從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)簡短 小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

市教研室楊潔老師向我們介紹了此次培訓(xùn)的目的：器樂進(jìn)課堂是改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念的必由之路,，它有利于開拓學(xué)生視野，提高學(xué)習(xí)音樂的興趣,，開發(fā)智力,，培養(yǎng)良好情操。器樂進(jìn)課堂可以和我們的常規(guī)音樂課堂教學(xué)中的視唱,、欣賞,、合唱教學(xué)以及節(jié)奏訓(xùn)練相結(jié)合，能夠讓學(xué)生最大限度地參與到音樂中來,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，是一條提高學(xué)生整體音樂素質(zhì)的途徑。

此次培訓(xùn)張教授向我們介紹了豎笛進(jìn)入音樂課堂的原因：樂器演奏不僅可以提高學(xué)生的各種音樂技能,，可以推動(dòng)學(xué)生的音樂體驗(yàn),，還可以培養(yǎng)孩子語言表達(dá)的習(xí)慣，我們無權(quán)讓孩子大喊大叫,，但我們有權(quán)讓孩子學(xué)習(xí)演奏樂器,。器樂不能代替聲樂，器樂要有器樂性,，在節(jié)奏的變化中,，讓學(xué)生在十指之間去體驗(yàn)音樂。學(xué)習(xí)并不在于僅僅學(xué)技能,，而是傳遞信息,。我很欣賞張教授的觀點(diǎn)，同時(shí)我也佩服張教授高屋建瓴的理論和對(duì)豎笛教學(xué)的執(zhí)著,。

張教授還介紹了六孔豎笛和八孔豎笛的區(qū)別,。

六孔豎笛有其優(yōu)勢，也有不足：

（1）指法簡單,，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)χ阜ㄈ菀桌斫夂驼莆?，一學(xué)就會(huì)；但只能吹幾個(gè)調(diào),，變化音特別難掌握,，有些歌曲的變化音很難吹出來；一些復(fù)雜的歌曲,，難以掌握,。

（2）音域不寬,，吹奏時(shí)隨音域的高低對(duì)氣息強(qiáng)弱要求都不同，學(xué)生很容易把高音吹成低音,，甚至吹高音時(shí),，比較刺耳。

（3）獨(dú)奏還可以,，合奏或重奏效果不好,。

而八孔豎笛就特別占優(yōu)勢：

（1）八孔豎笛可以將所有變化音吹出來，學(xué)生把指法練熟后,，就可以用固定調(diào)吹奏任何調(diào)的歌曲,。

（2）八孔豎笛吹奏高音和底音時(shí)所要求的氣息是輕輕吹，學(xué)生易掌握,。

（3）八孔豎笛可以進(jìn)行合奏,、重奏，還可以組建大型的八孔豎笛樂團(tuán),。

所以,，張教授建議我們?cè)谄占巴茝V課堂教學(xué)中，應(yīng)該選用八孔豎笛較好,，這樣對(duì)學(xué)生長遠(yuǎn)的發(fā)展和音樂興趣的培養(yǎng)會(huì)有更大的幫助,。

在接下來的實(shí)踐操作過程中，張教授用了一些較為生動(dòng),、形象的方法帶領(lǐng)我們邊玩邊學(xué),。我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)拆裝,，認(rèn)識(shí)豎笛各部位名稱,。

2、介紹豎笛演奏的基本知識(shí),，吹奏的姿勢,、吹奏的口型，以及如何掌握豎笛吐音及連音,、斷音的基本吹奏技巧,。

3、學(xué)習(xí)吹奏c調(diào),、g調(diào)兩個(gè)調(diào)的曲子,，從音階開始練習(xí)到音程、和弦的練習(xí),；從小的兒歌開始到多聲部歌曲的排練；從歌曲的學(xué)習(xí)演奏到歌曲的伴奏學(xué)習(xí)

4,、器樂合唱教學(xué)的方法,，如：

（1）先為曲子定屬性,、配和弦。

（2）學(xué)習(xí)為歌曲配節(jié)奏,。

（3）學(xué)習(xí)如何訓(xùn)練孩子進(jìn)行統(tǒng)一吸氣方法,，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行器樂排練與指揮，如何訓(xùn)練學(xué)生按拍點(diǎn)吸氣,。

我覺得這些方法都很有效,，在這樣的教學(xué)中，運(yùn)用豎笛進(jìn)行合唱,、合奏訓(xùn)練,，既強(qiáng)化了學(xué)生在合唱、合奏中的節(jié)奏感,、協(xié)調(diào)感,、和聲感，又提高了合唱能力,，還有思維能力,，同時(shí)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生們合作的能力,。

5,、檢查學(xué)生吹奏情況的方法，如：改變以往一個(gè)個(gè)過濾曲子演奏情況,，而直接換成隨機(jī)抽學(xué)生,，以老師吹單音或旋律學(xué)生模仿的形式進(jìn)行，我覺得,，這樣的方法既活躍了課堂,，又訓(xùn)練了孩子的聽力。

張教授對(duì)我們提出了進(jìn)一步的要求：

1,、器樂訓(xùn)練不僅要教學(xué)生掌握演奏的技巧,，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)傾聽和感受音樂的習(xí)慣。

2,、器樂教學(xué),，必須加強(qiáng)長音練習(xí)，用氣需均勻,，氣息一定要緩,。張老師還提出，吹長音可以讓孩子迅速調(diào)整到上來,，他建議吹成音程或和弦,，從小接觸多聲部的音準(zhǔn)。

3,、教學(xué)時(shí)要嚴(yán)格按照指法表的標(biāo)記進(jìn)行教學(xué),。

4,、根據(jù)不同學(xué)生全面施教，注意分層次教學(xué),，并對(duì)學(xué)生做出不同要求,。

5、作為老師,，應(yīng)多加強(qiáng)學(xué)習(xí),、多練習(xí)，做到學(xué)好,、用好,。

1、結(jié)合實(shí)際教學(xué),，在接下來的課堂教學(xué)中滲透器樂合唱教學(xué),，先從借鑒學(xué)習(xí)張教授的方法開始，不斷摸索適合自己的教學(xué)方法,。

2,、不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能學(xué)習(xí)，提高理論水平,。

通過此次培訓(xùn),，不僅開拓了我的眼界，更重要的是讓我在器樂教學(xué)上有了新的領(lǐng)悟,。教學(xué)有法,，但無定法，掌握一門樂器并不是一成不變的,，我們應(yīng)該把握機(jī)遇,，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)好用好,，把豎笛帶進(jìn)我們的課堂,，讓我們的課堂充滿歌聲，充滿笑聲,，讓我們的學(xué)生在器樂學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂,。

小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)簡短 小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

我在小學(xué)音樂教師培訓(xùn)中進(jìn)行學(xué)習(xí),我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，充實(shí)而又愉悅,，使我受益匪淺,。同時(shí)也親身接受了音樂教研員老師的現(xiàn)場指導(dǎo)。通過此次培訓(xùn),，我的感受頗深,。

首先，這次我們音樂教師的培訓(xùn)對(duì)我們一線的音樂教師來說是及時(shí)而有效的。通過這次培訓(xùn),，使我從觀念上,，從理論知識(shí)水平上，方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高,，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。

其次,，通過這次培訓(xùn),，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思，古語說：“吾日三省吾身,?！笔侵傅赖聦用妫栌眠@句話,，我覺得對(duì)自己的教學(xué)也進(jìn)行反思,，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手,，不是一蹴而就,，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的,。過去我自以為自己的音樂水平應(yīng)該可以教好小學(xué)生了,，對(duì)與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足，反思不夠,。通過培訓(xùn),，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致,，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,，我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,，我要改變自己以往不思進(jìn)取的思想,，以要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新,，對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

第三：通過這次培訓(xùn),，我對(duì)音樂有了更深的認(rèn)識(shí),，在今后的音樂教學(xué)中，我會(huì)按照老師的方法進(jìn)行教學(xué),，貫徹好學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí),，同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學(xué)又上一個(gè)新的臺(tái)階。

第四：在這次培訓(xùn)中,，遵守紀(jì)律,，嚴(yán)格執(zhí)行制度，在今后的教學(xué)中,，我更應(yīng)該嚴(yán)于律己,。

我相信，在聆聽了老師們的專業(yè)教學(xué)后,，在向同行們學(xué)習(xí)后,，我相信，在自己的努力工作下,，自己在今后的音樂教學(xué)一定會(huì)更上一層樓,。

小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)簡短 小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

我非常感謝我們的朱特給我這樣一次去省城學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我第一次參加省音樂新課程培訓(xùn),。第一天給我們講教材分析的老師很年輕,，但他們很有思想，他們是寧波北侖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師,，因?yàn)樗麄儽任覀冊(cè)缫荒赀M(jìn)行新課程,。我們聽到的不是每一課怎樣教，而是更多感受到的是他們對(duì)教材的整合,，一種思想,、一種創(chuàng)新。第二天是杭州勝利小學(xué)的音樂特級(jí)教師吳瑤香,，上半年我也聽了她的一堂音樂課,，那是省特級(jí)教師展示課。聽后感受一個(gè)字“美”,，她的語音很美,，歌聲很美，形體很美,，琴聲很美,，人長得也美。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美,。那天吳老師給我們講的題目是《美是不能被說出來的》,，她從美學(xué)的角度來給我們剖析，并列舉了許多生動(dòng)的案例,。這次去杭州學(xué)習(xí),，讓我有了很多感受。

記得一次和一個(gè)老師閑聊,，她說她在上三年級(jí)教材當(dāng)中有一課叫《我是草原小牧民》是說,，這一課我覺得有很多內(nèi)容想上,，4課時(shí)也上不完。其實(shí)她就是對(duì)于這個(gè)教材內(nèi)容,，挖得出,，挖得深，所以就覺得有內(nèi)容好上,。上半年有幸聽了吳瑤香老師的一堂音樂課《冬天帶來雪花的夢》,，吳老師的課堂教學(xué)實(shí)實(shí)在在，但新理念,、新亮點(diǎn)卻滿堂洋溢,，讓我大飽眼福。課的切入以聽著音樂入課為標(biāo)志,，課的呈現(xiàn)緊緊圍繞音樂性、情感性和人文性,。教學(xué)過程以審美為核心,，音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透在了豐富的審美體驗(yàn)活動(dòng)中，一切是那么的自然生動(dòng)又引人入勝,。在師生互動(dòng),、共同體驗(yàn)中，我一次次感受到吳老師對(duì)音樂課堂的深邃反思,，學(xué)生們?cè)谒膭?chuàng)設(shè)的音樂情景,、意境中慢慢實(shí)現(xiàn)著“啟情悟智”。吳老師課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)也令我不禁贊嘆,。

我們老師可能認(rèn)為,，不就是教教小學(xué)嗎？要學(xué)那么多的理論知識(shí)用得著嗎,？聽了吳瑤香老師的課,，你就會(huì)覺得非常用得著。正所謂“藝高人膽大”,，好多老師聽了吳瑤香老師的課后說,，她怎么這么想得出，我怎么就想不到用這樣的方法去教呢,？我想那是因?yàn)閰乾幭憷蠋煂?duì)音樂教育的熱愛與孜孜不倦的追求,，更源與她音樂理論知識(shí)的豐厚積淀。下面是吳瑤香老師幾條建議想與老師們一起分享,。

1,、要關(guān)注學(xué)生的親歷活動(dòng)。

2,、設(shè)計(jì)的活動(dòng)必須有助與喚醒學(xué)生參與的,、容易感動(dòng)的,。

3、在欣賞作品時(shí),，多描述感覺,，少分析。

4,、肢體語言盡可能的表現(xiàn)音樂感覺,。

5、每節(jié)課起碼能有引起孩子們參與的點(diǎn),。

6,、音樂知識(shí)技能要教透、教到位,。

教材呈現(xiàn)給學(xué)生的作品畢竟是有限的,，要學(xué)好語文重要的多課外閱讀，多一些作品積累,。經(jīng)?？吹轿覀兊恼Z文老師會(huì)給學(xué)生推薦一些課外優(yōu)秀讀物。

音樂一門聽覺藝術(shù),，學(xué)生對(duì)于音樂的感知和體驗(yàn)是通過音響獲得的,，因此，我們也不妨為學(xué)生提供大量豐富的具有欣賞價(jià)值的音響信息來讓學(xué)生感覺音樂,，觸摸音樂,。所謂“操千曲而后曉聲”，通過大量的音樂欣賞來積累音樂語匯,，豐富音樂信息量,，拓展音樂文化視野。所以平時(shí)要做個(gè)有心人,，注意音樂素材的積累,。如：“歷屆奧運(yùn)會(huì)主題歌”專題欣賞、“抗震救災(zāi)”勵(lì)志歌曲專題欣賞,、“動(dòng)畫音樂”專題欣賞,、電影主題音樂、音樂劇作品,、舞劇作品等等,。

在這種課外作品的欣賞中，我們不能像對(duì)課內(nèi)作品一樣做到分段仔細(xì)聆聽,，最多只是結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行相對(duì)細(xì)致的欣賞,。大部分還是一種瀏覽性的欣賞。但是正像學(xué)生的課外閱讀一樣,，語文老師也不可能做到對(duì)每一部文學(xué)作品的細(xì)致分析,，只是讓學(xué)生在大量的課外閱讀中自己感悟,。人說熟讀詩三百，不會(huì)作詩也會(huì)吟,。如果我們從小就讓學(xué)生積累了大量的音樂作品聽覺體驗(yàn),，這又何嘗不是一種無聲的感染和熏陶呢？

感受四,，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)

幾年新課程上下來,，感覺不學(xué)習(xí)真的不行啊。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的音樂專職教師,，要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì),。看看新課程的內(nèi)容,，想想做為一個(gè)專職的音樂老師,，不僅要琴聲美一點(diǎn)，歌聲美一點(diǎn),，還要會(huì)一點(diǎn)舞蹈,，還要有豐厚的音樂理論知識(shí)，還要有豐富的知識(shí),，還要有一些電腦技術(shù)，更要學(xué)會(huì)駕馭課堂的教學(xué)能力,。讓我們一起努力,，打造自己的魅力課堂，讓學(xué)生笑著來,、樂著回,，輕輕松松地學(xué)習(xí)新知識(shí)，高高興興地主動(dòng)創(chuàng)造,。

小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)簡短 小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

xxxx年10月8日至10日,，我非常榮幸參加了由xx教育培訓(xùn)學(xué)院組織的（小學(xué)音樂）省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間3天,，時(shí)間雖然短暫但內(nèi)容豐富,，從我報(bào)到拿到提綱的時(shí)候，我感觸頗深,。因?yàn)楸敬闻嘤?xùn)內(nèi)容的安排凝結(jié)了培訓(xùn)部門以及培訓(xùn)老師太多的心血,，本次培訓(xùn)內(nèi)容分為三個(gè)模塊：教育素質(zhì)與技術(shù)模塊、學(xué)科知識(shí)與技能模塊,、學(xué)科研究,、技能展示及階段總結(jié)模塊。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座,，有學(xué)員的課堂教學(xué)展示,，有學(xué)員間的互動(dòng)交流,，而且還有參觀實(shí)踐聽課、評(píng)課活動(dòng),?；厥锥虝簳r(shí)間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震動(dòng),，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,，更有教育觀念上的更新。下面,，我從以下三點(diǎn)來跟大家交流,，敬請(qǐng)指導(dǎo)。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深深體會(huì)到培訓(xùn)院校的專家,、名師的風(fēng)采，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖,。有幸聆聽了xx教育培訓(xùn)院周積勻老師的《如何做四有教師》,；吳益老師的《怎樣策劃與實(shí)施課題研究》；關(guān)心風(fēng)老師的《課堂觀察與診斷分析技巧》,、李立新老師的《崗位研修方案解讀》等專家的精彩講座,。專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩,；他們熱情開明,、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和；幽默的語言深深吸引著我,。這些講座,，或深刻、或睿智,、或沉穩(wěn),、或思辨，無不滋潤著我的心田,。同時(shí),，專家們還以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，不僅讓我了解到了前沿的音樂教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，而且還接受了先進(jìn)的音樂教學(xué)理念的洗禮,，讓我進(jìn)一步從理論的層面上來解釋自己在今后音樂教育教學(xué)中碰到的實(shí)際問題。

培訓(xùn)活動(dòng)中,，有幸地欣賞了由學(xué)科帶頭人王春斐老師執(zhí)教的校本課《跳菜歌》,、省級(jí)骨干楊波老師執(zhí)教的《哆來咪》,。這些老師獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，在展示中充分體現(xiàn)了音樂新課程的教學(xué)理念,，展示或由淺入深,，層層深入，注重引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行思考,；或結(jié)構(gòu)清晰,、語言生動(dòng)，自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象,；或體現(xiàn)師生互動(dòng)和生生互動(dòng),，讓更多的學(xué)生參與體驗(yàn)讓人難忘。在這些老師的身上我都能感受到他們對(duì)學(xué)生的細(xì)心關(guān)注,，對(duì)音樂這門課程的熱愛,，對(duì)音樂新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟，對(duì)音樂課堂教學(xué)的熟練駕馭,，這些都引起我的深刻反思,。

雖然培訓(xùn)是短暫的，但收獲是豐富的,。通過培訓(xùn),，讓我能站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上領(lǐng)悟當(dāng)前音樂課程教學(xué)改革，讓我進(jìn)一步明確了自己今后音樂教學(xué)工作的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后,，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的音樂教育理論，增長音樂專業(yè)知識(shí),。感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，來提高自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)簡短 小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

20xx年3月18日,，瀘西縣教育局派我去曲靖參加云南省中小學(xué)音樂“特崗教師“培訓(xùn)，接到通知,，我感到很高興,，因?yàn)榻虝辏覐膩頉]有參加過這樣的培訓(xùn),，更何況這次培訓(xùn)的名額少,，時(shí)間長，培訓(xùn)內(nèi)容多,，我更覺得機(jī)會(huì)難得,，所以我倍加珍惜，在心里就想著自己上來培訓(xùn)就要好好聽專家講課,，爭取多學(xué)一些知識(shí),。所以在上來的十多天我都認(rèn)真聽課,，認(rèn)真記筆記，認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù),，十天的學(xué)習(xí),，沒有哪天是閑著的，每天都安排了滿滿的課程,，雖然覺得有時(shí)很累,，但我覺得累也是值得的，因?yàn)檫@次的培訓(xùn)可以改變我們?cè)镜暮芏嗦浜笙敕?，可以提高一些我們各方面的技能,。可以讓我們?duì)我們的學(xué)科有更深刻的了解,。接下來我對(duì)此次培訓(xùn),，談?wù)勎业捏w會(huì)：

這次培訓(xùn)內(nèi)容多并且很多都是和我們息息相關(guān)的，是我們?cè)诮虝闹兴媾R的一些問題以及我們有時(shí)無法解決的問題,，各位專家都和我們一一講解,。在所有內(nèi)容講解中重點(diǎn)講解新課改下我們的音樂教師該怎么上課？想想以往自己的課,，都是教會(huì)學(xué)生唱就完事,，沒有滲透德育教育，更沒有好好的去設(shè)計(jì)這堂課改怎么去上,，怎么去引導(dǎo),，怎么去創(chuàng)新，才能開發(fā)學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神等等。聽了幾位專家的講解,，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然。接下來我就講講聽了每個(gè)專家講座后的感受,。

首先我們聽了曲靖師范學(xué)院金奉教授《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《音樂教學(xué)設(shè)計(jì)》的講座,，聽完后讓我受益匪淺，因?yàn)榻鹄蠋熤v解生動(dòng),，形象,，做了許多示范，舉了很多例子,，例如《讓世界充滿愛》和《拉德茨基進(jìn)行曲》的教學(xué)設(shè)計(jì),，讓我們學(xué)而不疲，也讓我們知道在以后的教學(xué)中要像金教授一樣，上一節(jié)1課就要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷實(shí)踐創(chuàng)新，這樣上出來的課學(xué)生才會(huì)喜歡,。并且讓我從中嘗到了如何有效地設(shè)計(jì)音樂教學(xué)的目標(biāo),、重難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容等,；如何認(rèn)識(shí)教學(xué)新理念,，從而來有效地設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)和欣賞教學(xué)。并在教學(xué)設(shè)計(jì)中要注重創(chuàng)新以及學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，培養(yǎng)欣賞和創(chuàng)造美的能力,。

然后聽了曲靖師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院龔云虹教授的關(guān)于《中小學(xué)骨干教師形象塑造》的講座后知道作為一名教師，要注意自己的形象,，要加強(qiáng)自己內(nèi)在的修養(yǎng)和外在的修養(yǎng),，要具有陽光心態(tài)，才能快樂的工作和生活,，老師要有自我約束和自我犧牲精神,。還有作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,，多讀書,，提升自己，在實(shí)踐中反思自我,。

最后我們觀看了曲靖市二小許艷會(huì)教師的《我的小船去遠(yuǎn)航》和麒麟?yún)^(qū)北關(guān)小學(xué)姜杰老師的《白華林好地方》兩堂別開生面的示范課,，在《我的小船去遠(yuǎn)航》這一課中，我們深深的被許老師所吸引,，許老師親切和藹,，臉上始終掛著笑容,，普通話標(biāo)準(zhǔn),，在請(qǐng)同學(xué)回答問題時(shí)學(xué)生答錯(cuò)了，也是笑瞇瞇的鼓勵(lì)學(xué)生,，這讓我們很佩服,，還有她的教學(xué)基本功很強(qiáng)，能通過自己的個(gè)人技能去吸引學(xué)生,，還有許老師在教學(xué)上注重創(chuàng)新,，在該課的教學(xué)中增加了許多實(shí)踐內(nèi)容,，讓學(xué)生不枯燥，還有在她給我們講授的《新課標(biāo)下小學(xué)教育案例分析》中,，我懂得了在音樂教學(xué)中要不斷創(chuàng)新,，并且要設(shè)計(jì)很強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生樂意參與,，要面向?qū)W生,，要注重個(gè)性發(fā)展，要引用各種教學(xué)方法,，讓學(xué)生去感受,、理解、表現(xiàn)音樂,。

另外姜杰老師的課也是很有風(fēng)格,，整堂課思路清晰，教學(xué)井然有序,，重難點(diǎn)突出,，在編配伴奏時(shí)有自己的見解，同學(xué)們樂于學(xué)習(xí),，體現(xiàn)新課改的思想,，也突出學(xué)生為重點(diǎn)，讓同學(xué)們學(xué)到了很多知識(shí),，并且樂于學(xué)習(xí),。

這次培訓(xùn)，為我們營造了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的環(huán)境,，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，更給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,，為我們今后的人生開辟了新天地,。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中去,，讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到最大的體現(xiàn),。讓學(xué)生在音樂課堂上享受到音樂帶來的快樂。

小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)簡短 小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。我有幸參加了“20xx年德江縣中小學(xué)音體美教師暑期培訓(xùn)”活動(dòng),。此活動(dòng)由德江縣教育局主辦,、德江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校承辦，活動(dòng)在德江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校拉開帷幕。來自各縣各學(xué)校教育一線的600多名音體美教師參加了培訓(xùn),。在培訓(xùn)中我和老師們一起學(xué)習(xí)了《德江土家族民歌》,，《義務(wù)教育音樂新課標(biāo)理念》。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)教育局的領(lǐng)導(dǎo)親臨晚會(huì)現(xiàn)場觀摩了各班的作品匯演,，為期一周的培訓(xùn)內(nèi)容緊張而充實(shí),，使我受益匪淺，感觸頗現(xiàn)將自己的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：

中小學(xué)音樂新課標(biāo)課程是由銅仁學(xué)院藝術(shù)系主任崔德虎教授給我們培訓(xùn)的,，他精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,，從五個(gè)方面給我們指點(diǎn)迷津。

（一）什么新課標(biāo)的基本理念,，新課標(biāo)的基本理念是以音樂審美為核心,，以興趣愛好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生注重個(gè)性發(fā)展,，重視音樂實(shí)踐鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造,，提倡學(xué)科綜合理解音樂文化的多樣性，弘揚(yáng)民族文化,。

（二）小學(xué)音樂教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng),。

1、思想素質(zhì),，首先我們要熱愛本職工作,，把音樂教學(xué)作為終身的事業(yè)來潛心經(jīng)營，要關(guān)心學(xué)生,，用音樂的真善美來啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操。

2,、廣博的知識(shí)儲(chǔ)備,，持續(xù)的知識(shí)更新。新課標(biāo)對(duì)音樂教師的知識(shí)要求一是廣博,，二是更新,。廣博的涵義是：音樂教師不僅要具備本專業(yè)知識(shí)，如音樂基礎(chǔ)理論（基本樂理,、藝術(shù)概論,、音樂簡史等）、音樂技術(shù)理論（和聲,、復(fù)調(diào),、曲式、作曲法,、配器法）,、音樂教育理論（音樂教學(xué)法、音樂教學(xué)論,、音樂教育學(xué)等）,，還要具備與本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，如哲學(xué),、社會(huì)科學(xué),、教育學(xué)、心理學(xué),、文學(xué),、美學(xué)、審美教育學(xué)等,。廣博的知識(shí)儲(chǔ)備可以使音樂教師的文化底蘊(yùn)豐富起來,，藝術(shù)視野更加開闊，有利于音樂新課程的教學(xué),。更新時(shí)要求音樂教師不斷學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展,。

3、音樂教師具備教學(xué)必備的專業(yè)技能,。

（1）歌唱技能是音樂教師的重要基本功,，自然流暢、富有音樂表現(xiàn)力的演唱是一個(gè)優(yōu)秀音樂教師的基本條件之一,。

（2）樂器演奏技能

（3）識(shí)譜技能

（4）鑒賞與創(chuàng)作技能

（5）指揮技能,。

（三）目前我縣中小學(xué)音樂教育存在的問題。首先是我縣辦學(xué)條件滯后部分領(lǐng)導(dǎo)不夠重視音樂教育的重要性,，其次是我縣教師緊缺,，大部分小學(xué)音樂教師擔(dān)任語數(shù)考試課程，沒有精力投身音樂教育,。

（四）怎樣上好一堂音樂課,。首先做好課前準(zhǔn)備，1,、三個(gè)“吃透”,，吃透新課標(biāo)基本理念、吃透教材,、吃透學(xué)生,。二是兩個(gè)精心，精心設(shè)計(jì)教案,，精心制作教具,。其次是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，要巧妙導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,，方法新穎,，力求課堂實(shí)效，難易適中,，切合學(xué)生實(shí)際,，時(shí)刻進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生,，拓展教學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)個(gè)性學(xué)生。三是認(rèn)真反思每節(jié)課,。

（五）怎樣進(jìn)行本土歌曲的改編與創(chuàng)作,。在保留原有素材的基礎(chǔ)上進(jìn)行改編，在創(chuàng)作過程中要運(yùn)用地道的襯詞和獨(dú)特的本土民歌素材,。

三,、學(xué)校無小事，處處是教育

通過培訓(xùn),，我一把學(xué)到新知帶到學(xué)校,，像太陽一樣把光和熱灑滿世界，留給人間,。我非常熱愛這項(xiàng)工作,，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，成為講文明,、懂禮貌的學(xué)生。我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,，把他完成好。在這一年當(dāng)中我付出著,、收獲著,、快樂著、進(jìn)步著,，我同時(shí)也會(huì)把自己所熱愛的教育事業(yè)筵續(xù)下去,，發(fā)光、發(fā)熱,，用自己的光亮,，去照亮別人。

小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)簡短 小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

首先,，我很慶幸自己能擁有參加這次小學(xué)音樂教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。在培訓(xùn)中,，我一直要求自己做一個(gè)認(rèn)真、優(yōu)秀的學(xué)員,，要把握機(jī)遇,，努力學(xué)習(xí)。我畢業(yè)所學(xué)并不是音樂專業(yè),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。但聽了幾位專家的講座,，我才真正意識(shí)到自己在平時(shí)的教學(xué)中還存在很多的不足,，不由讓我深思；21世紀(jì)的音樂課,，應(yīng)該教給孩子們什么,？這也是備受廣大音樂教師關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)課題。隨著新一輪音樂課程改革的推廣與實(shí)施,，在經(jīng)過多天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，自己逐步樹立了新的教學(xué)思想與教學(xué)理念，徹底轉(zhuǎn)變了舊的教學(xué)觀念,，在幾位培訓(xùn)老師的理論指導(dǎo)下,，在自己的反思下，我深刻地感受到新課改,、新教材,、新教法帶來的課堂新氣象。現(xiàn)將自己的幾點(diǎn)心得體會(huì)以及今后的打算總結(jié)如下：

多年來,，我們音樂教師都不斷地述說著教材老,、線譜難等實(shí)際教學(xué)困難，寄希望于教育部門及早更改教材?，F(xiàn)在,，終于盼來了新課改,。但當(dāng)我們欣喜地拿到“新課標(biāo)”和“新教材”的時(shí)候,，我們的臉上并沒有洋溢出喜悅的笑容，因?yàn)閷?duì)于“新標(biāo)準(zhǔn)”和“新教材”的大變革,，我們一時(shí)還無法領(lǐng)悟,，教學(xué)中感到無所適從。與傳統(tǒng)音樂教育相比,，“新標(biāo)準(zhǔn)”無論是從音樂教育的理念,、還是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)體系等方面,，均作了全方位的改革,，這對(duì)于已習(xí)慣了傳統(tǒng)音樂教學(xué)的廣大教師來說，無疑是一場革命,，一場挑戰(zhàn),。

為了盡快盡早適應(yīng)和執(zhí)行“新課標(biāo)”的精神，在徐老師,、阮老師兩位的帶領(lǐng)下,，我們學(xué)習(xí)了大量的新課改理論,，進(jìn)行了多次反思，尤其是對(duì)音樂的新課標(biāo)多次學(xué)習(xí)理解消化,，逐步樹立了正確的教學(xué)觀，明確了音樂教育不應(yīng)僅局限于在“知識(shí)”“學(xué)科”等狹隘的范

疇內(nèi)理解,，而是要把“讓每一個(gè)學(xué)生個(gè)性獲得充分發(fā)展”的價(jià)值觀視為根本,，充分體現(xiàn)“以人為本，以學(xué)生為主體”的素質(zhì)教育思想,。

有了充分的理論作指導(dǎo),，教學(xué)實(shí)踐就有了一定的方向性,。今后我會(huì)注意用新思想,、新理念來支配調(diào)整自己的教學(xué)行為,，力求全面貫徹課改精神,，讓每一個(gè)學(xué)生在教師積極有效地引導(dǎo)下,，都生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，促使他們?nèi)姘l(fā)展,。具體構(gòu)思方案如下。

（一）以音樂審美為核心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；

新的教學(xué)理念提出：要以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操,、健全的人格,，讓學(xué)生的身體和思維真正地“動(dòng)”起來。心理學(xué)研究證明：一個(gè)人的感知,、注意,、記憶、思維,、想象等智力因素,，都受主體情緒的影響,。在輕松自如的環(huán)境下，人的自主探索和體驗(yàn)的狀態(tài)最富有開拓性和創(chuàng)造性,，也就是說,，只有課堂充滿生動(dòng)活潑的心理氣氛時(shí),，學(xué)生的精神才會(huì)飽滿,，情緒才會(huì)高漲，興趣才會(huì)濃厚,，思維才會(huì)活躍,，學(xué)習(xí)效率才能提高。因此,，在教學(xué)中我將嘗試對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍的創(chuàng)設(shè),，以求取得較好的效果,。

1、改變老套的座位模式,。

座位模式是教學(xué)環(huán)境的一個(gè)重要因素,，它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)行為有著深刻影響。傳統(tǒng)的“秧田式”座位排列,，單調(diào)刻板,，只能讓學(xué)生感到紀(jì)律的約束，大大限制了學(xué)生的活動(dòng)與思維,，扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。為了讓學(xué)生在每堂課走進(jìn)教室都能感受到強(qiáng)烈的音樂氣氛，喚起學(xué)生們的學(xué)習(xí)愿望,，我將結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地設(shè)計(jì)半圓形,、方形、臺(tái)階形等座位模式,，有時(shí)因活動(dòng)需要,，干脆移開方凳,，師生圍圈坐在地中央，盡情地唱啊,、跳啊,，我知道學(xué)生們肯定會(huì)非常喜歡這種全新、自由的座位編排方式,。

2,、精心設(shè)計(jì)板書。

音樂教育是實(shí)施審美教育的重要途徑,，運(yùn)用獨(dú)具匠心的板書設(shè)計(jì),，能夠?yàn)閷W(xué)生營造輕

松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍與多層次美的教學(xué)氛圍,，還能使學(xué)生在課堂教學(xué)的板書中感受到音符的形態(tài)美,、結(jié)構(gòu)美,；音樂語言的簡捷美；音樂表現(xiàn)的形象美。在以往的教學(xué)中,，自己不重視板書的設(shè)計(jì),，認(rèn)為音樂課重在教唱歌曲,，進(jìn)行表演,，再加之自己缺少美術(shù)細(xì)胞,，很少去設(shè)計(jì),、構(gòu)畫板書,。在新一輪教改中，把音樂審美擺在了核心位置,。所以我會(huì)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，每堂課都盡可能地去變換花樣地設(shè)計(jì)板書，為學(xué)生營造一個(gè)優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，這樣既體現(xiàn)了新課標(biāo)“潛移默化培養(yǎng)美的情感”精神,，又極大地吸引了學(xué)生，激發(fā)了興趣,，更重要的是為培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美打下良好的基礎(chǔ),。

（二）教學(xué)形式不拘一格,，面向全體學(xué)生教學(xué)；

新的教學(xué)理念提出：面向全體學(xué)生,。義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù),，不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才，而應(yīng)使每個(gè)學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益,。每一個(gè)孩子的天性都喜歡音樂,，樂于自我表現(xiàn)?？扇绻偸菃握{(diào)呆板地教學(xué),，就違背了孩子的年齡特征與認(rèn)知特點(diǎn),，時(shí)間長了,，孩子的興趣就會(huì)喪失,，大部分的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，每堂課只有少部分的好學(xué)生來勉強(qiáng)配合老師完成教學(xué)活動(dòng),，長此下去又怎能達(dá)到新課改的要求呢,？為了避免這種現(xiàn)象的惡性循環(huán),，我們?cè)趥湔n中就要注重備學(xué)生、備教法,，采用靈活可行的教學(xué)形式來組織進(jìn)行課堂教學(xué),，為學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展提供可能和空間。

1,、師生互動(dòng),，主動(dòng)參與。

傳統(tǒng)的教學(xué)是以教定學(xué),，即教師牽著學(xué)生走,，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)，讓學(xué)生配合教師的教,，長此以往,，學(xué)生習(xí)慣被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性漸漸喪失,，不愿學(xué)也不會(huì)學(xué),。新課程倡導(dǎo)教師的教是為了學(xué)生的學(xué)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。所以我們?cè)谡n堂中要擺正教師的主導(dǎo)位置,，主動(dòng)自覺地做好角色轉(zhuǎn)換，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),，真正成為學(xué)習(xí)的主人。而教師則成為學(xué)生學(xué)習(xí)的同行者與促進(jìn)者,，和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)與發(fā)展,，讓自己的課堂建立起師生平等互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中去,。

2,、合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)創(chuàng)造,。

音樂學(xué)科是一門綜合藝術(shù),，它不僅需要學(xué)生的各個(gè)感官都積極參與，而且更需要學(xué)生形成一股合力,，用集體的智慧和力量來完成,。尤其是處在倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的今天,，如何在課堂上給學(xué)生留點(diǎn)“交往”空間,，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的個(gè)性優(yōu)勢，進(jìn)行良好的交往與合作,，共同去探究新知,、獲得新知就顯得尤為重要。所以我們?cè)诮虒W(xué)中可以注重學(xué)生小組學(xué)習(xí)與競賽的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),，抓住教材中生動(dòng)有趣味性的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的探究欲望,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地合作創(chuàng)造，讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到集體學(xué)習(xí)的樂趣,，都分享集體合作成功的喜悅,。

3、重視實(shí)踐,，培養(yǎng)能力,。

輕松愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)，可以引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂,，獲得音樂審美體驗(yàn),，同時(shí)又增強(qiáng)了學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，對(duì)發(fā)展其想象力,、創(chuàng)造力及其他各種能力很有益處,。為此，在教學(xué)中,，我們可以根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，開展一些輕松有趣的游戲活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由,、輕松,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在玩中認(rèn)識(shí),、體驗(yàn),、創(chuàng)造音樂，培養(yǎng)了各種能力,，達(dá)到新理念的最終目的,。

培訓(xùn)時(shí)間雖短，但正是經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我從根本上改變了原先的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,。我深深地喜歡上新課標(biāo),、新教材，也深刻地意識(shí)到肩上的責(zé)任和使命,。在今后的工作中,，我一定會(huì)主動(dòng)去迎接各種挑戰(zhàn)，不斷提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平,，不斷充實(shí)完善自我，積極投身于音樂教學(xué)的改革,，為提高全體學(xué)生的'音樂素質(zhì),，改進(jìn)音樂教學(xué)做出自己應(yīng)有的一份貢獻(xiàn),！