步地，認(rèn)真指導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣去做,。指導(dǎo)老師們不吝嗇于自己的經(jīng)驗(yàn),，不吝嗇于他們的知識(shí)，毫無保留的傳授給我們,，使大家都有很大的提高,。在會(huì)議室我一次次的演練，從是講課的重點(diǎn),、順序,、時(shí)間，到自己上課時(shí)的言行舉止,，指導(dǎo)老師和同學(xué)們都提出了一些寶貴的意見和建議,。

學(xué)生美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇五

5月7日，我參加了上海新紀(jì)元教育集團(tuán)組織的納雍縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。通過專家的生動(dòng)講解,，我深刻的理解了美術(shù)新課標(biāo)和新課改理念，更好的,、準(zhǔn)確的把握新教材,，都有很大的幫助；也讓我知道了怎樣上美術(shù)課,，感受很多,，受益匪淺,。下面來談?wù)勎业膸c(diǎn)心得：

第一，學(xué)習(xí)后,，我知道了新教材的特色,，以便更好的把握新教材大的方向。低年級(jí)：從玩的過程中,，獲得一種樂趣（玩材料）,，在玩的過程中體驗(yàn)材料的特性。中年級(jí)：通過觀察思考,，體驗(yàn)生活中的一種美感,。高年級(jí)：通過學(xué)習(xí)美術(shù)的要素（美術(shù)語言），來大膽的表現(xiàn)創(chuàng)新,。

第二,，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。（激發(fā)和維持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣）

第三,，用真心,、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中,，教師要有好奇心,，專業(yè)精神。同時(shí)教師要放的開,，注重師生互動(dòng),，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織,、精心準(zhǔn)備,，努力做到了上好每一節(jié)課，上最有效的課,。在教書過程中特別注重育人教育,，要做到既教書又育人。

第四,，在教學(xué)中,，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí),，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞,、體驗(yàn)感受,、探索、總結(jié),、想象,、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過程,，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間（優(yōu)美的畫面,，輕柔的音樂）,，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí),，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的,、主題豐富的作品,。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想,，是把活動(dòng)作為顯線,，而知識(shí)作為隱線。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開展,，活動(dòng)是否有收獲,，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí),，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí),，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

美術(shù)培訓(xùn)班實(shí)習(xí)心得篇2

在最近的一段時(shí)間我參加了培訓(xùn)，下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì)：

一,、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考

課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。現(xiàn)在的課堂教學(xué)要求以學(xué)生為主,，教師起引導(dǎo)的作用,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí),，而不是以往單純麻木的學(xué)會(huì)知識(shí)?！笆谥贼~不如授之以漁”就是一個(gè)很形象的說明,。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)要求教師必須能更敏銳的捕捉課堂細(xì)節(jié)變化，才能因勢(shì)引導(dǎo),。

二,、要及時(shí)反思自己的教學(xué)，結(jié)合環(huán)境和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行思考

優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,，其特點(diǎn)之一,，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力,，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,。而在農(nóng)村學(xué)校中,，還應(yīng)該考慮進(jìn)去學(xué)校本身的實(shí)際條件以及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況。當(dāng)前的許多農(nóng)村學(xué)校,，其中的學(xué)生生源組成有很大一部分比例是外地生源,，而這些外地生的受教育程度不一，素質(zhì)不一,。這些都無形中增加了影響課堂教學(xué)的因素,，對(duì)于這些比較復(fù)雜的情況，一些老師提出的分級(jí)作業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的方法,。根據(jù)學(xué)生的水平,，布置不同難度的作業(yè)。使每個(gè)學(xué)生在美術(shù)的學(xué)習(xí)中都能通過自己的努力完成一張作品,。這樣能增加學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和熱情,。

三、要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間,，讓學(xué)生掌握主動(dòng)

學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗(yàn),，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣,，他的體驗(yàn)才是愉快而自信的,。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形

四、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，樹立多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。做到這一點(diǎn),，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),；發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生作品中的優(yōu)點(diǎn),，讓學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短將優(yōu)點(diǎn)進(jìn)一步深化表現(xiàn)出來。這樣學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會(huì)喜歡老師,，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

五,、要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”才能應(yīng)對(duì)日益變化的教育新形勢(shì),。

我要不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自身實(shí)際去改變?nèi)ミM(jìn)步,。如果不強(qiáng)化“自學(xué)”意識(shí),，勤學(xué)苦練，做到“問道在先”,，那么想要“術(shù)業(yè)有專攻”乃至成為一位優(yōu)秀的美術(shù)教師恐非易事,。

這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)較為系統(tǒng)全面的介紹了當(dāng)今教育改革以及課堂教學(xué)等方面的知識(shí)，很多地方都給予了我很大的啟發(fā),。

農(nóng)村學(xué)校由于自身的環(huán)境與條件問題,，一些常見的教學(xué)方式在農(nóng)村學(xué)校無法開展,。因此如何轉(zhuǎn)變方法在農(nóng)村學(xué)校上好美術(shù)課成為了我一直思考的問題,。這也是我今后開展工作的核心內(nèi)容。這次的培訓(xùn)使我在這方面的思考有了很多新的想法,。比如摒棄很多華而不實(shí)的環(huán)節(jié)而回歸原始課堂的真實(shí),。當(dāng)然這個(gè)事情不是一朝一夕能解決的，我們需要思考解決的問題還很多,。

學(xué)生美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇六

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。在平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn),、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書法課,，共計(jì)19節(jié)課,，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大,。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感,、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子（設(shè)計(jì)發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”,、“神奇的椅子（設(shè)計(jì)課）”,、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),，“英語周活動(dòng)”,，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等,；同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào),、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思；

2,、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),；

3,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

學(xué)生美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇七

轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了,。還記得剛開始的時(shí)候,，還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn),，雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間,，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境，融入了這個(gè)集體,，早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子,。想到自己要離開了，是那么的不舍,?？吹阶约合嗵幜藘蓚€(gè)月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見面了,，真的不想走,。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬分可愛,?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來。時(shí)間過得真快,，兩個(gè)月就這樣過去了,。回想起在這短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,，真的學(xué)會(huì)了很多,。 實(shí)習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力,。提高了對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí),。在實(shí)踐中體會(huì)了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),。認(rèn)真的聽取老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課,，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法,。認(rèn)真，充分準(zhǔn)備每一堂課,，聽取老師的建議和教導(dǎo),。短短的兩個(gè)月，給我留下了很多美好的回憶,。這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩,。

對(duì)于師范生來說，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣,。

在實(shí)習(xí)中,，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外,，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功,。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),，在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，多與學(xué)生互動(dòng),，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的,。另外,，在試教過程中，要主要以學(xué)生為主體,，否則,，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,，主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,。就如授人以魚，不如授人以漁的說法,。同時(shí),，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,，才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課,，讓學(xué)生自愿去學(xué)。

在實(shí)習(xí)過程中我也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)在給大家分享一下,，不足的地方還望各位老師和同學(xué)批評(píng)指正。

在真正課堂教學(xué)中,，畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生,，總免不了緊張，差點(diǎn)連話也講不出,，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么,。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識(shí)，所有平生知道的知識(shí)都用上,，但真正上了講臺(tái)以后,，才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏，除了本身的怯場(chǎng)以外,，也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān),。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來準(zhǔn)備,，認(rèn)真寫教案，查資料,，講課以后,，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大,，教案畢竟是死的,，課堂上，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣,，你也不可能說誰對(duì)誰不對(duì),。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你,，改變你的觀點(diǎn),。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合,，給我鼓勵(lì),，感覺并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,，我也慢慢克服了緊張的情緒,，不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料,，冷靜地投入到教學(xué)中,，一步一步進(jìn)步。

我認(rèn)為美術(shù)學(xué)習(xí)是以學(xué)生為核心,，教師引導(dǎo),，組織學(xué)生積極參與，動(dòng)手動(dòng)腦,，自己主動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,，選擇自我藝術(shù)個(gè)性才能發(fā)展的方向，確定喜愛的學(xué)習(xí)方式,，通過形式多樣的美術(shù)表現(xiàn)手法達(dá)到學(xué)生全面掌握知識(shí)技能,，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果的目的，如何讓全體學(xué)生生動(dòng),，活潑,，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，發(fā)展呢,？我主要從以下幾個(gè)方面入手：

1,、 走進(jìn)學(xué)生群體，了解成長(zhǎng)特點(diǎn)

做為一名美術(shù)教師,，深深知曉教孩子美術(shù)技能并不是把他們培養(yǎng)成美術(shù)家,，而是陶冶情操,。因此，我們要多接近孩子,，了解他們的內(nèi)心世界,，了解他們的思想認(rèn)識(shí)水平，并做到尊重每個(gè)人的思維方式和表現(xiàn)特點(diǎn),。小學(xué)生做畫有幾個(gè)明顯特點(diǎn)：1用色大膽,；2造型不準(zhǔn)確,，帶有很多印象成分；3內(nèi)容不受約束，帶有強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲,。因此,，在要求學(xué)生完成作品時(shí)，不能要求過高,，而且看畫中內(nèi)容是否能夠反映孩子的內(nèi)心想法,，有無異于別人的獨(dú)特的表現(xiàn)，而不要以成人的水準(zhǔn)要求,，因?yàn)樗麄儗?duì)畫面內(nèi)容的構(gòu)思是最重要的,，而技巧的問題則會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，練習(xí)的增加而逐步提高,。所以,，要了解學(xué)生水平，尊重孩子表達(dá)方式,，才能拉近距離,，為美術(shù)學(xué)習(xí)邁下堅(jiān)實(shí)的第一步。

2,、 在良好的課堂,、情景中教學(xué)，會(huì)讓學(xué)生在情緒上受到感染,，自然的融入到角色中,，并能夠積極思維，從而喚起學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造的欲望,。

興趣是學(xué)生最好的老師,。 如果學(xué)生沒有興趣，被動(dòng)的學(xué)習(xí),，直接影響教育效果,，因而在日常教學(xué)時(shí)，我采用了多樣化的教學(xué)激勵(lì)方法,。

1,、 當(dāng)新課知識(shí)講解之后,，必須要檢查學(xué)生的知識(shí)掌握情況，最好的方法就是把學(xué)生的作業(yè)挑選出來展示在黑板上,，讓大家集體觀看,，再讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)，教師最后小結(jié),。這種讓學(xué)生當(dāng)面評(píng)論美術(shù)作業(yè)的方法,，能充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，活躍課堂氣氛,。而且在學(xué)生的講評(píng)中,，老師及時(shí)的了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，并能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)存在的問題,；學(xué)生之間互相講評(píng)也有利與激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，并且能夠相互借鑒，形成你追我趕的氣氛,，從而使學(xué)生的繪畫水平得到提高,。

2、在每次授課后,，用五六分鐘的時(shí)間對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。我首先指出作業(yè)中存在的優(yōu)點(diǎn)，給予適當(dāng)肯定,；在指出作業(yè)中存在的不足,，但以師生共同商討的形式解決方案，采取鼓勵(lì)性的話語,，比如 你這幅作平是非常好的,，如果顏色搭配的更加鮮艷一點(diǎn)就更好了。 這種方法大大增強(qiáng)了學(xué)生的成功感和自信感,。

3,。每次批改作業(yè)時(shí)，我總是給每個(gè)孩子寫上簡(jiǎn)短的評(píng)語,，有的是對(duì)作業(yè)的建議,，有的是對(duì)畫面效果的分析，有的是對(duì)進(jìn)步的稱贊,，以各個(gè)角度肯定學(xué)生作業(yè)中優(yōu)點(diǎn)所在,。如繪畫作品中，我寫上 涂色認(rèn)真,，作畫飽滿,，完成得很棒。 在手工作品中寫上 動(dòng)手能力較強(qiáng)，想象力豐富,，真不錯(cuò),！ 對(duì)于能力較弱的學(xué)生寫上 你的進(jìn)步越來越明顯，你真棒,！ 學(xué)生在看到自己的作業(yè)時(shí),，學(xué)生的信心倍增，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也就更加濃厚了,！通過這些方法的實(shí)施,，既有利于掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)情，又能及時(shí)給予指導(dǎo),，大幅度提高學(xué)生的美術(shù)水平,。美術(shù)教學(xué)的目的不是為了培養(yǎng)小畫家，而是旨在培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣,，激發(fā)繪畫的欲望,。

四、培養(yǎng)學(xué)生的能力

好的美術(shù)作品基礎(chǔ)在于人的觀察力,，想象力和創(chuàng)造力的水平高低，如何才能讓學(xué)生具有這些基本素質(zhì)呢,？ 生活中的美無處不在,，只是我們要善于觀察。 因而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是十分必要的,。而能力的培養(yǎng),，主要方法是讓學(xué)生多觀察實(shí)物，小學(xué)生的觀察對(duì)象相對(duì)簡(jiǎn)單些,，也可以臨摹有一定難度的作品,，我在教學(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)物觀察,，繪畫訓(xùn)練,，如：畫出窗戶，椅子,，教室哪的擺設(shè),，或是家里的一些東西，要求不能過高,，是要有細(xì)節(jié)觀察力,，想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)可多做基本型的添加，變形練習(xí),。例如,，給出一種形狀，一種顏色，對(duì)它進(jìn)行添加,，進(jìn)行想象,，可以變成生活的物品，常見的交通工具,，喜愛的動(dòng)物等,。

五、明確課堂課題的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，注意課堂量化的比例,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)的活動(dòng)方式分成四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即 造型表現(xiàn) ,、 設(shè)計(jì)應(yīng)用 ,、 欣賞評(píng)述 、 綜合探索 ,。教師要明確把握課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，這樣才能使學(xué)生在課堂中有目標(biāo)、有計(jì)劃地完成一節(jié)課的教學(xué)任務(wù),。教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式具有可選擇性,，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生向目標(biāo)發(fā)展,?？傊繕?biāo),、內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方式、和評(píng)價(jià)四方面構(gòu)成美術(shù)教學(xué)過程的比例要恰當(dāng),，這樣才能很好地完成一節(jié)課的教學(xué)任務(wù),，使學(xué)生在輕松、愉悅中學(xué)習(xí)美術(shù),，掌握用美術(shù)表達(dá)自己情感,、思想和對(duì)生活理解的方法。美術(shù)課堂要貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想,，把美術(shù)課上 新 上 活 ,。 讓學(xué)生樂于學(xué)，喜于學(xué),，勤于學(xué),。

總之，作為一名美術(shù)教師要充分了解學(xué)生,，努力創(chuàng)設(shè)各種情境,，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生的各種能力，各種認(rèn)識(shí)在強(qiáng)化,，在發(fā)展,，使美術(shù)課成為學(xué)生喜歡創(chuàng)造，主動(dòng)創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造的樂園,，也讓學(xué)生從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,，體驗(yàn)到成功的喜悅，那么就真正體現(xiàn)美術(shù)教育的美之所在了,。

學(xué)生美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇八

學(xué)生來說還是十分重要的,，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人，一定的藝術(shù)素養(yǎng)肯定還是要具備的,。

我想通過我這幾課的教學(xué),，我給學(xué)生們展現(xiàn)了各種不同類型的美術(shù)形式，我希望他們通過美術(shù)課可以激發(fā)他們對(duì)于色彩的認(rèn)識(shí),、可以正視美術(shù)在我們的生活處于一個(gè)重要的地位,，可以開發(fā)他們的創(chuàng)造性思維個(gè)動(dòng)手能力，從而更好的進(jìn)行全面發(fā)展,。

從五月二十五日到六月三日我進(jìn)行了實(shí)習(xí)班主任的工作,。在這短短的幾天時(shí)間里，我了解到了身為一個(gè)班主任所肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù),。

1,、在工作準(zhǔn)備方面：我擔(dān)任初二（4）班的實(shí)習(xí)班主任，首先我向班主任晏老師了解了班級(jí)的基本情況和日?；竟ぷ鳌Ｆ浯?，我通過與學(xué)生多接觸溝通,，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。

2,、在班級(jí)日常管理方面：每天早晨我都堅(jiān)持在七點(diǎn)十分前到達(dá)班級(jí),，監(jiān)督學(xué)生們交作業(yè)和早讀。每天早上第二節(jié)課下課后監(jiān)督學(xué)生們做早操,。下午第二節(jié)課上課前監(jiān)督學(xué)生們做眼保健操,，讓他們鍛煉好身體，保護(hù)好眼睛,，讓他們按時(shí)上課,，維護(hù)好課堂紀(jì)律。在星期一下午第三節(jié)課,，我組織了一次關(guān)于正確認(rèn)識(shí)自己,，養(yǎng)成良好習(xí)慣的班會(huì)。讓學(xué)生們從糾正自己現(xiàn)有的問題入手，正確認(rèn)識(shí)自己,，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想應(yīng)該加倍努力,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。然后,，讓學(xué)生注意安全問題,，上下學(xué)注意交通安全，特別是夏日到來,，注意防溺水等問題,。

最后組織學(xué)生為了迎接高考，進(jìn)行一次徹底的班級(jí)大掃除,。個(gè)別教育時(shí),，首先讓他們作自我評(píng)價(jià)，看他們那是否認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足,。學(xué)生對(duì)自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識(shí)的,，有些還是清楚地認(rèn)識(shí)到，但約束不了自己去改正,。認(rèn)識(shí)得不到位的,，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得你覺得是不是呢,？”這種方式與學(xué)生對(duì)話,，給學(xué)生辯解的機(jī)會(huì)，避免對(duì)學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊,，甚至造成逆反心理,。學(xué)生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn),，就是服理,、重事實(shí)，容不得老師半點(diǎn)夸大,；但是就是,，能勇敢承認(rèn)。這時(shí),，再對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育,，學(xué)生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育,，認(rèn)真思考老師的教誨,，真正去努力改進(jìn)。

此外,，要管好整個(gè)班級(jí),，班干部的管理是相當(dāng)重要的,。首先是要班干的培養(yǎng)，留心班干的工作,，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己,，要管好別人，要先管好自己,，這樣同學(xué)們才會(huì)服從班干的管理,。對(duì)于新班干，強(qiáng)調(diào)他們一開始就一定要嚴(yán)管,，才能在同學(xué)中樹立威信,，有利于接下來的工作；然后是班干的職責(zé)分工要明確,，班上的事務(wù)管理很多,，所以班主任一個(gè)人做也是很辛苦的，讓班干部分工,，一來可以鍛煉他們的能力,，二來也是權(quán)力的分散；最后,，要更好地了解班上情況,，就要利用好班干的職能了，班主任不可能時(shí)時(shí)刻刻在班上,，但班干卻是在班上的,，所以班上的情況他們就更清楚，對(duì)于一些同學(xué)的課堂表現(xiàn)他們也很容易掌握,，所以作為班主任,，一定要用好班干部。

利用班會(huì)課,，我對(duì)于我們班的學(xué)生進(jìn)行了一次教育調(diào)查,，調(diào)查的問題只要是學(xué)生們能不能正確認(rèn)識(shí)自己并對(duì)于自己的未來有一個(gè)正確的規(guī)劃！我采用了問卷調(diào)查的方式,，先從個(gè)人自我介紹開始，讓學(xué)生對(duì)于自己有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)知,，在從調(diào)查他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活入手,，然后讓他們互相交流一下自己的理想，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,，所以同學(xué)們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，為了未來而更加努力,。

總結(jié)：本次教育實(shí)習(xí),，我順利完成了教學(xué)工作,，班主任工作，教育調(diào)查的實(shí)習(xí)任務(wù),，達(dá)到了了檢查,、實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo),，為以后的教育工作積累了一些寶貴的教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn),。并且體會(huì)到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有對(duì)學(xué)生真心付出,，才能取得學(xué)生的尊重和信任,。但我還沒有做到“愛”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合，還要注意對(duì)學(xué)生的愛要有個(gè)度,，不能過分遷就,，一定要愛和嚴(yán)結(jié)合，才能更好的做好教師這一職責(zé),；而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法,、教育機(jī)智，才能高效率地管理好,、教育好學(xué)生,。

通過這次的實(shí)習(xí)，我還了解到在進(jìn)行中學(xué)美術(shù)課教學(xué)中,，首先要注意應(yīng)該怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，激發(fā)他們的好奇心。只有這樣學(xué)生們才會(huì)對(duì)美術(shù)感興趣,。因?yàn)槌踔猩媾R著中考的壓力,，不可能再像小學(xué)時(shí)對(duì)美術(shù)課充滿熱情了，面對(duì)這個(gè)問題最為教師的我們就要想辦法激發(fā)學(xué)生們對(duì)美術(shù)的興趣,。美術(shù)對(duì)于一個(gè)人日后的成長(zhǎng)還是很重要的,，我們作為一名美術(shù)教師應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生們的藝術(shù)素質(zhì)，教授他們一些必備的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),，注意要從他們感興趣的方面入手,，用他們?nèi)菀捉邮艿姆绞浇虒?dǎo)學(xué)生。

我所帶的班級(jí)在下學(xué)期就要升入初三了,，面臨的就是他們?nèi)松谝淮沃卮蟮目简?yàn)——中考,。在只剩下一年的時(shí)間里，我希望他們可以好好學(xué)習(xí),，正確認(rèn)識(shí)自己,、為中考早做準(zhǔn)備。這次實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然很短暫,，但是我在實(shí)踐中學(xué)到了很多,，通過指導(dǎo)老師王老師的指導(dǎo),，我明白了在真正的美術(shù)課教學(xué)中我還存在著許多不足的地方，對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題我應(yīng)該努力改正,，盡量達(dá)到老師們的要求,。班主任晏老師對(duì)我的班主任工作也很是支持，對(duì)于我在班級(jí)工作中出現(xiàn)的問題,，她都會(huì)幫助我改正,。并指出在下次班級(jí)工作中應(yīng)該注意哪些問題。

感謝學(xué)校組織了這次實(shí)習(xí)活動(dòng),，感謝十一中給了我這次教育實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),。正是由于這次實(shí)習(xí)讓我了解到教師的工作是偉大的、崇高的,，當(dāng)我自己真正進(jìn)入角色的時(shí)候,，才知道要為這偉大和崇高的事業(yè)所付出的代價(jià)，不僅僅是辛苦,，而是全身心的投入,。

學(xué)生美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇九

轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束了。幾個(gè)月前,，我?guī)е鴮?duì)教師職業(yè)的神秘感,，躊躇滿志地來到臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校，經(jīng)過半年的實(shí)習(xí)后,，我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，并學(xué)到了不少東西。我覺得這次頂崗實(shí)習(xí)之行我沒有白來,，我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)三年學(xué)到的東西還要多,。我們?cè)诖髮W(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識(shí)、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識(shí),，但那畢竟都是紙上談兵,，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的教師,，而在這次的實(shí)習(xí)過程中,，我們所學(xué)的知識(shí)終于得到了實(shí)踐?；仡欉@段時(shí)間的頂崗實(shí)習(xí)工作,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學(xué)美術(shù)教師,，雖然平時(shí)覺得我們沒有主課老師那么忙碌,，但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的容易,。作為一名小學(xué)班主任，更是人生百味在其中,。下面我就談?wù)劙肽陙砻佬g(shù)教學(xué)和班主任工作中的一些心得,。

美術(shù)，從字的意義上可以解釋為：美的藝術(shù),。一些朋友對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)不夠,，以為美術(shù)只是純粹得畫畫，其實(shí)這是錯(cuò)誤的理解,。美術(shù)包括的東西是離我們最近最實(shí)際的,，每天當(dāng)我們一睜開眼睛看到的房屋屬于美術(shù)里的建筑藝術(shù)，再到生活用品的包裝設(shè)計(jì),，人們服裝的打扮設(shè)計(jì),，大自然的顏色，書藝術(shù)等等,，都屬于美術(shù)的范疇,。小學(xué)生學(xué)美術(shù),很多人認(rèn)為只要學(xué)會(huì)畫幾個(gè)人,畫幾只動(dòng)物,涂涂顏色就行了,其實(shí)不然。如果學(xué)生不喜歡學(xué)或?qū)W得很累,就會(huì)以致于一見上美術(shù)課就頭痛,甚至在美術(shù)課無聊地打發(fā)著時(shí)間,，美術(shù)教學(xué)就很難順利地進(jìn)行下去,。在課前和課后,我千方百計(jì)地讓學(xué)生既能學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),又能激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，實(shí)習(xí)期間,，我主要負(fù)責(zé)二年級(jí)三個(gè)班級(jí),、三年級(jí)一個(gè)班級(jí)、四年級(jí)一個(gè)班級(jí),、五年級(jí)一個(gè)班級(jí)和六年級(jí)一個(gè)班的美術(shù)教學(xué),，各個(gè)班級(jí)的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密,，因人而異,，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，做好周密詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，通過指導(dǎo)老師的審查后，努力上好每一節(jié)課,。上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的',。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料,。在教學(xué)過程中,，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),。開展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑,。堅(jiān)持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。

美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵(lì)人興奮的學(xué)科,，沒有語文學(xué)科的詩詞海洋;沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋;也沒有英語學(xué)科的語法海洋;更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科,，它要通過實(shí)踐來掌握知識(shí),，它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合,。而對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里,，他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物,，他們會(huì)對(duì)美術(shù)非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié),，要認(rèn)真上好每一節(jié)課,，應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具。

羅曼·羅蘭曾說過：“藝術(shù)的偉大意義,，基本上在于它能顯示人的真正感情,、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界?！北睅煼洞髮W(xué)的楊景芝教授曾說過：“兒童時(shí)期的繪畫活動(dòng)是他們進(jìn)行的游戲,，也是用來進(jìn)行交流,、表達(dá)認(rèn)知、抒發(fā)情感的工具,?！泵鎸?duì)低年級(jí)孩子，這時(shí)候的美術(shù)課對(duì)于他們是新鮮的,，而在我的美術(shù)課堂教學(xué)過程該如何引導(dǎo)他們,，讓孩子們的情感得到充分的發(fā)揮而不是像以往的美術(shù)教學(xué)中在條條框框的規(guī)則中抑制了他們的細(xì)想感情成了我思索和考慮的問題,。于是我在美術(shù)課堂中美化教學(xué)環(huán)境,，感受課堂樂趣,。千篇一律的課堂環(huán)境令學(xué)生有些環(huán)境疲勞,學(xué)生對(duì)于只要是能走出教室的課堂都十分興奮,比如音樂課,體育課,計(jì)算機(jī)課等,因此我想,如果給美術(shù)課堂也換個(gè)氣氛,是否課堂效果會(huì)更理想呢?于是在《大嘴巴》這一課中,，我請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)拿著課前做好的教具情境表演，很快的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性;接著,，我把學(xué)生分成小組,，探索“大嘴巴”的制作方法，小朋友把制作好的教具一點(diǎn)一點(diǎn)拆開尋找答案,，這就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的求知欲望,，這樣不僅讓課堂生動(dòng)有趣，也趁機(jī)讓他們?cè)诳鞓分型瓿勺鳂I(yè),。這一課,，我收到了甚好的教學(xué)效果，孩子們開始期待下一堂的美術(shù)課了,。

“興趣是求知的源泉,，學(xué)習(xí)的動(dòng)力”。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí),、掌握知識(shí)和技能的重要條件,。孩子的求知欲望一般都很強(qiáng)，除了書本外知識(shí)外,，他們更想了解的是課外知識(shí),，對(duì)于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個(gè)特性,，在課堂中,，我通過互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識(shí),，讓他們了解更多的知識(shí)層面,，使課堂不至于因?yàn)檎n本的局限而過于沉悶，在第五冊(cè)的《鳥之王》中,，由于中年級(jí)孩子受年齡的限制,，所認(rèn)識(shí)的僅止于生活中常見的幾種鳥，其實(shí)神鳥的形象與現(xiàn)實(shí)生活中的鳥有許多不同,，也為了讓學(xué)生生動(dòng)地畫出神鳥的形象,，我搜索了各個(gè)藝術(shù)家創(chuàng)造出的神鳥形象，將其形象展示于學(xué)生欣賞,，并配上解說,，一下激發(fā)了他們的興趣，整個(gè)課堂的積極性便調(diào)動(dòng)了起來,。但是雖然如此,，電腦多媒體在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用也要有分寸,，它不能包含美術(shù)教學(xué)的全部，因?yàn)槲覀冎烂佬g(shù)課包括的內(nèi)容很多,，如：手工制作,、寫生繪畫、欣賞等等,，這些電腦都代替不了,，我們更不能因?yàn)槎嗝襟w而忽視了學(xué)生基本功的訓(xùn)練。因此,，我們作為美術(shù)老師應(yīng)該正確地利用電腦多媒體,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓電腦多媒體為我們的教學(xué)服務(wù),，從而提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。巧設(shè)游戲，情境教學(xué),。對(duì)于小學(xué)的孩子,，游戲?qū)λ麄兊挠绊懥κ菢O大的，游戲是一種能夠使幼兒將內(nèi)部精神自然而然地轉(zhuǎn)化為外部表現(xiàn)的活動(dòng),，所以游戲是幼兒美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的重要形式,，我們應(yīng)當(dāng)充分地利用游戲，為幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造提供條件,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感,。從兒童的生理發(fā)展及心理發(fā)展的規(guī)律來看，小學(xué)生的注意仍是以無意注意為主的,，特別是低年級(jí)，注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中,。游戲教學(xué)順應(yīng)了兒童的身心發(fā)展規(guī)律,，使孩子在玩中得知，樂中求真,。在第五冊(cè)的《卡通大亮相》一課中,，我首先告訴孩子，森林里有一個(gè)大聚會(huì),，請(qǐng)全體的卡通動(dòng)物,、人物去參加，并擺出了各種卡通形象的特有動(dòng)作,，告訴他們有這些動(dòng)物都去參加了,，讓孩子想象除了老師剛才說的那些小動(dòng)物外還有哪些動(dòng)物也去參加了，孩子們基本都玩過模仿的游戲,，他們熟悉許多卡通形象,，并且能形象的模仿各種卡通人物,。最后，選出各種各樣的小動(dòng)物在講臺(tái)上演出了一個(gè)卡通劇,，最終一堂課便以卡通劇收?qǐng)?，給這堂課畫上完美句號(hào)，孩子們?cè)谕鏄返耐瑫r(shí)也完成了今天的課堂內(nèi)容.

生生互動(dòng),，開放課堂,。四新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課堂的主人，課堂上應(yīng)該把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，這不只是說課堂上給學(xué)生充分的時(shí)間自由創(chuàng)作,，更多的應(yīng)該是在教師啟發(fā)引導(dǎo)時(shí)學(xué)生充分自由地表達(dá)觀點(diǎn)，抒發(fā)創(chuàng)作欲望,，但課堂上時(shí)間有限,，師生的交流往往只能停留在小面積學(xué)生上，而美術(shù)的創(chuàng)作往往需要?jiǎng)?chuàng)作者有比較強(qiáng)烈的表達(dá),，交流和個(gè)性展現(xiàn)的欲望,，特別是中低年級(jí)的孩子?；?dòng)的美術(shù)課堂教學(xué),，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等方式,，將不斷演繹出課堂的精彩,。教師教得活潑，學(xué)生學(xué)得快樂,。這樣的方式,，我們何樂而不為呢?心理學(xué)家蓋茲說過：沒有什么東西比成功更能增強(qiáng)滿足的感覺;也沒有什么東西比讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的喜悅，更能激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。在整個(gè)教學(xué)過程中,，使每個(gè)學(xué)生都不斷地享受成功的愉悅，進(jìn)而強(qiáng)化,、鞏固他們的學(xué)習(xí)興趣,。

新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí),，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng),，因?yàn)樵谡麄€(gè)人類社會(huì)歷史中，美術(shù)本來就是一種重要的文化行為,，是在情感,、思想的表達(dá)、交流中產(chǎn)生發(fā)展的;小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本,，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力,、感知力、想象力,、表現(xiàn)力等方面的能力,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展,。新教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動(dòng)學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn),，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí),，改變傳統(tǒng)教法和學(xué)法,。通過美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,，終身受益。

學(xué)校給我安排的是二年級(jí)43班的實(shí)習(xí)班主任,班主任的職責(zé)和任務(wù)很多,，日常管理也非常的辛苦,，但我看著我的班主任指導(dǎo)老師十多年來如一日這樣工作著，這種敬業(yè)的精神深深地感染了我,，于是我走進(jìn)教室,，在王老師的指導(dǎo)下開始管理班級(jí)。剛開始,，孩子們都不太愿接近我,，害怕靠近我。為了和他們親近,，我每天堅(jiān)持和他們一起到校,，每天早上，我會(huì)站在教室門口給到來的同學(xué)一個(gè)微笑,，剛開始，他們看到我沖他們微笑都只是低下頭快步走向座位,，堅(jiān)持了這一個(gè)星期以后,，發(fā)現(xiàn)他們漸漸的會(huì)用微笑來回答我了，這讓我非常開心,。再過一個(gè)星期,，我聽到他們主動(dòng)跟我說李老師早上好!我開心極了，所以我現(xiàn)在每天都有一個(gè)開心的早晨,。積累好管理班級(jí)的方法很重要,，我的管理班級(jí)方法就是：

一,、選好班干部，明確班干部任務(wù),。

組織能力強(qiáng),、有號(hào)召力的班干部能很好凝聚整個(gè)班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)一起的班集體,，繼而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。在我實(shí)習(xí)的43班，小班干部的個(gè)人號(hào)召力很不錯(cuò),，但是還沒形成管理整體,，沒有明確班干部的責(zé)任。

二,、制定好一套公正嚴(yán)明的班規(guī),。

培養(yǎng)好了一個(gè)班干部團(tuán)體，還必須制定一套公正嚴(yán)明的班規(guī),，有賞有罰,，班干部管理班級(jí)時(shí)有法可依，同學(xué)們共同維護(hù),，整個(gè)管理才可有序持久進(jìn)行下去,。在43班，一開始,，沒有制定班規(guī),，班干部管理起來挫折多多，同學(xué)們對(duì)強(qiáng)調(diào)的問題一而再,、再而三地重犯,。協(xié)助原班主任制定班規(guī)，全班同學(xué)通過執(zhí)行之后,，整個(gè)班的班風(fēng)有提升了一個(gè)階梯,。

三、細(xì)心留心學(xué)生,，及時(shí)解決問題,。學(xué)生畢竟還小，犯錯(cuò)誤在所難免,，作為師者,，平時(shí)要多留心學(xué)生，及時(shí)了解他們遇到的問題,，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去處理挫折,、處理問題。將有些錯(cuò)誤止于萌芽之中。

四,、留給學(xué)生足夠自由處理問題的空間

學(xué)生的潛力是無限的,，作為班主任，每時(shí)每刻都應(yīng)該給與他們信心與支持,，并且學(xué)會(huì)放手,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問題。

五,、班級(jí)建設(shè)

班級(jí)建設(shè)很重要,，班級(jí)是學(xué)生學(xué)校生活的重要場(chǎng)所，班級(jí)的文化氛圍對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生著潛移默化的教育效果,。新課程倡導(dǎo)為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,，因此，學(xué)校應(yīng)注重班級(jí)的環(huán)境建設(shè),。班級(jí)布置應(yīng)符合學(xué)生的年齡特征,，體現(xiàn)豐富的兒童生活和富有激勵(lì)、挑戰(zhàn)的氛圍;要有利于促進(jìn)學(xué)生的身心健康,，有利于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感和正確的價(jià)值觀,。總的說來,，實(shí)習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿完成,，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，提高了我的專業(yè)水平,，教學(xué)水平,，班級(jí)管理能力;也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上,，還存在個(gè)體差異不同對(duì)待的欠缺;和家長(zhǎng)溝通上的欠缺;課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略等問題,。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！睜?zhēng)取早日成為一名合格的小學(xué)教師。

學(xué)生美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十

“天下桃李,，悉在公門矣,。”兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝,，回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。為一名初中實(shí)習(xí)美術(shù)教師，雖然平時(shí)覺得我們沒有主課老師那么忙碌,，但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的容易,。下面我就談?wù)勥@段時(shí)間來我在美術(shù)教學(xué)中的一些心得。

來到xx中學(xué),，我首先經(jīng)歷的是一段聽課適應(yīng)實(shí)習(xí)期,。在實(shí)習(xí)一開始我便開始去聽課，在聽課過程中,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記,，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課,，我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容,，并且認(rèn)真地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評(píng)價(jià)，寫下了自己的收獲及意見,。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷,，可是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西,，無論是對(duì)教材的處理，還是是教學(xué)方法,，與學(xué)生的交流等等,，都使我受益匪。從每節(jié)課中,，我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，無論這節(jié)課上得好還是欠佳,，都有我值得學(xué)習(xí)的地方,。

能站在講臺(tái)上給學(xué)生傳授知識(shí)，是我從小以來就有的夢(mèng)想,。對(duì)于我而言,，我認(rèn)為作為老師在上課之前能叫出每個(gè)同學(xué)的名字是必須的。記住學(xué)生的名字,，因?yàn)槟軠?zhǔn)確記住別人的姓名是對(duì)他的尊重,，會(huì)讓學(xué)生感覺他是被重視的,。還有，自己的個(gè)人形象問題,。作為教師的紀(jì)律問題等,。與此同時(shí)，作為一名教師,，想上好一節(jié)課,，充分的備課是絕對(duì)是占主要地位。每個(gè)年級(jí)每個(gè)班級(jí)每位學(xué)生都是不同的,，這是便需要教師在課堂進(jìn)行認(rèn)真的探索,，備課不僅備內(nèi)容還需要備學(xué)生，進(jìn)行一個(gè)周密的課程計(jì)劃,，除寫好教案外,，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料,。在教學(xué)過程中,，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑,。堅(jiān)持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，這個(gè)過程也能學(xué)習(xí)到很多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí),。

美術(shù)是一門藝術(shù)學(xué)科,，這樣就造成在它的教學(xué)過程中與其他科目會(huì)有一些不同?！芭d趣是求知的源泉,，學(xué)習(xí)的動(dòng)力”。如何能調(diào)動(dòng)每一名同學(xué)的積極性是至關(guān)重要的,，作為一名合格的中學(xué)美術(shù)教師,，應(yīng)該能讓同學(xué)們對(duì)美術(shù)這門課程有正確的認(rèn)識(shí)。每個(gè)人的內(nèi)心并不盡相同,，這更要求我們?cè)诮虒W(xué)過程中因材施教,，結(jié)合每一名同學(xué)的自身特點(diǎn)，適當(dāng)改變教學(xué)方式,。

一份付出,，一份收獲，有付出,，就一定會(huì)有收獲,。在社會(huì)實(shí)踐中它讓我開闊視野，了解社會(huì),，深入生活,，無限回味,。更何況參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財(cái)富,。紙上得來終覺淺,，投身實(shí)踐覓真知。我相信,，經(jīng)過此次社會(huì)實(shí)踐的磨煉，我會(huì)變得更加懂事,、更加成熟,、更加自信。

用一顆心點(diǎn)燃一盞燈,，把她送給黑夜中最需要的人,。如果前方是茫茫的雪原，我愿借著這寒光一路遠(yuǎn)行,；在遙遠(yuǎn)的山頂上我遠(yuǎn)眺那位持燈遠(yuǎn)行的朋友,，若有一絲微弱的光在遠(yuǎn)途上閃爍，這便是緣自我生命的喜悅,。

學(xué)生美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

美術(shù),，從字的意義上可以解釋為：美的藝術(shù)。一些朋友對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)不夠,， 以為美術(shù)只是純粹得畫畫,，其實(shí)這是錯(cuò)誤的理解。美術(shù)包括的東西是離我們最近 最實(shí)際的,，每天當(dāng)我們一睜開眼睛看到的房屋屬于美術(shù)里的建筑藝術(shù),，再到生活 用品的包裝設(shè)計(jì)，人們服裝的打扮設(shè)計(jì),，大自然的顏色,，書藝術(shù)等等，都屬于美 術(shù)的范疇,。小學(xué)生學(xué)美術(shù),很多人認(rèn)為只要學(xué)會(huì)畫幾個(gè)人,畫幾只動(dòng)物,涂涂顏色就 行了,其實(shí)不然,。如果學(xué)生不喜歡學(xué)或?qū)W得很累,就會(huì)以致于一見上美術(shù)課就頭痛, 甚至在美術(shù)課無聊地打發(fā)著時(shí)間，美術(shù)教學(xué)就很難順利地進(jìn)行下去,。在課前和課后,我千方百計(jì)地讓學(xué)生既能學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),又能激發(fā)他們的興趣, 培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力,。

實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)高一同學(xué)的美術(shù)教學(xué),，每個(gè)班級(jí)的管理工作以及學(xué) 生的狀況也均有不同,，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因人而異,，采取令學(xué)生 易學(xué),、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù) 新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，做好周密詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，通過 指導(dǎo)老師的審查后,，努力上好每一節(jié)課,。上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。

除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料,。在教 學(xué)過程中,，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng) 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑,。堅(jiān)持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。

美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵(lì)人興奮的學(xué)科,，沒有語文學(xué)科的詩詞海洋;沒有數(shù) 理化學(xué)科的試題海洋;也沒有英語學(xué)科的語法海洋;更沒有政治學(xué)科的理論海洋,。 美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科，它要通過實(shí)踐來掌握知識(shí),，它通過想象力和造型力完 美地相結(jié)合,。而對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂,，如 果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里,，他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知 識(shí)化為游戲和故事,，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物,，他們會(huì)對(duì)美術(shù)非常感興趣。 所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié),，要認(rèn)真上好每一節(jié)課,，應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具。 “興趣是求知的源泉,，學(xué)習(xí)的動(dòng)力”,。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)和技能 的重要條件,。孩子的求知欲望一般都很強(qiáng),，除了書本外知識(shí)外，他們更想了解的 是課外知識(shí),，對(duì)于大千世界他們總是充滿了好奇,，利用孩子的這個(gè)特性,，在課堂 中，我通過互聯(lián)網(wǎng),，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識(shí),，讓他們了解更多的知識(shí)層面， 使課堂不至于因?yàn)檎n本的局限而過于沉悶,， 積累好管理班級(jí)的方法很重要,，我的管理班級(jí)方法就是

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組織能力強(qiáng),、有號(hào)召力的班干部能很好凝聚整個(gè)班集體,，組織以班主任為核心 班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)一起的班集體，繼而形成良好的班風(fēng)和學(xué) 風(fēng),。

培養(yǎng)好了一個(gè)班干部團(tuán)體，還必須制定一套公正嚴(yán)明的班規(guī),，有賞有罰,，班干 部管理班級(jí)時(shí)有法可依，同學(xué)們共同維護(hù),，整個(gè)管理才可有序持久進(jìn)行下去,。

學(xué)生畢竟還小，犯錯(cuò)誤在所難免,，作為師者,，平時(shí)要多留心學(xué)生，及時(shí)了解他們遇到的問題,，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去處理挫折,、處理問題。將有些錯(cuò)誤止于萌芽之中,。

學(xué)生的潛力是無限的,，作為班主任，每時(shí)每刻都應(yīng)該給與他們信心與支持,，并且學(xué)會(huì)放手,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問題。

班級(jí)建設(shè)很重要,，班級(jí)是學(xué)生學(xué)校生活的重要場(chǎng)所,，班級(jí)的文化氛圍對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生著潛移默化的教育效果。新課程倡導(dǎo)為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,，因此,，學(xué)校應(yīng)注重班級(jí)的環(huán)境建設(shè),。班級(jí)布置應(yīng)符合學(xué)生的年齡特征，體現(xiàn)豐富的學(xué)生生活和富有激勵(lì),、挑戰(zhàn)的氛圍;要有利于促進(jìn)學(xué)生的身心健康,，有利于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感和正確的價(jià)值觀。

總的說來,，實(shí)習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿完成,，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，提高了我的專業(yè)水平,，教學(xué)水平,，班級(jí)管理能力;也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上,，還存在個(gè)體差異不同對(duì)待的欠缺;和家長(zhǎng)溝通上的欠缺;課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略等問題,。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！?/p>

在實(shí)習(xí)過程中，我們有很好的成績(jī),，但也碰到很多問題,，為使今后更好的指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.學(xué)生授課表達(dá)能力差,，心理素質(zhì)不夠硬,，碰到實(shí)際問題，很難進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

2.在高校實(shí)際的師范技能學(xué)習(xí)得太少教育學(xué),，心理學(xué)理論雖然學(xué)了一些，但與實(shí)際相差太大,，技能學(xué)習(xí)課時(shí)間偏短,，因此學(xué)生實(shí)習(xí)開始感到不太適應(yīng)。學(xué)生反饋機(jī)會(huì)沒有,。

3.原任指導(dǎo)教師對(duì)課改理念了解極少,，對(duì)實(shí)習(xí)上指導(dǎo)有很大的阻礙，沒能給學(xué)生太多的幫助,。

4.學(xué)生美術(shù)史內(nèi)容理解太過于膚淺沒能更深分析作品何指導(dǎo)鑒賞,。

5.現(xiàn)場(chǎng)師范能力偏弱，太多依賴課件制作，板書能力偏差等,。

教育實(shí)習(xí)是培養(yǎng)合格教師的重要環(huán)節(jié),，是師范院校教學(xué)必不可少的一個(gè)階段。通過本次指導(dǎo)實(shí)習(xí),，我們了解一線美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀,，同時(shí)也看到了自身的不足和中學(xué)美術(shù)教材教法教學(xué)中急待解決的問題，今后我們將更加努力,，使我們的教學(xué)更貼近中學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)際,，使我們的學(xué)科教學(xué)走向科學(xué)化和規(guī)范化。

學(xué)生美術(shù)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

在這個(gè)火熱的六月,，我告別象牙塔中舒適的生活,，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走進(jìn)了社會(huì),，走近了零起點(diǎn),。

零起點(diǎn)教學(xué)設(shè)備齊全，教學(xué)環(huán)境舒適,，教學(xué)服務(wù)周到,，堅(jiān)持以培養(yǎng)青少年兒童的繪畫興趣，提高少兒的藝術(shù)素養(yǎng),，培養(yǎng)美術(shù)新苗為宗旨,。畫室老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和先進(jìn)的教學(xué)理念,，畫室老師根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，及現(xiàn)有的水平設(shè)計(jì)內(nèi)容,，采取小班教學(xué)及個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué),，做到因材施教。

易主管給我安排的是第一,、二周聽課當(dāng)助教,，我經(jīng)常是在她班上聽課的，她給我的第一印象是開朗,、干練,。年紀(jì)輕輕就當(dāng)上主管，并且在教學(xué)上很有自己的獨(dú)特見解,。

在聽課階段,，我認(rèn)真聽課，作記錄,，學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧,，講解分析的方法上課的停頓，學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度,、接受能力調(diào)整講課速度和難度,，易老師的課,，思路清晰，安排緊湊,，銜接自然,，聽她的課，時(shí)間過的很快,。經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí),，終于有機(jī)會(huì)走上我向往已久的講臺(tái)。畢竟是在這里第一次面對(duì)學(xué)生,，第一次單獨(dú)站在講臺(tái)上,，有些緊張，不過更多的是興奮,。我是接替歐陽老師的課,，我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘,，這兩分鐘太漫長(zhǎng)了,，時(shí)間一秒一秒地挪動(dòng)著，我的緊張情緒也是一點(diǎn)一點(diǎn)的增加著,。為了緩解緊張的情緒,，也為了不使學(xué)生覺得太突兀，我提早3分鐘走進(jìn)教室,，走上講臺(tái),。小朋友們果然議論紛紛，這是誰啊,，不過,，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來,。隨著“1,、2、3”的喊出,，我緊張已去了一半,。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課,，也是易老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課,，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定,。面對(duì)一雙雙的眼睛,，我明白了他們的困惑，接著的繪畫練習(xí)讓我更明確，學(xué)生吸收了什么,，還存在的問題,。第一節(jié)課很快結(jié)束了，學(xué)生也比較熟了,，畫面效果也不錯(cuò),，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白,，課前充分的準(zhǔn)備,，課上自然發(fā)揮自如。

現(xiàn)在的上課,，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)新生,，心里的底氣也比之前更足了。因?yàn)槲铱梢猿浞值牧私馑麄?，教案就是講課的書面形式,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握深度,、難度,、速度。我同時(shí)上兩個(gè)班級(jí)的課,，啟蒙班和國畫班,，啟蒙班的小朋友大部分都是三、四歲,，在之前都沒有過繪畫基礎(chǔ),，所以第一節(jié)課主要是教他們認(rèn)識(shí)顏色及畫最簡(jiǎn)單的線條。后面就慢慢增加了難度,，不過我是以手工跟繪畫相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué),，也相互穿插,。國畫也是一樣,，從最基本的握筆姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)材料工具開始,，再然后是基本筆法及墨法,。教案雖然是規(guī)定好的，但是人的思維是靈活的,，所以我一般都要在不改變課題的基礎(chǔ)上自己再調(diào)整,，這樣的話學(xué)生會(huì)更容易接受，在完成課堂練習(xí)的基礎(chǔ)上,，補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題,，引發(fā)思考，探索求解，適當(dāng)?shù)牟贾眉彝プ鳂I(yè),，讓學(xué)生能“吃的飽”,。

在接下來的教學(xué)當(dāng)中，我都認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，讓學(xué)生了解和學(xué)到更多的東西,。在課堂上我一般都會(huì)提問，尤其是針對(duì)那些靦腆的學(xué)生,，以此來鼓勵(lì)他們,，增強(qiáng)他們的自信；

有主動(dòng)發(fā)言,，給予表揚(yáng),，當(dāng)學(xué)生回答完之后，多用“非常好”,，“很好”,，“不錯(cuò)”“很棒”等激勵(lì)的字眼。也可請(qǐng)其他同學(xué)補(bǔ)充,，這樣,，課堂就變的更活躍了。

我認(rèn)為少兒美術(shù)教育不光要教會(huì)學(xué)生去如何去繪畫,，更多的是發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,。為此我歸結(jié)了五點(diǎn)：1、從容對(duì)待,，2,、積極鼓勵(lì)，3,、引導(dǎo)觀察,，4、正確評(píng)價(jià),，5,、適當(dāng)幫助。

在零起點(diǎn)為我提供學(xué)習(xí)平臺(tái)的這一個(gè)月來,，我受益匪淺,，同時(shí)我跟自己說要珍惜這難得的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí),，為零起點(diǎn)的美好明天添磚加瓦,！