總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園學(xué)期末工作總結(jié) 幼兒園中班期末工作總結(jié)篇一

楊xx,，是個(gè)調(diào)皮可愛的男孩子。上課坐不住,，不是手動(dòng)就是腳動(dòng),，好像有多動(dòng)癥，同學(xué)們送他一個(gè)雅號“孫大圣”,。上課注意力不集中,，加上數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教差，課堂上很難跟隨我的節(jié)奏,，總是沉浸在自己的世界里,。面對他，我很苦惱,，也一直思索使其進(jìn)步的方法,。

從剛接手這個(gè)班，發(fā)現(xiàn)他的特別之處后,，一直留心關(guān)注他,。還與曾經(jīng)帶過他的老師進(jìn)行溝通了解，尋找癥結(jié),。原因之一是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，尤其不會傾聽,，聽不進(jìn)老師的話，從低年級開始自顧自的玩兒,；原因二是長期課上不聽,，導(dǎo)致數(shù)學(xué)能力越來越差，沒有自信,，索性破罐子破摔,。

針對這些問題，我采取了一些列辦法進(jìn)行解決,。

1.上課頻繁關(guān)注,，適時(shí)提醒，促使形成好習(xí)慣,。

每次我的數(shù)學(xué)課,，我特別關(guān)注楊xx，目光隨時(shí)追隨他,。用我會說話的眼睛告訴他不能亂動(dòng),，保持注意力集中。有時(shí)他會視而不見,，我會走到他身邊,，輕輕提醒他。就這樣,，一天,、一周，一個(gè)月,，慢慢課堂上的他改變了,。亂動(dòng)的習(xí)慣大有改觀。一節(jié)課能跟著同學(xué)們一塊兒學(xué)習(xí),。

2.發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，及時(shí)鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信,。

有了可喜變化,，我就乘勝追擊，一有機(jī)會就開始表揚(yáng)楊xx,。學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越好,，作業(yè)書寫整齊，準(zhǔn)確率提高等,，不錯(cuò)過任何夸獎(jiǎng)的時(shí)機(jī),。不得不承認(rèn)，好孩子是夸出來的,，鼓勵(lì),，孩子都喜歡,。我發(fā)現(xiàn)，在數(shù)學(xué)課上他有了笑容,，能融入課堂的氛圍之中,，作業(yè)的水平以及數(shù)學(xué)興趣都在悄然變化。

3.給予機(jī)會,，說出自己的想法,。

漸漸地，課堂上楊xx能靜下心來聽老師,、同學(xué)們的交流,，時(shí)而還緊皺雙眉，若有所思,?？吹竭@一幕，我別提多高興,。每當(dāng)此刻,，我會給予他發(fā)言機(jī)會,，聽聽他的所思所想,。就算有時(shí)候，回答有錯(cuò)誤,，經(jīng)同學(xué),、老師的點(diǎn)撥會發(fā)現(xiàn)問題。這足以說明他會傾聽了,，會學(xué)習(xí),，會思考了。這樣的孩子,，還會差嗎,？

取得的效果：

經(jīng)過一學(xué)期的關(guān)注、引導(dǎo)與幫助,，楊xx從不會傾聽到專心聽,，從成績很差到理想的分?jǐn)?shù)。我總結(jié)出,，孩子的成長與進(jìn)步離不開老師精心的培養(yǎng),，只要我們不放棄，對孩子有信心,，每個(gè)孩子都會有所進(jìn)步與成長,。

唐xx是我班上很特別的一個(gè)孩子，課堂上從不舉手回答問題,。就是叫起來,，也是一問三不知,。數(shù)學(xué)作業(yè)也經(jīng)常拖欠，學(xué)習(xí)成績可想而知,。每次看到那個(gè)可憐的分?jǐn)?shù),，總是望分哀嘆。同時(shí),，我不禁思考,，這究竟是什么原因呢？該如何激發(fā)他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢,？幫助他提高數(shù)學(xué)成績呢,？我開始關(guān)注他，接觸他,，有時(shí)間找他聊天,。

經(jīng)過多次的接觸，從孩子的口中了解到：他媽媽和爸爸離婚了,，媽媽帶著弟弟走了,，爸爸常年在河北煤礦打工。家里只有爺爺一個(gè)人照顧他,。我不太相信他的話,，周末我去家訪，掌握了情況,，對他有深入的認(rèn)識,。也對唐xx學(xué)習(xí)差找到了原因。首先他心理不健全,，缺少愛,。單親家庭，加上家里貧窮,，缺少父母的愛,，親人的愛，造就性格內(nèi)向,，沉默寡言,；其次，學(xué)習(xí)無人監(jiān)管,，基礎(chǔ)很差,。從上一年級起，唐xx的學(xué)習(xí)全靠自己,，放學(xué)回家無人督促,，更沒人指導(dǎo)他寫作業(yè)。年邁的爺爺忙著干活,，哪有時(shí)間管他,，讓他吃飽穿暖就不錯(cuò)了,。再就是沒有傾聽能力，上課不會聽,。

1.給予關(guān)愛,，敢于表達(dá)。

從唐xx的身上,，我看到了一個(gè)留守兒童的顯性表現(xiàn),。這樣的孩子，需要愛,。無論是課堂上還是課后,，我總是關(guān)注著他。把他單獨(dú)叫到辦公室聊天,，去他家家訪,，送他學(xué)習(xí)用品與書籍等。漸漸地,，我們之間的距離縮短了,，我們見面能自然問候，會報(bào)以微笑,，會和我說說心里話,，感覺他的心門已打開。想想以前,，無論什么情況,，你問他總會一無所獲，因?yàn)樗粫_口說話,，怎么詢問，就是不出聲,，恨得牙癢癢?，F(xiàn)在有任何事情，詢問他都會配合,，使我知道原因,。

2.給予機(jī)會，敢于交流,。

我發(fā)現(xiàn)唐xx變了,，同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了。他能和同桌說說笑笑,，能和同學(xué)們一起做游戲,，上課還能舉手回答問題。我想這就是“精誠所至,，金石為開”吧,！從此課堂上我更加注意他,，只要他一舉手，就喊他回答,。就是在一次次與老師,、同學(xué)們的交流之中，他傾聽與表達(dá)的能力逐漸提升,。學(xué)習(xí)也越來越好,。

3.同學(xué)幫助，促其進(jìn)步,。

老師的關(guān)注還不夠,，我還發(fā)動(dòng)更多的人去愛他。我把唐xx的情況和班主任進(jìn)行了溝通,。班主任利用班會時(shí)間向同學(xué)們講述了他的生活經(jīng)歷以及最近以來的進(jìn)步,，倡議同學(xué)們多幫助唐xx，讓他在學(xué)校這個(gè)大家庭里感受到濃濃的愛,。我還給他找了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同桌,，時(shí)時(shí)刻刻幫助他，影響他,。榜樣的力量是無窮的,。他的臉上經(jīng)常洋溢著笑容，我知道他是快樂的,，這就夠了,！

從唐xx的改變中，我看到了愛的美麗與魅力,。唯有愛可以治愈孩子在學(xué)習(xí)上的“百病”,。作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師來說，我們不僅僅關(guān)注孩子學(xué)到了什么,，考了多少分,，還要關(guān)注孩子的心理的健康，思想上的進(jìn)步,。只有這樣,，培養(yǎng)出來的孩子才是真正的人才。同時(shí),，我也看到,，傾聽能力對孩子來說，非常重要,。任何時(shí)候都不能忽視對孩子們聽力的訓(xùn)練與引導(dǎo),。會聽才會說呀！

我常常想，孩子不正像一株株花苗嗎,，經(jīng)過我們的精心培育,，定會開出美麗、燦爛的花朵,。我們要經(jīng)得住等待與守候,。

幼兒園學(xué)期末工作總結(jié) 幼兒園中班期末工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，本人任教初二年級六個(gè)班的歷史課,。一個(gè)學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。為了下學(xué)期的工作更好的進(jìn)行，下面做一下工作總結(jié),。

在教學(xué)上：

一,、作為年輕教師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

二,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

三、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了,。

四,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在德育工作上：

作為5班的副班主任,，我積極參加班級活動(dòng)，參與班會課,，常常與班主任溝通,，了解班上同學(xué)情況。本人根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),，在平時(shí)教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教,。同時(shí)在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進(jìn)學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生,。經(jīng)過一段時(shí)間的互助，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進(jìn)步。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

在行政工作上：

我積極參加學(xué)校安全保衛(wèi)工作,，按時(shí)到崗值班,，定時(shí)巡查，配合學(xué)生教學(xué)工作,，積極進(jìn)行安全知識宣傳,。安全是教育教學(xué)工作的重要之重，因此我作為一名副班主任利用周會,，隊(duì)日和課前一分鐘講安全小常識,，如：樓道安全，校園安全,，交通安全和水火電的安全以及自身保護(hù)安全,。并且把學(xué)生分成小組互相監(jiān)督，互相制約,。如有問題及時(shí)向老師匯報(bào),，老師在第一時(shí)間內(nèi)處理清楚，同時(shí),，把學(xué)生監(jiān)督檢查的不安全記錄匯總起來,，形成文字給學(xué)生公布并上報(bào)給學(xué)校。

在個(gè)人學(xué)習(xí)上：

我不斷的學(xué)習(xí)馬列主義,，毛澤東思想,學(xué)習(xí)鄧小平理論以及報(bào)紙,、報(bào)刊、收看電視新聞,、網(wǎng)絡(luò)新聞,其次更要堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、新的理念,以及新的教學(xué)方法和手段來充實(shí)自己的頭腦。

同時(shí),，積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也幫助其他同事打材料,，上網(wǎng)查找資料等，積極撰寫教育教學(xué)論文,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，肩負(fù)著教書育人的重?fù)?dān)，學(xué)生是祖國的花朵,，是我們的未來,，只有把他們教育好，培養(yǎng)好,，祖國才能繁榮昌盛,。

我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

幼兒園學(xué)期末工作總結(jié) 幼兒園中班期末工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我校少先隊(duì)工作在團(tuán)縣委、教育局,、學(xué)校德育處的正確引領(lǐng)和各中隊(duì)輔導(dǎo)員的配合下,，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用和教育功能,，現(xiàn)將工作總結(jié)：

本學(xué)期,，少先隊(duì)部仍堅(jiān)持以德育為先,，把德育全面貫穿于少先隊(duì)的活動(dòng)過程中，充分發(fā)揮陣地作用,，弘揚(yáng)德育的主旋律,。每周一正常舉行升旗儀式，進(jìn)行國旗下的講話,。圍繞新教育課題《每月一事》，規(guī)范學(xué)生的日常行為習(xí)慣,。結(jié)合每月的教育重點(diǎn),，安排中隊(duì)主題隊(duì)會，整個(gè)過程通過道理的剖析,，故事的講解,，方法的演示等多渠道、多層面,、多方位地強(qiáng)化了對廣大隊(duì)員的教育,。

習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),，品質(zhì)成就未來,。開學(xué)初，德育處制定班主任考核制度,、班級文化建設(shè)工作方案,，大隊(duì)部制訂了班級管理制度，各班也根據(jù)本班特色和實(shí)際制定了班級管理制度,、班徽等,。大隊(duì)部發(fā)動(dòng)各中隊(duì)輔導(dǎo)員利用晨班隊(duì)會組織隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。少先隊(duì)大隊(duì)部安排了紅領(lǐng)巾值日執(zhí)勤,，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)每日進(jìn)行檢查,，并作好記錄，而且每周進(jìn)行考核評比,，評出獲得流動(dòng)紅旗的班級,。同時(shí)加強(qiáng)紅領(lǐng)巾值日執(zhí)勤力度，使得違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生極少,，把養(yǎng)成教育落到實(shí)處,。

（一）班隊(duì)教育活動(dòng)

各中隊(duì)能否開展好班隊(duì)活動(dòng)，是讓隊(duì)員在隊(duì)旗下快樂成長的保證,。本學(xué)期隊(duì)部要求各中隊(duì)在制訂好班隊(duì)計(jì)劃的基礎(chǔ)上做到有效落實(shí),，每周隊(duì)部對各班的班隊(duì)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行檢查，確?；顒?dòng)開展達(dá)到常規(guī)化,。結(jié)合班級文化建設(shè),，隊(duì)部要求各中隊(duì)在施行《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》的基礎(chǔ)上，做到活動(dòng)有主題,，有內(nèi)容,，有評價(jià)。

（二）主題教育活動(dòng)

1,、開展建隊(duì)節(jié)xx周年慶祝教育活動(dòng),。讓新隊(duì)員了解少先隊(duì)組織，讓同學(xué)們了解少先隊(duì)的有關(guān)知識及禮儀,，知道11月13日是少先隊(duì)建隊(duì)日并慶祝建隊(duì)xx周年教育活動(dòng),。同時(shí)還發(fā)展92名品學(xué)兼優(yōu)的新少先隊(duì)員。

2,、組織六年級女生到多媒體教室認(rèn)真聽計(jì)生站的同志給她們講授青春期生理衛(wèi)生教育課,，讓學(xué)生了解一些青春期知識，知道了青春期生理變化特征,，懂得了如何注意青春期衛(wèi)生,，如何保護(hù)自己不受傷害。

3,、利用大課間活動(dòng)時(shí)間,，由校長、安全員,、大隊(duì)輔導(dǎo)員主持,，全校師生配合開展“安全緊急疏散演練”活動(dòng)大獲成功，從而使師生了解在遇到緊急情況時(shí)如何進(jìn)行疏散,，如何才能快速離開教學(xué)樓到達(dá)操場空曠地,。且在12月11日組織三名優(yōu)秀隊(duì)員參加了龍泉鎮(zhèn)中心校舉辦的“安全綜合知識搶答賽”，這樣的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識,，提高了安全防范能力,。

4、利用國旗下講話時(shí)間,，對全校師生進(jìn)行甲型h1n1流感知識的宣傳,，要求各班每天進(jìn)行晨檢并及時(shí)上報(bào)班上情況，認(rèn)真防范甲型h1n1流感并對學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生提出要求,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5、開展了法制手抄報(bào)評比活動(dòng),，設(shè)立法制教育專欄等,，讓學(xué)生了解了的法律知識。

6,、組織三至六年級的隊(duì)員參加課外科技活動(dòng),，還建立了紅領(lǐng)巾氣象站,，并對小氣象員進(jìn)行了培訓(xùn)。讓隊(duì)員從小學(xué)科學(xué),，愛科學(xué),，用科學(xué)，培養(yǎng)了隊(duì)員的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

7,、組織優(yōu)秀少先隊(duì)員參加送新兵活動(dòng)并為新兵獻(xiàn)花。同時(shí)也是對學(xué)生進(jìn)行參軍光榮的教育,。

8,、以節(jié)假日為契機(jī)，開展各種系列主題教育活動(dòng),。利用教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、元旦節(jié)等節(jié)日，各中隊(duì)有計(jì)劃有選擇地組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng),，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1、組建了新的一屆大隊(duì)委員會,。各中隊(duì)也組建了的一屆中隊(duì)委員會,，并上交了各中隊(duì)組織建設(shè)的有關(guān)資料。大隊(duì)部同時(shí)重視對小干部的培養(yǎng),，讓幾名小干部到大隊(duì)部進(jìn)行培訓(xùn),、實(shí)習(xí)。

2,、加強(qiáng)了校園文化建設(shè)及中隊(duì)文化建設(shè),。四至六年級出的校刊內(nèi)容豐富多彩,，同時(shí)采用了廣告色與粉筆書寫,、電腦打印相結(jié)合，辦出高質(zhì)量的?？?，校刊與我校新設(shè)的幾處宣傳欄交相輝映,，使我校的校園文化建設(shè)更具特色,。各中隊(duì)在教室布置上，設(shè)計(jì)出本班特色,，貼出本班的班徽和班級管理制度,，力求“讓每一面墻壁說話”,，逐步形成富有特色的班級文化。

3,、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),，進(jìn)一步發(fā)揮少先隊(duì)陣地的作用，利用紅領(lǐng)巾廣播臺的活動(dòng),，讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中獲得鍛煉本領(lǐng)的機(jī)會,，給他們一個(gè)展示才華的舞臺。

4,、加強(qiáng)鼓號隊(duì)訓(xùn)練,，展示少先隊(duì)員的朝氣勃勃、樂觀,、積極向上的精神風(fēng)貌,。推進(jìn)少先隊(duì)組織的基礎(chǔ)建設(shè)，提高少先隊(duì)禮儀活動(dòng)的整體水平,。

5,、加強(qiáng)與各中隊(duì)輔導(dǎo)員的聯(lián)系，多聽取廣大中隊(duì)輔導(dǎo)員意見,，引導(dǎo)輔導(dǎo)員多開展貼近實(shí)際,、貼近生活、貼近少先隊(duì)員的豐富多彩的活動(dòng),，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員撰寫論文,，加強(qiáng)少先隊(duì)工作研究和理論研究。

總之,，本學(xué)年所做的這些工作,，豐富了師生的課余生活，增加了學(xué)生的知識面,。隊(duì)員們健康快樂的成長,，使每個(gè)老師都收獲著幸福。當(dāng)然我校的少先隊(duì)工作還有些方面做得不夠完好,，今后我也要不斷地學(xué)習(xí),，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷探索創(chuàng)新,。希望通過今后的學(xué)習(xí)和努力，學(xué)校的少先隊(duì)工作將走向一個(gè)更高的臺階,。

作為高一年級班主任,，多少有些苦，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。一,、我所做的主要工作高一級是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。

緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲,，當(dāng)然還有很多的遺憾,。為促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善，進(jìn)行一點(diǎn)小小總結(jié),。

本學(xué)期,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同事請教,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，扎扎實(shí)實(shí)、有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展教學(xué)工作,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能揚(yáng)長避短,，使教學(xué)工作更上一層樓,。

炎熱的夏日又來臨了，預(yù)示本學(xué)期又將結(jié)束了,?；厥走@半年來與七（2）班學(xué)生相處的情景，真的感覺到我們在一起成長,。教育是愛的交流,，我和學(xué)生在這半年來相處更加融洽；我們班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力上有了長足的進(jìn)步,，比起上學(xué)期來穩(wěn)中有升,。

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、全體同事大家上午好,！我xx年畢業(yè)于湖北省xx師范學(xué)校普師專業(yè)，同年9月分配到xx鎮(zhèn)一小任教。xx年9月調(diào)到孔壟鎮(zhèn)張河中學(xué)任教,。去年因組織關(guān)愛再次回到一小分管教學(xué)工作,。

20xx年12月隨教研室領(lǐng)導(dǎo)到xx辦事處中心小學(xué)、x小學(xué),，x中心小學(xué),、x小學(xué)進(jìn)行了檢查，依據(jù)視導(dǎo)方案對學(xué)校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行細(xì)致的查閱,、調(diào)研,。下面就具體視導(dǎo)情況做一總結(jié)。一,、課堂教學(xué)聽了四節(jié)數(shù)學(xué)課發(fā)現(xiàn)老師們對課程理念的理解把握比較準(zhǔn)確,。

楊淑雅初中語文教材中，雖涉及不同文體的文章,，但都應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行審美教育,。其中，小說體裁的文章就是很好的體現(xiàn),，可以成為語文美育實(shí)施的重要陣地,。小說中蘊(yùn)含許多審美因素，如情節(jié)美,、人物美,、語言美等。審美教育又被稱為情感教育,。

幼兒園學(xué)期末工作總結(jié) 幼兒園中班期末工作總結(jié)篇四

光陰似箭,，日月如梭，忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)任初二5班和9班兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,。靜下心來慢慢盤點(diǎn)，在平時(shí)的工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！边@時(shí),，我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1,、利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語感。

2,、選擇美文,，讓學(xué)生感悟理解。

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度,。為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇小作文,。課外文章的閱讀要適合初中生,，寫作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次,，其中一篇寫所讀文章的讀后感,，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見,、所經(jīng)歷的事為主,，也可以寫些自己的感受等。同時(shí),，兩個(gè)班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,為了提高他們的書寫能力,，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁,，每周一上交,，所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以抄課文,，總之要認(rèn)真書寫,。經(jīng)過這學(xué)期的訓(xùn)練，我感覺他們書寫進(jìn)步很快,。

在作業(yè)設(shè)置上,，我這學(xué)期主要安排了作文兩套(分大小作文)，同步訓(xùn)練,、還有“一周一記”,、習(xí)字等。在作業(yè)批改上,，能夠做到認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

學(xué)生兩極分化嚴(yán)重且后進(jìn)生面大,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我力求“抓兩頭,，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時(shí),，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動(dòng)后進(jìn)生,。尤其對后進(jìn)生，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)工作,，利用課余時(shí)間與他們談心,，幫助他們尋找自身存在的問題，并給予鼓勵(lì),，課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答問題的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而樹立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的信心,，促使每一位學(xué)生都有提高,。一學(xué)期下來后進(jìn)生的隊(duì)伍在逐步減少，班級的總體成績有了明顯提高,。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己的教學(xué)水平,。

總之，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”本學(xué)期我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，力爭使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。今后，我仍然要百尺竿頭更進(jìn)一步,，力爭早日成為一名優(yōu)秀的初中語文教師,，加油!!

幼兒園學(xué)期末工作總結(jié) 幼兒園中班期末工作總結(jié)篇五

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多,，各方面進(jìn)步也不錯(cuò),，這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一,、我積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。

二、這學(xué)期我是小三班的保育員老師,，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子,，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@,，對他們的生活照顧就要更多,、更細(xì)。我以親切的語調(diào),、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒,，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活,。開學(xué)初，有的新生不喜歡在幼兒園吃飯,，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”,，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口,。為了能夠使孩子們喜歡吃飯,，我們采取了多種方法。

首先,，我們在日常生活中注意加大孩子的活動(dòng)量,，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗拔易類鄢缘臇|西”,。哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我們就及時(shí)地表揚(yáng)他,。

其次，對個(gè)別能力弱的小朋友,，我和其他教師分別指導(dǎo)他們怎么拿調(diào)羹,，怎么吃飯等等，有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友,，老師先喂幾口,，接下來自己吃。吃得棒的小朋友,，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等,。

再次、我還及時(shí)和家長進(jìn)行交流,，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長,，同時(shí)希望家長配合教師，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣,。

漸漸地,，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了,，能把飯菜吃完,，有的孩子還會主動(dòng)要求添飯。孩子的變化,，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費(fèi),。

三、在衛(wèi)生保健方面,，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水,。由于我們班年齡小的幼兒很多,，自理能力差，因此在大小便時(shí)都要給予幫助,，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上,，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲,，把濕褲子洗好,。

活動(dòng)時(shí)，對出汗過多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒,。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理午睡，做到讓每個(gè)幼兒都睡著,。

總的來說,，生活老師對幼兒來說，也是很是很重要的,，因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾?，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任,，需要付出很多的汗水,，要用自己的熱情和愛心去感染他們。通過半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情,，聽到孩子們開心的笑聲,，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲,。

幼兒園學(xué)期末工作總結(jié) 幼兒園中班期末工作總結(jié)篇六

化學(xué)是啟蒙教育,，它有許多化學(xué)的專用語言，比較枯燥,，弄不好學(xué)生有當(dāng)作第二外語,，因此充分利用它與人們的衣、食,、住,、行樣樣的密切聯(lián)系。通過一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn),，既讓學(xué)生們對化學(xué)充滿好奇心,，又讓學(xué)生有所思考；通過一個(gè)個(gè)身邊的化學(xué)現(xiàn)象,，讓學(xué)生感到化學(xué)知識是那樣的豐富多彩,，保持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情，我們發(fā)現(xiàn)有一些在其它學(xué)科學(xué)習(xí)成績處于中下的同學(xué),，由于能夠?qū)瘜W(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和渴求,，其化學(xué)成績可以達(dá)到中上。

作為九年級新增的中考學(xué)科,，我們沒有很長的復(fù)習(xí)時(shí)間,，在起步階段要求學(xué)生在聽課、筆記,、作業(yè),、改錯(cuò)等方面必須樹立必要的學(xué)習(xí)規(guī)范,，以后學(xué)習(xí)起來就比較順利。同時(shí)經(jīng)過兩年的努力我們已經(jīng)形成了化學(xué)用語,、基本概念,、實(shí)驗(yàn)的基本操作等方面的有效的教學(xué)方式和基本習(xí)題。也能比較好的防止學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的分化,。

為了讓學(xué)生有直觀的認(rèn)識,，在平時(shí)的教學(xué)中，制作多媒體課件,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，特別是利用自己的教學(xué)博客資源，力求的學(xué)生體會到生活處處有化學(xué),。重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固,。圍繞課本和新課程標(biāo)準(zhǔn)，按知識結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)關(guān)系進(jìn)行歸納整理,，查缺補(bǔ)漏,，形成小的知識系統(tǒng)，找出各個(gè)小知識系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系與區(qū)別,，使知識結(jié)構(gòu)化,、系統(tǒng)化。結(jié)合近幾年的中考試題,、模擬考題進(jìn)行整合,、訓(xùn)練。同時(shí)梳理化學(xué)知識,，應(yīng)用化學(xué)知識解釋社會實(shí)際的情況,，如：戰(zhàn)事、醫(yī)療,、經(jīng)濟(jì),、環(huán)保等方面的信息。選擇典型例題進(jìn)行講解,、一題多變或多題一解,，使學(xué)生善于從不同的角度與方向去分析思考問題，以提高自己分析思維和解答問題的能力,，同時(shí)傳授給學(xué)生一些應(yīng)試技巧,。

幾點(diǎn)反思和教學(xué)過程中存在的問題：

1、九年級化學(xué)特點(diǎn)始于九年級,，經(jīng)過不到一年的時(shí)間就要迎接中考,，教學(xué)的任務(wù)非常緊，在這幾年中我們的新課結(jié)束時(shí)間都是最后一門，且基本在三月底,，復(fù)習(xí)時(shí)間較短,。因此存在趕課現(xiàn)象，都想及早結(jié)束新課進(jìn)入復(fù)習(xí),。為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。

2、元素化合物教學(xué)中,，由于時(shí)間短,、內(nèi)容多、綜合性強(qiáng),，部分學(xué)生不能適應(yīng),，沒有形成知識的網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)手段上和教學(xué)效率上還有待提高,。

3,、往年的中考中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對科學(xué)研究的一般方法的運(yùn)用，以及書面表達(dá)能力上還有一定的欠缺,，為此教學(xué)中要不斷加強(qiáng)科學(xué)思維方法的滲透,，并從規(guī)范學(xué)生的口頭表達(dá)訓(xùn)練開始，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)正確的書面表達(dá),。

4,、存在的問題：就化學(xué)科來說，本學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)開展得較少,，學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力沒有充分得到訓(xùn)練,；再加上由于趕著要把新課上完，沒有更好的組織學(xué)生復(fù)習(xí),，一些基礎(chǔ)知識學(xué)生掌握得不牢固,，缺乏必要的訓(xùn)練，考試下來的成績并不理想,。學(xué)生各科學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,，多數(shù)時(shí)候忙于應(yīng)付完成教師布置的作業(yè)，很少有時(shí)間復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),，也沒有時(shí)間思考學(xué)習(xí)的內(nèi)容，因而學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法相對較差,。

化學(xué)學(xué)科期末工作總結(jié)4

4,、5兩個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)工作。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的精心安排組織下，本學(xué)年的教學(xué)工作得以順利完成,。下面就本人本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié),，以待提高：

1、課前準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，提高教學(xué)水平,。在教學(xué)過程中，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，以提高學(xué)習(xí)成績,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),。

2、上課情況：增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3,、課后活動(dòng)：虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。

本學(xué)期,，教學(xué)過程中取得了一定的成績,。教給了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能，也使自己的教學(xué)水平和思想覺悟有了進(jìn)一步提高,。通過新課堂進(jìn)一步實(shí)施,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，但學(xué)生成績兩級分化嚴(yán)重,，整體成績有待提高。

1,、教師方面

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有所欠缺,，不能及時(shí)全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，因此對學(xué)生的督促不夠到位,，自己還應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識及駕馭課堂的能力,。

2、學(xué)生方面

學(xué)生成績兩極分化比較嚴(yán)重,，對所學(xué)的知識記憶不深刻,，雖然取得了一定的成績，但部分學(xué)生容易驕傲自滿,，學(xué)習(xí)上不夠謹(jǐn)慎謙虛,。

總之,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中有收獲，也有不足,，在以后的工作中,，我定克服不足，揚(yáng)長避短爭取更大的進(jìn)步,。

幼兒園學(xué)期末工作總結(jié) 幼兒園中班期末工作總結(jié)篇七

在工作中,，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代,，新的教育理念,，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真做好課件,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并利用吸引學(xué)生注意力的有趣課件,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

把課堂還給學(xué)生,。使講解清晰化,，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，培養(yǎng)個(gè)性差異,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；給學(xué)生充足的時(shí)間與空間，在課堂上老師講得甚少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦極多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。這也是新的教育新的形勢新的環(huán)境下的產(chǎn)生的碩果,。

學(xué)做課件,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，盡快適應(yīng)電腦教學(xué)白板教學(xué),，同時(shí)，多聽老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題利用展臺展出，并且讓學(xué)生進(jìn)行透切的剖析,，做到有的放矢,。收到了明顯效果。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者,。

幼兒園學(xué)期末工作總結(jié) 幼兒園中班期末工作總結(jié)篇八

進(jìn)入高一第二學(xué)期,，學(xué)生和老師彼此都比較了解和適應(yīng)，本期學(xué)生有一些突出特點(diǎn),，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、師生關(guān)系融洽，語文學(xué)習(xí)興趣有很大提高,。上課積極性高漲,，課余相當(dāng)多的學(xué)生能主動(dòng)找老師或同學(xué)借閱有益的課外讀物。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大,，數(shù)理化基礎(chǔ)較差作業(yè)練習(xí)量大，時(shí)間緊,，客觀上存在重理輕文傾向,，學(xué)生課余閱讀和自學(xué)時(shí)間嚴(yán)重不足。

3,、語文基礎(chǔ)極其薄弱,，閱讀面狹窄，薄弱點(diǎn)很多,，學(xué)習(xí)上不善于安排,、反思與總結(jié)。

4,、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識不是很強(qiáng),，基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不太注重科學(xué)方法,，不善于學(xué)習(xí),，甚至不會于學(xué)習(xí),；學(xué)習(xí)較比動(dòng),，部分學(xué)生不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，落實(shí)相關(guān)要求,。

5,、上課部分學(xué)生注意力有較大的改觀，但有少部分學(xué)生不能持續(xù)集中到底,，尤其是面對相對枯燥的知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的時(shí)候,，需要教師多次提醒暗示。

6,、有時(shí)易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,，誦背上有普遍有畏難情緒，學(xué)習(xí)較浮躁怕吃苦,，靜不下心,。有個(gè)別學(xué)生有懈怠心理并開始分化。

7,、寫作缺乏堅(jiān)實(shí)的語言文字功底,，知識面狹窄，不善于感悟和表現(xiàn)生活,，很多學(xué)生還不能做到文從字順,，作文思路打不開，缺乏文采和思想的深度,。

針對上述學(xué)生的具體問題和情況,，本學(xué)期特制定并采取了以下主要措施，

從而全面提高學(xué)生成績,，較圓滿地完成了學(xué)校制定的學(xué)科目標(biāo),。

總的教學(xué)理念和教學(xué)策略：千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情，讓學(xué)生親近老師,、親近語文,，好學(xué)樂學(xué)能學(xué)，充分開發(fā)利用各種語文教學(xué)資源,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，深鉆教學(xué)藝術(shù)，師生互動(dòng),，效益優(yōu)先,，以學(xué)生的“得”為整個(gè)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

1,、 情感上

用細(xì)致的工作架起師生心靈溝通的橋梁,，鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣，確定學(xué)生具體的奮斗目標(biāo),。

（1）在課堂上,，經(jīng)常溝通，動(dòng)之以情,，曉之以理,，進(jìn)行思想品德意志的教育、用積極自信情緒感染和鼓勵(lì)學(xué)生,，使學(xué)生盡量保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情,，努力克服學(xué)習(xí)和考試中消極與懈怠心理

（2）分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析對比學(xué)生每次月考 “

得失分”，單獨(dú)找單項(xiàng)后進(jìn)生分析談心，制定下一月具體提高目標(biāo),，要求學(xué)生結(jié)合知識點(diǎn)的薄弱處強(qiáng)化補(bǔ)差,。

（3）通過作文、月考總結(jié),、作業(yè)批語,、談心等與學(xué)生交流，給他們激勵(lì),。平時(shí)在學(xué)生練筆本,、作業(yè)本、卷子上,、給學(xué)生寫點(diǎn)短信,，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足,，努力進(jìn)步,。

（4）課下及時(shí)與學(xué)生談心，學(xué)生有問題就給他們做指導(dǎo),，幫助他們找出問題原因,，樹立積極奮進(jìn)的心態(tài)。

（5）繼續(xù)做好尖子生,、后進(jìn)生及個(gè)別心理問題學(xué)生的心理工作,，穩(wěn)定學(xué)生。

2,、 備課上

（1）多方發(fā)掘與整合語文教學(xué)資源,。充分利用本年級集體備課的優(yōu)勢，結(jié)合自身鉆研,，借助媒體網(wǎng)絡(luò),，深入研究教材和文本，鉆研教法與學(xué)法,，精心備課,，大

膽創(chuàng)新，反復(fù)修改斟酌課件,，保證備課質(zhì)量,。

（2） 充分根據(jù)所教學(xué)生實(shí)際，有針對性的實(shí)行不同教法,，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng),。

（3）針對不同層次的學(xué)生精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí),，對手中資料大幅度刪繁就簡,，盡量精練，并引導(dǎo)學(xué)生特別注意資料的利用方法,。

3,、 課型上

（1） 原則：一切圍繞學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來，讓每一個(gè)學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲,，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦,。

（2） 結(jié)合不同課文及學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)好學(xué)法指導(dǎo)課、考試講評課,、文學(xué)欣賞課,、語文活動(dòng)課、綜合閱讀課,、作文系列訓(xùn)練課等,。

4、 授課上

（1）繼續(xù)堅(jiān)持踐行自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持互動(dòng),、生成與共享,。 嚴(yán)格課堂紀(jì)律，活躍課堂氣氛,，盡量讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),、練習(xí)。

（2）一切從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā),，繼續(xù)改進(jìn)教法,，采取最適合自己學(xué)生的方式授課。面向全體學(xué)生,，實(shí)行分層提問答疑,、分級分組做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差,。

5,、輔導(dǎo)上

分層培優(yōu)補(bǔ)差，自習(xí)課上單獨(dú)或分組找學(xué)生談心或輔導(dǎo),，課下個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生,。對后進(jìn)生加強(qiáng)信心教育和學(xué)法指導(dǎo)。

6,、教師業(yè)務(wù)提高上

廣泛讀書,，虛心學(xué)習(xí)；深入教研,，積累資料,；積極聽課，參加中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；積極參加語文年級組和教研組的專題學(xué)習(xí)培訓(xùn),，業(yè)余繼續(xù)自學(xué)《新課程改革綱要》,、《新課標(biāo)解讀》、《文本解讀論》,、《語文教學(xué)通訊》等,，積極學(xué)習(xí)

聽課并參加培養(yǎng)，觀摩特級教師授課

1,、較好糾正了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣,，樹立了學(xué)好語文的堅(jiān)定信心，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情空前高漲,，初步形成了較好的語文思維,，贏得了學(xué)生的充分肯定和高度認(rèn)可,，較好地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù),。

2,、通過認(rèn)真準(zhǔn)備,、精心組織年級語文教材,，深受學(xué)生的歡迎,。通過師生互動(dòng),，取得了較滿意的效果,，初步摸索出一套較為有效語文選修課堂教學(xué)組織藝術(shù),。

3,、學(xué)生的寫作興趣高漲，寫作水平有較大的提高,。

1,、立足于提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)；

2,、千方百計(jì)挖掘和整合語文資源,，

3、讓學(xué)生節(jié)節(jié)課有收獲

4,、繼續(xù)探索和豐富語文教法和學(xué)法,，豐富語文課型

5、自己購買并推薦介紹學(xué)生“多讀書,、讀好書”

6,、融會聽說讀寫思賞、貫通課內(nèi)課外,、兼顧知識與方法,、并重過程和結(jié)果、結(jié)合做人與做學(xué)問,、注重學(xué)生的情商

7,、講求課堂 效益,，大膽減負(fù)，堅(jiān)決不與其它科爭課時(shí),，相反主動(dòng)讓出課余時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)差，

8,、指導(dǎo)學(xué)生自改互改作文,，

1、基礎(chǔ)字詞和課文背誦強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)有余,，督促檢查不足,，下期將加大督促檢查的力度。

2,、平時(shí)練筆相對較自由,，系統(tǒng)性和層次性不夠，目前正在探索作文高效系列訓(xùn)練的路子,。

3繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，目前正在查閱相關(guān)資料，總結(jié)歸納學(xué)法,，希望能早日探索出一條針對性強(qiáng),、實(shí)效性高、較完善并自成體系的學(xué)法指導(dǎo)路子 ,。

幼兒園學(xué)期末工作總結(jié) 幼兒園中班期末工作總結(jié)篇九

xxxx學(xué)年第二學(xué)期,，這個(gè)學(xué)期，語文科將以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，積極、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),，規(guī)范教學(xué)常規(guī),，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,，全面提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，我校語文科組順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

1.老師的榮譽(yù)

2.孩子的佳績：

1.規(guī)范備課,、保證質(zhì)量。要求五年教齡以下的教師寫詳細(xì)教案,，五年教齡以上的教師在新的教科書上寫教案,，老師們把握好課堂40分鐘，令學(xué)生真正在課堂上學(xué)有所獲,。除了個(gè)人備課,，進(jìn)一步規(guī)范集體備課的程序,、保證集體備課的質(zhì)量，避免形式主義,，注重資源的共同分享,。

2.規(guī)范批改，查漏補(bǔ)缺,。本學(xué)期語文科對一至六年級的作業(yè)做出細(xì)致具體的要求,，細(xì)致到“一改二改”要求，寫話本或作文本要求,，一一列明,。全校性檢查3次，抽檢8次,。在前兩次檢查中,，我們?nèi)鏅z查了一到六年級學(xué)生的作業(yè)情況和教師的教案。在第三次,，針對在上兩次檢查中需要改進(jìn)的班級和教師進(jìn)行了重點(diǎn)檢查,，并個(gè)別班級進(jìn)行不定期抽檢。每次檢查都會列出亮點(diǎn),、不足和總體評價(jià),，及時(shí)在教研會上做匯報(bào)，跟蹤后期的改進(jìn)情況,。

3.夯實(shí)基礎(chǔ),，培優(yōu)扶困。每單元有基礎(chǔ)檢測,，由科長或備課長互檢,，提出問題，公布在每周工作中,?？平M關(guān)注薄弱班級，教師關(guān)注班級中的優(yōu)生,、臨界生,、后進(jìn)生，做好課后輔導(dǎo)工作,，努力提高優(yōu)秀率,、合格率。本學(xué)期單元基礎(chǔ)檢測8次,，其中科長檢查3次,，備課長互檢2次，每次都有情況反饋,。

一堂好課就需要仔細(xì)地去雕琢,，去打磨,。因此，本學(xué)期語文科組開展了以“磨課”為主題的教研活動(dòng),，磨課要求：備課長組織年級老師及師傅聽課,、評課，反復(fù)試教3次以上,，執(zhí)教老師的每一次試教,，備課組的每位老師總會認(rèn)真聽，聽完后總會獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，從而不斷完善執(zhí)教教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、理清教學(xué)思路,。通過磨課,，授課教師將多次課堂進(jìn)行比較，總結(jié)出進(jìn)步與不足,。這是把群體實(shí)踐智慧與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)提升有機(jī)結(jié)合起來,，是為了把教研活動(dòng)質(zhì)量與教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量有機(jī)結(jié)合起來，共同發(fā)展,、高效教學(xué),，所以磨課教師分別在集團(tuán)內(nèi)、校內(nèi)呈現(xiàn)了較高水平的課堂,。

語文科組本學(xué)期采用級組教研與科組教研相結(jié)合的方式,，其中大教研7次(包括教研被學(xué)校或教育局,、教育集團(tuán)的重大活動(dòng)替代),，年級教研8次。每次由科長安排好地點(diǎn),、流程,、主講人和記錄人，教研會議都主題明確,、任務(wù)明晰,，有業(yè)務(wù)知識分享、有階段小結(jié),。

教師要常學(xué)常新,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，拓寬知識視野,，才能加強(qiáng)教學(xué)的駕御能力。每次語文科教研活動(dòng)中必不可少的讀書分享,，更開展向身邊的能人取經(jīng),，學(xué)習(xí)同事的豐富經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期有鄒校、蘇翠霞,、劉美華,、周巖等老師分享教學(xué)的好方法。

本學(xué)期培訓(xùn)聽課記錄情況,，備課長,、科長20次，老師16次,，老師們虛心學(xué)習(xí),，詳細(xì)記錄教學(xué)過程、板書,、聽課反思,。

本學(xué)期科組管理運(yùn)用量化考核， 細(xì)化評分項(xiàng),，從教學(xué)常規(guī),、考勤、成績,、其他事項(xiàng)(聽磨課次數(shù),、經(jīng)驗(yàn)分享、論文投稿等),，逐項(xiàng)記錄,，每月一評，用分?jǐn)?shù)體現(xiàn),，公平公正推選當(dāng)月優(yōu)秀教師,，根據(jù)年級教師得分總數(shù)評選出優(yōu)秀備課組。

每月評優(yōu)評分項(xiàng)及評優(yōu)教師的事跡簡述

本學(xué)期,，在鄒校,、郭主任帶領(lǐng)下順利完成《互聯(lián)網(wǎng)+兒童整本書閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)與案例研究》結(jié)題工作，各班語文老師通力完成一起閱讀網(wǎng)闖關(guān)題,，完成率90%,，發(fā)布朗讀計(jì)劃完成率40%。課題組成員鵬娟,、雁鳴,、翠霞、艷貞,、藝齡,、華菁、湄榕,、博娜等老師經(jīng)過一個(gè)月的努力,，完成了各自的研究任務(wù),。鵬娟、雁鳴,、翠霞三人完成2萬多字的結(jié)題報(bào)告,，并整理出130頁《成果鑒定材料》，華菁整理出90多頁的《學(xué)生作品集》,，湄榕整理出60多頁《校本教材》,，藝齡整理出100頁的《社會影響集》，博娜整理出《一,、二年級的繪本手冊》,，艷貞整理出180頁的《教師作品集》，在這群老師的努力下,，4萬余字的較高水平的作品印刷送檢,。

語文科開展了多項(xiàng)促進(jìn)孩子愛上閱讀、愛上學(xué)習(xí)的活動(dòng)：語文寒假作業(yè)檢測及優(yōu)秀寒假展示,，讀書月系列活動(dòng),、寫字考級(要求a級達(dá)標(biāo)率40%,，沒達(dá)標(biāo)的學(xué)生下學(xué)期還需繼續(xù)考級),、作文競賽、校本檢測等活動(dòng),。

此外,，為期一個(gè)月的讀書節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)豐富紛呈,。全校開展小小朗讀者誦讀比賽,，各班推選一名學(xué)生從經(jīng)典詩文中選擇，進(jìn)行創(chuàng)意誦讀,，在微信公眾號上推送,。低年級繪本故事創(chuàng)作比賽、中年級朗讀比賽,、高年級辯論比賽,。最后閉幕式進(jìn)行了讀書節(jié)成果匯報(bào)，表彰書香家庭,，書香班級,，各班閱讀小學(xué)士、閱讀小碩士,、小博士,，展示各班優(yōu)秀讀書節(jié)海報(bào)。

學(xué)生在一次次自我展示,、自我鍛煉中,，不僅激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣,、更是提高自我素養(yǎng)、養(yǎng)成陽光自信的好品質(zhì),。

xxxx學(xué)年的第二學(xué)期終落下帷幕,，回首歷路，忙碌亦充實(shí),，辛苦亦甘甜,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生們散發(fā)著陽光正氣,、積極進(jìn)取好氣質(zhì),，科組老師越發(fā)充滿正能量，科長,、備課長上傳下達(dá)工作及時(shí),，老師們完成各項(xiàng)工作也非常高效，點(diǎn)贊老師們,、備課長和科長們!這個(gè)學(xué)期除了常規(guī)教學(xué)任務(wù),、省級課題結(jié)題、讀書月活動(dòng),、還有重大教學(xué)評估,，任務(wù)多、負(fù)擔(dān)重,，但每次工作任務(wù)布置,，老師們從不推脫，有大局觀,，與學(xué)校共同進(jìn)退,。語文科全部教師動(dòng)起來，骨干教師在前引領(lǐng),、科組正在形成一股強(qiáng)大合力,，努力向優(yōu)秀、成熟團(tuán)隊(duì)邁進(jìn)!這歸功于全體語文老師的共同努力,、辛勤工作!但同時(shí),，我們更應(yīng)清醒地看到不足，并需作出改變：

1.常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，我們通過怎樣的方式方法,，讓學(xué)生能夠主動(dòng)而不是被動(dòng)接受知識。

學(xué)生健康的生活態(tài)度和良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)也處于被動(dòng)狀態(tài),。如何培養(yǎng)有閱讀,、書寫好習(xí)慣的云路學(xué)子，是我們要繼續(xù)深思和探索的。

2. 落實(shí)教學(xué)要求,，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量,，提高語文科整體成績，降低低分率,、全校不及格人數(shù),，提高優(yōu)秀率，爭取臨界生能更上一層,。

3.繼續(xù)關(guān)注教師成長：加強(qiáng)職場培訓(xùn),，提高職業(yè)意識。關(guān)注青年教師的培養(yǎng),， 形成更高效的培訓(xùn)系列,。繼續(xù)提升教師的科研能力，重視課題的開發(fā),，促進(jìn)教師教學(xué)反思,。

回顧過去，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過,，滿載著豐收的喜悅,，望未來，任重而道遠(yuǎn),。在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué),，努力構(gòu)建生活化、人文化的靈動(dòng)課堂,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。同時(shí)也促使廣大教師在實(shí)踐,、反思,、研討的過程中，不斷改進(jìn)教學(xué)行為,，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略,。語文科的全體教師已備好行囊，潛心航行,，開拓創(chuàng)新,。

幼兒園學(xué)期末工作總結(jié) 幼兒園中班期末工作總結(jié)篇十

又是一年炎暑到，看著眼前這38個(gè)無憂的孩子,，不禁感慨：時(shí)間過得真快,！細(xì)數(shù)一年中與他們相處的點(diǎn)滴，酸甜苦辣,，味味俱全,。撫著眼角又多出的細(xì)紋，看著他們?nèi)ツ陝側(cè)雽W(xué)時(shí)蓋著腳面的褲角如今已高至腳踝，才忽然意識到—他們已經(jīng)長大了,。而這一年的班主任生活也很幸運(yùn)的讓我成為了他們成長道路上的見證人之一,，雖然其中有過苦惱，有過辛酸,，有過煩躁甚至是放棄的念頭,，但此時(shí)，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感,?；仡欉@半年的歷程，做出以下總結(jié)：

細(xì)化班紀(jì)整頓班風(fēng)學(xué)會做人

本期開學(xué)初,，我和楊陽發(fā)現(xiàn)班級一些不良現(xiàn)象越來越嚴(yán)重：過了一個(gè)假期,，學(xué)生的驕縱越來越張揚(yáng)，經(jīng)常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事發(fā)生口角甚至大打出手,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課精神萎靡不振,，昏昏欲睡,，下課精神飽滿，意氣風(fēng)發(fā),，橫沖直撞,，地上碎紙不斷，就寢秩序亂七八糟…總之一句話：糟透了,！上學(xué)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣早已被他們拋到了九霄云外,。

這樣的情況持續(xù)了一個(gè)星期，我和楊陽多方觀察調(diào)查,，揪出原因：過完年,，學(xué)生長大一歲，心理已經(jīng)開始傾向獨(dú)立,，排斥別人的不同做法,；班級制度不夠細(xì)致，學(xué)生容易鉆空子,；班紀(jì)貫徹不夠徹底,，執(zhí)行不夠堅(jiān)決，堅(jiān)持不夠持久,；班干徒有虛銜,，不做實(shí)事；學(xué)生性格缺陷：自我,，自私,，狹隘，偏見，斤斤計(jì)較,，缺乏誠信,。

鑒于以上種種，我采取了以下措施：

強(qiáng)化班干隊(duì)伍：

調(diào)整班干隊(duì)伍,，召開班干會議,，明確職責(zé)，樹立管理自信,，并在班級公布,，提升班級威望，讓學(xué)生明白班干的職責(zé)所在,，并且在他們工作期間指導(dǎo)運(yùn)用合適的管理方法和管理技巧,，為他們順利開展工作排除障礙。

加強(qiáng)管理力度：

學(xué)生在教室,，餐廳,，操場，寢室的言行隨時(shí)與量化掛鉤,，班干隨時(shí)督促管理的同時(shí),，每天的值日班長配給值日記錄，必須把當(dāng)天班級各方面情況量化詳細(xì),，當(dāng)天總結(jié),，扣分多的學(xué)生分析原因，鼓勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),，酌情額外加分,。此舉大大激發(fā)學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)習(xí)的積極性。

班紀(jì)面前,，人人公平：

學(xué)生畢竟是學(xué)生,，即使他是班干，也會有放松的時(shí)候,。所以在處理學(xué)生問題之前,，先追究相關(guān)班干的責(zé)任，并且嚴(yán)格教育,，絕不容情。長此以往,，班干的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了,，而違紀(jì)的學(xué)生也會心甘情愿地接受處理結(jié)果，不會因內(nèi)心不服引起“后遺癥”,，用班紀(jì)約束學(xué)生的不良行為也就順?biāo)浦邸?/p>

一做人,，二學(xué)習(xí)：

從進(jìn)入四年級的第一天我就告訴學(xué)生：“我眼中的好學(xué)生并不是單指學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我眼中的壞學(xué)生也并不是指學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生?！谩c‘壞’的評價(jià)上,，我的第一標(biāo)準(zhǔn)是品質(zhì)的好壞并不是學(xué)習(xí)成績的高低。所以,，學(xué)會做人是最重要的,！”而這個(gè)學(xué)期，我又把這番話重復(fù)了一遍,，并且利用語文課,，讀報(bào)堂，讀書課,，班會課有針對性地給他們講故事,，引導(dǎo)他們聯(lián)系實(shí)際，領(lǐng)會其中做人道理,?！独莵砹恕罚嘘P(guān)蘇格拉底的《最簡單的事》,，童話故事《翅膀》等等都是我經(jīng)常講的,，學(xué)生也從中明白了不管是偉人凡人，大人孩子,，人類動(dòng)物都要有高貴的品質(zhì)才能贏得尊重與喜愛,！而更讓我高興的是，學(xué)生之間相處的也越來越融洽了,，何樂而不為呢,？

幼兒園學(xué)期末工作總結(jié) 幼兒園中班期末工作總結(jié)篇十一

一個(gè)學(xué)期來，卑人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。

現(xiàn)將20xx年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報(bào)如下：

,，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速,、部署到位,、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的'組織,、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會,、早讀、課間操,、衛(wèi)生清潔,、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對早讀,、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)況進(jìn)行突擊檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有,、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉,。針對本班學(xué)生干部膽小怕事,、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況。我更多的采取定期召開班干部會議或個(gè)別談話,，分析研究之根源,、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超,、劉璽,、王琳、那榮威,、張一爍等這樣一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動(dòng)，此一狀況在有了明顯的改觀,。

堅(jiān)持“抓兩頭,、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班如：楊恒,、李忠陽、楊行,、楊磊,、曾超、李文君,、蔡思陽,、王照、金善,、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多,、且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》,、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度,，堅(jiān)持每天登記、每周公布,、每月小結(jié)的做法,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評,、多錯(cuò)檢討通報(bào),、大錯(cuò)約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),，充分利用班會、集會小結(jié),、召開座談會,、電話通知其家長、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口、感之以心,。同時(shí),，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會,、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng),。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”，教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師,、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,，班級紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼,。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大,、難度大、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默,、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長,，擒賊先擒王，促使如楊恒,、李文君,、蔡思陽、楊磊,、李忠陽等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明顯。

邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。本學(xué)期第一次檢測后及時(shí)召開了11位后進(jìn)生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會,，絕大多數(shù)家長都能依時(shí)到會，缺席家長后來通過電話,、寫字條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育,。

認(rèn)真做好會議記錄,，及時(shí)上傳下達(dá),，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校,、級組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù),。

本人還常常勇挑重?fù)?dān),、樂于助人,。作為一名大學(xué)班主任，應(yīng)做好大學(xué)班主任工作計(jì)劃,，并能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學(xué)校、級,、組制定的各項(xiàng)政策范文大全和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行,。

總之，差班的管理需要抓好突破口,，班主任要用細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人,。在桃園中學(xué)做班主任三年多來,，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—╠勤下班,、勤巡視,、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”,、勤“陪讀”總之,，勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量,、時(shí)間就是生命!

幼兒園學(xué)期末工作總結(jié) 幼兒園中班期末工作總結(jié)篇十二

第二階段以專題復(fù)習(xí)為主,，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，著重進(jìn)行學(xué)科內(nèi)知識的適當(dāng)綜合,，建構(gòu)知識框架和認(rèn)知序列系統(tǒng),，課堂上要特別注重“知識整理—網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建—問題解決”，要求學(xué)生能運(yùn)用學(xué)科內(nèi)的知識去分析解決實(shí)際問題,，在認(rèn)知能力,、學(xué)科素質(zhì)上產(chǎn)生一個(gè)大的飛躍。適當(dāng)進(jìn)行學(xué)科間交匯點(diǎn),、學(xué)科知識與社會實(shí)際的聯(lián)系點(diǎn)及現(xiàn)實(shí)背景的研究探索,。認(rèn)真搞好單學(xué)科分析,、努力做好試卷講評，查缺補(bǔ)漏,，抓好矯正教學(xué),，強(qiáng)化方法遷移，達(dá)到多題歸一,，使學(xué)生能力進(jìn)一步得到提高,，這是搞好二輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。

根據(jù)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和考試進(jìn)度要求,，這次期末考試內(nèi)容為高一化學(xué)上半冊全部內(nèi)容,，內(nèi)容多，時(shí)間緊,。為了考出較好的成績,，研究常州市樣卷，針對教研室出題意圖,，針對重點(diǎn)復(fù)習(xí),。我備課組作如下安排：

1復(fù)習(xí)時(shí)間：約為十天，即元月五號到十五號,。

2復(fù)習(xí)內(nèi)容：整冊教材,，四個(gè)專題，十個(gè)單元,。

3復(fù)習(xí)重點(diǎn)：2,、3、4,、5,、9、10單元,。

4復(fù)習(xí)過程方式：

(2)根據(jù)復(fù)習(xí)順序以及《學(xué)習(xí)與評價(jià)》留下來的專題復(fù)習(xí)資料,，講解專題復(fù)習(xí)練習(xí)，特別期中考試后的內(nèi)容,。

(3)根據(jù)四個(gè)專題具體內(nèi)容,，精選三份練習(xí)題，期中考試前的一份,，期中考試后的兩份,。針對學(xué)生弱點(diǎn)，加強(qiáng)針對性練習(xí),。具體安排為：史可衛(wèi)負(fù)責(zé)兩份,，吳柯軍負(fù)責(zé)一份，抽空考試形式叫學(xué)生練習(xí)，抓住學(xué)生存在問題,，精講,，并能延伸知識點(diǎn)，以求實(shí)效,。

(4)針對學(xué)生調(diào)查反應(yīng),，練習(xí)效果，出一分簡單的概念性試卷,，回歸課本,，增強(qiáng)學(xué)生考試信心(吳柯軍負(fù)責(zé))。

至于方法,，有學(xué)習(xí)的方法,，有考試的技巧，這些都是方法,，如前面說的，根據(jù)英語用來交流的表達(dá)習(xí)慣,，及語意的精確原則做題,，就是一種方法和技巧。如英語完型填空中凡是關(guān)聯(lián)詞,、轉(zhuǎn)折詞必然有暗示,，也是一種方法和技巧。像選擇題,，我們完全可以忽略中間過程,，只得出結(jié)論，就有很多方法,。

(5)指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法,，讓化學(xué)知識在學(xué)生腦中形成系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化,、網(wǎng)絡(luò)化,。

課堂情況：由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試,，學(xué)生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強(qiáng)烈,。所以課堂紀(jì)律比較好，都比較認(rèn)真地聽課,，自覺地與老師互動(dòng),，完成教學(xué)任務(wù)。

(6)最后一節(jié)課為考前指導(dǎo)：解決如下問題：a教學(xué)生如何準(zhǔn)確,、全面,、快捷審?fù)冈囶};b如何挖掘題意，與知識點(diǎn)聯(lián)系進(jìn)行解題;c如何使答題規(guī)范優(yōu)化;各種試題應(yīng)答策略。

時(shí)間分配,，就是把復(fù)習(xí)時(shí)間劃分成不同的階段,，并針對不同階段的特點(diǎn)確定復(fù)習(xí)任務(wù)，做到胸有成竹,，有條不紊;

幼兒園學(xué)期末工作總結(jié) 幼兒園中班期末工作總結(jié)篇十三

時(shí)光的指針轉(zhuǎn)的飛快,，在工作的忙碌中，幼兒園的孩子們也都像小小的樹苗一樣,，在不知不覺中又長大了許多,。本學(xué)期以來，作為xx幼兒園xx班的班主任老師,，我在我們的工作中有了良多的感悟和體會,。

作為班級的班主任，我一直在讓自己保持著的清晰的頭腦和工作規(guī)劃,，嚴(yán)格制定教育計(jì)劃,，用欣賞的目光和夸獎(jiǎng)的引導(dǎo)，積極的幫助幼兒們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自身的特長,，教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)生活的常識和禮儀,，并讓自己也從中獲得了不少收獲。以下是我對本學(xué)期個(gè)人情況的總結(jié)：

在教育中,，我熱愛幼兒,，并以引導(dǎo)作為主要方式，帶領(lǐng)班級的幼兒們在游戲和玩樂中了解知識,，學(xué)習(xí)禮儀,。

作為一名幼兒教師，我在思想上始終保持嚴(yán)格的自我要求,，我作為班主任,，是幼兒們眼中的“老師”和“榜樣”。還記得我第一次聽到幼兒們從口中說出“是老師教我的,?！边@句話時(shí)，我一邊欣慰孩子的成長,，也一邊認(rèn)識到老師,，尤其是班主任對學(xué)生的影響有多么的重要！

為此,，在思想上我一直都在加強(qiáng)我的鍛煉和管理,，讓自己能成為一個(gè)優(yōu)秀的榜樣，以自身做榜樣,，更好的引導(dǎo)幼兒們學(xué)會文明禮儀,，學(xué)會成為一名勤勞,、熱情的孩子。

在保育方面,，我們一直嚴(yán)格的遵守幼兒園的規(guī)定要求,，嚴(yán)格重視幼兒的身體情況及行為習(xí)慣，在日常中教導(dǎo)幼兒文明禮儀,，以及如何正確用水,，節(jié)約用水。讓幼兒們能掌握正確良好的生活習(xí)慣,。

此外,，我們也一直有關(guān)注著幼兒的健康問題。尤其是這段時(shí)間里,，我們每天都有堅(jiān)持記錄幼兒的入園體溫,，并認(rèn)真做好園內(nèi)的衛(wèi)生消毒。此外,，對于一些身體較弱的孩子,，我也著重注意著，檢查幼兒們的身體情況,，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,。一學(xué)期來，并未出現(xiàn)嚴(yán)重的健康問題,。

當(dāng)然的，作為班主任老師,，與幼兒家庭的溝通也是我們工作中不可缺少的一環(huán),。“家校一體”,，父母才是孩子最好的老師,，為此，我們堅(jiān)持和學(xué)生父母溝通,，請求父母配合我們的工作,。借此給幼兒們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，更出色的培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣,。

通過交流,，我們也和父母們都更加清楚了幼兒在家和在園的情況，這對我們的工作有很大的幫助,。在今后,，我們會更加深入的去和家長交流，給幼兒的成長帶來更好的引導(dǎo),！

幼兒園學(xué)期末工作總結(jié) 幼兒園中班期末工作總結(jié)篇十四

伴隨著元旦的到來二零一一年就要過去了,，對于我們中心路小學(xué)一年級五班的家長和孩子們來說二零一一年是關(guān)鍵的一年,，是開始的一年，在今年我們的孩子完成了從幼兒園到小學(xué)的過渡,。

我們一五班家委會在孩子們的期待,，家長們的掌聲，老師們的鼓勵(lì)中成立半年了,，家委會伴隨著孩子們的進(jìn)步也漸漸成熟起來,。在這半年里我們家委會協(xié)助學(xué)校舉辦了“崇尚科學(xué)反對邪教”的活動(dòng)，通過活動(dòng)使孩子和家長們認(rèn)識到邪教的丑惡和反動(dòng),，建立了正確科學(xué)的社會觀,。我們還協(xié)助老師和孩子開展了“感恩節(jié)”系列活動(dòng)，孩子們組織了許多文藝節(jié)目,，還在家開展了感恩回報(bào)父母活動(dòng),。我們一五班家委會自己還在家長中開展了如何幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活的討論會，讓家長認(rèn)識到讓孩子適應(yīng)小學(xué)生活的過程也是自己轉(zhuǎn)變認(rèn)識和態(tài)度的過程,，在家長中產(chǎn)生了較好的影響,。

在新的一年里，我們家委會還準(zhǔn)備針對孩子們的學(xué)習(xí)和課外生活開展一系列活動(dòng),。首先是創(chuàng)建課外讀書角活動(dòng),，組織每個(gè)孩子在家?guī)б槐緯诮淌乙唤墙⒁粋€(gè)小小讀書角,，讓一名同學(xué)負(fù)責(zé)管理,，書定期拿回家更換，讓孩子們下了課來借閱,，這樣可以開拓孩子們的視野又節(jié)省了每個(gè)家長的錢,。再是開展讓我當(dāng)一天家活動(dòng)，聯(lián)合家長星期天讓孩子在家當(dāng)一天家,，讓孩子了解家長的辛苦又可以提高孩子的邏輯思維能力動(dòng)手能力,。還有組織優(yōu)秀孩子家長交流家教經(jīng)驗(yàn)，讓好的方法得到推廣,。當(dāng)然還有很多,。

相信我們一五班家委會在二零xx年會成長的更好，并且會協(xié)助學(xué)校和老師辦更多的事,，出更多的力,，讓我們一起努力吧！

李建華

二零xx年十二月四日