總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一

我認為寫教案是對整節(jié)課的課堂教學(xué)進行梳理的過程,。備課時,，鉆研教材，掌握每節(jié)課的重,、難點,；了解學(xué)生原有的知識水平。寫教案時,，工工整整地寫好每個字,，把“三回事”（寫教案、上課,、練字）搞成“一回事”,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，注意培養(yǎng)學(xué)生動口動手動腦的能力,。同時，我不歧視,、不漠視任何一個學(xué)生,，用充滿善意的笑容、親切的教態(tài),、和藹的語言去感染每一個學(xué)生,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧的氛圍,，使所有學(xué)生都能融入到課堂學(xué)習(xí)之中,，對于學(xué)困生的錯誤回答，我也當作有價值的問題來組織學(xué)生討論,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，工作總結(jié)《三年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)》,。

認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,，有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常收集輔助資料，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透徹的講評,，做到有的放矢，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的'輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

觀念影響行動,，行動形成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格,，性格決定命運,。所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。在這學(xué)期我特別注重他們這些習(xí)慣的培養(yǎng)：

（1）認真獨立按時完成作業(yè),，有錯自覺改正的習(xí)慣,。

（2）書寫格式規(guī)范的習(xí)慣。

（3）發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題的習(xí)慣,。

總之，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)。相信一切問題都會迎刃而解,，也相信有耕耘總會有收獲,。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期的工作不覺之中已經(jīng)過去了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，對照學(xué)期初的工作構(gòu)想,，基本堅持了應(yīng)該做的事項，對兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的開展也覺得更加順手了,。但工作中仍然出現(xiàn)了一些新的需要進一步解決的問題,，為更好地開展今后的教學(xué)工作，特對本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

學(xué)校在本學(xué)期實行了新的簽到簽離制度,，制定了新的作息時間表,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的進一步深化發(fā)展，提出了新的一些舉措,，在學(xué)期初我就認真學(xué)習(xí)這些學(xué)校的新規(guī)定,，在實際教學(xué)工作中嚴格執(zhí)行，為自己工作能保質(zhì)保量的地扎實開展并取得實效打下基礎(chǔ),。在教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)落實中,，嚴格落實學(xué)校對先周備課、集體備課,、認真上課,、落實高效課堂、及時布批作業(yè),、有效學(xué)情檢測,，扎實補教補學(xué)和課后輔導(dǎo)。一直檢查每天收交20名學(xué)生的同步檢測等家庭作業(yè),，并做到課前認真批改,，的確起到了促使學(xué)生認真完成作業(yè)的目的，同時也借批改時寫的評價提高了學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu),、爭被老師認可表揚的積極性,，進而提高了學(xué)生認真學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)校在本學(xué)期組織了豐富的教學(xué)教研定期活動,，如“讀書報告會”,、專題講座、名師講壇,、班主任論壇,、教學(xué)論壇,、每人一節(jié)公開課、校際教學(xué)聯(lián)研,、同課異構(gòu)活動等等,，在這些活動中我積極參與,、認真準備,，表達了自己對教育教學(xué)的理解，開了一節(jié)同課異構(gòu)交流聯(lián)研課,，在新課標學(xué)習(xí)的專題講座中與理科組的老師們一起交流了自己的學(xué)習(xí)心得,，在活動中把自己的一些疑惑也想經(jīng)驗豐富的專家領(lǐng)導(dǎo)老師們做了請教交流，讓自己的模糊認識得到了進一步的澄清,，教學(xué)水平有了進一步的提升,。

除了積極參與學(xué)校組織的教學(xué)教研定期活動以外，我還在工作閑暇時間或工作外的業(yè)余時間認真閱讀教育教學(xué)專著,，瀏覽學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中的名師專家的博客文章,、用筆記記錄自己對工作中所存在的問題、經(jīng)驗心得進行了及時的記錄,，對有價值的題目持續(xù)不斷地進行思考進而實踐修正后再思考,。讓實際教學(xué)中問題成為知道自己教學(xué)教研的一個重點，促使自己更有效有針對性地開展教學(xué)研究,，把教研和自己的教學(xué)實踐相結(jié)合,，把教研落到實處。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三

不知不覺中一學(xué)期又要結(jié)束了,。在這半年中,，我擔任的是四年級一個班的數(shù)學(xué)課?；仡櫼粚W(xué)期來的教學(xué)工作,，可謂有條不紊，腳踏實地,，在平凡中有創(chuàng)新,，在忙碌中有收獲。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、能認真?zhèn)湔n,，學(xué)生進入四年級后學(xué)生的的空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了,，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂,，這是當今教師能力的體現(xiàn)。和三年級相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加,。數(shù)學(xué)活動課后也有一定量的練習(xí),，同時學(xué)生還要面對課外活動學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角,。特別是接受能力較差的學(xué)生,，在備課時先想到他們。

2,、提高課堂學(xué)習(xí)效率,。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，注意精講精練,，精講要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點和難點。用少題精題使全班學(xué)生動口動手動腦盡量多,，達到舉一反三,、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí),、也可以進行提高練習(xí),。此時的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學(xué)生課業(yè)負擔的目的,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。

布置作業(yè)做到精練,。有針對性,，有層次性。特別對后進生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完,，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù),。也可以設(shè)計為“基本題”，“技能題”,，“能力題”的模式,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上進,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補習(xí)，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

本學(xué)年來，本人經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗總結(jié),，“教學(xué)反思”的力量,。教學(xué)反思對于教師來說是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)活動，一個優(yōu)秀教師的成長過程離不開不斷的教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié),。教學(xué)反思可以進一步激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺沖動,。不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，教學(xué)反思過程也是教師人生不斷輝煌的過程,。因為教學(xué)反思讓我覺得我每天都在成長,，每天都在進步，更重要的是通過教學(xué)反思我每天都會有新的發(fā)現(xiàn),、新的啟發(fā),。

數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進一步探討，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍,，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,，爭取家長的支持，力爭取得更好的成績,。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我們組成員,，深刻認識到教研工作在教學(xué)中的重要性，積極參與到教學(xué)教研工作中來,。

九月初,，我們制訂教研活動計劃、教學(xué)計劃,，教研活動方案,。請經(jīng)驗豐富的嵇憲長主任，在開學(xué)初,，對全冊教材進行一個解讀,，使組內(nèi)的所有老師對本冊教材有一個整體的了解,。同時把本月的教育教學(xué)重點，放在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,；然后對組內(nèi)老師開展了組內(nèi)抽查課,，師徒結(jié)對課等等，讓所有老師在第一時間感受到新學(xué)期的變化,。

十月份,，我們組織了組內(nèi)所有老師之間互相聽課，相互取長補短,，每節(jié)課都進行集體研討和執(zhí)教反思,。同時還認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，來解決教學(xué)中碰到的疑難問題,，共同為做好工作出謀獻策,。這一階段還舉行了一年級口算比賽（10以內(nèi)的加減法），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

十一月份,，認真組織，參加集團期中階段形成性檢測,；召開一年級家長會，讓家長們感受到了學(xué)校教育與家庭教育密切配合的重要性,，使一年級家長初步了解新課程,，為家長們提供了如何給自己孩子合理、有效輔導(dǎo)的方法,；

十二月份,，根據(jù)學(xué)校“首屆數(shù)學(xué)節(jié)”的總體安排,，結(jié)合教材“認鐘表”這一內(nèi)容,，一年級各班按照數(shù)學(xué)教研組的統(tǒng)一部署，認真開展了 “漂亮的鐘面”手工制作比賽,。每班評選出一等獎5名,，二等獎10名，三等獎20名,，優(yōu)秀獎若干名,。

一月份，制定期末復(fù)習(xí)計劃,。認真學(xué)習(xí)了學(xué)校安排的兩節(jié)復(fù)習(xí)課,，并及時交流，探討,。每天上午的第三節(jié)課,，大家互相探討,，只要一個人想到的題型，其他人也一定能受益,，每次考試后我們都會不自覺的拿出自己班的成績進行橫比,，對一些題型的成功人數(shù)進行比較等等。這樣的教研,，在我們一數(shù)教研組,，是隨處可見的。月初還進行了20以內(nèi)進位加的口算比賽,。我們組非常重視學(xué)生的口算訓(xùn)練,，除了舉行口算比賽，更注重的是平時的訓(xùn)練,。每天課前5分鐘進行聽算練習(xí),，每天晚上數(shù)學(xué)作業(yè)有20道口算題，復(fù)習(xí)期間,，我們?yōu)閷W(xué)生準備了口算題卡,，貼在墻上，每天練習(xí)一遍,。通過不同的訓(xùn)練形式,，提高學(xué)生的口算能力。

本學(xué)期定期進行教案,、作業(yè)檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時展開反思，注重實效性,，注重備教材,、備學(xué)生。我們對學(xué)生每周作業(yè)進行一次整理,，對易錯題集中練習(xí),，還注重平時作業(yè)及時講評，開展比一比,，誰的作業(yè)最認真,，使學(xué)生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進一步加強，為學(xué)期末的作業(yè)評比打下了良好的基礎(chǔ),。

這個學(xué)期我們教研組開展了豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,，有數(shù)學(xué)興趣班、口算比賽,、“漂亮的鐘面”手工制作比賽,，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了一批很有潛力的學(xué)生,。平時比賽,、考查只要學(xué)生取得好成績,，我們就及時用家校互動平臺向家長報喜,，得到了家長們的大力支持,。

學(xué)校在這一學(xué)期創(chuàng)辦了“智慧樹小數(shù)網(wǎng)”，我們教研組利用這個平臺,，讓我們的學(xué)生,，我們的家長，參與到我們的教學(xué)工作中來,，為我們提出寶貴意見,。同時，每天還安排專人,，在“智慧樹小數(shù)網(wǎng)”的一年級數(shù)學(xué)版塊,，進行在線答題，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。（一年級孩子雖然小,，但在家長的幫助下，我們的在線輔導(dǎo)效果還不錯,，甚至有些孩子已經(jīng)會自己上網(wǎng)打字了,，我覺得是很了不起的。）

回顧一學(xué)期,，心中如秋水般清澈平和,。踏實工作，快樂生活是我們的準則,。我們今后將更好地不斷努力，虛心向其它組學(xué)習(xí),，使本組工作再上一個新臺階,。