無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇一
春之美——活力
當(dāng)小草鉆出地面,，睜開朦朧的眼時(shí)，我們就知道春姑娘來(lái)了,，她將冬天趕走了,。為我們帶來(lái)了生機(jī)活力。這時(shí),，百花開放,，那迎春花首先綻放，其它花兒也不甘落后,，爭(zhēng)先恐后的開放,，把自己最美麗動(dòng)人的一面顯現(xiàn)出來(lái),。試圖將人們和那些勤勞的蜜蜂和蝴蝶吸引過(guò)來(lái)。柳樹雖沒(méi)有鮮艷的花朵,，可它們也有它們獨(dú)特的一面,，瞧，它們站在河邊,，順著春風(fēng)的吹拂,，讓剛抽芽的柳枝在空中逸然的飄舞，真美!鳥兒似乎也不愿被人忽視,，一大早就站在樹干上,，電線上歌唱，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的歌聲是人心生愉悅,。春天的妖堯多情給人們帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)和活力,。
夏之美——恬靜
夏天的午后是恬靜的。走在田野間,，能看到池塘里種著一塵不染的荷花,，就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘。旁邊是一大片墨綠的荷葉,。正如詩(shī)中說(shuō)描述的‘六月荷花香滿湖,，紅花綠扇映清波’美極了!
秋之美——豐收
在秋天，瓜果飄香,，大雁南飛,，秋高氣爽。人們都沉浸在豐收的喜悅中,。果園中,，石榴笑開了嘴，蘋果羞紅了臉,，西瓜成了一個(gè)個(gè)大胖子;花園里,，菊花怒放著，桂花簇?fù)碇邼囟阍诰G葉中,。田野里的麥子彎下了腰,，這一些都顯現(xiàn)著秋的美。
冬之美——莊嚴(yán)
冬天是莊嚴(yán)的,，凄美的,。樹葉都飄零不見(jiàn)了，花兒藏著不見(jiàn)面,，小草也會(huì)到地里的家,。但我卻覺(jué)得美，因?yàn)樗鼛е厣南Ｍ?，冬在?chǔ)存著力量準(zhǔn)備在下一年春天的突破,，迎接新一年的希望,。
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇二
在我們的生活中，其實(shí)處處有美,。也許有時(shí)你沒(méi)發(fā)現(xiàn),，但如果沒(méi)發(fā)現(xiàn)，那你就要用心靈來(lái)探索,，用智慧來(lái)挖掘,。到那時(shí)，你就會(huì)知道,，有美的地方許多許多,，有樂(lè)于助人的陌生美；有無(wú)私奉獻(xiàn)的母親美,；有在你傷心時(shí)給你一張紙的朋友美到那時(shí)你會(huì)不禁贊嘆,，世界上的美真多，真好,。
當(dāng)你在路上跌倒時(shí),；當(dāng)你在公路上，自己的東西掉了一地時(shí),；當(dāng)你在下雨天時(shí)還沒(méi)回到家時(shí),。你會(huì)感到無(wú)助，感到傷心,。在這時(shí),，一雙溫暖的手把你扶了起來(lái)；一雙助人為樂(lè)的手把掉在公路上的東西一一撿起,；一雙熱情的手打起傘幫你遮住了雨滴,。那時(shí)你會(huì)覺(jué)得感激,。明白一種陌生人的美一直在你身邊,。
假如我問(wèn)你，世界上最偉大的愛(ài)是什么,？你一定會(huì)不假思索的說(shuō)“母愛(ài),。”假如我問(wèn)你,，母愛(ài)美嗎,？你一定會(huì)毫不猶豫的說(shuō)美。若我讓你舉例母愛(ài)在什么地方,？你的腦海會(huì)浮現(xiàn)出許許多多母親為你做的事情,，例如：當(dāng)你生病時(shí)她會(huì)送你去醫(yī)院；但你考試不好時(shí),，她會(huì)幫你復(fù)習(xí),；當(dāng)你遇到難題時(shí),，母親會(huì)耐心的幫你解說(shuō)。當(dāng)你母親為我們做了這么多的事情,，但她卻不求回報(bào),，那時(shí)，你會(huì)感到母親的愛(ài)從未離開過(guò)你,，母親的美,，你永遠(yuǎn)都能感受到。
有時(shí),，也許你不明白,，朋友的美是什么？朋友的美有很多,，最多的是在你困難的時(shí)候你的朋友幫助過(guò)你,，在朋友困難時(shí)你幫助過(guò)她。在你哭泣時(shí),，給你一張衛(wèi)生紙,，在你跌倒時(shí)把你給扶起來(lái)。在朋友遇到難題時(shí),，你給她指引,。朋友的美是互相的，是互敬的,。
在你我的生活中,，在這個(gè)世界上，其實(shí)有許多的美,，只是,，我們都缺少一雙智慧的眼睛來(lái)把這些美給找出來(lái)。但雖然無(wú)法找出來(lái),，我們可以感覺(jué)到美,，用心去看，也可以看到美,。
生活中,，美無(wú)處不在，美在你的身邊,，美在我們身邊,。
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇三
回憶中美麗依然，很自然,！
美,，是一個(gè)廣泛的定義。它不僅體現(xiàn)在華麗的外表,，還處處顯露著人們的內(nèi)心,。在古希臘,，“美”和“善”就是同一個(gè)字。在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中“美”也從來(lái)都是和“善”緊緊相依的,。古往今來(lái),，幾千年的歷史告訴我們，“美”就是“善”,。
假設(shè)最美媽媽沒(méi)有去用雙手接住孩子,；假設(shè)最美教師沒(méi)有在失控的公交車駛來(lái)時(shí)推開學(xué)生；假設(shè)最美司機(jī)沒(méi)有人手疼痛仍操控好公交車,；假設(shè)……那么,，她，只是一名普通孩子的母親,；她,，只是一位授人知識(shí)的教師；他,，也只是一名堅(jiān)守在工作崗位上的司機(jī),。只是危難來(lái)臨時(shí)，他們將更多生的機(jī)會(huì)讓給他人,。這一刻,，我看到了美；這一刻,，我看到他們的生命在發(fā)光,。
美，并不遙遠(yuǎn),。美,，就在我們身邊。
也許,，走過(guò)條林蔭大道,，穿過(guò)一片芬芳花海，你會(huì)驚訝的贊嘆：好美??！也許,，見(jiàn)到一個(gè)孩子為環(huán)衛(wèi)工人遞水,、給乞丐一元錢，你會(huì)想到：這個(gè)孩子真善良,！也許你會(huì)認(rèn)為“美”都太微小,，對(duì)于一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)微不足道。但是請(qǐng)別忘記了古人云：“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,?！?/p>
在一個(gè)安靜的早晨，我走出門聞到了桂花飄香,，點(diǎn)點(diǎn)金桂點(diǎn)綴在綠葉間,，還有鳥雀正練習(xí)飛翔。轉(zhuǎn)眼間我走到了小吃攤,，一個(gè)白發(fā)老奶奶正在慈祥地看著她年幼的孫子,，并為他夾菜。我繼續(xù)走著,、走著,，一個(gè)中年婦女正幫一位年邁的老爺爺撿起掉落的錢包。路邊,，幾個(gè)追逐打鬧的小孩幫助一位不認(rèn)識(shí)的叔叔指出了他的方向,。我繼續(xù)走，我已在母校門口徘徊,，幾個(gè)不相識(shí)低年級(jí)小學(xué)生正向老師問(wèn)候“早上好”,。不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn),，身邊的美竟然無(wú)處不在,！
如今，我早己離開那個(gè)美麗的小學(xué)校園,，一群比我們更年輕而有活力的小學(xué)生取代了我們,，而校園依舊充滿生氣；如今,，我們來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境,，這里充滿書香，充滿陽(yáng)光,，充滿了老師的“美”,。
與美同行，于美同行,。我們應(yīng)該攜起手來(lái),，讓每個(gè)小小的善舉由點(diǎn)滴匯聚成大海，匯聚成最美的風(fēng)景,！
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇四
有人說(shuō)：“我們的生活中缺少著美,，所以我們的社會(huì)才這么亂?！钡俏蚁胝f(shuō)：“我們的生活中并不缺少美,，只不過(guò)我們沒(méi)有看到它罷了”。清潔工阿姨流下的汗水，是美的,；警察叔叔的聲音,，是美的；農(nóng)民伯伯們粗糙的手掌,，也是美的……
美并不一定是轟轟烈烈的,，它也不是我們所不能及的。上帝在創(chuàng)造人類的時(shí)候給予了人們一顆美好的心靈,，我想他應(yīng)該是為了讓人們更好的發(fā)現(xiàn)美,、更好的感受美罷了！公交車上,、家庭里,、學(xué)校生活里……何處不能看見(jiàn)美，何處不能感受美,？
在公交車上的一幕,，讓我感受到了美：在一個(gè)細(xì)雨纏綿的下午，我坐著公交車,，去體育場(chǎng)玩兒,。車子緩緩的前進(jìn)，過(guò)了一站又一站,，一切都是那么的平凡,。嬰兒的哭啼聲、母親的安慰聲,、年輕人的談話聲……車子又到了一站,，一位老年人緩緩的走上來(lái)，她的頭發(fā)全白,，臉上的皺紋已經(jīng)數(shù)不清了,，沉陷的眼窩里蘊(yùn)藏著她一生的閱歷。她向四周看了看,，已經(jīng)沒(méi)有座位了于是她就站在一個(gè)座位旁,，車子又開始緩緩的前進(jìn)了，漸漸消失在車水馬龍的街道里,。不料,，司機(jī)來(lái)了一個(gè)急剎車，差點(diǎn)把老太太甩了出去,，幸好被一個(gè)青年人扶住了,，但這也不是長(zhǎng)久之計(jì)啊,！得讓她坐下,，就在我準(zhǔn)備讓座的時(shí)候，卻被一位中年人搶先了,，他有一雙炯炯有神的眼,，話語(yǔ)是那么的雄健有力，仿佛是國(guó)家的棟梁所發(fā)出聲音,。沒(méi)錯(cuò),，他就是祖國(guó)的棟梁。老奶奶客氣的推辭了幾句,，但最終還是坐了下來(lái),。
我認(rèn)為，這一刻,，應(yīng)該被定格,。雖然這不是什么大功偉業(yè)，也不是什么國(guó)家大事,，但是,，它就是美的象征,，是我們發(fā)現(xiàn)美的見(jiàn)證。
中年人抓著扶手，搖擺在這車廂里,，老年人默默的向著窗外那細(xì)細(xì)的春雨，心里在想著些什么……
汽車仍然在緩緩地前進(jìn),，窗外的春雨還在滴滴嗒嗒的下，但是卻比剛才柔和……
美,，就在我們的身邊,，等著你來(lái)描繪它！
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇五
美,，時(shí)時(shí)刻刻都在,，用心去感受，美可以給我們帶來(lái)享受,。美可能是一束鮮花,，一次對(duì)別人的幫助，也可能是一次讓人賞心悅目的作業(yè),，一次優(yōu)異的成績(jī),。
翻開我的記事本，首先映入眼簾的是每天的家庭作業(yè)和家長(zhǎng)留言,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)留言的字跡工整,，排列整齊，這是我媽媽的杰作”,，她沒(méi)有上過(guò)書法班,，她的字是從小自己認(rèn)真練的。
每天，媽媽都要對(duì)照作業(yè)記錄,，一項(xiàng)項(xiàng)幫我檢查作業(yè),，還會(huì)在家長(zhǎng)留言的地方提出自己的意見(jiàn)和建議，幫助我改進(jìn),。比如：我今天的默寫作業(yè)寫了幾個(gè)錯(cuò)別字,，媽媽會(huì)提醒我注意不寫錯(cuò)別字;有時(shí)我作業(yè)寫得比較慢,，媽媽會(huì)提醒我提高效率,，有時(shí)我讀書認(rèn)真，媽媽也會(huì)簽上表?yè)P(yáng)我的話語(yǔ),。
媽媽的留言可不是一兩次的偶爾行為,，從我上學(xué)第一天起一直堅(jiān)特到現(xiàn)在。我好佩服媽媽,，這是一種多么難能可貴的精神啊!
我也曾問(wèn)過(guò)媽媽，為什么給我的留言那么認(rèn)真?媽媽笑著回答：希望我的行為能為你做個(gè)好榜樣呀!”
書寫工整,、態(tài)度認(rèn)真,、堅(jiān)持不懈,，真希望這些優(yōu)秀的品質(zhì)在我身上得到延續(xù)，讓我也美”起來(lái)!
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇六
身邊的美,，美在我的心里,，童年的記憶是我心中最美的感動(dòng)。駐足回首,，竟發(fā)現(xiàn)往事那么美好……
糖紙——童年珍藏的時(shí)光
小時(shí)候，媽媽總喜歡在我表現(xiàn)好的時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)我一些糖果吃,，我喜歡把這些來(lái)之不易的“寶貝”小心翼翼的收藏起來(lái),，偶爾拿出一顆細(xì)細(xì)品味——它的甜如春雨般滋潤(rùn)著我的心。剩下的糖紙也舍不得扔,，將它們洗凈晾干之后夾在一本書里,，無(wú)聊的時(shí)候拿出來(lái)看一看。仿佛所有的汗水與希望都凝聚在了這些糖果與糖紙之上,，那樣美好,。
蒼蒼天宇中暈開了一抹黃昏,，籠上了一繞云霧，添上了一縷朦朧,。如今的我早已丟失了那些糖紙,，但美好的時(shí)光卻從未忘記。
書法——童年靜美的記憶
我喜歡書法,，從六歲那年起,，書法那股濃郁的墨香就一直吸引著我,。我喜歡書法帶給我的那一份寧?kù)o,，心靈的沉淀總能讓我找到一處遠(yuǎn)離城市繁華與喧囂的世外桃源。從端正的楷書,，到穩(wěn)重的隸書,，再到灑脫的行書，書法已陪我走過(guò)了七年的風(fēng)風(fēng)雨雨,。每一個(gè)字都在向我講述著一個(gè)又一個(gè)古老的故事,。在練習(xí)書法的過(guò)程中，我驚嘆于古人的智慧,，感受著書法的那份靜美,。在不知不覺(jué)中，書法讓我領(lǐng)悟到了“寧?kù)o致遠(yuǎn)”的真諦,。如今的他,，早已成為我生命中不可割舍的一部分。
紅蜻蜓——童年最美的句號(hào)
熾熱的陽(yáng)光炙烤著大地,，我和哥哥來(lái)到湖邊釣魚,。遠(yuǎn)處的荷花泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，伴著微微涼風(fēng),，奏出一曲別樣的清涼,。一只紅蜻蜓從遠(yuǎn)處飛來(lái)，我高興地手舞足蹈,?；剡^(guò)頭，卻正對(duì)上哥哥那略帶責(zé)備的目光,，才知道自己的大驚小怪竟嚇走了剛要上鉤的小魚,。我連忙躲開哥哥。望著蔚藍(lán)的天空,，去尋找紅蜻蜓的身影……
藍(lán)天里白云朵朵,，風(fēng)拂來(lái)美好的回憶。紅蜻蜓,，難道你真的帶走了我的童年嗎,？
離別的鐘聲在耳畔響起,，分別的日子終將來(lái)到。階梯教室里播放著小虎隊(duì)的《紅蜻蜓》,，將不舍與祝?；髯蠲赖脑捳Z(yǔ)送給六年的同窗，帶上滿滿的祝福,，我們踏上新的旅途,。
紅蜻蜓帶著童年的夢(mèng)飛走了，我已不再是小孩子了,。童年如同一朵盛開的茉莉,，回憶如同花瓣一樣單純，美好,，那一縷淡淡的清香早已成為我生命中最美的贊歌,。
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇七
我的世界里，充滿了美,，它們是五彩的顏料,，是多姿的音符。把我的世界裝點(diǎn)得有聲有色,，五彩絢麗,。許多人抱怨生活中看不到美，其實(shí),，美就在我們身邊,。
清晨，當(dāng)我們還在熟睡中,，正和周公約會(huì)時(shí),，總會(huì)聽見(jiàn)一種并不稀奇的聲音——“唰唰”聲，你們猜這是什么聲音呢,？這不是早點(diǎn)鋪里煎餅子的聲音,，不是家長(zhǎng)炒菜時(shí)的聲音，更不是搖蘋果,、棗子的聲音,，這是清潔工人在打掃路嘞。
一天清晨,，我正在睡夢(mèng)中吃雞腿,，卻被鬧鐘把我拉回了現(xiàn)實(shí)，無(wú)奈中,，由于要上學(xué)只得從床上爬了起來(lái),，一股寒風(fēng)吹向了我，突然感覺(jué)好冷,。本打算起床上學(xué)的,，卻又躲入了被窩在被窩中一想：唉,！還是乖乖走學(xué)校吧。
洗完臉,，吃完早餐就背上書包出門去了,，剛出去一股寒風(fēng)就向我襲來(lái)了，冷得刺骨,，繼續(xù)向前走著,，走了幾十步，一個(gè)身穿工作服的大爺映入了我的眼簾,，于是我過(guò)去和大爺聊了幾句,。
我說(shuō)：“大爺，您怎么這么早就出來(lái)??？”那位大爺說(shuō)：“我要出來(lái)打掃路面,，這樣你們才能更舒服,。”我又說(shuō)：“您干這些活累不累??？每天起那么早一定很冷吧?”他說(shuō)：“累又怎么樣？那能有什么辦法啊,每天雖累,，但一想到是為你們奉獻(xiàn)我就很高興了,。”我說(shuō)：“那您就沒(méi)有想到換一份工作嗎,？”他說(shuō)：“這個(gè)說(shuō)實(shí)話我沒(méi)想過(guò),，每天能夠奉獻(xiàn)于人，讓大家高興,，我就很知足了,，大家的快樂(lè)就是我的快樂(lè)，大家的幸福就是我的幸福,?！甭牭竭@里，再看一看干凈的路面,，我沉默了,，心里突然很感動(dòng)。
其實(shí),，只要我們善于觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多美,，其實(shí)，美就在我們身邊,，就好比是默默無(wú)聞,，無(wú)私奉獻(xiàn)的清潔工了,。
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇八
今年夏季的一天，我因撒了一個(gè)善意的謊言被媽媽誤解而受到了懲罰,，心情十分沮喪,。有趣的事變得無(wú)趣，開心的事變得悲傷,。一切似乎都那么沒(méi)意思,，天是暗的，地也是暗的,。
我把自己關(guān)在房間里,，無(wú)論爸爸怎么敲門我都不肯答應(yīng)。后來(lái),，爸爸要我到公園里走走,，忘卻這樣不愉快的事。我同意了,。
帶著滿腹的委屈,，我來(lái)到了公園的池塘邊。這里的風(fēng)景可真美,，只見(jiàn)一片片荷葉伸出水面,，當(dāng)中有著許多美麗的荷花，蜻蜓似乎被這美景吸引了,，一直在周圍飛來(lái)飛去,。幾只野鴨在水面上游著，時(shí)不時(shí)潛入水底,，過(guò)了好一會(huì)兒又從很遠(yuǎn)的地方鉆出來(lái),。水面上不時(shí)冒出一些水泡，原來(lái)是魚兒們?cè)谒淄嫠Ｄ?
接著,，我又來(lái)到了一塊大草坪,。這里有許多人。一些孩子拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線,，操控著天上的風(fēng)箏,，四處奔跑，玩得不亦樂(lè)乎,。這些風(fēng)箏各式各樣,，它們?cè)诟呖沼L(fēng)飛揚(yáng)，盡情展示自己的風(fēng)采,。大人們則有的坐在石頭上讀書,，有的正在聊天，還有點(diǎn)在帳篷里睡覺(jué)……好一派自由自在的景象!
走在小路上,，一位年過(guò)七旬的老人忽然被一顆石子絆倒在地,。一個(gè)青年人看到了,，毫不猶豫地跑到老人旁邊，將他扶起,。老人十分感謝,，連連伸出拇指夸贊青年人的善良。青年人謙虛地說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的,?！?/p>
看到這一切，我似乎突然明白了爸爸的用意,。是啊,，我們的身邊何曾缺少美呢?
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇九
又是一個(gè)周末，天氣晴好;難得的是我的作業(yè)已完成,，爸爸也沒(méi)出差,。經(jīng)過(guò)一家人的友好協(xié)商，一致決定去郊外轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。很快的收拾妥當(dāng)后,，在一片歡聲笑語(yǔ)中，我家的幸福列車啟程了,。
車內(nèi)歡聲笑語(yǔ),、談古論今,、氣氛正熱;車外天高云淡,、秋高氣爽、秋風(fēng)乍涼,。車過(guò)川,，看小河蜿蜒銀光閃;車進(jìn)山，看漫山秋葉紅滿天,。望著那車窗外紅彤彤的蘋果迎風(fēng)笑;沉甸甸的麥穗壓彎腰,。
許是看見(jiàn)這滿滿的全是收獲，路邊農(nóng)民伯伯古銅色的臉上那深深的皺紋,、甜甜的笑無(wú)不顯示著豐收的喜悅,。此時(shí)此刻這勞動(dòng)的人和自然竟無(wú)比和諧，在我眼中是那么美,。
忽然想起媽媽的飯鏟在鍋里翩然起舞;老師的粉筆在黑板上激揚(yáng)歡唱,。雖然她們的身影日漸憔悴，但是她們一切為了我們,、為了我們一切,，日以繼夜不停操勞著，她們?cè)谖倚闹幸彩悄敲疵馈?/p>
突然想起羅丹大師的一句話：“生活中并不缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”,。
是啊,，生活中美好的事物很多，像陽(yáng)光,、沙灘,、鮮花、掌聲,，也還有很多美好的情感,。只是我們被現(xiàn)實(shí)的繁瑣和殘酷蒙蔽了雙眼，心靈不得舒展,、視線不夠長(zhǎng)遠(yuǎn),，以至于對(duì)身邊的美好熟視無(wú)睹。因此我們要解放自己,、解放心靈,，那樣眼睛才會(huì)更清亮，突然間你會(huì)發(fā)現(xiàn)美就在身邊,。
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇十
在我們身邊,，有著許許多多的雷鋒，他們有的是少先隊(duì)員,，有的是大學(xué)生……,，但有一種雷鋒，是最平常的,，他們總是為社會(huì)增光添彩,，使社會(huì)環(huán)境更加明亮、更加潔凈,，他們就是最最普通的環(huán)衛(wèi)工人,。
有一個(gè)星期六，我和幾位朋友去公園游玩,。去公園前,，我們到超市買了一些零食，幾瓶可樂(lè),。
公園里小路的兩旁,，開滿五顏六色的花，爭(zhēng)奇斗艷,。遠(yuǎn)處的一株茉莉不時(shí)飄來(lái)陣陣清香,，使路過(guò)的人們心曠神怡。遠(yuǎn)處的廣場(chǎng)上,，有許多人在放風(fēng)箏,，風(fēng)箏之間堪比高低。公園中心的湖面波光粼粼，不時(shí)有魚兒躍出水面,。湖邊的大樹,，一片片葉子落下，迎接秋天的到來(lái),。
我們玩累了,，坐在涼亭里休息，吃著零食喝著可樂(lè),，吃完的零食袋子扔得滿地都是,，這時(shí)，一位環(huán)衛(wèi)工人向我們走來(lái),，對(duì)我們說(shuō)：“小同學(xué),，你們不可以亂扔垃圾?！蔽覛鉀_沖地對(duì)他說(shuō)：“老頭,，關(guān)你什么事，快走開,?！崩先藝@了口氣，搖了搖頭,，什么都沒(méi)說(shuō),，就把我們的垃圾都拾走了。
隨后我提出了一個(gè)游戲,，我們把喝完的可樂(lè)瓶往湖的方向扔,，看誰(shuí)扔得遠(yuǎn)?！班病病?”一個(gè)個(gè)瓶子落入水中,。
剛才那位環(huán)衛(wèi)工人，又走向湖邊,，撿起我們?nèi)拥钠孔樱缓笥钟靡粋€(gè)木棍撈湖里的瓶子,，但一不小心,，跌入水中。這一剎那,，我的心靈受到強(qiáng)烈的震撼,，心想：這位老人竟然為了一個(gè)垃圾不顧自己的生命危險(xiǎn)。我趕忙跑過(guò)去,，伸手將老人拉上岸,。這時(shí)，我忍不住對(duì)他說(shuō)：“老爺爺，對(duì)不起,！”爺爺笑了笑：“知錯(cuò)就改還是好孩子,，我們只有一個(gè)地球，我們要好好保護(hù)我們的地球,?！?/p>
太陽(yáng)也已偏西，晚霞映紅了天空,，也映紅了我的心 ...... 從這樣一位普通的環(huán)衛(wèi)工人身上,，我學(xué)到了：不要讓地球再次哭泣，不要讓地球再次悲傷,，伸出我們的手,，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的地球,！
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇十一
又一次踏上那條林蔭路,。
記憶最深的是一八年的那個(gè)暑假。多雨,，天氣很悶,。整個(gè)鎮(zhèn)子彌漫雨水和土地的氣味，還有樹葉和莊稼經(jīng)過(guò)洗禮后的清香,，此起彼伏,。鎮(zhèn)子上沒(méi)有鱗次櫛比的高樓，一排排平房坐立,。家門口有塊田地,，色彩紛呈的，種著瓜豆,。祖父每天午后都要去田中小憩,，槐樹葉子把陽(yáng)光切得細(xì)碎，散落在瓜地中躺在竹床上的祖父臉上,。后來(lái)堂姐從學(xué)?；貋?lái)，這里就成姐弟四人的秘密基地,。
夜里下了一場(chǎng)暴雨,，第二天便停了電。剛天亮?xí)r我和堂姐被熱醒,，跑去瓜地里耍涼,。天空明凈如洗，寂寥地飄著幾朵松散的云,，我們一人捧著一本課本,，做著最簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí),。時(shí)常會(huì)飛來(lái)一些蚊蟲，便讓堂弟拿來(lái)了花露水,。霎時(shí)間芬芳四溢,，雨水的氣味和花露水的碰撞，更富有層次了,。
為了雨水不把西瓜泡爛,，我們便善作主張地摘了一個(gè)，裝模作樣地用手敲得成砰砰作響,。自家種的西瓜比不上集市的好品種,，甜中更多的酸，卻不失果味的清香,?？罩亲映粤艘粔K，便拿保鮮膜覆上了,。
在暑假尾聲中,，花生熟了。我站在田壟上,，看著堂姐用鐵鍬把花生秧子連根翹起,，我手快地拎出去抖抖根部的土，揪下一個(gè)個(gè)白白胖胖的果實(shí),。還沒(méi)有完全成熟的緣故,，花生嫩得能掐出水來(lái)。大快朵頤之后,，提著幾株空秧子滿意地回家去,。
后來(lái)，大家都奔赴各方,。曾經(jīng)一起相伴同游,，現(xiàn)在成為了一種奢望。卻在某年某月某天,，在同一時(shí)間點(diǎn),，都不約而同的想起，這段難能可貴的經(jīng)歷,。
如今,，又站在這條林蔭路上。依舊是在一個(gè)下完雨后的清晨,。相片和視頻都不是時(shí)光機(jī)，氣味才是,。仿佛又回到那個(gè)一八年的夏天,，雨水和花露水的咬余迸發(fā)的氣味，是回到那天的時(shí)光機(jī)。我又回憶起那天微酸的西瓜,，空明的天空,，蟋蟀在雜草中穿梭微小的聲音，那天的風(fēng)吹草動(dòng),，都是在我腦海中不能抹去的記憶,，在我身邊的，最簡(jiǎn)單,，最純凈,，最樸素又最深刻的美。
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇十二
于丹的《莊子》心得里有這么一段話：“有一句諺語(yǔ)說(shuō)：山坡上開滿了鮮花,，在牛羊眼中它只是飼料,。這就是牛羊的生活。有的時(shí)候,，我們能夠看見(jiàn)鮮花,，但是當(dāng)一個(gè)人的心被名和利那兩條船遮蔽的時(shí)候，我們能看見(jiàn)的世界也差不多布滿飼料,。畢竟,，飼料是可以吃的，有用的,；鮮花是啟迪心智的,，審美的。因此,，在我們今天的生活中,，每天看到的飼料太多，而看到的鮮花太少,?！?/p>
今年，《開學(xué)第一課》的主題是：發(fā)現(xiàn)身邊的美,。在這一年里,，我們的身邊涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的“最美人物”。最美媽媽吳菊萍,、最美教師張麗莉,、最美司機(jī)吳斌、最美戰(zhàn)士高鐵成……這些最美人物和他們的故事讓我們感動(dòng),。同時(shí),，我們國(guó)家也有許多振奮人心的美好事物：神九飛天、蛟龍下海,、奧運(yùn)健兒奮力拼搏并取得優(yōu)異成績(jī)……這些美好的事物鼓勵(lì)著我們奮發(fā)向上,。
在這其中,，讓我最為動(dòng)容的是鄉(xiāng)村教師張麗莉。在她剛畢業(yè)時(shí),，她就前往山村支教,，讓五星紅旗在小山村里升起。她把知識(shí)帶給了更多的`孩子,。教他們繪畫,、跳舞、寫字以及一些做人的道理,。讓他們第一次感受到了藝術(shù)之美?，F(xiàn)在，張麗莉老師仍愿意留在那里,。她用一種美的方式傳遞著美,。
生活中并不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。
寬容之美,。在一個(gè)擁擠的車廂內(nèi)，一位老人不小心踩到一位孕婦的腳,。孕婦并沒(méi)有生氣,，而是面帶笑容地給老人讓座。
助人之美,。同學(xué)在班級(jí)里為學(xué)習(xí)上需要幫助的同學(xué)講解題目,，并細(xì)心地幫助他們訂正作業(yè)。
奉獻(xiàn)之美,。炎炎夏日,，城市環(huán)衛(wèi)工人大汗淋漓無(wú)怨無(wú)悔地辛勤工作著，為城市環(huán)境衛(wèi)生帶來(lái)美好,。
親情之美,。每天清晨，父母會(huì)為子女準(zhǔn)備好美味的早餐,，叮囑孩子路上注意安全,；每天放學(xué)，父母會(huì)在校門口翹首企盼著,，回到家已經(jīng)準(zhǔn)備好豐盛的晚餐,。
發(fā)生在我們身邊的一些細(xì)微動(dòng)作，其實(shí)都是美,。美就在我們身邊,。與此同時(shí)，我們也不能忘了積極地去探索美,、擁抱美,、創(chuàng)造美,。
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇十三
雨夜,，我獨(dú)自一人撐傘走在街上,。細(xì)而雜亂的雨夾雜著桂花的幽香，刺激著我的觸覺(jué)和嗅覺(jué),。路燈點(diǎn)點(diǎn)昏黃的光懸浮在空中,，給人一種溫暖的感覺(jué)。其實(shí),，這樣的雨夜挺美的,。
路上，兩三個(gè)行人行色匆匆,，一個(gè)年輕的爸爸拖著兩三歲的女兒走在我面前,。女孩兒才到爸爸腰那么高，走到一棵樹下的水洼邊時(shí),，她故意狠狠地把一只腳踏進(jìn)了水里,。爸爸發(fā)現(xiàn)女兒的鞋里充滿了冰冷刺骨的雨水，蹲下來(lái)疑惑地看著這個(gè)一臉無(wú)辜的小可人兒,，幾秒后臉上又開始露出笑意,，眨眼間父女倆對(duì)視哈哈大笑，在我這個(gè)路人的凝神注視中,，爸爸手里拿著那只打濕的鞋子,，將女兒扛在肩上大步走遠(yuǎn)了。
看到這一幕,，我不禁想起我的童年,。和爸爸在公園里玩，該回家時(shí)覺(jué)得走路太累,，便在草地上假裝摔倒,。爸爸看見(jiàn)了，跑到我身旁,，愣了幾秒,，嘴角便微微上揚(yáng)，眼里由擔(dān)心轉(zhuǎn)為寵溺,。他蹲下來(lái)摸了摸我的頭,，便一把抱起我，還不忘加一句：“你這小丫頭真調(diào)皮,?！庇谑潜惆盐铱冈谒缟希研Φ谜龤g的我?guī)Щ亓思摇?/p>
“想什么呢,？”一個(gè)大手輕拍著我的頭,。我抬頭望去,，是爸爸。似是看出我的疑惑,，他有點(diǎn)不自然地扭過(guò)頭去,，嘴角微揚(yáng)，用略帶尷尬的語(yǔ)氣回答我：“啊,，我就是碰巧出來(lái)買包煙而已,。”眼底那一閃而過(guò)的寵溺和擔(dān)心還是被我捕捉到了,。我輕笑出聲,，挽過(guò)爸爸的手，催促他趕緊回去,，臉上洋溢著滿滿的幸福,。
雨還是淅淅瀝瀝地下著，行人依舊行色匆匆,，只是多了那對(duì)歡笑的父女,，為雨景增添了一抹美。
美,，就在身邊,。
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇十四
人生處處充滿真情，人生處處充滿美,。有美才有生活,，而美就發(fā)生在我身邊！
記得有一次,，媽媽叫我去超市買一瓶花生油,。在我出門之際，還特地囑咐我,，讓我把鑰匙放好,，不要弄丟了。我連忙答應(yīng),，興高采烈地出了門,。
當(dāng)我走到超市門口時(shí)，我下意識(shí)地摸了摸口袋,，看看鑰匙還在不在,。“哦,，還好在,！”
可是，令我擔(dān)心的事情還是發(fā)生了，回來(lái)的路上,，我發(fā)現(xiàn)鑰匙居然不見(jiàn)了,！我連忙往剛才走過(guò)的路尋找，可還是找不到,，我急得都快哭了,，頓時(shí)六神無(wú)主。
天已經(jīng)逐漸變黑了,，可鑰匙還沒(méi)找到,，我沒(méi)辦法回家，這可怎么辦才好呢,？
就在這時(shí)，漆黑的道路上,，一位老奶奶向我走過(guò)來(lái),，拿出了一串鑰匙，問(wèn)我：“小姑娘,，這串鑰匙是不是你的,？”“是的，是的,，老奶奶,，謝謝你，謝謝你幫我找回了鑰匙”我激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次,，連忙對(duì)老奶奶表示了謝意,。“找到鑰匙就快點(diǎn)回家吧,！別讓父母擔(dān)心,。”老奶奶說(shuō)完,，拿出了一個(gè)手電筒給我,，之后便走了。
我看她那走路的樣子,，想必眼睛是花了的,，可能看不清路?？伤齾s把唯一可以照明道路的東西給了我,，自己卻要摸黑走。這個(gè)老奶奶可真是“美”呀,！我心里不由自主地感激起這位老奶奶,。
老奶奶的行為讓我感到這世上真的有人情美啊,！
是啊,，美,，無(wú)處不在。只要你留心觀察,，就能發(fā)現(xiàn)它,！
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇十五
樹葉子上打著滾的雨滴，鉆進(jìn)泥土的雨水,，人們井里積累的露水,，這都是上天的恩澤。
風(fēng)呼嘯地吹著,，天氣也漸漸濕潤(rùn)了,，這時(shí)候雨就要降臨了。路旁的植物可高興壞了,，而雨就像舞者般,，看，這里下下,，那里下下,，每一處都被雨水過(guò)了個(gè)遍。
雨,，它是無(wú)私的,，美麗的。每當(dāng)它來(lái)臨的時(shí)候,，它會(huì)毫不吝嗇的將甘露灑向人間,，只要是在這個(gè)世界上的，它總會(huì)慷慨地將自己灑向各處,。它是一名慈善家,，它將自己給予了別人，卻絲毫不取回報(bào),。
雨,，它是萬(wàn)能的，美麗的,。田野接受了它的洗禮,，便變得金黃起來(lái)了；一棵石縫中的小草,，接受了它的幫助,，便開始茁壯成長(zhǎng)；偏遠(yuǎn)干旱的地區(qū),，被它瀏覽一番便顯得生機(jī)勃勃,，一碧千里了。
雨，它是舍己為人的,，美麗的,。雨將自己的身軀，播灑給這個(gè)世界,，但它卻化為了營(yíng)養(yǎng)進(jìn)入了泥土中,，滋潤(rùn)著大地，滋養(yǎng)了大地上的一切生命,，使干渴的草木昂起頭,，使人類繼續(xù)生存。雨將自己的全部生命給予了大自然,，它是舍己為人的,。
走在路邊，看見(jiàn)樹葉子上晶瑩的水珠,，不由得心生敬佩,，它很渺小，卻不失端莊,。它很脆弱，一觸即散,，但是,，它卻化為另一種物質(zhì)，永駐于這世界之中,。
或許,，人們覺(jué)得雨水滋潤(rùn)萬(wàn)物，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，這是它的責(zé)任,，但是在我的眼中，這渺小,、脆弱的雨水,，便是大自然的功臣。
路邊隨處可見(jiàn)的雨水,，便是在我們身邊最美的東西,。
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇十六
生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。美,，其實(shí)無(wú)處不在，只是我們不善于去感受和發(fā)現(xiàn)罷了,。
——題記
讓我們攜帶一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，到公園里一起去尋找美！
噴泉——美的展現(xiàn)
公園里的噴泉可美了。水從噴水口噴薄而出,，時(shí)而高,；時(shí)而低；時(shí)而粗,；時(shí)而細(xì),；時(shí)而像蘑菇；時(shí)而像細(xì)蛇,。在冬日的陽(yáng)光下,，噴泉池里的水閃閃發(fā)光，像鋪了一層銀子,。
噴泉使人感到舒服,，水的造型使人看了很美。當(dāng)我看到噴泉的時(shí)候,，我的心情一下就變好了,。
假山——心曠神怡
山上綠樹成蔭，冬暖夏涼,，沿著石階拾級(jí)而上,，會(huì)看見(jiàn)這里有許多人在陰涼處乘涼，陽(yáng)光處曬太陽(yáng),，人們無(wú)憂無(wú)慮,，盡情地暢談著。鳥兒也在樹林里“唧啾唧啾”地唱著歡快的歌曲,。
樹林使人心曠神怡,，小鳥的歌唱使人快樂(lè)，人們的暢談使人悠閑,。
泡泡——充滿幻想
小女孩拿著泡泡機(jī),，在草地上快樂(lè)地?fù)]舞著，一個(gè)個(gè)圓溜溜的七彩泡泡從泡泡機(jī)里“鉆”出來(lái),，泡泡在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,，許多小孩子們都加入到小女孩的吹泡泡的游戲里，大家都露出歡樂(lè)的笑容,。
小女孩和孩子們都很快樂(lè),，這樣的畫面,，也能使別人感到快樂(lè),。小女孩那天真的笑容讓泡泡充滿了幻想。
有人認(rèn)為美是無(wú)限的風(fēng)光,，是畫家的風(fēng)景畫,，是音樂(lè)家譜寫的樂(lè)章,?？墒沁@樣的美是抽象的美，而實(shí)實(shí)在在的美——永遠(yuǎn)在你的心中,！
——后記
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇十七
美是寒冬中的一把火,，溫暖人們的心靈；美是一股滋潤(rùn)小溪的泉水,，給小溪帶來(lái)清涼,；美是一句良言，給身臨絕境的人帶來(lái)解放,。而美就得讓我們觀察與發(fā)現(xiàn)——
那一天,，我走在回家的路上，望著天空烏云密布,，心中不禁浮起了煩悶的心情,，于是叼起自己最愛(ài)吃的棒棒糖，可是怎么舔都不覺(jué)得甜,，突然響起轟隆隆的雷聲,，我撐起傘，以防下雨,。
不一會(huì),，果然下起了大雨，伴隨著閃電世界亮了起來(lái),，顯得大街一片白茫,。雨滴在我的傘上，跳來(lái)跳去,，呈現(xiàn)出一場(chǎng)優(yōu)美的歌唱會(huì)。走著走著,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一個(gè)小女孩坐在街邊,，沒(méi)有傘，只能夠在樹下避雨,，雨打濕了她那干凈的衣裳,，頭發(fā)被吹得很亂。
突然,，一輛黑色轎車飛馳而過(guò),，我想：應(yīng)該是她的父母來(lái)接她了！我望著小車,，本以為它會(huì)停下,，可是它卻沒(méi)有停下，還把小女孩弄得全身是泥水,，我感到失望,，不禁為小女孩感到難過(guò),。
我打算離開這里，突然,，我的身后射著一束燈光,，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，那微弱的燈光由遠(yuǎn)及近變得越來(lái)越亮,。燈光后逐漸顯出一位大叔騎著三輪車的輪廓,。“小女孩,，你怎么還在這里,？你的父母呢？”大叔問(wèn)小女孩,?！拔摇改覆灰伊恕,！迸⒖蘖?，大叔果斷地決定帶小女孩回家，說(shuō)完拿出毛巾在她身上頭發(fā)上擦拭,。隨后,，帶著小女孩消失在傾盆大雨的街道上。我看到這一幕,，看著小女孩一副溫暖的表情,，不禁流出了珍珠大的眼淚，我不禁為大叔的善舉感動(dòng),！
美就在我們的身邊,！我們要善于去發(fā)現(xiàn)美，學(xué)習(xí)美,，傳揚(yáng)美……
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇十八
美,！在我們的生活中無(wú)處不在。
秋的氣息,，涌動(dòng)著愛(ài)的暖流,。
感動(dòng)全社會(huì)的“最美人物”帶著暖流溫暖著大地。
他,，是一位年紀(jì)較大的郵遞員爺爺,，每一次往我家小店送報(bào)紙時(shí)，我都會(huì)看到他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,。當(dāng)大地?fù)Q上雪白的棉襖時(shí),，他也每天給我家送報(bào)紙，日子一天一天的過(guò)去了,，他也慢慢地消瘦下來(lái),，當(dāng)我再看到他時(shí),，他的眼睛深深的凹陷下去，眼睛里布滿了一絲絲清晰可見(jiàn)的血絲,，臉上的皺紋不計(jì)其數(shù),，他的臉色蒼白，沒(méi)有一絲紅潤(rùn),。由于每天很早上班,，晚上很晚下班。他想我勉強(qiáng)地笑了笑,，我對(duì)他說(shuō)了一句：“謝謝您,！”他搖搖頭，轉(zhuǎn)身自行車走去,，看著他那離去的背影,，我真正體會(huì)到了臘月的寒酸；體會(huì)到了為了賺錢,，肯付出自己的生命,，我體會(huì)到了許過(guò)許多……
過(guò)了幾日，送報(bào)紙的老爺爺換成了一位年輕的小伙子,，我忍不住問(wèn)他：“前些日子的老爺爺去哪了,？不是他送報(bào)紙嗎？怎么換成你了,？”
“哦,，你是說(shuō)他呀，唉,，最近因?yàn)檫^(guò)度疲勞,，加上他那一把年紀(jì)，已經(jīng)去世了,，他臨走時(shí)還說(shuō)一句話,，我想下輩子再給大家送報(bào)紙，在為大家服務(wù),！那個(gè)男的走時(shí)還長(zhǎng)嘆一口氣。我就傻傻地坐在椅子上好一陣子,。他,，為了大家，不惜付出自己的生命,，臨走時(shí)還惦記著這份工作,，雖然沒(méi)有很多，但他熱愛(ài)這份工作,！
暖流蕩漾起層層漣漪,，潤(rùn)人心田,。“最美”如同蒲公英的種子隨風(fēng)飄蕩,，處處生根,，開花?！白蠲垃F(xiàn)象”從一個(gè)個(gè)“盆景”發(fā)展成一道道“風(fēng)景”,。
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇十九
美，猶如一位魔法師,，需要我們用智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn),，記得有一次在上體育課的時(shí)候，一位同學(xué)摔倒了,?？蘼暆u漸傳入了另一位同學(xué)耳中，這位同學(xué)聞聲跑過(guò)去,，扶起了摔倒的小同學(xué),。漸漸的，這位同學(xué)的哭聲沒(méi)了,，臉上露出燦爛的笑,。這種美，是來(lái)自于同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)之美,。
上課的時(shí)候,，一位同學(xué)肚子疼。老師在講臺(tái)上講的十分動(dòng)聽,?？蛇@位同學(xué)怎么也集中不起精神。臉上露出了痛苦之色,?？删驮谶@時(shí)，老師看見(jiàn)了,。馬上,，這名同學(xué)被老師扶著來(lái)到辦公室。老師又是給他吃藥,，又是給他喝開水,。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，這位同學(xué)終于在老師的關(guān)懷之下漸漸就恢復(fù)到了身體的最佳狀態(tài),。這種美是老師對(duì)同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)之美,。
在家里的時(shí)候，媽媽做了一桌子可口的菜,。就在我們吃菜時(shí),，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，爸爸和媽媽不斷地把肉往我們的碗里夾，把一些菜放入自己的碗里,。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)后,，爸爸媽媽還會(huì)說(shuō)：“菜比肉好吃，我們不愛(ài)吃肉,，愛(ài)吃菜,，你現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，多吃有營(yíng)養(yǎng)的對(duì)你的身體有好處,?！蔽覀儗?duì)父母的解釋信以為真。
在冬天的一個(gè)晚上,，我們和爸爸或媽媽睡在一個(gè)被子里的時(shí)候,。天氣很冷，爸爸媽媽會(huì)用被子把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,，自己卻留一點(diǎn)空隙,，給我們溫暖，只是為了讓我們的身體健康能夠得到保障,。以上的這兩種美都是來(lái)自于父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)以及濃厚的師生情誼之中,。
把受傷者抬進(jìn)了車?yán)铮纯滔蜥t(yī)院奔跑去,，而受傷者的家屬眼里充滿了感激,。在發(fā)生交通事故時(shí),，好心人不斷地奮力搶救，不顧個(gè)人安危，心系他人,，這種美是中華民族的傳統(tǒng)之美,。
每個(gè)人的身邊都有美，可就是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)美，感受美，贊頌美吧！相信吧,！你們終會(huì)有一天發(fā)現(xiàn)美的,。到時(shí)候,，一定要珍惜它，不要讓它白白的流逝,，到那時(shí)才追悔莫及,。
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇二十
在我們的校園中，有這樣一些人——熱鬧的場(chǎng)合沒(méi)有他們的身影,，他們總是在背后,，他們總是在普通的崗位上，做著平凡的事,，但他們兢兢業(yè)業(yè),，因?yàn)樗麄冎?，那是他們的工作?/p>
看！他是一位園丁,。他，已年過(guò)半百,，臉上布滿了皺紋,，棕黑的頭發(fā)中還隱隱約約夾著幾根白發(fā),。雖然他已上了年紀(jì)，可是修理花草時(shí)卻一點(diǎn)也不含糊,，就如一只啄木鳥一樣。剪草時(shí),，一根雜草也不放過(guò)；澆花時(shí),，他總是慢條斯理地澆,，他要一朵一朵地澆，等確保每一朵花兒都喝足了水才行,。我曾經(jīng)看到這樣一個(gè)場(chǎng)景：他拿著大剪刀,，在剪樹上的側(cè)枝，我再走近一看,，發(fā)現(xiàn)他在剪兩根枝條間縫里的一根小側(cè)枝,，這根側(cè)枝一般人是不會(huì)注意到的。由于側(cè)枝長(zhǎng)得太里面了,，實(shí)在難剪,，可他卻一直在嘗試，最后,，他剪下來(lái)了！我也看到了他身上那精益求精,、耐心的品質(zhì),。
再看,！那個(gè)小屋子——我們學(xué)校的體育器材室,。里面做著一位大姐姐，她只有二十多歲,。每次我們來(lái)借還物品的時(shí)侯,，她總是面帶微笑,，和氣地跟我們講話，并且總是用一張小紙條記錄好我們所借的物品，和胸卡放在一起?？粗?，我不由得想起了那件事。
那天,，我去還羽毛球和球拍，由于走得太匆忙,，走到半路才發(fā)現(xiàn),，竟忘了拿胸卡,，便慌張地再跑回去,，但我心里有些忐忑不安：我都把器材還了,，她還會(huì)記得我嗎？我憂慮地走進(jìn)器材室，只見(jiàn)她說(shuō)：“來(lái)還東西的吧,，快還吧,?！薄拔摇乙呀?jīng)還了,，但……但剛才忘了拿胸卡了?！彼犃?，先去清點(diǎn)了一下器材的數(shù)量,，然后說(shuō)：“嗯,，你確實(shí)是還了，胸卡拿著吧，以后不要再粗心了,?？烊グ?，馬上就要上課了?！敝?，我每次見(jiàn)到她，都心存感激,。
俗話說(shuō)：“三百六十行,，行行出狀元?！痹?jīng)有一首詩(shī)這樣寫道：
如果你做不了大道,，
你就做一條小路；
如果你做不了太陽(yáng),，
你就做一顆小星,。
大小并非成敗關(guān)鍵
——不管做什么，
要做就要出類拔萃精益求精,！
這也是一種美,，一種敬業(yè)的美。
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇二十一
我們身邊有各種各樣的美：音樂(lè)之美,，繪畫之美,，環(huán)境之美，語(yǔ)言之美。語(yǔ)言是人們相互溝通的工具,，因此,，美的語(yǔ)言在我們生活中很重要。
暑假中的一日,，我和爸爸媽媽到世界文化遺產(chǎn)明十三陵游玩,。參觀完定陵地宮后，我產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)壯麗的地下宮殿是如何被發(fā)現(xiàn)的呢,？問(wèn)爸爸,，他也不清楚。正當(dāng)我遺憾的時(shí)候,，突然看見(jiàn)一塊指示牌,，上書“通向地宮指路牌出土地”，我驚喜萬(wàn)分,，仔細(xì)再看,，牌子上說(shuō)明發(fā)掘出的“指路牌”存放在第一陳列室。于是我們快步向陳列室走去,，眼看心中的疑惑就要有答案了,。
我們?cè)诘谝魂惲惺抑車D(zhuǎn)悠了很久，四周圍有圍檔,，還見(jiàn)到施工機(jī)械,，但就沒(méi)有找到入口。估計(jì)因施工陳列室關(guān)閉了,，心中有些失望,。忽然，圍檔上的一條標(biāo)語(yǔ)讓人眼前一亮：您有幸看到世界文化遺產(chǎn)保護(hù)工程,。
看到這條標(biāo)語(yǔ),，我的心情竟快樂(lè)起來(lái)。是啊,，今日我沒(méi)有看到文物固然遺憾,，但祖先留下的東西我們正在積極保護(hù)，多么幸運(yùn),。
同一件事,，換個(gè)說(shuō)法,，那效果可能大不一樣,。如果標(biāo)語(yǔ)換成：因文物保護(hù)工程施工，陳列室暫不開始,?？梢韵胂裼慰偷男那椋司趩剩膬哼€能高興起來(lái),。
從這件事上,，我明白了優(yōu)美的語(yǔ)言是多么重要。
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇二十二
“開學(xué)了,，開學(xué)了,！”隨著王小丫老師的一聲呼喚，開學(xué)第一課開始了,！今天,，我觀看了開學(xué)第一課，了解到了美的真正涵義,。
這堂課的主題是“美就在你身邊”,。
首先，作為神舟九號(hào)的宇航員劉洋,，也是我國(guó)第一位女宇航員,，為我們講述了太空的神秘莫測(cè)，以及勝利回到時(shí)地球的欣喜,，說(shuō)明了人們對(duì)故鄉(xiāng)的依賴,，并讓我了解了自然的美：自然永遠(yuǎn)都是和諧美好的，無(wú)法改變,，一切是那么相融,，身處自然之中，只會(huì)有震撼,，漸漸地,，似乎自己也成了自然中的一部分。而探索這自然奇觀,，也只是一種美,，獨(dú)特，另辟蹊徑,。
其次葉詩(shī)文和焦劉洋兩位游泳健將又講述了他們登上獎(jiǎng)臺(tái)拿到金牌之前的艱辛與汗水,。焦劉洋告訴了我們“創(chuàng)造之美”的魅力。
然后于丹老師為孩子們解說(shuō)了“傳遞美”,。當(dāng)聽到于丹老師說(shuō)雞蛋放入鍋中便會(huì)硬梆梆的,，胡蘿卜只會(huì)成為一團(tuán)泥，而茶葉卻會(huì)令水成為一鍋香茶,，我不禁疑惑不已：“我會(huì)成為什么樣的人呢,？”“傳遞美”便如茶葉一般，不僅盡出了自己的全力,，也把美傳遞給了他人,，不求刻意相為,，只求在小事中散發(fā)自己的芳香，這就是傳遞美,。我想,。
最后陳一冰等說(shuō)出了和諧美，“沒(méi)有一個(gè)人的完美,，只有完美的團(tuán)隊(duì)”,，陳一冰自信地說(shuō)。
美就在我們的身邊,。只要善于發(fā)現(xiàn)美,，那便是美。我們大家都來(lái)探索并欣賞美,。
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇二十三
美是什么,？以我的理解：美，是心存感恩,；美,，是回報(bào)社會(huì)；美,，是用自己全部的力量幫助比自己更弱小的人,。心中存在一種美，豈不妙哉,？
人們常說(shuō)：“生活中處處洋溢著美,。”是呀,！早晨起床,，看到太陽(yáng)透過(guò)玻璃照射到房間里，那是一種美,；上午在校園里聽著朗朗書聲,，那是一種美；下午放學(xué),，伙伴有說(shuō)有笑,，那是一種美。美,，不就在我們身邊嗎,？
小時(shí)候，我總想把自己打扮的如公主一樣,。我認(rèn)為,，這樣便是美了！現(xiàn)在想想,，那時(shí)真是天真幼稚,。但，有件事卻使我用心感受到了美……
在烏云密布的一天,，狂風(fēng)吹得樹葉沙沙地怒吼,，鳥兒始終貼著湖面飛翔，馬路上的喇叭聲,，腳步聲越來(lái)越清晰,。而我背著書包直往家奔去，我想：如果我再跑快一點(diǎn)會(huì)不會(huì)飛起來(lái)呀,？剛跑了幾步,，豆子一般大的雨珠便無(wú)情地打在我的臉上，衣服上……接著便是閃電“咔嚓”的一聲,，仿佛是要把整座山都劈成兩瓣兒,，非要分出個(gè)“楚河漢界”來(lái)不可。我一邊埋怨這鬼天氣,，一邊打開書包拿出雨傘,，打開這愿為我遮避風(fēng)雨的身軀。等我走到千獅橋時(shí),，卻看到了一個(gè)衣衫襤褸,，滿頭銀發(fā)的殘疾老爺爺“坐”在橋頭上，獨(dú)自一人“欣賞”這大自然的杰作,，讓人情不自禁生起了同情,、憐憫之心。這時(shí),，一位穿著樸素,，頭發(fā)烏黑順滑得如黑色的瀑布一樣的“青春女孩”拿著一把傘，走向老人,。她讓出大半個(gè)傘來(lái),，給老人遮避風(fēng)雨，而自己卻被雨水淋透了全身,。我佇立在那兒久久不能釋懷……
美,，不需付出多大的代價(jià)。有時(shí),，一個(gè)擁抱,，一句問(wèn)候，一個(gè)微笑,。就會(huì)讓人的內(nèi)心感受到美,。或許你一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,，就會(huì)在一個(gè)人的心里泛起朵朵漣渏,，會(huì)在一個(gè)人的心里掀起萬(wàn)丈狂瀾,。
讓我們用心去發(fā)現(xiàn)美，用心去接受美,，用心去創(chuàng)造美,。讓我們的世界處處洋溢著美。
我堅(jiān)信,，美,，一直在我們身邊……
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇二十四
美如和煦的春風(fēng)，使我們的心靈得到滋潤(rùn),；美如酷暑的驕陽(yáng),，使我們的心靈感到溫暖；美如秋日的果實(shí),，使我們的心靈得到收獲,；美如冬日的雪花，使我們的心靈感到純潔,。
美在我們生活中包括的很多：行為之美,，道德之美，守法之美……看,！美就是在我們的身邊洋溢出幸福,，洋溢出力量的本質(zhì)。
以前我在電視上看過(guò)各種類型的廣告,，總是以“美”或“讓美”的主題來(lái)表現(xiàn)的,。但給我印象最深的，是媽媽講給我的一個(gè)廣告,。廣告的內(nèi)容是這樣的：大家都知道黃河是我們的母親河,，也許我們每天都說(shuō)著“保護(hù)黃河，就是保護(hù)我們自己”可有誰(shuí)保護(hù)了自己,，保護(hù)了黃河呢,？我們現(xiàn)在的許多河流都流進(jìn)了黃河，如綏德的無(wú)定河……恕我多說(shuō)幾句,，我們的無(wú)定河現(xiàn)在幾乎都是污水,、泥漿、垃圾的混合體,。唉,！真慚愧！言歸正傳,，廣告上一個(gè)小孩專門宣傳保護(hù)河流,，并帶動(dòng)大家一起宣傳，以自身為榜樣向全世界的人宣告著,，這使得全國(guó)人民有了這樣的意識(shí),。這是什么,？這是千千萬(wàn)萬(wàn)人民凝聚一身的美啊,！我相信,，只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，我們一定能以美的姿態(tài)存在于整個(gè)世界,，讓世界變得更加美好！
這個(gè)廣告雖然簡(jiǎn)單,，卻是整個(gè)中華民族美的體現(xiàn)?。‰m然是從一點(diǎn)一滴做起,，但最后換來(lái)的是什么呢,？我似乎看見(jiàn)了黃河正在變得清澈，變得美起來(lái),。
有一首歌唱到“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將會(huì)變成美好的人間”，相信我們每一個(gè)人都做出一點(diǎn)努力,，貢獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，甚至微不足道的力量，我們的世界會(huì)變得更加美好,。
美就在我們身邊,，正是身邊的人所作出的努力，才使我們的生活如此美好和諧,。
美就在我們身邊,，它體現(xiàn)的是我們的一言一行，一舉一動(dòng),。我們應(yīng)該用智慧的眼光來(lái)看待生活,，感受生活的美好，感受生活的五彩繽紛,。我相信,，我們的生活永遠(yuǎn)是一首美的主題歌！
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇二十五
美無(wú)處不在,，美是多種多樣的,，自然美、生態(tài)美,、微笑美,、裝飾美。但最美的是心靈美,。
美在行動(dòng)
狂風(fēng)呼嘯,，整個(gè)大地被潔白的雪包裹著,。外面十分寒冷，人們都不喜歡出門,，出了門后人們都包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),。厚厚的積雪堆在道路上，車子不能開動(dòng),。但是,，是他們?cè)诤涞难┨欤髦痔?，拿著鏟子為人們清掃積雪,，他們的臉和手被凍得通紅，卻沒(méi)有一個(gè)人給他們遞上一杯熱水,，甚至沒(méi)有說(shuō)一身謝謝,。到了晚上，黑黑的天空與潔白的雪形成了鮮明的對(duì)比,，他們也一如既往的拿著鏟子清理,，好讓明天的道路更暢通。他們就是早出晚歸,，平凡而偉大的環(huán)衛(wèi)工人,。
和諧之美
來(lái)到圖書館是多么安靜啊,！連一根針掉在地上也聽得見(jiàn),。人們都安靜的坐在位置上，都沉寂在書的世界里,，絲毫不干擾別人,。就連孩子來(lái)到圖書館也十分安靜，也知道尊重別人是一種快樂(lè),。這是和諧之美,。
謙讓之美
在大街上閑逛時(shí)，一個(gè)提著飯盒的男孩,，著急的向醫(yī)院跑去,，大概是給住院的親人送飯吧！一不小心那個(gè)男孩撞在了一個(gè)大姐姐身上,。那個(gè)男孩急忙說(shuō)：“對(duì)不起,，我是去給住院的奶奶送飯，所以才這么著急,，對(duì)不起把你的衣服弄臟了,。”他以為這場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)即將爆發(fā)了。沒(méi)想到那個(gè)大姐姐沒(méi)有責(zé)怪他,，并把他的飯盒撿起來(lái),，讓他趕快給家人送去。那個(gè)男孩十分的感激,。只要人與人之間多一點(diǎn)包容,，生活會(huì)更加美好。這是謙讓之美,。
美就在我們身邊,，只要用心你就能發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇二十六
我們身邊有很多美好的東西,，不僅僅是美麗的風(fēng)景,。我們的生活中也有美好的事情發(fā)生，這也是一條美麗的風(fēng)景線,。
每天上學(xué)的時(shí)候,，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些人無(wú)視沒(méi)有斑馬線的道路,，試圖穿越危險(xiǎn)的道路,。這個(gè)時(shí)候，紅條志愿者會(huì)上前勸說(shuō),，希望他們不要無(wú)視交通規(guī)則,，趕緊行動(dòng)。
這不是景點(diǎn)嗎,？
在這么大的城市,，我們能看到身邊這么美的風(fēng)景，但并不是無(wú)數(shù),。如果遇到這樣的例子,，你的內(nèi)心不是很開心很自豪嗎？
美不一定是美的東西,，更是美的風(fēng)景,。大多數(shù)人會(huì)向往田園風(fēng)光，比如海邊風(fēng)光,，安靜的叢林,，綠色的平原。羅丹說(shuō)：“美無(wú)處不在,。對(duì)我們的眼睛來(lái)說(shuō),，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn),?！蔽覀儾挥孟肽敲炊唷Ｎ覀円l(fā)現(xiàn)身邊的美好,，仔細(xì)尋找,。發(fā)現(xiàn)大都市特有的美,。
烈日下的城市，特色鮮明的建筑在太陽(yáng)面前反射出筆直的輪廓,，玻璃窗反射出光芒四射的陽(yáng)光,。熱氣吹動(dòng)了無(wú)數(shù)的室外植物，抬頭一看,，樹葉大放異彩,。
蟬鳴隨著黃昏的到來(lái)漸漸落下，白云半紅,，東方深藍(lán),，西方紅彤彤，密云中偷窺的天空也紅了,。夕陽(yáng)的美讓我懷念一生,。夕陽(yáng)照在建筑上，照在我眼前,。紅色,，仿佛一切都是紅色。
不回憶了,，真的很有味道,。美好的事物和事物是我身邊美好的見(jiàn)證。我喜歡住在這里,，因?yàn)檫@么多年來(lái)我發(fā)現(xiàn)了無(wú)數(shù)的美,，每時(shí)每刻都記在心里。
我享受這樣的美好,，享受這樣美好的生活,，因?yàn)槲抑牢铱梢栽谏磉呺S意的發(fā)現(xiàn)和享受美好。
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇二十七
忙碌的一陣子匆匆地去了,，今天,，我重返故鄉(xiāng)。
翠綠的密竹林里,，夏天涼風(fēng)習(xí)習(xí)地送來(lái)一陣陣山雞的快鳴,。就算這驕陽(yáng)再打一次噴嚏也不能打破這片樂(lè)土的和諧，似乎與世隔絕,，外邊是夏天而里邊則是清爽宜人——這就是大自然的美,。
久違的故鄉(xiāng)，今天又見(jiàn)著了你的魅影,。雖然春天的味道已經(jīng)淡了,，但夏天卻依然賦予那些欣欣向上的動(dòng)植物無(wú)限的生機(jī)。家門前的草坪，有一種吸引人的魔力,，瞥見(jiàn)它們時(shí)總有一種躺上去的念頭在心中油然而生,，勝過(guò)家柔軟的毛毯。這里不僅可以享受徐徐而來(lái)的清香——不知哪兒又百花齊放,，為大自然添上馨香,，招引蜜蜂，獻(xiàn)出自己絢爛的青春,。眼睛是心靈的攝影機(jī),，拍攝了那一片片潔凈無(wú)瑕，藍(lán)寶石似的天空,，萬(wàn)里無(wú)云,，更新了人們的視覺(jué)，原來(lái)這才是真正的天,。
突然天空穿梭出幾只說(shuō)不出名的鳥兒,，看樣子似乎是過(guò)來(lái)嬉戲的。它們合攏雙翅,，依靠慣性在空中完成了如此出色的翻飛,，又好像今天保家衛(wèi)國(guó)的飛行員駕駛的戰(zhàn)鷹翱翔。
我竟忘了,，我躺在下面的是草,，那是一束束正在茁壯成長(zhǎng)的草,。我立刻起身,，心里卻還在為它們惋惜，可是大自然從沒(méi)有怯懦過(guò),，總是堅(jiān)強(qiáng)的,。雖然那些草沒(méi)有力量阻擋你的強(qiáng)侵，但是它們還在努力戰(zhàn)勝你,，它們會(huì)爆發(fā)出讓你意想不到的力量來(lái)創(chuàng)造奇跡,。它們被我壓彎了腰，當(dāng)我起來(lái)時(shí),，它們又會(huì)重新樹立自己,，獲得新生的力量。它們就是中華民族的化身,，從不會(huì)屈服于任何敵人,，也不生怕于任何困難?？偠灾?，他們能創(chuàng)造奇跡給世界看。
這就是美，大自然賦予我們的,。
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇二十八
美,，也許很簡(jiǎn)單：旭日東升的太陽(yáng)是美，五星紅旗飄起來(lái)是美,，早上看到整潔的房間也是美,。美有很多，就在你身邊,！
我們班有個(gè)愛(ài)吹牛的小勇,。他吹牛比憨豆先生還厲害呢！有一次他吹牛,，說(shuō)：“我跑步比劉翔還快,。”大家說(shuō)他吹牛,，他堅(jiān)決否定說(shuō)：“不是奧運(yùn)會(huì)的劉翔,，是我們隔壁賣牛雜大嬸的兒子劉翔?！倍旱梦覀児笮?，怪不得他跑步比“劉翔”還快呢！其實(shí),，小勇的幽默也是美,，他給我們帶來(lái)歡樂(lè)，這是一種美,！是奇特?zé)o比的美,，無(wú)與倫比的美！
他,，丟三落四的,；他，慢條斯理的,；他,，沉默寡言的，他,，就是我們班的小權(quán),。經(jīng)常不能按時(shí)按量完成作業(yè)，古詩(shī)古文總背得比別人慢好幾拍,，哪怕是抄寫,，他的動(dòng)作也要比人慢幾倍，但他卻一直在努力著,，一直沒(méi)有放棄自己,。如果說(shuō)小權(quán)像只蝸牛,，那他是一只從沒(méi)有放棄前行的蝸牛！他的堅(jiān)持讓我們看到了盡力而為的美,！
毫不起眼的樹根卻催放著美麗的鮮花,；丑陋無(wú)比的毛毛蟲卻孕育著斑斕的蝴蝶；傴僂老朽的婦人卻滋養(yǎng)了健壯的生命,?！栋屠枋ツ冈骸分械哪莻€(gè)敲鐘人奇丑無(wú)比，卻煥發(fā)出神奇的人格魅力,。當(dāng)你經(jīng)過(guò)一個(gè)渾身汗垢的清潔工身邊時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她身后的街道潔凈得如同清洗過(guò)一樣！
美是一位魔法姑娘,，她像個(gè)百變超人,，經(jīng)常變著樣子出現(xiàn)在我們身邊，只要細(xì)心留意,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，美，就在你的身邊,！
美就在身邊01-31
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇二十九
當(dāng)你走在大街上,，看到正在為各種募捐箱里奉獻(xiàn)愛(ài)心的老人、孩子——這時(shí)你感覺(jué)到的,，是不是美呢,？當(dāng)你坐在公共汽車上，看到年輕人為老人讓座時(shí),，老人及周圍的乘客對(duì)他露出欣慰的笑容——這時(shí)你感覺(jué)到的,，是不是美呢？你感覺(jué)到的,，又是不是美呢.……美是高尚的品德,，是每個(gè)人所擁有的愛(ài)心,，美在我的身邊,。
有人認(rèn)為美是無(wú)限的風(fēng)光，是畫家的風(fēng)景畫,，是音樂(lè)家譜寫的樂(lè)章,。但是這樣的美是抽象的美，而實(shí)實(shí)在在的美——永久在你的心中,，在你的身邊,。
記得那天，在我剛走到小區(qū)門口時(shí),，天空中陰云密布,，風(fēng)刮得那些前些天剛剛裁下小樹苗隨風(fēng)搖擺,，不一會(huì)兒，電閃面鳴,，下了一場(chǎng)傾盆大雨,，雨滴像黃豆粒一般大，…..雨過(guò)天晴,，陽(yáng)光從樹葉間照射下來(lái),，地面上還有下雨時(shí)的積水。
在地面上,，滿是被風(fēng)刮落的樹葉,，在花園中，那棵剛剛裁下小樹苗被風(fēng)刮彎了腰,，失去了原有的挺拔的姿態(tài),。
有一個(gè)身穿藍(lán)校服的帶著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，從花園邊走過(guò)時(shí),，發(fā)現(xiàn)了那棵樹苗,，跑去想要扶正它，可不知怎樣的,，樹苗沒(méi)被扶正,。
于是他跑回樓里，叫來(lái)幾個(gè)小伙伴,，一齊跑去扶它,。他們的紅領(lǐng)巾在奔跑中飄蕩著，正如他們似火一樣的熱情的心,。幾個(gè)人在樹苗下用力推,，兩個(gè)在向正拉，在他們的努力下,，樹苗被扶正了,，可他們身上卻濺上了泥點(diǎn)，褲腿上濺上積水,?？伤麄儏s并不在意，說(shuō)說(shuō)笑笑的回家了,。他們的內(nèi)心不也很美嗎,？
高尚的品德、愛(ài)心,、親情,、友情……這些其實(shí)都是實(shí)實(shí)在在的美，正因?yàn)槿绱?，美就在我身邊?/p>
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇三十
美,，在我的心中,，不僅僅只是一個(gè)單純的形容詞，一個(gè)普通的名詞,，它更像是我開心時(shí)的助推劑,，失意時(shí)的調(diào)和劑。美無(wú)處不在,，可是,，又有多少人能夠擦亮雙眼，去尋找,，去感悟呢,？
風(fēng)在窗外呼呼的響，仿佛在宣告著夏天的腳步已經(jīng)走遠(yuǎn),，秋姑娘正姍姍踏來(lái),。盡管陽(yáng)光還在漫射著夏日的余暉，但也無(wú)法阻攔秋姑娘颯爽的步伐了,。呼呼的風(fēng)聲,，刷拉刷拉的落葉聲，奏出了新一個(gè)季節(jié)的歡迎曲,。地上黃綠相間的葉兒,，跟著風(fēng)的節(jié)奏，像一個(gè)個(gè)舞者,，翩翩起舞,，動(dòng)作整齊劃一，訓(xùn)練有素,，一波接著一波,。刷拉刷拉的樂(lè)聲此起彼伏，悅耳動(dòng)聽,，感覺(jué)再聽久一點(diǎn),，耳朵都要隨著這股音樂(lè)清泉一同流去了。眼光向遠(yuǎn)方望去,，一個(gè)潔白的身影也在不時(shí)擺動(dòng)著,，她手中的掃帚就如指揮家手中的揮舞著的指揮棒，指揮著那群舞者,。她,，任勞任怨，每天都為了校園的明凈而付出無(wú)數(shù)汗水,，這難道不是一種美嗎？
每當(dāng)我感到歡樂(lè)的時(shí)候,，我就喜歡聽她掃落葉的刷拉刷拉的聲音,，不僅是因?yàn)槿~兒的聲音清脆利落,，更是因?yàn)樗木礃I(yè)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不提醒著我,，要更加努力地學(xué)習(xí),，使我有干勁去為了目標(biāo)而奮斗。你曾發(fā)現(xiàn)過(guò)她的美嗎,？
開學(xué)之際,，迎來(lái)普天下教師的節(jié)日。教學(xué)樓,、食堂,、宿舍，甚至校道上,，校園的每個(gè)角落都洋溢著節(jié)日的氣氛,，處處都能聽到感謝與祝福的聲音，這些聲音在我的腦海中回蕩,，久久不能忘卻,。一聲聲祝福，凝聚了學(xué)子對(duì)教師濃濃的情誼,。這好比天籟之音,，美透了我的心。
那一天的教室,，罕見(jiàn)地充斥著平日少之又少的溫情,。教室后面的黑板，簡(jiǎn)單的一句“教師節(jié)快樂(lè)”,，令老師們都十分歡喜,。更觸動(dòng)我內(nèi)心的是，每位老師進(jìn)教室后,，全班同學(xué)便一齊拍起手來(lái),，一齊呼喊出那句最簡(jiǎn)單不過(guò)的祝福。那一刻,，我的心真的受到了震撼,，雖然這僅僅只是一個(gè)小小的儀式。同學(xué)們感恩的笑,，老師欣慰的笑,，美透了我的心。
盡管老師不時(shí)的批評(píng)教育會(huì)使我感到難過(guò),，但是我想起老師付出的努力都是為了我的將來(lái)變得更好,，我的煩惱頓時(shí)消除了不少，取而代之的便是一種至高無(wú)上的美,。你曾發(fā)現(xiàn)過(guò)這樣的美嗎,？
晚霞在天空中抹下最后一片殷紅,，整個(gè)天空被霞光所包圍，抬頭仰望這番景象,，很美,；那群落葉、那潔白的身影,、那聲聲祝福,、那陣陣歡笑，就在我的身邊,，更美……
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇
記得曾經(jīng)有一位哲人說(shuō)過(guò)一句話：生活中不缺少美,，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛……
記得正月十五那天晚上，大街上格外的熱鬧,，但最?yuàn)Z人眼球的還是陜北秧歌,。演員們那雄健的舞姿、色彩鮮艷的服飾和撼人心魄的鑼鼓,、宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的嗩吶,，讓人覺(jué)得耳目一新。在人們歡慶佳節(jié)時(shí),，還有一群可愛(ài)的人在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著——清潔工,，他們冒著嚴(yán)寒收拾著這些“爛攤子”，且不求回報(bào),，并默默的為我們服務(wù)著……
美,，這個(gè)詞，在人們的生活中無(wú)處不在,，無(wú)處不有,。隨著人們奔向小康生活的同時(shí)，環(huán)境也在變化著,，從原先的“大肆污染”,，到現(xiàn)在的“保護(hù)環(huán)境，軍民一心,?！彪S著生活水平逐漸的提高，環(huán)境逐漸變好,，人們的素質(zhì)也有了一定的提高,。
在一個(gè)偏僻的小巷里，有一個(gè)垃圾桶,。這時(shí)一個(gè)人走過(guò)來(lái),，向垃圾桶的位置扔了一個(gè)易拉罐，唉，差一點(diǎn)兒就“進(jìn)球”了,。那個(gè)人走了過(guò)去,，“??！球進(jìn)了！”可是沒(méi)有一個(gè)觀眾,，只有我,，但這一切卻都映入我的眼簾。如果是過(guò)去,，這種現(xiàn)象很少見(jiàn)到,。
記得在電視上看過(guò)這樣一個(gè)場(chǎng)面，在某個(gè)地方,，一個(gè)孩子失足從六樓的高空落下,，一位路人以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向那個(gè)孩子，最后,，孩子沒(méi)事,，接孩子的路人可就沒(méi)那么幸運(yùn)了，他的雙手骨折,，可能有截肢的危險(xiǎn),。在后來(lái)的采訪中，得知他是一位鐵路工人,。有人問(wèn)他為什么救這個(gè)孩子,？他笑著答道：“不為什么。不論誰(shuí)遇到這種情況,，都會(huì)伸出援助之手的,。”所謂是好心有好報(bào),，最后在社會(huì)各界的幫助下,，這位“鐵路哥”康復(fù)了。
美,，無(wú)處不在,。
美在我身邊02-26
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇
其實(shí)，我們身邊有許多藏著美的地方,，比如馨香滿屋的閱覽室,。
走進(jìn)閱覽室，你會(huì)感覺(jué)那么神清氣爽,。閱覽室的地板和柜子擦的一塵不染,，在陽(yáng)光下锃亮锃亮的，你會(huì)不由自主地打開一本書，感嘆一句：閱覽室真美,。
打開一本書,，你會(huì)瞬間感覺(jué)學(xué)習(xí)的疲勞已全部消失。一行行優(yōu)美的文字寫在書上,，鐫刻在你心里,。你在這里隨意抽出一本書，讀一小會(huì)兒就能沉迷其中,，每一本書或古典名著或科普知識(shí)或幻想未來(lái),，每一本書都是一個(gè)美好的世界,。你會(huì)感嘆一句：書本真美,。你又猜想：是誰(shuí)清潔了閱覽室,，挑選了這些圖書,？
你拿著一本書要借走時(shí),，疑惑就解開了,，你會(huì)看到那位面容慈祥的閱覽室老師,，她即使在附近沒(méi)有人時(shí)也會(huì)保持那微笑,，仿佛是在對(duì)自己微笑,。這讓她有種無(wú)形的威嚴(yán),，當(dāng)她以請(qǐng)求的語(yǔ)氣向你說(shuō)話時(shí)，你感覺(jué)自己一句話也說(shuō)不上來(lái),，只得照辦,。
每次又想“不務(wù)正業(yè)”的鄙人去小賣部買零食時(shí)，路過(guò)閱覽室時(shí)總能看見(jiàn)一個(gè)身影在其中忙碌,。一次我在晚自習(xí)八點(diǎn)多時(shí)去校醫(yī)室,，看見(jiàn)她剛出閱覽室，緩緩走向大門,，而閱覽室的門口上白紙黑字寫著五點(diǎn)整下班,，你不可能不感嘆：老師真美。
但那位老師自己可不這么想,，她會(huì)讓你去留意閱覽室到底是誰(shuí)照料的,。你會(huì)看到同學(xué)們借書時(shí)得小心翼翼，還書時(shí)同學(xué)們自覺(jué)放到相應(yīng)的位置,，搬書的同學(xué)們滿頭大汗,，甚至有些同學(xué)踮著腳尖進(jìn)出。你一想,，你自己肯定也為閱覽室做過(guò)什么,。正是大家的共同努力凝成閱覽室的芬芳。
所以啊,，我們學(xué)校的人——真美,！
小學(xué)生作文美就在我們身邊篇
“一花一世界，一葉一菩提”，大千世界,，處處有美,，美就在身邊，就在細(xì)微處,。
我愛(ài)景,，也愛(ài)她們的精神，因?yàn)樗齻兒苊馈?/p>
梅,，剪雪裁冰,，一身傲骨,。白雪皚皚，點(diǎn)點(diǎn)雪花亂舞天際,。一棵梅樹獨(dú)立雪地中的一角，美艷的梅花傲立枝頭，誰(shuí)能體會(huì)到那嬌嫩的外表后有著一身傲骨,，是那分傲氣，是那么堅(jiān)持,，是那份獨(dú)立讓她在冰天雪地中存活,，還活得精彩,、美麗,。梅,，是“眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。”
蘭,，空谷幽香，孤芳自賞。平凡中的美麗,，是蘭。她讓人猜不透,、想不透,。有時(shí)，有著萬(wàn)箭齊發(fā)般的宏偉氣勢(shì),；有時(shí),，有著冰肌玉骨、幽香陣陣的柔美；有時(shí)，有著孤芳自賞，孑然一身的傲氣。她似男子般豪爽,，似女子般溫柔，似孩童般調(diào)皮,。蘭,，是“遠(yuǎn)望垂蘭萬(wàn)箭多，冰肌玉骨葉婀娜?！?/p>
竹，篩風(fēng)弄月，瀟灑一生,。鄭板橋愛(ài)竹,，也以話蘭,、竹,、石聞名于世。他筆下的竹,，蒼勁絕倫,，挺拔聳立，把竹的一姿一態(tài)都表現(xiàn)了出來(lái),。竹,，細(xì)、直,、長(zhǎng),，聳立于天地之間，堅(jiān)韌不拔,，盡情生長(zhǎng)。有著一份堅(jiān)強(qiáng),，一份瀟灑，一份蒼翠。竹,，來(lái)得逍遙,，走得逍遙,。是“咬定青山不放松,，立根原在破巖中,?！?/p>
菊,，凝霜自得，不趨炎熱,。秋中綻放,，與霜作伴。隔絕了喧囂的紅塵，獨(dú)自綻放在田園中，寧?kù)o中，仙境中,。一條條花瓣,，千絲萬(wàn)縷,，數(shù)不盡的縝密，數(shù)不盡的風(fēng)情,，數(shù)不盡的傲然,。菊，是“不是花中偏愛(ài)菊,，此花開盡更無(wú)花,。”
梅,、蘭,、竹、菊,，自然間的四君子,，同樣頑強(qiáng)的四君子，是身邊的美,。
