在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

關(guān)心孤兒院孩子們的作文篇一

我們一進(jìn)房間,，幾個(gè)寶寶就緊緊地盯著我們看,。我們仔細(xì)地觀察著這些孩子，他們有的流著鼻涕,，有的反應(yīng)遲鈍,，有的的右褲腿是空的。這些孩子看起來有些特別,，我們來到了他們中間,，坐在地毯上，抱起一個(gè)流著黃鼻涕的小孩,，他用驚恐地的眼神看著我,。但當(dāng)我開始唱起歌來的時(shí)候，他被歌聲吸引,，漸漸平靜起來,。

接著，我們?nèi)チ硕?。二樓的孩子稍微大一點(diǎn),，至少能自己走路。他們一般都是鼻子,、內(nèi)臟和手有問題,，其他部位并無大礙。其中有一個(gè)戴著眼鏡的小男孩令我印象深刻,。他非常內(nèi)向,，而且好像很討厭眼鏡，總是把它扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，每扔一次就大叫一聲,。我走過去,，幫他把眼鏡重新帶好，并把他抱起來,。與以往不同,，小男孩沒有大叫，而是安靜地任我撫摸,、擁抱。nick老師幫我們把這個(gè)瞬間給拍攝了下來,，永遠(yuǎn)紀(jì)念住這一刻,。后來我聽到那里的阿姨說那個(gè)小男孩不讓人抱?！翱晌揖谷槐Я怂?”我感到特別自豪,，“他可是一個(gè)不讓人接觸的小男孩!”

午飯時(shí)間到了，我們下了樓,，準(zhǔn)備幫孩子們喂飯,。阿姨端來一碗碗飯，我們拿著調(diào)羹,，一口一口地喂他們,。我喂的那個(gè)小孩的臉圓嘟嘟的，十分可愛,。他坐在那里,，只要我一把盛著飯的調(diào)羹放到他的嘴邊，他就立馬乖巧地把它吃掉,，和鄰桌產(chǎn)生了鮮明的差別,。鄰桌的小孩活蹦亂跳的，只有同學(xué)把他逗笑了才慢慢吞吞地吃一口,。

吃完午飯,，孩子們該去睡午覺了。我們帶他們?nèi)ニX的地方,，給他們脫了鞋,，抱到小床里，很快便睡著了,。我們靜悄悄地離開了房間,，向老師阿姨們道了別。

雖然這次孤兒院之旅只有短短的一個(gè)上午,，卻讓我生命的可貴與不易,。這些孩子盡管身患疾病，但是有很多好心人愛護(hù)、照顧他們,，給他們的生活帶來了希望,。我應(yīng)該珍惜眼前的一切，感恩父母和生活,，用點(diǎn)滴之力幫助那些需要幫助的人,，讓他們不再孤獨(dú)，感受社會(huì)的溫暖,。

關(guān)心孤兒院孩子們的作文篇二

我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的,，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M(jìn)入這個(gè)神秘的地方。體檢,，門衛(wèi)的質(zhì)問,，登記，會(huì)議室的等待,，甚至是在真正開始工作時(shí)才遇見院里的孩子,，這讓我不由得對(duì)傳說中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會(huì)有我想像中怪異,。

但是,，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切,。福利院工作人員給我們一些簡單的要求,，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密,。

他們之中有一些是先天殘疾的孩子,。有肢殘、侏儒,、皮膚病,、視聽障礙、發(fā)音不請,，智力發(fā)育不全等原因,，幼時(shí)被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童,，生命以這種形式出現(xiàn),，讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會(huì)化的孩子群體的生存狀況與精神生活。

我最先接觸了是四五左右歲的學(xué)前兒童,，學(xué)前兒童分為小中大班,，較多的時(shí)間還是和學(xué)齡的兒童的接觸。在十天的實(shí)踐中,，我把他們的特點(diǎn)主要?dú)w納為以下三點(diǎn)

學(xué)前的兒童有專門的幼兒老師,，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓(xùn)練的老師帶領(lǐng)做活動(dòng),，唱歌，跳舞,，學(xué)詩等等,，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個(gè)院里的活力,，很大一部分來自于她們,，這是院方的明智之處。中午由老師帶領(lǐng)著就餐,，其余時(shí)間由生活老師帶領(lǐng),，在寢室休息。

遇到我們這些陌生人,，他們卻一點(diǎn)也不怕生,，就湊到你的身邊，熱情叫阿姨,，我最為感動(dòng)是，他們都及其希望他們的擁抱,，哪怕是牽手,，也可以讓他們開心。往往,，他們會(huì)莫名其妙地哭起來,，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評(píng),，他們也會(huì)放在心里,。其實(shí)，簡單地說,，就是需要他人的關(guān)注,，我們知道，福利院雖然編制人員眾多,，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一般,，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的,。

而在家庭中的孩子,，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他（她）,。所以不難理解,，他們的熱情來自于對(duì)他人關(guān)注的渴望。這也讓我認(rèn)識(shí)到在兒童成長時(shí)期,，來自父母等親人的肢體交流的重要性,。心理學(xué)上講,，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康,，在以后的人際交往中也會(huì)更加順利,、坦然。其實(shí),，成年人又何嘗不是,？有時(shí)候，一個(gè)溫暖的擁抱,，許多痛苦,，郁悶，委屈就可以釋懷,。

他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子,，他們也充滿這陽光與朝氣，會(huì)依依呀呀學(xué)語,，遇到一個(gè)陌生人會(huì)帶著好奇心來打量著,，只是會(huì)讓人心酸得看到，他們會(huì)叫食堂的叔叔為爸爸,，看見經(jīng)常來看望他們是的好心人為媽媽,。

我的大部分工作就輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的家庭教育，他們從小學(xué)一年級(jí)到初中二年級(jí)都有,，大部分只是智力正常的孩子,，在附近的學(xué)校正常上學(xué)，中午有專門的員工給送飯,，下午回來在院里的教室里復(fù)習(xí)功課,，周六周日由專門的老師或者志愿者監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，還有專門的家教,。他們和當(dāng)年的我們一樣,，想盡快的完成作業(yè)，痛恨考試,，責(zé)問是誰發(fā)明了諸如語文數(shù)學(xué)英語等這些令人煩惱的學(xué)科,。

他們也很關(guān)注社會(huì)中的流行，我清楚地記得,，在一次聽寫漢字的過程中,，我報(bào)出杰，然后組詞杰出,、俊杰,，他們還是等了一會(huì)兒，一個(gè)男孩問,，是不是周杰倫的杰,，這才發(fā)現(xiàn),，他們也是接觸社會(huì)的，對(duì)流行歌曲也很熟悉,。

他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑,，聊天，講學(xué)校里的事情,，不是那種冷冰冰的關(guān)系,，他們多像兄弟姐妹班的關(guān)系，大一點(diǎn)的孩子照顧一二年級(jí)的孩子,，這讓我很感動(dòng),。

只是，有時(shí)候,，在學(xué)習(xí)過程中有不耐煩,、不合作的傾向，會(huì)發(fā)呆,，憂郁的面孔,，讓人疼惜地想，他們也會(huì)有心事呀,！有一天,，一個(gè)孩子突然問我，姐姐,，為什么人會(huì)死？我當(dāng)時(shí)就震住了,，那么小的孩子,，怎么會(huì)考慮這樣深?yuàn)W而沒有答案的悲觀的問題，我自己知道,，人一旦考慮了生與死的問題,，他似乎就成熟了，也就多了對(duì)有關(guān)自己生命的思考,。我對(duì)她說了很多,，記得最清楚的一句就是有生就有死呀，其實(shí)這句話里本身就包含了悲觀的意味,。我該怎么給一個(gè)十來歲的孩子講生死的問題呢,？他們也有對(duì)我們的難言之隱、排斥性的冷漠,，然而當(dāng)他們真正把生活中的問題暴露在我們面前時(shí),，許多時(shí)候我們難以理解、難以正確分析,。

因?yàn)楹⒆雍芏?，院方的管理人員往往沒有能夠叫出他們各自的名字,，特別是對(duì)于那些內(nèi)向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無名氏,，所以我見他們的第一天,，在課程過后，我先告訴他們我的姓名,，電話號(hào)碼,，然后讓他們在一張紙上寫下自己的名字，第二天我就能夠記住他們了,，我想這是對(duì)他們?nèi)烁竦淖鹬匕?！也是和他們進(jìn)一步接觸的方式吧！

福利院是一種封閉式的管理,，除了學(xué)校上課的時(shí)間,，他們便是呆在院里，很少出門,，偶爾有大孩子去打籃球,，他們很少有機(jī)會(huì)接觸外面的世界。他們在福利院,，一般情況下是斷然不準(zhǔn)出去的,？我問過他們，他們說偶爾有機(jī)會(huì)帶他們出去玩,，大一點(diǎn)的孩子對(duì)我們還是很熟悉的,。

我們發(fā)現(xiàn)他們的理想也是繽紛漂亮的，我問過他們以后想干什么,，他們有想當(dāng)老師的,，翻譯家的等。有的孩子,，學(xué)習(xí)很認(rèn)真,，我告訴他們學(xué)習(xí)之改變自己的很好的出路。當(dāng)然青春期的叛逆與煩惱,，來不及讓他們想太多以后的事情,。

十天時(shí)間很快結(jié)束了，我想,，我來到福利院之前,，是帶著好奇的眼光來看待這個(gè)為外界所不知的地方的，走的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn),，其實(shí),，自己一直是一個(gè)以感情介入其中的人，即使寫這個(gè)實(shí)踐報(bào)告的時(shí)候,，我還是如此,。對(duì)他們的關(guān)照,，也讓我重新審視了一下自身的成長過程，我曾經(jīng)的煩惱,，他們也會(huì)有,。

當(dāng)然，也許回會(huì)有我所沒有經(jīng)歷的苦難或者傷感,，但我一直相信,，他們,，一定會(huì)健康地成長的,，也會(huì)長大,，談戀愛，上大學(xué),，找工作,，成家立業(yè)，成為千萬普通人中間的一位,。我相信的,！

關(guān)心孤兒院孩子們的作文篇三

孤兒院一個(gè)充滿愛心的地方，可是那里卻充滿悲傷,。

那天,，我們和老師一起去孤兒院參觀。

我們一到孤兒院里,，活動(dòng)室(1)的孤兒便都跑了出來,，圍著我們轉(zhuǎn)。阿姨見我們來參觀,，便請我們進(jìn)去,。

里面有一股刺鼻的味道，我們一大部分人都不約而同捏著鼻子隨便走進(jìn)了一個(gè)房間,。那個(gè)房間里有三個(gè)小寶寶，一個(gè)最大的小寶寶坐在床邊,，呆呆的看著墻,，阿姨告訴我們：他得了腦癱。一個(gè)最小的寶寶才幾個(gè)月,，阿姨還告訴我們：他的了先天性心臟病,，又得了白血病。而且吃進(jìn)去的東西,，只能吃飽,，不能吸收營養(yǎng)成分，過幾天就會(huì)死了,。我看著他,，想：才來到這個(gè)世界上沒幾個(gè)月,，卻沒一天都承受著巨大的痛苦。母親把他生下來,，母親并沒死,，卻依然得不到母愛。還沒看清這個(gè)世界,，看到這個(gè)世界的精彩,，死神卻急于把他帶到另一個(gè)世界……

緊接著，我們又來到了活動(dòng)室(2),。那里沒有活動(dòng)室(1)的孤兒小,，也沒有活動(dòng)室(1)的吵鬧，而是非常安靜,，靜得讓人可怕,。一個(gè)小房間里，一個(gè)小女孩下半身癱瘓,，她的腳又紅又腫,，一看見人就伸手來來要吃的，老師問她許多問題她都一聲不吭,，一臉茫然的看著老師,。

轉(zhuǎn)眼間，就該回家了,，我想：這些小孩真可憐,，從小就被父母拋棄，既不能得到父母的愛,，也不能上學(xué),，連衣服也是舊的……而我們身在福中不知福，我們不僅擁有一個(gè)屬于自己的家,，有父母的愛,，還能在高級(jí)學(xué)校上學(xué)，想到這,，我覺得自己好幸?！?/p>

關(guān)心孤兒院孩子們的作文篇四

我作為校級(jí)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)的一員參加了院里組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這將近半個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)讓我覺得很累,、很辛苦,，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西,。也通過這些天的實(shí)踐,，使我對(duì)真實(shí)的社會(huì)有更深切的體會(huì)。

這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我看到了一群孤苦無依的人,，一群天真可愛又讓人憐愛的孩子,，一群渴望知識(shí)、渴望關(guān)愛的孩子,。這讓我深深的唾棄那些可惡的人販子,，一群被利益熏心、喪失良知的人.

通過開展豐耕多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使我逐步了解了社會(huì),，開闊了視野，增長了才干,，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),。這在無形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位,，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層,、了解基層的機(jī)會(huì),。深入基層，深入農(nóng)村,，能從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,。也真實(shí)的理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義,。的確,，感性認(rèn)識(shí)到只右到實(shí)踐中去、到基層中去檢驗(yàn)才知道其正確與否,，同樣,，只有在實(shí)踐中把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來,，才是青年成長成才的正確之路,。

這次短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，將對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用,、過渡作用,，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷、一個(gè)重要步驟,，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。社會(huì)實(shí)踐告訴我,，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術(shù)有的能力,，善于經(jīng)營和開拓市場，富有團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì)。要在嚴(yán)密的思辯能力和理性的思考能力,，致力于探索理性,、情操、才智,、體質(zhì)之完美,，只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會(huì)的需求，并立于不敗之地,。我們要時(shí)刻與外界社會(huì)保持同步發(fā)展做到與時(shí)俱進(jìn),，不與社會(huì)脫節(jié);我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜生命的分分秒秒,，學(xué)習(xí)好知識(shí),、運(yùn)用知識(shí)，時(shí)刻牢記,，虛度年華就是作踐自己,。與此同時(shí)，多多與社會(huì)接觸是很必要的,。如果我們想接受時(shí)代的挑戰(zhàn)受到社會(huì)的歡迎,，就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我。不僅要學(xué)好專業(yè)課,，還要廣泛的汲取各領(lǐng)域的知識(shí),，努力提高綜合素質(zhì)。

一路的艱辛與微笑,，雖有所收獲,，然所學(xué)是開始，新的考驗(yàn)和抉擇要奮斗不息,、礪前行,，請不要讓我們年輕的時(shí)光留下太多遺憾!

關(guān)心孤兒院孩子們的作文篇五

今天我們班舉行集體活動(dòng)，到孤兒院做義工!下午我們?nèi)喑俗卉嚨焦聝涸?，?dāng)我看到那些孤兒時(shí),，我內(nèi)心很是震驚!上天似乎對(duì)他們太不公平了，讓他們的身體有缺陷,，讓他們與正常人不同!從這一點(diǎn)來說,，上天是不公平的!但他們很天真，活得很開心,，無憂無慮,，沒有任何憂愁，從這一點(diǎn)來講,，上天又是公平的!正可謂,，上帝為你關(guān)閉一扇門的時(shí)候,，也必然為你開啟一扇窗!

我們剛到孤兒院的時(shí)候，剛好碰上了來自香港的一位牧師,，他耐心的為我們詳細(xì)的講解的關(guān)于《圣經(jīng)》里的故事!從他講解的過程中,，其實(shí)我也收獲的很多東西，可能這就是學(xué)習(xí)吧!不虛此行,，站在那里仔細(xì)的聽他講解《圣經(jīng)》,，連腿麻木了似乎都沒有感覺到，可能是太過于專注了!

隨后我們就開始分工合作,，我負(fù)責(zé)一個(gè)小男孩的學(xué)習(xí)!而我其他的同學(xué)有的負(fù)責(zé)衛(wèi)生,，有的負(fù)責(zé)孩子牙牙學(xué)語!總之，各有分工,，各盡其職!

我被分配到負(fù)責(zé)孩子學(xué)習(xí)的那一個(gè)小組,當(dāng)我走進(jìn)大門的那一刻,，一個(gè)天真的小男孩上來就拉著我的手!他大概有六七歲，短短的頭發(fā),，上身穿著一件有些破舊的毛衣,，給我印象最深刻的就是：他毛衣的領(lǐng)子破了!那一刻，我感到世界是多么的不公平!西方宣揚(yáng)：人生而平等!但人生下來真的平等嗎?由于他剛剛吃過棒棒糖,，所以手很粘,，我牽著他似乎不是很舒服的手，一起走上二樓!可能我與他的

年齡相差很大的緣故,，開始我們之間的交流很困難!他實(shí)在是太調(diào)皮了,，與其說調(diào)皮，還不如說是天真!我問他叫什么名字,，他似乎不愿意告訴我,，經(jīng)過我不懈的努力，我終于問出了他的名字!他叫武永恩,，聽到這個(gè)名字的時(shí)候,，我最初的理解就是：永遠(yuǎn)懷有感恩的心!對(duì)于男孩而言，愛動(dòng)似乎是天性,，他也不例外,。我覺得：對(duì)于像這樣的小孩子，我應(yīng)該懷有足夠的耐心!事實(shí)上我也是那么做的,，我對(duì)于他的很多無禮的行為都包容了!比如說他拿鉛筆刺我的臉,，我非但沒有發(fā)火，反而曉之以理,，動(dòng)之以情的教導(dǎo)他,，可能這些對(duì)他毫無意義，但我仍舊去做了!我教他很多東西,，比如說拼音,，漢字,，算數(shù)等等!但這些對(duì)于他而言，沒有超過五分鐘的興趣,，就開始轉(zhuǎn)變了。我認(rèn)為最有意義事應(yīng)該是：教他漢字!我首先教他寫他自己的名字,，盡管他寫的還不是很好看,，但從他的行動(dòng)中我看到了認(rèn)真，這應(yīng)該是我感到最欣慰的事了,。不一會(huì)兒,，有一個(gè)小妹妹就過來坐在我的旁邊，讓我也教她!她的名字叫劉恩蘋,，馬尾辮子,，紅色的棉襖，她與其他的孩子不同,，很安靜,，渴望的眼神望著我，那一刻我的心被強(qiáng)烈的震撼了!我是多么希望把她帶離這個(gè)地方,，讓她接受正規(guī)的教育,，讓她以后的人生能夠多姿多彩，絢爛繽紛!畢竟我個(gè)人的力量是有限的,，我希望社會(huì)能夠給他們更多的關(guān)愛!我仍舊很耐心的為他們詳細(xì)的講解,，我教給他們一些比較陽光的詞語，比如說陽光,，春天,，水果等等!我覺得他們太可愛了，尤其是兩個(gè)孩子在一起的時(shí)候,，似乎是互相攀比學(xué)習(xí),，求知欲望非常強(qiáng)。這一點(diǎn)我看在眼里,，記著心里,，我應(yīng)該滿足他們一切的問題!

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我們來了將近三個(gè)小時(shí),，在即將離別的時(shí)候,，從他們的眼神里我看到了不舍，我悄悄的告訴他們：下個(gè)星期,，我還會(huì)來看他們的!他們的眼神更堅(jiān)定了我下個(gè)星期還要再來的決定!

關(guān)心孤兒院孩子們的作文篇六

來到福利院,。這里我感受到與外面世界截然不同的環(huán)境和氣息。首先市兒童社會(huì)福利院坐落在著名的湘江河畔,，月6日,。背靠風(fēng)景如畫的慶云山,，距離市中心僅1公里，所在城市市是中國南方交通樞紐之一,，飛機(jī),、鐵路、高速公路,、水路都很方便,。多年來，投入大量資金,，相繼建成辦公樓,、兒童公寓、殘兒康復(fù)樓,、職工生活樓,。同時(shí)美化了環(huán)境，院內(nèi)草園草甸,，綠樹環(huán)繞,，鮮花爛漫，使兒童福利院的硬件設(shè)施和環(huán)境檔次達(dá)到全國先進(jìn)行列,。

市兒童社會(huì)福利院在服務(wù)設(shè)施上設(shè)有兒童公寓,、康復(fù)室、娛樂室,、醫(yī)務(wù)室,、露天娛樂場、洗衣房,、食堂和浴室等,，根據(jù)兒童的需要。并配有專業(yè)特教老師,、保教員,、醫(yī)療人員和精干的后勤隊(duì)伍。院現(xiàn)有孤兒260余名,，其中孤殘兒童190多名,。1960年以來，院累計(jì)收養(yǎng)孤殘兒童1500多人次,。

積極開展殘疾兒童康復(fù)治療工作,，努力給孩子創(chuàng)造“一流的生活條件，一流的教育康復(fù)環(huán)境”同時(shí)我也期盼社會(huì)各界富有愛心的人士一如既往對(duì)我院給予關(guān)注,，將肩負(fù)您們重托,，以深厚的感情，卓有成效的工作,，使市兒童社會(huì)福利院邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。全院80余名員工本著“一切為了孩子”宗旨,，堅(jiān)持對(duì)孩子實(shí)行“養(yǎng)、治,、教,、康”相結(jié)合的服務(wù)方針。

但經(jīng)過和福利院的成員們直接接觸還是讓我備受感動(dòng),，這里逗留的時(shí)間雖然不是很長,。那么不一樣的環(huán)境下生活著，所走的道路對(duì)我而言不知坎坷多少倍,。這次讓我親眼目睹了這一切，對(duì)我這次實(shí)習(xí)真是產(chǎn)生了久遠(yuǎn)和深刻的影響,。

專業(yè)技能方面的成長,。接觸問題、解決問題的過程,，其次,。對(duì)理論知識(shí)系統(tǒng)應(yīng)用的過程。實(shí)習(xí)的過程中,，積累了關(guān)于殘疾人生理,、心理、社會(huì)需求的第一手材料,。

關(guān)于專業(yè)價(jià)值與專業(yè)技能之間關(guān)系的思考—價(jià)值是靈魂,，最后。技能是主導(dǎo),。

關(guān)心孤兒院孩子們的作文篇七

也許是一時(shí)興起,，想起了遺落在城市角落的孤兒們，也許是日日牽掛,，一張張渴望的小臉總浮現(xiàn)在眼前,。還記得為了去孤兒院那天晚上做了大量的準(zhǔn)備，也正因如此,，心才會(huì)更加的痛,。你猜我查到了什么？

全國失去父母的未成年人總數(shù)為萬人,，在這些孤兒中,，約萬人生活在國有兒童福利機(jī)構(gòu)中；萬人得到國家制度性的救助,，除了有生活保障的幸運(yùn)孤兒外,，全國尚有20萬孤兒沒有得到經(jīng)常性制度性救助。我不知道你有沒有感受到數(shù)字相差之大,，這是一個(gè)民族,，一個(gè)國家未來的希望?。?/p>

也許我就是被這種情緒所感染的誤入歧途,，我以為孤兒院是一個(gè)安靜,、傷感的地方，我以為在這里的工作人員都是不快樂的,，我以為每一個(gè)孤兒都是自閉的,，他們抵觸任何人的接近，我以為,？但這些片面的理解,，在踏入福利院兒童部的一瞬間就已崩塌。傳到我耳邊的是一聲聲爽朗的笑聲,，印入我眼簾的是一個(gè)個(gè)玩鬧的身影,，仿佛讓我看到這里的天空是格外的藍(lán)，讓我嗅到這里的空氣是格外的清新,，這里就如同一個(gè)被愛包裹的世界,，甜甜的。

我的想法為何與現(xiàn)實(shí)存在著這么大的區(qū)別,？你的心中應(yīng)早已有了答案,，因?yàn)閺囊婚_始我就沒有把孤兒看成是普通人，手機(jī)版就沒有把孤兒院看成是普通的地方,，我早已在我的心中錯(cuò)誤又善意的把孤兒和孤兒院加上了一個(gè)特殊意義,。

他們與我們不一樣，他們需要我們的也許正是因?yàn)檫@些異樣的態(tài)度和眼神,，他們才會(huì)感到心靈的創(chuàng)傷,，他們也會(huì)覺得自己與其他人是不一樣的，然而他們有什么錯(cuò)呢,，父母的拋棄與死亡是他們無法決定的,。

他們和我們是一樣的，會(huì)哭會(huì)笑會(huì)皺眉會(huì)撒嬌會(huì)激動(dòng)會(huì)憤怒會(huì)難過會(huì)煩惱,？不需要我們特別關(guān)注與呵護(hù),，只需要我們平等的對(duì)待他們，只需要我們不要遺忘了他們,。請離他們近一點(diǎn),，他們也渴望關(guān)心和幫助。請離他們遠(yuǎn)一點(diǎn),，他們也需要獨(dú)立和空間,。

他們和我們一樣都是這個(gè)時(shí)代的花朵。有著青春和活力。當(dāng)我走進(jìn)孤兒院的那一刻,，我便堅(jiān)信這一點(diǎn),。因?yàn)樯眢w的缺陷，他們沒有正常孩子的智商,。但當(dāng)我看到他們埋頭苦學(xué),，正為著一道題苦思冥想的時(shí)候，我真的好想去幫幫他們,。在這個(gè)社會(huì)上有太多像這樣的兒童,。他們從小就缺少愛。而福利院就是他們唯一可以遮風(fēng)避雨,、有愛存在的家,。在那里，有和他們一樣的孩子,，所以他們不會(huì)受到歧視,。他們每一天都在努力的學(xué)習(xí)和生活。因?yàn)樽约河腥焙?，所以就?huì)比別人多努力一些。那我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢,？

我們生活在有著爸爸媽媽的照顧,，爺爺奶奶的疼愛，哥哥姐姐的關(guān)心,。我們更應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),，報(bào)答他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。而不是每天就想著玩,，要這個(gè)要那個(gè),。讓父母操碎了心。你可曾想過,，孤兒院里的孩子沒有親人的疼愛,，從小就自己一個(gè)人生活，雖然有叔叔阿姨的照顧,，可畢竟有這么多的孩子,，他們那里照顧得來呢？有時(shí)候傷心了,，可能也只能孤獨(dú)的坐在角落里偷偷哭泣,。受到委屈了，可能只能無助的往肚子里咽,。沒有父母的他們從小就注定要受許多苦,，正因如此他們才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立,。

當(dāng)我和他們交談時(shí),，他們的天真可愛由于因?yàn)樗麄兊纳眢w缺陷而言語不清,。但活潑搞笑的動(dòng)作，給我們帶來了許多快樂,。當(dāng)我教一個(gè)小男孩題目時(shí),，他一直很沉默地回應(yīng)著。我以為是我教的不好,，后來才明白他一直都是很沉默的孩子,。孤兒院里的孩子都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們也應(yīng)該擁有正常的生活,，我們不應(yīng)該歧視他們,，應(yīng)呵護(hù)他們幼小的心靈不受到傷害。我不知道他們的父母是什么原因不能把這么可愛的孩子留在身邊,，但是我只知道我們應(yīng)用愛,，給他建造一個(gè)幸福的家。

我們應(yīng)該多去陪陪他們,，給他們帶來愛,。雖然不能改變他們現(xiàn)在的生活，但可以給他們一些溫暖,。因?yàn)閻劭梢允共豢赡茏兂煽赡?；可以化解一切遺憾；可以賦予不幸第二個(gè)名字——幸福,。

在這里,，他們可以幸福快樂的生活著,，那我們?yōu)槭裁催€要抱怨生活的無趣與貧寒,？我們應(yīng)該好好的生活著，好好的快樂著,，好好的幸福著,。認(rèn)真用心過好每一天。

關(guān)心孤兒院孩子們的作文篇八

走進(jìn)孤兒院

一天,，舞蹈班吳老師宣布：?同學(xué)們,，下周五是‘六一’兒童節(jié)，我們要去孤兒院為小朋友們表演節(jié)目,，你們說好不好???太好了!太好了!?舞蹈班的同學(xué)們都大聲歡呼起來,。記得爸爸媽媽說過，孤兒院的小朋友們很可憐,，沒有親人沒有家,，想到自己可以為他們表演節(jié)目，帶給他們歡樂，我就更加用心地練習(xí)舞蹈,。

在期盼中,，?六一?兒童節(jié)終于來了。同學(xué)們都穿上了漂漂亮亮的白紗裙,，頭戴金光閃閃的仙女皇冠,，配上色彩艷麗的紅皮鞋，像一群可愛的小天使飛到了孤兒院,。孤兒院座落在了了塔的南邊,，剛走進(jìn)去，我就感覺到現(xiàn)場跟自己想像的差別很大,，兩座木房子又老又舊,，小小的舞臺(tái)雖然鋪上了紅毯，依然掩飾不住它的簡陋,。小舞臺(tái)下邊的小矮凳上已經(jīng)挨挨擠擠坐滿了孤兒院的小朋友,，他們都安靜地等待著演出開始。

演出開始了,，各個(gè)表演隊(duì)先后表演了小品《大灰狼與小綿羊》,、歌曲聯(lián)唱和拉丁舞《鶯歌燕舞》等等。我們的舞蹈《天父的花園》排在最后,，看著前面的節(jié)目一個(gè)接一個(gè)表演完,，我的心緊張得怦怦直跳。轉(zhuǎn)過頭,，我看到臺(tái)下小朋友們一雙雙期待的目光,，心中的緊張忽然消失得無影無蹤,。當(dāng)熟悉的樂曲再次響起,，稚嫩的童聲從耳邊傳來：?小小花園里，紅橙黃藍(lán)綠,，每一朵小花都美麗……?我單膝跪下,，隨著音樂搖擺雙手，我覺得自己就是一朵陽光下怒放的小花,。突然,，一陣錐心的疼從膝蓋傳來，原來是舞

臺(tái)上的小砂子,，像針一樣刺進(jìn)我的肉里,，我忍不住皺了皺眉頭。抬起頭,，望見了孤兒院小朋友們臉上開心的笑容,，頓時(shí)，我心中增添了無窮的勇氣：對(duì)，只要能給孤兒們帶去快樂,，這點(diǎn)疼痛算得了什么!想到這,，疼痛仿佛被我拋到了九霄云外，伴隨著歡快的旋律,，我時(shí)而似蝴蝶般翩翩起舞,，時(shí)而如花朵般含羞綻放，時(shí)而像黃鸝般歡奔雀躍……我完全陶醉在自己的表演中,，依稀中,，自己和同學(xué)們變成了一群真正的小仙女，為小朋友們獻(xiàn)上一支世上最美最美的舞蹈,。

一片歡聲笑語中,，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，孤兒院小朋友們的臉上洋溢著幸?？鞓返臐M足,，在愛的大家庭中，他們的心不再孤獨(dú),。