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家長寫給孩子班主任的一封信 家長寫給孩子的一封信篇一

你好,。

提筆首先代孩子xx向您道一聲：老師，您辛苦了,！其次作為家長,，真誠地感謝你對我女兒的關(guān)心和教育，同時(shí)向你致以節(jié)日的問候：辛勤工作中偶有短暫的休整放松,，一定很高興吧,！

xx忻一中求學(xué)一個(gè)多月，我們感覺變化很大,。一是我最關(guān)心的性格變得開朗了,。她總是帶著自豪的口氣贊嘆著學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng),，贊嘆博學(xué)可敬的老師、學(xué)霸型需仰視的學(xué)長,、可親可愛的同學(xué)舍友,，似乎學(xué)校的一草一木都與她結(jié)下了深厚的感情,，讓她欲休還說,。二是學(xué)習(xí)變得更加勤奮了,。她說,，在忻一中給人以一種不學(xué)習(xí)會很自卑,，不努力學(xué)習(xí)就羞愧甚至課間操,、排隊(duì)打飯時(shí)也該看書的氛圍,。在學(xué)霸們感染下，養(yǎng)成了良好的自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣,。三是毅力更加堅(jiān)強(qiáng)了。初三時(shí)得過敏性紫癜,，吃藥治療近一年。本來作為家長,，考慮病情好不容易控制，不宜勞累情況,，是不準(zhǔn)備讓她參加軍訓(xùn)的，可她認(rèn)為,，軍訓(xùn)期間是融入集體的一個(gè)很好的契機(jī),，她不想錯(cuò)過,。我們同意了她的想法,，并給她帶好藥在隱隱的不安中支持她,。四是團(tuán)隊(duì)意識增強(qiáng)了,。學(xué)校舉辦運(yùn)動會,，他毫不猶豫報(bào)了名參與短跑比賽，回了家,，嗓子沙啞得說不出話來,，可她說,，為班同學(xué)加油鼓勁，助威吶喊,，值得。同時(shí)很為班集體表現(xiàn)平平特別是自己沒能為班集體爭得榮譽(yù)而深感內(nèi)疚,、自責(zé)?？粗畠河腥绱藦?qiáng)烈的集體榮辱感，我非常欣慰,，并安慰她來年好好把握機(jī)會。

假期七天,，因不小心受涼加之體質(zhì)原因,，2號——4號一直拉肚子近乎虛脫,，可她稍微精神點(diǎn),，就忙著寫作業(yè),。我不免心疼,，勸她緩一緩,，可她始終堅(jiān)持著，按時(shí)完成了所有家庭作業(yè),。

孩子是在鼓勵(lì)中成長的,，老師有足夠的耐心與愛心，才可能培養(yǎng)出他們的自信與勇氣,。把孩子交給你們這樣敬業(yè),、專業(yè)的老師手里,，我們非常放心,。

三年的時(shí)光會一晃而過的,，相信我女兒在各位老師的關(guān)愛,、鼓勵(lì)、教育,、鞭策下會成長的越來越健康，越來越優(yōu)秀的,。

家長寫給孩子班主任的一封信 家長寫給孩子的一封信篇二

尊敬的老師：

您們好！

我是xx小學(xué)二年二班段xx的家長,。孩子在這個(gè)溫馨的的大家庭里快度過三個(gè)學(xué)期了，各方面有了很大的進(jìn)步,，特別是孩子能積極向上,，快樂健康地成長，這與二班的老師是密不可分的,。蘇老師,，秦老師，袁老師,，在此我懷著萬分感激的心情,，向你們致以最崇高的致意,，最真摯的感謝和最美好的祝愿。

段xx很愛這個(gè)既團(tuán)結(jié)又溫暖的班集體,，更愛培養(yǎng)教育她的老師們,。是她們對孩子的愛感動了孩子,，是她們嚴(yán)格的教育知道這孩子，常言道“嚴(yán)師出高徒”,，下面講兩件事：

一是孩子的字寫得還可以,。可是有一次坐也比較多,，她有兩個(gè)字寫得不規(guī)范,，蘇老師一眼就看出來了,，讓她重寫這兩個(gè)字。僅此,，讓孩子感到蘇老師要求很嚴(yán)格,，一個(gè)字也不能馬虎，不能有僥幸心理,。之后,，孩子寫字時(shí)就比較認(rèn)真，蘇老師和秦老師批改過的作業(yè)本上經(jīng)?？吹健澳阕畎簟保昂芎谩薄凹佑汀?，“老師相信你”。簡短的幾個(gè)字,，你們給了孩子信心和力量，激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣，使她不斷進(jìn)步,。

二是上一年級時(shí)，孩子不小心把校訊通給丟了,，蘇老師知道后設(shè)法幫她尋找,。兩天后蘇老師給找到了，并關(guān)心地囑咐她,，今后要細(xì)心愛護(hù)自己的物品,，這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來了麻煩,。從此，她就注意保護(hù)好自己的物品,，家長也給予她肯定和表揚(yáng),。

的確，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，都凝結(jié)著老師的心血和汗水,，包含著你們無私的愛,，平凡體現(xiàn)偉大。再次感謝二班所有的老師們,，并祝你們工作順利,，身體健康,，萬事如意,。

xx家長：xx

20xx年xx月xx日

家長寫給孩子班主任的一封信 家長寫給孩子的一封信篇三

穆老師：

您好,！

聽了您在家長會上的講話,，我很激動,，因此給您寫這封信,，向您傾訴一下我的感受。

真的,，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明,、理念先進(jìn)的老師。那天,，聽了您的講話后,，我很認(rèn)同您培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主觀能動性的觀念,，但是在現(xiàn)代這個(gè)社會,，我認(rèn)為孩子的課業(yè)實(shí)在太重了，家長看著孩子也可憐,。

很久以來，我只有一個(gè)愿望,，那就是讓孩子好好地,、沒有任何任務(wù)地美美地睡上一覺,，直到自然醒。但自從開學(xué)以來,，這個(gè)愿望始終沒有實(shí)現(xiàn)過。每天他都是被我“快點(diǎn),、快點(diǎn),，你還要上課！”的叫聲驚醒,，醒來后,，總得睡眼朦朧地對我說：“媽媽，再睡三分鐘,?！薄安恍校　薄霸偎环昼??！彼麎衾镞€和我討價(jià)還價(jià)?？粗⒆永Ь氲臉幼?，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時(shí)才叫他起床,。

在家完成作業(yè)時(shí),，做作業(yè)要規(guī)定時(shí)間，一般來說,，高年級孩子的書寫作業(yè)應(yīng)在1小時(shí)~1,。5小時(shí)之內(nèi)完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問題,，不要急于給予答案,，要讓他先思考后，再給予一定的幫助,。

作為孩子的母親,，我有太多的無奈和感慨，望您能對我的教育方式,、方法提出批評和指正,，幫助我。在此深表感謝,！

孫宇家長：齊欣

20xx年xx月xx日

家長寫給孩子班主任的一封信 家長寫給孩子的一封信篇四

老師：

您好,！

您工作繁忙，請注意勞逸結(jié)合,。

我們擔(dān)心您的工作壓力大,，尤其是心理上的,。或者是由于您來到的這所學(xué)?！赡鼙容^功利,。所以想告訴您的是：我們不看重分?jǐn)?shù)。我們看重的是老師和學(xué)生的身心愉快與健康,；看重的是人間真情,；其次是學(xué)習(xí)方面的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。

一直以來,，我們感到最不滿意的是學(xué)校過分的“緊張”,、“機(jī)械”、“重負(fù)擔(dān)”,，它使所有人都苦于應(yīng)付和勞碌奔命于“學(xué)校教育”——這臺機(jī)器的瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn),。而對此，我們是否只能說一句“沒有辦法”呢,？

我們不知道您對教育現(xiàn)實(shí)的“個(gè)人態(tài)度”是怎樣,，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點(diǎn)不合時(shí)宜——讓您無從說起，因?yàn)槿藗兊氖澜绺饔胁煌?/p>

我們對于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應(yīng)付完成學(xué)校任務(wù)的形式了,，也就相當(dāng)于在“心理上”已經(jīng)放棄她了,，或者也不得不把她當(dāng)作工具逼她去考重點(diǎn)了。因此,，當(dāng)讀到您寫給她的“靈氣”二字時(shí),，我們的心理有一種深深的無奈與傷感！原先在沒有上學(xué)之前,，她還在學(xué)芭蕾,、小提琴、畫畫,，我們還準(zhǔn)備讓她學(xué)書法,，但上學(xué)之后，不得不一一半途而廢?，F(xiàn)在我們的最大心愿僅僅是守住最后的`底線,，即確保她能有充足的睡眠，而必須確保它在八點(diǎn)鐘就可以睡覺,，而必須確保她的作業(yè)在八點(diǎn)之前完成,。她只要不生病，我們就已經(jīng)能謝天謝地,。所以,，到現(xiàn)在為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉,，而不知從什么時(shí)候起——“今天作業(yè)多不多,？”——成了“每日必問”,。

但是沒有一個(gè)人在問：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育？否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用,？

我們很想聽到您在這方面的感受與體會,。

十分感謝您對孩子的贊美與祝福——這對于她必將會終身感念,！

預(yù)祝國慶節(jié)快樂,！

孩子的家長

20xx年xx月xx日