人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

全國防災減災日的篇一

生命對于每一個人來說都十分寶貴，失去了就沒有第二次了,。日本大地震只是一個莫名的瞬間,，就讓許多鮮活的生命消失了，讓許多人無家可歸,。地震是自然災害,，我們沒有辦法避免，但我們有減小損失的辦法,。一次地震發(fā)生,，卻有兩種不同的結(jié)果——生與死。而那則取決于我們當時果斷的措施以及自身心理素質(zhì),。

今天第六節(jié)課,，班主任老師向我們宣布，全校要舉行防震演習,。同學們頓時興奮異常,，議論紛紛，等同學們安靜下來,，老師很嚴肅地告訴我們：“雖然是演習,，大家要認真對待。掌握一定的逃生方法是我們自救,、珍惜生命最簡單也是的途徑,。”接下來老師除了教給了我們一些防震防災知識之外,，還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動作,。當同學們還沉醉于學習的海洋里時，警報突然拉響!同學們立刻按照老師講的,，反應都很迅速,，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角,，還有的用書包或者書本護住自己的頭部,。

在警報解除后,，同學們自覺排隊有序地抱頭弓腰，毫不猶豫地快步向教室外移動,，往樓梯口快步奔去,。大家不再像平時那么放松了，都嚴肅了起來,。每個樓梯口都有老師在疏散我們,，同學們緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯,。

在離教學樓較遠的操場空地上,，按照事先約定的位置停下來，四五個人蹲在一起,，雙手抱頭原地待命,。接下來是班長清點本班人數(shù)，向領(lǐng)導匯報,，一切工作井然有序,。

這次防震演習十分成功，不僅讓我們增長了個人保護意識,，更讓我們懂得了珍惜生命,。面對自然災害，關(guān)鍵在于要有足夠的認識,，才能遇險不驚,，應對得法。要學習抗災知識,，學習補救技能,，在自然災害來臨時，避免出現(xiàn)不該有的損失,。

地震是一種突發(fā)性極強,、破壞力極大的嚴重自然災害，其帶來的危害,、造成的損失居各類自然災害之首,。我國是一個多地震的國家，且地震活動頻繁,、強度大,、范圍廣。據(jù)統(tǒng)計,，全球地震的十分之一發(fā)生在我國,，上個世紀以來，因地震死亡的人數(shù)，我國就占到了百分之五十以上,。盡管,，從地震的板塊構(gòu)成上看，大足屬于地震少發(fā)地區(qū),，相對來說比較安全,，但大足也曾多次發(fā)生過地震，從這個意義上講,，大足也不是絕對的地震安全地區(qū),，也必須進行地震設(shè)防。因此加強地震科普知識的教育和宣傳,，提高應對地震的意識和基本技能就顯得特別重要,。

下午第二節(jié)課后,，我校第一次“防地震緊急演練”開始了,。下午三點二十五分，一聲急促的哨聲響徹整個校園,，全校兩千多名學生在班主任老師的指揮下迅速抱頭,、躲在桌子下面。十秒鐘過去了,，長哨聲響起,，全體師生緊急疏散，迅速沖出教室,，在樓梯上我們自覺排成兩隊,，整齊有序的跑到操場上指定的地點，這才松了一口氣,。

在這次演練中,，我獲得了許多知識，比如：在地震來臨時我們不要先急于往外跑,，要先抱頭蹲下,，躲在桌子下面或墻角邊，因為隨時都會有余震,。在這次演習過程中,，有的同學只是把它當作一次游戲，沒有重視起來,。其實,，在地震真的降臨的時候，過程就是這樣的,，如果你現(xiàn)在不好好練習,，到時候你就會不知所措的。

地震教育要從娃娃抓起，通過教育一個孩子,，影響一個家庭,，多個家庭影響一片社區(qū)，從而帶動和促進全社會的防震減災工作,。

全國防災減災日的篇二

還記得那場汶川大地震嗎,？不知不覺間，六個春秋已悄然走過,，六年前的今日,，一場震驚了全中國乃至全世界的汶川大地震，在一瞬間奪走了成千上萬個鮮活的生命,。因此,，國務院批準，每年5月12日為全國“防災減災日”,，一方面提醒國民前事不忘,、后事之師，更加重視防災減災,，努力減少災害損失,，另一方面，也借此表達對地震遇難者的紀念,，弘揚團結(jié)抗災的精神,。今年，已是第六個“防災減災日”,。其實,，災難離我們真的很近，并不遙遠,。就在剛剛過去的四月份,，國內(nèi)外就有多起，發(fā)生在校園內(nèi)外的災害事件,，一個個鮮活而年輕的生命就這樣離開了我們,。

如果遇到了火災。我們首先要保持冷靜的頭腦,，在一般情況下,，火勢由初起到狂燒，只需十幾分鐘,，留給人們的逃生時間非常短暫,。因此，在發(fā)生火災時,，一定不要埋頭搶救貴重物品而導致悲劇的發(fā)生,，而是要快速逃離,。

其次，要保護呼吸系統(tǒng),。在逃生時用水蘸濕毛巾,、衣服、布類等物品,，用其掩住口鼻,，以避免煙霧熏人導致昏迷或者中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險。如果煙霧較濃,，膝,、肘著地，匍匍前進,。

另外,，在任何一場災害面前，我們都要學會冷靜思考,，當機立斷,。受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出口方向沖出去,，千萬不要盲目地跟從人流相互擁擠,、亂沖亂撞,。撤離時，要注意朝明亮處或外面空曠地方跑,。當火勢不大時,，要盡量往樓層下面跑，若通道被煙火封阻,，則應背向煙火方向離開,，逃到天臺、陽臺處,。此外,，如果學校中舉行逃生演習，也一定要認真參加,。仔細了解逃生路線以及應急辦法,，為一切的突發(fā)情況做好準備。在生活中,，我們要提高防災意識,，面對真正的災難來臨時，選擇合適的避難空間,，有秩序的按照逃生演習時預定的路線逃生,，將災難損失降到最低。

同樣是群芳休歇的五月，在第六個“防震減災日”里,，請讓我們敲響安全的警鐘,，防患于未然，安全的度過每一天,！

全國防災減災日的篇三

2,、尊重規(guī)律講科學防災減災重行動

3、積極加強地震應急救援志愿者隊伍建設(shè)

4,、全面推進防災減災知識進學校,、進農(nóng)村、進企業(yè),、進機關(guān),、進社區(qū)

5、加強防災減災宣傳教育,，提高全社會的防災減災意識

6,、加強抗震設(shè)防管理，提高震害防御水平

7,、牢記汶川,、唐山地震教訓，保護國家和人民生命財產(chǎn)安全

8,、減少災害利國利民

9,、防震減災，造福人民

10,、警鐘長鳴抓防范積極防災保平安

11,、傳播減災文化共創(chuàng)人類文明

12、落實減災責任,，加強減災教育

13,、有備無患平安相伴

15、安全屬于你我他防災減災靠大家

17,、重大建設(shè)工程必須依法開展地震安全性評價

18,、減輕災害共創(chuàng)和諧

19、群策群力防災減災同心同德共建和諧

20,、學習減災知識營造安全家園

21,、普及防災減災知識，保護人民生命安全

23,、防災減災靠大家和諧平安你我他

24,、災害之前早預防災害來了少傷亡

25、5月12日是中華人民共和國法定“防災減災日”

26,、減災知識進課堂安全意識傳萬家

27,、依法保護地震監(jiān)測設(shè)施與觀測環(huán)境

28,、增強青少年的減災意識

29、防災事關(guān)你我他減災利國又利家

30,、加強防震減災法制建設(shè),，提高防災減災法制保障能力

全國防災減災日的篇四

2、加強防災減災宣傳教育,，提高全社會的防災減災意識

3,、傳播減災文化共創(chuàng)人類文明

4、全面推進防災減災知識進學校,、進農(nóng)村,、進企業(yè)、進機關(guān),、進社區(qū)

5,、重大建設(shè)工程必須依法開展地震安全性評價

6、積極加強地震應急救援志愿者隊伍建設(shè)

7,、防震減災,，造福人民

8、減少災害利國利民

9,、5月12日是中華人民共和國法定“防災減災日”

10,、加強抗震設(shè)防管理，提高震害防御水平

11,、防災減災靠大家和諧平安你我他

12,、落實減災責任，加強減災教育

13,、有備無患平安相伴

15,、牢記汶川,、唐山地震教訓,，保護國家和人民生命財產(chǎn)安全

17、依法保護地震監(jiān)測設(shè)施與觀測環(huán)境

18,、減輕災害共創(chuàng)和諧

19,、安全屬于你我他防災減災靠大家

20、學習減災知識營造安全家園

21,、普及防災減災知識,，保護人民生命安全

23、群策群力防災減災同心同德共建和諧

24,、災害之前早預防災害來了少傷亡

25,、加強防震減災法制建設(shè)，提高防災減災法制保障能力

全國防災減災日的篇五

學校是城鄉(xiāng)較大的人員密集場所,，學生是在地震災害中可能受到嚴重傷害的較大群體,。如何加強對學生的防震減災知識教育和地震應急疏散演練,，增強學生安全意識，提高防御地震災害和自救互救能力的有效途徑,，是學校安全教育的一個重要組成部分,。因此，學校要高度重視并進一步規(guī)范和加強學校地震應急演練工作,，在演練中檢驗并不斷完善學校地震應急預案,，提高學校地震應急預案的科學性、合理性和可操作性,；通過演練逐步增強學生自覺識別地震謠傳和積極防震避震意識,，掌握防震避震技能和自救互救能力，使學生在遭遇地震等突發(fā)災害事件時能夠鎮(zhèn)定應對,，積極進行自救互救,，盡量減少傷亡。綜合我們學校組織的數(shù)次疏散演練,，得出如下幾點體會,。

疏散演練并不是讓學生產(chǎn)生恐慌，認為災難即將來臨,，而是為了讓學生在真正的地震來臨時減少恐慌,，避免更多損失。經(jīng)常性地演練,，學生才能在承受巨大心理壓力的情況下按照曾經(jīng)演練的程序迅速,、有序撤離，避免在地震時真正發(fā)生出現(xiàn)恐慌,、慌亂,。

演練和不演練絕對不一樣。通過地震應急疏散演練,，使師生掌握應急避震的正確方法,，熟悉緊急疏散的程序和路線，確保在地震來臨時,，應急工作能快速,、高效、有序地進行,，從而最大限度地保護師生的生命安全,，減少不必要的非震傷害，同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮,、團結(jié)互助的品德,，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救能力。

平時疏散演練,，急時疏散疏導人員,，必須責任到位,，培訓到位；必須保持一貫的警惕性,，每個人都明確自己的職責,，在第一時間履職到位。

班主任是本班的地震應急疏散演練的指揮員,，不但要聽清楚學校下達的`警報,，而且要組織好本班學生按應急預案進行實施。

疏導員即任課教師,，在演練開始前要到達所負責的崗位,。在疏散路線的每個拐彎處，都要有專人負責,，而且要切實履行職責,，嚴防學生踩踏和串線，以免造成二次傷害,。

學校應急疏散演練領(lǐng)導小組成員要及時掌握和觀察各個班級疏散情況以及各個樓梯口的情況,，做好應急指揮調(diào)整。