無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

寫文具盒里的爭吵的作文 文具盒的爭吵作文篇一

橡皮聽了很不舒服的說：“拉倒吧，小主人用你寫錯了字,，畫錯了后,，還不同樣是我?guī)兔Α保?/p>

“那么小主人用你能寫出字,，畫畫嗎”？

“那又怎么樣,，小主人用你能糾正錯誤嗎”,？

“你能做出來深奧的數(shù)學(xué)題目和奧數(shù)題”？

這時鋼筆伯伯聽見了橡皮跟鉛筆的爭吵,，語重心長的說：“你們倆用處都大,，但是如果鉛筆你寫錯了字，誰幫你修改錯字,？如果橡皮你不跟鉛筆一起合作,，你到哪兒去幫別人糾正、修改錯字呢,？所以你們倆和對方爭論自己的本領(lǐng)大是不對的,，你們倆的用處是不一樣的”。

這時,，尺子也認(rèn)真地說：“說的沒錯,，你們倆一定要合作，在小主人心中,，你們是一對好搭檔啊”,！

鉛筆橡皮聽了之后感到非常慚愧，互相道歉并說出自己的錯誤之后,，他們倆對鋼筆伯伯和尺子爽快地說：“知道了,，以后一定好好合作,，為小主人帶來方便”,。

寫文具盒里的爭吵的作文 文具盒的爭吵作文篇二

夜晚，人們都入睡了,。忽然文具盒里傳來一陣爭吵的聲音,，仔細(xì)一聽，原來是鉛筆,、橡皮,、尺子、轉(zhuǎn)筆刀,、在討論誰的功勞最大,。

只見鉛筆弟弟挺直了腰板，活蹦亂跳地走過來說：“我的功勞最大,，誰也比不上我,，如果沒有我主人怎么寫字，怎么畫素描呢,？”

鉛筆弟弟剛說完,，轉(zhuǎn)筆刀哥哥立刻不服氣的說：“ 你哪有我重要,，要是沒有我鉛筆頭斷了怎么辦？買的新買鉛筆怎么寫,？所以我的功勞最大,。”

橡皮妹妹一聽,，也沉不住氣了,，說：“你們的功勞都不大，我的功勞最大,。沒有了,，我主人用鉛筆寫錯字，怎么擦掉呢,？所以我的功勞最大,。”

一直站在旁邊觀戰(zhàn)的尺子大哥一下子從文具盒中跳了出來,，說：“要是沒有我,，主人連直線都畫不了，所以我的功勞最大,?！?/p>

大家你一句我一句地爭吵。這時,，沉默很久的文具盒爺爺說話了：“你們各有各的用途,，主人都很需要你們，缺一不可,！如果鉛筆頭斷了,，沒有轉(zhuǎn)筆刀主人就無法用鉛筆寫字畫畫；如果沒有橡皮,，寫出的字,，畫出的畫就無法修改……所以你們幾個要取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)一致才行??！”

是的，每個人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，每個人都不是完美的,，所以我們要取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)一致才能發(fā)揮出更大的力量,，讓自己變得更完美一些吧,！

寫文具盒里的爭吵的作文 文具盒的爭吵作文篇三

一天，文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵。

鉛筆大聲地說：“我的本領(lǐng)比你們大,，請叫我鉛筆大王,，你們都聽我的?！迸赃叺南鹌ぢ犃瞬桓吲d了,，說：“一邊去！沒有我的話,，你寫錯的字就沒有辦法修改了,。”

鋼筆說：“小主人已經(jīng)上三年級了,，都在用我,，所以我才是你們當(dāng)中的大王?！蹦覛鉀_沖地說：“沒有我,，你能有什么用？都寫不出字,?！?/p>

鉛筆又說：“我不管，反正我才是大王,?！迸俟P刀講道：“你一直寫字，會越來越粗,，一直到寫不下去,，所以我才是大王?！?/p>

鋼筆氣勢洶洶地說：“我才是大王呢,！你去給我拿水去?！庇终f：“橡皮改不掉我,，刨筆刀也刨不了我，所以我厲害,。”這時鉛筆不甘示弱地說：“不對呀,，小主人數(shù)學(xué),、英語不用你呀！用的我,?！变摴P說不下去了。

旁邊的直尺說：“我才是大王,，小主人考試時要連線,，量周長或量邊長,，沒有我的話，連線都不直,，老師會打叉的,。沒有我量周長或邊長，你們都量不起來,，老師也會打叉的,。”鉛筆說：“沒有我怎么連線,！”

文具盒大叔說：“你們各有各的用處誰都少不了,，少了一個都不行?！?/p>

它們都不好意思地低下了頭,。

寫文具盒里的爭吵的作文 文具盒的爭吵作文篇四

一天晚上，文具盒里傳來了一陣陣的爭吵聲,。咦,，這是怎么回事？哦,，原來是老大鉛筆,、老二橡皮和老三直尺要爭論誰的本領(lǐng)大呢。

鉛筆說：“我的本領(lǐng)最大,，如果沒有我,，你們根本就是沒用的‘廢物’?！?/p>

橡皮不服氣地說：“切,！那又怎樣，如果主人寫錯字了,，沒有我,，小主人用什么擦？”

直尺也開口講話了：“你們有什么了不起的,，如果沒有我,，小主人畫線就畫不直了?！?/p>

它們?nèi)齻€誰也不服誰,，再也不愿意住在一起了。

第二天,，小主人整理文具時,，發(fā)現(xiàn)自己的直尺，橡皮和鉛筆都沒了，只好又重新買了新尺,、新橡皮和新鉛筆,，它們很團(tuán)結(jié)，所以,，小主人也就把鉛筆,、舊尺和舊橡皮給忘了。

舊鉛筆和,、舊尺和舊橡皮最后都悔恨地說：“唉,，早知道，當(dāng)初我們就應(yīng)該齊心協(xié)力,，互相幫助呀,！要不然，現(xiàn)在也不會有這樣的結(jié)果了,，我們真是自作自受,。”

老師點(diǎn)評：構(gòu)思很巧妙,，爭吵,、罷工、被遺棄,，三個環(huán)節(jié)的設(shè)計了文章中心,，有教育意義！

寫文具盒里的爭吵的作文 文具盒的爭吵作文篇五

今天早晨,，我寫完作業(yè)把筆一扔就跑出去玩了,。

“砰——”門被我重重地摔上后，文具盒爺爺彎著腰從書包里走了出來,。鉛筆弟弟揉著腦袋也慢慢爬了起來,，他看見文具盒爺爺彎著腰、皺著眉,，一步一步艱難地往前挪著,，忙上前攙扶爺爺：“爺爺快來，我給您捶捶腰吧,！”

可是,，鉛筆弟弟剛準(zhǔn)備抬手，文具盒里的文具全都爭先恐后地往出擠,，紛紛抱怨各自的命太苦了,，怎么會遇見這樣一位小主人呢？

這時,，橡皮小妹先細(xì)聲細(xì)氣地說：“主人太不愛惜咱們了，你們看，原本漂亮的我,，已經(jīng)滿身傷痕了,，嗚……嗚……”

尺子哥哥也站出來怒喊到：“瞧瞧我，已經(jīng)被主人摔成兩截啦,！”

大家坐在一起商量：“我們來比一比,，誰的本領(lǐng)大，我們就聽他的,，來教訓(xùn)一下小主人,，怎么樣？”“同意,！就這么辦,！”大伙都贊成。

于是,，鉛筆弟弟先驕傲地說：“我本領(lǐng)最大,，我個子高，又筆直,，我寫出來的字清晰又好看,！”

橡皮妹妹一聽不干了：“我的本領(lǐng)大，你寫得字再好看,，只要我出現(xiàn),，全都變白白！”

鋼筆哥哥笑了：“還是我的本領(lǐng)最大,，只要在我肚子里裝上不同顏色的墨水,，就能寫出干凈又漂亮的字，還能長久不變,！”

他們都在嚷著自己的本領(lǐng)最大,。這時文具盒爺爺語重心長地說：“孩子們，你們都別爭了,，其實(shí)我們都是小主人的小助手,，我們要互相幫助，當(dāng)主人的好幫手,！我們得告訴小主人,，只有他愛惜我們，我們才會幫他取得優(yōu)異的成績,！”