人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

有關起跑線的作文篇一

夢想是起跑線，承載著希望……2010年8月22日,，作為一個迷茫的大一新生,，我來到了這個將陪伴我三年甚至六年的學校，站在一個可以帶著夢想放飛希望的地方,。

夢想是起跑線,，積聚力量.現(xiàn)在是冬天，但是看著窗外的樹,，灰暗青蔥,，一點也不代表枯萎，仿佛還是烈日炎炎,，夏天很強,。回想起昨天,，他們經常在春天生綠葉,，開心地吸露水。他們在夏天遮蔭,，在夏天忍受烘烤,。他們在秋天躲避風雨，在品嘗水果的香味,，享受雨露的滋潤時,，飽受雷電之苦。正是這種力量的聚集使它們在冬天依然盛開,。只有有了夢想才會這樣,。“寒了,，知松柏后枯,。”但這背后，是多么的苦澀和酸楚,。我曾經抱怨過這個學校,，起的早，回的晚,，但是到了早上,，只有我們呼吸到最新鮮的一縷空氣，到了晚上,，最明亮的月光就是我們的指路明燈,。如果我們有夢想，我們會接受這一點,，積聚力量,。

夢想是起跑線，讓我們輝煌.如果我們想成功,，我們必須有夢想,。為什么老鷹能在碧海藍天中翱翔，在天空中穿梭,，有的卻只能飛，卻飛不高,？為什么大部分的花能在遼闊的土地上綻放,，而有的卻只能死得太少？為什么是弱肉強食,？秦能為什么要統(tǒng)一世界,？為什么勾踐成為春秋末代霸主？——夢想,，爭取成功,，夢想帶來榮耀！

夢想是起跑線,，波濤蕩漾.勾踐曾向伏差投降,，但最終還是稱霸天下。貝多芬,，在追逐夢想的路上,，雙耳失聰，但他的名字卻永垂不朽,，婦孺皆知,。雄鷹可能已經墜落，但它堅強地再次起飛,。老虎和豹子可能失敗了,，但他們固執(zhí)己見，從不放棄,。也許,，那些看起來明亮美麗的人沒能實現(xiàn)他們的夢想,，但他們以堅定不移的精神，帶領他們不斷前進,，直到成功,。在追逐夢想的過程中，可能會有波瀾,，但只要有堅定不移的信念,，我們就一定會成功！

夢想是起跑線,，展翅高飛.鶴,，飛過天空，發(fā)出長鳴,，是它飛翔的象征,；鳳凰，游過天空,，落下一根羽毛,，這是它飛翔的象征；小龍,，游過天空,，掀起一場風暴，這是它飛翔的象征,；云飄過天空,，留下一道彩虹，這是它飛行的象征,。而我們…努力學習,，展翅翱翔，而夢想是我們插上的翅膀,，引領我們飛翔,，夢想是我作為一名合格中學生飛翔的象征…

夢想的起跑線注定要綻放！

有關起跑線的作文篇二

很多家長們都深信著“不能讓孩子輸在起跑線上”這句至理名言,，于是,，各種興趣班、特長班被家長們滿滿當當?shù)娜M了孩子們的童年,。童年,，不復銀鈴般的笑聲回蕩，剩下的,，是一遍又一遍空洞的鋼琴曲練習,；童年，已失去了原有的自然色彩，取而代之的,，是充滿刺鼻氣味的昂貴人工色塊,。

很多家長都會覺得很委屈：自己之所以不想讓孩子輸在起跑線上，花重金給孩子上各種興趣班補習班,，都是出于愛孩子,。試想，自己的孩子若是能文能武,，能說會道,，會彈會跳，將來走入社會,，會找不到好工作,？而自己，不僅花了錢,，勞了心,，還要被孩子埋怨，心里很不痛快,。

可是,，家長們有沒有想過，自己所付出的一切,，真的完全是為了孩子,？養(yǎng)兒防老的觀念可曾有過？炫耀孩子多才來顯示自己優(yōu)越感的事可曾做過,？

接觸的多了，就會發(fā)現(xiàn),，越是這般強烈要求培養(yǎng)兒女的人,，越是活得平庸，活得沒有自信,。將希望全押在孩子身上,，將孩子視為一支潛力股，想盡一切方法讓它保值,，讓它增值,。這行為何其自私！何其殘酷,！

贏在了起跑線,，就能贏得了人生？輸在了起跑線,，孩子的未來就沒希望了嗎,？那錢鐘書和楊絳對錢瑗的寬松式教育，湯一介夫婦對湯丹湯雙的放養(yǎng)式教育的成果又作何解釋？

孩子,，不應成為家長獲利的工具,。

為了孩子，可曾想過孩子真正所要,？為了孩子,，可曾蹲下身，牽起孩子的手,，問他想不想去放風箏,，想不想去游樂園，想不想去野餐,？

孩子還太小,，他們稚嫩的肩膀承載不了提琴的重量；孩子還太小,，他們小小的腦瓜里塞不下晦澀難懂的詩文,。孩子要的很簡單——快快樂樂自由自在地玩耍，痛痛快快地玩耍,。

正如我前些日子看到的賈平娃先生的一段文字所說：“兒女的生命是屬于兒女的,，不必擔心沒有你的設計兒女就一事無成，相反,，生命是不能承受之輕和之重的,，教給了他做人的起碼道德和奮斗的精神，有正規(guī)的學校傳授知識和技能,，更有社會的大學校傳授人生的經驗,，每一個生命自然而然地會發(fā)出自己燦爛的光芒的?！?/p>

孩子的成長需要順其自然,，揠苗助長只會適得其反。

天下的父母們,，請守住孩子的一顆天真童趣之心,，還孩子一片自由遼闊天空，別再用成人的義利觀捆綁住孩子,。

有關起跑線的作文篇三

水滴,，沒有的海納百川，沒有的浩瀚,，卻能堅持不懈,，以滴水石穿告白。

那條雪白的起跑線啊,，靜靜地躺在跑道上,，給人希望,，給人無窮動力。它似乎在昭示,，只要沖出起跑線,，就會成功，只要堅持不懈,，成功就會在眼前,。

她，心里平靜的站在起跑線上,，望著遠方,，似乎有種望不可及的感覺。能行嗎,？這句話久久地在自己的耳邊回響,。

多少次，她在起跑線上奔跑,，卻以失敗告終,。這次，在同樣的跑道她與自己賽跑,。

突然,，跟前出現(xiàn)了一道極光，像太陽光,，照亮了周圍凌亂的世界,。

她在沒有多想，像一支弓箭的飛了出去,。周圍沒有觀眾,，沒有鼓勵的掌聲。她以最大力量沖向終點,，即使沒有對手,，她也要沖破自己，以最優(yōu)異的成績證明自己看,。

我隱隱約約地看見，終點站著一個人,，更催人奮進的是她還拿了一面紅旗,。紅旗在風下拂動，撩起了她的信心,、,。

她清楚的看到的是一個心情激動，他我站在哪里,，微笑地對著她說：“常榮,，你好棒哦,！然后，她就接過那面旗,，放在手上,，說；“常榮給你,，你一定行的,！”

她站在終點，望看那條雪白的起跑線,，心里酸酸的,，跑的感覺，像遠離了塵世的瑣事,，心靈得到了解脫,。畏懼什么呢？畏懼沖出那條起跑線,？

跑得過程中,，她或許想起了許多次的失敗，也想起了許多塵世的喧囂和束縛,。最后終于明白,，原來沖出畏懼，以堅持不懈,，永不言敗昭示,，就能到達遠方。

走了下去,，才發(fā)現(xiàn)停也停不了……跑下去,，縱使無法觀賞途中路旁的美麗，也會樂在其中,。淡淡的味道,，濃濃的體驗……

有關起跑線的作文篇四

說到家人的愛，我不禁想起了那天晚上發(fā)生的事情,。

那天晚上,，姑媽讓我完成她給我布置的作業(yè)，不然就打電話給我媽,，我下意識迅速的從書包里把那本學習資料《我的筆記》拿了出來,，開始飛快的做題。

時間到了,，我筋疲力盡的坐在椅子上,，心想又要挨批評了，又要挨嘮叨了,。姑媽推開了我的房門問道：“作業(yè)寫完了吧,？”“還沒,，只差一點點了?！惫脣屃⒖桃o我媽媽打電話,，我頓時感覺自己怒火上升,，不高興的說道：“姑媽,，如果讓您一小時把《我的筆記》從59頁做到100頁,，您能做到嗎？”姑媽不以為然的說：“誰叫您腦筋轉不快呢,，怪誰,？”我鼻子一酸，一顆冰冷的淚珠從我的臉頰劃過,。

電話通了,，對面?zhèn)鱽硪魂嚒暗蔚巍钡穆曇簦抑缷寢屧谧罔F回家,。

“干嘛呀,，姐?！?/p>

“你兒子沒完成作業(yè),！”

“不會呀，他的作業(yè)不早就在學校完成了嗎,？”

“我是說我給他布置的作業(yè),。”

“他為什么沒有完成,？”

“你問他吧,！”說完姑媽便把手機給了我。我把之前說給姑媽的話說給我媽聽,，可沒有想到的是她和姑媽說的差不多一樣,，我頓時感到世界充滿了黑暗。我想：小學生在學校學了將近一天,，沒有學完,，我就不相信他在家學習幾小時能學完。我又感覺監(jiān)管我們的大人只會記得我們不好的一面,，從來不提我們努力的一面,。媽媽想了一會兒，說道：“不是我們逼你,，是你不得不這么做,，因為我們不想讓你輸在起跑線上,?！?/p>

我頓時感覺腦袋一震,，這起跑線上的愛真讓人無奈啊。

有關起跑線的作文篇五

去年暑假過后,，接手新一年級,。開學的第四天，就遇到了一件令我尷尬的事情：學生馬瑞沒寫作業(yè),，我問了一句怎么沒寫作業(yè),，就闖了大禍。該生頭也不回,，拎起書包就往校外跑,。當時，已快到上課時間,，我只能無可奈何的看著他跑遠,。不一會兒，表哥來送馬瑞,，我與他說明情況,，然后一起勸說馬瑞去教室學習，這次不寫作業(yè)已沒事,。盡管我們倆苦口婆心,，馬瑞就是不在學校，硬要回家,，我和他表哥費了九牛二虎之力,，也沒把他勸回教室。在以后的學習中,，馬瑞出現(xiàn)上課精力不集中,，接收新知識比一般同學慢，紀律性差,，成績也就是及格等次,。

分析：學生馬瑞在家排行老三，上面有兩個姐姐,，由于是獨子,，父母視如明珠，從小嬌慣成性,，養(yǎng)成了任性,、懶惰的習慣。

采取措施：

1,，友好溝通,。飯后課前或課間，每當馬瑞湊到我身邊,，我就主動詢問今天吃的什么飯?你爸媽工作忙嗎?每天幾點睡覺?幾點起床?他都很樂意跟我說,，慢慢地變得不在那么任性,。

2，及時表揚,。無論是書寫,，還是朗讀，只要做得好,，我都及時表揚與鼓勵,。這樣做，換來了馬瑞翻天覆地的變化：上課時做的板板整整;字寫得工工整整;讀書的聲音響亮無比

3,，耐心輔導,。馬瑞不算是太聰明的孩子，盡管有了一定的進步,，還是有學不會的,。我經常利用課余時間對他進行單獨輔導。這樣,，他與同學之間的差距慢慢縮小,。

一年的學習時間很快過去了，現(xiàn)在的馬瑞遵守紀律,、團結同學,、關心集體。在一年級第二學期期末考試中成績?yōu)閮?yōu)秀等次,。因為付出了愛心,、細心、耐心,，我改變了孩子人生的起點,，那么孩子人生的輝煌還會遙遠嗎?

原所有的孩子都贏在起跑線上!

有關起跑線的作文篇六

新的學期，新的展望,。初一的新生們憧憬著美好初中,，跋涉在歡樂與躁動交織的初中旅途；初二的同學們耕種著,，為會考而努力,，展望著收獲埋著于耕耘的土地；而九年級的“農民們”已經到了最忙碌的時候,。那散發(fā)著馨香的果實正在孕育,，而我們千萬分的努力，只為那一顆屬于自己的獨一無二的果實,。站在九年級這么一個全新的起點,，必然要付出我們自己全部的努力。

站在起跑線上，我們需要堅定不移的目標,?！鞍賹W須先立志”，沒有目標,，整個人就像一只無頭的蒼蠅，失掉了自己最為重要的東西——方向,?？目呐雠觯詈玫慕Y果就是一事無成,，最壞的便是半途而廢,，總不會落得個好結果。到頭來,，學到了什么,？只有“兩袖清風”罷了。

有了目標,，一定會成功嗎,？

還要給自己添一分自信。只有伴隨著信心,，才能磨練自己,，求得更高的知識而進入更高的境界。信心給我們動力,。失去信心,，猶如失去燃料的發(fā)動機，無法運轉,，只是一個廢棄的機器罷了,，沒有任何價值。信心給我們注入一抹活力,。信心不可缺失,，也必不可少。

可一旦狐貍的尾巴翹上了天,，太過于自信,，就會成為阻礙前進的腳步的自負。自負讓人失去理智,，自負讓人高估自己,，自負讓人停滯不前。

謙虛與自負就像天使與惡魔,。敗壞之先,，人心驕傲；尊榮以前，必有謙卑,。很多時候,，人都會不自覺地驕傲起來。每當這個時候,，就應當去發(fā)現(xiàn)自己的不足,，把驕傲剔除，把謙虛帶來,，變成前進的“助燃劑”,、成功的“催化劑”。每個人都希望人生是有尊榮的,，并非是敗壞的,。要是因為自負而失掉方向、失掉努力,、失掉自己,，又能怪誰呢？

目標是方向,，它左右我們前進的方向,；自信是燃料，它支撐我們前進,；謙虛是助燃劑,，它幫助我們充分認識自己，從而更好地邁進,；我們就是一臺高效的發(fā)動機,，目標、自信,、謙虛缺一不可,。只有將三樣東西統(tǒng)一在一起，再加上自己的努力,，才能摘取人生的輝煌與成功,。