范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

太陽路閱讀短文答案篇一

“奶奶,，太陽是住在什么地方呀,？”

“是住在金山上的吧?！?/p>

“去太陽上有路嗎？”

“當然有的,?！?/p>

“啊，那怎么個走呀,？”

奶奶笑著,，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上,，說：“咱們一塊來種園吧,，你們每人種下你們喜愛的種子，以后什么就會知道了,?！?/p>

奶奶教了一輩子學，到處都有她的學生,，后來退休了就在家耕作這塊園地,，她的話我們是最信的。到了園地,，我們松了松土,，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆,，弟弟種了幾行葵籽,。我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長出一片小桃林來,。從此,，我們天天往園地里跑,，心急得像貪嘴的貓兒。10天之后,，果然就全發(fā)芽了,，先是拳拳的一個嫩黃尖兒，接著就分開兩個小瓣,，肉肉的,，像張開的一個小嘴兒。我們高興地大呼小叫,。奶奶就讓我們5天測一次苗兒的高度,，插根標記棍兒。有趣極了,，那苗兒長①得生快,，標記棍兒竟一連插了幾根,，一次比一次長②出一大截來,；一個月后，插到6根,，苗兒就相對生葉,，直噌噌長得老高了。

可是,，太陽路的事,，卻沒有一點跡象。我們又問起奶奶,，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎,？”

這卻使我們莫名其妙了。

“傻孩子,！”奶奶說,，“苗兒5天一測，一測一個高度,，這一個高度,，就是一個臺階；順著這臺階上去,，不是就可以走到太陽上去了嗎,？”

我們大吃一驚，原來這每一棵草呀,，樹呀,，就是一條去太陽的路嗎？這通往太陽的路,，滿世界看不見,，卻到處都存在著?。?/p>

奶奶問我們：“這路怎么樣呢,？”

妹妹說：”這路太陡了,。”

弟弟說：“這路太長了,?！?/p>

我說：“這路沒有誰能走到頭的?！?/p>

奶奶說：“是的,，太陽的路是陡峭的臺階，而且十分漫長,，要走,，就得用整個生命去攀登。世上凡是有生命的東西,，都在這么走著,，有的走得高，有的走得低,，或許就全要在半路上死去,。但是，正是在這種攀登中,，是莊稼的,，才能結(jié)出果實：是花草的，才能開出花絮：是樹木的,，才能長成材料,。”

我們都靜靜地聽著,，站在暖和的太陽下,，發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命。

“那我們呢,？”我說,，“我們怎么走呢？”

奶奶說：“人的一輩子也是一條陡峭的.臺階路,，需要拼全部的力氣去走,。你們現(xiàn)在還小，將來要做一個有用的人,，就得多爬幾個這樣的臺階,，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽愈走愈近的光明的路?！?/p>

1．第1段表現(xiàn)出小的時候“我們”的什么特點,？（用一兩個詞語概括）（2分）

答：______________ __

2．“那苗兒長①得生快，標記棍兒竟一連插了幾根,，一次比一次長②出一大截來,。”結(jié)合句意,，

分別說說加點的兩個“長”的含義,。（2分）

答：長①：____________________________ _______。

長②：_______________________ ________________,。

3．“天天往園地里跑”和“高興地大呼小叫”分別表現(xiàn)了“我們”怎樣的心情,？（2分）

答：_________________________________________

_____________________________________________

4．通向太陽的路是一條怎樣的路？試著用下面的表述形式概括,。（2分）

答：通往太陽的路,，是一條____________________；通往太陽的路,，是一條____ ________,。

5．“正是在這種攀登中，是莊稼的,，才能結(jié)出果實：是花草的,，才能開出花絮：是樹木的，才能長成材料,。”這句話中蘊含著深刻的哲理,，用一兩個句子談?wù)勀愕睦斫?。?分）

答：__________________________________________ __

________________________________________________

6．這篇文章用奶奶的話作結(jié)，有什么作用,？（2分）

答：__________________________________________ __

1,、天真、充滿幻想,、好奇等,。（答對1個即可給分）

2、長①：生長,；長②：長短的長,；高。

3,、天天往園地里跑表現(xiàn)了我們盼望種子快快發(fā)芽的急切心情,。高興地大呼小叫表現(xiàn)了我們看到新苗破土而出的興奮心情。

4,、陡峭的路,；漫長的路,。（符合文意，句子通順即可給分）

5,、示例：只有不斷努力,，才能做出應(yīng)有貢獻。

6,、點明中心（或：揭示主旨,；點明寫作目的；深化主題,，等等）,。

太陽路閱讀短文答案篇二

賈平凹

小的時候，我們最猜不透的是太陽,。那么一個圓盤,，紅光光的，偏懸在空中,，是什么繩兒系著呢,？它出來，天就亮了,，它回去,，天就黑了；莊稼不能離了它,，樹木不能離了它,，甚至花花草草的也離不得它。那是一個什么樣的寶貝??？我們便想有一天突然能到太陽上去，那里一定什么都是紅的,，光亮的,，那該多好？但是我們不能,；想得癡了,，就去纏著奶奶講太陽的故事。

“奶奶,，太陽是住在什么地方呀,？”

“是住在金山上的吧?！?/p>

“去太陽上有路嗎,？”

“當然有的。”

“啊,，那怎么個走呀,？”

奶奶笑著，想了想,，拉我們走到門前的那塊園地上,，說：“咱們一塊來種園吧，你們每人種下你們喜愛的種子,，以后什么就會知道了,。” 奶奶教了一輩子學,，到處都有她的學生,，后來退休了就在家耕務(wù)這塊園地，她的話我們是最信的,。到了園地,，我們松了松土，施了施肥,，妹妹種了一溜眉豆,，弟弟種了幾行葵籽，我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上,。希望長出一片小桃林來,。從此，我們天天往園地里跑,，心急得像貪嘴的貓兒,。10天之后，果然就全發(fā)芽了,，先是拳拳的一個嫩黃尖兒,，接著眩耀分開兩個小瓣。肉肉的,，像張開的一個小嘴兒。我們高興得大呼小叫,。奶奶就讓我們5天測一冷飲苗兒的高度,，插根標記棍兒。有趣極了,，那苗兒長①得生快,，標記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長②出一大截來,；一個月后,，插到6根，苗兒就相對生葉，直噌噌長得老高了,。

可是,，太陽路的事，卻沒有一點跡象,。我們又問起奶奶,，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎？”

這卻使我們莫名其妙了,。

“傻孩子!”奶奶說,，“苗兒5天一測，一測一個高度,，這一個高度,，就是一個臺階；順著這臺階上去,，不是就可以走到太陽上去了嗎,？”

我們大吃一驚，原來這每一棵草呀,，樹呀,，就是一條去太陽的路嗎？這通往太陽的路,，滿世界看不見,，卻到處存在著啊,！

奶奶問我們：“這路怎么樣呢,？”

妹妹說：“這路太陡了?！?/p>

弟弟說：“這路太長了,。”

我說：“這路沒有誰能走到頭的,?！?/p>

奶奶說：“是的，太陽的路是陡峭的臺階,，而且十分漫長,，要走，就得用整個生命去攀登,。世上凡是有生命的東西,，都在這么在走著，有的走得高,，有的走得低,，或許就全要在半路上死去,。但是，正是在這種攀登中,，是莊稼的,，才能結(jié)出果實,；是花草的，才能開出花絮,；是樹木的,，才能長成材料?！?/p>

我們靜靜地聽著，站在暖和的太陽下,，發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命。

“那我們呢,？”我說,，“我們怎么走呢,？”

奶奶說：“人的一輩子也是一條陡峭的臺階路,，需要拼全部的力氣去走,。你們現(xiàn)在還小,，將來要做一個有用的人，就得多爬幾個這樣的臺階,，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽愈走愈近的光明的路,?！?/p>

1、第1段表現(xiàn)出小的時候“我們”的什么特點,？(用一兩個詞語概括)

2,、“那苗兒長①得生快,，標記棍兒竟一連插了幾根,，一次比一次長②出一大截來,。”結(jié)合句意,，分別說說兩個加點“長”的含義,。

3、“天天往園地里跑”和“高興得大呼小叫”分別表現(xiàn)了我們怎樣的心情,？

4,、通往太陽的路是一條怎樣的路,？試著用下面的表述形式來概括,。

通往太陽的路，是一條,；通往太陽的路,，是一條 。

5,、“正是在這種攀登中,，是莊稼的，才能結(jié)出果實,；是花草的,，才能開出花絮；是樹木的,，才能長成材料,。”這句話蘊含著深刻的哲理,，請用一兩個句子談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

6,、這篇文章用奶奶的話作結(jié)，有什么作用,？

1,、天真、充滿幻想,、好奇

2,、生長 長短的長、高

3,、盼望種子快快發(fā)芽的急切心情,。看到新苗破土而出的興奮心情,。

4,、陡峭的路 漫長的路

5、只有不斷努力,，才能做出應(yīng)有的貢獻

6,、點明中心 / 揭示主旨 / 點明寫作目的 / 深化主題

太陽路閱讀短文答案篇三

小時候我可喜歡向日葵花了，因為既好吃又好看,。太陽是這個世界上最神奇的東西了吧,。曾經(jīng)看到過一篇文章，才知道太陽對我們有多么的重要,，接下來小編就給大家介紹一篇關(guān)于太陽的文章,，希望大家能夠喜歡。

太陽路

賈平凹

小的時候，我們最猜不透的是太陽,。那么一個圓盤,，紅光光的，偏懸在空中,，是什么繩兒系著的呢?它出來,，天就亮了，它回去,，天就黑了;莊稼不能離了它,，樹木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它,。那是一個什么樣的寶貝啊!我們便想有一天突然能到太陽上去,，那里一定什么都是紅的，光亮的,，那該多好,，但是我們不能;想得癡了，就去纏著奶奶講太陽的故事,。

奶奶，太陽是住在什么地方呀?

是住在金山上的吧,。

去太陽上有路嗎?

當然有的,。

啊，那怎么個走呀?

奶奶笑著,，想了想,，拉我們走到門前的那塊園地上，說：

咱們一塊來種園吧,，你們每人種下你們喜愛的種子,，以后什么就會知道了。

奶奶教了一輩子學,，到處都有她的學生,，后來退休了就在家耕作這塊園地，她的話我們是最信的,。到了園地,，我們松了松土，施了施肥,，妹妹種了一溜眉豆,，弟弟種了幾行葵籽。我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上,，希望長出一片小桃林來,。從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪嘴的貓兒,。10天之后,，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個嫩黃尖兒,，接著就分開兩個小瓣,，肉肉的，像張開的一個小嘴兒,。我們高興地大呼小叫,。奶奶就讓我們5天測一次苗兒的高度，插根標記棍兒,。有趣極了,，那苗兒長①得生快，標記棍兒竟一連插了幾根,，一次比一次長②出一大截來;一個月后,，插到6根，苗兒就相對生葉,，直噌噌長得老高了,。

可是，太陽路的事,，卻沒有一點跡象,。我們又問起奶奶，她笑了：苗兒不是正在路上走著嗎?

這卻使我們莫名其妙了,。

傻孩子!奶奶說,，苗兒5天一測，一測一個高度,，這一個高度,，就是一個臺階;順著這臺階上去，不是就可以走到太陽上去了嗎?

我們大吃一驚,，原來這每一棵草呀,，樹呀，就是一條去太陽的路嗎?這通往太陽的路,，滿世界看不見,，卻到處都存在著啊!

奶奶問我們：這路怎么樣呢?

妹妹說：這路太陡了。

弟弟說：這路太長了,。

我說：這路沒有誰能走到頭的,。

奶奶說：是的，太陽的路是陡峭的臺階,，而且十分漫長,，要走,，就得用整個生命去攀登。世上凡是有生命的東西,，都在這么走著,，有的走得高，有的走得低,，或許就全要在半路上死去,。但是，正是在這種攀登中,，是莊稼的,，才能結(jié)出果實：是花草的，才能開出花絮：是樹木的,，才能長成材料,。

我們都靜靜地聽著，站在暖和的太陽下,，發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命,。

那我們呢?我說，我們怎么走呢?

奶奶說：人的一輩子也是一條陡峭的臺階路,，需要拼全部的力氣去走,。你們現(xiàn)在還小，將來要做一個有用的人,，就得多爬幾個這樣的臺階,，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽愈走愈近的光明的路,。

27.第1段表現(xiàn)出小的時候我們的什么特點?(用一兩個詞語概括)3分

答：________________

28.那苗兒長①得生快，標記棍兒竟一連插了幾根,，一次比一次長②出一大截來,。結(jié)合句意，分別說說加點的兩個長的含義,。3分

答：長①：__________________________________________,。

長②：__________________________________________。

29.天天往園地里跑和高興地大呼小叫分別表現(xiàn)了我們怎樣的心情?3分

答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

30.通向太陽的路是一條怎樣的路?試著用下面的表述形式概括,。

答：通往太陽的路,，是一條____________________________________________;通往太陽的路，是一條____________________________________________,。4分

31.正是在這種攀登中,，是莊稼的，才能結(jié)出果實：是花草的,，才能開出花絮：是樹木的,，才能長成材料,。這句話中蘊含著深刻的哲理，用一兩個句子談?wù)勀愕睦斫狻?分

答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

32.這篇文章用奶奶的話作結(jié),，有什么作用?4分

答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

27,、天真、充滿幻想,、好奇等,。(答對1個即可給分)

28、長①：生長;長②：長短的長;高,。

29,、天天往園地里跑表現(xiàn)了我們盼望種子快快發(fā)芽的急切心情。高興地大呼小叫表現(xiàn)了我們看到新苗破土而出的興奮心情,。

30,、陡峭的路;漫長的路。(符合文意,，句子通順即可給分)

31,、示例：只有不斷努力，才能做出應(yīng)有貢獻,。

32,、點明中心(或：揭示主旨;點明寫作目的;深化主題，等等),。