范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

詩的世界作文600字 詩的世界作文五百字篇一

沉醉在詩歌的世界里,，我遇到他，一個(gè)生性豪放,，詩詞也豪放的他蘇軾,！佇立在江畔，面對(duì)著滔滔江水,，他吟誦著“大江東去浪淘盡”,；帶著千騎卷平岡，他豪邁地高唱“會(huì)挽雕弓如滿月,，西北望,，射天狼”；在妻子死亡十年時(shí),，他老淚縱橫,，寫下了“十年生死兩茫茫，不思量,，自難忘,，千里孤墳,，無處話凄涼”的思念。那是我見過的最蒼涼的他,，流著淚,，對(duì)著夜空傾訴著自己的思念，漢子也有情,。

沉醉在詩歌的世界里,，我遇見他，一個(gè)在官場上失意,，卻又放蕩不羈的他李白,！他明明因失意而“舉杯銷愁”，卻發(fā)出“明朝散發(fā)弄扁舟”的豪氣,；他滿腹才華，卻郁郁不得志,，他安慰自己“天生我才必有用,，千金散盡還復(fù)來”；面對(duì)冷遇,，他對(duì)未來卻充滿信心,，仗劍高歌：“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?；因生性豪放浪漫，他充滿想象：“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天”,；他重友情，面對(duì)朋友的踏歌相送,，他感慨道：“桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情?！?/p>

沉醉在詩歌的世界里,，我遇見她，一個(gè)孤獨(dú)的才女李清照,！她一向柔情,，但也豪放：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄,。至今思項(xiàng)羽,，不肯過江東?！彼簧鄾?，多愁善感：“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭,?！边@樣一個(gè)聰慧無比，知書達(dá)理的女子,，本應(yīng)該幸福一生,，她的晚年卻無比凄涼，讓人生出無限同情,。

沉醉在詩歌的世界里,，我得到了很多啟迪，“莫等閑,，白了少年頭”,，讓我懂得了時(shí)間的寶貴；“少壯不努力,，老大徒傷悲”,，告誡我要趁著年輕多加努力……在詩歌的世界里，我更感受到了自然的美麗,，“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開”，讓我感受到邊塞雪景的美妙,；“大漠孤煙直,，長河落日?qǐng)A”，讓我體會(huì)到大漠的孤寂和曠遠(yuǎn)……

沉醉在詩歌的世界里,，詩歌伴我行,，行程不孤單。

詩的世界作文600字 詩的世界作文五百字篇二

一部世界昆蟲的史詩;

一部令世人贊嘆的巨作;

一部永遠(yuǎn)也解讀不盡的書,。

有著“昆蟲之父”美譽(yù)的布法爾所著的《昆蟲記》,，是一部解讀大自然奧妙的書。

首先,，從作者的立意來看,，很新穎。昆蟲,，在我們?nèi)祟惪磥?，太微不足道，沒有什么值得人仔細(xì)研究,，然而,，布法爾卻用他一生的光陰來研究昆蟲，可以稱得上是一個(gè)“奇跡”,。

其次,，從作者的寫作角度來看,，他把對(duì)動(dòng)物的獵食、脫變,、生長,、建窩……觀察得細(xì)微入致。他把每一個(gè)動(dòng)物的習(xí)性記載得十分詳細(xì),，真不愧是昆蟲界的“維吉爾”,。

在他所寫的每一篇文章里，都滲透著人文關(guān)懷,。蟬,，路人皆知，他是一個(gè)十惡不赦的昆蟲,。他吸食樹汁來活命,。大家肯定聽過這樣一則小寓言?！罢麄€(gè)夏天,，蟬不做一點(diǎn)事情，終日唱歌,。而螞蟻卻忙著儲(chǔ)藏糧食,。冬天來了,，蟬被饑餓所驅(qū),，只有跑到螞蟻家接糧食，結(jié)果遭到了拒絕,。驕傲的螞蟻問：”你夏天沒什么不收集糧食?”蟬回答說：“我在唱歌,。”螞蟻毫不客氣的說：“好啊,，那你現(xiàn)在可以跳舞了,。”然后就不理他了,。而布法爾的書里去是這樣寫道,，蟬不是乞丐，雖然他需要鄰居們的照顧,。蟬的幼蟲從泥土里爬出來,，在長成蟬的過程中要經(jīng)過千難險(xiǎn)阻，他要么是被螞蟻吃掉,，要么就是活活餓死,。在他吸食樹汁時(shí)，常常會(huì)遭到螞蟻,、黃蜂,、蒼蠅……的掠奪,。可見聽別人的一面之詞,，去實(shí)際相去甚遠(yuǎn),。

在《昆蟲記》里，布法爾把昆蟲很形象的比作人來看,。他把人類世界的語言,、動(dòng)作充分地體現(xiàn)在昆蟲世界，昆蟲的本能,、習(xí)性,、勞動(dòng)、婚姻,、繁衍和死亡,。布法爾以昆蟲的本性來反映社會(huì)人生。

布法爾用他一生的精力和心血所編寫出來的《昆蟲記》讓世人懂得這樣一個(gè)道理：在這個(gè)世界里,，人與自然需要和諧,，人與動(dòng)物需要友誼。只有我們?nèi)祟惾プ鹬卮笞匀?，去尊重這些小動(dòng)物,，我們的世界才會(huì)更加美好，更加其樂融融!

詩的世界作文600字 詩的世界作文五百字篇三

“你在橋上看風(fēng)景,，看風(fēng)景的人在橋上看你,。明月裝飾你的窗，你裝飾了別人的夢(mèng),?！?/p>

詩人用詩意的句子描繪了一幅美麗的畫卷，人賞景,，景為人,。物作飾，飾為人,。多么和諧的畫面,，整個(gè)世界的融合盡在這短短四句詩中，它們總讓我們想起周圍里美好的事物,，一天繁忙的學(xué)習(xí)下來,，看著這清麗美妙的詩，似乎白天里朋友的抱怨嘮叨不再如此令人浮躁,，身邊盡是美,，身臨其境，怎還不知足,，抱怨生活枯燥乏味呢,？

詩的上闕描繪的是一幅夕陽橋頭賞風(fēng)景,，而橋頭賞景的人也成為一道風(fēng)景線。下闕喻意類似,，夜幕下得月入了你的眼,，而你入了別人香甜的夢(mèng)。美是由萬物而生,，萬物則是美,。語境的唯美將人拉進(jìn)聯(lián)想，不禁回憶自己一天里是否也有這樣一個(gè)場景,，人景合一的美,。頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，那些美好的瞬間不僅僅在美妙的文字中有,，其實(shí)生活中也會(huì)有沿路開放一些美好之花,，只不過行路匆匆，沒發(fā)現(xiàn)罷了,，乍一看,，花開遍地。

冰心生活在中國還處于動(dòng)蕩的年代,，但她得文章卻如亂世中得一縷光,，給人溫暖。為什么呢,？冰心主張以愛的眼光看世界,。看冰心的《繁星春水》以及多篇散文中,，字里行間無不充斥著愛與希望,，她對(duì)景物有惜愛之情,；對(duì)母親有懷念之情,；對(duì)祖國有赤誠之情。這許多的愛都源于她對(duì)生活的熱愛,，欣賞事物的心態(tài),。她于花殘敗落中領(lǐng)會(huì)到了感恩的回報(bào)；于戰(zhàn)火紛爭中看到了生命的頑強(qiáng),；于生離死別中感受到了人性的關(guān)愛,。欣賞吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的美好,！

生活中這樣大大小小的例子也數(shù)不勝數(shù),，就拿我們活潑風(fēng)趣的miss代來說，年齡不小,，卻仍有一顆未衰的心,。有的老師在一起總抱怨這個(gè)學(xué)生不聽話,，那個(gè)學(xué)生最近又出了什么問題而頭疼，而同辦公室的英語老師卻總是一臉笑容夸她的學(xué)生好,。在閑暇時(shí)光里,，用收音機(jī)播放著我們稱之為過時(shí)的“老歌”，臉上笑意不減,，一派正氣地說“我也追星,！”老師告訴我們她得快樂秘訣是“你把孩子們當(dāng)做天使，那就生活在天堂里,；若把他們當(dāng)做魔鬼,，那你就生活在地獄中?！笔翘焯眠€是地獄全取決于自己,。老師用欣賞的眼光看學(xué)生，她的世界由此色彩斑斕,！

有時(shí)候,，生活并不如我們所想的那般無趣，眼光流轉(zhuǎn),，不經(jīng)意間,，視線定格之處，就有值得我們欣賞的美,。爛漫的花就開在身邊,，何不回頭或駐足品味一下他們。哪怕是四季常態(tài),，也透著特別的美,。落葉飄散，繁華凋零,，也許不是意味著衰殘,，而是新生命的誕生；忙碌沉重的工作中,，一杯清新的下午茶帶來的不是哀嘆生活的乏味,，而是精神充沛的一下午好心情；一番勞動(dòng)大掃除后,，想到的不是周圍原來如此臟的想法,，而是你打水來我擦窗，上上下下抹得明澈整潔的校園氛圍,。

詩意地生活,，就是帶著欣賞的眼光看生活。詩意不是要多么地多愁善感,，那只能稱作敏感,，絕不是真正的詩意,。真正的詩意是懷著積極態(tài)度的。我想所謂“詩意看世界”,，不僅要能欣賞生活的美,，還要能將自己融入那份美中，也成為賞美之人眼中的一道風(fēng)景線,！

湖北武漢幸福路中學(xué)初三:若初以語

詩的世界作文600字 詩的世界作文五百字篇四

一個(gè)字,，一本書，一支歌,；一個(gè)人,，一首詩，一個(gè)世界,。

我喜歡寫字,，清晨聽著窗外嘰嘰喳喳的鳥鳴，帶著輕松愉悅的心情,，輕輕翻開習(xí)字本,，在一個(gè)個(gè)方方正正的米字格中書寫，真可謂愜意,。筆尖在我的控制下,，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦诩埳蟿澇鲆坏烙忠坏纼?yōu)美的弧線?！白笳覍?，化鉤為取，險(xiǎn)中求穩(wěn),，撇腳有度,。”我熟練的按照口訣在紙上一行一行認(rèn)真書寫,，我感到每一個(gè)筆畫都那么富有生機(jī),，充滿靈性，都在向我訴說著文化,，訴說著藝術(shù),。

中國的漢字是那么美妙動(dòng)人,，像蘊(yùn)藏著一個(gè)巨大的秘密,，等待著我去探索。

書法是一首淡雅的詩,，讓我寧靜成蓮,，它如同一條小溪，在我的世界里靜靜流淌,。

品一杯菊花茶,，坐在陽臺(tái)上,，沐浴著溫暖的陽光，閱讀名家散文精選,，可謂一大樂事,。聞著淡淡的書香，我沉浸在自己的世界里,。林清玄先生以清新淡雅的文風(fēng),，深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，對(duì)人生和世界的感悟深深吸引著我,。他散文總有一種哲學(xué)的意味,，夾雜著“禪”的味道，每一次閱讀都會(huì)讓我受到靈魂的洗禮,，受益匪淺,。丁立梅老師的文章清新脫俗，帶我貼近生活,，發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié),，領(lǐng)悟生活的魅力，讓我用天真的眼光去欣賞每一株草木,，去感受“一花一世界,，一草一菩提”的意蘊(yùn)。每每讀完,，那暗香總縈繞心頭,，久久不能散去。在書中,，我慢慢品讀一個(gè)個(gè)形形色色的人,，認(rèn)識(shí)這個(gè)多元化的社會(huì)，了解這個(gè)激進(jìn)的時(shí)代,。

讀書是一首惆悵的詩,，它讓我觸摸到了生活的真諦，它猶如一江春水,，在我的世界里滾滾東流,。

鋼琴一直是我從小到大最酷愛的樂器，它在我快樂時(shí)認(rèn)真傾聽,，在我傷心時(shí)給我安慰,，我孤獨(dú)時(shí)默默相伴。他是我最知心的朋友,。琴聲時(shí)而輕輕柔柔,，聲音彌漫在空氣的浮動(dòng)中，像跳華爾茲的戀人，時(shí)而抒情憂傷,，好像在訴說一個(gè)美麗卻又凄慘的愛情故事,，讓我心中充滿無盡的思緒，時(shí)而跌宕起伏,，忽高忽低,，讓我也跟著激動(dòng)萬分。

種種音符交織,，生華為一首激昂的詩,，不斷激勵(lì)著我，它好似一道萬丈瀑布,，在我的世界里奔騰而下,，濺起朵朵浪花。

書法是一首淡雅的詩,，讀書是一首惆悵的詩,，彈琴是一首激昂的詩，我有一個(gè)詩意的世界,。

詩的世界作文600字 詩的世界作文五百字篇五

月光如弦,。弦聲中道不盡那滄桑歲月中的古老斑駁；弦聲中訴不完那千年史書寥寥幾筆后一代代不朽的人生,。

月光如弦,。弦聲中卻有滿是那份眷戀與執(zhí)著；弦聲無不是一個(gè)個(gè)清靜與和諧的影子,，無聲的歷史與記憶,。看到的,，依稀是千百年前,，神秘，皎潔而又淡泊,，令人神往的清月,。

月光如弦。月光里,，只有我和月,。

抬頭仰望夜空，深邃,，古老,，深沉，一如空中的明月,。

于是,，在月光中,，我看到了千百年前的月影,，和那份清寧

月下,，李白曾有過“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的不屑,，壯志,；蘇軾有過“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的清醒與豁達(dá),，有過“但愿人長久,，千里共嬋娟”的悠柔與牽掛—寄情于月，寄情于山水,，心中全是那份孤獨(dú)與思念,。月光中，也曾有過賈誼“可憐夜半虛前席,，不問蒼生問鬼神”的為國為民的情懷,。月下也不乏王安石“缺月昏昏漏未央，一燈明來照秋床”的羈旅相思,。

月下,，看到的，是一個(gè)只屬于詩人的世界,。

月是詩人世界中的月,，月下是一個(gè)只屬于詩人的世界。

詩人世界中的月永遠(yuǎn)中充滿的是那份淡泊寧靜,，詩人的世界中盡是和諧與安寧,。

月光下，我走入了一個(gè)詩人的世界,。

“舉世皆濁我獨(dú)清”是屈原的高傲,，不屈；“采菊東籬下”是陶淵明的閑適淡泊,；“仰天大笑出門去”是李白的壯志豪情,。

曾經(jīng)在一個(gè)江口，皇帝問一個(gè)僧侶：江中有多少只船,？

其僧曰：“二只：一曰名,，一曰利?！?/p>

而詩人的世界中竟毫不屑名利,，詩人的內(nèi)心深處，骨髓中永遠(yuǎn)透著一份狂傲：一份看破塵俗的瀟灑,，一種“大江東去浪淘盡”的壯闊,，一種“天生我才必有用”的追求,，有“會(huì)挽雕弓如滿月”的責(zé)任，愛國愛民,，“簾卷西風(fēng),，人比黃花瘦”的柔情。

詩人的世界里充滿了寧靜,。

月依然是千百年前的月,。

只是少了那份寧靜，和諧,。

月也只不過是一輪月罷了,。

江水泛起浪花，亙古不變的流向遠(yuǎn)方,，但愿我們隨江水,，走進(jìn)千百年前詩人的'世界——尋找那份寧靜！

詩的世界作文600字 詩的世界作文五百字篇六

靜靜地坐在床上,，捧一冊(cè)書卷,，染一絲墨香，任由落花灑落于窗前,，鳥兒落在身邊,，爬上我的膝蓋，一覽群詩,。

讀月光的恬靜,，讀戰(zhàn)馬的嘶鳴，游走于字里行間,，采擷人世間的悲歡離合,。

我坐在漁翁的船上，撲面而來的,，是白色的世界,。明明眼前群山連綿，卻不見一只飛鳥,，此處美如仙境,，卻不見人煙。茫茫江河,，唯有這一只小舟在漫無邊際地飄浮,。一位老人，披著蓑衣,，盤腿坐在船頭,，手持漁竿，閉上了那飽經(jīng)風(fēng)霜的眼,，挺直了背,，不屈服于自然,，留下了一片滄桑。他釣的不是魚,，而是命運(yùn),。

一陣風(fēng)吹來，書被翻到了下一頁,。

我站在樓上,，青色的山巒連綿起伏,，宛如一條巨龍仰天長嘯,，一輪滾滾圓日依靠在青山之上緩緩西下。山下的黃河如萬馬奔騰馳入海中,。若要看見更多景色,，則必須更上一層樓。

當(dāng)讀到“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”時(shí),，又是別樣的一方景色,。清明時(shí)節(jié)，雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在人間,，織起了游人心中思念故人的那一份愁絲,。我的心也如雨一般煩亂，就好似算盤一般撥動(dòng)如麻,。這時(shí),，一位牧童在雨中騎著黃牛緩緩行來。牧童長得十分清秀,，如畫中走出來的一般,。我快步走上前去，借問牧童酒家在什么地方,。牧童用手遙指了下遠(yuǎn)方,，我順著他的手望去，雨霧中,，一面杏黃色的旗子在風(fēng)中搖晃,，分明可見，上面繡著“杏花村”三個(gè)字,。

每一首詩的背后都有一個(gè)故事,，只有當(dāng)你完全沉醉在這個(gè)世界時(shí)，才會(huì)感受到詩人當(dāng)時(shí)的心情,。

與李白一起“仰天大笑出門去,，我輩豈是蓬蒿人?！迸c杜甫一起“春眠不覺曉,，處處聞啼鳥,。”在六月西湖旁享受“接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅”,。

陽光爬上我的膝蓋，它也要看我手中的古詩,?；ㄝp輕地落下來，點(diǎn)點(diǎn)殘紅在樹枝間格外醒目,。直到鳥兒飛盡,，才發(fā)覺到一片空寂。又仿佛正需要著份空寂,。垂下眼簾,，把窗戶輕輕關(guān)上。

我沉醉于字里行間,，讀大漠的孤煙,、楓橋的鐘聲。

詩的世界作文600字 詩的世界作文五百字篇七

潑墨三千丈,，書不盡千古英豪,；詩韻五千載，藏不住萬古流芳,。

——題記

“常記溪亭日暮,，沉醉不知?dú)w路?！贝┩笗r(shí)間的禁錮,，我已醉心于這詩詞曲賦；“眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處?！蔽乙蚜魬儆谶@詩情環(huán)縈,；"寶鼎茶閑煙尚綠，幽窗棋罷指猶涼,?！蔽乙殉撩杂谶@詩香裊裊。我與詩詞在百轉(zhuǎn)千回中不期而遇,，這場邂逅書盡了韶華的肆意昂揚(yáng),。

我在詩情四溢的世界中尋尋覓覓，眺望到芭蕉下獨(dú)佇靜思的李煜,。他踱步于樹下,，盡顯落寞之意,，遙想那為皇時(shí)的一頭青絲，如今卻毫不遮掩的顯現(xiàn)根根華發(fā),。他原先的意氣風(fēng)發(fā)難道也被一道留在了南唐,？月朗星稀下只見他一人踽踽獨(dú)行，是"故國不堪回首月明中”的哀婉嘆息,，還是“剪不斷,，理還亂”的家國憂愁？

我在詩情四溢的世界中期期冀冀,，偶遇易安居士,。女子多情似水流，卻嘆這雙溪舴艋舟載不動(dòng)李清照的愁,。早年夫唱婦隨,，收集奇石珍寶,，訪五岳踏古徑,，好不自在逍遙。金人一聲軍令,，美好在瞬間灰飛煙滅,。“物是人非事事休,，欲語淚先流”的李清照,，是否把盞哭泣，懷念往昔之景,？“莫道不銷魂簾卷西風(fēng),，人比黃花瘦”，這是否是她夜夜悲泣哭訴時(shí)的凄涼情景,；這般才情女子,，卻遇坎坷身世，萬般苦楚都和著溫酒一吞下肚,。

我在詩情四溢的世界中徘徘徊徊,，轉(zhuǎn)身對(duì)上醉臥石臺(tái)的白衣青蓮。許是“人生得意須盡歡,，莫使金樽空對(duì)月”太過含蓄,，這酷愛飲酒的詩仙再一次醉于杯杯濁酒之間，他微抿的嘴唇為何勾起一個(gè)弧度,，莫不是“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”的遠(yuǎn)大抱負(fù)實(shí)現(xiàn)有望,？他紅腫的雙眼是否是因“抽刀斷水水更流,，舉杯消愁愁更愁”而黯然落淚,？他是可以“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的樂天派,，亦是“人生在世不稱意,，明朝散發(fā)弄扁舟”的消極者。積極與悲觀,，報(bào)國與避世,，李白，這樣一個(gè)滿腹經(jīng)綸的矛盾者,，在揮毫潑墨間,，究竟有幾分是喜？幾分是憂,？

“爭渡,，爭渡，驚起一灘鷗鷺,?！钡任艺拼傔^詩詞之海，只見的落英繽紛,，桃林百里,。伴著詩詞風(fēng)韻，盡享詩情四溢,，我在這個(gè)世界已沉醉心迷,，不愿離去。