當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習。

幼師個人總結(jié)簡短篇1

我是幼兒園的一名大班幼師,，在這一年,，我根據(jù)園領(lǐng)導的要求做著教學工作，圓滿的把工作完成了,，為我們幼兒園的教育做了一些貢獻?，F(xiàn)就一年的工作情況做個總結(jié)：

一、教學細心,、耐心

為幼兒進行的教學,，我必須要耐心，要細心,。我教的是大班,，大班的孩子已經(jīng)在幼兒園接受兩年的教育了,，已經(jīng)有一個基礎(chǔ)，那我要做的是幫助大班幼兒把幼兒園的學習逐漸的過渡到小學學習,，對他們來說,，老師需要去做的就是引導孩子們學習，因而我在教學的時候,，是付出了無比的耐心的,，就是希望幫助孩子們把學習給學好。當幼兒遇到難題時,，我會教幼兒自己先去查找資料,，不管是從書中找答案，還是上網(wǎng)查找答案,，我都是細心的去教他們,，讓他們先學會自己去尋找方法，如果他們在不懂的話,，我再去教學,，如此做法，在這一年,，大班幼兒獨立解決問題的能力有上升,，他們的學習成績也是有進步的。

二,、站在幼兒的角度上教育

大班的孩子,，大多都有了自己的思想，就不能當成什么都不懂的孩子看待,，而是要把他們當成小大人看待,，因為什么都把他們當成小孩看，他們就總是得不到好的成長,。我在處理孩子之間的矛盾時,，會傾向先了解情況，然后引導孩子認識自己的錯誤,，學會為自己犯的錯道歉,，然后讓兩人的矛盾得到有效的化解。在幼兒難過的時候,，會耐心的詢問難過的原因,，像處朋友一樣去安慰他們，這樣也就打開了他們的心扉,，更好的與我進行一個交流,。與幼兒相處，不能用大人的思維,，要與幼兒持平,，站在幼兒的角度上去思考問題,，這樣才能教育好他們。

三,、工作上有的不足

作為幼兒的老師,，我這一年的工作，也是有需要改進的地方,，工作的不足也是需要去改正的,。這一年我進行的家訪很少，對幼兒的家庭的了解不夠,，所以面對班里一些不好管理的孩子，我無從下手,，不知道要怎么辦,，就是因為對其家庭了解不夠，不能與孩子的父母進行有效的溝通,，才無法處理好孩子的問題,。那么在明年，我必須要多進行家訪,，深入了解幼兒家庭,，這樣才能找到根本原因，那關(guān)于孩子們的一些問題也就能迎刃而解了,。

新的一年,，我必定會在本崗位上繼續(xù)努力的，致力教好大班的幼兒,，努力送孩子們進入小學學習,。

幼師個人總結(jié)簡短篇2

一,、政治思想方面

認真學習《新綱要》的指導思想,，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務學習,，認真記筆記,，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質(zhì),。工作中我團結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作,。積極要求進步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二,、教育教學方面

本學期我們加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習寫數(shù)字等活動,。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養(yǎng)幼兒的學習興趣,。

三,、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的習慣,。無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外,，我通過晨間談話,、小故事進行有目的、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質(zhì),。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣,、衛(wèi)生習慣,、身體素質(zhì)逐步上升。

四,、安全教育方面

嚴抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識,。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除,。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除,，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動,。本學期我班未發(fā)生安全事故。

五,、工作中的不足

我還應加強業(yè)務鉆研,，及時反思，隨時總結(jié),，不斷改進工作中的不足,。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果,。在個別幼兒教育問題上未能做到,，班上仍有個別幼兒仍需有待提高,，在來年的工作中，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進教師學習,，爭取使我的工作更上一層樓。

幼師個人總結(jié)簡短篇3

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活,，使孩子們學會了許多,，各方面進步也不錯，這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一,、不斷學習，提高自身素質(zhì)

只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。本人在本學期中,，積極參加各項時事,、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作,。

本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則,、勇于奉獻、勤勤懇懇,，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮你中有我，我中有你的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的,、行動有組織,、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深知自己在班中的位置,。

二,、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域

在課改活動中,，能積極參加課改的理論學習,，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認真探討,、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：我是好寶寶,、花兒朵朵、馬路上,、有趣的水,、夏天的水果、夏天的蔬菜,、天線寶寶等活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會,、幼兒園、家長資源,，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩，使幼兒在玩中學,，去演繹活動中的主人幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的積極性大大增強，開展分小組活動,，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,，使每個幼兒都能有進步。

三,、堅定信心,，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：沒有規(guī)矩,，難成方圓,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力,，為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ)。

本學期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作幼兒一日生活評比欄，用紅,、黃,、紫、綠四色花,，分別代替良好作息時間,、衛(wèi)生情況、午休情況,、活動情況,。

對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵,。二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進行教育,，做到三輕即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,。三是在中餐、午休中,，以保育員為軸心,，教師積極配合，使各項工作目的,、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果。四是抓好班級的隊伍工作,，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期,，通過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效，在升中班后,，將進一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進步,。

四、突出特色,，打造雙語教學

作為雙語班的教師,，首先我對自己嚴格要求，在一日生活環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平,，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經(jīng)過一段時間的學習,，英語水平有了明顯的提高,。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點,，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在一日生活的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語,、問候語,，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥,，這樣學習往往會取得良好效果。二是利用各種手段,，各種形式,，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時,，讓幼兒通過觸摸,、品嘗來調(diào)動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的'汽球時,，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,，然后大膽地表述。在有趣的ABC學習中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合,，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣,。

工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了,，在一日生活中,，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導廖老師開設(shè)有趣的A,、B,、C課題，在以老帶新活動評比中獲第一名,，并參加課改匯報課,。

五,、德育工作，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起,，以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境,、保護水資源,、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。在我班開展主題為有趣的水活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看,。讓幼兒玩水,，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應該怎樣節(jié)約用水,。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛大自然的意識,。

六,、密切聯(lián)系，增進家園互動

為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和家長接待日活動中,，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時,，我們馬上與家長取得聯(lián)系,，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步,。本學期進步較大的有：張藝萱,、劉昱、林正烜,、高宇,、鄧長屹等。

時間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺,。在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認可還不夠,。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗,，在學習上認真努力，研究探索,。在工作中,，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念,、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

幼師個人總結(jié)簡短篇4

時間飛逝,，我從__師范學院畢業(yè)了，現(xiàn)在_幼兒園當一名老師,，我很喜歡小朋友,，我認為小朋友就是一個個“小天使”，都會很聽話,，很好教的,。所以我不辭艱辛，考上了師范學院,，成為了一名幼師,，這是我畢業(yè)以來的第一份工作，也是我第一次擁有了老師這個稱呼,，感覺很不錯,，有種受人愛戴、受人尊敬的感覺,，但是肩上的使命也是異常的艱巨,，教書育人可不是鬧著玩的，他們的啟蒙教育就是我們幼兒園的老師教導的，他們會形成什么思維,，什么性格取決于他的父母,，但是他們德、智,、體,、美全靠我們來教導。接下來將是我作為一名幼兒園新老師的一些工作心得體會：

一,、理想與現(xiàn)實之間的差距

“理想是豐滿的,，現(xiàn)實是骨感的”，這句話說的是真有道理,。剛進幼兒園,，我對工作流程和內(nèi)容還不是很熟悉,，多虧園長的悉心栽培,，我的工作才慢慢的走上正軌。還沒正式工作之前我就想著,，馬上就能天天跟小孩子們相處啦,，興奮的數(shù)不著覺，覺得能從事一份我熱愛的工作是我的幸福,，到現(xiàn)在到了幼兒園我才明白他們哪里是一個個有著白色翅膀的“小天使”啊,，有幾個簡直就是上天派來懲罰我的“小惡魔”!我想象中的課堂，大家端正的坐在自己的位置上聽我講課,，可現(xiàn)實中,，課堂中一團糟，嘰嘰喳喳的,，有歇斯底地的放聲大哭的,，有吵鬧嘻嘻哈哈大笑的，你輕言細語的制止他們,，根本就不會聽你的,，甚至還拿橡皮擦扔你。

二,、心理承受能力一定要強大

你要是成為了一名幼教老師,，那么你幾乎沒有個人時間了。學生在學校打架受傷了,，那就有的忙了,，明明是件很小的事，兩個小朋友發(fā)生矛盾,，這很常見的事情,，在學校我已經(jīng)把問題解決了，但是雙方的家長還是會不管不顧的打電話過來對你劈頭蓋臉的一頓罵，然后再問你為什么,，想弄清楚緣由,，不想讓孩子吃一點虧，而且專挑你下班在家快睡覺的時間找你,。你如果覺得受了委屈去跟園長哭訴,，不好意思，沒人會站在你這邊,，只會覺得你的工作能力欠佳,。所以你的心里承受能力一定要遠超于常人。

幼師個人總結(jié)簡短篇5

一年的工作也是在這學期的結(jié)束中結(jié)束了,，在如今的工作上我也是有非常多的方面是需要做出努力的,，面對我的工作，我當然是需要認真的反思自己,，給自己找出更好的奮斗方向,，與未來的生活做更好的計劃與發(fā)展。

一,、教學工作情況

在教學工作上,，我都是有端正我在工作上的思想與態(tài)度，以較好的工作態(tài)度來面對每天的工作,，也是在自己的不懈奮斗下更好的認清自己,，為自己找尋到更好的未來。在教學上我也都是按照個人的學期開始前制定下的目標,，努力給學生們營造更好的生活,，當然也是在讓他們能夠在幼兒園中學習到更多，明白更多的道理與知識,。當然不定期的,，我也是會對自己的教學情況做簡單的認識與講解，希望自己能夠通過不懈的奮斗來促成更好的發(fā)展,，在教學上有更多的進步,，給小朋友的生活做更多的安排與計劃。

二,、與家長的溝通

這一年的時間,，我很是重視與家長的溝通與交流，就是希望能夠通過與家長有較好的交流中對學生們有更好的認知,，也是可以在教學上做更多的改善,，為學生們做到更好的教育環(huán)境與方式。平時我也都是有將學生在校的情況做簡單的紀律,，就是希望讓家長對學校的教學情況,，對學生的在校情況有更好的認知,，也是可以真正的相信我們教師的教導能力。當家長來接小朋友回家時,，我也都是會做些簡單的交流,，包括對小朋友的夸獎，今日教學的情況,，希望家長做出的配合,，就是希望能拉近與家長之間的關(guān)系，將小朋友照顧得更好,。

三,、還需要做出的改進

為了能夠真正的將這份工作完成好，我也是希望能夠通過自己的不懈奮斗讓自己變得更加的優(yōu)秀起來,，我希望我的未來能夠有更好的收獲,，當然也是在自己的不懈奮斗之下慢慢地去認識這份工作，去更好的明白下階段的生活,。在教學的能力上,，我還需要更多的去磨煉，畢竟學生都是不同地個體,，想要每一位小朋友都能夠接受這樣的教育方式確實需要更多的研究,。然后就是在學校必須要對每一位小朋友都關(guān)注到位,，這樣才能夠避免傷害,，避免一些危險，畢竟安全是非常重要的一項事情,。

在這份工作上,，我真的是存在著相當多的方面與內(nèi)容是需要去學習，需要去成長的,，對于我自己的情況來看,，我仍舊是希望自己的努力能夠給未來的生活帶來更美好的一切。所以我堅信在往后的生活中我也將會成長起來,，這樣便是能促成我生活上的發(fā)展,，為日后的工作做更好的促進。

幼師個人總結(jié)簡短篇6

本學期制定了幼兒識字量為80字左右,，在上課的過程中，我們大力提高了自己自身的教學水平,，提高了幼兒對漢字的興趣,，課上向20分鐘要效率!在我班三位老師的默契配合和共同努力下，圓滿地完成了本學期的漢子教學任務,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

努力讓幼兒對漢字產(chǎn)生了興趣，在班內(nèi)設(shè)立了字寶寶區(qū)角,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了學習環(huán)境,、學習氛圍;培養(yǎng)幼兒有主動探索漢字的愿望,，初步了解漢字與實物,、圖片之間的對應關(guān)系，開始有興趣閱讀圖書中與畫面有直接對應關(guān)系的文字,。我們還及時利用課余時間對幼兒進行游戲性地復習所學的漢字,，讓兒對漢字不容易遺忘,。我們的具體做法是：

一,、利用早上的時間、餐前,、午飯前,、離園前反復與漢字見面，一回生,，二回熟,，時間久了自然也就認識了。

二,、根據(jù)我班幼兒興趣特點,，把識字揉和在日常生活中。如：在加點活動中,，如果吃蘋果,，我們會拿出“蘋果”字寶寶。引導幼兒去認讀,，不講究形式,，不向幼兒交待任務，不給幼兒任何壓力,，讓他們在各種活動中,、玩耍中輕松愉快地、自然而然地識字,。他們在活動中一邊做,，一邊玩，一邊識字,，這樣可以充分發(fā)揮幼兒的視覺,、觸覺,、聽覺等多種感官的作用，幫助幼兒理解和記憶詞匯,。

三,、結(jié)合利用墻飾，創(chuàng)設(shè)漢字環(huán)境,，因為墻飾具有直觀性,、形象性、審美性,，也是幼兒最感興趣的,，能給幼兒以美的感受，藝術(shù)的熏陶,，所以我們在活動室的墻飾中融入漢字,，每一件墻飾旁都貼上相應的漢字，還創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂園”,，貼上已學過的漢字,，便于幼兒復習鞏固，讓幼兒置身于認字的環(huán)境中,，使他們在不知不覺中欣賞了畫面又習得了漢字,。

四、結(jié)合區(qū)域游戲,，創(chuàng)設(shè)漢字環(huán)境,，游戲是幼兒最喜歡的活動，特別是區(qū)域活動,，更能發(fā)揮他們的主動性,、積極性,。針對以上特點,，我們將漢字教育滲透到區(qū)域游戲中，讓幼兒在玩中學,，學中玩,，從而輕松愉快地主動地習得漢字。如：幼兒去“娃娃家”參加游戲,，他們回看看每個家的名稱,，同時掛上自己喜愛的角色牌“爸爸”“媽媽”“娃娃”參加游戲。

五,、注重識字活動中的個體差異,，堅持正面鼓勵，幼兒的生長發(fā)育受遺傳,、環(huán)境,、教育等因素的影響,，存在個體差異。在識字教育中,，我們發(fā)現(xiàn),，幼兒的識字興趣及獲得的識字量存在明顯差異。就拿我班的藤紀晟小朋友來說吧,，他開學時非常調(diào)皮,，活動中自由散漫，愛搗蛋,，上課注意力不集中,，對于這種孩子，我們對他的性格作了仔細分析和評價,。我們認為,，這種孩子養(yǎng)成良好的學習習慣是關(guān)鍵。在識字活動中,，我們一直堅持正面誘導,、鼓勵，多表揚,，多肯定,，讓幼兒在學習的過程中充分享受成功的快樂，感受到識字是一種好玩的游戲,，有快樂的情緒體驗,，使他們愛學、愿學,、樂學,，在本學期，藤紀晟小朋友就是從喜歡和字寶寶做游戲以后,，學習習慣才有所好轉(zhuǎn)的,。我們從不給孩子負擔、壓力,，從不為識字量的多少埋怨孩子,。記得有一天，藤紀晟的媽媽對我們講,，晟晟現(xiàn)在可棒了,，變得愛學習了，不論在哪里只要一見到漢字,，他總會讓我們告訴他讀什么,。

六、我們在教學設(shè)計方面：首先,，我們選擇與幼兒生活密切相關(guān)的,、易讀易記的詞,，通過歸類，列出幾個系列活動,。如：小動物系列(小鴨,、麻雀、螳螂,、白鵝等);水果娃娃系列(蘋果,、香蕉、桔子,、石榴等);角色系列(爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶等);數(shù)字系列(一二三……十二等);動作系列(推,、扒、鏟,、撫摸,、輕輕的等)等等。

七,、家長的配合方面：幼兒園的識字教學活動,，取得家長的適當配合，效果更佳,。據(jù)我們了解,，家長能適當配合幼兒園識字教學活動的幼兒，他們認識的字數(shù)要大大超過家長配合得不協(xié)調(diào)的幼兒所認識的字,。如果家長能按幼兒園教學計劃的內(nèi)容適當?shù)卦诩抑械娜粘Ｉ钪?，幫助孩子鞏固在幼兒園里所認識的字，那么幼兒不僅全部掌握在幼兒園里所認識的字,，而且還遠遠超出這個范圍,。如孫鈺波，林雨秀等小朋友由于家長的密切配合,，他們不僅掌握了幼兒園里所教的字,，還認識了許多幼兒園里尚未教過的字，識字量大大超過其他幼兒,。家長都紛紛對我們說："我的孩子能認識電視上的字了。"還有的家長說："我的孩子喜歡看書看報了……""孩子天天盯著我要買書給她看?，F(xiàn)在走到哪里,，看到有字的地方，她都要讀讀,，如超市的名稱,、廣告,、等。經(jīng)過一學期的教學,，幼兒一般都能認識近百個字,，有的家長配合工作做得好的幼兒認識較多。有百分之八十的幼兒認識了幼兒園里所教字總數(shù)的百分之八十到百分之九十五,。但也有幾個幼兒只認識百分之四十五到五十的字,。對于這些幼兒，我們利用下午起床后的時間,，用游戲的方法開展一些活動,，讓幼兒在玩中復習鞏固以前學過的詞匯。如"猜猜看",、"奇妙的口袋",、"娃娃家"、"擊鼓傳花",、"拼拆字",、"點卡片"等游戲，把認識的字,、詞編成故事,，編成短句，情景表演等,，從而達到復習鞏固所認字的目的,。

一份耕耘，一份收獲,。每個孩子的頭腦都是一片沃土,，等待著育苗人的開墾、灑播,。為了明天美好的夢想,，讓我們共同去努力吧!

幼師個人總結(jié)簡短篇7

一個學期以來，有辛苦的付出,，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責，投入于工作中,，在工作中不斷實踐,、總結(jié)、更新,，力求做到,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂,。以下是本人這個學年的工作總結(jié)：

一,、政治思想方面

認真學習《新綱要》的指導思想,，貫徹在教育教學活動中,。我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務學習,，認真記筆記，會后總結(jié)學習體會,，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質(zhì)。工作中我團結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個孩子,。

二,、教育教學方面

我從本班孩子們的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中,，讓孩子們在實際操作中學習,，使孩子們真正成為學習的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,，及時積極想園長和老教師請教,。

在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)孩子們年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)教學活動進展需要設(shè)計了一些與教學活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料,。引導孩子們積極認真參與區(qū)域活動，滿足孩子們發(fā)展的需要,。針對孩子們個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

本學期我們加強了孩子們閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。充分利用了餐前、離園前這段時間,，組織孩子們早期閱讀,、識字游戲、練習寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動,。利用多種形式提高孩子們學習的積極性，培養(yǎng)孩子們的學習興趣,。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起,，培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習慣,，鍛煉孩子們的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級園驗收,，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，配合保育老師嚴抓孩子們的衛(wèi)生情況,，教育孩子們勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等。提醒孩子們多喝水,，培養(yǎng)孩子們良好的進餐習慣,。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時,，我都密切留意孩子們的身體狀況,，經(jīng)常檢查孩子們是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,，針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況，我通過晨間談話,、小故事進行有目的,、有針對的教育,，培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛、誠實勇敢,、知錯就改,、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì),。一個學期以來,，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣,、衛(wèi)生習慣,、身體素質(zhì)逐步上升。

四,、安全教育方面

嚴抓孩子們的安全問題,，增強孩子們的安全意識，增進孩子們的安全知識,。在日常生活中,，時刻提醒孩子們注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除,。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除,，然后再帶領(lǐng)孩子們進行活動,。本學期我班未發(fā)生安全事故。

五,、家長工作方面

一個學期以來,，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。平時,，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流孩子們在家,、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育孩子們的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法,。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊,。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持,。

六,、工作中的不足

我還應加強業(yè)務鉆研,，及時反思，隨時總結(jié),，不斷改進工作中的不足,。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果,。在個別孩子們教育問題上未能做到，班上仍有個別孩子們?nèi)孕栌写岣?，在來年的工作中,，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習,，爭取使我的工作更上一層樓,。

幼師個人總結(jié)簡短篇8

過去一年已成為往昔，那便期望未來,。這一年我在幼兒園工作,，是作為大班幼兒的語文老師，在對工作進行一個回顧后,，我把工作進行了總結(jié),。

一、課堂教學

作為大班的教師,，我的課堂是比較嚴肅的，這是因為幼兒已經(jīng)要進入小學了,，那就不能再一幼兒的那個課堂模式教學了,，而是要培養(yǎng)幼兒逐漸的適應嚴肅的課堂。我的課堂的教學,，也逐漸的發(fā)生改變,，我開始把幼兒當成中心重心，學習任務稍加重了,。在課堂上,，我會讓幼兒自己去閱讀課文，讓他們回家后認真的把課文進行閱讀,，也讓幼兒自己去找方法認識書本中的字詞,，在這樣的教學下，我教的大班孩子的語文水平得到上升了,，大部分的孩子的語文成績也是增長了,。

二、工作紀律

我是個老師,，要做好幼兒們的表率,，所以我上班從來都是早到教室的,，這樣孩子們在上課鈴聲響起的第一時間也就能坐在位置上準備上課了。我遵守幼兒園所有的規(guī)章制度,，規(guī)范自身行為,。通常沒有重要的事情，我都不會選擇請假,，如果有要事,，也是會提前跟園長報備，請好假再離開,，并且在離開之前,，也會把事情給交代好，請其他任課老師代一節(jié)課,。上班我不會早退,，更不會遲到，也不會曠工,，如果上課中臨時有事,，會跟幼兒們說清楚，征得孩子們的同意,，安排好課堂事情再走,。

三、布置作業(yè)

大班的孩子,，因為年齡又大一歲了,，所以我也適當?shù)脑黾幼鳂I(yè)，但是也是在孩子能夠接受的范圍內(nèi),，不會為了完成任務而去布置作業(yè),。我每次布置好作業(yè)之后，會在第二孩子們寫完后細致的講解答案,，幫助孩子們改正作業(yè)上的錯誤,。對于課堂作業(yè)，我會把作業(yè)收上來后認真仔細的批改,，并在改完作業(yè)后,，寫上真誠的評語鼓勵孩子們。

這一年我在幼兒園的語文教學工作已到此結(jié)束了,，不過工作有做的好的地方,，也會有做的不好的地方。我希望自己在下一個年度里,，我能夠把語文教學工作給做好,，為大班的孩子們進入小學做好充足的準備。面對新一年里的挑戰(zhàn)，我不會怯場,，我會勇敢的去把挑戰(zhàn)給解決好,，讓工作更順利的進行。本年度我的工作畫上了圓滿的句號,，爭取來年自己在這工作上做的更完整,。

幼師個人總結(jié)簡短篇9

時間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間,。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴,，心里總會涌起一種難以言表的感覺，三百多個日日夜夜走來,，其中有快樂與煩惱,，有失敗與成功。但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著,，同時又在成長中體驗著快樂,。快樂是孩子的權(quán)利,，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責,。和托班孩子相處了半年，對孩子需要快樂的理解更深刻了,。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念,，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地,、堅定不移地向前走著,。下面就這一學年的學習、工作進行小結(jié)：

一,、參加各類學習,，提高自身素質(zhì)

終身學習已是形勢所向，作為一名教師,，擔負著神圣的使命，更應把更多的精力投入于學習,。只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng),。在平時工作中,，我重視自我學習，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,，了解時事形勢,。在不斷的學習中我也深深感受到，必須有良好的政治思想和專業(yè)素質(zhì)，才能為幼兒園的發(fā)展添力,。平時我也積極為幼兒園獻計獻策,，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地,，只有不斷的學習深刻領(lǐng)會新綱要的精神,，才能更好地實踐，使幼兒真正受益,。本年度我園從新綱要的試行到真正的實施,，幼兒園為我提供了許多學習的機會，我也牢牢地抓住這些機會,，認真地翻閱查找相關(guān)的資料,，細致地作好筆記，并經(jīng)常地反思自己的工作,，從中尋找差距,。力求完美，精益求精,。除此之外,，還積極地參加自培活動，認真聽取專家對貫綱的認識,。并在教研活動中大膽地發(fā)表自己的看法,，以及自己實踐的做法，供大家探討,。

二,、保教結(jié)合，深化教育改革

我努力了解每個孩子的不同興趣,，挖掘每個孩子的潛能,。通過一日活動的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、生活習慣及行為習慣等一系列常規(guī),，為今后的生活和學習打下結(jié)實的基礎(chǔ)。與此同時,，在教育活動中,，能根據(jù)《規(guī)程》進行靈活多樣的教學設(shè)計，充分調(diào)動幼兒的積極性,、主動性,，變幼兒被動學習為主動學習，使孩子成為學習的主人,，引導他們?nèi)ァ鞍l(fā)現(xiàn)”和“創(chuàng)造”,。我接手的是托班新生，年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活,，使他們活潑愉快地進行集體活動,，我們在開學前進行了新生入園調(diào)查，從中了解幼兒具體情況,，增進與幼兒間感情,，爭取家長的信任與支持。

我們還開展了家庭問卷,，將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長,，使家庭教育與幼兒園教育有機融合，充分利用了家長這一寶貴的教育資源,，實現(xiàn)了家園共育,，產(chǎn)生了頗佳的教育效應和社會效應。剛開始時,，孩子們哭的哭,、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學活動,。我親切地安撫每一位幼兒,，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉(xiāng),，使他們感受到老師的愛,，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個又一個“難關(guān)”,。托班幼兒最重要的是護理工作,，我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾,、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流,，共同探討針對不同孩子的教育方法。針對我班孩子剛剛走進幼兒園大家庭這一情況,。

我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家,。在培養(yǎng)幼兒行為習慣上，我們采取循序漸進法,，收效顯著,，一學期下來，每個孩子都有了可喜的進步,。在他們的潛意識里，已真正把我們當成他們的親人,，愛園如家,。看到孩子們燦爛如花的笑臉，我慶幸這群“皇帝”,、“公主”已走出了自己的宮殿,，能夠和同伴互幫互助，和睦相處,。給予孩子一份耐心,，撒播孩子一片愛心，你會贏取孩子一種信任和擁待,。

三,、認真做好家長工作，取得家長的信任

教師的職業(yè)是為社會服務,、為家長服務,、為孩子服務?！凹毼⑻幰娬媲椤笔俏覍议L工作的感受。我和家長交流的方式通常采用,、家園聯(lián)系冊,、電話以及接送時面對面溝通,。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的特點和有針對性的家庭教育指導,。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點,，注意說話的語氣和方式，講究溝通,、交流的藝術(shù),。根據(jù)我的實踐經(jīng)驗總結(jié)出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體,、要保持;不呆板,、不說白、不間斷,。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點,，可以使家長佩服老師觀察得細致，更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系,，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時要及時溝通,。

面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議,，耐心地為他們排憂解難,，熱心地為他們提供幫助,，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子,。讓每個孩子高高興興來,，愉愉快快走，使每個家長都感到放心,、安心,。我們給予家長一份權(quán)利，得到了家長一份認可,。只有家園聯(lián)合,，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長氛圍,，促進他們的身心健康?！凹议L會”,、“向家長開放半日活動”、“親子活動：如慶三八愛媽媽聯(lián)歡會,、慶國慶迎中秋聯(lián)歡會,、游軍山、游濱江公園,、我與爺爺奶奶同歡樂”等是教師與家長交流的平臺,，也是我們老師干好本職工作的有利保證。另外我還發(fā)動家長為托兒制作飛盤,、沙包,，與家長一起利用廢舊物品制作教玩具和開展助殘活動。

四,、工作實績

本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深知自己在班中的位置,。

本年度中,，積極參加園滲透課題研究，先后參加課題研究活動評比分獲一,、二等獎,，經(jīng)驗論文《在生活中學習》獲一等獎并送省參賽。在平時的工作中,，除了搞好班級環(huán)境外,，還放棄休息時間，發(fā)揮自己的特長為幼兒園的整體環(huán)境獻技出力,，為幼兒園的年度檢查圓滿順利獻出了綿薄之力,。在上半年的教師創(chuàng)編故事比賽中獲二等獎，在編排大班畢業(yè)典禮比賽中獲一等獎,。

五,、及時反思，尋找工作中的不足

在幼兒的一日活動中,，不能及時地教導能力差的幼兒,，對戶外活動的組織有時不夠豐富，相對比較乏味,，未能充分調(diào)動幼兒的參與性及積極性,。

即將翻開新的一頁，迎來新學期,。在邁向新學期的征途中,，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望,。我將總結(jié)經(jīng)驗教訓,，對不足之處找到補足的途徑,，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn),，讓每一個孩子從我的手中學到更多,，獲得更多。

幼師個人總結(jié)簡短篇10

我剛來不久,，不同的環(huán)境及不同的教學方式,，好多東西都要學習，在邊學邊實踐的過程中摸索適應幼兒的自己的教育方式,。從不同的角度促進幼兒的情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展。現(xiàn)將兩個月來學習,、工作總結(jié)如下：(我配小班,，總結(jié)就以小班為主)。

一,、健康方面

在班主任老師,、保育員的共同教育引導下，孩子們已逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣,，養(yǎng)成互相幫助,、團結(jié)友愛的好風氣。

本班的幼兒初步具有良好的生活習慣,，都很自覺的在飯前,、便后和手臟時要洗手，要用自己的毛巾擦手,，正確的使用漱口的好習慣,，但還有個別的幼兒還有嚴重的挑食現(xiàn)象。開始,，我試著用誘導的形式,，通過幼兒喜歡的小東西"引誘"幼兒吃飯，可是一段時間后這方法逐漸失去效果,。我改用和幼兒講道理,、鼓勵的方式，通過幼兒喜歡的明星或卡通人物鼓勵他們,，如：一幼兒喜歡姚明,，我就跟他說"姚明吃飯可快了，才能長這么高去打籃球呀,。"現(xiàn)在與剛來相比我們班小朋友吃飯快多了,，挑食現(xiàn)象也少了,。

(一)教育方面之前，我沒上過整合課,，且習慣了傳統(tǒng)的教育模式——幼兒一上課就坐得好好的,，老師講一節(jié)課幼兒聽一節(jié)課。剛到非常不習慣,，我會習慣性先讓幼兒靜下來,，再將內(nèi)容灌輸給幼兒。

(二)社會性領(lǐng)域鼓勵幼兒大膽,、清楚的表達自己的想法和感受，嘗試說明,、描述簡單的事物或過發(fā)展語言表達的能和思維能力,。并通過多種活動幫助幼兒加深對作品體驗和理解。

引導幼兒參加各種集體活動,，體驗與教師,、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己個他人,，養(yǎng)成對他人,、社會親近、合作的態(tài)度,，并學習了初步的人際交往的技能,。

(三)科學領(lǐng)域孩子們在玩玩具時輕拿輕放，不亂扔,、不損壞,，能分清自己個別人的東西，未經(jīng)許不拿別人的東西,。誠實,、不說謊，做錯了事情就敢于承認和改正,。幼兒還知道和小朋友在一起玩時,，不爭奪玩具和獨占玩具，不打人,、不罵人,、學會了自己的事情自己做。

幼兒對周圍的事物現(xiàn)象很感興趣,，有好奇心和求知欲,，提供了豐富的可操作的材為每位幼兒能運用多種感官、多種形式進行探索,。從生活中,，引導幼兒感受科學技術(shù)對生活的影響,，培養(yǎng)他們對科學的興趣。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域幼兒對音樂,、舞蹈,、打擊樂很感興趣，幼兒能聽辨不同的樂段,，大膽的扮演不同的角色,，愉快的進行游戲。幼兒還能獨立的演唱,，如：君妮,、家祺等很多幼兒。

幼兒初步的掌握裝飾畫的技能,，能選用顏色進行裝飾,。在上《傘》的主題時，教師讓幼兒裝飾傘,，幼兒裝飾的都很漂亮,。學習撕、貼,、畫,，能運用多種手段表現(xiàn)主題。

二,、創(chuàng)設(shè)良好的學習,、生活習慣，加強家園聯(lián)系,，提高教育功能,，促進幼兒全面發(fā)展。

為了給幼兒提供一個健康性,、教育性,、藝術(shù)性相容的學習環(huán)境，幼兒與教師之間的交流,。每周二下午是年段教研時間,，每周三下午是班級教研時間，學習各種文章,、討論教學形式,、方法、共同制作焦距,、區(qū)域活動的材料,，家園橋每周及時的貼出每堂課所授的知識和技能，并在每月底共同制作了"美麗的雪花"、"馬路"等主題墻飾,，培養(yǎng)幼兒參與意識,，增進了幼兒與教師之間的交流，時完成《幼兒發(fā)展評估手冊》并根據(jù)幼兒的個性及在幼兒園的表現(xiàn),，有目的,、有計劃的對幼兒進行家訪，并做好記錄工作,。

三,、家長工作認真開展，做到家園聯(lián)系步調(diào)一致,。

在利用家長接幼兒時,，及時與家長交流幼兒在家的情況，了解每位幼兒的生活習慣,，同時有計劃的進行家訪,，并及時看望生病的偶爾。在教師的動員下,，我們家長工作開展得及時，得到了家長們的支持,，在布置圣誕節(jié)時家長送了許多的小禮物來布置班級,。家長開放日家長們能認真的看幼兒在園的半日活動。

四,、開展豐富多彩的周末活動,，讓幼兒在參與活動中獲得知識，增強自信心,。

1,、木偶表演

2、游椰風寨

3,、"慶國慶"文藝表演

4,、小歌手賽

5、幼兒早操表演

6,、幼兒講故事比賽

7,、自理能力比賽

8、家園趣味運動會

9,、幼兒集體舞表演

五,、克服班級工作存在的不足，確立下學期方向,。

我們班級工作也還存在一些不足的地方,，常規(guī)教育還要加強。下學期我班要克服不足爭取將班級工作開展的更好!