做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,,避免盲目性,,使工作循序漸進(jìn),有條不紊,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,,我們一起來了解一下吧。
培訓(xùn)的工作計劃 培訓(xùn)工作計劃部署篇一
我校小學(xué)部共有生輔教師43名,。其中,,男教師 6 名,女教師 37 名,。這支教師隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)差異較大,,老師們對孩子都有一種本能的喜愛。
這是一支個體素質(zhì)參差不齊的生輔教師隊伍,,大多數(shù)老師能夠按照學(xué)校的要求按部就班地工作,,他們知道做什么,為什么做,,怎樣做效果更好,,還可以怎樣做,涉獵不多,。
基于以上分析,,本學(xué)期,我們將生輔教師培訓(xùn)工作的重點(diǎn)確定為三個方面:
第一,,提高生輔教師的工作技能,。
第二,,提升生輔教師的整體素質(zhì)。
第三,,加強(qiáng)生輔教師的服務(wù)意識,。
生輔教師的培訓(xùn)工作,相對于班主任來說,,要困難得多,。首先,教材問題,。在全國的各類培訓(xùn)教材中,,單單缺少生輔教師這一塊的培訓(xùn)。要培訓(xùn)生輔教師,,自編教材就成為迫在眉睫的問題,。
其次,序列問題,。針對我校生輔教師的實際,,亟待解決的第一個問題就是規(guī)范做好本職工作問題。因此,,基本的常規(guī)要求必須明確,,另外,針對生輔教師自身的特點(diǎn)揚(yáng)長避短也很重要,。其次,,培養(yǎng)生輔教師的責(zé)任意識也是非常必要的。再次,,教給生輔教師工作方法也十分重要,。
通過與生輔教師交談,愿意提高自己,、主動參與培訓(xùn)的教師占全體生輔教師總?cè)藬?shù)的三分之一,,三分之一的老師有畏難情緒,極個別教師有抵觸情緒,。
再次,,培養(yǎng)生輔教師的動筆習(xí)慣也十分重要。讓他們能夠條理比較清晰地記錄下自己的教育故事,,達(dá)到表達(dá)與行動結(jié)合的水平,。
三月:
1.召開四次例會。
2.提出本期培訓(xùn)要求,。
3.落實培訓(xùn)方案,。
4.分組討論,印證培訓(xùn)方案的可行性。
5.整頓學(xué)生用餐后自由散漫回寢室或者教室的問題,。
四月:
1.召開四次例會,。
2.圍繞“怎樣關(guān)注細(xì)節(jié)”進(jìn)行組內(nèi)小故事競賽。
3.以“關(guān)注孩子生活細(xì)節(jié),,實現(xiàn)心靈溝通”為題,,小組內(nèi)初賽的佼佼者,參加學(xué)校的競賽,。
4.整頓女生晚睡時在房間的地板上翻滾的問題,。
五月:
1.召開四次例會。
2.圍繞“科學(xué)管理方法之我見”進(jìn)行專題學(xué)習(xí),。
3.以“小干部培養(yǎng)點(diǎn)滴談”為主題,,進(jìn)行演講比賽。
4.整頓學(xué)生晚上洗漱時的紀(jì)律問題,。
六月:
1.召開三次例會,。
2.收集“我的成功教育案例”。
3.進(jìn)行生輔教師期終總結(jié)和考核,。
4.進(jìn)行期末物品的整理和歸檔,。
培訓(xùn)的工作計劃 培訓(xùn)工作計劃部署篇二
根據(jù)市教育局關(guān)于教師全員培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見和安排,,結(jié)合學(xué)校教師教育教學(xué)工作的實際情況與校本研究,、校本培訓(xùn)情況,對本校全員培訓(xùn)工作日程作如下安排:
工作目標(biāo):
1.樹立新的教學(xué)觀念,,校本培訓(xùn)工作計劃,。通過校本培訓(xùn),完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制,,提高教師教育活動的實效性,,突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,更新教師觀念,樹立現(xiàn)代教育思想,,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力.
2.提高教學(xué)能力,促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合,。努力建設(shè)一支師德好,、觀念新、素質(zhì)高,,能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊伍,,提高東風(fēng)小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)。
1,、據(jù)上級文件精神,討論制定09--10年度計劃
2,、落實分年度重點(diǎn)工作
1)繼續(xù)解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,從課程標(biāo)準(zhǔn)中析差距,思對策,,加強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)對象的研究,正確處理教材,。重點(diǎn)落點(diǎn)抓好小班化教育的研究實踐,。
2)以德育為核心,教書育人,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實踐能力,重視培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣與學(xué)習(xí)興趣,。
3)樹立以學(xué)生發(fā)展為本,,熱愛學(xué)生,以關(guān)心人,、發(fā)展人,、培養(yǎng)人為宗旨。4)對新教材,、新觀念深入學(xué)習(xí),,更好地開展教學(xué)實踐研究,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,。
(1)教研行為自主化
學(xué)校以教研組為單位,,教研組分成四個課程組?;顒又幸笞龅?三個有":主題,、中心發(fā)言、活動記錄,。明確各教研組長的職責(zé),,加強(qiáng)對教研組的指導(dǎo)與考評。廣大教師由"被動學(xué)習(xí)"變?yōu)?主動學(xué)習(xí)",,由"被動研究"變?yōu)?主動研究",,使學(xué)校教研氛圍日漸濃厚。
(2)教研主題專題化
確立研究主題,,做到"兩個結(jié)合",。一與課題研究相結(jié)合。即要求學(xué)校各級教研活動要與課題研究相結(jié)合,,要與課改實驗中遇到的問題相結(jié)合,。二是與校本培訓(xùn)相結(jié)合。根據(jù)培訓(xùn)主題,、培訓(xùn)內(nèi)容開展教研活動,,如課程通識培訓(xùn)、實驗教材培訓(xùn)等。
(3)教研內(nèi)容系列化
我校提出上好"三課"的做法,。即老教師,、優(yōu)秀教師給青年教師上好示范課,青年教師上好匯報課,,課題研究上好研討課,。
(4)教研形式多樣化
教研注重操作的參與式研討、同課異構(gòu)的比較式研討(師徒上對比課),、自我申報的沙龍式研討,、提高層次的課題式研討、諸多學(xué)科的交叉式研討(音美合科教學(xué)研討),、多渠道多反饋的交流式研討等,。具體組織形式有課堂觀摩、說課評課(實話實說),、主題沙龍,、課題研究、觀點(diǎn)展示(頭腦風(fēng)暴),、熱點(diǎn)評說,、讀書交流等。
(5)教研科研一體化
為了提高教研科研的實效,,我們的做法是教研活動科研化,、科研活動教研化。學(xué)校教導(dǎo)處,、教科室經(jīng)常協(xié)同組織開展教研活動,,工作計劃《校本培訓(xùn)工作計劃》,。
1)做到人人有個案,,學(xué)校提供備課樣張與基本要求。解讀重點(diǎn)項,、推進(jìn)項,。
2)圍繞學(xué)習(xí)訓(xùn)練方式加強(qiáng)研究交流,倡導(dǎo)探究,、自主,、合作、體驗性學(xué)習(xí),。
3)結(jié)合"六個一"活動與今天行動計劃,,教師積極參與日常教學(xué)研究、總結(jié),。
4)以學(xué)科為單位把握好整體與個體的分析,,重視教師的反思性質(zhì)析。
5)確立研究的重點(diǎn),針對熱點(diǎn),,難點(diǎn),,落實研究措施,解決有效的實際問題,。
6)以課題研究為抓手,,以日常教學(xué)為主畫面,,、深入開展研究競賽活動,。
7)撰寫教學(xué)論文、體會,、案例,、反思,上教研平臺參與交流論壇,。
8)重視教學(xué)過程的分析反思,,樹立綜合全面的評價觀與質(zhì)量觀。
9)重點(diǎn)開展小班化教育的研究,,抓好學(xué)校的參賽與展示活動,。
10)幾項重點(diǎn)工作:
a、校本課堂教學(xué)研訓(xùn):
(1),、真巡課:以往此項工作在口頭為多,,形式為多。現(xiàn)設(shè)立專項記錄表,,建立巡課負(fù)責(zé)制,。真正做到把視點(diǎn)落到課堂教學(xué)實處。(2),、實聽課:以學(xué)科組形式,,有重點(diǎn)地對學(xué)科狀況、存在問題進(jìn)行研討,、剖析性的聽課交流活動,,各位教師在此基礎(chǔ)上撰寫反思報告,組織一起交流研究,,解決一些具體問題與困惑的對策,。對原有質(zhì)量受關(guān)注的教師,對其方法,、教材內(nèi)容的把握處理進(jìn)行面對面分析,,真正從問題處著手,就事論事,。同時抓好與教學(xué)相關(guān)環(huán)節(jié)管理,。本學(xué)期采用不通知聽課,,動態(tài)了解教師對待每一節(jié)課的狀況,使面對學(xué)生的課堂真正成為教師質(zhì)量的根,。
b,、備課工作培訓(xùn)與要求
凡是運(yùn)用外來資源者必須能體現(xiàn)你所任學(xué)科提前備好可操作的可視性教案,且課前必須有案(形),,熟案(心:系列的分析與準(zhǔn)備),,用案(兼職學(xué)科教師必須運(yùn)用好提供的教案),按要求作好準(zhǔn)備工作,。本學(xué)期計劃兩次典型性的重點(diǎn)查閱了解(一為組展示,,一為校評價),另外增加兩次的抽查安排在同一時間的當(dāng)日教案的查閱,,并計入學(xué)科內(nèi)改評定項,。使基本要求得到落實,教師清楚地感受上課前必須備好課,,備好課才能上好課,。同時落實研訓(xùn)部對教學(xué)管理要求與實施細(xì)則。
c,、上課工作培訓(xùn)與要求
加強(qiáng)隨堂聽課,,結(jié)合教學(xué)評價,把考核分散到日常中,,加強(qiáng)抽查,、巡課,動態(tài)了解教學(xué)實況,,開展學(xué)生座談,,側(cè)面了解教師的在課上的投入程度,經(jīng)常進(jìn)行閑談式的研討,,了解教師的上課方面的困惑,,盡可能提供相關(guān)的服務(wù)。對上課情況的監(jiān)控必須體現(xiàn)精細(xì)化,,教師的隨意性,、盲目性,、簡單化操作必定影響質(zhì)量,,總結(jié)的價值遠(yuǎn)差于過程與即時,因此包括準(zhǔn)備有哪些,、多媒體與教具的使用情況,、作業(yè)怎么設(shè)計等需日常關(guān)注與落實。充分發(fā)揮計劃表的作用讓相關(guān)的抓線與領(lǐng)導(dǎo)清楚地知道什么時候抓什么,,教師也明確了要做什么包括何時評比,,使工作更趨于有條理性,。使每一堂課都反映一個教育者的教學(xué)態(tài)度與責(zé)任心。課堂就是工作質(zhì)量的生命,。
d,、參與教學(xué)研究的培訓(xùn)
加強(qiáng)教研組建設(shè),確立研究的重點(diǎn),,針對熱點(diǎn),,難點(diǎn),落實研究措施,,解決有效的實際問題,;以課題(課堂教學(xué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練體系的實踐研究)為抓手,以日常教學(xué)為主畫面,,以小班化教學(xué)要求為推動點(diǎn),;撰寫教學(xué)論文、體會,、案例,、反思,上教研平臺參與交流論壇,;努力倡導(dǎo)探究,、自主、合作,、體驗性學(xué)習(xí),;各學(xué)科開展拓展性、探究性學(xué)習(xí)訓(xùn)練體系的研究,,逐步形成年級組教學(xué)特色,;結(jié)合"今天行動計劃"重視對學(xué)生的習(xí)慣、興趣,、態(tài)度,、能力、方法的培養(yǎng),。
e,、作業(yè)研究培訓(xùn)
對上學(xué)期作業(yè)了解情況做專項總結(jié),強(qiáng)調(diào)本學(xué)期作業(yè)要求,,加大評價與展示的力度,,重視日常的查閱與交流、推薦,。以巡課的表格形式用于作業(yè)本動態(tài)巡查,,重內(nèi)容、形式,、質(zhì)量的監(jiān)控,。推進(jìn)作業(yè)分層,、形式選擇、設(shè)計科學(xué)等各項要求,。避免因練習(xí)的質(zhì)量與課堂教學(xué),、知識重點(diǎn)的結(jié)合點(diǎn)距離大,因練習(xí)的設(shè)計與命題的設(shè)計差距大,,從而影響了質(zhì)量與效益,,因此重視練習(xí)的設(shè)計與思考為教師的高效教學(xué)與對練習(xí)設(shè)計的智慧發(fā)揮打開通道。
f,、小班化教學(xué)工作培訓(xùn)
全面推進(jìn)小班化教學(xué)理念與要求,,組織教師學(xué)習(xí)資料,明確要求,、做法,,以四年級為推進(jìn)重點(diǎn),帶動其它年級的內(nèi)部項目的.逐步實施,,重點(diǎn)開展分層教學(xué),、個別化教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)研究,。并參與縣小班化教學(xué)的競賽活動與交流,。逐步使教師在深入思考研究方法中提高教學(xué)水平與成效。
1.組織機(jī)構(gòu)的保障與革新
1)強(qiáng)化教研功能,。
強(qiáng)化教研功能,。設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組;由校長室直接領(lǐng)導(dǎo),;教研處負(fù)責(zé),,教導(dǎo)處督導(dǎo)。
2)校本培訓(xùn)是"以學(xué)校為本"的,。以學(xué)校中的教師為對象而開展培訓(xùn),;學(xué)校組織培訓(xùn)的實施包括內(nèi)容的選擇、時間的安排與方式的確定等,;培訓(xùn)的目標(biāo)是解決本校教師專業(yè)發(fā)展中存在的問題,,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
20xx年3月
陳口完小
培訓(xùn)的工作計劃 培訓(xùn)工作計劃部署篇三
總結(jié)上學(xué)期教研及培訓(xùn)工作方面的經(jīng)驗與不足,,在確定了本學(xué)期的教學(xué)方向的同時分析教師的業(yè)務(wù)能力,,從而制定了本學(xué)期的教研培訓(xùn)計劃。
金龍園數(shù)學(xué)組共有教師7名,,分別擔(dān)任著金龍園的一線教學(xué)任務(wù),。為更好的利用現(xiàn)有資源,給老師們提供交流經(jīng)驗,,資源共享的平臺,。
要使每節(jié)教學(xué)活動都能高質(zhì)量的完成,其核心在于每次備課和教研中,,使備課能達(dá)到真正的目的,,教研能起到一定的效果。真真正正起到教有所思,、教有所研,、教有所創(chuàng)新!
am:(周一,、二,、四、五)
(1)8:30—9:00集體英語學(xué)習(xí)時間,;
內(nèi)容:1,、英語區(qū)角對話2、日??谡Z3,、各班英語教學(xué)內(nèi)容
(2)9:00—10:00 教師寫教案時間(只寫本周教案);
(3)10:00—10:30 說課,;
(4)10:30—11:20做教具,,補(bǔ)環(huán)境。
pm:(周一,、二,、五)
(1)2:30—3:00集體英語學(xué)習(xí)時間;
內(nèi)容:1,、英語區(qū)角對話2,、日常口語3,、各班英語教學(xué)內(nèi)容
(2)3:00—3:40 教具實操
(3)3:40—4:00批改作業(yè)
培訓(xùn)題目
內(nèi)容概要
主持人
蒙氏操作冊
分析教材,,提出使用要求
賈麗莎
舞蹈
形體練習(xí)、舞蹈教法
杜萍
蒙氏操作冊
教師的操作
賈麗莎
蒙氏操作冊
教師的操作
呂妍妍
培訓(xùn)的工作計劃 培訓(xùn)工作計劃部署篇四
“新課標(biāo),、新教材,、新課堂”
校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的一種有效形式,也是學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織的有效載體,。為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的進(jìn)程,,提高廣大教師實施素質(zhì)教育和新課程的能力水平,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,,建設(shè)全民學(xué)習(xí),,終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,本校將按縣進(jìn)修校對校本培訓(xùn)的要求,,結(jié)合本校工作實際,,進(jìn)一步完善校本工作,,使其逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化軌道,。
為使校本培訓(xùn)工作落到實處,,成立中心小學(xué)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長: 方函 副組長:包亞云 王志科
成 員: 林秉查 包長智 季愛花 吳菁菁 林須映 鐘金斌 許萍 陳瑞靜
專題學(xué)習(xí),、讀書自學(xué),、研究性學(xué)習(xí)、案例反思,、交流研討,、專題講座、課題研究等,。
1 ,、充分利用縣教師資源和信息資源,整合校內(nèi)外教學(xué)研究和教育科研,,研究開發(fā)和合理利用適應(yīng)校本培訓(xùn)需要的高質(zhì)量的培訓(xùn)資源,。
2 、充分挖掘和利用市,、縣學(xué)科帶頭人,、骨干教師的人力資源。組織他們承擔(dān)校本培訓(xùn)者的角色,,在培訓(xùn)中交流他們豐富的經(jīng)驗以及對當(dāng)前新課程改革實驗的獨(dú)到見解與思考,,以充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師在校本培訓(xùn)中的作用,。
3 ,、充分挖掘和利用新課程改革實驗過程中學(xué)校的生成資源。關(guān)注教師的發(fā)展,,充分調(diào)動教師參與校本培訓(xùn)的積極性,。發(fā)現(xiàn)和總結(jié)本校教師在開展課程改革實驗中的典型案例,充實校本培訓(xùn)資源,。
1,、加強(qiáng)對校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo),從學(xué)校實際情況出發(fā),,加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的督導(dǎo)檢查,,抓好典型,以點(diǎn)帶面,,不斷總結(jié)經(jīng)驗,,積極創(chuàng)造條件,促進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)展。
2,、加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),。注重對校本培訓(xùn)的經(jīng)驗積累,發(fā)現(xiàn)在培訓(xùn)中存在的問題,,加以繼續(xù)研究,,推動校本培訓(xùn)工作的全面開展,。
3,、結(jié)合本校實際情況,按學(xué)年度制定本校教師校本培訓(xùn)計劃,,把本校教師參加校本培訓(xùn)情況納入教師崗位實績考核內(nèi)容,。
培訓(xùn)的工作計劃 培訓(xùn)工作計劃部署篇五
調(diào)查問卷以考察社團(tuán)聯(lián)合會基礎(chǔ)知識為主,內(nèi)容包括社團(tuán)聯(lián)合會的日常工作制度,、考評制度及辦公室值班的日常條例等,。調(diào)查問卷每學(xué)期為三次:“第一、二次問卷的內(nèi)容為社團(tuán)聯(lián)合會的基礎(chǔ)知識,,第三次調(diào)研目的是增進(jìn)大家對社團(tuán)聯(lián)合會工作鞏固了解,。”
地點(diǎn):大學(xué)生活動中心
時間:xx年4月10日
活動流程:
1.茶話會
以茶話會為活動形式,,邀請五名優(yōu)秀的社團(tuán)理事長與大家分享工作心得,,講述帶領(lǐng)社團(tuán)的優(yōu)秀經(jīng)驗。此外設(shè)置議題討論環(huán)節(jié),。
2.趣味游戲
具體內(nèi)容:
1.卷尺橋
規(guī)則:由一名選手用卷尺將一個乒乓球傳遞到一米處的玻璃杯中,。放進(jìn)后便進(jìn)入下一關(guān);
2.指手畫腳猜猜猜
規(guī)則:由一名選手用肢體語言對其隊友表達(dá)卡片內(nèi)容,,其隊友猜詞成功后進(jìn)入下一關(guān),;
3.雙人跳繩
規(guī)則:由兩名選手一起跳繩,連續(xù)跳三個后便可進(jìn)入下一關(guān),;
4.臉夾面包片
規(guī)則:兩名選手并排站好,,由工作人員將面包片扔向兩人臉中間,兩人夾住便進(jìn)入下一關(guān),;
5.轉(zhuǎn)圈頂氣球
規(guī)則:由一名選手大象鼻子轉(zhuǎn)三圈后保持三個氣球不落地便結(jié)束比賽,;
評分標(biāo)準(zhǔn):
此項游戲中共設(shè)五關(guān),按院系分組,,每組八人,,分別完成五關(guān)的內(nèi)容。由兩組同時比賽,。若某一關(guān)失敗,,則從頭開始,用時最少的院系獲勝。
名次
3.社聯(lián)基礎(chǔ)知識比賽
比賽規(guī)則:由校社團(tuán)聯(lián)合會出題,,內(nèi)容涉及全校學(xué)生社團(tuán)基本信息,、校社聯(lián)日常考核條例相關(guān)規(guī)定,、“太陽石精神”等方面,。各院系指派一人答題,在主持人念完題目,,并下令開始搶答時,,各社團(tuán)理事長舉手示意,舉手最快者答題,。然后主持人公布正確答案,。答對加分,答錯不扣分,。
4.獎勵方案
對積極參加議題討論的社團(tuán)理事長,,對(將在其所在)院系社團(tuán)聯(lián)合會以及個人各加10分;
游戲過程中,,按照各項游戲名次從高到低依次對院系社團(tuán)聯(lián)合會以及個人加分(參見評分標(biāo)準(zhǔn)),;
最終將分?jǐn)?shù)累加,評出骨干培訓(xùn)優(yōu)秀集體及優(yōu)秀個人,。
友誼籃球賽
友誼籃球賽的意義
友誼籃球賽是為了培養(yǎng)各院系學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會學(xué)生干部的合作能力,,提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì),籃球賽不僅可以使學(xué)生干部鍛煉身體,,而且學(xué)習(xí)團(tuán)隊的重要性,,在娛樂中提高學(xué)生干部的團(tuán)隊意識,為開展學(xué)生工作提供幫助,。
參加選手要求
為保證友誼籃球賽良好地開展,,各院系社聯(lián)要在社聯(lián)內(nèi)部推選出參賽選手,要求為:社聯(lián)內(nèi)部人員和社團(tuán)負(fù)責(zé)人,。為保證本次籃球賽的公平性,,校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會將對各院系上交的人員名單進(jìn)行核實。
比賽要求
每場比賽40分鐘,,上下半場各20分鐘,,中場休息10分鐘。
具體時間安排
4月6日——4月9日下發(fā)文件,,組織動員,,進(jìn)行報名
4月9日——4月10日進(jìn)行比賽
4月11日——4月12日公布結(jié)果,頒發(fā)獎狀
1.友誼籃球賽獎狀:一等獎1名,、二等獎2名,、三等獎3名,、優(yōu)秀獎8名,共計54元
2.比賽用水四箱,,計96元
4.骨干培訓(xùn)總計花費(fèi):150元
培訓(xùn)的工作計劃 培訓(xùn)工作計劃部署篇六
一.作為一名要加入德爾惠公司的員工,。第一件事情必須了解該企業(yè)概況。內(nèi)容如下:
1企業(yè)的歷史背景,,經(jīng)營理念,。文化理念。
2企業(yè)的基本的產(chǎn)品,,生產(chǎn)與銷售,。
3.企業(yè)的規(guī)章制度與人員組織結(jié)構(gòu)。
二.一名培訓(xùn)專員來到一家企業(yè),,職責(zé)就是開展與協(xié)助擬定培訓(xùn)與發(fā)展計劃,,組織各類培訓(xùn)并編寫評估報告,。而作為一名合格的培訓(xùn)專員必須熟悉內(nèi)部及外部培訓(xùn)組織作業(yè)流程,,熟悉培訓(xùn)管理流程。主要工作內(nèi)容如下:
1協(xié)助上級擬定相關(guān)人員培訓(xùn)發(fā)展計劃,。
2企業(yè)各部門,,各生產(chǎn)線人員的培訓(xùn)需求了解與調(diào)查。協(xié)助上級共同確認(rèn)相關(guān)培訓(xùn)需求,。
3企業(yè)培訓(xùn)活動的具體在執(zhí)行和后勤工作,。配合上級順利完成培訓(xùn)活動。
4.了解培訓(xùn)效果與撰寫評估報告,。
5.聯(lián)系外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu),,組織專業(yè)講師培訓(xùn),與員工外部培訓(xùn)事宜,。
6.管理員工相關(guān)培訓(xùn)檔案資料,。撰寫培訓(xùn)報告和分析報告。
三,,具體培訓(xùn)活動的策劃——執(zhí)行—效果,。
1. 企業(yè)培訓(xùn)正常分為外部培訓(xùn)與內(nèi)部培訓(xùn)。作為一名培訓(xùn)專員主要涉及內(nèi)部培訓(xùn),。而內(nèi)部培訓(xùn),,按照不同部門有不同相關(guān)職業(yè)與心
理培訓(xùn)。但大概分為,,職業(yè)培訓(xùn),,心理培訓(xùn),企業(yè)文化培訓(xùn)三塊,。
2開展培訓(xùn)活動之前,,必須去了解,,誰需要培訓(xùn),誰來培訓(xùn),,培訓(xùn)什么,。首先調(diào)查各部門與人員的培訓(xùn)需求。是重要還是可以放緩,。然后根據(jù)培訓(xùn)需求和公司要求,,協(xié)助上級策劃與擬定相關(guān)培訓(xùn)活動計劃。
3擬定培訓(xùn)計劃之后,,培訓(xùn)專員開展培訓(xùn)活動,。根據(jù)培訓(xùn)活動的主題,還有規(guī)模大小,。提前通知需求培訓(xùn)的部門與人員做好培訓(xùn)活動的準(zhǔn)備,,按時出席活動。提前通知相關(guān)部門配合硬件軟件設(shè)施準(zhǔn)時到位,。以免影響培訓(xùn)活動的正常進(jìn)行,。
4.培訓(xùn)活動進(jìn)行時,協(xié)助上級執(zhí)行培訓(xùn)活動,。及時注意了解培訓(xùn)過程中存在的問題,,培訓(xùn)方式是否適合培訓(xùn)人員。因為培訓(xùn)目的是要提高被培訓(xùn)人員的工作效率,,使其增加企業(yè)效益,。所以要做好培訓(xùn)活動紀(jì)錄,有利于以后培訓(xùn)活動調(diào)整與改進(jìn),。
5.培訓(xùn)活動過后整理培訓(xùn)紀(jì)錄,。根據(jù)此次培訓(xùn)活動的效果,接下去對被相關(guān)培訓(xùn)的部門與人員進(jìn)行培訓(xùn)效果的跟進(jìn),。撰寫培訓(xùn)報告,。及時向上級反饋培訓(xùn)效果。
總結(jié):作為合格培訓(xùn)專員,。做好以上的工作是責(zé)任,,且古人有云:工欲善其事,必先利其器 ,。自我了解,,培訓(xùn),評估,。在工作中學(xué)習(xí)進(jìn)步,,做到嚴(yán)以律己,自我完善才能信服于人,。
個人備注:由于本人不是科班出身,,專業(yè)上面有一定匱乏,,對于培訓(xùn)專員,人力資源這塊現(xiàn)在的認(rèn)識程度就僅此而已,。但本人有同年齡人沒有的成熟果敢,,善于人際交流與關(guān)系處理。不敢說能把人力資源專員做得多好,,但會以謙卑的心態(tài)向他人與上級學(xué)習(xí),,做好本職工作。