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國學經典讀書心得弟子規(guī)弟子規(guī)篇1

20--年暑假，我參加了學校組織的《國學經典與教育》的在線學習,，這次學習分為四個教學視頻,，我用半個月的時間看了好幾遍教學視屏，總計用時20多個小時,。另看完教材《國學經典與教育讀本》(一,、二)。原來我對國學僅僅是知道而已,，平時教學中雖有涉及,，但受小學生的接受能力的限制,，也是粗約的給小學生講解,，并未更深地從中國文化的歷史傳承，從《國學》對中國文化的影響上,，對中國人的影響上過多考慮。經過此次的學習,，讓我對國學有了深刻的認識,，感受到《國學》中的不可言傳只可意會的經典理論，細細的反省一下,，我感覺確實受益匪淺。

國學是我們中國人特有的國粹,，它承載著中華民族五千多年的文化內涵。學習國學,，讓我更進一步的了解孔子及其他教育家,、思想家的學說,。

(一)修身養(yǎng)性,，德行人生。

細讀《論語》,，頗有感觸,。《論語》就是教給我們如何在現(xiàn)代生活中獲取心靈快樂,，適應日常生活,，找到個人坐標。因此,，《論語》可以作為我們個人尤其是作為教師的我們的生活和工作指南,?！墩撜Z》中關于修德的言論,，概括性且易于遵循的有：“君子有三戒;少之時，血氣未定,，戒之在色;及其壯也，血氣方剛,，戒之在斗;及其老也,，血氣既衰，戒之在得”,。子絕四：毋意,、毋必、毋固,、毋我”,。“益者三友,，損者三友”,，“益者三樂，損者三樂”,。

孔子認為：血氣未定的年少之時,不要沉浸于女色;血氣方剛的成年時期,不要與人爭斗：而到血氣既衰的老年,不要貪得無厭,。一個人遇事不要主觀臆測，不要盲目武斷,，不要固執(zhí)己見,，不要自以為是?？鬃舆€認為,，和正直，誠實守信,，博學多才的人交朋友是有益的;而和諂媚的人,，虛偽陰險的人，花言巧語的人交朋友是有害的。同時他還認為,，如果以適度的禮樂來節(jié)制自己,，以稱道別人的好處，以擁有很多賢德的朋友為快樂,，對人是有益的,，而以驕奢淫逸，游蕩忘返,，宴飲荒淫為快樂,，對人則是有害的。這些言論,，簡潔明了,，教人自我警醒，讓人持守美德或教人棄去偏執(zhí),。如果我們每個人都能把這幾句話牢記在心,，時時警醒自己,，應該說在修身行事方面就不會有大的過錯了,，作為教師，為人師表,，更是要牢記不忘,，并依此行事，真正做到身正為范,。

在市場經濟條件下,，許多人過分地強調物質利益的追求，因為種種原因而使得人們的利益主體多元化,，于是,，人們的價值觀也呈現(xiàn)多元化，而作為教師承擔著教書育人的責任,，肩上的擔子千斤重,，一頭挑著學生的現(xiàn)在，一頭挑著國家的未來,，必須給予學生的正確的世界觀,、價值觀.。人生觀的引導,，教育學生為民族的復興而不懈努力并成為國家的棟梁,。而要達到此目的，教師自己首先要有正確的世界觀.,、價值觀.,、人生觀。因此，教師必須修身養(yǎng)性,，經得起各種不良現(xiàn)象的引誘,。

(二)學習《國學》，讓我懂得如何學習和如何教育學生,。

《明儒學案》曰：“古人之於學者,，其不輕授如此，蓋欲其自得之也,。即釋氏亦最忌道破,，人便作光影玩弄耳?！惫糯睦蠋煵惠p易的傳授知識就是想讓學生自己去領悟,，即便佛教傳經也最忌諱完全說破，因為那樣學生就會輕松獲得而把學習當成玩樂?，F(xiàn)在的教學,，再也不能用以前填鴨式的方法了，寓教于樂才是教師的首選,?！皫熣撸朴趥鞯?，授業(yè)解惑也;道之未聞,，業(yè)之未精，有惑而不能解,，則非師也矣,。”老師要善于傳授道理教授學業(yè)和解答疑惑,，不懂道理,，學業(yè)不精湛，學生有疑惑卻不能解答,，這算不上老師,。所以，老師要與時俱進,，不斷接受新知識,，新技能，新的教學方法;不斷參加學習和培訓,。要想給學生一滴水,，自己就要滿斛水。

(三)學習《國學》讓我學會感恩,，懂得待人接物,，懂得一切為了國家,。

子曰：“弟,入則孝，出則悌,，謹而信,，泛愛眾而親仁。行有余力,，則以學文,。”這句話的意思是說,，孔子說：“學生,，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長,，做事謹慎而誠實,，博愛眾人，而親近仁德的人,，躬行實踐之后有剩余的力量,，再去學習《詩》《書》等經典?！蓖ㄟ^學習國學,，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應該以感恩的心去對待;對有困難的人應該從樂于助人的心去對待;對犯錯的人應該以寬容的心去對待……在一切日常生活言語行為中要小心謹慎,，要講信用,。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長輩等,。它在教我們如何做一個善良的人,、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人,?？梢哉f，國學知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針,，在你看不清前方時,，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向,。同時,，也為學生做好榜樣，教育學生尊老,，愛老,，愛護弱小，讓中華的優(yōu)良傳統(tǒng)得以傳揚,。

中華民族傳統(tǒng)文化的載體是《國學》,，只有接續(xù)《國學》薪火，才能傳承中華民族的文化精神。所以,，弘揚和培育民族精神,，發(fā)揚和光大革命精神，一定要從國學開始,。

《國學》是我們中國人特有的國粹,，它承載著中華五千多年的文化內涵。今后,我要多加學習,，讓“國學經典”中的智慧之光,，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫,，也為我的教育事業(yè)添光加彩,。作為中國人，我們應該以此為傲,，也希望大家能繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學文化,，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!

學習《國學》,，不是我們這一代的事,，也不是這幾代的事，而是我們中華民族千秋萬代的偉業(yè),，《國學》是我們中華民族得以傳承的基石,。讓我們在《國學經典》的叢林中漫步，在經典國學的長河里凌波,，在國學經典的寶庫里采擷如花的詞語,，構筑我們心中最美好的詩篇，用最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索,。

國學經典讀書心得弟子規(guī)弟子規(guī)篇2

國學經典是中華民族五千年燦爛文化的精髓,，是華夏沃土燦若晨星的瑰寶。亙古歷今,，經典名句滋潤了一代又一代華人的心靈,，炎黃子孫在“經典”的搖籃里孕育，華夏兒女在“名句”的吟誦中成長,。在漫漫的歷史長河中,，國學作為中華文明的主要載體，像一根堅韌的紐帶,，將形形色色的中華文明之珠串連在一起,，展現(xiàn)著中華民族的精神,。其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限，融入到世界文化和現(xiàn)代文明之中,，成為了傳之千古,、放之四海的人類共有的文明與智慧的結晶。

“不力行,，但學文,，長浮華，成何人;但力行,，不學文,，任己見，昧理真,?！?/p>

這一句就是教導我們學習文化知識要用心，要努力,，要刻苦,，要實踐，要理論聯(lián)系實際,，只有這樣,，我們才能學習到真正的學問，我們才能夠真正起到“學為人師,，行為世范”的作用,。才能成為一個真正有用的人，如果只重力行,，對學問不肯研究,，就容易執(zhí)著自己的看法，而無法契合真理,。

“讀書法,，有三到，心眼口,，信皆要方讀此，勿慕彼,，此未終,，彼勿起，”

這一句告訴我們讀書的方法要注重三到,，就是心到,、眼到、口到,。即：用心記,，眼要看,，口中讀，三者同步,，缺一不可,，只有這樣，才能學習到真正的學問,。讀書時要有規(guī)范,，讀這一段，就不要想到另段,，這段還未讀完,，就跳到另一段。學習某一科目知識,，就不能羨慕別的科目知識,，這一科目的知識還沒有學習完，還沒有完全掌握,，就不能學習其它科目,。

“寬為限，緊用功,，工夫到,，滯塞通，心有疑,，隨札記,，就人問，求確義”

這一句告訴我們學習文化知識和技能,，一定要有,，一定要刻苦用功，絕對不能投機取巧,。遇到難通的地方,，要專心研究，只要功夫到了,，自然就能通達了,，這正是所謂書讀千遍，其義自見的道理,。如果反復思考,，還不能了解的話，就用筆把問題記下來,，向有關的師長請教,，一定要得到正確的答案才可放過。

“房室清,，墻壁凈,，幾案潔,，筆硯正，墨磨偏,，心不端,，字不敬，心先病”

書房要整理得簡單清潔,，四面墻壁要保持干凈,，書桌清潔，所用的筆,、硯,、臺要擺放端正。磨墨磨偏了,，就表明這個人讀書的目的心術不正,，亂寫字的學生，就表示這個學生的學習心態(tài)有問題,。我們一定要愛護好自己的學習環(huán)境,，把學習的環(huán)境維護得井井有序，才有益于我們的學習,。懂得從人的微小動作去觀察每個人是否有用,，有才，這確實是很有道理的,。

“列典籍,，有定處，讀看畢,，還原處,，雖有急，卷束齊,，有缺壞,，就補之?！?/p>

存放經典著作,，要有固定的書架或書柜，每一次讀書之后,，要將書放回原處存放,。書本有殘缺或損壞時，應補好,，你愛書，書就愛你,，有一份恭敬就有一份收獲,，十分恭敬就有十分收獲,。這一句是告訴我們愛惜經典著作是一件頭頂大事，沒有一件事情能夠比愛惜經典著作更重要,。我們要像敬愛尊長一樣敬愛經典著作,，要養(yǎng)成有條不紊、一絲不茍的認真態(tài)度,，這是對中國文化的敬愛和尊重,，

“非圣書屏勿視敝聰明壞心志勿自暴勿自棄圣與賢可馴致

“學為人師，行為世范”,，做為一個學子,，從小就要立志讀圣賢之書、學圣賢之教,、行圣賢之道,，不是圣賢之書，則千萬不能看,，若在學習圣賢之教的過程中遇到了很大的困難時,，絕不能自暴自棄，而是應以圣賢為老師,，為楷模,，長期熏習圣賢之崇高品德，做“為往圣繼絕學,，為萬世開太平”的榜樣,。這一句教導我們一定要接受圣賢之教，學以致用,，做人決不能自暴自棄,，自己的命運要掌握在自己的手里，改變命運靠自己的力量,。

國學經典讀書心得弟子規(guī)弟子規(guī)篇3

今天下午我讀了《國學經典》這本書里的一篇文章叫《包拯辭官事雙親》,。

講的是包拯是個孝子，包拯考中進士,，被授予大理評事,，出任建康縣知縣。但是因為父母老了,，走不動了,，包拯想時時待在父母身邊，便推辭不去,。后來又得到監(jiān)督和州賦稅的職務,，父母還是不想和他去赴任，于是包拯辭官回去奉養(yǎng)雙親,。過了幾年父母去世了,，包拯在家鄉(xiāng)守孝了三年,。三年后，還猶豫不忍離去,，鄉(xiāng)里的人多次勸他,，又過了好久他才去做官。

讓我感受最深的是：父母在不遠游,，包拯為了侍奉在父母身邊連續(xù)兩年次拒絕做官,，直到父母去世以后他還守孝了三年。

讀了這篇文章使我想起了發(fā)生在我身邊的故事,，原來我們全家生活在深圳,，由于爺爺奶奶年齡大了，想落葉歸根,，所以回到了老家,。媽媽擔心我們便向老板提出辭職，老板三翻五次的挽留,，并加工資希望媽媽能留下來,，媽媽想到我們依然決定辭掉不錯的工作回家。這不正是孝敬父母的表現(xiàn)嗎?

通過這兩個故事便我明白了我們從小就要幫父母減少負擔,，做自己力所能及的事,。比如：自己穿衣服、幫父母掃地,、洗腳等這些小事做起,，做個孝敬父母的孩子。

我以后一定要做一個幫父母做事,，孝敬父母的好孩子,。

國學經典讀書心得弟子規(guī)弟子規(guī)篇4

中華民族文化有著上千年燦爛的歷史，《國學經典誦讀》這本書里就融匯著中華民族文化的精髓,，我覺得這本書很適合我們小學生閱讀,，每首古詩都有注釋,文章還配有插圖，使繁冗的得文句變得淺顯易懂,，而且生動有趣,。

剛開始讀《國學經典誦讀》這本書時比較累，但堅持下來發(fā)覺并沒有那么難理解,。讀多了,，讀書的速度就變快了，讀完一本書后我感到非常有成就感,，讓我更加喜歡經典了,。

這本書里我最喜歡第五單元“四時田園”這一部分，它用許多古詩來教育我們:做人要勤勤懇懇，不能懶惰,。以前我無論做什么事都很懶惰,，什么事都讓別人幫我做,。值日時,，我是組長，我就讓那八個組員打掃,，我則坐在凳子上悠閑地唱著歌,。最后，由于組員不合作,，沒打掃干凈,，老師批評了我一頓，我心里像打翻五味瓶:酸,、甜,、苦、辣,、麻,，一起涌上心頭。哎,，都怪我!讀了這一部分,，我受到了很大的啟發(fā)。從今以后,，我漸漸變得勤勞了,。就說去年吧，學校有縣里領導來檢查衛(wèi)生,，我們組由我負責打掃衛(wèi)生,，在我的牽頭下，我們把教室打掃得干干凈凈,。為此,，還受到縣領導的表揚呢。當然,，這得歸功于經典誦讀!

經典誦讀中,，孔子關于學習態(tài)度的言論也讓我們值得去學習和借鑒。在《論語》中,，給我感觸最深的一則是：“三人行,，必有我?guī)熝伞,！边@句話包含著一個廣泛的道理：能者為師,。在我們日常生活中，每天都要接觸很多人，而每個人都有一定的優(yōu)點,，值得我們去學習,，又可成為我們的良師益友。雖然我成績很一般,，但每次考完試驕傲情緒不斷滋長,。對于身邊學習比我差的同學總是不理不睬，家長,、老師說過很多次,，但每次都是收效欠佳。當我讀了孔子的話時,，又反省了自己,，覺得很慚愧。連知識淵博的孔子都那么謙虛,，何況一個小小的我呢?從此以后,，我變得很謙虛，經常向我身邊一些平凡的人學習,，就像置身于百萬綠絲中的小苗吸收營養(yǎng)的成分,。

《國學經典誦讀》這本書，讓我明白了許多人生哲理,，讀之如沐浴春風,，我會讓它永遠伴我前行……

國學經典讀書心得弟子規(guī)弟子規(guī)篇5

中華文化源遠流長，博大精深,，值得我們學習,。《國學經典》這本書正是中小學生國學啟蒙的一本好書,。

這本書分行節(jié)儉,、強自信、講智慧這三個單元,，每個單元都由經典要義,、故事、生活,、實踐和經典誦讀四個部分組成,。不僅有名家名言，還有貼近生活的人,、事,，以及一些膾炙人口的著作選讀。其中如“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”,，大家早已耳熟能詳,，還有的如“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷,，恒念物力艱辛”也在民間廣為流傳,。這本書使國學之精華更接近人們平時的日常生活，讓中小學生更容易理解,，方便記憶,，能把圣人之訓用在實處。

讀了這本書,，不但讓我懂得了一些做人的道理,，行為的規(guī)范，更讓我明白了要把這些道理應用在生活中,。比如“由儉入奢易，由奢入儉難”,，就是警示我們在日常生活中要勤儉節(jié)約,，不要奢侈浪費。又如“恃人不如自恃也”,，就是教育我們要從小努力學習,，不斷增長自己的知識才能，增強自己的獨立性;漫長的人生道路上,，我們不可能總是依靠父母和他人,，而是應該自立自強。

《國學經典》這本書在擴大我們的閱讀量的同時,，也在潛移默化地塑造著我們的思想,、行為。讓優(yōu)秀的國學經典始終伴隨著我們健康成長,，讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚光大!

國學經典讀書心得弟子規(guī)