演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼師師德師風(fēng)演講稿 師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇一

讀過《修優(yōu)美師德 做陽光教師》后,，我對教師這一職業(yè)又有了新的看法，教師并不那么的高不可攀,，相反作為一名教師反而應(yīng)當(dāng)跟學(xué)生建立親密的感情,，對學(xué)生有愛。當(dāng)然在不同的老師那里,，愛有不同的理解和表現(xiàn)，有對學(xué)生的尊重關(guān)懷,，有對學(xué)生的容和理解,，有對學(xué)生的任和義務(wù)。好老師并不只是一種形象,，而是以不同的形式出現(xiàn)在學(xué)生的生活和不同領(lǐng)域中,。

當(dāng)然能影響孩子一生的老師自身也得擁有良好的品性。他也許不會(huì)“無私奉獻(xiàn)”,，但他“樂于奉獻(xiàn)”,。我們避免無謂和不必要的犧牲，過分弘揚(yáng)和宣傳這樣的師德會(huì)讓老師們對師德望而卻步,。只有會(huì)奉獻(xiàn),、樂于奉獻(xiàn)的老師才是有效的，充滿快樂的,。

讀完《修優(yōu)美師德 做陽光教師》后,，給我的感悟很多。教師是充滿愛心的職業(yè),，有人說過：“愛自己的孩子是一種本能,，而愛別人的孩子才是教育的神圣?！币獙?shí)現(xiàn)教育的意義我相信愛是的力量,。當(dāng)然教師不僅僅要成為一名有愛心的教師，還要成為一名智慧型的教師，學(xué)生的智慧是靠老師去開啟,，這就要求老師首先要成為一名智慧者,，這時(shí)刻提醒著我不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)和豐富自己的知識(shí)含量,。不斷的增長思考力,、感悟力，從而全面的提高自己的教學(xué)水平和教育智慧,。

我相信我會(huì)用自己的愛心和樂于奉獻(xiàn)的心來換得孩子們純真,、陽光的笑容，贏得孩子們的尊敬,。當(dāng)然,，我也會(huì)不斷的充實(shí)自己給自己加油，像一名陽光型的教師奮進(jìn),、努力,。

正像前蘇聯(lián)一位著名美學(xué)家所說的那樣：付出與獲得平衡是最高的境界，稱之為“優(yōu)美”,，略高于則是“崇高”,，付出大大高于獲得則成為不折不扣的“悲劇”。因?yàn)檫@其中有許多我們應(yīng)該盡力避免的無謂和不必要的犧牲,，過分弘揚(yáng)和宣傳這樣的師德會(huì)讓老師們對師德望而卻步,。只有優(yōu)美的師德才是陽光的、親切的,、有趣而有效的,，因而也是充滿快樂的。

幸福是什么?也許我們記住了許多快樂的場面,，可幸福卻是一種自己靈魂的問答,。當(dāng)然，你完全可以選擇愛自己的親人和朋友,，獲得幸福,。但當(dāng)你身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè),，那就去愛你身邊的孩子吧,，像寬容你親人的小脾氣，和原諒你的孩子的惡作劇一樣,，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。關(guān)愛別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜,，日子久了,，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈,。多少次,，當(dāng)你辛勤的工作日見成效，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子們一個(gè)小小的進(jìn)步時(shí),，無不歡欣雀躍,，這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎?

十幾年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得,，教育是愛的事業(yè),，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛,、大于友愛,、勝于情愛。不是嗎?母愛容易出現(xiàn)溺愛,，友愛需要回報(bào),，情愛是專一、自私的愛,。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合,，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動(dòng)的愛,。這種愛包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。

教師是陽光下最光輝的職業(yè)，如果我們不能陽光,，又怎么去讓陽光的男孩女孩走進(jìn)我們呢?

在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個(gè)孩子的心田,。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài),，雖然有時(shí)也感到很累,，很煩，但這時(shí)心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。 家長把天真爛漫,、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任,。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅(jiān)信,，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動(dòng)我面對的全體學(xué)生。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”,。這是我們教育工作者的人生寫照。但是,，我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無怨無悔!

幼師師德師風(fēng)演講稿 師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師大計(jì)，師德為本,。"到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類……這就是師德。這是我個(gè)人對師德師風(fēng)建設(shè)的理解,。怎樣才能做好一名好教師呢?我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。我認(rèn)為:首先,，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)首先規(guī)范》等法律法規(guī),。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。

在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生隨便呵斥,。堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。面對孩子的錯(cuò)誤,，在忍無可忍的情況下，我們就會(huì)自己犯錯(cuò)誤：去體罰孩子,。我們應(yīng)該正確面對孩子的錯(cuò)誤,，作為一名七八歲的孩子，怎么可能不犯錯(cuò)呢?帶著對孩子的寬容,，自然而然就容易原諒錯(cuò)誤,。但是寬容不等于縱容，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)?，有效的,，容易被孩子接受的方法教育他們,，感化他們，給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，而不是簡單的體罰,。

幼師師德師風(fēng)演講稿 師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：大家好！

今天我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》,。

十幾年前，帶著對教師的崇拜,，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我報(bào)考了師范學(xué)校,。從我第一天踏上三尺講臺(tái)，感觸到那幾十純真稚嫩而又充滿渴求知識(shí)的目光起,，我便有了一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè),，無愧于人民教師的光榮稱號(hào),。大教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育?！币晃恢袔熇蠋熞苍鴮ξ覀冋f過這樣一句看似平常又蘊(yùn)含豐富的話：在還沒登上講臺(tái)之前，請先學(xué)會(huì)愛,。讀過《假如給我三天光明》的朋友應(yīng)該還記得，美國著名作家海倫?凱勒,，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她一直生活在無聲無息,，沒有光明的混沌之中， 在7歲時(shí)她遇到了生命中的天使——沙利文老師,。沙利文用超常的耐心和愛心，將海倫從一個(gè)無知,、粗魯,、暴躁易受傷害的“小動(dòng)物”培養(yǎng)成了一位作家，這是一個(gè)充滿了艱辛與困難的過程,，同時(shí)也是一個(gè)充滿了愛的過程。如果沒有愛,，怎能在黑暗的心靈中灌注光明？如果沒有愛,，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂？正如作家冰心所說：“有了愛,，就有了一切,?！?/p>

我們班有這樣一名學(xué)生,，性格孤僻，總是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往,，不和同學(xué)玩耍，也不愛說話,，上課的時(shí)候也從不回答問題。于是,，我編座位的時(shí)候就讓她和一位性格開朗又樂于助人的男生同桌，每次課堂上討論問題,，互改作業(yè)時(shí)，都讓這位男生跟她組成小組,。后來又通過電

話聯(lián)系得知，她以前也是一個(gè)活潑可愛的孩子,，只是在二年級(jí)的時(shí)候因?yàn)殡娨暱炊嗔?，變成了近視,，不得不戴上眼鏡，從那以后,，她就像變了一個(gè)人似的,。

于是,，我經(jīng)常讓她為班級(jí)里做一些事情,，還找她談心，和她一起跟同學(xué)們跳繩,，做游戲。漸漸的,，她又慢慢變得活潑了，也開始愿意和同學(xué)們玩了,，為此，她的母親打了幾次電話給我表示謝意,，她說她的孩子到了六（2）班以后性格變得開朗的很多，非常感謝我們老師對她孩子的關(guān)心,。

有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花,，秋天收獲的會(huì)是一片金黃,；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜,；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽,。

今年的教師節(jié),，我收到了許多張上幾屆學(xué)生寄來的電子卡片；在我生日那生,，好多學(xué)生都發(fā)信息，打來電話,，給予我祝福。令我最驚喜的是,，我還收到了一張一位學(xué)生親手制做的卡片,，他說，因?yàn)樗€記得我在班上表揚(yáng)過他：每當(dāng)批改作業(yè)時(shí),，看到他的字都會(huì)令老師“賞心悅目”，他是我們六（2）班的驕傲,，希望其它同學(xué)能以他為榜樣，把作業(yè)寫得工工整整的,。當(dāng)時(shí)我真的感動(dòng)極了,我萬萬沒有想到,，我對學(xué)生說的一句表揚(yáng)的話,，竟然能夠讓他記得那么牢,。我終于領(lǐng)悟了愛的魔力,，它如蒙蒙細(xì)雨濕漉漉地滋潤著種子的夢境,如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼。愛是豐富的',神奇的,更是獨(dú)特的,。

但是前些日子，我讀到一篇文章,，不禁讓我汗顏,，現(xiàn)摘抄幾段：

“教育家朱永新先生毫不客氣地給教師行業(yè)提高“準(zhǔn)入門檻”：“教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè),，偉人與罪人都可能在他的手中形成,，因此教師必須如履薄冰,，盡最大的努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高,?！?/p>

“可我們今天的老師,，論學(xué)養(yǎng)論人格魅力，有幾人能擔(dān)得起“啟蒙先生”這4個(gè)字,？他們只是枯燥的國家考試機(jī)器上的螺絲釘，不關(guān)心學(xué)生如何做人,，只關(guān)心他們的分?jǐn)?shù)?！?/p>

“今年4月份,，江蘇啟東市一所中學(xué)的一名學(xué)生被安排在升國旗儀式中發(fā)言，可他卻把此前由老師“把關(guān)”過的演講稿“偷梁換柱” ，臨時(shí)發(fā)表了一番火力十足的教育批判,。她講到：‘根據(jù)調(diào)查,，中國孩子的計(jì)算能力世界第一，創(chuàng)造能力世界倒數(shù)第一 ??沒有一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)是接受中國教育而獲得的,。’‘我們感覺不到老師的偉大,，他們?yōu)榱松龑W(xué)率,，不斷逼我們，要么補(bǔ)課,，要么是布置做不完的作業(yè)??他們關(guān)注我們只是為了升學(xué)率。難怪有調(diào)查顯示,，90%的學(xué)生畢業(yè)后不回母?？蠢蠋煟稽c(diǎn)感情都沒有,！尊敬的老師們，這是你們想要的嗎,？’”

“硝煙彌漫的教育是一場戰(zhàn)役,，從中學(xué)擇校到為挑小學(xué)發(fā)愁，再到擠破幼兒園的門檻,，一路向低齡幼兒伸出魔手。義務(wù)教育呈現(xiàn)出如此荒誕的怪現(xiàn)狀,，這樣的教育,，還指望將來有誰會(huì)感恩戴德？”

“我崇拜著書炮轟語文教育的蔡朝陽,，崇拜抱著蟒蛇上課的美術(shù)老師鄒華章，崇拜嬉笑怒罵的袁鵬飛,，崇拜旁征博引的紀(jì)連海，他們都不拘于通常的教程設(shè)置,，而是奇思妙想,，發(fā)散開來,，使得原本枯燥的課堂妙趣橫生,。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，如胡適所說,，要看一個(gè)國家的文明程度,，只消考察三件事，而第一件事就是看他們怎樣對待孩子,。胡適的眼睛的確夠毒---近100年后的今天，在最應(yīng)該被啟蒙的年紀(jì),，我們的孩子沒有得到應(yīng)有的點(diǎn)化,。在最需要先生指導(dǎo)、孵化想象力和創(chuàng)意,，最大限度地發(fā)掘天賦的時(shí)期，我們的孩子缺乏真正能照亮他們心靈和智慧的好老師,?！?/p>

基于對以上幾段文字的感慨,，便于未來能更好的工作，我對自己的師德師風(fēng)作出更高的要求：不停留在“傳道,、授業(yè),、解惑”的教育表面,，屏棄“師道尊嚴(yán)”更多的關(guān)心學(xué)生的身心健康,；放下架子,，以自己的學(xué)識(shí)水平、人格魅力來影響,、感化學(xué)生，平等交流,，善于包容學(xué)生的缺點(diǎn)，因材施教,，讓學(xué)生有“天生我才必有用”的自信；以誠相待,，交換心理，堅(jiān)持以正面教育為主,。善于化解矛盾，而不是激化矛盾,，成為學(xué)生的良師益友。

前幾屆學(xué)生對我的評(píng)價(jià)是：上課像老虎,，下課像孩子,。聽了他們的評(píng)價(jià),，我是喜憂參半的,，喜的是孩子們終于在課外能接受我與他們平等相處；憂的是,，他們不能理解我的難處：面對如今我們大大小小的抽考，統(tǒng)考,，我敢有一絲怠慢嗎？

幼師師德師風(fēng)演講稿 師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好!

今天,，我演講的題目是《往前走,，同樣是熱愛與敬業(yè)》,。

有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的,。”把愛獻(xiàn)給教育的人不僅有付出,，也有回報(bào),。當(dāng)老師們看到桃李滿天下,，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們付出的愛就得到了回報(bào),，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦,。

20xx年全國優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的主題是“愛的教育”?；繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育,。”黃靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生”,，林崇德老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”,。他們都是把愛獻(xiàn)給教育的人,，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。

師愛是師德的靈魂,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。參加工作已經(jīng)有8個(gè)年頭了,，腦子里經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面：離開幼兒園的時(shí)候，孩子們哭著跟在我身后喊：“石媽媽,，不要走哇!不要走!”教了兩年的學(xué)生暗中得知我要離開的消息，在我最后一天走進(jìn)教室上課時(shí),，他們一個(gè)個(gè)都眼含熱淚,，欲言又止,。看到這情景,，我的心里一陣酸楚，未語淚先流;他們也嗚咽出聲,。還有王涵的奶奶和媽媽，每次見到我都會(huì)說：“石老師,，你可不要調(diào)走哇!你要是能把我們家涵涵教到六年級(jí)畢業(yè)就好啦!”很遺憾，很遺憾我沒有做到,。當(dāng)武塘學(xué)校開學(xué)第一天我接待新生報(bào)到時(shí),，有的家長一進(jìn)門就認(rèn)出了我,，熱情地說：“石穎老師，你來了?!你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現(xiàn)在小的也來讀書了,，是你當(dāng)老師太好了，我放心!”盡管我總會(huì)因?yàn)樵?jīng)放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責(zé),，但一想到我在另一個(gè)地方又把愛澆灌到其他花朵上，培養(yǎng)他們好好成長,，那份傷痛似乎又可以減輕些,。無論別人怎么評(píng)說,，在我的心里，學(xué)生對我的依戀,、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎(jiǎng)勵(lì)。盤振玉老師22年不離開大瑤山,，她說：“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷?！蔽冶簧钌钣|動(dòng)的同時(shí)就以這句話來時(shí)刻激勵(lì)自己：培養(yǎng)大山一樣的情懷,，當(dāng)好一名鄉(xiāng)村教師!

唐太宗說魏征是他的一面鏡子,，讓他看清了自己的是與不是,。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱,、愛崗敬業(yè)。

記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說過：“可以缺少氧氣,，但不能缺少精神?！笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦?我認(rèn)為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神,。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉。榜樣的力量總是無窮大,，時(shí)刻鞭策著我要牢記責(zé)任、盡心盡力,、盡職盡責(zé)地完成工作,。剛進(jìn)武塘學(xué)校的時(shí)候,，因?yàn)榻處熕奚徇€未完工,，老師們每天下班后都要趕回自己的家。也恰恰是在那時(shí)候,，我正在要求自己努力學(xué)做一個(gè)敬業(yè)的人。所以每天放學(xué)后,，我會(huì)等到全部學(xué)生都離校,、檢查教學(xué)樓的門窗是否都關(guān)好才鎖門離開,。走在回家的路上，我的心情會(huì)特別愉快,，因?yàn)槲矣忠淮纬搅俗约骸Ｒ?，在這以前我可是根本就不會(huì)想到要去做這些的。之后的一天傍晚,，當(dāng)我工作完準(zhǔn)備離校時(shí)，正在門口施工的民工突然問我：“哎!你是這個(gè)學(xué)校的校長吧?怎么別人都走了,，總是你一個(gè)人走最后呀?”我笑著對他們說：“我不是校長，但我有責(zé)任讓學(xué)生全部離校清查完畢以后再回家,。”沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命意識(shí)我也不會(huì)堅(jiān)持去做這些事。我慢慢地體驗(yàn)到什么是“敬業(yè)”了,。這是我以前從未有過的感覺，而且感覺那么好,。那段時(shí)間我經(jīng)常表揚(yáng)自己說：“你看到了,，其實(shí)你也可以做到的,。只要有心，堅(jiān)持去做,，就可以做的很好哇!”

幼師師德師風(fēng)演講稿 師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇五

林崇德教授指出，“師愛是師德的靈魂”,，“熱愛學(xué)生,，是一種心態(tài),，一種責(zé)任，一種智慧,。 的確，愛心教育是一種高深的教育境界,，是一種氣度和修養(yǎng)，而這些正是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和完善人格所必需的,。 教師的愛心來自何處？

我覺得教師的愛心來自于對教育事業(yè)的愛,、對學(xué)生的愛，來自于教師崇高的職業(yè)道德.

我們要從師德的高度來認(rèn)識(shí)教師的愛心：

第一,、愛事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ),。剛剛參加工作的我，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力,，我感到很苦惱,，但周圍老師們的工作精神感染著我，他們雖人到中年還能對工作有極大的熱情,，有高度的責(zé)任心，給我樹立了極好的典范,。其中陳老師,她對于每一節(jié)課都能認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì),，力求做到大容量、高效率,。很多次我都看見到了下班的時(shí)間，她仍然在辦公室里加班,；我想所有的這些都是源于陳老師對工作高度的熱愛。只有忠誠于教育事業(yè),，甘愿奉獻(xiàn)，才能產(chǎn)生如此巨大的工作動(dòng)力,，才能在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。

第二,、愛學(xué)生是師德的基本內(nèi)容。愛是教育的根基,，愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛就沒有教育,，蘇聯(lián)教育家贊可夫說：“當(dāng)教師不可少的最主要的品質(zhì)，就是要熱愛兒童,?！闭f起關(guān)愛學(xué)生,，不得不提到我們初二年級(jí)的班主任，初二的學(xué)生是最難管的,，面對學(xué)生存在的各種問題，他們在辦公室里循循善誘,，耐心地和學(xué)生談心，她們有時(shí)候春風(fēng)化雨,，有時(shí)候推心置腹，“動(dòng)之以情,，曉之于理”,，他們的工作

方法也在影響著我，面對問題學(xué)生我不再急躁,，而是心平氣和地交談，還記得有一次批改作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的作業(yè)不是他自己寫的。面對這種情況我不能簡單粗暴地訓(xùn)斥一頓,，我要弄清是怎么回事,，于是在課下我把他叫到了辦公室,，在我的耐心詢問下他告訴我作業(yè)忘在家里，這是借別人的,。我告訴他：“老師相信你,，下次不要這么粗心了,。再有,，無論什么時(shí)候都不能欺騙老師,。”從此以后我發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)的積極性比以前高了,，作業(yè)也都交的很及時(shí)。如果我當(dāng)時(shí)將他嚴(yán)厲地批評(píng)一頓,，后果就是他會(huì)對我產(chǎn)生抵觸情緒，進(jìn)而不愿意學(xué)習(xí)這門學(xué)科,。面對問題學(xué)生更需要我們的愛心和耐心，要用充滿智慧的愛走進(jìn)學(xué)生的心靈,，才能贏得學(xué)生的信任，才能打開學(xué)生的心靈之門,。

第三,、愛學(xué)習(xí),、努力進(jìn)取是師德的升華。作為一名語文老師讀書學(xué)習(xí)又顯得尤為重要,。 平時(shí)要廣泛涉獵各類書籍，拓寬視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。就像常說的那樣給學(xué)生一滴水,，教師要有一桶水,。而在新的社會(huì)背景下,，我們不但要給學(xué)生一桶水，更要給學(xué)生長流水,。這樣才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，才能給予學(xué)生想學(xué)的知識(shí),，才能用自己的人格魅力去感染學(xué)生,。 只有我們博覽群書，才能在面對學(xué)生的質(zhì)疑時(shí)作出深入淺出的解答,。

教師的職業(yè)是太陽底下最崇高的職業(yè)，要想對得起這個(gè)令人自豪的稱謂,，我們必須具有愛心,，一顆愛事業(yè)的心,，一顆愛學(xué)生的心,，一顆愛學(xué)校的心。讓我們用愛心去鑄造崇高的師魂,、譜寫教育的新篇章吧！

幼師師德師風(fēng)演講稿 師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇六

“十年樹木,，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢,？

我認(rèn)為: 首先，樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎，腿不能曲,，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀,、不憂傷,，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上,。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,，都感動(dòng)得落淚,。

他深情地說：“我的知識(shí)是人民給的,，我要珍惜這有限的時(shí)光,，把知識(shí)獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身,、以身立教。作為一名教師就 要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生,。 其次，規(guī)范文明行為,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象,。

教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”。 再次,，關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。 史煙飄過,，回看今天,。師者為師亦為范，學(xué)高為師,，德高為范。走上三尺講臺(tái),，教書育人,；走下三尺講臺(tái)，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。

因此,，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天,！